Модуль числа (рус) - История изменений

User17 в 13:46, 7 октября 2012

2012-10-07T13:46:47Z

← Предыдущая		Версия 13:46, 7 октября 2012
Строка 11:		Строка 11:
	Пишут: \|—6\|=6.		Пишут: \|—6\|=6.

-	[[Image:21-07-205.jpg\|480px\|Модуль числа]]<br><br>~~'''''~~Модулем числа а называют расстояние (в единичных отрезках) от начала '''[[Шкалы и координаты\|координат]]''' до точки А (а).~~'''''~~	+	[[Image:21-07-205.jpg\|480px\|Модуль числа]]<br><br>Модулем числа а называют расстояние (в единичных отрезках) от начала '''[[Шкалы и координаты\|координат]]''' до точки А (а).

	Модуль числа 5 равен 5, так как точка В (5) удалена от начала отсчета на 5 единичных отрезков.		Модуль числа 5 равен 5, так как точка В (5) удалена от начала отсчета на 5 единичных отрезков.

User17 в 13:46, 7 октября 2012

2012-10-07T13:46:28Z

← Предыдущая		Версия 13:46, 7 октября 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 6 класс, Алгебра, урок, на Тему, Модуль числа, ~~(рус)~~</metakeywords>	+	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 6 класс, Алгебра, урок, на Тему, Модуль числа, отрезок, координат, прямая, числа, модуль числа, координатной прямой, площадь</metakeywords>

	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 6 класс\|Математика 6 класс]]>>Математика: Модуль числа (рус)'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 6 класс\|Математика 6 класс]]>>Математика: Модуль числа (рус)'''
Строка 11:		Строка 11:
	Пишут: \|—6\|=6.		Пишут: \|—6\|=6.

-	[[Image:21-07-205.jpg\|480px\|Модуль числа]]<br><br>'''''Модулем числа а называют расстояние (в единичных отрезках) от начала координат до точки А (а).'''''	+	[[Image:21-07-205.jpg\|480px\|Модуль числа]]<br><br>'''''Модулем числа а называют расстояние (в единичных отрезках) от начала '''[[Шкалы и координаты\|координат]]''' до точки А (а).'''''

	Модуль числа 5 равен 5, так как точка В (5) удалена от начала отсчета на 5 единичных отрезков.		Модуль числа 5 равен 5, так как точка В (5) удалена от начала отсчета на 5 единичных отрезков.
Строка 19:		Строка 19:
	Модуль числа О равен 0, так как точка с координатой 0 совпадает с началом отсчета О, т. е. удалена от нее на 0 единичных отрезков (см. рис. 63). Пишут: \|0I=0.		Модуль числа О равен 0, так как точка с координатой 0 совпадает с началом отсчета О, т. е. удалена от нее на 0 единичных отрезков (см. рис. 63). Пишут: \|0I=0.

-	~~'''''~~Модуль числа не может быть отрицательным. Для положительного числа и нуля он равен самому числу, а для отрицательного — противоположному числу. Противоположные числа имеют равные модули: I—аI = \|а\|.~~'''''~~	+	Модуль числа не может быть отрицательным. Для положительного '''[[Ілюстрації: Лічба предметів. Співвіднесення цифри і числа.\|числа]]''' и нуля он равен самому числу, а для отрицательного — противоположному числу. Противоположные числа имеют равные модули: I—аI = \|а\|.

	''		''
Строка 29:		Строка 29:
	'''''?'''  Что называют модулем числа? ''		'''''?'''  Что называют модулем числа? ''

-	''Как обозначают модуль числа? ''	+	''Как обозначают '''[[Задачі до теми «Модуль числа»\|модуль числа]]'''? ''

	''Как найти модуль положительного числа или нуля? ''		''Как найти модуль положительного числа или нуля? ''
Строка 61:		Строка 61:
	944. Вычислите устно: <br>		944. Вычислите устно: <br>

-	[[Image:21-07-216.jpg\|320px\|Задание]]<br>  <br>945. Какое из чисел на координатной прямой расположено правее: —2 или —1; —били —7; 0 или —4,2; —Пили —15?<br>	+	[[Image:21-07-216.jpg\|320px\|Задание]]<br>  <br>945. Какое из чисел на '''[[Презентація уроку на тему «Координатна пряма. Раціональні числа»\|координатной прямой]]''' расположено правее: —2 или —1; —били —7; 0 или —4,2; —Пили —15?<br>

	'''М''' 946. На рисунке 64, а изображен конус. Основание конуса — круг, а развертка боковой поверхности — сектор (см. рис. 64, б). Вычислите площадь поверхности конуса, если радиус еТо основания 3 см, а развертка боковой поверхности — сектор с прямым углом, радиус этого сектора 12 см. Есть ли в условии задачи лишние данные?<br><br>[[Image:21-07-217.jpg\|480px\|Задание]] <br><br>947. Найдите значение k, если — k равно —3,5; 6,8; [[Image:21-07-218.jpg\|Задание]]<br>948.    Решите уравнение:[[Image:21-07-219.jpg\|Задание]]<br>949.    Нина истратила в магазине 4,8 р. Сколько [http://xvatit.com/busines/ '''денег'''] истратила Оля, если известно, что Нина истратила:<br>а)    на 0,3 р. больше Оли;   <br>б)    на 0,5 р. меньше Оли;<br>в) в 2 раза больше Оли;		'''М''' 946. На рисунке 64, а изображен конус. Основание конуса — круг, а развертка боковой поверхности — сектор (см. рис. 64, б). Вычислите площадь поверхности конуса, если радиус еТо основания 3 см, а развертка боковой поверхности — сектор с прямым углом, радиус этого сектора 12 см. Есть ли в условии задачи лишние данные?<br><br>[[Image:21-07-217.jpg\|480px\|Задание]] <br><br>947. Найдите значение k, если — k равно —3,5; 6,8; [[Image:21-07-218.jpg\|Задание]]<br>948.    Решите уравнение:[[Image:21-07-219.jpg\|Задание]]<br>949.    Нина истратила в магазине 4,8 р. Сколько [http://xvatit.com/busines/ '''денег'''] истратила Оля, если известно, что Нина истратила:<br>а)    на 0,3 р. больше Оли;   <br>б)    на 0,5 р. меньше Оли;<br>в) в 2 раза больше Оли;
Строка 77:		Строка 77:
	952.    Из двух чисел выберите то, у которого больше модуль:		952.    Из двух чисел выберите то, у которого больше модуль:

-	[[Image:21-07-224.jpg\|480px\|Задание]]<br><br>953.    Площадь первого поля составляет [[Image:21-07-225.jpg]] площади второго поля. Чему равна площадь второго поля, если площадь первого 12,6 га?	+	[[Image:21-07-224.jpg\|480px\|Задание]]<br><br>953.    Площадь первого поля составляет [[Image:21-07-225.jpg]] площади второго поля. Чему равна '''[[Урок 19. Площадь фигур\|площадь]]''' второго поля, если площадь первого 12,6 га?

	954.    Премия Иванова составляет 75% премии Сергеева. Чему равна премия Сергеева, если премия Иванова 73,2 р.?		954.    Премия Иванова составляет 75% премии Сергеева. Чему равна премия Сергеева, если премия Иванова 73,2 р.?

User17 в 11:33, 7 октября 2012

2012-10-07T11:33:54Z

Внесённые изменения

User16 в 13:29, 21 июля 2010

2010-07-21T13:29:17Z

Внесённые изменения

User16: Создана новая страница размером Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, ...

2010-07-21T13:09:36Z

Создана новая страница размером <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, ...

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 6 класс, Алгебра, урок, на Тему, Модуль числа, (рус)</metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 6 класс|Математика 6 класс]]>>Математика: Модуль числа (рус)'''

 

'''                                         28. Модуль числа'''

 Расстояние точки М (— 6) от начала отсчета О равно 6 единичным отрезкам (рис. 63). Число 6 называют модулем числа -6. Пишут: |—6|=6.

[[Image:21-07-205.jpg]] '''''Модулем числа а называют расстояние (в единичных отрезках) от начала координат до точки А (а).'''''

Модуль числа 5 равен 5, так как точка В (5) удалена от начала отсчета на 5 единичных отрезков.

Пишут: |5|=5.  

Модуль числа О равен 0, так как точка с координатой 0 совпадает с началом отсчета О, т. е. удалена от нее на 0 единичных отрезков (см. рис. 63). Пишут: |0I=0.

'''''Модуль числа не может быть отрицательным. Для положительного числа и нуля он равен самому числу, а для отрицательного — противоположному числу. Противоположные числа имеют равные модули: I—аI = |а|.'''''

[[Image:21-07-206.jpg]]

'''?'''  Что называют модулем числа? Как обозначают модуль числа? Как найти модуль положительного числа или нуля? Как найти модуль отрицательного числа? Может ли модуль какого-нибудь числа быть отрицательным числом?

'''К'''  934. Найдите модуль каждого из чисел: 81, 1,3; —5,2;[[Image:21-07-207.jpg]]  Напишите соответствующие равенства.

935. Найдите значение выражения |х|, если х= —12,3;  [[Image:21-07-208.jpg]]

936.    Найдите расстояние (в единичных отрезках) от начала отсчета до каждой из точек: А (3,7), В ( — 7,8), С ( — 200), D (315,6), Е{0), ^(-х)' К (4Т)' 937.    Найдите значение выражения: а)    |-8|-1-51;    ж) |28,51|: |-2,3|; б)    | —10| -1-151;    з) |0,1|. 1-101; 5 1 I 3 — I 1—1 3 I * I 14 I 4 1 I 2 1 В) |240|: 1-801;    и) г) 1-7101 + 1-2901;    к) I — 2 ' ' ® д)    |-2,3| + |3,7|;    л) |3-H-|-l?| е)    |-4,7|-|-1,9|;    м) | -8: |. Щ Выражения, содержащие модули, читают так: I —9 —I =9         модуль минус девяти целых одной треть- I 3 ¦ 3    — ей равен девяти целым одной третьей 938.    Точка А лежит от начала отсчета влево на 5,8 единицы, а точка В — вправо на 9,8 единицы. Чему равна координата каждой точки? Чему равен модуль каждой координаты? 939.    Найдите: а)    отрицательное число, модуль которого равен 25; 7,4; 13 б)    положительное число, модуль которого равен 12; 1; — ; 3,2. 1о 940.    Напишите все числа, имеющие модуль: а) 26; б)    в) 3-^-; г) 0; д) 5,7. 941.    Известно, что \а\=7. Чему равен | —а|? 942.    Из двух чисел выберите то, у которого модуль больше: а)    -5,87 и -7,82; в) -700,1 и 0,24; д) —§-*-§-; б)    -2,75 и 0;    г) -2уиЗ}; е)-- ф 943. Средичисел -(-7); -3; -7; 3; -у-; --1-;у- укажите пары: а) противоположных чисел; б) обратных чисел. 944. Вычислите устно: 5_ ' 9 13 9 13 в,||:8 • 17 -1-? a) 1-f • 2 ' 7 б) 2 : 2     945. Какое из чисел на координатной прямой расположено правее: —2 или —1; —били —7; 0 или —4,2; —Пили —15? РП 946. На рисунке 64, а изображен конус. Основание комма нуса — круг, а развертка боковой поверхности — сектор (см. рис. 64, б). Вычислите площадь поверхности конуса, если радиус еТо основания 3 см, а развертка боковой поверхности — сектор с прямым углом, радиус этого сектора 12 см. Есть ли в условии задачи лишние данные? Рис. 64   947. Найдите значение k, если — k равно —3,5; 6,8; —— • О- 4 * и* 8,75; б) 948.    Решите уравнение: а) — у- 949.    Нина истратила в магазине 4,8 р. Сколько денег истратила Оля, если известно, что Нина истратила: а)    на 0,3 р. больше Оли;    г) в 1,5 раза меньше Оли; з в) в 2 раза больше Оли; б)    на 0,5 р. меньше Оли;    д) -j- того» что истратила Оля; е) — того, что истратила Оля; ж)    0,2 того, что истратила Оля; и) на 25% больше того, что истратила Оля; з)    25% того, что истратила к) 125% того, что истратила Оля;    Оля? 950. Найдите значение выражения: 1)    ^ + если т = 0,6'-|—(-0,35:^ и а = 3,4-2,3-5,32; 2)    ? + если п = 1,8-^-4-0,4:^ и дс= 12,68-2,7-3,4. 951. Отметьте на координатной прямой числа, модули которых равны 3; 8; 1; 3,5; 5-|-. 952.    Из двух чисел выберите то, у которого больше модуль: а)    -45,1 и 8,31; г) -13,8 и -13,7; ж) —§-и-±-; б)'-45,3    и 57,8; д) - 2и 3;    з) J- и — в)    76,9 и -57,1; е) 2-|-и 6 953.    Площадь первого поля составляет — площади второго поля. Чему равна площадь второго поля, если площадь первого 12,6 га? 954.    Премия Иванова составляет 75% премии Сергеева. Чему равна премия Сергеева, если премия Иванова 73,2 р.? 955.    Скорость грузовика составила — скорости легковой автомашины. Найдите скорость легковой автомашины, если скорость грузовика на 22 км/ч меньше скорости легковой автомашины. 956.    Урожайность хлопка на первом поле на 12,5% меньше урожайности хлопка на втором поле. Какова урожайность хлопка на первом поле, если на втором поле она равна 28 ц с гектара? 1,8 ' 0,11 36 1,5+ 3,6-85 , 11,88 957. Найдите значение выражения 

 ''Н.Я.Виленкин, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд, В.И.Жохов, Математика для 6 класса, Учебник для средней школы'' 

Помощь школьнику [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], Математика для 6 класса [[Математика|скачать]], календарно-тематическое планирование

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].