Мацуо Басьо (1644-1694).Повні уроки - История изменений

User13 в 09:26, 15 августа 2012

2012-08-15T09:26:46Z

User11 в 15:39, 16 марта 2011

2011-03-16T15:39:26Z

← Предыдущая		Версия 15:39, 16 марта 2011
Строка 37:		Строка 37:
	*'''Домашнє завдання:'''		*'''Домашнє завдання:'''

-	Вивчити напам’ять вірш на вибір Мацуо Басьо.<br>'''Список використаних джерел:'''<br>Урок - подорож по творчості Мацуо Басьо. Педченко Тетяна Миколіївна<br> Зарубежная література. Хрестоматия.- М.: Просвещение, 2009.- 639с.<br>   Яковлев Александр Николаевич Реализм - земля перестройки.- М.: <br>Изд-во полит. лит-ры, 1990.- 544с.<br> Зарубежная литература: Х1Х век. Романтизм. Критический реализм. Хрестоматия.- М.:Просвещение, 2009.- 639с.<br>Відредаговано і надіслано Пилипенко В.В.<br>~~Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку~~, [http://xvatit.com/~~index.php?do=feedback напишите нам~~]~~. <br> Если вы хотите увидеть другие корректировки~~ и ~~пожелания к урокам~~, ~~смотрите здесь -~~ [http://xvatit.com/~~forum~~/ ~~Образовательный форум~~]. <br>	+	Вивчити напам’ять вірш на вибір Мацуо Басьо.<br>'''Список використаних джерел:'''<br>Урок - подорож по творчості Мацуо Басьо. Педченко Тетяна Миколіївна<br> Зарубежная література. Хрестоматия.- М.: Просвещение, 2009.- 639с.<br>   Яковлев Александр Николаевич Реализм - земля перестройки.- М.: <br>Изд-во полит. лит-ры, 1990.- 544с.<br> Зарубежная литература: Х1Х век. Романтизм. Критический реализм. Хрестоматия.- М.:Просвещение, 2009.- 639с.<br>Відредаговано і надіслано Пилипенко В.В.<br>----
		+
		+	'''<u>Над уроком працювали</u>'''
		+
		+	Педченко Т. М.
		+
		+	Жоленко Д.Ю.
		+
		+	Пилипенко В.В.
		+	----
		+
		+
		+
		+	Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>
		+
		+
		+

	[[Category:Зарубіжна_література_5_клас]]		[[Category:Зарубіжна_література_5_клас]]

User23 в 12:21, 26 января 2011

2011-01-26T12:21:24Z

← Предыдущая		Версия 12:21, 26 января 2011
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Зарубіжна література\|Зарубіжна література]]>>[[Зарубіжна література 5 клас. Повні уроки\|Зарубіжна література 5 клас. Повні уроки]]>>Зарубіжна література: Мацуо Басьо (1644-1694). Повні уроки<metakeywords>Зарубіжна література 5 клас, Повні уроки,Тема Мацуо Басьо (1644-1694)</metakeywords>'''		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Зарубіжна література\|Зарубіжна література]]>>[[Зарубіжна література 5 клас. Повні уроки\|Зарубіжна література 5 клас. Повні уроки]]>>Зарубіжна література: Мацуо Басьо (1644-1694). Повні уроки<metakeywords>Зарубіжна література 5 клас, Повні уроки,Тема Мацуо Басьо (1644-1694)</metakeywords>'''

-	'''Тема:''' Мацуо Басьо (1644-1694). Хоку Одухотворення природи — характерна ознака японської культури. Природа як джерело натхнення, а її зображення — засіб вираження почуттів японців. Характерні ознаки хоку. ТЛ. Поняття про хоку, його жанрові ознаки.<br>'''Мета''': знайомство учнів з творчістю Мацуо Басьо із жанровими ознаками його поезії.<br> - розвиток аналітичного мислення учнів;<br>  - виховання інтересу до творчості письменника, пошани до культурної спадщини.<br>'''Тип уроку:''' навчально - виховний<br>'''Хід уроку:'''	+	'''Тема:''' Мацуо Басьо (1644-1694). Хоку Одухотворення природи — характерна ознака японської культури. Природа як джерело натхнення, а її зображення — засіб вираження почуттів японців. Характерні ознаки хоку. ТЛ. Поняття про хоку, його жанрові ознаки.<br>'''Мета''': знайомство учнів з творчістю Мацуо Басьо із жанровими ознаками його поезії.<br> - розвиток аналітичного мислення учнів;<br>  - виховання інтересу до творчості письменника, пошани до культурної спадщини.<br>'''Тип уроку:''' навчально - виховний<br>'''Хід уроку:'''

-	[[Image:~~t45b5~~.jpeg]]<br>Сьогодні ми познайомимся з  чудовою країною Японією разом з поетом-мандрівником Мацуо Басьо.  <br>«Країна, де сходить сонце» - Японія,  розташована на невеликих островах у Тихому океані.<br>Японія протягом значного  періоду становлення своєї  історії створила свою національну культуру. Для жителів цієї країни є традиційним пошуки краси, тонке відчуття прекрасного, їм властивий тісний зв'язок з природою, любов до якої вони плекають  з дитинства.<br> «Лобіть природу, любіть квіти, любіть дерева, небо, красу у великому й малому - і ви навчитеся любити життя». Це основна життєва теза японців.<br>Дуже яскрава і самобутня  культура Японії.<br>Хто з вас знайомий з культурою Японії?<br>Що ви можете розповісти про культуру цієї країни?	+	[[Image:T45b5.jpeg]]<br>Сьогодні ми познайомимся з  чудовою країною Японією разом з поетом-мандрівником Мацуо Басьо.  <br>«Країна, де сходить сонце» - Японія,  розташована на невеликих островах у Тихому океані.<br>Японія протягом значного  періоду становлення своєї  історії створила свою національну культуру. Для жителів цієї країни є традиційним пошуки краси, тонке відчуття прекрасного, їм властивий тісний зв'язок з природою, любов до якої вони плекають  з дитинства.<br> «Лобіть природу, любіть квіти, любіть дерева, небо, красу у великому й малому - і ви навчитеся любити життя». Це основна життєва теза японців.<br>Дуже яскрава і самобутня  культура Японії.
		+
		+	{{#ev:youtube\|nSJYUal0-kY}} <br>Хто з вас знайомий з культурою Японії?<br>Що ви можете розповісти про культуру цієї країни?

	*'''Запам’ятайте найяскравіші культурні традиції Японії:'''		*'''Запам’ятайте найяскравіші культурні традиції Японії:'''

-	•    орігамі (Традиційне японське мистецтво: з квадратного аркуша паперу шляхом складання виходять різні фігурки та предмети).<br>•    ікебани (Прикладне мистецтво комбінування квітів та гілок у вазі. Ці композиції не продаються і не даруються, вони виготовляються для себе, для своєї родини).<br>•    бонсай (Вирощування карликових дерев у горщиках, які обмежують їх ріст).<br>•    чайної царемонії (Мистецтво приготування чайного напою в присутності гостей).<br>•    боротьби сумо (Борці, що відрізняютьсямогутньою статурою, їх вага більше 130 кілограм).<br>Сьогодні ми з вами познайомимся з жанр японської поезії Хоку.<br>Хоку -  віршована форма, яка складається із трьох рядків, в перекладі означає «початкова форма». Класичні хоку містять 17 складів. Складаються із трьох ритмічних рядків (5, 7, 5 складів). Така форма примушувала поетів приділяти велику увагу техніці вірша. Відкидалося все зайве, наприклад, слова, які можна домислити. Збірки віршів впорядковувалися за порами року. У хоку картини природи справжні, а почуття глибоко приховані і вгадуються через натяк на стан природи. Тут використовуються не тільки прийоми живопису, а й звукові образи. <br>Хоку – можна назвати не лише  жанром літератури, його можна позиціонувати як  окремий вид мистецтва. А засновником цієї поетичної школи був Мацуо Басьо,  його  школастворила переворот в японській літературі. Стиль Басьо біля 2000 років.<br>Він народився в 1644 році, в місті Уена, столиці провінції Іга, в сім'ї самурая низького рангу. Його справжнє ім'я - Дзінситіро Гиндзаемон. Після декількох років служби у молодого князя Еситада, чий батько управляв замком Уено, він відправився в імператорську столицю Киото, де попав під вплив видатного поета хайкай Китамура Кигина.	+	•    орігамі (Традиційне японське мистецтво: з квадратного аркуша паперу шляхом складання виходять різні фігурки та предмети).<br>•    ікебани (Прикладне мистецтво комбінування квітів та гілок у вазі. Ці композиції не продаються і не даруються, вони виготовляються для себе, для своєї родини).<br>•    бонсай (Вирощування карликових дерев у горщиках, які обмежують їх ріст).<br>•    чайної царемонії (Мистецтво приготування чайного напою в присутності гостей).<br>•    боротьби сумо (Борці, що відрізняютьсямогутньою статурою, їх вага більше 130 кілограм).<br>Сьогодні ми з вами познайомимся з жанр японської поезії Хоку.<br>Хоку -  віршована форма, яка складається із трьох рядків, в перекладі означає «початкова форма». Класичні хоку містять 17 складів. Складаються із трьох ритмічних рядків (5, 7, 5 складів). Така форма примушувала поетів приділяти велику увагу техніці вірша. Відкидалося все зайве, наприклад, слова, які можна домислити. Збірки віршів впорядковувалися за порами року. У хоку картини природи справжні, а почуття глибоко приховані і вгадуються через натяк на стан природи. Тут використовуються не тільки прийоми живопису, а й звукові образи. <br>Хоку – можна назвати не лише  жанром літератури, його можна позиціонувати як  окремий вид мистецтва. А засновником цієї поетичної школи був Мацуо Басьо,  його  школастворила переворот в японській літературі. Стиль Басьо біля 2000 років.<br>Він народився в 1644 році, в місті Уена, столиці провінції Іга, в сім'ї самурая низького рангу. Його справжнє ім'я - Дзінситіро Гиндзаемон. Після декількох років служби у молодого князя Еситада, чий батько управляв замком Уено, він відправився в імператорську столицю Киото, де попав під вплив видатного поета хайкай Китамура Кигина.

-	[[Image:T45b.jpeg]]<br>Після того як  поет прийняв ім'я Басьо, під яким він понад усе і відомий. Він насолоджувався спокоєм, тишею і красою навколишнього світу, він складав вірші і вивчав основи дзен - буддизму. Не можна усвідомити місце Басі в світовій літературі і сповна оцінити його геній, не розуміючи, що він був дійсним буддистом, що саме дзен був джерелом його геніальності. Дзен це більше, ніж релігія, і більше, ніж спосіб життя, це більше, ніж філософія...<br>Вважається, що Басьо був стрункою людиною невеликого зросту, з тонкими витонченими рисами обличчя, густими бровами і виступаючим носом. Як це прийнято у буддистів, він голив голову. Здоров'я у нього було слабке і він все життя страждав розладом шлунку. По його листах можна передбачити, що він був людиною спокійною, помірною, незвичайно дбайливою, щедрою і вірною по відношенню до рідних і друзів. Хоча все життя він страждав від убогості, він майже не приділяв уваги цьому, будучи дійсним філософом і буддистом.	+	[[Image:T45b.jpeg]]<br>Після того як  поет прийняв ім'я Басьо, під яким він понад усе і відомий. Він насолоджувався спокоєм, тишею і красою навколишнього світу, він складав вірші і вивчав основи дзен - буддизму. Не можна усвідомити місце Басі в світовій літературі і сповна оцінити його геній, не розуміючи, що він був дійсним буддистом, що саме дзен був джерелом його геніальності. Дзен це більше, ніж релігія, і більше, ніж спосіб життя, це більше, ніж філософія...<br>Вважається, що Басьо був стрункою людиною невеликого зросту, з тонкими витонченими рисами обличчя, густими бровами і виступаючим носом. Як це прийнято у буддистів, він голив голову. Здоров'я у нього було слабке і він все життя страждав розладом шлунку. По його листах можна передбачити, що він був людиною спокійною, помірною, незвичайно дбайливою, щедрою і вірною по відношенню до рідних і друзів. Хоча все життя він страждав від убогості, він майже не приділяв уваги цьому, будучи дійсним філософом і буддистом.

-	[[Image:T45b1.jpeg]]<br>Тож давайте звернемося до поезії Мацуо Басьо, адже саме вона і єсть біографією поета.<br><u>'' «Дорога мандрів - творча майстерня поета»''</u><br>Поночуйте просто неба,<br>Тоді й збагнете вірші мої!<br>Осінній вітер.<br>Зморшки на ньому розглажу<br>І вирушу милуватися снігом.<br>Старе паперове плаття.<br>Листям ірисів<br>На ногах закріплю<br>Сандалі без поворозок.<br>Дорого моя!<br>Нема нікого назустріч<br>Лиш осінній смерк.<br>Сьогодні вдало заночував!<br>У відведеній мені кімнаті -<br>Сяйво грудневого місяця.<br>Як ви сприймаєте ці слова поета?<br>Ми з вами вже познайомились з творчістю Мацуо Басьо, зараз перегляньте «Безумные стихи, или Шум сосны на сумиё». Цей мультфільм знято за мотивами творчості письменника.<br>Опишіть ваше враження<br><u>''«Нічний красень»''</u><br>Багато слів японської поезії присвячено місяцем. В Японії існує Свято  милування місяцем називається «цукімі».<br>Ось як передав красу місяця Мацуо Басьо в своїй поезії:	+	[[Image:T45b1.jpeg]]<br>Тож давайте звернемося до поезії Мацуо Басьо, адже саме вона і єсть біографією поета.<br><u>'' «Дорога мандрів - творча майстерня поета»''</u><br>Поночуйте просто неба,<br>Тоді й збагнете вірші мої!<br>Осінній вітер.<br>Зморшки на ньому розглажу<br>І вирушу милуватися снігом.<br>Старе паперове плаття.<br>Листям ірисів<br>На ногах закріплю<br>Сандалі без поворозок.<br>Дорого моя!<br>Нема нікого назустріч<br>Лиш осінній смерк.<br>Сьогодні вдало заночував!<br>У відведеній мені кімнаті -<br>Сяйво грудневого місяця.<br>Як ви сприймаєте ці слова поета?<br>Ми з вами вже познайомились з творчістю Мацуо Басьо, зараз перегляньте «Безумные стихи, или Шум сосны на сумиё».

-	[[Image:T45b3.jpeg]]	+	{{#ev:youtube\|txHhWeDLWLI}}
		+
		+	Цей мультфільм знято за мотивами творчості письменника.<br>Опишіть ваше враження<br><u>''«Нічний красень»''</u><br>Багато слів японської поезії присвячено місяцем. В Японії існує Свято  милування місяцем називається «цукімі».<br>Ось як передав красу місяця Мацуо Басьо в своїй поезії: <br>
		+
		+	[[Image:T45b3.jpeg]]

	*'''Виразне читання вірша:'''		*'''Виразне читання вірша:'''

-	Милуюсь місяцем,<br>Навколо ставка проблукав<br>Цілісіньку ніч.<br>Перед вродою квітів<br>Страшно стало місяцю<br>Сховався за хмари.<br>Повний місяць<br>Подивись на поверхню озера-<br>Куди там усім красуням!<br>Хоч з чим його поівнюй -<br>Все даремно! Він ні на що не схожий,<br>Триденний місяць молодик.<br>Воістину, місяць -<br>Така споруда, що тільки зовнішність, -<br>Тисячу золотих віддав би.	+	Милуюсь місяцем,<br>Навколо ставка проблукав<br>Цілісіньку ніч.<br>Перед вродою квітів<br>Страшно стало місяцю<br>Сховався за хмари.<br>Повний місяць<br>Подивись на поверхню озера-<br>Куди там усім красуням!<br>Хоч з чим його поівнюй -<br>Все даремно! Він ні на що не схожий,<br>Триденний місяць молодик.<br>Воістину, місяць -<br>Така споруда, що тільки зовнішність, -<br>Тисячу золотих віддав би.
		+
		+	[[Image:T45b6.jpeg]]<br> «Жива природа»<br>Хоку вражають нас своєю мовою, завдяки хоку ми  ми не лише бачимо картини природи і уявляємо їх, а навіть маємо змогу почути певні звуки.<br>Опишіть ваші враження від хоку хоку, де розповідається про живу природу?<br>Старий ставок!<br>Жабка стрибне -<br>Сплеск пролунає.<br>Кукуючи на льоту,<br>Пронеслась зозуля -<br>Яказаклопотаність.<br>А ще Басьо говорив, що «хоку не можна складати із різних шматків, його треба кувати, як золото». <br>У стилі хоку намагались писати і наші поети, давайте пере глянемо відео<br> і  спробуємо, чи зможемо закінчити хоку.

-	~~[[Image~~:T45b6.jpeg]]<br> «Жива природа»<br>Хоку вражають нас своєю мовою, завдяки хоку ми  ми не лише бачимо картини природи і уявляємо їх, а навіть маємо змогу почути певні звуки.<br>Опишіть ваші враження від хоку хоку, де розповідається про живу природу?<br>Старий ставок!<br>Жабка стрибне -<br>Сплеск пролунає.<br>Кукуючи на льоту,<br>Пронеслась зозуля -<br>Яказаклопотаність.<br>А ще Басьо говорив, що «хоку не можна складати із різних шматків, його треба кувати, як золото». <br>У стилі хоку намагались писати і наші поети, давайте пере глянемо відео<br> і  спробуємо, чи зможемо закінчити хоку.<br>Гірська троянда!<br>ЇЇ гілочки так і просяться...<br>[[Image:T45b2.jpeg]]<br>До кінця свого життя Басьо подорожував, черпаючи сили в красі природи. Його прихильники  ходили за ним  і завжди створювали натовп, всюди його зустрічали ряди шанувальників - селян і самураїв. Його подорожі і його геній дали новий розквіт ще одному прозаїчному жанру, настільки популярному в Японії, - жанру путніх щоденників, що зародився ще в X столітті.	+	{{#ev:youtube\|o79kUbWGShw}} <br>Гірська троянда!<br>ЇЇ гілочки так і просяться...<br>[[Image:T45b2.jpeg]]<br>До кінця свого життя Басьо подорожував, черпаючи сили в красі природи. Його прихильники  ходили за ним  і завжди створювали натовп, всюди його зустрічали ряди шанувальників - селян і самураїв. Його подорожі і його геній дали новий розквіт ще одному прозаїчному жанру, настільки популярному в Японії, - жанру путніх щоденників, що зародився ще в X столітті.

-	[[Image:T45b4.jpeg]]	+	[[Image:T45b4.jpeg]]

	*'''Завдання на закріплення нової теми:'''		*'''Завдання на закріплення нової теми:'''

User23 в 12:11, 26 января 2011

2011-01-26T12:11:30Z

← Предыдущая		Версия 12:11, 26 января 2011
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Зарубіжна література\|Зарубіжна література]]>>[[Зарубіжна література 5 клас. Повні уроки\|Зарубіжна література 5 клас. Повні уроки]]>>Зарубіжна література: Мацуо Басьо (1644-1694). Повні уроки<metakeywords>Зарубіжна література 5 клас, Повні уроки,Тема Мацуо Басьо (1644-1694)</metakeywords>'''		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Зарубіжна література\|Зарубіжна література]]>>[[Зарубіжна література 5 клас. Повні уроки\|Зарубіжна література 5 клас. Повні уроки]]>>Зарубіжна література: Мацуо Басьо (1644-1694). Повні уроки<metakeywords>Зарубіжна література 5 клас, Повні уроки,Тема Мацуо Басьо (1644-1694)</metakeywords>'''

-	'''Тема:''' Мацуо Басьо (1644-1694). Хоку Одухотворення природи — характерна ознака японської культури. Природа як джерело натхнення, а її зображення — засіб вираження почуттів японців. Характерні ознаки хоку. ТЛ. Поняття про хоку, його жанрові ознаки.<br>'''Мета''': знайомство учнів з творчістю Мацуо Басьо із жанровими ознаками його поезії.<br> - розвиток аналітичного мислення учнів;<br>  - виховання інтересу до творчості письменника, пошани до культурної спадщини.<br>'''Тип уроку:''' навчально - виховний<br>'''Хід уроку:'''<br>Сьогодні ми познайомимся з  чудовою країною Японією разом з поетом-мандрівником Мацуо Басьо.  <br>«Країна, де сходить сонце» - Японія,  розташована на невеликих островах у Тихому океані.<br>Японія протягом значного  періоду становлення своєї  історії створила свою національну культуру. Для жителів цієї країни є традиційним пошуки краси, тонке відчуття прекрасного, їм властивий тісний зв'язок з природою, любов до якої вони плекають  з дитинства.<br> «Лобіть природу, любіть квіти, любіть дерева, небо, красу у великому й малому - і ви навчитеся любити життя». Це основна життєва теза японців.<br>Дуже яскрава і самобутня  культура Японії.<br>Хто з вас знайомий з культурою Японії?<br>Що ви можете розповісти про культуру цієї країни?	+	'''Тема:''' Мацуо Басьо (1644-1694). Хоку Одухотворення природи — характерна ознака японської культури. Природа як джерело натхнення, а її зображення — засіб вираження почуттів японців. Характерні ознаки хоку. ТЛ. Поняття про хоку, його жанрові ознаки.<br>'''Мета''': знайомство учнів з творчістю Мацуо Басьо із жанровими ознаками його поезії.<br> - розвиток аналітичного мислення учнів;<br>  - виховання інтересу до творчості письменника, пошани до культурної спадщини.<br>'''Тип уроку:''' навчально - виховний<br>'''Хід уроку:'''
		+
		+	[[Image:t45b5.jpeg]]<br>Сьогодні ми познайомимся з  чудовою країною Японією разом з поетом-мандрівником Мацуо Басьо.  <br>«Країна, де сходить сонце» - Японія,  розташована на невеликих островах у Тихому океані.<br>Японія протягом значного  періоду становлення своєї  історії створила свою національну культуру. Для жителів цієї країни є традиційним пошуки краси, тонке відчуття прекрасного, їм властивий тісний зв'язок з природою, любов до якої вони плекають  з дитинства.<br> «Лобіть природу, любіть квіти, любіть дерева, небо, красу у великому й малому - і ви навчитеся любити життя». Це основна життєва теза японців.<br>Дуже яскрава і самобутня  культура Японії.<br>Хто з вас знайомий з культурою Японії?<br>Що ви можете розповісти про культуру цієї країни?

	*'''Запам’ятайте найяскравіші культурні традиції Японії:'''		*'''Запам’ятайте найяскравіші культурні традиції Японії:'''

-	•    орігамі (Традиційне японське мистецтво: з квадратного аркуша паперу шляхом складання виходять різні фігурки та предмети).<br>•    ікебани (Прикладне мистецтво комбінування квітів та гілок у вазі. Ці композиції не продаються і не даруються, вони виготовляються для себе, для своєї родини).<br>•    бонсай (Вирощування карликових дерев у горщиках, які обмежують їх ріст).<br>•    чайної царемонії (Мистецтво приготування чайного напою в присутності гостей).<br>•    боротьби сумо (Борці, що відрізняютьсямогутньою статурою, їх вага більше 130 кілограм).<br>Сьогодні ми з вами познайомимся з жанр японської поезії Хоку.<br>Хоку -  віршована форма, яка складається із трьох рядків, в перекладі означає «початкова форма». Класичні хоку містять 17 складів. Складаються із трьох ритмічних рядків (5, 7, 5 складів). Така форма примушувала поетів приділяти велику увагу техніці вірша. Відкидалося все зайве, наприклад, слова, які можна домислити. Збірки віршів впорядковувалися за порами року. У хоку картини природи справжні, а почуття глибоко приховані і вгадуються через натяк на стан природи. Тут використовуються не тільки прийоми живопису, а й звукові образи. <br>Хоку – можна назвати не лише  жанром літератури, його можна позиціонувати як  окремий вид мистецтва. А засновником цієї поетичної школи був Мацуо Басьо,  його  школастворила переворот в японській літературі. Стиль Басьо біля 2000 років.<br>Він народився в 1644 році, в місті Уена, столиці провінції Іга, в сім'ї самурая низького рангу. Його справжнє ім'я - Дзінситіро Гиндзаемон. Після декількох років служби у молодого князя Еситада, чий батько управляв замком Уено, він відправився в імператорську столицю Киото, де попав під вплив видатного поета хайкай Китамура Кигина.<br>Після того як  поет прийняв ім'я Басьо, під яким він понад усе і відомий. Він насолоджувався спокоєм, тишею і красою навколишнього світу, він складав вірші і вивчав основи дзен - буддизму. Не можна усвідомити місце Басі в світовій літературі і сповна оцінити його геній, не розуміючи, що він був дійсним буддистом, що саме дзен був джерелом його геніальності. Дзен це більше, ніж релігія, і більше, ніж спосіб життя, це більше, ніж філософія...<br>Вважається, що Басьо був стрункою людиною невеликого зросту, з тонкими витонченими рисами обличчя, густими бровами і виступаючим носом. Як це прийнято у буддистів, він голив голову. Здоров'я у нього було слабке і він все життя страждав розладом шлунку. По його листах можна передбачити, що він був людиною спокійною, помірною, незвичайно дбайливою, щедрою і вірною по відношенню до рідних і друзів. Хоча все життя він страждав від убогості, він майже не приділяв уваги цьому, будучи дійсним філософом і буддистом.<br>Тож давайте звернемося до поезії Мацуо Басьо, адже саме вона і єсть біографією поета.<br><u>'' «Дорога мандрів - творча майстерня поета»''</u><br>Поночуйте просто неба,<br>Тоді й збагнете вірші мої!<br>Осінній вітер.<br>Зморшки на ньому розглажу<br>І вирушу милуватися снігом.<br>Старе паперове плаття.<br>Листям ірисів<br>На ногах закріплю<br>Сандалі без поворозок.<br>Дорого моя!<br>Нема нікого назустріч<br>Лиш осінній смерк.<br>Сьогодні вдало заночував!<br>У відведеній мені кімнаті -<br>Сяйво грудневого місяця.<br>Як ви сприймаєте ці слова поета?<br>Ми з вами вже познайомились з творчістю Мацуо Басьо, зараз перегляньте «Безумные стихи, или Шум сосны на сумиё». Цей мультфільм знято за мотивами творчості письменника.<br>Опишіть ваше враження<br><u>''«Нічний красень»''</u><br>Багато слів японської поезії присвячено місяцем. В Японії існує Свято  милування місяцем називається «цукімі».<br>Ось як передав красу місяця Мацуо Басьо в своїй поезії:	+	•    орігамі (Традиційне японське мистецтво: з квадратного аркуша паперу шляхом складання виходять різні фігурки та предмети).<br>•    ікебани (Прикладне мистецтво комбінування квітів та гілок у вазі. Ці композиції не продаються і не даруються, вони виготовляються для себе, для своєї родини).<br>•    бонсай (Вирощування карликових дерев у горщиках, які обмежують їх ріст).<br>•    чайної царемонії (Мистецтво приготування чайного напою в присутності гостей).<br>•    боротьби сумо (Борці, що відрізняютьсямогутньою статурою, їх вага більше 130 кілограм).<br>Сьогодні ми з вами познайомимся з жанр японської поезії Хоку.<br>Хоку -  віршована форма, яка складається із трьох рядків, в перекладі означає «початкова форма». Класичні хоку містять 17 складів. Складаються із трьох ритмічних рядків (5, 7, 5 складів). Така форма примушувала поетів приділяти велику увагу техніці вірша. Відкидалося все зайве, наприклад, слова, які можна домислити. Збірки віршів впорядковувалися за порами року. У хоку картини природи справжні, а почуття глибоко приховані і вгадуються через натяк на стан природи. Тут використовуються не тільки прийоми живопису, а й звукові образи. <br>Хоку – можна назвати не лише  жанром літератури, його можна позиціонувати як  окремий вид мистецтва. А засновником цієї поетичної школи був Мацуо Басьо,  його  школастворила переворот в японській літературі. Стиль Басьо біля 2000 років.<br>Він народився в 1644 році, в місті Уена, столиці провінції Іга, в сім'ї самурая низького рангу. Його справжнє ім'я - Дзінситіро Гиндзаемон. Після декількох років служби у молодого князя Еситада, чий батько управляв замком Уено, він відправився в імператорську столицю Киото, де попав під вплив видатного поета хайкай Китамура Кигина.
		+
		+	[[Image:T45b.jpeg]]<br>Після того як  поет прийняв ім'я Басьо, під яким він понад усе і відомий. Він насолоджувався спокоєм, тишею і красою навколишнього світу, він складав вірші і вивчав основи дзен - буддизму. Не можна усвідомити місце Басі в світовій літературі і сповна оцінити його геній, не розуміючи, що він був дійсним буддистом, що саме дзен був джерелом його геніальності. Дзен це більше, ніж релігія, і більше, ніж спосіб життя, це більше, ніж філософія...<br>Вважається, що Басьо був стрункою людиною невеликого зросту, з тонкими витонченими рисами обличчя, густими бровами і виступаючим носом. Як це прийнято у буддистів, він голив голову. Здоров'я у нього було слабке і він все життя страждав розладом шлунку. По його листах можна передбачити, що він був людиною спокійною, помірною, незвичайно дбайливою, щедрою і вірною по відношенню до рідних і друзів. Хоча все життя він страждав від убогості, він майже не приділяв уваги цьому, будучи дійсним філософом і буддистом.
		+
		+	[[Image:T45b1.jpeg]]<br>Тож давайте звернемося до поезії Мацуо Басьо, адже саме вона і єсть біографією поета.<br><u>'' «Дорога мандрів - творча майстерня поета»''</u><br>Поночуйте просто неба,<br>Тоді й збагнете вірші мої!<br>Осінній вітер.<br>Зморшки на ньому розглажу<br>І вирушу милуватися снігом.<br>Старе паперове плаття.<br>Листям ірисів<br>На ногах закріплю<br>Сандалі без поворозок.<br>Дорого моя!<br>Нема нікого назустріч<br>Лиш осінній смерк.<br>Сьогодні вдало заночував!<br>У відведеній мені кімнаті -<br>Сяйво грудневого місяця.<br>Як ви сприймаєте ці слова поета?<br>Ми з вами вже познайомились з творчістю Мацуо Басьо, зараз перегляньте «Безумные стихи, или Шум сосны на сумиё». Цей мультфільм знято за мотивами творчості письменника.<br>Опишіть ваше враження<br><u>''«Нічний красень»''</u><br>Багато слів японської поезії присвячено місяцем. В Японії існує Свято  милування місяцем називається «цукімі».<br>Ось як передав красу місяця Мацуо Басьо в своїй поезії:
		+
		+	[[Image:T45b3.jpeg]]

	*'''Виразне читання вірша:'''		*'''Виразне читання вірша:'''

-	Милуюсь місяцем,<br>Навколо ставка проблукав<br>Цілісіньку ніч.<br>Перед вродою квітів<br>Страшно стало місяцю<br>Сховався за хмари.<br>Повний місяць<br>Подивись на поверхню озера-<br>Куди там усім красуням!<br>Хоч з чим його поівнюй -<br>Все даремно! Він ні на що не схожий,<br>Триденний місяць молодик.<br>Воістину, місяць -<br>Така споруда, що тільки зовнішність, -<br>Тисячу золотих віддав би.<br> «Жива природа»<br>Хоку вражають нас своєю мовою, завдяки хоку ми  ми не лише бачимо картини природи і уявляємо їх, а навіть маємо змогу почути певні звуки.<br>Опишіть ваші враження від хоку хоку, де розповідається про живу природу?<br>Старий ставок!<br>Жабка стрибне -<br>Сплеск пролунає.<br>Кукуючи на льоту,<br>Пронеслась зозуля -<br>Яказаклопотаність.<br>А ще Басьо говорив, що «хоку не можна складати із різних шматків, його треба кувати, як золото». <br>У стилі хоку намагались писати і наші поети, давайте пере глянемо відео<br> і  спробуємо, чи зможемо закінчити хоку.<br>Гірська троянда!<br>ЇЇ гілочки так і просяться...<br><br>До кінця свого життя Басьо подорожував, черпаючи сили в красі природи. Його прихильники  ходили за ним  і завжди створювали натовп, всюди його зустрічали ряди шанувальників - селян і самураїв. Його подорожі і його геній дали новий розквіт ще одному прозаїчному жанру, настільки популярному в Японії, - жанру путніх щоденників, що зародився ще в X столітті.	+	Милуюсь місяцем,<br>Навколо ставка проблукав<br>Цілісіньку ніч.<br>Перед вродою квітів<br>Страшно стало місяцю<br>Сховався за хмари.<br>Повний місяць<br>Подивись на поверхню озера-<br>Куди там усім красуням!<br>Хоч з чим його поівнюй -<br>Все даремно! Він ні на що не схожий,<br>Триденний місяць молодик.<br>Воістину, місяць -<br>Така споруда, що тільки зовнішність, -<br>Тисячу золотих віддав би.
		+
		+	[[Image:T45b6.jpeg]]<br> «Жива природа»<br>Хоку вражають нас своєю мовою, завдяки хоку ми  ми не лише бачимо картини природи і уявляємо їх, а навіть маємо змогу почути певні звуки.<br>Опишіть ваші враження від хоку хоку, де розповідається про живу природу?<br>Старий ставок!<br>Жабка стрибне -<br>Сплеск пролунає.<br>Кукуючи на льоту,<br>Пронеслась зозуля -<br>Яказаклопотаність.<br>А ще Басьо говорив, що «хоку не можна складати із різних шматків, його треба кувати, як золото». <br>У стилі хоку намагались писати і наші поети, давайте пере глянемо відео<br> і  спробуємо, чи зможемо закінчити хоку.<br>Гірська троянда!<br>ЇЇ гілочки так і просяться...<br>[[Image:T45b2.jpeg]]<br>До кінця свого життя Басьо подорожував, черпаючи сили в красі природи. Його прихильники  ходили за ним  і завжди створювали натовп, всюди його зустрічали ряди шанувальників - селян і самураїв. Його подорожі і його геній дали новий розквіт ще одному прозаїчному жанру, настільки популярному в Японії, - жанру путніх щоденників, що зародився ще в X столітті.
		+
		+	[[Image:T45b4.jpeg]]

	*'''Завдання на закріплення нової теми:'''		*'''Завдання на закріплення нової теми:'''

-	•    Яку поетичну школу заснував Мацуо Басьо?<br>•    Які нові теми, підказані подорожами, зявляються у його творчості;<br>•    у Басьо хоку - це не лише вірш про природу, за природою приховані настрої автора, глибокі роздуми та переживання.	+	•    Яку поетичну школу заснував Мацуо Басьо?<br>•    Які нові теми, підказані подорожами, зявляються у його творчості;<br>•    у Басьо хоку - це не лише вірш про природу, за природою приховані настрої автора, глибокі роздуми та переживання.

	*'''Домашнє завдання:'''		*'''Домашнє завдання:'''

User23: Новая страница: «'''Гіпермаркет Знань>>[[Зарубіжна література|Заруб...»

2011-01-26T12:08:12Z

Новая страница: «'''Гіпермаркет Знань>>[[Зарубіжна література|Заруб...»

Новая страница

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Зарубіжна література|Зарубіжна література]]>>[[Зарубіжна література 5 клас. Повні уроки|Зарубіжна література 5 клас. Повні уроки]]>>Зарубіжна література: Мацуо Басьо (1644-1694). Повні уроки<metakeywords>Зарубіжна література 5 клас, Повні уроки,Тема Мацуо Басьо (1644-1694)</metakeywords>'''

'''Тема:''' Мацуо Басьо (1644-1694). Хоку Одухотворення природи — характерна ознака японської культури. Природа як джерело натхнення, а її зображення — засіб вираження почуттів японців. Характерні ознаки хоку. ТЛ. Поняття про хоку, його жанрові ознаки. '''Мета''': знайомство учнів з творчістю Мацуо Басьо із жанровими ознаками його поезії.  - розвиток аналітичного мислення учнів;   - виховання інтересу до творчості письменника, пошани до культурної спадщини. '''Тип уроку:''' навчально - виховний '''Хід уроку:''' Сьогодні ми познайомимся з  чудовою країною Японією разом з поетом-мандрівником Мацуо Басьо.  «Країна, де сходить сонце» - Японія,  розташована на невеликих островах у Тихому океані. Японія протягом значного  періоду становлення своєї  історії створила свою національну культуру. Для жителів цієї країни є традиційним пошуки краси, тонке відчуття прекрасного, їм властивий тісний зв'язок з природою, любов до якої вони плекають  з дитинства.  «Лобіть природу, любіть квіти, любіть дерева, небо, красу у великому й малому - і ви навчитеся любити життя». Це основна життєва теза японців. Дуже яскрава і самобутня  культура Японії. Хто з вас знайомий з культурою Японії? Що ви можете розповісти про культуру цієї країни?

*'''Запам’ятайте найяскравіші культурні традиції Японії:'''

•    орігамі (Традиційне японське мистецтво: з квадратного аркуша паперу шляхом складання виходять різні фігурки та предмети). •    ікебани (Прикладне мистецтво комбінування квітів та гілок у вазі. Ці композиції не продаються і не даруються, вони виготовляються для себе, для своєї родини). •    бонсай (Вирощування карликових дерев у горщиках, які обмежують їх ріст). •    чайної царемонії (Мистецтво приготування чайного напою в присутності гостей). •    боротьби сумо (Борці, що відрізняютьсямогутньою статурою, їх вага більше 130 кілограм). Сьогодні ми з вами познайомимся з жанр японської поезії Хоку. Хоку -  віршована форма, яка складається із трьох рядків, в перекладі означає «початкова форма». Класичні хоку містять 17 складів. Складаються із трьох ритмічних рядків (5, 7, 5 складів). Така форма примушувала поетів приділяти велику увагу техніці вірша. Відкидалося все зайве, наприклад, слова, які можна домислити. Збірки віршів впорядковувалися за порами року. У хоку картини природи справжні, а почуття глибоко приховані і вгадуються через натяк на стан природи. Тут використовуються не тільки прийоми живопису, а й звукові образи. Хоку – можна назвати не лише  жанром літератури, його можна позиціонувати як  окремий вид мистецтва. А засновником цієї поетичної школи був Мацуо Басьо,  його  школастворила переворот в японській літературі. Стиль Басьо біля 2000 років. Він народився в 1644 році, в місті Уена, столиці провінції Іга, в сім'ї самурая низького рангу. Його справжнє ім'я - Дзінситіро Гиндзаемон. Після декількох років служби у молодого князя Еситада, чий батько управляв замком Уено, він відправився в імператорську столицю Киото, де попав під вплив видатного поета хайкай Китамура Кигина. Після того як  поет прийняв ім'я Басьо, під яким він понад усе і відомий. Він насолоджувався спокоєм, тишею і красою навколишнього світу, він складав вірші і вивчав основи дзен - буддизму. Не можна усвідомити місце Басі в світовій літературі і сповна оцінити його геній, не розуміючи, що він був дійсним буддистом, що саме дзен був джерелом його геніальності. Дзен це більше, ніж релігія, і більше, ніж спосіб життя, це більше, ніж філософія... Вважається, що Басьо був стрункою людиною невеликого зросту, з тонкими витонченими рисами обличчя, густими бровами і виступаючим носом. Як це прийнято у буддистів, він голив голову. Здоров'я у нього було слабке і він все життя страждав розладом шлунку. По його листах можна передбачити, що він був людиною спокійною, помірною, незвичайно дбайливою, щедрою і вірною по відношенню до рідних і друзів. Хоча все життя він страждав від убогості, він майже не приділяв уваги цьому, будучи дійсним філософом і буддистом. Тож давайте звернемося до поезії Мацуо Басьо, адже саме вона і єсть біографією поета. '' «Дорога мандрів - творча майстерня поета»'' Поночуйте просто неба, Тоді й збагнете вірші мої! Осінній вітер. Зморшки на ньому розглажу І вирушу милуватися снігом. Старе паперове плаття. Листям ірисів На ногах закріплю Сандалі без поворозок. Дорого моя! Нема нікого назустріч Лиш осінній смерк. Сьогодні вдало заночував! У відведеній мені кімнаті - Сяйво грудневого місяця. Як ви сприймаєте ці слова поета? Ми з вами вже познайомились з творчістю Мацуо Басьо, зараз перегляньте «Безумные стихи, или Шум сосны на сумиё». Цей мультфільм знято за мотивами творчості письменника. Опишіть ваше враження ''«Нічний красень»'' Багато слів японської поезії присвячено місяцем. В Японії існує Свято  милування місяцем називається «цукімі». Ось як передав красу місяця Мацуо Басьо в своїй поезії:

*'''Виразне читання вірша:'''

Милуюсь місяцем, Навколо ставка проблукав Цілісіньку ніч. Перед вродою квітів Страшно стало місяцю Сховався за хмари. Повний місяць Подивись на поверхню озера- Куди там усім красуням! Хоч з чим його поівнюй - Все даремно! Він ні на що не схожий, Триденний місяць молодик. Воістину, місяць - Така споруда, що тільки зовнішність, - Тисячу золотих віддав би.  «Жива природа» Хоку вражають нас своєю мовою, завдяки хоку ми  ми не лише бачимо картини природи і уявляємо їх, а навіть маємо змогу почути певні звуки. Опишіть ваші враження від хоку хоку, де розповідається про живу природу? Старий ставок! Жабка стрибне - Сплеск пролунає. Кукуючи на льоту, Пронеслась зозуля - Яказаклопотаність. А ще Басьо говорив, що «хоку не можна складати із різних шматків, його треба кувати, як золото». У стилі хоку намагались писати і наші поети, давайте пере глянемо відео  і  спробуємо, чи зможемо закінчити хоку. Гірська троянда! ЇЇ гілочки так і просяться... До кінця свого життя Басьо подорожував, черпаючи сили в красі природи. Його прихильники  ходили за ним  і завжди створювали натовп, всюди його зустрічали ряди шанувальників - селян і самураїв. Його подорожі і його геній дали новий розквіт ще одному прозаїчному жанру, настільки популярному в Японії, - жанру путніх щоденників, що зародився ще в X столітті.

*'''Завдання на закріплення нової теми:'''

•    Яку поетичну школу заснував Мацуо Басьо? •    Які нові теми, підказані подорожами, зявляються у його творчості; •    у Басьо хоку - це не лише вірш про природу, за природою приховані настрої автора, глибокі роздуми та переживання.

*'''Домашнє завдання:'''

Вивчити напам’ять вірш на вибір Мацуо Басьо. '''Список використаних джерел:''' Урок - подорож по творчості Мацуо Басьо. Педченко Тетяна Миколіївна  Зарубежная література. Хрестоматия.- М.: Просвещение, 2009.- 639с.    Яковлев Александр Николаевич Реализм - земля перестройки.- М.: Изд-во полит. лит-ры, 1990.- 544с.  Зарубежная литература: Х1Х век. Романтизм. Критический реализм. Хрестоматия.- М.:Просвещение, 2009.- 639с. Відредаговано і надіслано Пилипенко В.В. Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. 

[[Category:Зарубіжна_література_5_клас]]