http://edufuture.biz/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%83 2026-04-10T03:02:11Z История изменений этой страницы в вики MediaWiki 1.16.0 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%83&diff=186713&oldid=prev 2012-07-23T11:30:20Z

<p></p> <a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%83&amp;diff=186713&amp;oldid=186446">Внесённые изменения</a>

User9 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%83&diff=186446&oldid=prev 2012-07-21T19:21:30Z

<p></p> <a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%83&amp;diff=186446&amp;oldid=153312">Внесённые изменения</a>

User9 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%83&diff=153312&oldid=prev 2011-07-18T12:39:04Z

<p></p> <a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%83&amp;diff=153312&amp;oldid=148217">Внесённые изменения</a>

ВикторияМора http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%83&diff=148217&oldid=prev 2011-05-19T09:35:03Z

<p></p> <a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%83&amp;diff=148217&amp;oldid=148210">Внесённые изменения</a>

User16 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%83&diff=148210&oldid=prev 2011-05-19T09:27:06Z

<p>Новая страница: «&lt;metakeywords&gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Искусство, Искусство 9 клас...»</p> <p><b>Новая страница</b></p><div>&lt;metakeywords&gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Искусство, Искусство 9 класс, урок, на Тему, Музыка в быту&lt;/metakeywords&gt; <br /> <br /> '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&amp;gt;&amp;gt;[[Искусство|Искусство]]&amp;gt;&amp;gt;[[Искусство 9 класс|Искусство 9 класс]]&amp;gt;&amp;gt;Музыка в быту''' <br /> <br /> &lt;br&gt; <br /> <br /> Музыка&amp;nbsp; в&amp;nbsp; быту&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;Трудно&amp;nbsp; представить&amp;nbsp; жизнь&amp;nbsp; современного&amp;nbsp; человека&amp;nbsp; без&amp;nbsp; музыки.&amp;nbsp; Она окружает&amp;nbsp; его&amp;nbsp; повсюду.&amp;nbsp; Музыка&amp;nbsp; звучит с&amp;nbsp; экранов&amp;nbsp; телевизоров,&amp;nbsp; с&amp;nbsp; мониторов компьютеров. Она сопровождает праздники,&amp;nbsp; развлечения&amp;nbsp; и&amp;nbsp; т.&amp;nbsp; п.&lt;br&gt;&lt;br&gt;У&amp;nbsp; каждого&amp;nbsp; наверняка&amp;nbsp; есть&amp;nbsp; своя&amp;nbsp; фонотека&amp;nbsp; —&amp;nbsp; коллекция&amp;nbsp; любимых&amp;nbsp; музыкальных&amp;nbsp; произведений,&amp;nbsp; к&amp;nbsp; которым можно&amp;nbsp; обратиться&amp;nbsp; и&amp;nbsp; в&amp;nbsp; минуты&amp;nbsp; радости&amp;nbsp; и&amp;nbsp; веселья,&amp;nbsp; и&amp;nbsp; в&amp;nbsp; минуты&amp;nbsp; раздумий, переживаний,&amp;nbsp; размышлений&amp;nbsp; о&amp;nbsp; жизни. Поэтому&amp;nbsp; всегда&amp;nbsp; рядом&amp;nbsp; существует&amp;nbsp; музыка&amp;nbsp; серьезная&amp;nbsp; и&amp;nbsp; музыка&amp;nbsp; легкая.&lt;br&gt;&lt;br&gt;карт&lt;br&gt;&lt;br&gt;Музыка&amp;nbsp; серьезная&amp;nbsp; —&amp;nbsp; это&amp;nbsp; та&amp;nbsp; музыка, которая&amp;nbsp; прошла&amp;nbsp; испытание&amp;nbsp; временем и&amp;nbsp; не&amp;nbsp; подвластна&amp;nbsp; ни&amp;nbsp; изменчивым&amp;nbsp; вкусам,&amp;nbsp; ни&amp;nbsp; влияниям&amp;nbsp; моды.&amp;nbsp; К&amp;nbsp; серьезной музыке относится большое число классических&amp;nbsp; произведений.&amp;nbsp; Напомним, что&amp;nbsp; термин&amp;nbsp; «классический»&amp;nbsp; значит &lt;br&gt;«образцовый».&amp;nbsp; Познание&amp;nbsp; этой&amp;nbsp; музыки требует&amp;nbsp; от&amp;nbsp; слушателей&amp;nbsp; и&amp;nbsp; исполнителей&amp;nbsp; большого&amp;nbsp; напряжения&amp;nbsp; душевных сил.&amp;nbsp; Не&amp;nbsp; случайно&amp;nbsp; венгерский&amp;nbsp; композитор XIX в. Ференц Лист сказал: «Есть музыка,&amp;nbsp; которая&amp;nbsp; к&amp;nbsp; нам&amp;nbsp; идет,&amp;nbsp; и&amp;nbsp; —&amp;nbsp; другая,&amp;nbsp; которая&amp;nbsp; требует,&amp;nbsp; чтобы&amp;nbsp; мы&amp;nbsp; к&amp;nbsp; ней &lt;br&gt;шли».&lt;br&gt;&lt;br&gt;карт&lt;br&gt;&lt;br&gt;карт&lt;br&gt;&lt;br&gt;Содержание&amp;nbsp; легкой&amp;nbsp; музыки&amp;nbsp; изменчиво&amp;nbsp; и&amp;nbsp; во&amp;nbsp; многом&amp;nbsp; зависит&amp;nbsp; от&amp;nbsp; моды: сегодня&amp;nbsp; вы&amp;nbsp; увлекаетесь&amp;nbsp; одними&amp;nbsp; произведениями&amp;nbsp; и&amp;nbsp; их&amp;nbsp; исполнителями,&amp;nbsp; завтра —&amp;nbsp; другими.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Самым&amp;nbsp; популярным&amp;nbsp; и&amp;nbsp; демократичным&amp;nbsp; жанром&amp;nbsp; музыкального&amp;nbsp; искусства является&amp;nbsp; песня. Песня —&amp;nbsp; душа&amp;nbsp; народа. В&amp;nbsp; ней&amp;nbsp; как&amp;nbsp; в&amp;nbsp; зеркале&amp;nbsp; отражаются&amp;nbsp; мысли&amp;nbsp; и&amp;nbsp; чувства&amp;nbsp; людей. &lt;br&gt;&lt;br&gt;карт&lt;br&gt;&lt;br&gt;Неизвестные&amp;nbsp; сочинители&amp;nbsp; создавали&amp;nbsp; песни,&amp;nbsp; которые&amp;nbsp; передавались из&amp;nbsp; поколения&amp;nbsp; в&amp;nbsp; поколение,&amp;nbsp; из&amp;nbsp; уст&amp;nbsp; в уста&amp;nbsp; и&amp;nbsp; сопровождали&amp;nbsp; человека&amp;nbsp; во&amp;nbsp; все периоды&amp;nbsp; его&amp;nbsp; жизни.&amp;nbsp; Младенцу&amp;nbsp; пели колыбельные;&amp;nbsp; трудовые&amp;nbsp; песни&amp;nbsp; облегчали&amp;nbsp; процессы&amp;nbsp; работы;&amp;nbsp; обрядовые &lt;br&gt;(хороводы,&amp;nbsp; заклички,&amp;nbsp; колядки,&amp;nbsp; плачи, духовные&amp;nbsp; песнопения,&amp;nbsp; молитвы)&amp;nbsp; служили&amp;nbsp; основой&amp;nbsp; для&amp;nbsp; многочисленных ритуальных&amp;nbsp; действий&amp;nbsp; —&amp;nbsp; прославления&amp;nbsp; таинственных&amp;nbsp; сил&amp;nbsp; природы, &lt;br&gt;прощания&amp;nbsp; с&amp;nbsp; ушедшим&amp;nbsp; из&amp;nbsp; жизни&amp;nbsp; человеком,&amp;nbsp; поклонения&amp;nbsp; божеству&amp;nbsp; и&amp;nbsp; молитвенному&amp;nbsp; созерцанию;&amp;nbsp; лирические песни&amp;nbsp; раскрывали&amp;nbsp; внутренний&amp;nbsp; мир поющих;&amp;nbsp; солдатские&amp;nbsp; —&amp;nbsp; укрепляли волю&amp;nbsp; и&amp;nbsp; дух&amp;nbsp; воинов-защитников. &lt;br&gt;&lt;br&gt;карт&lt;br&gt;&lt;br&gt;В дни праздников наши предки, как и&amp;nbsp; мы&amp;nbsp; сегодня,&amp;nbsp; не&amp;nbsp; обходились&amp;nbsp; без&amp;nbsp; танцев,&amp;nbsp; которые&amp;nbsp; сопровождались&amp;nbsp; игрой на многочисленных народных инструментах.&amp;nbsp; До&amp;nbsp; наших&amp;nbsp; дней&amp;nbsp; дошли&amp;nbsp; известные&amp;nbsp; плясовые&amp;nbsp; наигрыши:&amp;nbsp; «Калинка», «Барыня»,&amp;nbsp; «Камаринская»&amp;nbsp; и&amp;nbsp; др.&lt;br&gt;&lt;br&gt;карт&lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;Пение&amp;nbsp; и&amp;nbsp; танцы&amp;nbsp; сопровождали&amp;nbsp; самые&amp;nbsp; разные&amp;nbsp; музыкальные&amp;nbsp; инструменты.&amp;nbsp; Они&amp;nbsp; составляли&amp;nbsp; часть&amp;nbsp; целого направления&amp;nbsp; музыкальной&amp;nbsp; культуры прошлого&amp;nbsp; —&amp;nbsp; искусства&amp;nbsp; скоморохов. &lt;br&gt;Скоморохи&amp;nbsp; подвергались&amp;nbsp; гонениям со&amp;nbsp; стороны&amp;nbsp; церкви.&amp;nbsp; Их&amp;nbsp; инструменты сжигались&amp;nbsp; на&amp;nbsp; кострах.&amp;nbsp; Но&amp;nbsp; несмотря на&amp;nbsp; это&amp;nbsp; многие&amp;nbsp; старинные&amp;nbsp; инструменты&amp;nbsp; дошли&amp;nbsp; до&amp;nbsp; нашего&amp;nbsp; времени и&amp;nbsp; стали основой&amp;nbsp; оркестра&amp;nbsp; народных&amp;nbsp; инструментов&amp;nbsp; и&amp;nbsp; современного&amp;nbsp; симфонического&amp;nbsp; оркестра.&lt;br&gt;&lt;br&gt;карт&lt;br&gt;&lt;br&gt;Танцевальная&amp;nbsp; музыка&amp;nbsp; прошла&amp;nbsp; долгий&amp;nbsp; путь&amp;nbsp; развития&amp;nbsp; —&amp;nbsp; от&amp;nbsp; старинных танцев (сарабанда, жига, гавот, менуэт, полонез&amp;nbsp; и&amp;nbsp; др.)&amp;nbsp; до&amp;nbsp; современных&amp;nbsp; (кадриль,&amp;nbsp; фокстрот,&amp;nbsp; вальс,&amp;nbsp; танго,&amp;nbsp; твист, рок-н-рол,&amp;nbsp; брейк-данс&amp;nbsp; и&amp;nbsp; др.).&lt;br&gt;&lt;br&gt;карт&lt;br&gt;&lt;br&gt;Марш&amp;nbsp; —&amp;nbsp; шествие,&amp;nbsp; движение&amp;nbsp; вперед&amp;nbsp; —&amp;nbsp; организует&amp;nbsp; одновременное, синхронное&amp;nbsp; движение&amp;nbsp; большого&amp;nbsp; количества&amp;nbsp; людей.&amp;nbsp; Обычно&amp;nbsp; маршевая музыка&amp;nbsp; отличается&amp;nbsp; размеренным&amp;nbsp; темпом, соотнесенным с шагом, поступью человека,&amp;nbsp; четкими&amp;nbsp; ритмами,&amp;nbsp; яркими запоминающимися&amp;nbsp; призывными&amp;nbsp; интонациями. &lt;br&gt;&lt;br&gt;Одной из&amp;nbsp; самых&amp;nbsp; древних разновидностей маршевой музыки являются военные марши. Они звучали&amp;nbsp; в Древнем Египте, Китае, Индии, Древней Греции, Древнем&amp;nbsp; Риме,&amp;nbsp; сопровождая&amp;nbsp; и&amp;nbsp; сами боевые&amp;nbsp; действия,&amp;nbsp; и&amp;nbsp; различные&amp;nbsp; торжественные&amp;nbsp; церемонии,&amp;nbsp; на&amp;nbsp; которых чествовали&amp;nbsp; победителей. &lt;br&gt;&lt;br&gt;Военные&amp;nbsp; марши&amp;nbsp; исполняются&amp;nbsp; при обучении&amp;nbsp; войск,&amp;nbsp; проведении&amp;nbsp; парадов, строевых&amp;nbsp; смотров&amp;nbsp; и&amp;nbsp; других&amp;nbsp; воинских ритуалов. &lt;br&gt;&lt;br&gt;Традиции&amp;nbsp; русской&amp;nbsp; военной&amp;nbsp; музыки восходят&amp;nbsp; к&amp;nbsp; эпохе&amp;nbsp; Киевской&amp;nbsp; Руси&amp;nbsp; (IX–XII&amp;nbsp; вв.).&amp;nbsp; Но&amp;nbsp; значительное&amp;nbsp; свое&amp;nbsp; развитие&amp;nbsp; она&amp;nbsp; приобретает&amp;nbsp; в начале XVIII&amp;nbsp; в., когда&amp;nbsp; в&amp;nbsp; России&amp;nbsp; создается&amp;nbsp; регулярная армия&amp;nbsp; и&amp;nbsp; в&amp;nbsp; ее&amp;nbsp; полки&amp;nbsp; вводятся&amp;nbsp; военные оркестры. &amp;nbsp;&lt;br&gt;&lt;br&gt;По&amp;nbsp; мнению&amp;nbsp; великого&amp;nbsp; русского&amp;nbsp; полководца&amp;nbsp; А. Суворова,&amp;nbsp; развернутые&amp;nbsp; знамена&amp;nbsp; и&amp;nbsp; громкая музыка&amp;nbsp; удваивают,&amp;nbsp; утраивают&amp;nbsp; армию.&lt;br&gt;&lt;br&gt;В&amp;nbsp; эпоху&amp;nbsp; царствования&amp;nbsp; Петра&amp;nbsp; I,&amp;nbsp; прославившегося&amp;nbsp; ратными&amp;nbsp; подвигами,&amp;nbsp; наряду&amp;nbsp; с кантами &lt;br&gt;(многоголосными&amp;nbsp; хоровыми&amp;nbsp; песнями),&amp;nbsp; звучала и&amp;nbsp; инструментальная&amp;nbsp; маршевая&amp;nbsp; музыка,&amp;nbsp; исполняемая&amp;nbsp; военными&amp;nbsp; оркестрами,&amp;nbsp; прикомандированными&amp;nbsp; к&amp;nbsp; войскам.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Во&amp;nbsp; время&amp;nbsp; Великой&amp;nbsp; Отечественной&amp;nbsp; войны (1941—1945)&amp;nbsp; музы&amp;nbsp; не&amp;nbsp; молчали.&amp;nbsp; Музыка&amp;nbsp; обеспечивала укрепление и рост патриотических чувств не&amp;nbsp; только&amp;nbsp; армии,&amp;nbsp; но&amp;nbsp; и&amp;nbsp; всего&amp;nbsp; русского&amp;nbsp; народа.&lt;br&gt;&lt;br&gt;В&amp;nbsp; развитии&amp;nbsp; маршевой&amp;nbsp; музыки&amp;nbsp; большую&amp;nbsp; роль играет&amp;nbsp; духовой&amp;nbsp; оркестр.&amp;nbsp; Состав&amp;nbsp; духового&amp;nbsp; оркестра&amp;nbsp; может&amp;nbsp; колебаться&amp;nbsp; от&amp;nbsp; 20&amp;nbsp; до&amp;nbsp; 100&amp;nbsp; исполнителей.&amp;nbsp; Интересен&amp;nbsp; тот&amp;nbsp; факт,&amp;nbsp; что&amp;nbsp; музыку&amp;nbsp; для&amp;nbsp; духовых&amp;nbsp; оркестров&amp;nbsp; писали&amp;nbsp; разные&amp;nbsp; композиторы,&amp;nbsp; в том&amp;nbsp; числе&amp;nbsp; и&amp;nbsp; такие&amp;nbsp; известные,&amp;nbsp; как&amp;nbsp; Л.&amp;nbsp; Бетховен, Н.&amp;nbsp; Римский-Корсаков&amp;nbsp; и&amp;nbsp; др.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Звучат&amp;nbsp; ли&amp;nbsp; марши&amp;nbsp; в&amp;nbsp; мирное&amp;nbsp; время?&amp;nbsp; Конечно, звучат! Они&amp;nbsp; сопровождают&amp;nbsp; спортивные&amp;nbsp; соревнования&amp;nbsp; и&amp;nbsp; парады,&amp;nbsp; массовые&amp;nbsp; мероприятия,&amp;nbsp; школьные&amp;nbsp; праздники. &lt;br&gt;&lt;br&gt;Поскольку&amp;nbsp; песенная,&amp;nbsp; танцевальная&amp;nbsp; и&amp;nbsp; маршевая&amp;nbsp; музыка&amp;nbsp; является&amp;nbsp; частью&amp;nbsp; окружающей&amp;nbsp; нас &lt;br&gt;жизни,&amp;nbsp; то&amp;nbsp; она&amp;nbsp; будет&amp;nbsp; всегда&amp;nbsp; присутствовать&amp;nbsp; там, где&amp;nbsp; речь&amp;nbsp; идет&amp;nbsp; о&amp;nbsp; человеке&amp;nbsp; —&amp;nbsp; поющем,&amp;nbsp; танцующем, шествующем. Жанры песни,&amp;nbsp; танца и марша находят&amp;nbsp; свое&amp;nbsp; яркое&amp;nbsp; воплощение&amp;nbsp; в&amp;nbsp; сценической музыке&amp;nbsp; (оперы,&amp;nbsp; балеты,&amp;nbsp; мюзиклы,&amp;nbsp; драматические&amp;nbsp; спектакли,&amp;nbsp; музыка&amp;nbsp; к&amp;nbsp; кинофильмам),&amp;nbsp; а&amp;nbsp; также в&amp;nbsp; камерной и&amp;nbsp; симфонической музыке,&amp;nbsp; становясь &lt;br&gt;частью&amp;nbsp; сонаты,&amp;nbsp; сюиты,&amp;nbsp; симфонии.&lt;br&gt;&lt;br&gt;карт&lt;br&gt;&lt;br&gt;•&amp;nbsp; Послушайте&amp;nbsp; несколько&amp;nbsp; музыкальных&amp;nbsp; произведений&amp;nbsp; и&amp;nbsp; определите,&amp;nbsp; к&amp;nbsp; какой&amp;nbsp; области&amp;nbsp; музыки они&amp;nbsp; относятся —&amp;nbsp; серьезной&amp;nbsp; или&amp;nbsp; легкой.&amp;nbsp; Аргументируйте&amp;nbsp; свои&amp;nbsp; ответы,&amp;nbsp; прибегая&amp;nbsp; к&amp;nbsp; анализу&amp;nbsp; содержания,&amp;nbsp; эмоционального&amp;nbsp; строя&amp;nbsp; музыки,&amp;nbsp; средств&amp;nbsp; ее&amp;nbsp; выразительности.&lt;br&gt;&lt;br&gt;•&amp;nbsp; Составьте&amp;nbsp; перечень&amp;nbsp; музыкальных&amp;nbsp; произведений&amp;nbsp; из&amp;nbsp; своей&amp;nbsp; фонотеки&amp;nbsp; по&amp;nbsp; разделам:&amp;nbsp; «Классическая&amp;nbsp; музыка»,&amp;nbsp; «Народная&amp;nbsp; музыка»,&amp;nbsp; «Современная&amp;nbsp; музыка».&amp;nbsp; Какие&amp;nbsp; сочинения&amp;nbsp; в&amp;nbsp; вашей&amp;nbsp; коллекции преобладают?&amp;nbsp; Как&amp;nbsp; вы&amp;nbsp; думаете,&amp;nbsp; почему?&lt;br&gt;&lt;br&gt;Художественно-творческие&amp;nbsp; задания&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Подготовьте&amp;nbsp; программу&amp;nbsp; вечера&amp;nbsp; песни&amp;nbsp; (информация&amp;nbsp; о&amp;nbsp; композиторах&amp;nbsp; и&amp;nbsp; исполнителях,&amp;nbsp; фонограммы,&amp;nbsp; исполнение&amp;nbsp; соло,&amp;nbsp; ансамблем,&amp;nbsp; хором)&amp;nbsp; на&amp;nbsp; одну&amp;nbsp; из&amp;nbsp; предложенных&amp;nbsp; тем:&amp;nbsp; «С&amp;nbsp; песней&amp;nbsp; на&amp;nbsp; Руси родились»,&amp;nbsp; «Вся&amp;nbsp; Россия&amp;nbsp; просится&amp;nbsp; в&amp;nbsp; песню»,&amp;nbsp; «Духовные&amp;nbsp; песни»,&amp;nbsp; «Популярные&amp;nbsp; песни&amp;nbsp; и&amp;nbsp; их&amp;nbsp; исполнители»,&amp;nbsp; «Любимые&amp;nbsp; барды».&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Разработайте&amp;nbsp; содержание&amp;nbsp; танцевального&amp;nbsp; конкурса&amp;nbsp; или&amp;nbsp; дискотеки&amp;nbsp; на&amp;nbsp; тему&amp;nbsp; «От&amp;nbsp; гавота&amp;nbsp; до брейк-данса».&amp;nbsp; Придумайте&amp;nbsp; элементы&amp;nbsp; костюмов,&amp;nbsp; отражающие&amp;nbsp; эпоху,&amp;nbsp; подберите&amp;nbsp; музыкальные&amp;nbsp; записи,&amp;nbsp; подготовьте&amp;nbsp; выступления&amp;nbsp; танцевальных&amp;nbsp; пар.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Составьте музыкальную композицию для проведения&amp;nbsp; спортивного праздника, включив в него &lt;br&gt;известные&amp;nbsp; марши;&amp;nbsp; праздника,&amp;nbsp; посвященного&amp;nbsp; Дню&amp;nbsp; Победы&amp;nbsp; («А&amp;nbsp; музы&amp;nbsp; не&amp;nbsp; молчали»).&amp;nbsp; Подумайте&amp;nbsp; о художественном&amp;nbsp; оформлении&amp;nbsp; праздников —&amp;nbsp; плакаты,&amp;nbsp; афиши,&amp;nbsp; пригласительные&amp;nbsp; билеты&amp;nbsp; и&amp;nbsp; пр. &lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Подготовьте&amp;nbsp; компьютерную&amp;nbsp; презентацию&amp;nbsp; на&amp;nbsp; темы:&amp;nbsp; «Классическая&amp;nbsp; музыка&amp;nbsp; в&amp;nbsp; современной&amp;nbsp; обработке»,&amp;nbsp; «Классика&amp;nbsp; на&amp;nbsp; мобильных&amp;nbsp; телефонах».&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;<br /> <br /> &lt;br&gt; ''Сергеева Г. П., Искусство. 8—9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 2009. — 190 с.: ил.'' <br /> <br /> &lt;br&gt; &lt;sub&gt;[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]] библиотека с учебниками и книгами, планы конспектов уроков по искусству, задания по искусству 9 класса [[Искусство|скачать]]&lt;/sub&gt; <br /> <br /> &lt;br&gt; <br /> <br /> '''&lt;u&gt;Содержание урока&lt;/u&gt;'''<br /> &lt;u&gt;&lt;/u&gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии <br /> <br /> '''&lt;u&gt;Практика&lt;/u&gt;'''<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников<br /> <br /> '''&lt;u&gt;Иллюстрации&lt;/u&gt;'''<br /> &lt;u&gt;&lt;/u&gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты<br /> <br /> '''&lt;u&gt;Дополнения&lt;/u&gt;'''<br /> &lt;u&gt;&lt;/u&gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие <br /> '''&lt;u&gt;&lt;/u&gt;'''<br /> &lt;u&gt;Совершенствование учебников и уроков<br /> &lt;/u&gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми <br /> <br /> '''&lt;u&gt;Только для учителей&lt;/u&gt;'''<br /> &lt;u&gt;&lt;/u&gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения<br /> <br /> <br /> '''&lt;u&gt;Интегрированные уроки&lt;/u&gt;'''&lt;u&gt;<br /> &lt;/u&gt;<br /> <br /> &lt;br&gt; <br /> <br /> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. <br /> <br /> Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].</div>

User16