ВикторияМора: Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Зарубіжна лі...

2009-11-27T22:18:31Z

Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Зарубіжна лі...

Новая страница

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Зарубіжна література|Зарубіжна література]]>>[[Зарубіжна література 9 клас|Зарубіжна література 9 клас]]>>Зарубіжна література: Контрольна робота № 6 (тести) '''<metakeywords>зарубіжна література, 9 клас, урок, на тему, Контрольна робота № 6, тести </metakeywords> 

ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ до розділу «Від романтизму до реалізму» 

Чи знаєте ви творчість письменника? Олександр ПУШКІН Пушкіна називали: а)    «Сонцем російської поезії»; б)    «Місяцем російської поезії»; в)    «Соловейком російської поезії».

 Пушкін загинув на дуелі з: а)    Мартиновим; б)    Самсоновим; в)    Дантесом.

 Твір Пушкіна, який започатковує в його творчості реалістичні тенденції, — це: а)    поема «Цигани»; б)    драма «Борис Годунов»; в)    поеми «Полтава», «Мідний вершник».

 Анні Петрівні Керн присвячений вірш Пушкіна: а)    «Я пам'ятник собі поставив незотлінний...»; б)    «Я мить чудову пам'ятаю...»; в)    «Я вас любив...».

 «Євгени Онєгін» за жанром: а)    ліро-епічна поема; б)    історична поема; в)    роман у віршах.   Михайло ЛЕРМОНТОВ Рання творчість Лєрмонтова перебувала під сильним впливом поезії: а)    Гете; б)    Міцкевича; в)    Байрона.

 Реалістичні мотиви у творчості Лєрмонтова виявляються у творах: а)    «Тамбовська казначейша», «Пісня про купця Калашникова»; б)    «Черкеси», «Кавказький полонений»; в)    «Демон», «Мцирі».

 Домінуючими мотивами зрілої лірики Лєрмонтова є: а)    мотиви свободи та трагічної самотності; б)    мотиви дружби та кохання; в)    мотиви національно-визвольної боротьби.

 Життя порівнюється з «витвором пустого, безглуздого жарту» у вірші Лєрмонтова: а)    «Парус»; б)    «І нудно, і сумно!..»; в)    «На дорогу йду я в самотині...».

 Жанр «Героя нашого часу»: а)    морально-психологічний роман; б)    соціально-психологічний роман; в)    філософський роман.

 «Герой нашого часу» складається з: а)    4 повістей; б)    5 повістей; в)    6 повістей.

 Ідейним однодумцем Печоріна можна назвати: а)    доктора Вернера; б)    Максима Максимовича; в)    Казбича. Микола ГОГОЛЬ У формі розповіді пасічника Рудого Панька побудований цикл повістей Гоголя: а) миргородський цикл; б)    диканський цикл; в)    петербурзький цикл.

 Романтизм у творчості Гоголя виявився у творах збірки: а)    «Миргород»; б)    «Вечори на хуторі біля Диканьки»; в)    «Арабески».

 Події національно-визвольної боротьби українського народу проти польських поневолювачів відображені в повісті Го-голи: а)    «Старосвітські поміщики»; б)    «Страшна помста»; в)    «Тарас Бульба».

 Історія чиновника, помилково прийнятого за ревізора, змальована у творі: а)    «Мертві душі»; б)    «Ревізор»; в)    «Невський проспект».

 Тему «маленької людини» Гоголь порушив у повісті: а)    «Шинель»; б)    «Записки божевільного»; в)    «Невський проспект». ''Чи запам'ятали ви зміст програмних творів?'' О. Пушкін. «ЄВГЕНІЙ ОНЄПН» Онєгін залишає Петербург тому, що: а)    помер його батько; б)    захворів його дядько; в)    розчарувався в міському житті.

 Ленський вчився у: а)    Франції; б)    Німеччині; в)    Англії.

 Онєгін знайомиться з Татьяною: а)    на її дні народження; б)    на весіллі Ленського й Ольги; в)    запрошений Ленським в гості до Ларіних.   Татьяна пише листа Онєгіну, щоб: а)    зізнатись у коханні до нього; б)    запросити його на свій день народження; в)    попросити його більше не приходити в їхній дім.

 Дуель між Онєгіним і Ленським сталася: а)    з ініціативи Онєгіна; б)    з ініціативи Ленського; в)    випадково.

 Татьяна вийшла заміж за:

а)генерала; б)    Онєгіна; в)    французького дипломата.

 М. Лєрмонтов. «ГЕРОЙ НАШОГО ЧАСУ»

Про сутичку Печоріна з контрабандистами розповідається в повісті: а)    «Бела»; б)    «Тамань»; в)    «Княжна Мері».

 Розбійник Казбич — персонаж повісті: а)    «Княжна Мері»; б)    «Фаталіст»; в)    «Бела».

 Вперше про Печоріна оповідач дізнається: а)    з його щоденників; б)    від Максима Максимовича; в)    від доктора Вернера.

 «Портрет, складений з пороків усього нашого покоління, у повному їх розвитку», — так Лєрмонтов охарактеризував: а)    Максима Максимовича; б)    Грушницького; в)    Печоріна. Тип «природної людини» в романі представлений образом: а)    Грушницького; б)    княжни Мері; в)    Бели. Ідейним однодумцем Печоріна можна назвати: а)    доктора Вернера; б)    Максима Максимовича; в)    Казбича. М. Гоголь. «ШИНЕЛЬ» Акакій Акакійович займав посаду: а) таємного радника; б)титулярного радника; в) капітана-справника. Вдома після роботи Акакій Акакійович: а)    читав книжки; б)    займався домашніми справами; в)    переписував папери з департаменту.

 Кравця, який пошив Акакію Акакійовичу нову шинель, звали: а)    Григорович; б)    Іванович; в)    Петрович.

 Акакій Акакійович, як правило, висловлювався: а)    іменниками і прикметниками; б)    прикметниками і дієсловами; в)    прийменниками, прислівниками і часточками, які нічого не означають.

 Вкрадену шинель Акакію Акакійовичу допомагають повернути:

а) поліція; б)одна «значна особа»;

в) ніхто не допомагає.

 ПЕРЕВІРТЕ СЕБЕ ''Сторінки літературної історії''   Літературний напрям, що обрав культ «класиків» (передусім — античних письменників) та розуму: а)    сентименталізм; б)    класицизм; в)    романтизм. Дотепність, парадоксальність, контрастність зображення характерні для мистецтва: а)    класицизму; б)   бароко; в)   сентименталізму.

 Віра в те, що, використовуючи можливості людського розуму, можна поліпшити світ, була притаманна митцям:

а)    бароко; б)    сентименталізму; в)    Просвітництва.

 Культу розуму, що панував у класицизмі, сентименталізм протиставив культ:

а) творчої уяви; б)здорового глузду; в) почуття.

 Представники просвітницького реалізму ставили собі за мету: а)    ідеалізацію картини життя; б)    якомога більш точне і достовірне відтворення життєвих реалій; в)    протиставлення реального життя і уявної дійсності.

 Протиставлення двох світів — реального й ідеального — характерне для поетики: а)    реалістів; б)    романтиків; в)    класицистів.

 Визначте, художнім ознакам якого літературного напряму відповідають дані образи: «радіснийбіль», «багатийжебрак», «німий промовець», «блаженна мука»: а)    сентименталізму; б)    класицизму; в)    бароко.

 Єдність місця, єдність часу, єдність дії притаманна драматургії: а)    романтизму; б)    сентименталізму; в)    класицизму. Виняткові характери у виняткових обставинах діють у творах письменників: а)    романтиків; б)    реалістів; в)    класицистів.

 Епохою бароко прийнято вважати: а)    XVI століття; б)    XVII століття; в)    XVIII століття.

 Стилю бароко притаманні: а)    алегоричність, містицизм; б)    чітка і прозора образність; в)    відмова від фантастики та вигадки.

 Відповідно до вимог раціоналізму та художньої правдоподібності свої твори писали:

а) класицисти; б)    представники літератури бароко; в)    сентименталісти.

 Знаменитий афоризм Жан-Жака Руссо: «Я відчуваю — отже, існУю* став ідейною настановою такого художнього напряму: а)    сентименталізм; б)    романтизм; в)    класицизм. СТОРІНКАМИ ЛІТЕРАТУРНИХ ТВОРІВ З якого твору ці уривки? Я вам пишу — чи не доволі? Що можу вам іще сказать? Тепер, я знаю, в вашій волі Мене зневагою скарать. Та як мене в нещасній долі Хоч пожаліти ви ладні, То відгукнетеся мені. Дозвольте ж мені довести справу до кінця. Отож він прибув сюди просити у вас руки вашої донечки, а щоб його майбутній тесть був гідний такого вельможного зятя, він — з ласки своєї — надає вам звання «мамамуші», — це в них такий високий сан у їхній країні Коли б побачив, що стою З народом вільним в вільному краю, Тоді гукнув би до хвилини: Постій, хвилино, гарна ти! Ніяка вічність не поглине Мої діла, мої труди! Провидячи те щасне майбуття. Вкушаю я найвищу мить життя. Я в залізних ланцюгах, А раніш себе у снах Бачив я щасливим зрана. Що таке життя? Омана! Що таке життя? Це сон, Це ілюзій всіх полон...

 ЗАРУБІЖНА ЛІТЕРАТУРА Привільний Рейн затих;

Вечірній промінь грає

Ген на шпилях гірських.

Незнана красуня на кручі

Сидить у самоті.

Упали на шати блискучі

Коси її золоті. 

----

 Він дибився і їжив гриву.

Покритий піною, коли

Його до мене підвели.

І в лютім запалі тоді

Мене стайничі молоді

Йому на спину завдали,

Різучі в'яжучи вузли,

Жахнули скакуна — і враз

На волю випустили нас... 

----

 Те, що на перший погляд можна було цілком сприйняти за химерно скручений цурпалок дерева, було не що інше, як потворний малюк якихось дві п'яді на зріст, що досі впоперек лежав у коробі, а тепер виліз і борсався та вурчав у траві. Голова в потвори глибоко запала між плечима, на спині виріс горб, як гарбуз, а зразу ж від грудей звисали тонкі, немов ліщинові палички, ноги, тож весь він був схожий на роздвоєну редьку.

----

 Написано: « Було в почині Слово!»

А може, переклав я зразу помилково?

Зависоко так слово цінувать!

Інакше треба зміркувать,

Так внутрішнє чуття мені говорить.

Написано: «Була в почині Мисль!»

Цей перший вірш як слід осмисль.

Бо ще перо біди тобі натворить.

Хіба ж то мисль і світ і нас створила?

А може, так: «Була в почині Сила!»

Пишу — і сумнів душу огорнув:

Я, мабуть, знову суті не збагнув...

Та світ свінув — не зрадила надія,

І я пишу: «Була в почині Дія!» Хай буде так. Тепер правиці чесні

Подаймо один одному. Як ми, Три мужі, стоїмо тут, наші руки Н союзі щиросердому з'єднавши, Хай стануть так на оборону й опір Три наші землі — на життя і смерть! 

----

 Побожно тінь твою цілують мусульмани, О щогло Кримських гір, великий Чатирдаг!

Ти світу мінарет, ти Криму падишах!

Верхів'ям знісшися у хмари і тумани... 

----

 Коли і в який час він вступив до департаменту і хто призначив його, цього ніхто не міг пригадати. Скільки не змінялось директорів та всяких начальників, його бачили всі на одному і тому самому місці, в тім самім стані, на тій самій посаді, все тим самим чиновником для письма... 

----

 Крем'яна в тумані путь блищить;

Тихо. Бога слухає пустиня, І зоря з зорею гомонить. 

----

 «Сто чортів! Усі мені дорікають, що я, мовляв, злигався з вельможними панами, а на мою думку, немає нічого приємнішого, як знатися з вельможним панством. Від них маєш тільки повагу та шану. Далебі, я дав би собі на руці два пальці відрубати, аби народитися вдруге — графом чи маркізом». 

----

 ...Візьми свій лук... Та він в руках у тебе... І стрілою Збий яблуко у сина з голови. Та раджу — краще націляй, щоб першим Ти пострілом у яблуко улучив. А ні — сам накладеш ти головою. 

----

 Все далі, далі кінь і я

Неслись, як вітру течія.

Лишаючи у далині

Дими стовпами і вогні.

Ми поспішали метеором. Який у небі неозорім

Сліпучим спалахом з узбіч

Освітлює раптово ніч.

----

 0  Литво! Шум лісів, породжених тобою, Миліший, ніж Байдар всі солов'ї гучні, І  більше я радів твоїй трясовині. Як цим шовковицям з їх ніжною красою! 

----

 Князь у таких справах, як і в усіх інших, що торкалися добробуту держави, був дуже принци повнії. Орден Зелено-плямистого Тигра мав висіти між стегновою кісткою і куприком на три шістнадцятих дюйма від цього останнього. Але повісити його саме там ніяк не вдавалося. Марно старалися камердинер, три пажі, сам князь — клята стрічка сповзала то туди, то сюди. 

----

 Я пам'ятаю мить чудову,

Коли мені з'явилась ти.

Як привид, сповнений любов'ю.

Як геній чистий красоти.

----

 По Петербургу раптом пішли чутки, що біля Калинкиного мосту і далеко подалі став появлятися ночами мрець в образі чиновника, що шукає якусь украдену шинель і, під приводом украденої шинелі, здирає з усіх плечей, незважаючи ні на чин, ні на звання, всякі шинелі: на котах, на бобрах, на ваті, єнотові, лисячі, ведмежі шуби, одно слово, всякого роду хутра іі шкури, які тільки вигадали люди, щоб прикрити власну. 

----

Уводночас три лісові кантони

Повстать повинні разом. Все готове, І всі цю зберігають таємницю.

Хоч тисячам довірено її.

Ґрунт під тиранами вже захитався,

Сфіислено їх панування дні, —

Від них і сліду скоро не лишиться.   Сукупність принципів образного відображення життя, притаманних митцям певної літературної доби, прийнято називати: а)    літературною епохою; б)    системою жанрів; в)    художнім стилем доби.

 Драматичний твір, в основу сюжету якого покладений особливо гострий конфлікт між прагненнями людини та неможливістю їх втілення в реальності, — це: а)    драма; б)    трагедія; в)    комедія дель арте.

 Жанр високої комедії Мольєра поєднував у собі ознаки: а)    комедії і трагедії; б)    комедії і лірики; в)    комедії і епосу.

 Жанр, в якому змальовувана картина життя служить для доказу або спростування істинності тієї або іншої філософської концепції або ж певного громадсько-політичного гасла: а)    трагедія; б)    філософська повість; в)    комедія.

 Художній образ, у якому свідомо порушуються норми життєвої правдоподібності, підкреслено протиставляються реальне та ірреальне, ті чи інші сторони зображуваного змальовуються у фантастично перебільшуваному, загостреному вигляді: а)    гротеск; б)    алегорія; в)    символ.

 Універсальний принцип осмислення світу в творах романтизму, позиція автора, якою він підкреслює недосконалість, суперечливість світу, а відтак і неможливість його вичерпного розуміння та пояснення: а)    сарказм: б)    гумор; в)    романтична іронія.

 Творчий принцип, вища міра розчарування та песимізму, відчаю та безнадії, під кутом зору яких значна частина письменни-ків-романтиків сприймала дійсність:

а)    трагізм; б)    космічний песимізм; в)    світова скорбота.

 Особливо їдка і гостроущиплива сатира, яка має на меті висміювання тих або інших негативних явищ дійсності: а)    сарказм; б)    іронія; в)    гумор.

 Поетична строфа на 14 рядків, внутрішньо поєднаних у два чотиривірші і два тривірші зі схемою римування: абба — абба — ввг — дгд: а)    онєгінська строфа; б)    сонет; в)    катрен.

 Роман, у якому основна увага автора зосереджена на злободенних соціальних питаннях і проблемах їх впливу на особистість людини: а)    історичний; б)    соціально-психологічний; в)    філософський.

 Система віршування, в основу ритмічної організації якої покладений принцип сумірності віршових рядків за числом наголосів: а)    силабо-тонічна; б)    силабічна; в)    тонічна.

 Великий епічний жанр, який зображує приватне життя людини у тісному зв'язку з розвитком суспільства: а)    повість; б)    новела; в)    роман.

 Малий епічний жанр, який характеризується динамічним сюжетом, гострим конфліктом і несподіваним фіналом: а)    новела; б)    оповідання; в)    повість.

 Літературний рід, у якому навколишня дійсність зображується шляхом передачі почуттів, емоцій, настроїв, переживань, думок людини: а)    драма; — б)    лірика; в)    епос.

Драматичний твір, у якому засобами гумору та сатири розвінчуються негативні суспільні й побутові явища, розкривається сміш-| не в навколишній дійсності чи людині: а)    драма; б)    комедія; в)    трагедія.

 Жанр італійського народного імпровізаційного театру: а)    інтерлюдія; б)    інтермедія; в)    комедія дель арте.

 П'єса з гострим конфліктом соціального чи побутового характеру, який розвивається в постійній напрузі: а)    драма; б)    водевіль; в)    комедія.

 Строфа на 14 рядків зі схемою рим АбАб ВВгг ДееД єє: а)    терцина; б)    сонет; в)    онєгінська строфа. УКРАЇНСЬКА СТОРІНКА Поясніть, як бароко було зв'язано з українською літературою. Чим українське бароко відрізняється від західноєвропейського? Хто з українських письменників першим звернувся до творчості Кальдерона?

 Хто з українських письменників використовував у своїй творчості мольєрівські мотиви? У творчості яких українських письменників виявили себе елементи класицизму та сентименталізму? Кого з німецьких письменників у 1827 р. було обрано почесним членом Ради Харківського університету?

 Чому творчість Шиллера була особливо близька і зрозуміла українцям? З якою поемою Шевченка можна зіставити шиллерівсь-ку драму «Вільгельм Телль»? З романтизмом яких європейських літератур виявляє риси схожості український романтизм? Кого з українських письменників-романтиків ви знаєте? Чому російські та польські письменники-романтики часто звертались у своїй творчості до українських мотивів?

 Чому Гейне є одним з улюблених іноземних поетів українців? Який з віршів Гейне був покладений на музику відомим українським композитором Миколою Лисенком і став одним із шедеврів української музичної культури? Кому з українських поетів належить перший повний переклад «Книги пісень» Гейне? Що спільного можна знайти з поезією Гейне у віршах Лесі Українки?

 Які можна провести аналогії між баладою Гейне «Не знаю, що стало зо мною...» та шевченківськими баладами, зокрема «Причинною»?    Хто із зарубіжних письменників звертався у своїй творчості до відображення постаті українського гетьмана Мазепи? Який із цих творів здобув загальноєвропейську популярність? Чому російський поет Пушкін у своїй поемі «Полтава» дає негативну оцінку діяльності Мазепи? Як з Україною пов'язана творчість Міцкевича? Що саме приваблювало Міцкевича в Україні? Що споріднює творчість Міцкевича з творчістю Шевченка?

 Кому належать перші переклади творів Міцкевича українською мовою? Що ви знаєте про зв'язки Пушкіна з Україною? В яких творах Гоголя відображена українська тематика? Якою постає Україна з творів Гоголя?   Є.Волощук "Зарубіжна література 11 клас"

Вислано читачами інтернет-сайту

[[Гіпермаркет_Знань_-_перший_в_світі!|Матеріали з зарубіжної літератури]] 11 класу, [[Зарубіжна_література|завдання та відповіді]] з зарубіжної літератури по класам, [[Зарубіжна_література_11_клас|плани конспектів уроків]] із зарубіжної літератури 11 класу

'''Зміст уроку'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання

'''Ілюстрації'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

'''Доповнення'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше

'''Тільки для вчителів'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

Контрольна робота № 6 (тести) - История изменений

User23 в 06:27, 24 июня 2010

ВикторияМора в 22:37, 27 ноября 2009

ВикторияМора: Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Зарубіжна лі...