User16 в 17:14, 24 апреля 2012

2012-04-24T17:14:23Z

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, 1 класс, класс, ...»

2012-04-24T17:06:15Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, 1 класс, класс, ...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, 1 класс, класс, урок, на Тему, Русская народная сказка, «Рукавички», конспект урока, опорный каркас</metakeywords>

 '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Литература|Литература 1 класс]]>> Литература: Русская народная сказка «Рукавички»'''

'''План-конспект урока к предмету «[[Литература 1 класс|Литература 1 класс]]» на тему «[[Русская народная сказка «Рукавички»|Русская народная сказка «Рукавички»]]»'''

                                   Урок 8                   РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА «РУКАВИЧКА» Цели: – развивать умение анализировать и сравнивать; – продолжить формирование навыков выразительного чтения по ролям; – совершенствовать речевые умения и навыки пересказа по опорным словам. Оборудование: кроссворд; иллюстрации к сказке «Рукавичка»; карточки с именами героев; пословицы и поговорки; таблица с буквами для чтения.                            Ход урока I. Организационный момент. II. Проверка домашнего задания. 1) Выставка детских рисунков. 2) Выразительное  чтение  отрывка  из  сказки  Е. Чарушина «Теремок». III. Постановка цели урока. – Сегодня на уроке мы будем читать хорошо знакомую вам русскую народную сказку. Название этой сказки вы прочтете по первым буквам  изображенных предметов. rfhn   Ответ: рукавичка. – Итак,  сегодня  мы  будем  читать  русскую  народную  сказку «Рукавичка». IV. Изучение нового материала. 1. Речевая разминка. – Прочтите скороговорку:                              Мышь в углу прогрызла норку,                              Тащит в норку хлеба корку.                              Но не лезет корка в норку,                              Велика для норки корка. – В каких сказках действующее лицо – мышка? 2. Подготовка к чтению сказки «Рукавичка». – Назовите действующих лиц сказки. – Прочтите слова, записанные на доске, сначала по слогам, а потом целыми словами.                              об-ро-нил – обронил                              по-пры-гуш-ка – попрыгушка                              по-скре-буш-ка – поскребушка                              спра-ши-ва-ет – спрашивает                              по-бе-гай-ка – побегайка                              сест-рич-ка – сестричка                              бре-дет – бредет                              не по-вер-нуть-ся [ца] – не повернуться                              под-хо-дит – подходит                              ра-зо-рве-тся [ца] – разорвется                              по-ше-ве-ли-ва-ет-ся [ца] – пошевеливается Объясните значение слов: Бредет – идет медленно, с трудом. Врассыпную – в разные стороны. Обронил – уронил. 2. Самостоятельное чтение сказки. 3. Анализ произведения. – Понравилась ли вам сказка? – Какие герои вам понравились? – Каковы особенности их поведения, характера? – Кто обронил рукавичку? – Кто первым стал жить в рукавичке? – Назовите героев сказки «Рукавичка» в порядке их появления в сказке. – Почему звери были вынуждены покинуть свой домик?                                Физкультминутка                              ЛЕСНАЯ ЛУЖАЙКА                              Мы к лесной лужайке вышли,                              Поднимая ноги выше,                              Через кустики и кочки,                              Через ветви и пенечки.                              Кто высоко так шагал –                              Не споткнулся, не упал. IV. Закрепление нового материала. 1. Выразительное чтение сказки по цепочке. 2. Подготовка к пересказу, составление картинного плана. – Как начинается сказка? – Прочтите слова на карточках: rfhn   – Уберите карточки с названиями животных, которые не являются героями сказки «Рукавичка». – Расположите  карточки  в  порядке  поселения  героев  в  домике-рукавичке. – Кто за кем появлялся в сказке? – Кто был последним? – Пустили ли звери в рукавичку медведя? – Кто испугал зверей? – Чему учит сказка «Рукавичка»? – Перескажите эту сказку по опорным карточкам с названиями героев. 3. Анализ и сравнение сказок «Теремок» и «Рукавичка». – Сравните сказки «Теремок» и «Рукавичка». – Чем они похожи? – Чем отличаются? – Прочтите  пословицы  и  выберите  те,  которые  подходят  к  этим сказкам. > Не учись разрушать, а учись строить. > Дружно не грузно, а врозь – хоть брось. > Сила солому ломит. > Руби дерево по себе. > Сила сломит все, а ум – силу. > Волка ноги кормят. – Объясните смысл этих пословиц. 4. Игра «Герои сказок». – Прочтите имена героев сказок. – На какие особенности указывают вторые части имен? – Какая вторая часть имени подходит к каждому животному? Мышка             Красный гребешок Гуси             Мурлысенька Лисичка         Поскребушка Петушок                Лебеди Кабан             Сестричка Кисонька        Клыкан – Какое слово лишнее? Почему? 5. Игры Деда Буквоеда. Учитель открывает на доске таблицу. rfhn   – Узнайте буквы. Читайте слоги. – Читайте только слова. Сколько слов вы прочли? – Составляйте слова из слогов. Какие слова вы составили? V. Итог урока. – С каким произведением мы сегодня познакомились? – Кто его автор? – Чему учит нас сказка «Рукавичка»? Домашнее задание: подготовить пересказ сказки по опорным словам. 

''Литературное чтение. 1-2 классы: поурочные планы по программе "Школа России". Издательство "Учитель", 2011. Содержание - Н.В. Лободина, С.В. Савинова и др.''

[[Category:Русская_народная_сказка_«Рукавички»._Конспект_урока]]

Конспект урока на тему: Русская народная сказка «Рукавички» - История изменений

User16 в 17:14, 24 апреля 2012

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, 1 класс, класс, ...»