http://edufuture.biz/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83%3A_%D0%9B._%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B9._%C2%AB%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%BA%C2%BB 2026-04-20T20:13:49Z История изменений этой страницы в вики MediaWiki 1.16.0 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%D0%9B._%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B9._%C2%AB%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%BA%C2%BB&diff=175303&oldid=prev 2012-05-08T12:52:38Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 12:52, 8 мая 2012</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 7:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 7:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>'''&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Урок 24'''</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>'''&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Урок 24''' &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>'''&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Л. Н. ТОЛСТОЙ «КОТЕНОК»&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; (быль)'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;[[Image:23-6.05-2.jpg]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;Цели&lt;/u&gt;: воспитывать у учащихся ответственность за совершенные поступки; познакомить с понятием «быль».&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Ход урока'''&lt;br&gt;&lt;u&gt;'''&lt;br&gt;I. Организационный момент.&lt;br&gt;&lt;br&gt;II. Проверка домашнего задания.'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;''Выразительное чтение рассказа детьми.''&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; Физкультминутка'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;'''III. Изучение нового материала.'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;'''&lt;br&gt;1. Сообщение темы, целей.'''</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>'''&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Л. Н. ТОЛСТОЙ «КОТЕНОК»&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; (быль)'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;[[Image:23-6.05-2.jpg]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;Цели&lt;/u&gt;: воспитывать у учащихся ответственность за совершенные поступки; познакомить с понятием «быль».&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Ход урока'''&lt;br&gt;&lt;u&gt;'''&lt;br&gt;I. Организационный момент.&lt;br&gt;&lt;br&gt;II. Проверка домашнего задания.'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;''Выразительное чтение рассказа детьми.''&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; Физкультминутка'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;'''III. Изучение нового материала.'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;'''&lt;br&gt;1. Сообщение темы, целей.''' &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>1) Сегодня мы продолжим знакомство с творчеством Л. Н. Толстого , а с каким произведением узнаете, если отгадаете загадку: &lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Он первым входит в дом&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; И живёт подолгу в нём&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; То мяучет, то играет, исчезает далеко,&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; А когда придёт обратно, то из блюдца аккуратно&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Пьёт парное молоко. (Котёнок)&lt;br&gt;''&lt;br&gt;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>1) Сегодня мы продолжим знакомство с творчеством Л. Н. Толстого , а с каким произведением узнаете, если отгадаете загадку: &lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Он первым входит в дом&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; И живёт подолгу в нём&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; То мяучет, то играет, исчезает далеко,&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; А когда придёт обратно, то из блюдца аккуратно&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Пьёт парное молоко. (Котёнок)&lt;br&gt;''&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">'' </ins>2) Работа со скороговоркой: &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>2) Работа со скороговоркой:</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;&amp;nbsp;На окошке крошку – мошку&lt;br&gt;&amp;nbsp;Ловко ловит лапой кошка.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;&amp;nbsp;На окошке крошку – мошку&lt;br&gt;&amp;nbsp;Ловко ловит лапой кошка. &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;&amp;nbsp;жужжащее чтение&lt;br&gt;&amp;nbsp;хоровое чтение (прочитаем, проговорив чётко)</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;&amp;nbsp;жужжащее чтение&lt;br&gt;&amp;nbsp;хоровое чтение (прочитаем, проговорив чётко) &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;- О ком говорится в скороговорке?&lt;br&gt;- Что делает кошка?&lt;br&gt;- Почему мошку называют крошкой?&lt;br&gt;- Прочитайте скороговорку с логическим ударением на выделенные слова .&lt;br&gt;- Чтение в быстром темпе. (хором, по одному)<del class="diffchange diffchange-inline">&lt;br&gt;'''2. Работа над былью «Котенок».'''</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;- О ком говорится в скороговорке?&lt;br&gt;- Что делает кошка?&lt;br&gt;- Почему мошку называют крошкой?&lt;br&gt;- Прочитайте скороговорку с логическим ударением на выделенные слова .&lt;br&gt;- Чтение в быстром темпе. (хором, по одному)</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">&lt;br&gt;'''2. Работа над былью «Котенок».'''</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>''Словарная работа:''&amp;nbsp;<del class="diffchange diffchange-inline">Что такое'''''быль'''''?&amp;nbsp; (Это то, что было в действительности.)</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>''Словарная работа:''&amp;nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">&amp;nbsp;</del>'''''<del class="diffchange diffchange-inline">подле</del>'''''<del class="diffchange diffchange-inline">&lt;/i&gt; – около</del>, &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">Что такое </ins>'''''<ins class="diffchange diffchange-inline">быль</ins>'''''<ins class="diffchange diffchange-inline">?&amp;nbsp; (Это то</ins>, <ins class="diffchange diffchange-inline">что было в действительности.) </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>'''''<del class="diffchange diffchange-inline">что было духу'''''&lt;/i&gt; – очень быстро.&lt;br&gt; </del>'''''&amp;nbsp;<del class="diffchange diffchange-inline">Амбар'''''&lt;br&gt;&lt;br&gt;1) Вначале учитель спрашивает детей, как они понимают слово «быль.Подтверждает: быль </del>– <del class="diffchange diffchange-inline">то</del>, <del class="diffchange diffchange-inline">что было в действительности.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Затем учитель читает быль «Котёнок».&lt;br&gt;&lt;br&gt;2) Высказывания детей.</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">&amp;nbsp;</ins>'''''<ins class="diffchange diffchange-inline">подле</ins>'''''&amp;nbsp; – <ins class="diffchange diffchange-inline">около</ins>, &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>'''<del class="diffchange diffchange-inline">Беседа. </del>'''&lt;br&gt;&lt;br&gt; <del class="diffchange diffchange-inline">– К какому жанру относится произведение?( рассказ</del>, <del class="diffchange diffchange-inline">так </del>как <del class="diffchange diffchange-inline">мало действующих лиц и описывается один эпизод)&lt;br&gt; </del>– <del class="diffchange diffchange-inline">Какое впечатление произвел на вас рассказ?&lt;br&gt; – Какие мысли</del>. <del class="diffchange diffchange-inline">Чувства возникли?</del>&lt;br&gt;&lt;br&gt;''<del class="diffchange diffchange-inline">'Работа в парах</del>.''<del class="diffchange diffchange-inline">' Обсудите с товарищем, какой самый напряженный момент в рассказе, задайте друг другу вопросы по содержанию .</del>&lt;br&gt;&lt;br&gt;<del class="diffchange diffchange-inline">''Выслушиваются вопросы и ответы </del>детей .<del class="diffchange diffchange-inline">''</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>'''<ins class="diffchange diffchange-inline">''что было духу'</ins>'''<ins class="diffchange diffchange-inline">' – очень быстро.</ins>&lt;br&gt; &lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">1) Вначале учитель спрашивает детей</ins>, как <ins class="diffchange diffchange-inline">они понимают слово «быль.Подтверждает: быль </ins>– <ins class="diffchange diffchange-inline">то, что было в действительности</ins>.&lt;br&gt;&lt;br&gt;''<ins class="diffchange diffchange-inline">Затем учитель читает быль «Котёнок»</ins>.''&lt;br&gt;&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">2) Высказывания </ins>детей. &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;&lt;br&gt;[[Image:23-6.05-3.jpg|232x326px]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;– Что можно сказать о Васе? Какой он? &lt;br&gt;– Можно ли осуждать Катю за то, что она убежала? &lt;br&gt;– Почему ребята взяли котёнка с собой? &lt;br&gt;– Какие чувства вы испытывали во время слушания рассказа? &lt;br&gt;– Почему ваше настроение менялось? &lt;br&gt;– Чему учит эта быль?&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;'''IV. Итог урока.'''&lt;/u&gt;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">'''Беседа. '''&lt;br&gt;&lt;br&gt; – К какому жанру относится произведение?( рассказ, так как мало действующих лиц и описывается один эпизод)&lt;br&gt; – Какое впечатление произвел на вас рассказ?&lt;br&gt; – Какие мысли. Чувства возникли?&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Работа в парах.''' Обсудите с товарищем, какой самый напряженный момент в рассказе, задайте друг другу вопросы по содержанию .&lt;br&gt;&lt;br&gt;''Выслушиваются вопросы и ответы детей .'' </ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;&lt;br&gt;[[Image:23-6.05-3.jpg|232x326px<ins class="diffchange diffchange-inline">|23-6.05-3.jpg</ins>]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;– Что можно сказать о Васе? Какой он? &lt;br&gt;– Можно ли осуждать Катю за то, что она убежала? &lt;br&gt;– Почему ребята взяли котёнка с собой? &lt;br&gt;– Какие чувства вы испытывали во время слушания рассказа? &lt;br&gt;– Почему ваше настроение менялось? &lt;br&gt;– Чему учит эта быль?&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;'''IV. Итог урока.'''&lt;/u&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;Давайте проследим, как менялось настроение, состояние детей, выясним, что переживали дети.&lt;br&gt;&lt;br&gt;1. Какое настроение было у детей, когда пропала кошка?&lt;br&gt;2. А когда нашли?&lt;br&gt;3. Как они отнеслись к котенку, которого оставили себе?&lt;br&gt;4. Каким было состояние детей, когда увидели беззащитного котенка и двух собак около него?&lt;br&gt;5. Как вы думаете, что пережил Вася?&lt;br&gt;6. А кто виноват, что котенок попал в беду?&lt;br&gt;7.&amp;nbsp; А как поступили бы вы?&lt;br&gt;8. Чему учит рассказ? &lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Домашнее задание: '''прочитать быль, подготовить выразительное чтение понравившегося отрывка.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;Давайте проследим, как менялось настроение, состояние детей, выясним, что переживали дети.&lt;br&gt;&lt;br&gt;1. Какое настроение было у детей, когда пропала кошка?&lt;br&gt;2. А когда нашли?&lt;br&gt;3. Как они отнеслись к котенку, которого оставили себе?&lt;br&gt;4. Каким было состояние детей, когда увидели беззащитного котенка и двух собак около него?&lt;br&gt;5. Как вы думаете, что пережил Вася?&lt;br&gt;6. А кто виноват, что котенок попал в беду?&lt;br&gt;7.&amp;nbsp; А как поступили бы вы?&lt;br&gt;8. Чему учит рассказ? &lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Домашнее задание: '''прочитать быль, подготовить выразительное чтение понравившегося отрывка.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:175302:newid:175303 --> </table>

User16 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%D0%9B._%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B9._%C2%AB%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%BA%C2%BB&diff=175302&oldid=prev 2012-05-08T12:50:21Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 12:50, 8 мая 2012</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 5:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 5:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''План-конспект урока к предмету «[[Литература 2 класс|Литература 2 класс]]» на тему «[[Л. Толстой. «Котенок»|Л. Толстой. «Котенок»]]»''' &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''План-конспект урока к предмету «[[Литература 2 класс|Литература 2 класс]]» на тему «[[Л. Толстой. «Котенок»|Л. Толстой. «Котенок»]]»''' &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">&lt;br&gt; </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">'''&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Урок 24'''</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">Урок 24</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">'''&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Л. Н. ТОЛСТОЙ «КОТЕНОК»&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; (быль)'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;[[Image:23-6.05-2.jpg]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;Цели&lt;/u&gt;: воспитывать у учащихся ответственность за совершенные поступки; познакомить с понятием «быль».&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Ход урока'''&lt;br&gt;&lt;u&gt;'''&lt;br&gt;I. Организационный момент.&lt;br&gt;&lt;br&gt;II. Проверка домашнего задания.'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;''Выразительное чтение рассказа детьми.''&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; Физкультминутка'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;'''III. Изучение нового материала.'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;'''&lt;br&gt;1. Сообщение темы, целей.'''</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">&lt;br&gt;</del>Л. Н. <del class="diffchange diffchange-inline">ТОЛСТОЙ «КОТЕНОК»&lt;br&gt;(быль)&lt;br&gt;&lt;br&gt;[[Image</del>:<del class="diffchange diffchange-inline">23-6.05-2.jpg]]</del>&lt;br&gt;&lt;br&gt;<del class="diffchange diffchange-inline">Цели: воспитывать у учащихся ответственность за совершенные поступки</del>; <del class="diffchange diffchange-inline">познакомить с понятием «быль».&lt;br&gt;&lt;br&gt;Ход урока&lt;br&gt;&lt;br&gt;I. Организационный момент.&lt;br&gt;&lt;br&gt;II. Проверка домашнего задания.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Выразительное чтение рассказа детьми.&lt;br&gt;</del>&lt;br&gt;&amp;nbsp; <del class="diffchange diffchange-inline">Физкультминутка</del>&lt;br&gt;<del class="diffchange diffchange-inline">&lt;br&gt;III. Изучение нового материала. &lt;br&gt;&lt;br&gt;1. Сообщение темы</del>, <del class="diffchange diffchange-inline">целей.&lt;br&gt;</del>&lt;br&gt;<del class="diffchange diffchange-inline">2. Работа над былью «Котенок».&lt;br&gt;&lt;br&gt;1) Вначале учитель спрашивает детей</del>, <del class="diffchange diffchange-inline">как они понимают слово «быль.Подтверждает: быль – </del>то<del class="diffchange diffchange-inline">, что было в действительности.</del>&lt;br&gt;<del class="diffchange diffchange-inline">&lt;br&gt;Затем учитель читает быль «Котёнок»</del>.&lt;br&gt;&lt;br&gt;2) <del class="diffchange diffchange-inline">Высказывания детей.&lt;br&gt;&lt;br&gt;[[Image</del>:<del class="diffchange diffchange-inline">23-6.05-3.jpg]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;– Что можно сказать о Васе? Какой он? &lt;br&gt;– Можно ли осуждать Катю за то, что она убежала? &lt;br&gt;– Почему ребята взяли котёнка с собой? &lt;br&gt;– Какие чувства вы испытывали во время слушания рассказа? &lt;br&gt;– Почему ваше настроение менялось? &lt;br&gt;– Чему учит эта быль?&lt;br&gt;&lt;br&gt;IV. Итог урока.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Домашнее задание: прочитать быль, подготовить выразительное чтение понравившегося отрывка.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">1) Сегодня мы продолжим знакомство с творчеством </ins>Л. Н. <ins class="diffchange diffchange-inline">Толстого , а с каким произведением узнаете, если отгадаете загадку</ins>: &lt;br&gt;&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">&amp;nbsp</ins>;<ins class="diffchange diffchange-inline">&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Он первым входит в дом</ins>&lt;br&gt;&amp;nbsp;<ins class="diffchange diffchange-inline">&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; И живёт подолгу в нём</ins>&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; То мяучет, то играет, исчезает далеко</ins>,&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; А когда придёт обратно</ins>, то <ins class="diffchange diffchange-inline">из блюдца аккуратно</ins>&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Пьёт парное молоко</ins>. <ins class="diffchange diffchange-inline">(Котёнок)</ins>&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">''</ins>&lt;br&gt;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>2) <ins class="diffchange diffchange-inline">Работа со скороговоркой</ins>:</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">&lt;br&gt;&amp;nbsp;На окошке крошку – мошку&lt;br&gt;&amp;nbsp;Ловко ловит лапой кошка.</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">&lt;br&gt;&amp;nbsp;жужжащее чтение&lt;br&gt;&amp;nbsp;хоровое чтение (прочитаем, проговорив чётко)</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">&lt;br&gt;- О ком говорится в скороговорке?&lt;br&gt;- Что делает кошка?&lt;br&gt;- Почему мошку называют крошкой?&lt;br&gt;- Прочитайте скороговорку с логическим ударением на выделенные слова .&lt;br&gt;- Чтение в быстром темпе. (хором, по одному)&lt;br&gt;'''2. Работа над былью «Котенок».'''</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">''Словарная работа:''&amp;nbsp;Что такое'''''быль'''''?&amp;nbsp; (Это то, что было в действительности.)</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">&amp;nbsp;'''''подле'''''&lt;/i&gt; – около, </ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">'''''что было духу'''''&lt;/i&gt; – очень быстро.&lt;br&gt; '''''&amp;nbsp;Амбар'''''&lt;br&gt;&lt;br&gt;1) Вначале учитель спрашивает детей, как они понимают слово «быль.Подтверждает: быль – то, что было в действительности.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Затем учитель читает быль «Котёнок».&lt;br&gt;&lt;br&gt;2) Высказывания детей.</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">'''Беседа. '''&lt;br&gt;&lt;br&gt; – К какому жанру относится произведение?( рассказ, так как мало действующих лиц и описывается один эпизод)&lt;br&gt; – Какое впечатление произвел на вас рассказ?&lt;br&gt; – Какие мысли. Чувства возникли?&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Работа в парах.''' Обсудите с товарищем, какой самый напряженный момент в рассказе, задайте друг другу вопросы по содержанию .&lt;br&gt;&lt;br&gt;''Выслушиваются вопросы и ответы детей .''</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">&lt;br&gt;&lt;br&gt;[[Image:23-6.05-3.jpg|232x326px]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;– Что можно сказать о Васе? Какой он? &lt;br&gt;– Можно ли осуждать Катю за то, что она убежала? &lt;br&gt;– Почему ребята взяли котёнка с собой? &lt;br&gt;– Какие чувства вы испытывали во время слушания рассказа? &lt;br&gt;– Почему ваше настроение менялось? &lt;br&gt;– Чему учит эта быль?&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;'''IV. Итог урока.'''&lt;/u&gt;</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">&lt;br&gt;Давайте проследим, как менялось настроение, состояние детей, выясним, что переживали дети.&lt;br&gt;&lt;br&gt;1. Какое настроение было у детей, когда пропала кошка?&lt;br&gt;2. А когда нашли?&lt;br&gt;3. Как они отнеслись к котенку, которого оставили себе?&lt;br&gt;4. Каким было состояние детей, когда увидели беззащитного котенка и двух собак около него?&lt;br&gt;5. Как вы думаете, что пережил Вася?&lt;br&gt;6. А кто виноват, что котенок попал в беду?&lt;br&gt;7.&amp;nbsp; А как поступили бы вы?&lt;br&gt;8. Чему учит рассказ? &lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Домашнее задание: '''прочитать быль, подготовить выразительное чтение понравившегося отрывка.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt; </ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">&lt;br&gt; </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>''Литературное чтение. 1-2 классы: поурочные планы по программе &quot;Школа России&quot;. Издательство &quot;Учитель&quot;, 2011. Содержание - Н.В. Лободина, С.В. Савинова и др.'' &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>''Литературное чтение. 1-2 классы: поурочные планы по программе &quot;Школа России&quot;. Издательство &quot;Учитель&quot;, 2011. Содержание - Н.В. Лободина, С.В. Савинова и др.'' &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Category:Л._Толстой._«Котенок»._Конспект_урока]]</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Category:Л._Толстой._«Котенок»._Конспект_урока]]</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:175299:newid:175302 --> </table>

User16 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%D0%9B._%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B9._%C2%AB%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%BA%C2%BB&diff=175299&oldid=prev 2012-05-08T12:37:50Z

<p>Новая страница: «&lt;metakeywords&gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, 2 класс, класс, ...»</p> <p><b>Новая страница</b></p><div>&lt;metakeywords&gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, 2 класс, класс, урок, на Тему, Л. Толстой, «Котенок», конспект урока, опорный каркас&lt;/metakeywords&gt; <br /> <br /> &lt;br&gt; '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&amp;gt;&amp;gt;[[Литература 2 класс|Литература 2 класс]]&amp;gt;&amp;gt; Литература: Л. Толстой. «Котенок»''' <br /> <br /> '''План-конспект урока к предмету «[[Литература 2 класс|Литература 2 класс]]» на тему «[[Л. Толстой. «Котенок»|Л. Толстой. «Котенок»]]»''' <br /> <br /> <br /> <br /> Урок 24<br /> <br /> &lt;br&gt;Л. Н. ТОЛСТОЙ «КОТЕНОК»&lt;br&gt;(быль)&lt;br&gt;&lt;br&gt;[[Image:23-6.05-2.jpg]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;Цели: воспитывать у учащихся ответственность за совершенные поступки; познакомить с понятием «быль».&lt;br&gt;&lt;br&gt;Ход урока&lt;br&gt;&lt;br&gt;I. Организационный момент.&lt;br&gt;&lt;br&gt;II. Проверка домашнего задания.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Выразительное чтение рассказа детьми.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp; Физкультминутка&lt;br&gt;&lt;br&gt;III. Изучение нового материала. &lt;br&gt;&lt;br&gt;1. Сообщение темы, целей.&lt;br&gt;&lt;br&gt;2. Работа над былью «Котенок».&lt;br&gt;&lt;br&gt;1) Вначале учитель спрашивает детей, как они понимают слово «быль.Подтверждает: быль – то, что было в действительности.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Затем учитель читает быль «Котёнок».&lt;br&gt;&lt;br&gt;2) Высказывания детей.&lt;br&gt;&lt;br&gt;[[Image:23-6.05-3.jpg]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;– Что можно сказать о Васе? Какой он? &lt;br&gt;– Можно ли осуждать Катю за то, что она убежала? &lt;br&gt;– Почему ребята взяли котёнка с собой? &lt;br&gt;– Какие чувства вы испытывали во время слушания рассказа? &lt;br&gt;– Почему ваше настроение менялось? &lt;br&gt;– Чему учит эта быль?&lt;br&gt;&lt;br&gt;IV. Итог урока.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Домашнее задание: прочитать быль, подготовить выразительное чтение понравившегося отрывка.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ''Литературное чтение. 1-2 классы: поурочные планы по программе &quot;Школа России&quot;. Издательство &quot;Учитель&quot;, 2011. Содержание - Н.В. Лободина, С.В. Савинова и др.'' <br /> <br /> [[Category:Л._Толстой._«Котенок»._Конспект_урока]]</div>

User16