<?xml version="1.0"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" href="http://edufuture.biz/skins/common/feed.css?270"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
		<id>http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%9A%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D1%8F%D0%BC%D0%BE%D0%B9</id>
		<title>Координаты на прямой - История изменений</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%9A%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D1%8F%D0%BC%D0%BE%D0%B9"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D1%8F%D0%BC%D0%BE%D0%B9&amp;action=history"/>
		<updated>2026-04-05T16:35:22Z</updated>
		<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.16.0</generator>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D1%8F%D0%BC%D0%BE%D0%B9&amp;diff=202041&amp;oldid=prev</id>
		<title>User17 в 13:41, 7 октября 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D1%8F%D0%BC%D0%BE%D0%B9&amp;diff=202041&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-10-07T13:41:57Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D1%8F%D0%BC%D0%BE%D0%B9&amp;amp;diff=202041&amp;amp;oldid=201984&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User17</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D1%8F%D0%BC%D0%BE%D0%B9&amp;diff=201984&amp;oldid=prev</id>
		<title>User17 в 11:24, 7 октября 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D1%8F%D0%BC%D0%BE%D0%B9&amp;diff=201984&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-10-07T11:24:41Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D1%8F%D0%BC%D0%BE%D0%B9&amp;amp;diff=201984&amp;amp;oldid=70708&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User17</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D1%8F%D0%BC%D0%BE%D0%B9&amp;diff=70708&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16 в 11:09, 21 июля 2010</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D1%8F%D0%BC%D0%BE%D0%B9&amp;diff=70708&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2010-07-21T11:09:38Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 11:09, 21 июля 2010&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 23:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 23:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;х= +1,3 - икс равен плюс одной целой трем десятым &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;х= +1,3 - икс равен плюс одной целой трем десятым &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;-15 левее -7&amp;amp;nbsp; - минус пятнадцать левее минус семи &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;884.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Отметьте на координатной прямой точку, имеющую координату ху если [[Image:2010-16.jpg]].&amp;lt;br&amp;gt;885.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Изобразите точкой на координатной прямой число а, если:&amp;lt;br&amp;gt;[[Image:2010-17.jpg]]&amp;lt;br&amp;gt;886.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Найдите по шкале (рис. 57) высоты гор и глубины морей и океанов.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;[[Image:2010-18.jpg]]&amp;lt;br&amp;gt;887.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;На координатной прямой изображены точки А (— 2) и В (7). Найдите расстояние между точками А и В в единичных отрезках.&amp;lt;br&amp;gt;888.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Назовите какие-нибудь три числа, расположенные на координатной прямой: а) правее числа 11; б) левее числа —8; в) левее числа —820; г) правее числа —78.&amp;lt;br&amp;gt;889.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Установите на демонстрационном термометре столбик так, чтобы термометр показывал температуру: —12 °С, —11 °С, — 7 °С, +3°С, -8,5 °С, +7,3°С. &amp;lt;br&amp;gt;890.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;На здании Московского университета установлен термометр со стрелкой (рис. 58). Какую температуру показывает этот термометр?&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;[[Image:2010-21.jpg]]&amp;lt;br&amp;gt;891.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Из чисел [[Image:2010-20.jpg]]&amp;amp;nbsp;[[Image:2010-19.jpg]] выпишите сначала все отрицательные, а потом все положительные числа.&amp;lt;br&amp;gt;892. Вычислите устно: &amp;lt;br&amp;gt;[[Image:2010-22.jpg]]&amp;lt;br&amp;gt;893.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Сколько натуральных чисел расположено на координатном луче между числами:&amp;lt;br&amp;gt;[[Image:2010-23.jpg]]&amp;lt;br&amp;gt;894.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Какое из чисел — правильная дробь или дробь, ей обратная,— на координатном луче расположено ближе к единице?&amp;lt;br&amp;gt;895.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Древнегреческий ученый Аристотель родился в 384 г., а умер в 322 г. Пифагор родился в 570 г. и умер в 500 г. Историк Плутарх родился в 46 г., умер в 127 г. Кто из этих ученых родился раньше? Сколько лет прожил каждый из них?&amp;lt;br&amp;gt;896.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Площадь поверхности планеты Меркурий равна 75 млн. км&amp;lt;sup&amp;gt;2&amp;lt;/sup&amp;gt; и составляет [[Image:2010-24.jpg]] площади поверхности планеты Венера. Найдите площадь поверхности планеты Венера.&amp;lt;br&amp;gt;897.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Вычислите устно:&amp;lt;br&amp;gt;[[Image:2010-&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;25jpg&lt;/del&gt;]]&amp;lt;br&amp;gt;898.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Найдите значение выражения:&amp;lt;br&amp;gt;[[Image:2010-26.jpg]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;899. Из цифр 7, 8, 3 и 5 составьте четыре различных числа, оканчивающиеся цифрой 7 и кратные 3.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;[[Image:2010-09m.jpg]]900. На рисунке 59, а изображен цилиндр. Сверху и снизу ВИЗ цилиндр ограничен кругами, которые называются основаниями цилиндра. Развертка боковой поверхности цилиндра — прямоугольник. На рисунке 59, б изображена развертка поверхности цилиндра. Попробуйте вычислить площадь поверхности цилиндра, если его высота 5 см, а радиус оснований 2 см.&amp;lt;br&amp;gt;[[Image:2010-27.jpg]]&amp;lt;br&amp;gt;901. Решите задачу:&amp;lt;br&amp;gt;1)&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Бабушка купила 6 бубликов, 4 булочки по той же цене, что и бублики, и батон за 0,13 р. За все она заплатила 0,73 р. Сколько стоит одна булочка или один бублик?&amp;lt;br&amp;gt;2)&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Дедушка купил внуку 7 тетрадей в клетку и по той же цене в тетрадей в линейку. Дедушка купил еще ручку за 0,35 р. За все он заплатил 0,61 р. Сколько стоит одна тетрадь?&amp;lt;br&amp;gt;3)&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Для работников завода построен дом на 240 квартир.Трехкомнатные квартиры составляют 15% всех квартир и [[Image:2010-28.jpg]] числа однокомнатных квартир. Остальные квартиры двухкомнатные.. Сколько в доме двухкомнатных квартир?&amp;lt;br&amp;gt;4)&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;На лодочной станции было 150 лодок. Трехместные лодки составляли 14% всех лодок и [[Image:2010-29.jpg]] числа пятиместных лодок. Остальные лодки были четырехместные. Сколько четырехместных лодок было на станции?&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;-15 левее -7&amp;amp;nbsp; - минус пятнадцать левее минус семи &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;884.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Отметьте на координатной прямой точку, имеющую координату ху если [[Image:2010-16.jpg]].&amp;lt;br&amp;gt;885.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Изобразите точкой на координатной прямой число а, если:&amp;lt;br&amp;gt;[[Image:2010-17.jpg]]&amp;lt;br&amp;gt;886.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Найдите по шкале (рис. 57) высоты гор и глубины морей и океанов.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;[[Image:2010-18.jpg]]&amp;lt;br&amp;gt;887.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;На координатной прямой изображены точки А (— 2) и В (7). Найдите расстояние между точками А и В в единичных отрезках.&amp;lt;br&amp;gt;888.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Назовите какие-нибудь три числа, расположенные на координатной прямой: а) правее числа 11; б) левее числа —8; в) левее числа —820; г) правее числа —78.&amp;lt;br&amp;gt;889.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Установите на демонстрационном термометре столбик так, чтобы термометр показывал температуру: —12 °С, —11 °С, — 7 °С, +3°С, -8,5 °С, +7,3°С. &amp;lt;br&amp;gt;890.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;На здании Московского университета установлен термометр со стрелкой (рис. 58). Какую температуру показывает этот термометр?&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;[[Image:2010-21.jpg]]&amp;lt;br&amp;gt;891.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Из чисел [[Image:2010-20.jpg]]&amp;amp;nbsp;[[Image:2010-19.jpg]] выпишите сначала все отрицательные, а потом все положительные числа.&amp;lt;br&amp;gt;892. Вычислите устно: &amp;lt;br&amp;gt;[[Image:2010-22.jpg]]&amp;lt;br&amp;gt;893.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Сколько натуральных чисел расположено на координатном луче между числами:&amp;lt;br&amp;gt;[[Image:2010-23.jpg]]&amp;lt;br&amp;gt;894.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Какое из чисел — правильная дробь или дробь, ей обратная,— на координатном луче расположено ближе к единице?&amp;lt;br&amp;gt;895.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Древнегреческий ученый Аристотель родился в 384 г., а умер в 322 г. Пифагор родился в 570 г. и умер в 500 г. Историк Плутарх родился в 46 г., умер в 127 г. Кто из этих ученых родился раньше? Сколько лет прожил каждый из них?&amp;lt;br&amp;gt;896.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Площадь поверхности планеты Меркурий равна 75 млн. км&amp;lt;sup&amp;gt;2&amp;lt;/sup&amp;gt; и составляет [[Image:2010-24.jpg]] площади поверхности планеты Венера. Найдите площадь поверхности планеты Венера.&amp;lt;br&amp;gt;897.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Вычислите устно:&amp;lt;br&amp;gt;[[Image:2010-&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;25.jpg&lt;/ins&gt;]]&amp;lt;br&amp;gt;898.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Найдите значение выражения:&amp;lt;br&amp;gt;[[Image:2010-26.jpg]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;899. Из цифр 7, 8, 3 и 5 составьте четыре различных числа, оканчивающиеся цифрой 7 и кратные 3.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;[[Image:2010-09m.jpg]]900. На рисунке 59, а изображен цилиндр. Сверху и снизу ВИЗ цилиндр ограничен кругами, которые называются основаниями цилиндра. Развертка боковой поверхности цилиндра — прямоугольник. На рисунке 59, б изображена развертка поверхности цилиндра. Попробуйте вычислить площадь поверхности цилиндра, если его высота 5 см, а радиус оснований 2 см.&amp;lt;br&amp;gt;[[Image:2010-27.jpg]]&amp;lt;br&amp;gt;901. Решите задачу:&amp;lt;br&amp;gt;1)&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Бабушка купила 6 бубликов, 4 булочки по той же цене, что и бублики, и батон за 0,13 р. За все она заплатила 0,73 р. Сколько стоит одна булочка или один бублик?&amp;lt;br&amp;gt;2)&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Дедушка купил внуку 7 тетрадей в клетку и по той же цене в тетрадей в линейку. Дедушка купил еще ручку за 0,35 р. За все он заплатил 0,61 р. Сколько стоит одна тетрадь?&amp;lt;br&amp;gt;3)&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Для работников завода построен дом на 240 квартир.Трехкомнатные квартиры составляют 15% всех квартир и [[Image:2010-28.jpg]] числа однокомнатных квартир. Остальные квартиры двухкомнатные.. Сколько в доме двухкомнатных квартир?&amp;lt;br&amp;gt;4)&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;На лодочной станции было 150 лодок. Трехместные лодки составляли 14% всех лодок и [[Image:2010-29.jpg]] числа пятиместных лодок. Остальные лодки были четырехместные. Сколько четырехместных лодок было на станции?&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Image:2010-09d.jpg]]902. Где по отношению к узлу веревки находится каждая птица (рис. 60)? (Сторона клетки 1 дм.)&amp;lt;br&amp;gt;[[Image:2010-30.jpg]]&amp;lt;br&amp;gt;903.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Начертите в тетради горизонтальную прямую и отметьте на ней точку О. Отметьте на этой прямой точки М, N, Р и К, если: а) М правее О на 14 клеток; б) N левее О на 15 клеток; в) Р левее О на 9 клеток; г) К правее О на 2 клетки. Напишите координаты точек M, N, Р и К, если единичный отрезок равен: а) одной клетке тетради; б) двум клеткам тетради.&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Image:2010-09d.jpg]]902. Где по отношению к узлу веревки находится каждая птица (рис. 60)? (Сторона клетки 1 дм.)&amp;lt;br&amp;gt;[[Image:2010-30.jpg]]&amp;lt;br&amp;gt;903.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Начертите в тетради горизонтальную прямую и отметьте на ней точку О. Отметьте на этой прямой точки М, N, Р и К, если: а) М правее О на 14 клеток; б) N левее О на 15 клеток; в) Р левее О на 9 клеток; г) К правее О на 2 клетки. Напишите координаты точек M, N, Р и К, если единичный отрезок равен: а) одной клетке тетради; б) двум клеткам тетради.&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D1%8F%D0%BC%D0%BE%D0%B9&amp;diff=70705&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16 в 11:08, 21 июля 2010</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D1%8F%D0%BC%D0%BE%D0%B9&amp;diff=70705&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2010-07-21T11:08:33Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D1%8F%D0%BC%D0%BE%D0%B9&amp;amp;diff=70705&amp;amp;oldid=70677&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D1%8F%D0%BC%D0%BE%D0%B9&amp;diff=70677&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16 в 10:56, 21 июля 2010</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D1%8F%D0%BC%D0%BE%D0%B9&amp;diff=70677&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2010-07-21T10:56:28Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D1%8F%D0%BC%D0%BE%D0%B9&amp;amp;diff=70677&amp;amp;oldid=70642&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D1%8F%D0%BC%D0%BE%D0%B9&amp;diff=70642&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16: Создана новая страница размером &lt;metakeywords&gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, ...</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D1%8F%D0%BC%D0%BE%D0%B9&amp;diff=70642&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2010-07-21T10:16:05Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Создана новая страница размером &amp;lt;metakeywords&amp;gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, ...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;metakeywords&amp;gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 6 класс, Алгебра, урок, на Тему, Координаты на прямой&amp;lt;/metakeywords&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Математика|Математика]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Математика 6 класс|Математика 6 класс]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;Математика: Координаты на прямой''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Точка О на прямой АВ (рис. 48) разбивает эту прямую на два дополнительных луча OA и ОВ. Выберем единичный отрезок и примем точку О за начало отсчета. Тогда положение точки на каждом из лучей задается ее координатой. Чтобы отличить друг от друга координаты на этих лучах, условились ставить перед координатами на одном луче знак « + », а перед координатами на другом луче знак « — ».&amp;lt;br&amp;gt;-4 -3 -2 -У 0 + 7 + 2 +3 +4 ' ' 0 ' ' Рис. 48&amp;lt;br&amp;gt;Числа со знаком « + » перед ними называют положительными. Пишут: +1, +5, + -§-, +2-J-, +3,6 — и читают:&amp;lt;br&amp;gt;о&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;4&amp;lt;br&amp;gt;«Плюс один», «Плюс пять», «Плюс две третьих», «Плюс две целых одна четвертая», «Плюс три целых шесть десятых» (рис. 49).&amp;lt;br&amp;gt;-5 -3,6 -г\ -/-¦f 0 +! + / + 2^ +3,6 +5&amp;lt;br&amp;gt;Рис. 49&amp;lt;br&amp;gt;Числа со знаком «—» перед ними называют отрицатель-&amp;lt;br&amp;gt;2 1&amp;lt;br&amp;gt;ными. Пишут: —1, —5, ——, —2 —, —3,6 — и читают:&amp;lt;br&amp;gt;«Минус один», «Минус пять», «Минус две третьих», «Минус две целых одна четвертая», «Минус три целых шесть десятых» (рис. 49). Для краткости записи обычно опускают знак «+» перед &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;положительными числами и вместо + 7 пишут 7. Поэтому + 7 = 7, +2 J-=2-|-, +6,3 = 6,3, т. е. +7 и 7 — это одно&amp;lt;br&amp;gt;и то же число, только по-разному обозначенное.&amp;lt;br&amp;gt;Начало отсчета (или начало координат) — точка О изображает 0 (нуль). Само число 0 не является ни положительным, ни отрицательным. Оно отделяет положительные числа от отрицательных.&amp;lt;br&amp;gt;Прямые могут находиться в различных положениях. Поэтому дополнительные лучи могут идти не только влево и вправо, но, например, вверх и вниз. Если прямая расположена горизонтально, то обычно положительными считают координаты точек, расположенных справа от точки О, а отрицательными — координаты точек, расположенных слева от точки О (см. рис. 49). Если прямая расположена вертикально, то положительными считают координаты точек, находящихся выше точки О, а отрицательными — точек, находящихся ниже точки О (рис. 50). Положительное направление отмечают стрелкой.&amp;lt;br&amp;gt;Прямую с выбранными на ней началом отсчета, единичным отрезком и направлением называют координатной прямой.&amp;lt;br&amp;gt;Число, показывающее положение точки на прямой, называют координатой этой точки.&amp;lt;br&amp;gt;Точка А на рисунках 49 и 50 имеет координату — 2 —, точ-&amp;lt;br&amp;gt;4&amp;lt;br&amp;gt;ка В — координату — 3,6, а точка С — координату 3,6.&amp;lt;br&amp;gt;Пишут: а( — 2^), В (-3,6), С (3,6).&amp;lt;br&amp;gt;С координатной прямой мы встречаемся на уроках истории («линия времени»). Шкалу с положительными и отрицательными числами и нулем имеют термометры. Начало отсчета соответствует температуре таяния льда 0 °С. При 100 °С закипает вода.&amp;lt;br&amp;gt;С -&amp;lt;br&amp;gt;+3,6&amp;lt;br&amp;gt;+з +2 +7 0 -7&amp;lt;br&amp;gt;0-&amp;lt;br&amp;gt;т~221 t- 1ц&amp;lt;br&amp;gt;-3&amp;lt;br&amp;gt;1-3,6 -4&amp;lt;br&amp;gt;Рис. 50&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;®&amp;lt;br&amp;gt;Что такое координатная прямая? Что называют координатой точки на прямой? Какими числами являются координаты точек на горизонтальной прямой, расположенных: а) справа от начала координат; б) слева от начала координат? Какую координату имеет начало координат? Какими числами &amp;lt;br&amp;gt;обозначают координаты точек на вертикальной прямой, расположенных: а) выше начала координат; б) ниже начала координат?&amp;lt;br&amp;gt;875. Белка вылезла из дупла и бегает по стволу дерева вверх и вниз (рис. 51). Покажите, где будет находиться белка, если она удалится от дупла на 3 м. Сколько ответов можно дать на этот вопрос? Покажите на рисунке, где окажется белка, если она будет находиться: а) выше дупла на 2 м; б) ниже дупла на 3 м; в) ниже дупла на 1,5 м; г) выше дупла на 2,5 м.&amp;lt;br&amp;gt;ч, если он идет в&amp;lt;br&amp;gt;876. Поезд вышел со станции Петропавловск (рис. 52) и идет со скоростью 90 км/ч. В какой город придет поезд через 3 ч? Где будет находиться поезд: а) через 10 ч,&amp;lt;br&amp;gt;Рис. 51&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;о&amp;lt;br&amp;gt;если он идет в Новосибирск; б) через 5 Челябинск?&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Челябинск&amp;lt;br&amp;gt;Петропаблобск&amp;lt;br&amp;gt;Курган&amp;lt;br&amp;gt;Рис. 52&amp;lt;br&amp;gt;877. Из пионерского лагеря (рис. 53) выходит отряд пионеров и движется по шоссе. Покажите, где будет находиться отряд: а) через 3 ч, если он идет со скоростью 3 км/ч; б) через 2 ч, если он идет со скоростью 4 км/ч. Что еще надо знать, чтобы на каждый вопрос был только один ответ?&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;II 1 1 1 1&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Пионерский лагерь&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;3&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Я&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Rn&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Г/7&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;01&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;if&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;w&amp;lt;br&amp;gt;С&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Л А&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;gt;-&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;и&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;. KA&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;В&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;!км&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;БЗОнм Нобосибирск&amp;lt;br&amp;gt;Рнс. 53&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;878. Находясь в походе, туристы оставили пакеты в пунктах К, М и Р (см. рис. 53). Где по отношению к лагерю находятся эти пункты? &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;879.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Проведите горизонтальную прямую и отметьте на ней точку О. Отметьте на этой прямой точки А, В, С и К, если известно, что:&amp;lt;br&amp;gt;а) А правее О на 6 клеток; б) В левее О на 5,5 клетки; в) С правее О на 7у клетки; г) К левее О на 2 клетки.&amp;lt;br&amp;gt;880.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Измерьте в сантиметрах расстояние от точки О (рис. 54) до точек С и Р. Где на прямой находится каждая из этих точек по отношению к точке О?&amp;lt;br&amp;gt;С&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;0&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Р.&amp;lt;br&amp;gt;Рис. 54&amp;lt;br&amp;gt;881.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Запишите координаты точек О, А, В, С, D, Р, К, М и Е (рис. 55). Начало отсчета — точка О.&amp;lt;br&amp;gt;-10 12&amp;lt;br&amp;gt;Е&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;М К Р&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;АО&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;В&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;CD&amp;lt;br&amp;gt;Рис. 55&amp;lt;br&amp;gt;882.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Изобразите на координатной прямой точки А (1), В (8,3), С ( - 6), D (6), М ( - 2,4), К (2,4).&amp;lt;br&amp;gt;883.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Треугольный флажок находится в точке с координатой — 2, а прямоугольный — в точке с координатой + 2 (рис. 56). Отметьте и обозначьте начало отсчета и единичный отрезок. Запишите координаты точек В, С и D.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;н—&amp;lt;br&amp;gt;1&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;И4&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;-&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;-+ j&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;с&amp;lt;br&amp;gt;—1— 1&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;1 В&amp;lt;br&amp;gt;—1—г&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;0&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;-Ц-1&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;—&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;! I '&amp;lt;br&amp;gt;Рис. 56&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;¦В Названия знаков -}- и — при числе во всех случаях по падежам не склоняют. Например: а= —10&amp;lt;br&amp;gt;—&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;а равно минус десяти х= Н-1,3&amp;lt;br&amp;gt;—&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;икс равен плюс одной целой трем десятым — 15 левее —7&amp;lt;br&amp;gt;—&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;минус пятнадцать левее минус семи &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;884.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Отметьте на координатной прямой точку, имеющую координату ху если х= —7; 3,3; —5,2; —1; 2; —1,8; -у-.&amp;lt;br&amp;gt;885.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Изобразите точкой на координатной прямой число а, если:&amp;lt;br&amp;gt;а)&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;а= —6; +3; -5; -8; +10; +9; +7; -7;&amp;lt;br&amp;gt;б)&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;а = 2; -1; 3; -5; 4; —&amp;lt;br&amp;gt;886.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Найдите по шкале (рис. 57) высоты гор и глубины морей и океанов.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;Метры&amp;lt;br&amp;gt;9000&amp;lt;br&amp;gt;вооо&amp;lt;br&amp;gt;7000 6000 5000&amp;lt;br&amp;gt;то&amp;lt;br&amp;gt;3000 2000 J000&amp;lt;br&amp;gt;о&amp;lt;br&amp;gt;-1000 -2000 -3000&amp;lt;br&amp;gt;-то&amp;lt;br&amp;gt;-5000 -6000 -7000 -8000 -9000 -10000 -11000 -12000&amp;lt;br&amp;gt;887.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;На координатной прямой изображены точки А (— 2) и В (7). Найдите расстояние между точками А и В в единичных отрезках.&amp;lt;br&amp;gt;888.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Назовите какие-нибудь три числа, расположенные на координатной прямой: а) правее числа 11; б) левее числа —8; в) левее числа —820; г) правее числа —78.&amp;lt;br&amp;gt;889.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Установите на демонстрационном термометре столбик так, чтобы термометр показывал температуру: —12 °С, —11 °С, — 7 °С, +3°С, -8,5 °С, +7,3°С. &amp;lt;br&amp;gt;890.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;На здании Московского университета установлен термометр со стрелкой (рис. 58). Какую температуру показывает этот термометр?&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;891.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Из чисел —1,2; -§-;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;0;&amp;lt;br&amp;gt;6;&amp;lt;br&amp;gt;5&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;4&amp;lt;br&amp;gt;3 —-; 7,2; —10 и 8 выпишите&amp;lt;br&amp;gt;Ф&amp;lt;br&amp;gt;о&amp;lt;br&amp;gt;сначала все отрицательные, а потом все положительные числа.&amp;lt;br&amp;gt;892. Вычислите устно: &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;а) 5 • 1,4&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;б) 10 : 4&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;в) 9-3,2&amp;lt;br&amp;gt;-3,2&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;—1,2&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;-|-0,5&amp;lt;br&amp;gt;: 0,2&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;-6&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;: 9&amp;lt;br&amp;gt;• 0,4&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;+1,2&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;• 0,3&amp;lt;br&amp;gt;-1-2,4&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;: 18&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;: 0,01&amp;lt;br&amp;gt;г) 2,3 + 5,7 : 5&amp;lt;br&amp;gt;-0,7 • 1,1 + 0,01&amp;lt;br&amp;gt;д) 6 : 12 • 1,6 -0,35 + 0,15 :4 &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;? ? ? ? ?&amp;lt;br&amp;gt;893.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Сколько натуральных чисел расположено на координатном луче между числами:&amp;lt;br&amp;gt;а) 0 и 8; б) 17,5 и 26; в) и 9-^-; г) 116 и 117?&amp;lt;br&amp;gt;о&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;2&amp;lt;br&amp;gt;894.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Какое из чисел — правильная дробь или дробь, ей обратная,— на координатном луче расположено ближе к единице?&amp;lt;br&amp;gt;895.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Древнегреческий ученый Аристотель родился в 384 г., а умер в 322 г. Пифагор родился в 570 г. и умер в 500 г. Историк Плутарх родился в 46 г., умер в 127 г. Кто из этих ученых родился раньше? Сколько лет прожил каждый из них?&amp;lt;br&amp;gt;896.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Площадь поверхности планеты Меркурий равна&amp;lt;br&amp;gt;2&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;15&amp;lt;br&amp;gt;75 млн. км и составляет — площади поверхности планеты&amp;lt;br&amp;gt;Венера. Найдите площадь поверхности планеты Венера.&amp;lt;br&amp;gt;897.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Вычислите устно:&amp;lt;br&amp;gt;а)&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;0,5—в) 3,15- (4-|— 3 J-);&amp;lt;br&amp;gt;б)&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;3 (0,6 + 0,4); г) (7,8-7-*-).2-L.&amp;lt;br&amp;gt;898.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Найдите значение выражения:&amp;lt;br&amp;gt;а)&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;0,3 + (0,3)2 + (0,3)э;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;.&amp;lt;br&amp;gt;б)&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;0,5 — (0,5)2 — (0,5)3; &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;.899. Из цифр 7, 8, 3 и 5 составьте четыре различных числа, оканчивающиеся цифрой 7 и кратные 3.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;Ряс. 59&amp;lt;br&amp;gt;m 900. На рисунке 59, а изображен цилиндр. Сверху и снизу ВИЗ цилиндр ограничен кругами, которые называются основаниями цилиндра. Развертка боковой поверхности цилиндра — прямоугольник. На рисунке 59, б изображена развертка поверхности цилиндра. Попробуйте вычислить площадь поверхности цилиндра, если его высота 5 см, а радиус оснований 2 см.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;а)&amp;lt;br&amp;gt;901. Решите задачу:&amp;lt;br&amp;gt;1)&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Бабушка купила 6 бубликов, 4 булочки по той же цене, что и бублики, и батон за 0,13 р. За все она заплатила 0,73 р. Сколько стоит одна булочка или один бублик?&amp;lt;br&amp;gt;2)&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Дедушка купил внуку 7 тетрадей в клетку и по той же цене в тетрадей в линейку. Дедушка купил еще ручку за 0,35 р. За все он заплатил 0,61 р. Сколько стоит одна тетрадь?&amp;lt;br&amp;gt;3)&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Для работников завода построен дом на 240 квартир.&amp;lt;br&amp;gt;2&amp;lt;br&amp;gt;Трехкомнатные квартиры составляют 15% всех квартир и —&amp;lt;br&amp;gt;о&amp;lt;br&amp;gt;числа однокомнатных квартир. Остальные квартиры двухкомнатные.. Сколько в доме двухкомнатных квартир?&amp;lt;br&amp;gt;4)&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;На лодочной станции было 150 лодок. Трехместные лодки&amp;lt;br&amp;gt;&amp;quot;7&amp;lt;br&amp;gt;составляли 14% всех лодок и — числа пятиместных лодок.&amp;lt;br&amp;gt;о &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Остальные лодки были четырехместные. Сколько четырехместных лодок было на станции?&amp;lt;br&amp;gt;®&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;902. Где по отношению к узлу веревки находится каждая птица (рис. 60)? (Сторона клетки 1 дм.)&amp;lt;br&amp;gt;L&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;А&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;А&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;JS&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;f-&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;II&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;It&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Рве. во&amp;lt;br&amp;gt;903.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Начертите в тетради горизонтальную прямую и отметьте на ней точку О. Отметьте на этой прямой точки М, N, Р и К, если: а) М правее О на 14 клеток; б) N левее О на 15 клеток; в) Р левее О на 9 клеток; г) К правее О на 2 клетки. Напишите координаты точек Af, Af, Р и К, если единичный отрезок равен: а) одной клетке тетради; б) двум клеткам тетради.&amp;lt;br&amp;gt;904.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Отметьте на координатной прямой точки М (— 4), N (3),&amp;lt;br&amp;gt;Р(-ад)Д(71б),с(-б)1г(в).&amp;lt;br&amp;gt;905.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Приняв за единичный отрезок длину 6 клеток тетради, начертите координатную прямую и отметьте на ней точки&amp;lt;br&amp;gt;«(*)• с&amp;amp;lt;-°-5&amp;amp;gt;- М-'.т). '(i&amp;amp;gt; '(--SO-&amp;lt;br&amp;gt;906.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Начертите шкалу температур от — 60 °С до 60 °С, приняв отрезок длиной 1 см за 10 °С. Отметьте на этой шкале точку замерзания ртути (— 39 °С), нормальную температуру человеческого тела (37 °С), точку замерзания бензина ( — 60 °С), точку кипения ацетона (56 °С), точку замерзания глицерина (-20 °С).&amp;lt;br&amp;gt;907.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Через реку построен мост длиной 234 м. Он имеет пять пролетов, четыре из которых имеют одинаковую длину, а пятый на 14 м длиннее каждого из остальных. Какова длина каждого пролета моста?&amp;lt;br&amp;gt;908.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Экскурсантов можно посадить в лодки или по 4 человека, или по 6 человек. В том недругом случае свободных мест &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;не останется. Сколько было экскурсантов, если их больше 40, но меньше 50?&amp;lt;br&amp;gt;909. Пионеры за три дня собрали 560 кг семян различных деревьев. В первый день они собрали 35% всех собранных&amp;lt;br&amp;gt;7&amp;lt;br&amp;gt;семян, что составляло — количества семян, собранных во вто-&amp;lt;br&amp;gt;о&amp;lt;br&amp;gt;рой день. Сколько килограммов семян было собрано в третий день?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; ''Н.Я.Виленкин, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд, В.И.Жохов, Математика для 6 класса, Учебник для средней школы'' &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;sub&amp;gt;Видео по математике[[Математика|скачать]], домашнее задание, учителям и школьникам на помощь [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]&amp;lt;/sub&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Содержание урока&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас  &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Практика&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Иллюстрации&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Дополнения&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов                          &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;Совершенствование учебников и уроков&lt;br /&gt;
 &amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Только для учителей&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки '''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год  &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации  &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Интегрированные уроки&amp;lt;/u&amp;gt;'''&amp;lt;u&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	</feed>