<?xml version="1.0"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" href="http://edufuture.biz/skins/common/feed.css?270"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
		<id>http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_XVIII_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B5%3A_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B</id>
		<title>Мир Востока в XVIII веке: наступление колониальной системы - История изменений</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_XVIII_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B5%3A_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_XVIII_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B5:_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B&amp;action=history"/>
		<updated>2026-04-07T14:43:32Z</updated>
		<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.16.0</generator>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_XVIII_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B5:_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B&amp;diff=195972&amp;oldid=prev</id>
		<title>User17 в 14:55, 12 сентября 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_XVIII_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B5:_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B&amp;diff=195972&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-09-12T14:55:20Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_XVIII_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B5:_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B&amp;amp;diff=195972&amp;amp;oldid=195899&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User17</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_XVIII_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B5:_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B&amp;diff=195899&amp;oldid=prev</id>
		<title>User17 в 12:36, 12 сентября 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_XVIII_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B5:_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B&amp;diff=195899&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-09-12T12:36:22Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_XVIII_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B5:_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B&amp;amp;diff=195899&amp;amp;oldid=75518&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User17</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_XVIII_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B5:_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B&amp;diff=75518&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16 в 18:11, 15 августа 2010</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_XVIII_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B5:_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B&amp;diff=75518&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2010-08-15T18:11:16Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 18:11, 15 августа 2010&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 77:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 77:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;В условиях жесткой централизации власти основной формой протеста стало создание тайных обществ, готовящих восстание для свержения династии. В этих обществах участвовали не только крестьяне, но и ремесленники, купцы, представители старой, дoманьчжурской феодальной знати. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;В условиях жесткой централизации власти основной формой протеста стало создание тайных обществ, готовящих восстание для свержения династии. В этих обществах участвовали не только крестьяне, но и ремесленники, купцы, представители старой, дoманьчжурской феодальной знати. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Общества имели свои уставы, тайные ритуалы принятия новых членов, условные знаки, с помощью которых загoворщики узнавали Apyг Apyг. В южных районах Китая и на Тайване ocoбым влиянием пользовалось общество «Саньхэхой» («Триада»), в Центральном Китае - общество «гэлахой» («Старшие &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;/del&gt;братья»), наиболее многочисленным было общество «Байляньцзяо» («Белый лотос»). &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Общества имели свои уставы, тайные ритуалы принятия новых членов, условные знаки, с помощью которых загoворщики узнавали Apyг Apyг. В южных районах Китая и на Тайване ocoбым влиянием пользовалось общество «Саньхэхой» («Триада»), в Центральном Китае - общество «гэлахой» («Старшие братья»), наиболее многочисленным было общество «Байляньцзяо» («Белый лотос»). &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Тайным обществам удалось подготовить и организовать ряд Bосстаний ( «Триада» выступила на Тайване в 1786- 1788гг.«Белый лотос» - В Шаньдуне в 1774-1775 гг.). Наиболее крупные масштабы приняло движение против власти маньчжуров (1796-1800), охвaтившее большую часть Центрального Китая. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Тайным обществам удалось подготовить и организовать ряд Bосстаний ( «Триада» выступила на Тайване в 1786- 1788гг.«Белый лотос» - В Шаньдуне в 1774-1775 гг.). Наиболее крупные масштабы приняло движение против власти маньчжуров (1796-1800), охвaтившее большую часть Центрального Китая. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:75516:newid:75518 --&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_XVIII_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B5:_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B&amp;diff=75516&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16 в 18:10, 15 августа 2010</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_XVIII_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B5:_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B&amp;diff=75516&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2010-08-15T18:10:07Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 18:10, 15 августа 2010&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 33:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 33:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Такие же методы покорения Индии использовала английская Oст- Индская компания, вступившая в борьбу с французами за контроль над Индией. Во время войн между Англией и Францией в Европе (1740- 1760) Англия, господствуя на морях, могла оказывать большую поддержку своей Ост-Индской компании. В 1761 г. пал Пондишери, основной форпост французскою влияния в Индии.&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Такие же методы покорения Индии использовала английская Oст- Индская компания, вступившая в борьбу с французами за контроль над Индией. Во время войн между Англией и Францией в Европе (1740- 1760) Англия, господствуя на морях, могла оказывать большую поддержку своей Ост-Индской компании. В 1761 г. пал Пондишери, основной форпост французскою влияния в Индии.&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Важным этапом завоевания Индии Англией был захват oднoгo из самых богатых индийских гocуAapcтв - Бенгалии. Bмeшавшись во внутреннюю борьбу за власть, англичане в 1757 г. поставили Бенгалию под свой контроль. В 1765 г. они получили от не имеющего реальной власти Великого Могола гpaмoтy, по &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;/del&gt;которой к Ост-Индской компании переходило право сбора нaлогов, содержания войска, судопроизводства по гражданским делам. Полномочия местной администрации были сведены до минимума, она оказалась в полной зависимости от английских властей. Подобная система управления, позволявшая колонизаторам использовать в своих интересах индийскую знать и чиновников, впоследствии распространилась по всей Индии. &amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Важным этапом завоевания Индии Англией был захват oднoгo из самых богатых индийских гocуAapcтв - Бенгалии. Bмeшавшись во внутреннюю борьбу за власть, англичане в 1757 г. поставили Бенгалию под свой контроль. В 1765 г. они получили от не имеющего реальной власти Великого Могола гpaмoтy, по которой к Ост-Индской компании переходило право сбора нaлогов, содержания войска, судопроизводства по гражданским делам. Полномочия местной администрации были сведены до минимума, она оказалась в полной зависимости от английских властей. Подобная система управления, позволявшая колонизаторам использовать в своих интересах индийскую знать и чиновников, впоследствии распространилась по всей Индии. &amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Oст- Индская компания получала в Бенгалии oгpoмныe доходы. Ремесленники, приписанные к факториям компании, обязаны были отдавать ей свою продукцию за цену. Haмнoгo меньшую рыночной. Требуя увеличения налоговых поступлений, компания побуждала заминдаров отбирать у сельских общин почти весь урожай. Сбор нaлогов превращался в военные операции с использованием сипаев. Итогом огpабления Бенгалии стал голод 1769- 1770 гг. от которою погибло не менее трети ее населения.&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Oст- Индская компания получала в Бенгалии oгpoмныe доходы. Ремесленники, приписанные к факториям компании, обязаны были отдавать ей свою продукцию за цену. Haмнoгo меньшую рыночной. Требуя увеличения налоговых поступлений, компания побуждала заминдаров отбирать у сельских общин почти весь урожай. Сбор нaлогов превращался в военные операции с использованием сипаев. Итогом огpабления Бенгалии стал голод 1769- 1770 гг. от которою погибло не менее трети ее населения.&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_XVIII_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B5:_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B&amp;diff=75514&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16 в 18:09, 15 августа 2010</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_XVIII_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B5:_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B&amp;diff=75514&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2010-08-15T18:09:27Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_XVIII_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B5:_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B&amp;amp;diff=75514&amp;amp;oldid=75513&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_XVIII_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B5:_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B&amp;diff=75513&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16 в 18:07, 15 августа 2010</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_XVIII_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B5:_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B&amp;diff=75513&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2010-08-15T18:07:21Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_XVIII_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B5:_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B&amp;amp;diff=75513&amp;amp;oldid=75506&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_XVIII_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B5:_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B&amp;diff=75506&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16: Создана новая страница размером &lt;metakeywords&gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, История, 10 к...</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_XVIII_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B5:_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B&amp;diff=75506&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2010-08-15T17:36:23Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Создана новая страница размером &amp;lt;metakeywords&amp;gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, История, 10 к...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;metakeywords&amp;gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, История, 10 класс, История, урок, на Тему, НОВОЕ ВРЕМЯ, ЭПОХА ЕВРОПЕЙСКОГО ГОСПОДСТВА,  Европа на новом этапе развития,середина XVII-XVIII в., Мир Востока в XVIII веке, наступление колониальной системы&amp;lt;/metakeywords&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[История|История]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Иcтория 10 класс|История 10 класс]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;История: Мир Востока в XVIII веке: наступление колониальной системы''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мир Востока в XVIII веке: &amp;lt;br&amp;gt;наступление колониальной системы &amp;lt;br&amp;gt;В XVIII веке европейцы все активнее осваивали миро- &amp;lt;br&amp;gt;вые рынки. Ведущие державы, особенно Англия и Франция, начали строительство колониальных империй на &amp;lt;br&amp;gt;oгpoмныx просторах Азии, &amp;lt;br&amp;gt;Ослабление Османской империи &amp;lt;br&amp;gt;Еще недавно гpозная Османская империя, в силу экономической и &amp;lt;br&amp;gt;военно-технической отсталости, в XVIII веке начала рассматривать- &amp;lt;br&amp;gt;ся в столицах европейских держав как объект экспансии, &amp;lt;br&amp;gt;Свою внутреннюю слабость Османская империя компенси- &amp;lt;br&amp;gt;ровала завоевательной политикой, В начале XVIII века основ- &amp;lt;br&amp;gt;ные противники Турции в Европе - Россия и Австрия - были &amp;lt;br&amp;gt;вовлечены в войны (Северную войну и войну за испанское нa- &amp;lt;br&amp;gt;следство). Такие страны, как Франция и Швеция, были заинте- &amp;lt;br&amp;gt;ресованы в союзе с ней, Однако успехи Турции (отвоевание у &amp;lt;br&amp;gt;9 36. Мир Востока в XVIII веке: наступление колониальной системы 263 &amp;lt;br&amp;gt;-России Азова, у Венеции - Мореи) были невелики, В последу- &amp;lt;br&amp;gt;ющие десятилетия в результате войн с Россией и Австрией она &amp;lt;br&amp;gt;понесла значительные потери, &amp;lt;br&amp;gt;Турция была вынуждена ввести для промышленных стран режим &amp;lt;br&amp;gt;капuтуляцuй. Впервые он был установлен в 1536 г., окончательно ут- &amp;lt;br&amp;gt;вержден в 1740 г, и распространялся только на подданных француз- &amp;lt;br&amp;gt;ской короны, Этот режим предусматривал их неподсудность тypeц- &amp;lt;br&amp;gt;ким судам, освобождение от налогов и сборов, низкие таможенные &amp;lt;br&amp;gt;пошлины на ввозимые товары. &amp;lt;br&amp;gt;Первое время режим капитуляций не воспринимался как &amp;lt;br&amp;gt;унижающий национальное достоинство. В нем видели льготу, дapo- &amp;lt;br&amp;gt;ванную султаном королю Франции за дипломатическую поддержку &amp;lt;br&amp;gt;Турции против России и Австрии, Но когда такие же условия Typ- &amp;lt;br&amp;gt;ции стали навязывать другие европейские державы, режим капиту- &amp;lt;br&amp;gt;ляций, содействовавший наводнению страны иностранными TOBapa- &amp;lt;br&amp;gt;ми, разорению ее собственногo производства, стал показателем ее &amp;lt;br&amp;gt;зависимого и неравноправного положения, &amp;lt;br&amp;gt;Давление на слабеющую Османскую империю оказывалось не &amp;lt;br&amp;gt;только с севера, но также с юга и востока, &amp;lt;br&amp;gt;Среди арабских племен широко распространилось религиозное &amp;lt;br&amp;gt;учение Мухаммеда ибн Абkаль-Ваххаба, который требовал воз- &amp;lt;br&amp;gt;вращения к истокам исламского учения, строгим нравам, считал &amp;lt;br&amp;gt;османских завоевателей вероотступниками, Арабские племена, &amp;lt;br&amp;gt;принявшие ваххабизм, под руководством эмира Мухаммеда и6н &amp;lt;br&amp;gt;Сауда (правил в 17 47 - 1765) начали войну за объединение под сво- &amp;lt;br&amp;gt;ей властью всей Аравии, а к концу XVIII века начали совершать Ha- &amp;lt;br&amp;gt;беги на османские владения, &amp;lt;br&amp;gt;-Британское завоевание Индии &amp;lt;br&amp;gt;Ослабление империи Великих Моголов, распад Индии в начале &amp;lt;br&amp;gt;XVIII века на десятки враждующих между собой княжеств облегчил &amp;lt;br&amp;gt;европейским державам, Англии и Франции, ее завоевание, &amp;lt;br&amp;gt;Еще в XVII веке во многих портовых городах Индии возникли &amp;lt;br&amp;gt;фактории (TopгoBbIe конторы) португальцев, голландцев, францу- &amp;lt;br&amp;gt;зов, англичан, создавших Oст- Индские компании. Подкупами и по- &amp;lt;br&amp;gt;сулами они добились от сановников Великого Могола льготных yc- &amp;lt;br&amp;gt;ловий торговли. &amp;lt;br&amp;gt;Первоначально наиболее успешно в Индии действовала француз- &amp;lt;br&amp;gt;ская Oст- Индская компания, Она стала создавать воннские части из &amp;lt;br&amp;gt;264 I .....&amp;quot;. &amp;lt;br&amp;gt;Европа н н ВОМ апе развlПИЯ &amp;lt;br&amp;gt;-наемных солдат-индусов - сипаев, оснащая их европейским оружи- &amp;lt;br&amp;gt;ем и обучая тактике ведения боя, При обостряющихся феодальных &amp;lt;br&amp;gt;междоусобицах компания предлагала отдельным княжествам свою &amp;lt;br&amp;gt;защиту, предоставляя им сипаев. В ответ князья обязывались снаб- &amp;lt;br&amp;gt;жать эти войска продовольствием, следовать рекомендациям пред- &amp;lt;br&amp;gt;ставителя компании, особенно во внешних и тopгoвыx связях, He- &amp;lt;br&amp;gt;редко компания брала на себя и сбор налогов, &amp;lt;br&amp;gt;Такие же методы покорения Индии использовала английская &amp;lt;br&amp;gt;Oст- Индская компания, вступившая в борьбу с французами за &amp;lt;br&amp;gt;контроль над Индией. Во время войн между Англией и Францией в &amp;lt;br&amp;gt;Европе (1740- 1760) Англия, господствуя на морях, могла оказывать &amp;lt;br&amp;gt;большую поддержку своей Ост-Индской компании, В 1761 г. пал &amp;lt;br&amp;gt;Пондишери, основной форпост французскою влияния в Индии, &amp;lt;br&amp;gt;Важным этапом завоевания Индии Англией был захват oд- &amp;lt;br&amp;gt;Hoгo из самых богатых индийских гocуAapcтв - Бенгалии, Bмe- &amp;lt;br&amp;gt;шавшись во внутреннюю борьбу за власть, англичане в 1757 г. &amp;lt;br&amp;gt;поставили Бенгалию под свой контроль. В 1765 г. они получили &amp;lt;br&amp;gt;от не имеющего реальной власти Великого Монгола гpaмoтy, по &amp;lt;br&amp;gt;которой к Ост-Индской компании переходило право сбора Ha- &amp;lt;br&amp;gt;логов, содержания войска, судопроизводства по гражданским &amp;lt;br&amp;gt;делам, Полномочия местной администрации были сведены до &amp;lt;br&amp;gt;минимума, она оказалась в полной зависимости от английских &amp;lt;br&amp;gt;властей. Подобная система управления, позволявшая колони- &amp;lt;br&amp;gt;заторам использовать в своих интересах индийскую знать и чи- &amp;lt;br&amp;gt;новников, впоследствии распространилась по всей Индии. &amp;lt;br&amp;gt;Oст- Индская компания получала в Бенгалии oгpoмныe доходы, &amp;lt;br&amp;gt;Ремесленники, приписанные к факториям компании, обязаны были &amp;lt;br&amp;gt;отдавать ей свою продукцию за цену, Haмнoгo меньшую рыночной, &amp;lt;br&amp;gt;Требуя увеличения налоговых поступлений, компания побуждала &amp;lt;br&amp;gt;заминдаров отбирать у сельских общин почти весь урожай. Сбор Ha- &amp;lt;br&amp;gt;логов превращался в военные операции с использованием сипаев, &amp;lt;br&amp;gt;Итогом огpабления Бенгалии стал голод 1769- 1770 гг. от которою &amp;lt;br&amp;gt;погибло не менее трети ее населения, &amp;lt;br&amp;gt;Беспощадная эксплуатация контролируемых территорий, попыт- &amp;lt;br&amp;gt;ки распространения власти компании на соседние индийские княже- &amp;lt;br&amp;gt;ства вызвали крестьянские восстания, а также войны англичан с Ma- &amp;lt;br&amp;gt;ратхскими княжествами и султанатом Майсур, &amp;lt;br&amp;gt;- 36. Мир Востока в ХУIII веке: наступлеНl1е колониальной CllcтeMbI &amp;lt;br&amp;gt;-65 &amp;lt;br&amp;gt;-.......,. о &amp;lt;br&amp;gt;-к.......Т &amp;lt;br&amp;gt;-- граница империи Великих Мoго- &amp;lt;br&amp;gt;1108 &amp;lt;br&amp;gt;-I'.}..::;,:- Территории, захваченные &amp;lt;br&amp;gt;ангllИчанами к 1805 г. &amp;lt;br&amp;gt;-Индия в XVII-XVIII ВВ, &amp;lt;br&amp;gt;-Ни крестьяне, ни феодальные войска не смогли противостоять &amp;lt;br&amp;gt;английской артиллерии и хорошо вооруженным британцами сипа- &amp;lt;br&amp;gt;ям. Сокращение доходов компании, сведения о произволе, творимом &amp;lt;br&amp;gt;ее служащими, вызвали недовольство в Лондоне, Согласно закону &amp;lt;br&amp;gt;1774 г&amp;quot; руководитель компании в Бенгалии стал генерал-гyбернато- &amp;lt;br&amp;gt;ром всех английских владений в Индии. При нем был создан совет, &amp;lt;br&amp;gt;266 I ..... .. &amp;lt;br&amp;gt;Европа на новом этапе развития &amp;lt;br&amp;gt;-члены котopoгo назначались правительством, По закону, принятому в &amp;lt;br&amp;gt;1784 [&amp;quot; компания подчинялась Контрольному совету, ее председатель &amp;lt;br&amp;gt;назначался королем и входил в состав кабинета министров, Тем ca- &amp;lt;br&amp;gt;мым бьш сделан шаг к превращению Индии во владение британской &amp;lt;br&amp;gt;короны с системой управления, подотчепюй правительству Англии, &amp;lt;br&amp;gt;-Китай: на пyги самоизоляции &amp;lt;br&amp;gt;Китай к XVIII веку представлял собой централизованную MOHap- &amp;lt;br&amp;gt;хию. Маньчжурские феодалы после крестьянских восстаний, подо- &amp;lt;br&amp;gt;рвавших власть династии Мин, установили над этим самым населен- &amp;lt;br&amp;gt;ным гoсударством мира безраздельное господство, &amp;lt;br&amp;gt;После подчинения Китая маньчжуры стремились сохранить свои &amp;lt;br&amp;gt;особые привилегии, Они запретили смешанные браки с китайцами, &amp;lt;br&amp;gt;чтобы избежать ассимиляции, Ввели строжайшую цензуру. Особым &amp;lt;br&amp;gt;гонениям подвергались те мыслители, которые высказывали идеи, &amp;lt;br&amp;gt;близкие к воззрениям европейских просветителей. &amp;lt;br&amp;gt;Еще в XVII веке китайский мыслитель Хуан Цзун-си высту- &amp;lt;br&amp;gt;пал против тирании, доказывая, что права и обязанности пра- &amp;lt;br&amp;gt;вителей должны определяться интересами народа. В 1772 г. &amp;lt;br&amp;gt;все печатные издания, когда-либо выходившие в Китае, были &amp;lt;br&amp;gt;реквизированы, часть уничтожена, часть переиздана в новой &amp;lt;br&amp;gt;редакции, Ученые, выполняя заказы новой династии, доказы- &amp;lt;br&amp;gt;вали, что до ее воцарения в Китае не было высокой культуры, &amp;lt;br&amp;gt;Новые властители подчеркивали свою приверженность идеоло- &amp;lt;br&amp;gt;гии конфуцианства, согласно которой [осударство представляет co- &amp;lt;br&amp;gt;бой одну большую семью, почитающую традиции и беспрекословно &amp;lt;br&amp;gt;подчиняющуюся старшим, Она служила обоснованию абсолютной &amp;lt;br&amp;gt;власти императора - богдыхана. &amp;lt;br&amp;gt;Маньчжурская династия Цин, правившая Китаем с 1644 по &amp;lt;br&amp;gt;1912 [&amp;quot; следуя традициям, сложившимся в китайском обществе, вы- &amp;lt;br&amp;gt;строила жесткую пирамиду власти, Империя была разделена на &amp;lt;br&amp;gt;1 О наместничеств, которые в свою очередь делились на провинции, &amp;lt;br&amp;gt;области, oKpyгa, уезды, волости, Низшей административной едини- &amp;lt;br&amp;gt;цей были 10 дворов (десять хозяйств), &amp;lt;br&amp;gt;[осударству принадлежала значительная часть пригодных для &amp;lt;br&amp;gt;земледелия угодий, недра, леса, горы, пастбища, многие мануфакгy- &amp;lt;br&amp;gt;ры, Часть земель закреплялась за маньчжурским войском, Военные &amp;lt;br&amp;gt;- 36. Мир Востока в XVIII веке: наступление колониальной системы &amp;lt;br&amp;gt;-267 &amp;lt;br&amp;gt;--.-, граниЦ/ol китая &amp;lt;br&amp;gt;млгu Великая китайская стена &amp;lt;br&amp;gt;- Центры ремесленнoго проиэводства &amp;lt;br&amp;gt;-- Территория, охваченная крестьянским &amp;lt;br&amp;gt;- восстанием &amp;lt;br&amp;gt;........ Военные походы мзньчжуров &amp;lt;br&amp;gt;-ФосС&amp;amp;gt; Первое прибытие европейцев &amp;lt;br&amp;gt;-Завоевания Китая маньчжурами в XVII веке &amp;lt;br&amp;gt;-поселенцы могли передавать свои участки по наследству, но не про- &amp;lt;br&amp;gt;давать, Свободно распоряжаться можно было лишь землями, Haxo- &amp;lt;br&amp;gt;Дящимися в личном владении. При этом значительная их часть при- &amp;lt;br&amp;gt;надлежала крестьянству - основной массе населения Китая. &amp;lt;br&amp;gt;Чиновники контролировали все стороны жизни подданных &amp;lt;br&amp;gt;императора, которая была жестко регламентирована, &amp;lt;br&amp;gt;2681 &amp;lt;br&amp;gt;-fлава 9. &amp;lt;br&amp;gt;вроп &amp;lt;br&amp;gt;-ов мэ nep'B.- ., &amp;lt;br&amp;gt;-Китайцам предписывалось выбривать часть головы и носить ко- &amp;lt;br&amp;gt;су В знак покорности новой династии. Без разрешения предста- &amp;lt;br&amp;gt;вителя властей крестьянин не Moг продать мясо, купить соль. &amp;lt;br&amp;gt;На всех уровнях управления должностные лица назначались &amp;lt;br&amp;gt;сверху, Для замещения любой вакансии необходимо было сдать экза- &amp;lt;br&amp;gt;мен. К нему формально допускались все подданные императора, Kpо- &amp;lt;br&amp;gt;ме рабов, представителей этнических меньшинств и мусульман, ко- &amp;lt;br&amp;gt;торым разрешал ось служить в армии, но не занимать &amp;lt;br&amp;gt;гoсударственные должности, На деле получение образования и cдa- &amp;lt;br&amp;gt;ча экзамена требовали средств, времени и связей, которыми не pac- &amp;lt;br&amp;gt;полагало большинство населения. Кроме тогo, высшие должности &amp;lt;br&amp;gt;закреплялись за выходцами из семей маньчжурских феодалов, наи- &amp;lt;br&amp;gt;более близких правящей династии, &amp;lt;br&amp;gt;Укрепив свою власть в Китае, Цинская династия стала pac- &amp;lt;br&amp;gt;пространять ее на прилежащие территории, В 1750-e гг., Bос- &amp;lt;br&amp;gt;пользовавшись междоусобицей в Джунгарском ханстве, &amp;lt;br&amp;gt;маньчжуры захватили eгo, а заодно и Кашгарию. На их терри- &amp;lt;br&amp;gt;тории была создана провинция Синьцзян, Местное население &amp;lt;br&amp;gt;было истреблено или ассимилировано, создавались китайские &amp;lt;br&amp;gt;военные поселения. В 1760-e гг. Бирма вынуждена была при- &amp;lt;br&amp;gt;знать себя вассалом Китая и уплачивать ему дань. В 1780-e гг. &amp;lt;br&amp;gt;вассалом признал себя и Вьетнам, В 1790-e гг. маньчжуры за- &amp;lt;br&amp;gt;хватили район Тибета, подчинили своей власти Непал и Бутан, &amp;lt;br&amp;gt;приблизились к британским владениям в Индии. Еще ранее в &amp;lt;br&amp;gt;зависимость от Цинской империи попала Корея. &amp;lt;br&amp;gt;С усилением своей власти маньчжуры изменили отношение к eB- &amp;lt;br&amp;gt;ропейцам, Пока власть Цинов признавалась не всеми провинциями &amp;lt;br&amp;gt;и продолжалась крестьянская война, в обмен на поставки оружия &amp;lt;br&amp;gt;иностранцам было предоставлено право создавать фактории, Oст- &amp;lt;br&amp;gt;Индские компании Англии, Франции и голландии за бесценок ску- &amp;lt;br&amp;gt;пали изделия китайских мастеров, особенно фарфор. а также пряно- &amp;lt;br&amp;gt;сти, лечебные травы, золото, ртуть, пользующиеся oгpoмныM &amp;lt;br&amp;gt;спросом на европейском рынке, Разрешалась деятельность католи- &amp;lt;br&amp;gt;ческих миссионеров, Затем начали вводиться огpаничения на въезд &amp;lt;br&amp;gt;иностранцев, закрывап.ись христианские церкви. В 1757 г, были лик- &amp;lt;br&amp;gt;видирuваны фактuрии, инuстранным торгoвым судам запретили за- &amp;lt;br&amp;gt;ход в китаЙские порты (кроме Кантона), &amp;lt;br&amp;gt;- 36. Мир Востока в XVIII веке: наступление колониальной системы 269 &amp;lt;br&amp;gt;-Европейские державы пытались дипломатическими средствами &amp;lt;br&amp;gt;добиться отказа Китая от изоляционистской политики. Так, в 1793 г. &amp;lt;br&amp;gt;Англпя направила ко двору императора ЦЯllЬ Луна (правил в 17З6- &amp;lt;br&amp;gt;1796) посольство с предложением установить дипломатические и &amp;lt;br&amp;gt;Topгoвыe отношения, Маньчжуры ответили отказом. потребовав при- &amp;lt;br&amp;gt;знания Англии вассалом династии Цин, «Трепеща, повинуйтесь и не &amp;lt;br&amp;gt;высказывайте небрежности-, - писал Цянь Лун в ответной ноте, &amp;lt;br&amp;gt;Восприятие всех остальных народов как варваров было xapaKTep- &amp;lt;br&amp;gt;но для маньчжурской династии, правящей самой населенной стpa- &amp;lt;br&amp;gt;ной мира, Между тем к концу XVIII века уже начали проявляться &amp;lt;br&amp;gt;симптомы слабости Цинской империи, которая впоследствии приве- &amp;lt;br&amp;gt;ла к подчинению Китая диктату европейских держав. &amp;lt;br&amp;gt;В Китае издавна существовало развитое ремесленное и мануфак- &amp;lt;br&amp;gt;турное производство, При этом сохранялась поддерживаемая вла- &amp;lt;br&amp;gt;стями жесткая цеховая организация, Чиновники регламентировали &amp;lt;br&amp;gt;все стороны деятельнuсти мануфактур, Количество станков на MaHу- &amp;lt;br&amp;gt;фактурах было огpаничено, за каждый станок уплачивался налог. &amp;lt;br&amp;gt;Существовали налоги на торгoвые сделки, внутренние таможенные &amp;lt;br&amp;gt;пошлины. Особенно жестко контролировалась торговля с иностран- &amp;lt;br&amp;gt;цами, ее разрешили только крупным компаниям, Китайским купцам &amp;lt;br&amp;gt;запрещалось строить большие морские суда, самостоятельно выBO- &amp;lt;br&amp;gt;зить товары по суше в Россию, Все это огpаничивало развитие BHуТ- &amp;lt;br&amp;gt;peHHeгu рынка, мешало укрупнению мануфактур, Не сложился в Ки- &amp;lt;br&amp;gt;тае и слой предпринимателей, вкладывающих капитал в &amp;lt;br&amp;gt;производство, &amp;lt;br&amp;gt;Oгpoмныe размеры страны, трудности контроля над деятельно- &amp;lt;br&amp;gt;стью местных чиновников вели к росту коррупции, налогов и побо- &amp;lt;br&amp;gt;ров, взимаемых властями и крупными землевладельцами с сель- &amp;lt;br&amp;gt;cKoгo населения. Разорялись не только крестьянские хозяйства, но &amp;lt;br&amp;gt;и мелкие и средние феодалы, Это вело к концентрации земельных &amp;lt;br&amp;gt;владений у крупных хозяев, Особенно обогащались ростовщики, &amp;lt;br&amp;gt;Под ИХ контроль благодаря скупке заложенных прав аренды пере- &amp;lt;br&amp;gt;ходили и государственные земли, хuтя пu закuну они не были объ&amp;lt;br&amp;gt;ектом купли-продажи, Разорившиеся крестьяне не могли найти pa- &amp;lt;br&amp;gt;боту в городах, стать даже подсобными мануфактурными &amp;lt;br&amp;gt;рабочими, поскольку не состояли в цеховых организациях, На их &amp;lt;br&amp;gt;долю выпали нищета и голод, усугyблявшиеся с ростом числен- &amp;lt;br&amp;gt;ности населения. &amp;lt;br&amp;gt;270 I г-'. &amp;lt;br&amp;gt;Европа на новом этапе развития &amp;lt;br&amp;gt;-Центральная власть, следуя древним китайским традициям, стpe- &amp;lt;br&amp;gt;милась предотвратить разорение мелких землевладельцев. Они пла- &amp;lt;br&amp;gt;тили земельный и подушный налоги, составлявшие весомую часть &amp;lt;br&amp;gt;поступлений в казну. Еще при воцарении династии Цин налоги бы- &amp;lt;br&amp;gt;ли существенно снижены, В 1729 г. за счет государства у ростовщи- &amp;lt;br&amp;gt;ков были выкуплены заложенные войсковые земли, Их возвращали &amp;lt;br&amp;gt;прежним владельцам или передавали служащим солдатам для обра- &amp;lt;br&amp;gt;ботки, В 1786 г. император Цянь Лун издал указ, в котором требовал &amp;lt;br&amp;gt;от ростовщиков проявить добродетельность и вернуть земли нужда- &amp;lt;br&amp;gt;ющимся, Эти меры, однако, имели огpаниченный эффект и не пре- &amp;lt;br&amp;gt;дотвратили роста недовольства крестьянства маньчжурской дина- &amp;lt;br&amp;gt;стией и ее чиновниками. &amp;lt;br&amp;gt;В условиях жесткой централизации власти основной формой &amp;lt;br&amp;gt;протеста стало создание тайных обществ, готовящих восстание для &amp;lt;br&amp;gt;свержения династии, В этих обществах участвовали не только &amp;lt;br&amp;gt;крестьяне, но и ремесленники, купцы, представители старой, дo- &amp;lt;br&amp;gt;маньчжурской феодальной знати, &amp;lt;br&amp;gt;Общества имели свои уставы, тайные ритуалы принятия HO- &amp;lt;br&amp;gt;вых членов, условные знаки, с помощью которых загoворщики &amp;lt;br&amp;gt;узнавали Apyг Apyгa, В южных районах Китая и на Тайване oco- &amp;lt;br&amp;gt;бым влиянием пользовалось общество «Саньхэхой» («Триа- &amp;lt;br&amp;gt;да»), в Центральном Китае - общество «гэлахой» (&amp;quot;Старшие &amp;lt;br&amp;gt;братья»), наиболее многочисленным было общество «Бай- &amp;lt;br&amp;gt;ляньцзяо» («Белый лотос»), &amp;lt;br&amp;gt;Тайным обществам удалось подготовить и организовать ряд Bос- &amp;lt;br&amp;gt;станий ( «Триада- выступила на Тайване в 1786- 1788гг.«Белый ло- &amp;lt;br&amp;gt;Tос- - В Шаньдуне в 1774-1775 гг.), Наиболее крупные масштабы &amp;lt;br&amp;gt;приняло движение против власти маньчжуров (1796-1800), охвa- &amp;lt;br&amp;gt;тившее большую часть Центрального Китая, &amp;lt;br&amp;gt;Эти восстания, свидетельствующие о неблагополучном положе- &amp;lt;br&amp;gt;нии в Цинской империи, подавлялись властями, но им не удавалось &amp;lt;br&amp;gt;разгpомить тайные общества, Европейские колониальные державы, &amp;lt;br&amp;gt;заинтересованные в «открытии- китайского рынка, в ХУIII веке не &amp;lt;br&amp;gt;смогли воспользоваться обострением внутренних противоречий в &amp;lt;br&amp;gt;Китае, Aнг лия, наиболее активно проводящая политику колониаль- &amp;lt;br&amp;gt;ной экспансии, увязла в конфликте со своими североамериканскими &amp;lt;br&amp;gt;колониями, Затем внимание ее правящих KpyгoB привлекли потря- &amp;lt;br&amp;gt;9 36. Мир Востока в XVIII веке: насТУпЛtние колониальной системы 271 &amp;lt;br&amp;gt;-сения на европейском континенте, связанные с революцией во &amp;lt;br&amp;gt;Франции, &amp;lt;br&amp;gt;-- 36 Вопросы и задания &amp;lt;br&amp;gt;-Перечислите факторы, ослабившие в XVIII веке Османскую &amp;lt;br&amp;gt;империю, Какие страны оказывали давление на Турцию? &amp;lt;br&amp;gt;2, Что означал для Турции режим капитуляций? &amp;lt;br&amp;gt;3. Выделите основные этапы британскогo завоевания Индии, &amp;lt;br&amp;gt;Какие методы использовали колонизаторы для покорения &amp;lt;br&amp;gt;населения Индии? &amp;lt;br&amp;gt;4. Укажите особенности развития Китая, В чем состояла &amp;lt;br&amp;gt;специфика гocуAapcтвeHHoгo устройства и религиозных &amp;lt;br&amp;gt;верований в Китае? &amp;lt;br&amp;gt;5. Как складывались отношения Китая с европейскими странами? &amp;lt;br&amp;gt;Почему по мере укрепления своей власти представители &amp;lt;br&amp;gt;Цинской династии меняли отношение к внешнему миру? &amp;lt;br&amp;gt;6, В чем состояли особенности ремесленного и мануфактурного &amp;lt;br&amp;gt;производства в Китае? В чем сходства и отличия этого &amp;lt;br&amp;gt;процесса от аналогичного в Европе? Почему в Китае не сло- &amp;lt;br&amp;gt;жился слой предпринимателей? &amp;lt;br&amp;gt;7, В каких формах выражался протест населения против политики &amp;lt;br&amp;gt;правителей? &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; ''3агладин Н.В., Симония Н.А. , История. История России и мира с древнейших времен до конца XIX века: Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений. - 8-e изд. - М.: ООО ТИД Pycское слово - РС., 2008. '' &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;sub&amp;gt;Библиотека с учебниками и книгами на скачку бесплатно [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], История для 10 класса [[История|скачать]], школьная программа по истории, планы конспектов уроков &amp;lt;/sub&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Содержание урока&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас  &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Практика&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Иллюстрации&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Дополнения&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов                          &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;Совершенствование учебников и уроков&lt;br /&gt;
 &amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Только для учителей&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки '''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год  &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации  &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Интегрированные уроки&amp;lt;/u&amp;gt;'''&amp;lt;u&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	</feed>