User16 в 19:03, 8 мая 2012

2012-05-08T19:03:42Z

← Предыдущая		Версия 19:03, 8 мая 2012
Строка 5:		Строка 5:
	'''План-конспект урока к предмету «[[Литература 2 класс\|Литература 2 класс]]» на тему «[[В. Бианки. «Сова»\|В. Бианки. «Сова»]]»'''		'''План-конспект урока к предмету «[[Литература 2 класс\|Литература 2 класс]]» на тему «[[В. Бианки. «Сова»\|В. Бианки. «Сова»]]»'''

		+	<br>                                     '''Урок 31<br><br>                          В. В. БИАНКИ «СОВА»'''<br><br><u>Цель</u>: показать учащимся, что все в природе взаимосвязано.<br><br>'''                                 Ход урока'''<br><br><u>'''I. Организационный момент.<br><br>II. Проверка домашнего задания.'''</u>

-	Урок 31<br><br>В. В. БИАНКИ «СОВА»<br><br>Цель: показать учащимся, что все в природе взаимосвязано.<br><br>Ход урока<br><br>I. Организационный момент.<br><br>II. Проверка домашнего задания.<br><br>  Физкультминутка<br><br>III. Изучение нового материала.<br><br>1. Сообщение темы, целей.<br><br>2. Работа над рассказом.<br><br>1) Учитель читает рассказ «Сова».<br>2) Высказывания детей.<br>3) Беседа по содержанию.<br><br>– Что можно сказать о старике? О сове? <br>– Что  произошло  из-за  поведения  старика?  Чем  это  могло  закончиться?<br>– Почему сова не прилетала, хоть ей было и голодно? <br>– Какую пословицу вы нашли в рассказе? <br>– Чему учит рассказ?<br><br>IV. Итог урока.<br><br>Домашнее задание: составить другие природные взаимосвязи, записать  и  зарисовать  их  в  тетради;  подготовить  чтение  диалога  Старика и Совы.


		+	Животные окружали Бианки с детства.  Ведь его отец был известным ученым-орнитологом (изучал птиц) и хранителем отдела птиц  Зоологического музея.
		+
		+	- Кто из вас бывал в этом музее?
		+
		+	Семья Бианки жила в одном из флигелей Зоологического музея, и конечно, Виталий с братьями часто бывали там. Настоящий музей был и в их квартире: у них жили 4 собаки, кошки, лиса; от пола до потолка стояли многочисленные клетки с птицами, в аквариуме жили рыбки, а в террариуме – черепахи, ящерицы и змеи.
		+
		+	А лето вся семья Бианки проводила в деревне Лебяжье, где Виталий увлеченно часами наблюдал за животными и всё самое интересное записывал в тетрадки.
		+
		+	Потом Бианки учился в университете и стал биологом. А для детей он начал писать в 28 лет, когда познакомился с Самуилом Яковлевичем … Маршаком.
		+
		+	1. Что вы знаете о сове?<br>2. Символом чего является сова?<br>3. В мире насчитывается около 130 видов сов. На территории России встречается 16.<br>4. Предлагаю вам посмотреть видеофрагмент о самых крупных совах.<br>5. Что нового узнали?<br><br>'''                                Физкультминутка'''<br><br><u>'''III. Изучение нового материала.'''</u><br><br>'''1. Сообщение темы, целей.<br><br>2. Работа над рассказом.'''<br>''<br>1) Учитель читает рассказ «Сова».''
		+
		+	- Давайте прочтем эту сказку еще раз и пронаблюдаем за происходящими событиями.<br> - Как начинается сказка? Чтение отрывка. <br> - Что произошло? (Улетела сова). Почему? <br> - Что произошло дальше? (Вышли мыши). Почему?<br> - Что произошло дальше? (Улетели шмели). Почему?<br> - Что произошло дальше? (Не стало клевера). Почему?<br> - Что произошло дальше? (Корова отощала). Почему?<br> - Как изменилась жизнь старика? Почему? <br> - От чего же зависело благополучие старика? (От общих усилий героев сказки).<br> <br> - В природе все взаимосвязано. Выпадение хотя бы одного «инструмента» ведет к нарушению гармонии в слаженном «оркестре» живых организмов. И это может привести к экологической катастрофе.<br> - Чему же научила Сова Старика, да и всех нас?<br> (В природе всё взаимосвязано. Нельзя рвать невидимые нити, иначе это может привести к беде).<br> - Как вы думаете, почему Бианки выбрал для своей сказки из огромного количества птиц именно образ совы?<br> (Сова – символ мудрости).
		+
		+	''<br>2) Высказывания детей.''
		+
		+	''<br>3) Беседа по содержанию.''<br><br>– Что можно сказать о старике? О сове? <br>– Что  произошло  из-за  поведения  старика?  Чем  это  могло  закончиться?<br>– Почему сова не прилетала, хоть ей было и голодно? <br>– Какую пословицу вы нашли в рассказе? <br>– Чему учит рассказ?<br><u>'''<br>IV. Итог урока.'''</u>
		+
		+	- Какое произведение В. В. Бианки вы прочитали дома? («Сова»)<br>- Кто из героев понравился? (Сова)<br>- Какие еще герои встретились? (Старик, шмели, мыши, корова)<br>- К какому жанру вы бы отнесли это произведение: рассказ, сказка, быль? (сказка)<br>- С творчеством какого писателя мы сегодня познакомились? (Виталий Бианки)<br>- Какой новый вид сказки узнали? (познавательная сказка)
		+
		+	'''Домашнее задание: '''составить другие природные взаимосвязи, записать  и  зарисовать  их  в  тетради;  подготовить  чтение  диалога  Старика и Совы.
		+
		+	<br>

	''Литературное чтение. 1-2 классы: поурочные планы по программе "Школа России". Издательство "Учитель", 2011. Содержание - Н.В. Лободина, С.В. Савинова и др.''		''Литературное чтение. 1-2 классы: поурочные планы по программе "Школа России". Издательство "Учитель", 2011. Содержание - Н.В. Лободина, С.В. Савинова и др.''

	[[Category:В._Бианки._«Сова»._Конспект_урока]]		[[Category:В._Бианки._«Сова»._Конспект_урока]]

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, 2 класс, класс, ...»

2012-05-08T18:44:09Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, 2 класс, класс, ...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, 2 класс, класс, урок, на Тему, В. Бианки, «Сова», конспект урока, опорный каркас</metakeywords>

 '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Литература 2 класс|Литература 2 класс]]>> Литература: В. Бианки. «Сова»'''

'''План-конспект урока к предмету «[[Литература 2 класс|Литература 2 класс]]» на тему «[[В. Бианки. «Сова»|В. Бианки. «Сова»]]»'''

Урок 31 В. В. БИАНКИ «СОВА» Цель: показать учащимся, что все в природе взаимосвязано. Ход урока I. Организационный момент. II. Проверка домашнего задания.   Физкультминутка III. Изучение нового материала. 1. Сообщение темы, целей. 2. Работа над рассказом. 1) Учитель читает рассказ «Сова». 2) Высказывания детей. 3) Беседа по содержанию. – Что можно сказать о старике? О сове? – Что  произошло  из-за  поведения  старика?  Чем  это  могло  закончиться? – Почему сова не прилетала, хоть ей было и голодно? – Какую пословицу вы нашли в рассказе? – Чему учит рассказ? IV. Итог урока. Домашнее задание: составить другие природные взаимосвязи, записать  и  зарисовать  их  в  тетради;  подготовить  чтение  диалога  Старика и Совы.

''Литературное чтение. 1-2 классы: поурочные планы по программе "Школа России". Издательство "Учитель", 2011. Содержание - Н.В. Лободина, С.В. Савинова и др.''

[[Category:В._Бианки._«Сова»._Конспект_урока]]

Конспект урока на тему: В. Бианки. «Сова» - История изменений

User16 в 19:03, 8 мая 2012

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, 2 класс, класс, ...»