<?xml version="1.0"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" href="http://edufuture.biz/skins/common/feed.css?270"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
		<id>http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%B8_%D1%82%D1%80%D1%83%D0%B4</id>
		<title>Люди и труд - История изменений</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%B8_%D1%82%D1%80%D1%83%D0%B4"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%B8_%D1%82%D1%80%D1%83%D0%B4&amp;action=history"/>
		<updated>2026-04-11T00:26:23Z</updated>
		<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.16.0</generator>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%B8_%D1%82%D1%80%D1%83%D0%B4&amp;diff=180094&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16 в 11:37, 19 июня 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%B8_%D1%82%D1%80%D1%83%D0%B4&amp;diff=180094&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-06-19T11:37:18Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%B8_%D1%82%D1%80%D1%83%D0%B4&amp;amp;diff=180094&amp;amp;oldid=158959&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%B8_%D1%82%D1%80%D1%83%D0%B4&amp;diff=158959&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16 в 07:26, 16 сентября 2011</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%B8_%D1%82%D1%80%D1%83%D0%B4&amp;diff=158959&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2011-09-16T07:26:07Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 07:26, 16 сентября 2011&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 8:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 8:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; § 44. Люди и труд'''&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Основное богатство любой страны — люди. Человек — главный производитель разнообразных благ. Поэтому будущее России прежде всего зависит от ее человеческого потенциала.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; § 44. Люди и труд'''&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Основное богатство любой страны — люди. Человек — главный производитель разнообразных благ. Поэтому будущее России прежде всего зависит от ее человеческого потенциала.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Вы уже знаете, какова численность населения России. Но для развития хозяйства важна не только общая численность населения, но и количество людей, находящихся в трудоспособном возрасте. В нашей стране трудоспособными считаются мужчины в возрасте от 16 до 60 лет и женщины в возрасте от 16 до 55 лет. Доля россиян, находящихся в трудоспособном возрасте, постоянно изменяется.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Вы уже знаете, какова &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;'''[[Численность населения России|&lt;/ins&gt;численность&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]]''' &lt;/ins&gt;населения России. Но для развития хозяйства важна не только общая численность населения, но и количество людей, находящихся в трудоспособном возрасте. В нашей стране трудоспособными считаются мужчины в возрасте от 16 до 60 лет и женщины в возрасте от 16 до 55 лет. Доля россиян, находящихся в трудоспособном возрасте, постоянно изменяется.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Сейчас в России в трудоспособном возрасте находится 90 млн человек. Но не все из них могут работать (например, инвалиды). Поэтому действительно трудоспособное население страны — около 80 млн человек.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Сейчас в России в трудоспособном возрасте находится 90 млн человек. Но не все из них могут работать (например, инвалиды). Поэтому действительно трудоспособное население страны — около 80 млн человек.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 18:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 18:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;[[Image:29.08-23.jpg]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;Поэтому для определения числа людей, которые реально используются в качестве рабочей силы, учитывают трудовые ресурсы.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;[[Image:29.08-23.jpg]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;Поэтому для определения числа людей, которые реально используются в качестве рабочей силы, учитывают трудовые ресурсы.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Трудовые ресурсы — часть населения страны, способная работать в хозяйстве.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;'''[[Деятельность — способ существования людей|&lt;/ins&gt;Трудовые ресурсы &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]]'''&lt;/ins&gt;— часть населения страны, способная работать в хозяйстве.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;К ним относится трудоспособное население в рабочем возрасте, а также занятые производительным трудом пенсионеры и часть подростков от 14 до 16 лет (для них устанавливается сокращенный рабочий день и запрещен тяжелый труд). В других странах мира понятие «трудовые ресурсы» не используется. В связи с этим при переходе России к рыночным отношениям для учета всей рабочей силы, которая существует на рынке труда, стал применяться термин «экономически активное население». Оно включает в себя лиц, занятых в экономике, и безработных.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;К ним относится трудоспособное население в рабочем возрасте, а также занятые производительным трудом пенсионеры и часть подростков от 14 до 16 лет (для них устанавливается сокращенный рабочий день и запрещен тяжелый труд). В других странах мира понятие «трудовые ресурсы» не используется. В связи с этим при переходе России к рыночным отношениям для учета всей рабочей силы, которая существует на рынке труда, стал применяться термин «экономически активное население». Оно включает в себя лиц, занятых в экономике, и безработных.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Занятость и безработица. За годы реформ занятость населения по отраслям экономики, так же как и распределение занятых по формам собственности, очень сильно изменилась.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Занятость и &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;'''[[Безработица, ее причины и последствия|&lt;/ins&gt;безработица&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]]'''&lt;/ins&gt;. За годы реформ занятость населения по отраслям экономики, так же как и распределение занятых по формам собственности, очень сильно изменилась.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;С переходом России к рыночным отношениям и с формированием рынка труда население столкнулось с таким явлением, как безработица.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;С переходом России к рыночным отношениям и с формированием рынка труда население столкнулось с таким явлением, как безработица.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 38:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 38:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Нам важно оценить две первых группы, чтобы понять причины этих контрастов.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Рис. 71. Уровень безработицы (в&amp;amp;nbsp;% от экономически активного населения) (субъекты РФ даны на начало 2006 г.)&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;[[Image:29.08-24.jpg]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;[[Image:29.08-25.jpg]] &amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;В первой группе можно выделить два основных фактора, порождающих безработицу.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Нам важно оценить две первых группы, чтобы понять причины этих контрастов.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Рис. 71. Уровень безработицы (в&amp;amp;nbsp;% от экономически активного населения) (субъекты РФ даны на начало 2006 г.)&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;[[Image:29.08-24.jpg]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;[[Image:29.08-25.jpg]] &amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;В первой группе можно выделить два основных фактора, порождающих безработицу.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;В республиках Северного Кавказа высокий естественный прирост населения, доля людей ниже трудоспособного возраста в 3 раза больше, чем доля людей выше трудоспособного возраста. Это означает, что ежегодно тысячи молодых людей вступают в трудоспособный возраст и для них требуются новые рабочие места.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;В республиках Северного Кавказа высокий естественный &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;'''[[Рост численности человечества|&lt;/ins&gt;прирост&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]]''' &lt;/ins&gt;населения, доля людей ниже трудоспособного возраста в 3 раза больше, чем доля людей выше трудоспособного возраста. Это означает, что ежегодно тысячи молодых людей вступают в трудоспособный возраст и для них требуются новые рабочие места.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Другой фактор роста безработицы связан с концентрацией в ряде районов и городов предприятий и отраслей, которые переживают спад производства. Это центры военно-промышленного комплекса, других отраслей промышленности.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Другой фактор роста безработицы связан с концентрацией в ряде районов и городов предприятий и отраслей, которые переживают спад производства. Это центры военно-промышленного комплекса, других отраслей промышленности.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:158935:newid:158959 --&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%B8_%D1%82%D1%80%D1%83%D0%B4&amp;diff=158935&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16 в 06:28, 16 сентября 2011</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%B8_%D1%82%D1%80%D1%83%D0%B4&amp;diff=158935&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2011-09-16T06:28:41Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%B8_%D1%82%D1%80%D1%83%D0%B4&amp;amp;diff=158935&amp;amp;oldid=158922&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%B8_%D1%82%D1%80%D1%83%D0%B4&amp;diff=158922&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16: Новая страница: «&lt;metakeywords&gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, География, 8 класс, Люди, тр...»</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%B8_%D1%82%D1%80%D1%83%D0%B4&amp;diff=158922&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2011-09-16T05:53:30Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Новая страница: «&amp;lt;metakeywords&amp;gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, География, 8 класс, Люди, тр...»&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;metakeywords&amp;gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, География, 8 класс, Люди, труд&amp;lt;/metakeywords&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[География|География ]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[География 8 класс|География 8 класс]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;Люди и труд''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
§ 44. Люди и труд&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Основное богатство любой страны — люди. Человек — главный производитель разнообразных благ. Поэтому будущее России прежде всего зависит от ее человеческого потенциала.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Вы уже знаете, какова численность населения России. Но для развития хозяйства важна не только общая численность населения, но и количество людей, находящихся в трудоспособном возрасте. В нашей стране трудоспособными считаются мужчины в возрасте от 16 до 60 лет и женщины в возрасте от 16 до 55 лет. Доля россиян, находящихся в трудоспособном возрасте, постоянно изменяется.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Сейчас в России в трудоспособном возрасте находится 90 млн человек. Но не все из них могут работать (например, инвалиды). Поэтому действительно трудоспособное население страны — около 80 млн человек.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;По таблице 20 определите, как изменились пропорции между разными возрастными группами россиян.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Однако в хозяйстве России работают не только люди, находящиеся в трудоспособном возрасте. Значительную часть работающих составляют пенсионеры и молодежь в возрасте менее 16 лет.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Таблица 20&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Распределение жителей России по возрастным группам, %&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Возраст&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;1979 г.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;1989 г.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;2006 г.&amp;lt;br&amp;gt;Моложе трудоспособного&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;23&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;25&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;17&amp;lt;br&amp;gt;Трудоспособный&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;61&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;57&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;63&amp;lt;br&amp;gt;Старше трудоспособного&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;16&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;18&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;20&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;Поэтому для определения числа людей, которые реально используются в качестве рабочей силы, учитывают трудовые ресурсы.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Трудовые ресурсы — часть населения страны, способная работать в хозяйстве.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;К ним относится трудоспособное население в рабочем возрасте, а также занятые производительным трудом пенсионеры и часть подростков от 14 до 16 лет (для них устанавливается сокращенный рабочий день и запрещен тяжелый труд). В других странах мира понятие «трудовые ресурсы» не используется. В связи с этим при переходе России к рыночным отношениям для учета всей рабочей силы, которая существует на рынке труда, стал применяться термин «экономически активное население». Оно включает в себя лиц, занятых в экономике, и безработных.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Занятость и безработица. За годы реформ занятость населения по отраслям экономики, так же как и распределение занятых по формам собственности, очень сильно изменилась.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;С переходом России к рыночным отношениям и с формированием рынка труда население столкнулось с таким явлением, как безработица.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Безработными считаются люди, которые одновременно соответствуют нескольким признакам, определенным Международной организацией труда (МОТ). По стандартам МОТ безработными считаются лица: 1) не имеющие работы; 2) занимающиеся поиском работы; 3) готовые приступить к работе в течение определенного времени.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Главная причина безработицы в России — глубокий социально-экономический кризис, который привел к резкому сокращению производства не только на отдельных предприятиях, но даже в целых отраслях: военно-промышленном комплексе, сельском хозяйстве, машиностроении, легкой промышленности и т. д. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Общее число безработных в России до 1999 г. росло. С 2000 г. их число уменьшается. Доля безработных в общей численности экономически активного населения России — 6%. Ее сокращение возможно только при условии стабильного роста российской экономики.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Однако с географической точки зрения важно знать не только средние по стране цифры. Для географа важно выяснить, как распределяется доля безработных по отдельным районам страны (рис. 71).&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;В этой связи все субъекты Федерации можно подразделить на три группы: а) где доля безработных ниже среднего показателя по стране; б) где доля значительно выше этого показателя; в) те районы страны, где уровень безработицы примерно соответствует среднероссийскому.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Нам важно оценить две первых группы, чтобы понять причины этих контрастов.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Рис. 71. Уровень безработицы (в % от экономически активного населения) (субъекты РФ даны на начало 2006 г.)&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;карт&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;Таблица 21&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Уровень зарегистрированной безработицы, %&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Ниже общероссийского уровня&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Выше общероссийского уровня&amp;lt;br&amp;gt;1. г. Москва — 0,8&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;1. Республика Ингушетия — 23,9&amp;lt;br&amp;gt;2. Ярославская область — 1,7&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;2. Кабардино-Балкарская Республика — 9,1&amp;lt;br&amp;gt;3. Самарская область — 1,7&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;3. Республика Тыва — 9,0&amp;lt;br&amp;gt;4. Липецкая область — 0,8&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;4. Чеченская Республика — 74,2&amp;lt;br&amp;gt;5, Московская область — 3,3&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;В первой группе можно выделить два основных фактора, порождающих безработицу.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;В республиках Северного Кавказа высокий естественный прирост населения, доля людей ниже трудоспособного возраста в 3 раза больше, чем доля людей выше трудоспособного возраста. Это означает, что ежегодно тысячи молодых людей вступают в трудоспособный возраст и для них требуются новые рабочие места.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Другой фактор роста безработицы связан с концентрацией в ряде районов и городов предприятий и отраслей, которые переживают спад производства. Это центры военно-промышленного комплекса, других отраслей промышленности.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Наиболее яркий пример регионов второй группы — Москва.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Почему здесь низок уровень безработицы? Это гигантский город, который предоставляет сотни видов работ, по большей части для квалифицированных работников. Здесь много совместных предприятий, банков, торговых фирм, центров подготовки кадров, В 'го же время многие москвичи не идут на «непрестижные» работы, особенно в строительстве и на транспорте, их место занимают приезжие из других областей и трудящиеся мигранты из других стран.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Таблица 22&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Естественный прирост на 1000 чел, населения в 2006 г.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;г. Москва -3,2&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Республика Ингушетия +11,4&amp;lt;br&amp;gt;Рязанская область -10,7&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Республика Калмыкия +2,1&amp;lt;br&amp;gt;Самарская область -5,6&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Республика Дагестан +9,3&amp;lt;br&amp;gt;Нижегородская область -9,9&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Республика Кабардино-Балкария +0,6&amp;lt;br&amp;gt;Московская область -7,9&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Республика Тыва +7,0&amp;lt;br&amp;gt;По всей России -4,8&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Чеченская Республика +18,8&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;И здесь мы вновь встречаемся с миграцией, но уже миграцией безработных — трудовой миграцией. Из России граждане выезжают в поисках интересной и высокооплачиваемой работы более чем в 70 стран, особенно часто — в США, Грению, на Кипр, в Великобританию и Германию.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;В свою очередь, очень динамична трудовая миграция в Россию. Она осуществляется из 120 стран. Главные экспортеры рабочей силы — Украина, Турция, Китай, а также Молдавия, Вьетнам, Болгария, Грузия. Трудовые мигранты из зарубежных стран работают в строительстве, сельском хозяйстве, торговле и на транспорте. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;1. Объясните смысл и содержание понятий «экономически активное население» и «трудовые ресурсы».&amp;lt;br&amp;gt;2. Какое население относится к трудоспособному?&amp;lt;br&amp;gt;3. Как определяется население в трудоспособном возрасте, моложе трудоспособного возраста и старше трудоспособного возраста?&amp;lt;br&amp;gt;4. От чего зависит безработица? В каких районах и почему она достаточно высока?&amp;lt;br&amp;gt;5. Какие профессии наиболее распространены в вашем городе, области или сельском районе?&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; ИТОГОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;1. Естественный прирост населения это:&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; а)&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;пропорция между количеством родившихся и умерших;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; б)&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;превышение количества родившихся над числом умерших;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; в)&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;количество родившихся в течение года;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; г)&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;количество людей, въехавших в страну в течение года.&amp;lt;br&amp;gt;2. По численности населения Россия уступает:&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; а)&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Индии; д) Китаю;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; б)&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Украине; е) Индонезии;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; в)&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;США;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;ж) Пакистану.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; г)&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Канаде;&amp;lt;br&amp;gt;3. Как и по каким причинам изменяется численность населения России в последние годы?&amp;lt;br&amp;gt;4. Какие виды миграций населения были характерны для бывшего СССР? Как изменились их характер и направленность после его распада?&amp;lt;br&amp;gt;5. Каковы особенности двух главных зон расселения в России?&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''География России&amp;amp;nbsp;: Природа. Население. Хозяйство. 8 кл.&amp;amp;nbsp;: учеб. для 8 кл. общеобразоват. учреждений / В. П. Дронов, И. И. Баринова, В. Я. Ром, А. А. Лобжанидзе&amp;amp;nbsp;; под ред. В. П. Дронова. — 10-е изд., стереотип. — М.&amp;amp;nbsp;: Дрофа, 2009. — 271 с.&amp;amp;nbsp;: ил., карт.'' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Содержание урока&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас  &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Практика&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Иллюстрации&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Дополнения&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов                          &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;Совершенствование учебников и уроков&lt;br /&gt;
 &amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Только для учителей&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год  &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации  &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Интегрированные уроки&amp;lt;/u&amp;gt;'''&amp;lt;u&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	</feed>