http://edufuture.biz/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83%3A_%D0%AE._%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2._%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%BF%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D1%8B%D1%85%C2%BB 2026-04-20T11:37:13Z История изменений этой страницы в вики MediaWiki 1.16.0 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%D0%AE._%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2._%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%BF%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D1%8B%D1%85%C2%BB&diff=175679&oldid=prev 2012-05-15T06:50:10Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 06:50, 15 мая 2012</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 5:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 5:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''План-конспект урока к предмету «[[Литература 2 класс|Литература 2 класс]]» на тему «[[Ю. Ермолаев. «Два пирожных»|Ю. Ермолаев. «Два пирожных»]]»''' &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''План-конспект урока к предмету «[[Литература 2 класс|Литература 2 класс]]» на тему «[[Ю. Ермолаев. «Два пирожных»|Ю. Ермолаев. «Два пирожных»]]»''' &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; '''Урок 55&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Ю. ЕРМОЛАЕВ «ДВА ПИРОЖНЫХ»'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;Цели:&lt;/u&gt;&amp;nbsp; познакомить&amp;nbsp; учащихся с произведением Ю. Ермолаева «Два пирожных».&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Ход урока'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;'''I. Организационный момент.&lt;br&gt;&lt;br&gt;II. Проверка домашнего задания.'''&lt;/u&gt;'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Физкультминутка&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''&lt;u&gt;'''III. Изучение нового материала.'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''1. Сообщение темы, целей.'''</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; '''Урок 55&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Ю. ЕРМОЛАЕВ «ДВА ПИРОЖНЫХ»'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;Цели:&lt;/u&gt;&amp;nbsp; познакомить&amp;nbsp; учащихся с произведением Ю. Ермолаева «Два пирожных».&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Ход урока'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;'''I. Организационный момент.&lt;br&gt;&lt;br&gt;II. Проверка домашнего задания.'''&lt;/u&gt;'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Физкультминутка&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''&lt;u&gt;'''III. Изучение нового материала.'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''1. Сообщение темы, целей.''' &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>'''&lt;br&gt;'''Продолжая тему дружбы, сегодня&amp;nbsp; мы познакомимся с произведением Ю. Ермолаева» Два пирожных»</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>'''&lt;br&gt;'''Продолжая тему дружбы, сегодня&amp;nbsp; мы познакомимся с произведением Ю. Ермолаева» Два пирожных» &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>'''&lt;br&gt;2. Работа над рассказом Ю. Ермолаева «Два пирожных».'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;''1) Чтение рассказа учителем или хорошо читающими детьми.''</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>'''&lt;br&gt;2. Работа над рассказом Ю. Ермолаева «Два пирожных».'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;''1) Чтение рассказа учителем или хорошо читающими детьми.'' &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>Работа, направленная на правильность чтения.&lt;br&gt;&lt;br&gt;• Чтение слов плавно, по слогам, затем целыми словами.&lt;br&gt;• Выделение одинаковой части слова.&lt;br&gt;''&lt;br&gt;Чтение текста учителем.''&lt;br&gt;&lt;br&gt;- Хотелось бы вам еще раз перечитать произведение.&lt;br&gt;- К какому жанру относится произведение?</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>Работа, направленная на правильность чтения.&lt;br&gt;&lt;br&gt;• Чтение слов плавно, по слогам, затем целыми словами.&lt;br&gt;• Выделение одинаковой части слова.&lt;br&gt;''&lt;br&gt;Чтение текста учителем.''&lt;br&gt;&lt;br&gt;- Хотелось бы вам еще раз перечитать произведение.&lt;br&gt;- К какому жанру относится произведение? &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>''Чтение детьми вслух по абзацам.''</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>''Чтение детьми вслух по абзацам.'' &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">&lt;br&gt; '''* Словарная работа.'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''''- Крендельки''''' -&amp;nbsp; витая сдобная булочка, напоминающая восьмерку по форме.&lt;br&gt;'''''- Африка''''' – материк (посмотреть на карте ).&lt;br&gt;- Животные и растения, река Конго (попугаи, пальмы, лианы). </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">'''* Словарная работа.'</del>''&lt;br&gt;<del class="diffchange diffchange-inline">&lt;br&gt;'''''- Крендельки''''' -&amp;nbsp; витая сдобная булочка, напоминающая восьмерку </del>по <del class="diffchange diffchange-inline">форме</del>.<del class="diffchange diffchange-inline">&lt;br&gt;</del>''<del class="diffchange diffchange-inline">'''- Африка''''' – материк (посмотреть на карте ).</del>&lt;<del class="diffchange diffchange-inline">br</del>&gt;<del class="diffchange diffchange-inline">- Животные и растения, река Конго (попугаи, пальмы, лианы).</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>''&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">2) Ответы на вопросы </ins>по <ins class="diffchange diffchange-inline">содержанию</ins>.'' &lt;<ins class="diffchange diffchange-inline">u&gt;&lt;/u</ins>&gt;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">''&lt;br&gt;2) Ответы на вопросы по содержанию.''</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;u&gt;Умение видеть соотношения поступков героя с его мотивами.&lt;/u&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;- Почему же Наташа не пришла мыть помочь мыть посуду?&lt;br&gt;- Обратите внимание. Насколько ей было интересно.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;Определение своего отношения к герою.&lt;/u&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;- А вам бывает так интересно путешествовать вместе с героями мультфильмов, литературными персонажами. Расскажите.&lt;br&gt;- Как вы в это время отзываетесь на просьбу мамы?&lt;br&gt;- Давайте прочитаем концовку рассказа.&lt;br&gt;- А как вы считаете, разве это справедливо, что Оля съела 2 пирожных, а Наташе ничего не досталось?&lt;br&gt;- А разве она не занималась интересным делом? &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;u&gt;Умение видеть соотношения поступков героя с его мотивами.&lt;/u&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;- Почему же Наташа не пришла мыть помочь мыть посуду?&lt;br&gt;- Обратите внимание. Насколько ей было интересно.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;Определение своего отношения к герою.&lt;/u&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;- А вам бывает так интересно путешествовать вместе с героями мультфильмов, литературными персонажами. Расскажите.&lt;br&gt;- Как вы в это время отзываетесь на просьбу мамы?&lt;br&gt;- Давайте прочитаем концовку рассказа.&lt;br&gt;- А как вы считаете, разве это справедливо, что Оля съела 2 пирожных, а Наташе ничего не досталось?&lt;br&gt;- А разве она не занималась интересным делом?</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>''&lt;br&gt;3) Работа над выразительностью чтения.''&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;'''IV. Итог урока.'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Домашнее задание:''' подготовить выразительное чтение рассказа. &lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>''&lt;br&gt;3) Работа над выразительностью чтения.''&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;'''IV. Итог урока.'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Домашнее задание:''' подготовить выразительное чтение рассказа. &lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:175678:newid:175679 --> </table>

User16 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%D0%AE._%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2._%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%BF%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D1%8B%D1%85%C2%BB&diff=175678&oldid=prev 2012-05-15T06:49:43Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 06:49, 15 мая 2012</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 5:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 5:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''План-конспект урока к предмету «[[Литература 2 класс|Литература 2 класс]]» на тему «[[Ю. Ермолаев. «Два пирожных»|Ю. Ермолаев. «Два пирожных»]]»''' &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''План-конспект урока к предмету «[[Литература 2 класс|Литература 2 класс]]» на тему «[[Ю. Ермолаев. «Два пирожных»|Ю. Ермолаев. «Два пирожных»]]»''' &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; '''Урок 55&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Ю. ЕРМОЛАЕВ «ДВА ПИРОЖНЫХ»'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;Цели:&lt;/u&gt;&amp;nbsp; познакомить&amp;nbsp; учащихся с произведением Ю. Ермолаева «Два пирожных».&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Ход урока'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;'''I. Организационный момент.&lt;br&gt;&lt;br&gt;II. Проверка домашнего задания.'''&lt;/u&gt;'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Физкультминутка&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''&lt;u&gt;'''III. Изучение нового материала.'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''1. Сообщение темы, целей.'''</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">Урок 55</del>&lt;br&gt;<del class="diffchange diffchange-inline">&lt;br&gt;Ю. ЕРМОЛАЕВ «ДВА ПИРОЖНЫХ»&lt;br&gt;&lt;br&gt;Цели:</del>&amp;nbsp; <del class="diffchange diffchange-inline">познакомить&amp;nbsp; учащихся </del>с произведением Ю. <del class="diffchange diffchange-inline">Ермолаева «Два </del>пирожных»<del class="diffchange diffchange-inline">.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Ход урока&lt;br&gt;&lt;br&gt;I. Организационный момент.&lt;br&gt;&lt;br&gt;II. Проверка домашнего задания.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp; Физкультминутка&lt;br&gt;&lt;br&gt;III. Изучение нового материала. &lt;br&gt;&lt;br&gt;1. Сообщение темы, целей.&lt;br&gt;&lt;br&gt;2. Работа над рассказом Ю. Ермолаева «Два пирожных».&lt;br&gt;&lt;br&gt;1) Чтение рассказа учителем или хорошо читающими детьми.&lt;br&gt;2) Ответы на вопросы по содержанию.&lt;br&gt;3) Работа над выразительностью чтения.&lt;br&gt;&lt;br&gt;IV. Итог урока.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Домашнее задание: подготовить выразительное чтение рассказа. &lt;br&gt;</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">'''Продолжая тему дружбы, сегодня</ins>&amp;nbsp; <ins class="diffchange diffchange-inline">мы познакомимся </ins>с произведением Ю. <ins class="diffchange diffchange-inline">Ермолаева» Два </ins>пирожных»</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">'''&lt;br&gt;2. Работа над рассказом Ю. Ермолаева «Два пирожных».'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;''1) Чтение рассказа учителем или хорошо читающими детьми.''</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">Работа, направленная на правильность чтения.&lt;br&gt;&lt;br&gt;• Чтение слов плавно, по слогам, затем целыми словами.&lt;br&gt;• Выделение одинаковой части слова.&lt;br&gt;''&lt;br&gt;Чтение текста учителем.''&lt;br&gt;&lt;br&gt;- Хотелось бы вам еще раз перечитать произведение.&lt;br&gt;- К какому жанру относится произведение?</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">''Чтение детьми вслух по абзацам.''</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">'''* Словарная работа.'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''''- Крендельки''''' -&amp;nbsp; витая сдобная булочка, напоминающая восьмерку по форме.&lt;br&gt;'''''- Африка''''' – материк (посмотреть на карте ).&lt;br&gt;- Животные и растения, река Конго (попугаи, пальмы, лианы).</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">''&lt;br&gt;2) Ответы на вопросы по содержанию.''</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">&lt;u&gt;Умение видеть соотношения поступков героя с его мотивами.&lt;/u&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;- Почему же Наташа не пришла мыть помочь мыть посуду?&lt;br&gt;- Обратите внимание. Насколько ей было интересно.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;Определение своего отношения к герою.&lt;/u&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;- А вам бывает так интересно путешествовать вместе с героями мультфильмов, литературными персонажами. Расскажите.&lt;br&gt;- Как вы в это время отзываетесь на просьбу мамы?&lt;br&gt;- Давайте прочитаем концовку рассказа.&lt;br&gt;- А как вы считаете, разве это справедливо, что Оля съела 2 пирожных, а Наташе ничего не досталось?&lt;br&gt;- А разве она не занималась интересным делом?</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">''&lt;br&gt;3) Работа над выразительностью чтения.''&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;'''IV. Итог урока.'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Домашнее задание:''' подготовить выразительное чтение рассказа. &lt;br&gt; </ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">&lt;br&gt; </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>''Литературное чтение. 1-2 классы: поурочные планы по программе &quot;Школа России&quot;. Издательство &quot;Учитель&quot;, 2011. Содержание - Н.В. Лободина, С.В. Савинова и др.'' &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>''Литературное чтение. 1-2 классы: поурочные планы по программе &quot;Школа России&quot;. Издательство &quot;Учитель&quot;, 2011. Содержание - Н.В. Лободина, С.В. Савинова и др.'' &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Category:Ю._Ермолаев._«Два_пирожных»._Конспект_урока]]</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Category:Ю._Ермолаев._«Два_пирожных»._Конспект_урока]]</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:175674:newid:175678 --> </table>

User16 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%D0%AE._%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2._%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%BF%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D1%8B%D1%85%C2%BB&diff=175674&oldid=prev 2012-05-15T06:38:18Z

<p>Новая страница: «&lt;metakeywords&gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, 2 класс, класс, ...»</p> <p><b>Новая страница</b></p><div>&lt;metakeywords&gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, 2 класс, класс, урок, на Тему, Ю. Ермолаев, «Два пирожных», конспект урока, опорный каркас&lt;/metakeywords&gt; <br /> <br /> &lt;br&gt; '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&amp;gt;&amp;gt;[[Литература 2 класс|Литература 2 класс]]&amp;gt;&amp;gt; Литература: Ю. Ермолаев. «Два пирожных»''' <br /> <br /> '''План-конспект урока к предмету «[[Литература 2 класс|Литература 2 класс]]» на тему «[[Ю. Ермолаев. «Два пирожных»|Ю. Ермолаев. «Два пирожных»]]»''' <br /> <br /> <br /> Урок 55&lt;br&gt;&lt;br&gt;Ю. ЕРМОЛАЕВ «ДВА ПИРОЖНЫХ»&lt;br&gt;&lt;br&gt;Цели:&amp;nbsp; познакомить&amp;nbsp; учащихся с произведением Ю. Ермолаева «Два пирожных».&lt;br&gt;&lt;br&gt;Ход урока&lt;br&gt;&lt;br&gt;I. Организационный момент.&lt;br&gt;&lt;br&gt;II. Проверка домашнего задания.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp; Физкультминутка&lt;br&gt;&lt;br&gt;III. Изучение нового материала. &lt;br&gt;&lt;br&gt;1. Сообщение темы, целей.&lt;br&gt;&lt;br&gt;2. Работа над рассказом Ю. Ермолаева «Два пирожных».&lt;br&gt;&lt;br&gt;1) Чтение рассказа учителем или хорошо читающими детьми.&lt;br&gt;2) Ответы на вопросы по содержанию.&lt;br&gt;3) Работа над выразительностью чтения.&lt;br&gt;&lt;br&gt;IV. Итог урока.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Домашнее задание: подготовить выразительное чтение рассказа. &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ''Литературное чтение. 1-2 классы: поурочные планы по программе &quot;Школа России&quot;. Издательство &quot;Учитель&quot;, 2011. Содержание - Н.В. Лободина, С.В. Савинова и др.'' <br /> <br /> [[Category:Ю._Ермолаев._«Два_пирожных»._Конспект_урока]]</div>

User16