http://edufuture.biz/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8%3A_%C2%AB%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA_%E2%80%94_%D1%81%D1%85%D0%B5%D0%BC%D0%B0%C2%BB 2026-05-10T23:59:29Z История изменений этой страницы в вики MediaWiki 1.16.0 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%C2%AB%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA_%E2%80%94_%D1%81%D1%85%D0%B5%D0%BC%D0%B0%C2%BB&diff=139948&oldid=prev 2011-03-29T09:08:49Z

<p></p> <a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%C2%AB%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA_%E2%80%94_%D1%81%D1%85%D0%B5%D0%BC%D0%B0%C2%BB&amp;diff=139948&amp;oldid=139946">Внесённые изменения</a>

User16 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%C2%AB%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA_%E2%80%94_%D1%81%D1%85%D0%B5%D0%BC%D0%B0%C2%BB&diff=139946&oldid=prev 2011-03-29T09:08:10Z

<p></p> <a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%C2%AB%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA_%E2%80%94_%D1%81%D1%85%D0%B5%D0%BC%D0%B0%C2%BB&amp;diff=139946&amp;oldid=139945">Внесённые изменения</a>

User16 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%C2%AB%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA_%E2%80%94_%D1%81%D1%85%D0%B5%D0%BC%D0%B0%C2%BB&diff=139945&oldid=prev 2011-03-29T09:00:59Z

<p>Новая страница: «&lt;metakeywords&gt;Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Інформатика, 4 клас , клас, у...»</p> <p><b>Новая страница</b></p><div>&lt;metakeywords&gt;Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Інформатика, 4 клас , клас, урок, на Тему, Лінійні алгоритми, (4 клас)&lt;/metakeywords&gt; <br /> <br /> '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет знань]]&amp;gt;&amp;gt;[[Інформатика|Інформатика]] &amp;gt;&amp;gt; Інформатика: Лінійні алгоритми (4 клас)''' <br /> <br /> &lt;br&gt; '''План-конспект уроку з курсу «[[Інформатика 4 клас|Інформатика 4 клас]]» з теми «[[Лінійні алгоритми (4 клас)|Блок — схема]]''' <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Урок № 9&lt;br&gt;Тема: Блок — схема&lt;br&gt;&lt;br&gt;Мета уроку:&lt;br&gt;•&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;познайомити учнів з представленням алгоритмів у вигляді блок-схем;&lt;br&gt;•&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;розвивати увагу, логічне мислення, пам'ять.&lt;br&gt;Обладнання: Smart-дошка, програма &quot;Кенгуру&quot;.&lt;br&gt;Хід уроку &lt;br&gt;І.&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;Організаційний момент.&lt;br&gt;Гра «Виконай завдання» (з допомогою&amp;nbsp;&amp;nbsp; Smart –дошки)&lt;br&gt;З’єднай точки в такій послідовності не відриваючи руки: &lt;br&gt;5, 4, 3, 2, 5, 3, 1, 2, 4.&lt;br&gt;Що отримали? (конверт для листа).&lt;br&gt;II.&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;Перевірка домашнього завдання.&lt;br&gt;Ст..19(1): Грам; чай.&lt;br&gt;III.&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;Актуалізація опорних знань.&lt;br&gt;•&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;Що називається алгоритмом?&lt;br&gt;•&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;Який алгоритм ми сьогодні вже виконали?&lt;br&gt;•&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;Як записаний цей алгоритм? ( за допомогою спонукальних речень).&lt;br&gt;•&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;Хто сьогодні був виконавцем алгоритму? А хто ще може бути виконавцем алгоритму?&lt;br&gt;IV.&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;Вивчення нового матеріалу.&lt;br&gt;1.&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;Бесіда.&lt;br&gt;- Алгоритм, який ми виконували, записаний у словесній формі, як і більшість правил-алгоритмів, що ви вивчаєте на уроках української мови, математики. Існує інша форма запису алгоритмів - блок-схема.&lt;br&gt;&amp;nbsp;Блок-схема - це графічне зображення алгоритму за допомогою геометричних фігур. &lt;br&gt;У підручнику розглянемо відомий вам алгоритм «Будова слова».&lt;br&gt;•&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;кожна команда записується в прямокутнику;&lt;br&gt;•&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;команди з'єднуються по порядку стрілочками.&lt;br&gt;2.&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;Робота з підручником.&lt;br&gt;- Відкриємо підручники на сторінці 20 і розглянемо алгоритм «Користування орфографічним словником».&lt;br&gt;- Пан Монітор пропонує нам сьогодні з допомогою Кенгуру накреслити три прямокутники. Для цього потрібно йому написати алгоритм. Наприклад, прямокутник 4*2&amp;nbsp; так:&lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;Крок&lt;br&gt;Крок&lt;br&gt;Крок&lt;br&gt;Крок&lt;br&gt;Праворуч&lt;br&gt;Крок&lt;br&gt;Крок&lt;br&gt;Праворуч&lt;br&gt;Крок&lt;br&gt;Крок&lt;br&gt;Крок&lt;br&gt;Крок&lt;br&gt;Праворуч&lt;br&gt;Крок&lt;br&gt;Крок&lt;br&gt;Праворуч&lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;Потім запишете відповідний алгоритм для прямокутників 6*3, 2*5і виконаєте їх.&lt;br&gt;3 Домашнє завдання.&lt;br&gt;-&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;запишіть у щоденники завдання &quot;Для розумників i розумниць&quot; на ст. 21(2).&lt;br&gt;4&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;Фізкультхвилинка.&lt;br&gt;Встати дружно. Руки в боки,&lt;br&gt;Почнемо угору скоки.&lt;br&gt;Стрибуни, мов жабенята,&lt;br&gt;І дівчата, і хлоп’ята.&lt;br&gt;Пострибали, зупинились.&lt;br&gt;Мабуть, трохи притомились.&lt;br&gt;Знову ми помаршируєм,&lt;br&gt;І за комп’ютер помандруєм.&lt;br&gt;V.&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;Робота за комп'ютером.(15хв)&lt;br&gt;Пригадати основні правила роботи за комп’ютером.&lt;br&gt;&amp;nbsp;Робота з програмою &quot;Кенгуру&quot;.&lt;br&gt;Завдання на сторінці 21.(Робота учнів контролюється вчителем)&lt;br&gt;Релаксація. Вправи для очей.&lt;br&gt;Уявити перед собою колесо велосипеда, яке обертається, та помітивши на ньому певну точку, слідкувати за обертом цієї точки. Спочатку в один бік, а потім в інший. Повторити тричі. &lt;br&gt;VI.&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;Закріплення знань учнів. Підсумок уроку.&lt;br&gt;- Ви познайомилися з іншою формою представлення алгоритмів, ми навчимось записувати такі схеми на наступних уроках.&lt;br&gt;Упорядкувала В. Кириченко&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Надіслано вчителем інформатики Кириченко В. М. <br /> <br /> &lt;br&gt; &lt;sub&gt;Підручники та книги по всім предметам, домашня робота, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|онлайн]] бібліотеки книжок, плани конспектів уроків з інформатика, реферати та конспекти уроків з інформатики для 4 класу [[Інформатика|скачати]]&lt;/sub&gt; <br /> <br /> [[Category:Лінійні_алгоритми_(4_клас)._Конспект_уроку_і_опорний_каркас]]</div>

User16