Літературна казка.Повні уроки - История изменений

User13 в 21:38, 14 августа 2012

2012-08-14T21:38:21Z

← Предыдущая		Версия 21:38, 14 августа 2012
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Зарубіжна література\|Зарубіжна література]]>>[[Зарубіжна література 5 клас. Повні уроки\|Зарубіжна література 5 клас. Повні уроки]]>>Зарубіжна література: Літературна казка. Повні уроки<metakeywords>Зарубіжна література 5 клас, Повні уроки,Тема Літературна казка.Повні уроки</metakeywords>'''		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Зарубіжна література\|Зарубіжна література]]>>[[Зарубіжна література 5 клас. Повні уроки\|Зарубіжна література 5 клас. Повні уроки]]>>Зарубіжна література: Літературна казка. Повні уроки<metakeywords>Зарубіжна література 5 клас, Повні уроки,Тема Літературна казка.Повні уроки</metakeywords>'''

-	'''Тема: '''Літературна казка. Г. К. Андерсен. «Снігова королева». С. Маршак. «Дванадцять місяців» <br>Контроль навчальних досягнень № 4<br>'''Мета:''' Перевірка знань учнів з теми: Літературна казка, уміння учнів  розкривати головний конфлікт казки – зіткнення краси живої і неживої; допомогти учням осягнути велич краси людського серця; виховувати у них почуття відповідальності за свої вчинки.<br>'''Тип уроку:''' навчально - виховний<br>'''Хід уроку:'''<br>Ми з вами вже знаємо що літературна казка, написана автором вона має схожість з народною казкою, навіть якщо вона не звертається до класичних казкових сюжетів і обходиться без звичних казкових персонажів на зразок баби-яги, без чудес у дусі скатертини-самобранки. І дія літературної казки розвертається частіше не в "якомусь царстві, якійсь державі", а в звичайній квартирі сучасного міста або на фермі та притому не "колись", а у наш час.<br>Назвіть відмінності літературної казки від народної. (Аргументуйте свою відповідь) на відмінності, що впадають в очі, багато що зближує народну і літературну казки. Воно і зрозуміло: адже обидві вони породжені усним словом.	+	'''Тема: '''Літературна казка. Г. К. Андерсен. «Снігова королева». С. Маршак. «Дванадцять місяців» <br>Контроль навчальних досягнень № 4<br>'''Мета:''' Перевірка знань учнів з теми: Літературна казка, уміння учнів  розкривати головний конфлікт казки – зіткнення краси живої і неживої; допомогти учням осягнути велич краси людського серця; виховувати у них почуття відповідальності за свої вчинки.<br>'''Тип уроку:''' навчально - виховний<br>'''Хід уроку:'''<br>Ми з вами вже знаємо що літературна казка, написана автором вона має схожість з народною казкою, навіть якщо вона не звертається до класичних казкових сюжетів і обходиться без звичних казкових персонажів на зразок баби-яги, без чудес у дусі скатертини-самобранки. І дія літературної казки розвертається частіше не в "якомусь царстві, якійсь державі", а в звичайній квартирі сучасного міста або на фермі та притому не "колись", а у наш час.<br>Назвіть відмінності літературної казки від народної. (Аргументуйте свою відповідь) на відмінності, що впадають в очі, багато що зближує народну і літературну казки. Воно і зрозуміло: адже обидві вони породжені усним [[ Тема_2._Слово_та_словосполучення\|'''словом''']].

	*'''Сформуйте поняття казка.'''		*'''Сформуйте поняття казка.'''
Строка 11:		Строка 11:
	{{#ev:youtube\|INW-ecYqXZQ}}		{{#ev:youtube\|INW-ecYqXZQ}}

-	Хто його власник?<br>      - Що це за школа «школа диявола»? Розкажіть, що робили її учні?<br>      - Яким саме було чарівне дзеркало троля?<br>  Отже, гарна, корисна річ для людини – дзеркало – в руках злющого, «наче сам диявол», троля стає небезпекою. Його скалки, розлетівшись по всьому світу, потрапляючи до очей та сердець людей, робили їхній погляд хибним і злим, а серце крижаним.<br>У народі кажуть, що розбити дзеркало – до нещастя. А в казці мільйони і більйони скалок дзеркала троля ще літали по світу і множили зло.<br>-    Давайте згадаємо, між ким відбувається боротьба в казках?<br>  У народних казках традиційно добро асоціюється з красою, а зло – з потворністю. Але в житті буває, що за зовнішньою красою криється внутрішня потворність.<br>  Саме такий конфлікт між зовні однаково гарними, духовно різними персонажами спостерігаємо у казці Андерсена « Снігова королева». <br>	+	Хто його власник?<br>      - Що це за [[Школа._Режим_дня._Слова_–_дії_предметів.\|'''школа''']] «школа диявола»? Розкажіть, що робили її учні?<br>      - Яким саме було чарівне дзеркало троля?<br>  Отже, гарна, корисна річ для людини – дзеркало – в руках злющого, «наче сам диявол», троля стає небезпекою. Його скалки, розлетівшись по всьому світу, потрапляючи до очей та сердець людей, робили їхній погляд хибним і злим, а серце крижаним.<br>У народі кажуть, що розбити дзеркало – до нещастя. А в казці мільйони і більйони скалок дзеркала троля ще літали по світу і множили зло.<br>-    Давайте згадаємо, між ким відбувається боротьба в казках?<br>  У народних казках традиційно добро асоціюється з красою, а зло – з потворністю. Але в житті буває, що за зовнішньою красою криється внутрішня потворність.<br>  Саме такий конфлікт між зовні однаково гарними, духовно різними персонажами спостерігаємо у казці Андерсена « Снігова королева». <br>

	[[Image:T30sk2.jpeg]]<br>( На дошці з одного боку – троянда, з іншого – сніжинка).<br>      - Як ви гадаєте, що красивіше – троянда чи сніжинка?<br>       - Так, свою чарівність має і сніжинка, і троянда.		[[Image:T30sk2.jpeg]]<br>( На дошці з одного боку – троянда, з іншого – сніжинка).<br>      - Як ви гадаєте, що красивіше – троянда чи сніжинка?<br>       - Так, свою чарівність має і сніжинка, і троянда.
Строка 17:		Строка 17:
	{{#ev:youtube\|6Q_ldIVPMuE}}		{{#ev:youtube\|6Q_ldIVPMuE}}

-	Чим насамперед відрізняється краса сніжинки, крижинки від квітки, дерева, тварини?<br>А зараз перегляньте відео і дайте відповідь на запитання:<br>       - Навіщо дві сім’ї створили для себе « сад» у дерев’яних ящиках?<br>       - Як він описується у казці?<br>       - Навіщо там троянди?<br>        - Як ви думаєте, краса – корисна чи безкорисна? <br>  Отже, здебільшого краса – безкорисна. Троянда дарує ніжність, тепло, її запах зачаровує оточення, а бутон приваблює око. В цій безкорисності найвеличніша користь – дарувати людям радість! Звернімось тепер до Снігової королеви. Вона теж дуже гарна. <br>	+	Чим насамперед відрізняється краса сніжинки, крижинки від квітки, дерева, [[Тема_9._У_царстві_тварин.\|'''тварини''']]?<br>А зараз перегляньте відео і дайте відповідь на запитання:<br>       - Навіщо дві сім’ї створили для себе « сад» у дерев’яних ящиках?<br>       - Як він описується у казці?<br>       - Навіщо там троянди?<br>        - Як ви думаєте, краса – корисна чи безкорисна? <br>  Отже, здебільшого краса – безкорисна. Троянда дарує ніжність, тепло, її запах зачаровує оточення, а бутон приваблює око. В цій безкорисності найвеличніша користь – дарувати людям радість! Звернімось тепер до Снігової королеви. Вона теж дуже гарна. <br>

-	[[Image:T30sk3.jpeg]]<br>-    Знайдіть і зачитайте опис її зовнішності.<br>  Вона вродлива, але холодна, нежива. Коли Каю потрапила дзеркальна скалка в око і серце, йому починає подобатись саме ця мертва краса.<br>-    Що тепер до вподоби Каю?<br>-    Чи можна так висловитись про троянду?<br>  Зверніть увагу на те, що будь-яка краса – короткочасна: і троянда невдовзі зав’яне, і сніжинка зберігатиме свою геометричну гармонійність лише до перших променів.<br>-    Чи випадково Андерсен порівнює обличчя Герди з трояндою?<br>-    Згадаймо, коли Герда потрапила до чаклунки, там було дуже красиво, але все-таки в її саду чогось не вистачало. Чого саме?<br>  Ось Герда у мудрої фінки, яка відмовляється дати їй силу дванадцяти богатирів, бо ніщо не може зробити дівчинку сильнішою, ніж вона вже є.<br>-    В чому ж сила дівчинки?<br>  Тепер ми підійшли до фінальної сцени – Герда в палаці Снігової королеви.	+	[[Image:T30sk3.jpeg]]<br>-    Знайдіть і зачитайте [[Тема_12._Текст-опис. \|'''опис''']] її зовнішності.<br>  Вона вродлива, але холодна, нежива. Коли Каю потрапила дзеркальна скалка в око і серце, йому починає подобатись саме ця мертва краса.<br>-    Що тепер до вподоби Каю?<br>-    Чи можна так висловитись про троянду?<br>  Зверніть увагу на те, що будь-яка краса – короткочасна: і троянда невдовзі зав’яне, і сніжинка зберігатиме свою геометричну гармонійність лише до перших променів.<br>-    Чи випадково Андерсен порівнює обличчя Герди з трояндою?<br>-    Згадаймо, коли Герда потрапила до чаклунки, там було дуже красиво, але все-таки в її саду чогось не вистачало. Чого саме?<br>  Ось Герда у мудрої фінки, яка відмовляється дати їй силу дванадцяти богатирів, бо ніщо не може зробити дівчинку сильнішою, ніж вона вже є.<br>-    В чому ж сила дівчинки?<br>  Тепер ми підійшли до фінальної сцени – Герда в палаці Снігової королеви.

	{{#ev:youtube\|_bVwCLyf2n8}}<br>-    Чи приваблює вас цей красивий палац?<br>-    Чому в ньому немає життя? Зачитайте.<br>  І знову – дзеркало. Посеред зали – замерзле озеро, де сиділа на троні Снігова королева. Вона називала його «дзеркалом розуму».<br>       - Що спільного між дзеркалом троля та « дзеркалом розуму» Снігової королеви?<br>      --Згадайте зустріч Кая і Герди. Що робив Кай?<br>       - Як поводилася Герда?<br>       - Що виявилося сильнішим від крижаного серця Кая?<br>       - Згадайте, що Герда ще оживила своїми гарячими сльозами?<br>  Людські живі почуття сильніші від холоду та криги. Герда також поцілувала Кая в щоки, очі, руки, ноги – і він ожив. Але згадаймо, що цілувати вміє і Снігова королева, але поцілунок її був холодніший від криги, він пронизав хлопчика наскрізь. <br>		{{#ev:youtube\|_bVwCLyf2n8}}<br>-    Чи приваблює вас цей красивий палац?<br>-    Чому в ньому немає життя? Зачитайте.<br>  І знову – дзеркало. Посеред зали – замерзле озеро, де сиділа на троні Снігова королева. Вона називала його «дзеркалом розуму».<br>       - Що спільного між дзеркалом троля та « дзеркалом розуму» Снігової королеви?<br>      --Згадайте зустріч Кая і Герди. Що робив Кай?<br>       - Як поводилася Герда?<br>       - Що виявилося сильнішим від крижаного серця Кая?<br>       - Згадайте, що Герда ще оживила своїми гарячими сльозами?<br>  Людські живі почуття сильніші від холоду та криги. Герда також поцілувала Кая в щоки, очі, руки, ноги – і він ожив. Але згадаймо, що цілувати вміє і Снігова королева, але поцілунок її був холодніший від криги, він пронизав хлопчика наскрізь. <br>
Строка 27:		Строка 27:
	Сьогодні ми з вами пригадаємо ще одну чудову зимову казку С. Маршака. «Дванадцять місяців».		Сьогодні ми з вами пригадаємо ще одну чудову зимову казку С. Маршака. «Дванадцять місяців».

-	[[Image:T3012.jpeg]]<br>У більшості казок С.Маршака  розкривається тема боротьби добра і зла. Але кожен автор розкриває цю тему з нової точки зору. Як ви вважаєте,<br>чи є покірливість складової доброти? <br>Чи може тверда і непохитна людина бути доброю? <br>Чи може покірлива людина збільшувати зло в світі?<br>Робота з книгою. <br>Чи згодні ви з наступними висловами:<br>Чи може тверда і непохитна людина бути доброю? <br>Чи може покірлива людина збільшувати зло в світі?<br>Аргументуйте свою відповідь текстом з казки.	+	[[Image:T3012.jpeg]]<br>У більшості казок С.Маршака  розкривається тема боротьби добра і зла. Але кожен автор розкриває цю тему з нової точки зору. Як ви вважаєте,<br>чи є покірливість складової доброти? <br>Чи може тверда і непохитна людина бути доброю? <br>Чи може покірлива людина збільшувати зло в світі?<br>Робота з книгою. <br>Чи згодні ви з наступними висловами:<br>Чи може тверда і непохитна людина бути доброю? <br>Чи може покірлива людина збільшувати зло в світі?<br>Аргументуйте свою відповідь [[Тема_6._Текст\|'''текстом''']] з казки.

	*'''Завдання:'''		*'''Завдання:'''

User11 в 14:43, 16 марта 2011

2011-03-16T14:43:32Z

← Предыдущая		Версия 14:43, 16 марта 2011
Строка 42:		Строка 42:

	'''<u>Над уроком працювали</u>'''		'''<u>Над уроком працювали</u>'''
		+
	Пилипенко В.В.		Пилипенко В.В.
		+
	Зозук Г. В.		Зозук Г. В.
		+
		+	Горожанкіна Л. А.
	----		----

User11 в 14:42, 16 марта 2011

2011-03-16T14:42:23Z

← Предыдущая		Версия 14:42, 16 марта 2011
Строка 39:		Строка 39:
	*'''Дайте відповідь:'''		*'''Дайте відповідь:'''

-	Яку тезу виносить в основний зміст казки «Дванадцять місяців» С. Маршак.<br>'''Список використаних жерел:'''<br>Урок на тему: Г. К. Андерсон. „Снігова королева”. Велич краси людського серця. Антитеза. Зозук Галина Василівна, учитель історії. Перегінська школа № 1 Рожнятівського району Івано-Франківської обл.<br>Урок на тему: Літературні казки про тварин. Розробка уроку за твором І. Франка "Лисичка та Журавель" Горожанкіна Л. А., учитель початкових класів, Краснодонська школа № 2 Луганської обл.<br>Маршак С.Я. Надпись на часах.- М.: Книга, 2009.- 320с.<br>Маршак Самуил Яковлевич Сказки, песни, загадки. Стихотворения. В начале жизни. Страницы воспоминаний.- М.: Детская литература, 20088.- 768с.<br> Брауде Л. Ю. Жизнь и творчество Ханса Кристиана Андерсена. Л, 2008 <br> Муравьева И. И. Ханс Кристиан Андерсен. М: Молодая гвардия, 2009 <br> Степанова М. Сказка его жизни. //Дошкольное воспитание. 2008, № 4, с. 61-6<br>Відредаговано і надіслано Пилипенко В.В.<br><br> ~~Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку~~, [http://xvatit.com/~~index.php?do=feedback напишите нам~~]~~. <br> Если вы хотите увидеть другие корректировки~~ и ~~пожелания к урокам~~, ~~смотрите здесь -~~ [http://xvatit.com/~~forum~~/ ~~Образовательный форум~~].<br>	+	Яку тезу виносить в основний зміст казки «Дванадцять місяців» С. Маршак.<br>'''Список використаних жерел:'''<br>Урок на тему: Г. К. Андерсон. „Снігова королева”. Велич краси людського серця. Антитеза. Зозук Галина Василівна, учитель історії. Перегінська школа № 1 Рожнятівського району Івано-Франківської обл.<br>Урок на тему: Літературні казки про тварин. Розробка уроку за твором І. Франка "Лисичка та Журавель" Горожанкіна Л. А., учитель початкових класів, Краснодонська школа № 2 Луганської обл.<br>Маршак С.Я. Надпись на часах.- М.: Книга, 2009.- 320с.<br>Маршак Самуил Яковлевич Сказки, песни, загадки. Стихотворения. В начале жизни. Страницы воспоминаний.- М.: Детская литература, 20088.- 768с.<br> Брауде Л. Ю. Жизнь и творчество Ханса Кристиана Андерсена. Л, 2008 <br> Муравьева И. И. Ханс Кристиан Андерсен. М: Молодая гвардия, 2009 <br> Степанова М. Сказка его жизни. //Дошкольное воспитание. 2008, № 4, с. 61-6<br>Відредаговано і надіслано Пилипенко В.В.<br><br> ----
		+
		+	'''<u>Над уроком працювали</u>'''
		+	Пилипенко В.В.
		+	Зозук Г. В.
		+	----
		+
		+
		+
		+	Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>
		+
		+
		+
		+

	[[Category:Зарубіжна_література_5_клас]]		[[Category:Зарубіжна_література_5_клас]]

User23 в 10:01, 26 января 2011

2011-01-26T10:01:26Z

← Предыдущая		Версия 10:01, 26 января 2011
Строка 7:		Строка 7:
	'''[[Image:T30sr21.jpeg]]<br>'''		'''[[Image:T30sr21.jpeg]]<br>'''

-	Речі мають важливе значення в житті людини, вони оточують її в побуті, роблячи його кращим. Виготовлені теплими людськими руками, красиві речі  приносять користь і радість. Іноді навіть незначна річ може змінити життя не лише окремої людини, а й усього світу, як у казці «Снігова королева».<br>      - Перед нами дзеркало. Чим корисна ця річ?<br>      - Казка «Снігова королева» починається з розповіді про дзеркало. Хто його власник?<br>      - Що це за школа «школа диявола»? Розкажіть, що робили її учні?<br>      - Яким саме було чарівне дзеркало троля?<br>  Отже, гарна, корисна річ для людини – дзеркало – в руках злющого, «наче сам диявол», троля стає небезпекою. Його скалки, розлетівшись по всьому світу, потрапляючи до очей та сердець людей, робили їхній погляд хибним і злим, а серце крижаним.<br>У народі кажуть, що розбити дзеркало – до нещастя. А в казці мільйони і більйони скалок дзеркала троля ще літали по світу і множили зло.<br>-    Давайте згадаємо, між ким відбувається боротьба в казках?<br>  У народних казках традиційно добро асоціюється з красою, а зло – з потворністю. Але в житті буває, що за зовнішньою красою криється внутрішня потворність.<br>  Саме такий конфлікт між зовні однаково гарними, духовно різними персонажами спостерігаємо у казці Андерсена « Снігова королева».	+	Речі мають важливе значення в житті людини, вони оточують її в побуті, роблячи його кращим. Виготовлені теплими людськими руками, красиві речі  приносять користь і радість. Іноді навіть незначна річ може змінити життя не лише окремої людини, а й усього світу, як у казці «Снігова королева».<br>      - Перед нами дзеркало. Чим корисна ця річ?<br>      - Казка «Снігова королева» починається з розповіді про дзеркало.

-	~~[[Image~~:~~T30sk2.jpeg]]<br>( На дошці з одного боку – троянда, з іншого – сніжинка).<br>     ~~ - Як ви гадаєте, що красивіше – троянда чи сніжинка?<br>       - Так, свою чарівність має і сніжинка, і троянда. Чим насамперед відрізняється краса сніжинки, крижинки від квітки, дерева, тварини?<br>А зараз перегляньте відео і дайте відповідь на запитання:<br>       - Навіщо дві сім’ї створили для себе « сад» у дерев’яних ящиках?<br>       - Як він описується у казці?<br>       - Навіщо там троянди?<br>        - Як ви думаєте, краса – корисна чи безкорисна? <br>  Отже, здебільшого краса – безкорисна. Троянда дарує ніжність, тепло, її запах зачаровує оточення, а бутон приваблює око. В цій безкорисності найвеличніша користь – дарувати людям радість! Звернімось тепер до Снігової королеви. Вона теж дуже гарна.	+	{{#ev:youtube\|INW-ecYqXZQ}}

-	[[Image:T30sk3.jpeg]]<br>-    Знайдіть і зачитайте опис її зовнішності.<br>  Вона вродлива, але холодна, нежива. Коли Каю потрапила дзеркальна скалка в око і серце, йому починає подобатись саме ця мертва краса.<br>-    Що тепер до вподоби Каю?<br>-    Чи можна так висловитись про троянду?<br>  Зверніть увагу на те, що будь-яка краса – короткочасна: і троянда невдовзі зав’яне, і сніжинка зберігатиме свою геометричну гармонійність лише до перших променів.<br>-    Чи випадково Андерсен порівнює обличчя Герди з трояндою?<br>-    Згадаймо, коли Герда потрапила до чаклунки, там було дуже красиво, але все-таки в її саду чогось не вистачало. Чого саме?<br>  Ось Герда у мудрої фінки, яка відмовляється дати їй силу дванадцяти богатирів, бо ніщо не може зробити дівчинку сильнішою, ніж вона вже є.<br>-    В чому ж сила дівчинки?<br>  Тепер ми підійшли до фінальної сцени – Герда в палаці Снігової королеви. <br>-    Чи приваблює вас цей красивий палац?<br>-    Чому в ньому немає життя? Зачитайте.<br>  І знову – дзеркало. Посеред зали – замерзле озеро, де сиділа на троні Снігова королева. Вона називала його «дзеркалом розуму».<br>       - Що спільного між дзеркалом троля та « дзеркалом розуму» Снігової королеви?<br>      --Згадайте зустріч Кая і Герди. Що робив Кай?<br>       - Як поводилася Герда?<br>       - Що виявилося сильнішим від крижаного серця Кая?<br>       - Згадайте, що Герда ще оживила своїми гарячими сльозами?<br>  Людські живі почуття сильніші від холоду та криги. Герда також поцілувала Кая в щоки, очі, руки, ноги – і він ожив. Але згадаймо, що цілувати вміє і Снігова королева, але поцілунок її був холодніший від криги, він пронизав хлопчика наскрізь.	+	Хто його власник?<br>      - Що це за школа «школа диявола»? Розкажіть, що робили її учні?<br>      - Яким саме було чарівне дзеркало троля?<br>  Отже, гарна, корисна річ для людини – дзеркало – в руках злющого, «наче сам диявол», троля стає небезпекою. Його скалки, розлетівшись по всьому світу, потрапляючи до очей та сердець людей, робили їхній погляд хибним і злим, а серце крижаним.<br>У народі кажуть, що розбити дзеркало – до нещастя. А в казці мільйони і більйони скалок дзеркала троля ще літали по світу і множили зло.<br>-    Давайте згадаємо, між ким відбувається боротьба в казках?<br>  У народних казках традиційно добро асоціюється з красою, а зло – з потворністю. Але в житті буває, що за зовнішньою красою криється внутрішня потворність.<br>  Саме такий конфлікт між зовні однаково гарними, духовно різними персонажами спостерігаємо у казці Андерсена « Снігова королева». <br>
		+
		+	[[Image:T30sk2.jpeg]]<br>( На дошці з одного боку – троянда, з іншого – сніжинка).<br>      - Як ви гадаєте, що красивіше – троянда чи сніжинка?<br>       - Так, свою чарівність має і сніжинка, і троянда.
		+
		+	{{#ev:youtube\|6Q_ldIVPMuE}}
		+
		+	Чим насамперед відрізняється краса сніжинки, крижинки від квітки, дерева, тварини?<br>А зараз перегляньте відео і дайте відповідь на запитання:<br>       - Навіщо дві сім’ї створили для себе « сад» у дерев’яних ящиках?<br>       - Як він описується у казці?<br>       - Навіщо там троянди?<br>        - Як ви думаєте, краса – корисна чи безкорисна? <br>  Отже, здебільшого краса – безкорисна. Троянда дарує ніжність, тепло, її запах зачаровує оточення, а бутон приваблює око. В цій безкорисності найвеличніша користь – дарувати людям радість! Звернімось тепер до Снігової королеви. Вона теж дуже гарна. <br>
		+
		+	[[Image:T30sk3.jpeg]]<br>-    Знайдіть і зачитайте опис її зовнішності.<br>  Вона вродлива, але холодна, нежива. Коли Каю потрапила дзеркальна скалка в око і серце, йому починає подобатись саме ця мертва краса.<br>-    Що тепер до вподоби Каю?<br>-    Чи можна так висловитись про троянду?<br>  Зверніть увагу на те, що будь-яка краса – короткочасна: і троянда невдовзі зав’яне, і сніжинка зберігатиме свою геометричну гармонійність лише до перших променів.<br>-    Чи випадково Андерсен порівнює обличчя Герди з трояндою?<br>-    Згадаймо, коли Герда потрапила до чаклунки, там було дуже красиво, але все-таки в її саду чогось не вистачало. Чого саме?<br>  Ось Герда у мудрої фінки, яка відмовляється дати їй силу дванадцяти богатирів, бо ніщо не може зробити дівчинку сильнішою, ніж вона вже є.<br>-    В чому ж сила дівчинки?<br>  Тепер ми підійшли до фінальної сцени – Герда в палаці Снігової королеви.
		+
		+	{{#ev:youtube\|_bVwCLyf2n8}}<br>-    Чи приваблює вас цей красивий палац?<br>-    Чому в ньому немає життя? Зачитайте.<br>  І знову – дзеркало. Посеред зали – замерзле озеро, де сиділа на троні Снігова королева. Вона називала його «дзеркалом розуму».<br>       - Що спільного між дзеркалом троля та « дзеркалом розуму» Снігової королеви?<br>      --Згадайте зустріч Кая і Герди. Що робив Кай?<br>       - Як поводилася Герда?<br>       - Що виявилося сильнішим від крижаного серця Кая?<br>       - Згадайте, що Герда ще оживила своїми гарячими сльозами?<br>  Людські живі почуття сильніші від холоду та криги. Герда також поцілувала Кая в щоки, очі, руки, ноги – і він ожив. Але згадаймо, що цілувати вміє і Снігова королева, але поцілунок її був холодніший від криги, він пронизав хлопчика наскрізь. <br>

	*'''Складіть коротку розповідь на тему''':''Щирість та тепло казки «Снігова Королева»''		*'''Складіть коротку розповідь на тему''':''Щирість та тепло казки «Снігова Королева»''
Строка 21:		Строка 31:
	*'''Завдання:'''		*'''Завдання:'''

-	Здатністю протистояти злу і насильству наділені лише люди, упевнений автор. І якщо істота, яка зовні нагадує людину, стає підлабузником, воно перетворюється на тварин. <br>Зачитайте цей уривок з казки.	+	Здатністю протистояти злу і насильству наділені лише люди, упевнений автор. І якщо істота, яка зовні нагадує людину, стає підлабузником, воно перетворюється на тварин.
		+
		+	{{#ev:youtube\|r-rT6Qx8mOc&feature}} {{#ev:youtube\|JLmNrYR4Hwc&feature}}<br>Зачитайте цей уривок з казки.

	[[Image:T30121.jpeg]]		[[Image:T30121.jpeg]]

User23 в 09:57, 26 января 2011

2011-01-26T09:57:12Z

← Предыдущая		Версия 09:57, 26 января 2011
Строка 5:		Строка 5:
	*'''Сформуйте поняття казка.'''		*'''Сформуйте поняття казка.'''

-	'''[[Image:~~t30sk1~~.jpeg]]'''	+	'''[[Image:T30sr21.jpeg]]<br>'''

-	Речі мають важливе значення в житті людини, вони оточують її в побуті, роблячи його кращим. Виготовлені теплими людськими руками, красиві речі  приносять користь і радість. Іноді навіть незначна річ може змінити життя не лише окремої людини, а й усього світу, як у казці «Снігова королева».<br>      - Перед нами дзеркало. Чим корисна ця річ?<br>      - Казка «Снігова королева» починається з розповіді про дзеркало. Хто його власник?<br>      - Що це за школа «школа диявола»? Розкажіть, що робили її учні?<br>      - Яким саме було чарівне дзеркало троля?<br>  Отже, гарна, корисна річ для людини – дзеркало – в руках злющого, «наче сам диявол», троля стає небезпекою. Його скалки, розлетівшись по всьому світу, потрапляючи до очей та сердець людей, робили їхній погляд хибним і злим, а серце крижаним.<br>У народі кажуть, що розбити дзеркало – до нещастя. А в казці мільйони і більйони скалок дзеркала троля ще літали по світу і множили зло.<br>-    Давайте згадаємо, між ким відбувається боротьба в казках?<br>  У народних казках традиційно добро асоціюється з красою, а зло – з потворністю. Але в житті буває, що за зовнішньою красою криється внутрішня потворність.<br>  Саме такий конфлікт між зовні однаково гарними, духовно різними персонажами спостерігаємо у казці Андерсена « Снігова королева».	+	Речі мають важливе значення в житті людини, вони оточують її в побуті, роблячи його кращим. Виготовлені теплими людськими руками, красиві речі  приносять користь і радість. Іноді навіть незначна річ може змінити життя не лише окремої людини, а й усього світу, як у казці «Снігова королева».<br>      - Перед нами дзеркало. Чим корисна ця річ?<br>      - Казка «Снігова королева» починається з розповіді про дзеркало. Хто його власник?<br>      - Що це за школа «школа диявола»? Розкажіть, що робили її учні?<br>      - Яким саме було чарівне дзеркало троля?<br>  Отже, гарна, корисна річ для людини – дзеркало – в руках злющого, «наче сам диявол», троля стає небезпекою. Його скалки, розлетівшись по всьому світу, потрапляючи до очей та сердець людей, робили їхній погляд хибним і злим, а серце крижаним.<br>У народі кажуть, що розбити дзеркало – до нещастя. А в казці мільйони і більйони скалок дзеркала троля ще літали по світу і множили зло.<br>-    Давайте згадаємо, між ким відбувається боротьба в казках?<br>  У народних казках традиційно добро асоціюється з красою, а зло – з потворністю. Але в житті буває, що за зовнішньою красою криється внутрішня потворність.<br>  Саме такий конфлікт між зовні однаково гарними, духовно різними персонажами спостерігаємо у казці Андерсена « Снігова королева».

-	[[Image:T30sk2.jpeg]]<br>( На дошці з одного боку – троянда, з іншого – сніжинка).<br>      - Як ви гадаєте, що красивіше – троянда чи сніжинка?<br>       - Так, свою чарівність має і сніжинка, і троянда. Чим насамперед відрізняється краса сніжинки, крижинки від квітки, дерева, тварини?<br>А зараз перегляньте відео і дайте відповідь на запитання:<br>       - Навіщо дві сім’ї створили для себе « сад» у дерев’яних ящиках?<br>       - Як він описується у казці?<br>       - Навіщо там троянди?<br>        - Як ви думаєте, краса – корисна чи безкорисна? <br>  Отже, здебільшого краса – безкорисна. Троянда дарує ніжність, тепло, її запах зачаровує оточення, а бутон приваблює око. В цій безкорисності найвеличніша користь – дарувати людям радість! Звернімось тепер до Снігової королеви. Вона теж дуже гарна.	+	[[Image:T30sk2.jpeg]]<br>( На дошці з одного боку – троянда, з іншого – сніжинка).<br>      - Як ви гадаєте, що красивіше – троянда чи сніжинка?<br>       - Так, свою чарівність має і сніжинка, і троянда. Чим насамперед відрізняється краса сніжинки, крижинки від квітки, дерева, тварини?<br>А зараз перегляньте відео і дайте відповідь на запитання:<br>       - Навіщо дві сім’ї створили для себе « сад» у дерев’яних ящиках?<br>       - Як він описується у казці?<br>       - Навіщо там троянди?<br>        - Як ви думаєте, краса – корисна чи безкорисна? <br>  Отже, здебільшого краса – безкорисна. Троянда дарує ніжність, тепло, її запах зачаровує оточення, а бутон приваблює око. В цій безкорисності найвеличніша користь – дарувати людям радість! Звернімось тепер до Снігової королеви. Вона теж дуже гарна.

	[[Image:T30sk3.jpeg]]<br>-    Знайдіть і зачитайте опис її зовнішності.<br>  Вона вродлива, але холодна, нежива. Коли Каю потрапила дзеркальна скалка в око і серце, йому починає подобатись саме ця мертва краса.<br>-    Що тепер до вподоби Каю?<br>-    Чи можна так висловитись про троянду?<br>  Зверніть увагу на те, що будь-яка краса – короткочасна: і троянда невдовзі зав’яне, і сніжинка зберігатиме свою геометричну гармонійність лише до перших променів.<br>-    Чи випадково Андерсен порівнює обличчя Герди з трояндою?<br>-    Згадаймо, коли Герда потрапила до чаклунки, там було дуже красиво, але все-таки в її саду чогось не вистачало. Чого саме?<br>  Ось Герда у мудрої фінки, яка відмовляється дати їй силу дванадцяти богатирів, бо ніщо не може зробити дівчинку сильнішою, ніж вона вже є.<br>-    В чому ж сила дівчинки?<br>  Тепер ми підійшли до фінальної сцени – Герда в палаці Снігової королеви. <br>-    Чи приваблює вас цей красивий палац?<br>-    Чому в ньому немає життя? Зачитайте.<br>  І знову – дзеркало. Посеред зали – замерзле озеро, де сиділа на троні Снігова королева. Вона називала його «дзеркалом розуму».<br>       - Що спільного між дзеркалом троля та « дзеркалом розуму» Снігової королеви?<br>      --Згадайте зустріч Кая і Герди. Що робив Кай?<br>       - Як поводилася Герда?<br>       - Що виявилося сильнішим від крижаного серця Кая?<br>       - Згадайте, що Герда ще оживила своїми гарячими сльозами?<br>  Людські живі почуття сильніші від холоду та криги. Герда також поцілувала Кая в щоки, очі, руки, ноги – і він ожив. Але згадаймо, що цілувати вміє і Снігова королева, але поцілунок її був холодніший від криги, він пронизав хлопчика наскрізь.		[[Image:T30sk3.jpeg]]<br>-    Знайдіть і зачитайте опис її зовнішності.<br>  Вона вродлива, але холодна, нежива. Коли Каю потрапила дзеркальна скалка в око і серце, йому починає подобатись саме ця мертва краса.<br>-    Що тепер до вподоби Каю?<br>-    Чи можна так висловитись про троянду?<br>  Зверніть увагу на те, що будь-яка краса – короткочасна: і троянда невдовзі зав’яне, і сніжинка зберігатиме свою геометричну гармонійність лише до перших променів.<br>-    Чи випадково Андерсен порівнює обличчя Герди з трояндою?<br>-    Згадаймо, коли Герда потрапила до чаклунки, там було дуже красиво, але все-таки в її саду чогось не вистачало. Чого саме?<br>  Ось Герда у мудрої фінки, яка відмовляється дати їй силу дванадцяти богатирів, бо ніщо не може зробити дівчинку сильнішою, ніж вона вже є.<br>-    В чому ж сила дівчинки?<br>  Тепер ми підійшли до фінальної сцени – Герда в палаці Снігової королеви. <br>-    Чи приваблює вас цей красивий палац?<br>-    Чому в ньому немає життя? Зачитайте.<br>  І знову – дзеркало. Посеред зали – замерзле озеро, де сиділа на троні Снігова королева. Вона називала його «дзеркалом розуму».<br>       - Що спільного між дзеркалом троля та « дзеркалом розуму» Снігової королеви?<br>      --Згадайте зустріч Кая і Герди. Що робив Кай?<br>       - Як поводилася Герда?<br>       - Що виявилося сильнішим від крижаного серця Кая?<br>       - Згадайте, що Герда ще оживила своїми гарячими сльозами?<br>  Людські живі почуття сильніші від холоду та криги. Герда також поцілувала Кая в щоки, очі, руки, ноги – і він ожив. Але згадаймо, що цілувати вміє і Снігова королева, але поцілунок її був холодніший від криги, він пронизав хлопчика наскрізь.
Строка 15:		Строка 15:
	*'''Складіть коротку розповідь на тему''':''Щирість та тепло казки «Снігова Королева»''		*'''Складіть коротку розповідь на тему''':''Щирість та тепло казки «Снігова Королева»''

-	Сьогодні ми з вами пригадаємо ще одну чудову зимову казку С. Маршака. «Дванадцять місяців».	+	Сьогодні ми з вами пригадаємо ще одну чудову зимову казку С. Маршака. «Дванадцять місяців».

	[[Image:T3012.jpeg]]<br>У більшості казок С.Маршака  розкривається тема боротьби добра і зла. Але кожен автор розкриває цю тему з нової точки зору. Як ви вважаєте,<br>чи є покірливість складової доброти? <br>Чи може тверда і непохитна людина бути доброю? <br>Чи може покірлива людина збільшувати зло в світі?<br>Робота з книгою. <br>Чи згодні ви з наступними висловами:<br>Чи може тверда і непохитна людина бути доброю? <br>Чи може покірлива людина збільшувати зло в світі?<br>Аргументуйте свою відповідь текстом з казки.		[[Image:T3012.jpeg]]<br>У більшості казок С.Маршака  розкривається тема боротьби добра і зла. Але кожен автор розкриває цю тему з нової точки зору. Як ви вважаєте,<br>чи є покірливість складової доброти? <br>Чи може тверда і непохитна людина бути доброю? <br>Чи може покірлива людина збільшувати зло в світі?<br>Робота з книгою. <br>Чи згодні ви з наступними висловами:<br>Чи може тверда і непохитна людина бути доброю? <br>Чи може покірлива людина збільшувати зло в світі?<br>Аргументуйте свою відповідь текстом з казки.
Строка 23:		Строка 23:
	Здатністю протистояти злу і насильству наділені лише люди, упевнений автор. І якщо істота, яка зовні нагадує людину, стає підлабузником, воно перетворюється на тварин. <br>Зачитайте цей уривок з казки.		Здатністю протистояти злу і насильству наділені лише люди, упевнений автор. І якщо істота, яка зовні нагадує людину, стає підлабузником, воно перетворюється на тварин. <br>Зачитайте цей уривок з казки.

-	[[Image:T30121.jpeg]]	+	[[Image:T30121.jpeg]]

	*'''Дайте відповідь:'''		*'''Дайте відповідь:'''

User23 в 09:53, 26 января 2011

2011-01-26T09:53:17Z

← Предыдущая		Версия 09:53, 26 января 2011
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Зарубіжна література\|Зарубіжна література]]>>[[Зарубіжна література 5 клас. Повні уроки\|Зарубіжна література 5 клас. Повні уроки]]>>Зарубіжна література: Літературна казка. Повні уроки<metakeywords>Зарубіжна література 5 клас, Повні уроки,Тема Літературна казка.Повні уроки</metakeywords>'''		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Зарубіжна література\|Зарубіжна література]]>>[[Зарубіжна література 5 клас. Повні уроки\|Зарубіжна література 5 клас. Повні уроки]]>>Зарубіжна література: Літературна казка. Повні уроки<metakeywords>Зарубіжна література 5 клас, Повні уроки,Тема Літературна казка.Повні уроки</metakeywords>'''

-	'''Тема: '''Літературна казка. Г. К. Андерсен. «Снігова королева». С. Маршак. «Дванадцять місяців» <br>Контроль навчальних досягнень № 4<br>'''Мета:''' Перевірка знань учнів з теми: Літературна казка, уміння учнів  розкривати головний конфлікт казки – зіткнення краси живої і неживої; допомогти учням осягнути велич краси людського серця; виховувати у них почуття відповідальності за свої вчинки.<br>'''Тип уроку:''' навчально - виховний<br>'''Хід уроку:'''<br>Ми з вами вже знаємо що літературна казка, написана автором вона має схожість з народною казкою, навіть якщо вона не звертається до класичних казкових сюжетів і обходиться без звичних казкових персонажів на зразок баби-яги, без чудес у дусі скатертини-самобранки. І дія літературної казки розвертається частіше не в "якомусь царстві, якійсь державі", а в звичайній квартирі сучасного міста або на фермі та притому не "колись", а у наш час.<br>Назвіть відмінності літературної казки від народної. (Аргументуйте свою відповідь) на відмінності, що впадають в очі, багато що зближує народну і літературну казки. Воно і зрозуміло: адже обидві вони породжені усним словом.	+	'''Тема: '''Літературна казка. Г. К. Андерсен. «Снігова королева». С. Маршак. «Дванадцять місяців» <br>Контроль навчальних досягнень № 4<br>'''Мета:''' Перевірка знань учнів з теми: Літературна казка, уміння учнів  розкривати головний конфлікт казки – зіткнення краси живої і неживої; допомогти учням осягнути велич краси людського серця; виховувати у них почуття відповідальності за свої вчинки.<br>'''Тип уроку:''' навчально - виховний<br>'''Хід уроку:'''<br>Ми з вами вже знаємо що літературна казка, написана автором вона має схожість з народною казкою, навіть якщо вона не звертається до класичних казкових сюжетів і обходиться без звичних казкових персонажів на зразок баби-яги, без чудес у дусі скатертини-самобранки. І дія літературної казки розвертається частіше не в "якомусь царстві, якійсь державі", а в звичайній квартирі сучасного міста або на фермі та притому не "колись", а у наш час.<br>Назвіть відмінності літературної казки від народної. (Аргументуйте свою відповідь) на відмінності, що впадають в очі, багато що зближує народну і літературну казки. Воно і зрозуміло: адже обидві вони породжені усним словом.

	*'''Сформуйте поняття казка.'''		*'''Сформуйте поняття казка.'''

-	Речі мають важливе значення в житті людини, вони оточують її в побуті, роблячи його кращим. Виготовлені теплими людськими руками, красиві речі  приносять користь і радість. Іноді навіть незначна річ може змінити життя не лише окремої людини, а й усього світу, як у казці «Снігова королева».<br>      - Перед нами дзеркало. Чим корисна ця річ?<br>      - Казка «Снігова королева» починається з розповіді про дзеркало. Хто його власник?<br>      - Що це за школа «школа диявола»? Розкажіть, що робили її учні?<br>      - Яким саме було чарівне дзеркало троля?<br>  Отже, гарна, корисна річ для людини – дзеркало – в руках злющого, «наче сам диявол», троля стає небезпекою. Його скалки, розлетівшись по всьому світу, потрапляючи до очей та сердець людей, робили їхній погляд хибним і злим, а серце крижаним.<br>У народі кажуть, що розбити дзеркало – до нещастя. А в казці мільйони і більйони скалок дзеркала троля ще літали по світу і множили зло.<br>-    Давайте згадаємо, між ким відбувається боротьба в казках?<br>  У народних казках традиційно добро асоціюється з красою, а зло – з потворністю. Але в житті буває, що за зовнішньою красою криється внутрішня потворність.<br>  Саме такий конфлікт між зовні однаково гарними, духовно різними персонажами спостерігаємо у казці Андерсена « Снігова королева».<br>( На дошці з одного боку – троянда, з іншого – сніжинка).<br>      - Як ви гадаєте, що красивіше – троянда чи сніжинка?<br>       - Так, свою чарівність має і сніжинка, і троянда. Чим насамперед відрізняється краса сніжинки, крижинки від квітки, дерева, тварини?<br>А зараз перегляньте відео і дайте відповідь на запитання:<br>       - Навіщо дві сім’ї створили для себе « сад» у дерев’яних ящиках?<br>       - Як він описується у казці?<br>       - Навіщо там троянди?<br>        - Як ви думаєте, краса – корисна чи безкорисна? <br>  Отже, здебільшого краса – безкорисна. Троянда дарує ніжність, тепло, її запах зачаровує оточення, а бутон приваблює око. В цій безкорисності найвеличніша користь – дарувати людям радість! Звернімось тепер до Снігової королеви. Вона теж дуже гарна.<br>-    Знайдіть і зачитайте опис її зовнішності.<br>  Вона вродлива, але холодна, нежива. Коли Каю потрапила дзеркальна скалка в око і серце, йому починає подобатись саме ця мертва краса.<br>-    Що тепер до вподоби Каю?<br>-    Чи можна так висловитись про троянду?<br>  Зверніть увагу на те, що будь-яка краса – короткочасна: і троянда невдовзі зав’яне, і сніжинка зберігатиме свою геометричну гармонійність лише до перших променів.<br>-    Чи випадково Андерсен порівнює обличчя Герди з трояндою?<br>-    Згадаймо, коли Герда потрапила до чаклунки, там було дуже красиво, але все-таки в її саду чогось не вистачало. Чого саме?<br>  Ось Герда у мудрої фінки, яка відмовляється дати їй силу дванадцяти богатирів, бо ніщо не може зробити дівчинку сильнішою, ніж вона вже є.<br>-    В чому ж сила дівчинки?<br>  Тепер ми підійшли до фінальної сцени – Герда в палаці Снігової королеви. <br>-    Чи приваблює вас цей красивий палац?<br>-    Чому в ньому немає життя? Зачитайте.<br>  І знову – дзеркало. Посеред зали – замерзле озеро, де сиділа на троні Снігова королева. Вона називала його «дзеркалом розуму».<br>       - Що спільного між дзеркалом троля та « дзеркалом розуму» Снігової королеви?<br>      --Згадайте зустріч Кая і Герди. Що робив Кай?<br>       - Як поводилася Герда?<br>       - Що виявилося сильнішим від крижаного серця Кая?<br>       - Згадайте, що Герда ще оживила своїми гарячими сльозами?<br>  Людські живі почуття сильніші від холоду та криги. Герда також поцілувала Кая в щоки, очі, руки, ноги – і він ожив. Але згадаймо, що цілувати вміє і Снігова королева, але поцілунок її був холодніший від криги, він пронизав хлопчика наскрізь.	+	'''[[Image:t30sk1.jpeg]]'''
		+
		+	Речі мають важливе значення в житті людини, вони оточують її в побуті, роблячи його кращим. Виготовлені теплими людськими руками, красиві речі  приносять користь і радість. Іноді навіть незначна річ може змінити життя не лише окремої людини, а й усього світу, як у казці «Снігова королева».<br>      - Перед нами дзеркало. Чим корисна ця річ?<br>      - Казка «Снігова королева» починається з розповіді про дзеркало. Хто його власник?<br>      - Що це за школа «школа диявола»? Розкажіть, що робили її учні?<br>      - Яким саме було чарівне дзеркало троля?<br>  Отже, гарна, корисна річ для людини – дзеркало – в руках злющого, «наче сам диявол», троля стає небезпекою. Його скалки, розлетівшись по всьому світу, потрапляючи до очей та сердець людей, робили їхній погляд хибним і злим, а серце крижаним.<br>У народі кажуть, що розбити дзеркало – до нещастя. А в казці мільйони і більйони скалок дзеркала троля ще літали по світу і множили зло.<br>-    Давайте згадаємо, між ким відбувається боротьба в казках?<br>  У народних казках традиційно добро асоціюється з красою, а зло – з потворністю. Але в житті буває, що за зовнішньою красою криється внутрішня потворність.<br>  Саме такий конфлікт між зовні однаково гарними, духовно різними персонажами спостерігаємо у казці Андерсена « Снігова королева».
		+
		+	[[Image:T30sk2.jpeg]]<br>( На дошці з одного боку – троянда, з іншого – сніжинка).<br>      - Як ви гадаєте, що красивіше – троянда чи сніжинка?<br>       - Так, свою чарівність має і сніжинка, і троянда. Чим насамперед відрізняється краса сніжинки, крижинки від квітки, дерева, тварини?<br>А зараз перегляньте відео і дайте відповідь на запитання:<br>       - Навіщо дві сім’ї створили для себе « сад» у дерев’яних ящиках?<br>       - Як він описується у казці?<br>       - Навіщо там троянди?<br>        - Як ви думаєте, краса – корисна чи безкорисна? <br>  Отже, здебільшого краса – безкорисна. Троянда дарує ніжність, тепло, її запах зачаровує оточення, а бутон приваблює око. В цій безкорисності найвеличніша користь – дарувати людям радість! Звернімось тепер до Снігової королеви. Вона теж дуже гарна.
		+
		+	[[Image:T30sk3.jpeg]]<br>-    Знайдіть і зачитайте опис її зовнішності.<br>  Вона вродлива, але холодна, нежива. Коли Каю потрапила дзеркальна скалка в око і серце, йому починає подобатись саме ця мертва краса.<br>-    Що тепер до вподоби Каю?<br>-    Чи можна так висловитись про троянду?<br>  Зверніть увагу на те, що будь-яка краса – короткочасна: і троянда невдовзі зав’яне, і сніжинка зберігатиме свою геометричну гармонійність лише до перших променів.<br>-    Чи випадково Андерсен порівнює обличчя Герди з трояндою?<br>-    Згадаймо, коли Герда потрапила до чаклунки, там було дуже красиво, але все-таки в її саду чогось не вистачало. Чого саме?<br>  Ось Герда у мудрої фінки, яка відмовляється дати їй силу дванадцяти богатирів, бо ніщо не може зробити дівчинку сильнішою, ніж вона вже є.<br>-    В чому ж сила дівчинки?<br>  Тепер ми підійшли до фінальної сцени – Герда в палаці Снігової королеви. <br>-    Чи приваблює вас цей красивий палац?<br>-    Чому в ньому немає життя? Зачитайте.<br>  І знову – дзеркало. Посеред зали – замерзле озеро, де сиділа на троні Снігова королева. Вона називала його «дзеркалом розуму».<br>       - Що спільного між дзеркалом троля та « дзеркалом розуму» Снігової королеви?<br>      --Згадайте зустріч Кая і Герди. Що робив Кай?<br>       - Як поводилася Герда?<br>       - Що виявилося сильнішим від крижаного серця Кая?<br>       - Згадайте, що Герда ще оживила своїми гарячими сльозами?<br>  Людські живі почуття сильніші від холоду та криги. Герда також поцілувала Кая в щоки, очі, руки, ноги – і він ожив. Але згадаймо, що цілувати вміє і Снігова королева, але поцілунок її був холодніший від криги, він пронизав хлопчика наскрізь.

	*'''Складіть коротку розповідь на тему''':''Щирість та тепло казки «Снігова Королева»''		*'''Складіть коротку розповідь на тему''':''Щирість та тепло казки «Снігова Королева»''

-	Сьогодні ми з вами пригадаємо ще одну чудову зимову казку С. Маршака. «Дванадцять місяців».<br>У більшості казок С.Маршака  розкривається тема боротьби добра і зла. Але кожен автор розкриває цю тему з нової точки зору. Як ви вважаєте,<br>чи є покірливість складової доброти? <br>Чи може тверда і непохитна людина бути доброю? <br>Чи може покірлива людина збільшувати зло в світі?<br>Робота з книгою. <br>Чи згодні ви з наступними висловами:<br>Чи може тверда і непохитна людина бути доброю? <br>Чи може покірлива людина збільшувати зло в світі?<br>Аргументуйте свою відповідь текстом з казки.	+	Сьогодні ми з вами пригадаємо ще одну чудову зимову казку С. Маршака. «Дванадцять місяців».
		+
		+	[[Image:T3012.jpeg]]<br>У більшості казок С.Маршака  розкривається тема боротьби добра і зла. Але кожен автор розкриває цю тему з нової точки зору. Як ви вважаєте,<br>чи є покірливість складової доброти? <br>Чи може тверда і непохитна людина бути доброю? <br>Чи може покірлива людина збільшувати зло в світі?<br>Робота з книгою. <br>Чи згодні ви з наступними висловами:<br>Чи може тверда і непохитна людина бути доброю? <br>Чи може покірлива людина збільшувати зло в світі?<br>Аргументуйте свою відповідь текстом з казки.

	*'''Завдання:'''		*'''Завдання:'''

-	Здатністю протистояти злу і насильству наділені лише люди, упевнений автор. І якщо істота, яка зовні нагадує людину, стає підлабузником, воно перетворюється на тварин. <br>Зачитайте цей уривок з казки.	+	Здатністю протистояти злу і насильству наділені лише люди, упевнений автор. І якщо істота, яка зовні нагадує людину, стає підлабузником, воно перетворюється на тварин. <br>Зачитайте цей уривок з казки.
		+
		+	[[Image:T30121.jpeg]]

	*'''Дайте відповідь:'''		*'''Дайте відповідь:'''

User23: Новая страница: «'''Гіпермаркет Знань>>[[Зарубіжна література|Заруб...»

2011-01-26T09:50:48Z

Новая страница: «'''Гіпермаркет Знань>>[[Зарубіжна література|Заруб...»

Новая страница

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Зарубіжна література|Зарубіжна література]]>>[[Зарубіжна література 5 клас. Повні уроки|Зарубіжна література 5 клас. Повні уроки]]>>Зарубіжна література: Літературна казка. Повні уроки<metakeywords>Зарубіжна література 5 клас, Повні уроки,Тема Літературна казка.Повні уроки</metakeywords>'''

'''Тема: '''Літературна казка. Г. К. Андерсен. «Снігова королева». С. Маршак. «Дванадцять місяців» Контроль навчальних досягнень № 4 '''Мета:''' Перевірка знань учнів з теми: Літературна казка, уміння учнів  розкривати головний конфлікт казки – зіткнення краси живої і неживої; допомогти учням осягнути велич краси людського серця; виховувати у них почуття відповідальності за свої вчинки. '''Тип уроку:''' навчально - виховний '''Хід уроку:''' Ми з вами вже знаємо що літературна казка, написана автором вона має схожість з народною казкою, навіть якщо вона не звертається до класичних казкових сюжетів і обходиться без звичних казкових персонажів на зразок баби-яги, без чудес у дусі скатертини-самобранки. І дія літературної казки розвертається частіше не в "якомусь царстві, якійсь державі", а в звичайній квартирі сучасного міста або на фермі та притому не "колись", а у наш час. Назвіть відмінності літературної казки від народної. (Аргументуйте свою відповідь) на відмінності, що впадають в очі, багато що зближує народну і літературну казки. Воно і зрозуміло: адже обидві вони породжені усним словом.

*'''Сформуйте поняття казка.'''

  Речі мають важливе значення в житті людини, вони оточують її в побуті, роблячи його кращим. Виготовлені теплими людськими руками, красиві речі  приносять користь і радість. Іноді навіть незначна річ може змінити життя не лише окремої людини, а й усього світу, як у казці «Снігова королева».       - Перед нами дзеркало. Чим корисна ця річ?       - Казка «Снігова королева» починається з розповіді про дзеркало. Хто його власник?       - Що це за школа «школа диявола»? Розкажіть, що робили її учні?       - Яким саме було чарівне дзеркало троля?   Отже, гарна, корисна річ для людини – дзеркало – в руках злющого, «наче сам диявол», троля стає небезпекою. Його скалки, розлетівшись по всьому світу, потрапляючи до очей та сердець людей, робили їхній погляд хибним і злим, а серце крижаним. У народі кажуть, що розбити дзеркало – до нещастя. А в казці мільйони і більйони скалок дзеркала троля ще літали по світу і множили зло. -    Давайте згадаємо, між ким відбувається боротьба в казках?   У народних казках традиційно добро асоціюється з красою, а зло – з потворністю. Але в житті буває, що за зовнішньою красою криється внутрішня потворність.   Саме такий конфлікт між зовні однаково гарними, духовно різними персонажами спостерігаємо у казці Андерсена « Снігова королева». ( На дошці з одного боку – троянда, з іншого – сніжинка).       - Як ви гадаєте, що красивіше – троянда чи сніжинка?        - Так, свою чарівність має і сніжинка, і троянда. Чим насамперед відрізняється краса сніжинки, крижинки від квітки, дерева, тварини? А зараз перегляньте відео і дайте відповідь на запитання:        - Навіщо дві сім’ї створили для себе « сад» у дерев’яних ящиках?        - Як він описується у казці?        - Навіщо там троянди?         - Як ви думаєте, краса – корисна чи безкорисна?   Отже, здебільшого краса – безкорисна. Троянда дарує ніжність, тепло, її запах зачаровує оточення, а бутон приваблює око. В цій безкорисності найвеличніша користь – дарувати людям радість! Звернімось тепер до Снігової королеви. Вона теж дуже гарна. -    Знайдіть і зачитайте опис її зовнішності.   Вона вродлива, але холодна, нежива. Коли Каю потрапила дзеркальна скалка в око і серце, йому починає подобатись саме ця мертва краса. -    Що тепер до вподоби Каю? -    Чи можна так висловитись про троянду?   Зверніть увагу на те, що будь-яка краса – короткочасна: і троянда невдовзі зав’яне, і сніжинка зберігатиме свою геометричну гармонійність лише до перших променів. -    Чи випадково Андерсен порівнює обличчя Герди з трояндою? -    Згадаймо, коли Герда потрапила до чаклунки, там було дуже красиво, але все-таки в її саду чогось не вистачало. Чого саме?   Ось Герда у мудрої фінки, яка відмовляється дати їй силу дванадцяти богатирів, бо ніщо не може зробити дівчинку сильнішою, ніж вона вже є. -    В чому ж сила дівчинки?   Тепер ми підійшли до фінальної сцени – Герда в палаці Снігової королеви. -    Чи приваблює вас цей красивий палац? -    Чому в ньому немає життя? Зачитайте.   І знову – дзеркало. Посеред зали – замерзле озеро, де сиділа на троні Снігова королева. Вона називала його «дзеркалом розуму».        - Що спільного між дзеркалом троля та « дзеркалом розуму» Снігової королеви?       --Згадайте зустріч Кая і Герди. Що робив Кай?        - Як поводилася Герда?        - Що виявилося сильнішим від крижаного серця Кая?        - Згадайте, що Герда ще оживила своїми гарячими сльозами?   Людські живі почуття сильніші від холоду та криги. Герда також поцілувала Кая в щоки, очі, руки, ноги – і він ожив. Але згадаймо, що цілувати вміє і Снігова королева, але поцілунок її був холодніший від криги, він пронизав хлопчика наскрізь.

*'''Складіть коротку розповідь на тему''':''Щирість та тепло казки «Снігова Королева»''

Сьогодні ми з вами пригадаємо ще одну чудову зимову казку С. Маршака. «Дванадцять місяців». У більшості казок С.Маршака  розкривається тема боротьби добра і зла. Але кожен автор розкриває цю тему з нової точки зору. Як ви вважаєте, чи є покірливість складової доброти? Чи може тверда і непохитна людина бути доброю? Чи може покірлива людина збільшувати зло в світі? Робота з книгою. Чи згодні ви з наступними висловами: Чи може тверда і непохитна людина бути доброю? Чи може покірлива людина збільшувати зло в світі? Аргументуйте свою відповідь текстом з казки.

*'''Завдання:'''

Здатністю протистояти злу і насильству наділені лише люди, упевнений автор. І якщо істота, яка зовні нагадує людину, стає підлабузником, воно перетворюється на тварин. Зачитайте цей уривок з казки.

*'''Дайте відповідь:'''

Яку тезу виносить в основний зміст казки «Дванадцять місяців» С. Маршак. '''Список використаних жерел:''' Урок на тему: Г. К. Андерсон. „Снігова королева”. Велич краси людського серця. Антитеза. Зозук Галина Василівна, учитель історії. Перегінська школа № 1 Рожнятівського району Івано-Франківської обл. Урок на тему: Літературні казки про тварин. Розробка уроку за твором І. Франка "Лисичка та Журавель" Горожанкіна Л. А., учитель початкових класів, Краснодонська школа № 2 Луганської обл. Маршак С.Я. Надпись на часах.- М.: Книга, 2009.- 320с. Маршак Самуил Яковлевич Сказки, песни, загадки. Стихотворения. В начале жизни. Страницы воспоминаний.- М.: Детская литература, 20088.- 768с.  Брауде Л. Ю. Жизнь и творчество Ханса Кристиана Андерсена. Л, 2008  Муравьева И. И. Ханс Кристиан Андерсен. М: Молодая гвардия, 2009  Степанова М. Сказка его жизни. //Дошкольное воспитание. 2008, № 4, с. 61-6 Відредаговано і надіслано Пилипенко В.В. Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. 

[[Category:Зарубіжна_література_5_клас]]