Мы занимаемся географией транспорта. Полные уроки - История изменений

User16 в 18:34, 11 сентября 2012

2012-09-11T18:34:35Z

← Предыдущая		Версия 18:34, 11 сентября 2012
Строка 196:		Строка 196:
	== Использованные источники ==		== Использованные источники ==

-	*Урок на тему «Транспортний комплекс України. Загальна характеристика галузевої структури комплексу» Автор: вчитель – методист ОЗОШ № 44 Костюк В. Н. (2010 р)	+	''1. *Урок на тему «Транспортний комплекс України. Загальна характеристика галузевої структури комплексу» Автор: вчитель – методист ОЗОШ № 44 Костюк В. Н. (2010 р) ''
-	*В.П. Максаковский «Экономическая и социальная география мира», М.: Просвещение, 2003	+
-	*Методические рекомендации к учебнику В. П. Максаковского «Экономическая и социальная география мира. 10 класс» - М.: «Просвещение», 2004	+	''2. *В.П. Максаковский «Экономическая и социальная география мира», М.: Просвещение, 2003''
-	*biznesdays.ru	+
		+	''3. Методические рекомендации к учебнику В. П. Максаковского «Экономическая и социальная география мира. 10 класс» - М.: «Просвещение», 2004 ''
		+
		+	''4. biznesdays.ru''

	<br>		<br>
Строка 205:		Строка 208:
	----		----

-	<br> '''Над уроком работали: '''	+	<br> '''Над уроком работали '''

	Костюк В.Н.		Костюк В.Н.

User16 в 18:39, 19 июня 2012

2012-06-19T18:39:46Z

← Предыдущая		Версия 18:39, 19 июня 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>Гипермаркет знаний - первый в мире, Гипермаркет знаний, География 10 класc, Полные уроки, Транспорт, География</metakeywords>	+	<metakeywords>Гипермаркет знаний - первый в мире, Гипермаркет знаний, География 10 класc, Полные уроки, Транспорт, География</metakeywords> '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[География\|География]]>>[[География 10 класc. Полные уроки\|География 10 класс]]>>География: Мы занимаемся географией транспорта. Полные уроки'''
-	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[География\|География]]>>[[География 10 класc. Полные уроки\|География 10 класс]]>>География: Мы занимаемся географией транспорта. Полные уроки'''	+

	== Цель урока ==		== Цель урока ==

-	*понять, что такое '''[[География транспорта\|география транспорта]]''', вспомнить базовые понятия темы и ознакомиться с новыми	+	*понять, что такое '''[[География транспорта\|география транспорта]]''', вспомнить базовые понятия темы и ознакомиться с новыми

	== Тип урока ==		== Тип урока ==

-	*получения новых знаний	+	*получения новых знаний

	== Задачи урока ==		== Задачи урока ==
Строка 48:		Строка 47:
	• Каковы особенности междугородного транспорта?		• Каковы особенности междугородного транспорта?

-	[[Image:Transp s geog10.jpg\|~~center~~\|~~Transp s geog10.jpg~~]]	+	[[Image:Transp s geog10.jpg\|640px\|Транспорт]]

	=== Изучение нового материала ===		=== Изучение нового материала ===
Строка 56:		Строка 55:
	Достаточно посмотреть на '''[[Акселеративні методи до уроку: Сучасна політична карта світу\|карту мира]]''', чтобы убедиться: чем выше уровень развития страны, тем гуще ее транспортная сеть.		Достаточно посмотреть на '''[[Акселеративні методи до уроку: Сучасна політична карта світу\|карту мира]]''', чтобы убедиться: чем выше уровень развития страны, тем гуще ее транспортная сеть.

-	[[Image:Tr puti geog10 PU.jpg\|~~center~~\|~~Tr puti geog10 PU.jpg~~]]	+	[[Image:Tr puti geog10 PU.jpg\|640px\|Транспорт]]

	=== Понятия ===		=== Понятия ===
Строка 66:		Строка 65:
	'''Транспортная магистраль'''– это крупнейшие транспортные пути, имеющие государственное или международное значение.		'''Транспортная магистраль'''– это крупнейшие транспортные пути, имеющие государственное или международное значение.

-	[[Image:Magisrtal geo10.jpg\|~~center~~\|~~Magisrtal geo10.jpg~~]]	+	[[Image:Magisrtal geo10.jpg\|640px\|Транспортная магистраль]]

	'''Транзит''' – перевозка грузов и пассажиров по территории района или страны.		'''Транзит''' – перевозка грузов и пассажиров по территории района или страны.
Строка 72:		Строка 71:
	'''Транспортные коридоры'''– транспортные пути (железнодорожные и автомобильные), предоставляющие высокое качество, пропускную способность и степень обслуживания.		'''Транспортные коридоры'''– транспортные пути (железнодорожные и автомобильные), предоставляющие высокое качество, пропускную способность и степень обслуживания.

-	[[Image:E-ROADS-UKR geo10.jpg\|~~center~~\|~~E-ROADS-UKR geo10.jpg~~]]	+	[[Image:E-ROADS-UKR geo10.jpg\|640px\|Транспортные коридоры]]

-	<br> [[Image:PolnieUr geogr10 5.3-1.jpg]]	+	<br> [[Image:PolnieUr geogr10 5.3-1.jpg\|640px\|Виды транспорта]]

	<br>		<br>
Строка 108:		Строка 107:
	1. Девиз урока: «Транспорт это не роскошь, а ... (средство передвижения)»;		1. Девиз урока: «Транспорт это не роскошь, а ... (средство передвижения)»;

-	[[Image:AV ne roskow geo10.jpg]]	+	[[Image:AV ne roskow geo10.jpg\|640px\|Транспорт]]

	2. Развитие различных видов транспорта в стране свидетельствует о ... (ее экономическое развитие);		2. Развитие различных видов транспорта в стране свидетельствует о ... (ее экономическое развитие);
Строка 120:		Строка 119:
	6. Через территорию нашего государства пролегают современные транспортные коридоры между странами Европы и Азии. Но эти торговые пути известны нам из древней истории как «Великий ... (шелковый путь)» и «Путь ... (из варяг в греки)».		6. Через территорию нашего государства пролегают современные транспортные коридоры между странами Европы и Азии. Но эти торговые пути известны нам из древней истории как «Великий ... (шелковый путь)» и «Путь ... (из варяг в греки)».

-	[[Image:Nevo geog10PU.jpg]]	+	[[Image:Nevo geog10PU.jpg\|480px\|Транспортные коридоры]]

	=== Технология «Пресс». ===		=== Технология «Пресс». ===
Строка 128:		Строка 127:
	<br>		<br>

-	'''[[Image:And Butt Welded geo10.jpg]]'''	+	'''[[Image:And Butt Welded geo10.jpg\|640px\|Технология «Пресс»]]'''

	<br> '''Трубопроводный транспорт'''		<br> '''Трубопроводный транспорт'''
Строка 178:		Строка 177:
	Г. Воздушный транспорт		Г. Воздушный транспорт

-	[[Image:Vozduwn geog10.jpg]]	+	[[Image:Vozduwn geog10.jpg\|640px\|Самолет]]

	=== Домашнее задание ===		=== Домашнее задание ===
Строка 201:		Строка 200:
	*Методические рекомендации к учебнику В. П. Максаковского «Экономическая и социальная география мира. 10 класс» - М.: «Просвещение», 2004		*Методические рекомендации к учебнику В. П. Максаковского «Экономическая и социальная география мира. 10 класс» - М.: «Просвещение», 2004
	*biznesdays.ru		*biznesdays.ru
-	<br>	+
		+	<br>
		+
	----		----
-	<br>	+
-	'''Над уроком работали: '''	+	<br> '''Над уроком работали: '''

	Костюк В.Н.		Костюк В.Н.

-	Любименко В.В.	+	Любименко В.В. <br>
-	<br>	+
		+
		+
	----		----
-	<br>	+
-	Скомпонировано и отредактировано Любименко В.В. <br>	+	<br> ''Скомпонировано и отредактировано Любименко В.В.'' <br> <br>
-	<br>	+
	----		----
-	<br>	+
		+	<br>

	Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>		Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>

	[[Category:География_10_класс]]		[[Category:География_10_класс]]

User16 в 18:35, 19 июня 2012

2012-06-19T18:35:23Z

Внесённые изменения

ВикторияМора в 16:51, 1 марта 2012

2012-03-01T16:51:44Z

Внесённые изменения

ВикторияМора: Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>География>>[[...»

2012-03-01T16:42:28Z

Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>География>>[[...»

Новая страница

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[География|География]]>>[[География 10 класc. Полные уроки|География 10 класс]]>>География: Мы занимаемся географией транспорта. Полные уроки'''
===Цель урока===
понять, что такое география транспорта, вспомнить базовые понятия темы и ознакомиться с новыми
===Тип урока===
получения новых знаний
===Задачи урока===
===План урока ===
*Организационный момент
*Вводная часть
*Изучение нового материала
*Итоги урока
*Домашнее задание

===Ход урока===
===Организационный момент ===
'''Прием 1. ''' Приветствие и объявление темы

'''Прием 2. ''' Проверка отсутствующих

Кто из учеников сегодня отсутствует на уроке? По каким причинам?

===Вводная часть===
'''Вводные вопросы'''

• Какую роль играет транспорт в жизни людей?

• Какие виды транспорта вы знаете?

• Чем отличается городской транспорт от междугородного?

• Каковы особенности междугородного транспорта?
===Изучение нового материала===
Транспортную сеть часто сравнивают с кровеносной системой, а транспортные пути иногда называют артериями. Действительно, здесь можно найти сходство с кровяными артериями, ведь транспортные пути соединяют разные части страны, ими перевозят огромные объемы сырья, деталей, узлов и готовой продукции. Транспортная система опутывает территорию страны и таким образом создает единый экономический организм.

Достаточно посмотреть на карту мира, чтобы убедиться: чем выше уровень развития страны, тем гуще ее транспортная сеть.

===Понятия===

'''Транспортная система''' – это совокупность всех видов транспорта, которыми можно с целью удовлетворена потребность населения и государства в перевозках пассажиров и грузов. Она включает в себя транспортные пункты, транспортные узлы и транспортные магистрали.
'''
Транспортный узел''' – это населенный пункт, в котором сходятся несколько видов транспорта и осуществляется обмен грузами между ними.
'''
Транспортная магистраль''' – это крупнейшие транспортные пути, имеющие государственное или международное значение.

'''Транзит''' – перевозка грузов и пассажиров по территории района или страны.
'''
Транспортные коридоры''' – транспортные пути (железнодорожные и автомобильные), предоставляющие высокое качество, пропускную способность и степень обслуживания.

[[Файл:polnieUr_geogr10_5.3-1.jpg]]

===Географический диктант===

«Какой вид транспорта используете?»

1. Красный и желтый перец из Болгарии.

2. Газ из Туркменистана.

3. Цветы из Голландии.

4. Хлеб в отдаленных сел области.

5. Руды металлов.

6. Гуманитарная помощь пострадавшим от землетрясения на Гаити.

7. Недельная экскурсия по живописным уголкам Украины.

8. Зерно на экспорт.

9. Быстрее передвигается по столице в часы пик.

10. Электроэнергия для школьного звонка.

===Технология «Аукцион идей»===
(на вопросы учителя отвечают ученики групп)

1. Девиз урока: «Транспорт это не роскошь, а ... (средство передвижения)»;

2. Развитие различных видов транспорта в стране свидетельствует о ... (ее экономическое развитие);

3. В Украине есть хорошие предпосылки для ... (развития всех видов транспорта);

4. К этим предпосылкам можно отнести: слабую сейсмичность территории, ... (равнинный рельеф, большие размеры территории, наличие выхода к морям, большие реки ...);

5. Главным отличием нашего государства есть подаренное природой ее ... (транзитное геополитическое положение между Европой и Россией, между странами Северной и Южной Европы.)

6. Через территорию нашего государства пролегают современные транспортные коридоры между странами Европы и Азии. Но эти торговые пути известны нам из древней истории как «Великий ... (шелковый путь)» и «Путь ... (из варяг в греки)».

===Технология «Пресс». ===
Учащиеся групп разделены на «экипажи»: «моряки» - изучают водный транспорт, «железнодорожники» - изучают железнодорожный транспорт, «шоферы» - изучают автомобильный транспорт, «газовики» - изучают трубопроводный транспорт, «пилоты - электронщики» - изучают воздушный и электронном транспорт, «трамвайщики» - изучают городской транспорт. (Седьмая группа - «чумаки» изучают гужевой транспорт - для гостей урока). На столах у групп план изучения отрасли, учебники, атласы, опорно-логические схемы и все информационные материалы. Ученики открывают нужную страницу атласа, самостоятельно изучают раздел темы, делают доклады.

===Итоги урока===

1. Какие понятия и термины, упоминавшиеся на уроке, являются важными для формирования у вас целостного восприятия материала?

2. Какая информация заинтересовала/поразила вас лично?

===Усвоение информации===
1. Транспорт относится к …

А. Первой отрасли производства

Б. Второй отрасли производства

В. Третьей отрасли производства

2. Господство одного-двух видов транспорта, несформированность транспортных путей, низкая транспортная подвижность населения характерна для…

А. Развитых транспортных систем

Б. Развивающихся

3. Наиболее развитой региональной системой в мире являются системы

А. США и Европы

Б. Латинской Америки

В. Постсоциалистических стран

Г. Австралии и Океании

4. По пассажирообороту в мире лидирует:

А. Автомобильный транспорт

Б. Морской транспорт

В. Железнодорожный

Г. Воздушный транспорт

===Домашнее задание===
*Найти информацию про актуальные проблемы, связанные с транспортом (помимо экологической), сделать доклад длительностью до 8 минут.
*Изучить материал темы с помощью учебника.
===Видеоматериал===
{{#ev:youtube|tPdfzaa9paU}}

{{#ev:youtube|ycLCQQMqkhU}}

{{#ev:youtube|krjXhnbcTqY}}

{{#ev:youtube|DatWanktgU4}}

===Использованные источники===
*Урок на тему «Транспортний комплекс України. Загальна характеристика галузевої структури комплексу» Автор: вчитель – методист ОЗОШ № 44 Костюк В. Н. (2010 р)
*В.П. Максаковский «Экономическая и социальная география мира», М.: Просвещение, 2003
*Методические рекомендации к учебнику В. П. Максаковского «Экономическая и социальная география мира. 10 класс» - М.: «Просвещение», 2004
*biznesdays.ru

'''Над уроком работали: '''

Костюк В.Н.

Любименко В.В.

Скомпонировано и отредактировано Любименко В.В.

Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>

[[категория: География 10 класс]]