http://edufuture.biz/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83%3A_%D0%9D%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B8 2026-04-20T06:31:11Z История изменений этой страницы в вики MediaWiki 1.16.0 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%D0%9D%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B8&diff=175894&oldid=prev 2012-05-19T12:46:33Z

<p>Новая страница: «&lt;metakeywords&gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, 2 класс, класс, ...»</p> <p><b>Новая страница</b></p><div>&lt;metakeywords&gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, 2 класс, класс, урок, на Тему, Народные песенки, конспект урока, опорный каркас&lt;/metakeywords&gt; <br /> <br /> &lt;br&gt; '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&amp;gt;&amp;gt;[[Литература 2 класс|Литература 2 класс]]&amp;gt;&amp;gt; Литература: Народные песенки''' <br /> <br /> '''План-конспект урока к предмету «[[Литература 2 класс|Литература 2 класс]]» на тему «[[Народные песенки|Народные песенки]]»''' <br /> <br /> &lt;br&gt; <br /> <br /> '''&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Урок 79&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; НАРОДНЫЕ ПЕСЕНКИ'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;Цели&lt;/u&gt;: познакомить учащихся с творчеством зарубежных народов; прививать интерес к чтению.&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Ход урока'''&lt;br&gt;'''&lt;br&gt;&lt;u&gt;I. Организационный момент.&lt;br&gt;&lt;br&gt;II. Изучение нового материала.&lt;/u&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;1. Сообщение темы, целей.'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;''Учитель сообщает учащимся, что они начинают изучать последний раздел «Родной речи», и предлагает им прочитать его название.''&lt;br&gt;&lt;br&gt;– Кто уже догадался, произведения каких авторов будем читать в этом разделе? &lt;br&gt;– Каких детских зарубежных писателей вы знаете? &lt;br&gt;– Начнем&amp;nbsp; изучение&amp;nbsp; раздела&amp;nbsp; с&amp;nbsp; народного&amp;nbsp; творчества. Это песенки. &lt;br&gt;'''&lt;br&gt;2. Работа над песенкой «Храбрецы». '''&lt;br&gt;&lt;br&gt;''Далее учитель читает английскую народную песенку «Храбрецы».''&lt;br&gt;&lt;br&gt;– Что можно сказать о храбрецах? &lt;br&gt;– Почему же народ их так называет?&lt;br&gt;'''&lt;br&gt;3. Работа над песенкой «Перчатки». '''&lt;br&gt;''&lt;br&gt;Песенку «Перчатки» учащиеся читают самостоятельно (в парах).''&lt;br&gt;&lt;br&gt;– Кого вам напоминают котята? &lt;br&gt;– С одинаковой ли интонацией надо исполнять всю песенку? Почему?&lt;br&gt;&lt;br&gt;''Работа над выразительностью чтения по ролям.''&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; Физкультминутка'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''3. Работа над песенкой «Знают мамы, знают дети». '''&lt;br&gt;&lt;br&gt;Песенку&amp;nbsp; «Знают&amp;nbsp; мамы,&amp;nbsp; знают&amp;nbsp; дети»&amp;nbsp; можно предложить сначала прочитать учащимся самостоятельно, затем всем вместе вслух.&lt;br&gt;&lt;br&gt;– Какое стихотворение, ранее нами изученное, напоминает эта песенка? Чем?&lt;br&gt;'''&lt;br&gt;4. Работа над французской народной песенкой «Сюзон и мотылек». '''&lt;br&gt;&lt;br&gt;Французскую народную песенку сначала читает учитель.&lt;br&gt;&lt;br&gt;– Какой вы представили девочку? &lt;br&gt;– С какой интонацией надо читать эту песенку? &lt;br&gt;– Попробуйте прочитать так, чтобы можно было легко представить картину, описанную в песенке.&lt;br&gt;&lt;u&gt;'''&lt;br&gt;III. Итог урока.'''&lt;/u&gt;<br /> <br /> '''&lt;br&gt;Домашнее задание:''' выучить наизусть одну из песенок (по выбору учащихся).<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;br&gt; ''Литературное чтение. 1-2 классы: поурочные планы по программе &quot;Школа России&quot;. Издательство &quot;Учитель&quot;, 2011. Содержание - Н.В. Лободина, С.В. Савинова и др.'' <br /> <br /> [[Category:Народные_песенки._Конспект_урока]]</div>

User16