Мы сравниваем городское и сельское население. Полные уроки - История изменений

User16 в 18:20, 11 сентября 2012

2012-09-11T18:20:41Z

← Предыдущая		Версия 18:20, 11 сентября 2012
Строка 181:		Строка 181:
	== Использованные источники ==		== Использованные источники ==

-	*Урок-проект на тему «Розміщення населення. Урбанізація. Міське і сільське населення». Автор: Деткова В.	+	''1. Урок-проект на тему «Розміщення населення. Урбанізація. Міське і сільське населення». Автор: Деткова В. ''
-	*Урок на тему "Городское и сельское население. Уровень жизни. Урбанизация" Автор: Слепнёва Ольга Николаевна, учитель географии, заместитель директора по учебно-воспитательной работе (http: // festival.1september.ru)	+
-	*Урок на тему "Городское и сельское население. Размещение населения." Трубенковой О.А. (http: // www.nsportal.ru)	+	''2. Урок на тему "Городское и сельское население. Уровень жизни. Урбанизация" Автор: Слепнёва Ольга Николаевна, учитель географии, заместитель директора по учебно-воспитательной работе (http: // festival.1september.ru) ''
-	*Шаблій О.І. Соціально-економічна географія України. – Львів: Світ, 2000	+
		+	''3. Урок на тему "Городское и сельское население. Размещение населения." Трубенковой О.А. (http: // www.nsportal.ru) ''
		+
		+	''4. Шаблій О.І. Соціально-економічна географія України. – Львів: Світ, 2000''

	----		----

-	<br>'''Над уроком работали:'''	+	<br>'''Над уроком работали'''

	Деткова В.		Деткова В.

User16 в 17:38, 19 июня 2012

2012-06-19T17:38:59Z

← Предыдущая		Версия 17:38, 19 июня 2012
Строка 202:		Строка 202:
	----		----

-	<br>Скомпонировано и отредактировано Любименко В.В. <br><br>	+	<br>''Скомпонировано и отредактировано Любименко В.В.'' <br><br>

	----		----

User16 в 11:45, 19 июня 2012

2012-06-19T11:45:03Z

Внесённые изменения

User16 в 11:41, 19 июня 2012

2012-06-19T11:41:42Z

← Предыдущая		Версия 11:41, 19 июня 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	~~'''[[~~Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[География\|География]]>>[[География 10 класc. Полные уроки\|География 10 класс]]>>География: Мы сравниваем городское и сельское население. Полные уроки<metakeywords>городское и сельское население, полный урок, полные уроки, география 10 класс</metakeywords>~~'''~~	+	<metakeywords>Гипермаркет знаний - первый в мире, Гипермаркет знаний, городское и сельское население, полный урок, полные уроки, география 10 класс</metakeywords>

-	~~=== Цель урока ===~~	+	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[География\|География]]>>[[География 10 класc. Полные уроки\|География 10 класс]]>>География: Мы сравниваем городское и сельское население. Полные уроки'''

-	Ознакомить учащихся с системой расселения, городским и сельским населением. Дать характеристику типам городских поселений. Сформировать понятия об урбанизации, субурбанизации, агломерацию.	+	== Цель урока ==

-	~~=== Тип урока ===~~	+	*Ознакомить учащихся с системой расселения, городским и сельским населением.
		+	*Дать характеристику типам городских поселений.
		+	*Сформировать понятия об урбанизации, субурбанизации, агломерацию.

-	~~получения новых знаний~~	+	== Тип урока ==

-	~~=== Задачи урока ===~~	+	*получения новых знаний

-	*получить понятие о различиях сельского и городского населения	+	== Задачи урока ==
		+
		+	*получить понятие о различиях '''[[Городское и сельское население
		+	\|сельского и городского населения]]'''
	*определить проблемы, которые имеют современные крупные города		*определить проблемы, которые имеют современные крупные города
-	*пополнить и углубить знания с помощью видеоматериала	+	*пополнить и углубить знания с помощью '''[http://xvatit.com/it/audio_television/ видеоматериала]'''

-	=== План урока ===	+	== План урока ==

	*Приветствие и мотивация		*Приветствие и мотивация
Строка 24:		Строка 29:
	*Заключение: вопросы, ответы, обсуждения		*Заключение: вопросы, ответы, обсуждения

-	=== Оборудование ===	+	== Оборудование ==

-	Карта «Население», атласы, материалы периодики; данные социологических исследований.	+	Карта '''[[Презентація уроку до теми Відтворення населення
		+	\|«Население»]]''', атласы, материалы периодики; данные социологических исследований.

-	=== Ход урока ===	+	== Ход урока ==

	=== Приветствие и мотивация ===		=== Приветствие и мотивация ===
Строка 172:		Строка 178:
	{{#ev:youtube\|pmF7Jb0H6f8}}		{{#ev:youtube\|pmF7Jb0H6f8}}

-	=== Использованные источники ===	+	== Использованные источники ==

	*Урок-проект на тему «Розміщення населення. Урбанізація. Міське і сільське населення». Автор: Деткова В.		*Урок-проект на тему «Розміщення населення. Урбанізація. Міське і сільське населення». Автор: Деткова В.
-	*Урок на тему "Городское и сельское население. Уровень жизни. Урбанизация" Автор: Слепнёва Ольга Николаевна, учитель географии, заместитель директора по учебно-воспитательной работе (http://festival.1september.ru)	+	*Урок на тему "Городское и сельское население. Уровень жизни. Урбанизация" Автор: Слепнёва Ольга Николаевна, учитель географии, заместитель директора по учебно-воспитательной работе (http: // festival.1september.ru)
-	*Урок на тему "Городское и сельское население. Размещение населения." Трубенковой О.А. (http://www.nsportal.ru)	+	*Урок на тему "Городское и сельское население. Размещение населения." Трубенковой О.А. (http: // www.nsportal.ru)
	*Шаблій О.І. Соціально-економічна географія України. – Львів: Світ, 2000		*Шаблій О.І. Соціально-економічна географія України. – Львів: Світ, 2000

		+	----
		+	<br>
	'''Над уроком работали: '''		'''Над уроком работали: '''

Строка 189:		Строка 197:
	Трубенкова О.А.		Трубенкова О.А.

-	Скомпонировано и отредактировано Любименко В.В.	+	<br>
		+	----
		+	<br>
		+	Скомпонировано и отредактировано Любименко В.В. <br>
		+	<br>
		+	----
		+	<br>

	Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>		Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>

	[[Category:География_10_класс]]		[[Category:География_10_класс]]

ВикторияМора в 14:20, 16 ноября 2011

2011-11-16T14:20:34Z

← Предыдущая		Версия 14:20, 16 ноября 2011
Строка 193:		Строка 193:
	Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>		Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>

-	[[Category:~~История_10_класс~~]]	+	[[Category:География_10_класс]]

ВикторияМора в 13:32, 16 ноября 2011

2011-11-16T13:32:17Z

← Предыдущая		Версия 13:32, 16 ноября 2011
Строка 189:		Строка 189:
	Трубенкова О.А.		Трубенкова О.А.

-	~~Скомпонированно~~ и ~~отредактированно~~ Любименко В.В.	+	Скомпонировано и отредактировано Любименко В.В.

	Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>		Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>

	[[Category:История_10_класс]]		[[Category:История_10_класс]]

ВикторияМора: Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>География>>[[...»

2011-11-15T19:16:50Z

Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>География>>[[...»

Новая страница

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[География|География]]>>[[География 10 класc. Полные уроки|География 10 класс]]>>География: Мы сравниваем городское и сельское население. Полные уроки<metakeywords>городское и сельское население, полный урок, полные уроки, география 10 класс</metakeywords>'''

=== Цель урока ===

Ознакомить учащихся с системой расселения, городским и сельским населением. Дать характеристику типам городских поселений. Сформировать понятия об урбанизации, субурбанизации, агломерацию.

=== Тип урока ===

получения новых знаний

=== Задачи урока ===

*получить понятие о различиях сельского и городского населения
*определить проблемы, которые имеют современные крупные города
*пополнить и углубить знания с помощью видеоматериала

=== План урока ===

*Приветствие и мотивация
*Викторина
*Изучение нового материала
*Закрепление выученного материала
*Домашнее задание
*Заключение: вопросы, ответы, обсуждения

=== Оборудование ===

Карта «Население», атласы, материалы периодики; данные социологических исследований.

=== Ход урока ===

=== Приветствие и мотивация ===

'''Прием 1. ''' Приветствие и объявление темы

'''Прием 2. ''' Проверка отсутствующих

Кто из учеников сегодня отсутствует на уроке? По каким причинам?

=== Викторина ===

(вопросы по материалу прошлых тем и внеклассной работе)

1. Часть населения страны, занятая общественно-полезной деятельностью, приносящей ей доход называется ... (ЭАН)

2. Процесс присоединения прилегающей к крупным городам сельской местности называется ... (Субурбанизация)

3. Как называется исторически сложившаяся устойчивая общность людей - племя - народность - нация - ... (Этнос)

4. Как называется населения определенной территории, которое имеет общие обычаи, происхождение, историю и язык? (Нация)

5. Как называется часть населения страны, которая обладает необходимыми физическими и духовными способностями, общеобразовательными и профессиональными навыками для работы в хозяйстве? (Трудовые ресурсы)

[[Image:polnieUr_geogr10_3.4-2.jpg]]

6. Суверенное политическое образование, которое осуществляет свои полномочия на определенной территории за деятельности особой системы органов и организаций называется ... (Государством)

7. Общественно-полезная деятельность граждан связанная с удовлетворением личных и общественных потребностей, которая приносит им заработок, называется ... (Занятость)

8. Сознательная, целесообразная деятельность человека, в процессе которой они видоизменяют внешнюю природу, опосредуют, регулируют и контролируют обмен веществ между собой и одновременно изменяют собственную природу называется ... (Труд)

9. Принудительное выселение людей из места постоянного проживания называется ... (Депортация)

10. Показатели качества жизни, которые определяются продолжительностью жизни, уровнем образования и уровнем жизни называются ... (ИЧР)

11. По какому признаку объединены эти города: Киев, Донецк, Днепропетровск, Одесса, Харьков? (Города-миллионеры)

[[Image:polnieUr_geogr10_3.4-3.jpg]]

'''Города-миллионеры России'''

12. Общественно-экономическая форма движения трудовых ресурсов; особый способ привлечения рабочей силы к экономической системе называется ... (Рынок труда) 13. Уничтожение населения по национальному признаку называется ... (Геноцид)

=== Изучение нового материала ===

'''Самостоятельное задание'''

'''Городское и сельское население.'''

Анализ динамики городского и сельского населения с помощью раздаточных материалов и учебника

а) назвать области с наибольшим % городского населения;

б) с наименьшим % городского населения;

в) какими причинами объяснить такое распределение городского и сельского населения по областям?

=== Рассказ учителя ===

Города и городские поселения (план):

а) по людности;

б) функциональные типы ученики записывают в тетрадь, приводят примеры:

1) административно-политические, культурные, многоотраслевые: Киев, Харьков, Донецк, Львов;

2) многоотраслевые промышленные политико-административные центры: Ровно, Житомир, Николаев;

3) специализированные промышленные: Марганец, Шостка;

4) транспортные: Фастов, Казатин;

5) центры сельскохозяйственных районов: Золотоноша, Лохвица;

6) курортно-оздоровительные: Ялта, Алушта.

[[Image:yalta-geogr10.jpg]]

'''Ялта'''

'''[[Image:polnieUr_geogr10_3.4-4.jpg]]'''
'''Золотоноша'''

'''[[Image:margancevorudnie_geog10.jpg]]'''

<br> '''Агломерация, ее виды (объяснение).'''

1. Моноцентрическая - Киевская, Харьковская.

2. Бицентрична -

1) Днепропетровско-Днепродзержинска;

2) Донецко-Макеевский.

3. Полицентрическая - Донбасс.

[[Image:Donbass_economic-geog10.jpg]]

<br> Сельские жители составляют 31% населения. Они проживают в разных по численности населения селах: малых (до 500 человек), средних (до 1000 человек), крупных (свыше 1000 человек). Сельское население размещается в Украине неравномерно. На характер сельского расселения значительно влияют природные условия. Наибольшая плотность сельского населения характерна для лесостепной зоны. Ниже этот показатель в полесской части страны и еще ниже в степной.

'''Расселение''' - это сложный социально-экономический процесс распределения и перераспределения населения на территории. Его результатом является сеть поселений. Выделяют две категории населения: городское и сельское.

В экономически развитых странах существуют две формы сельского расселения: групповая и дисперсная (рассеянная). Для первой группы характерны довольно большие села в сочетании с имениями крупных землевладельцев (страны Западной Европы, Япония); в дисперсной форме крупные землевладельцы, арендаторы живут отдельно на фермах и хуторах (США, Канада, Австралия).

В 1800 году количество городских жителей не превышало 5,1% (50 млн.) На начало 1900 года этот показатель составлял - 13,3%., В 1959 году - 29,3%, в 2000 году - 47,5, а к 2020 года (по прогнозам) этот показатель составит - 58,3%. Доля сельского населения превышает в двух регионах - Азии и Африке, в то время как на других континентах преобладают городские жители.

Изменяются также '''функциональные особенности села.''' В частности, в Европе уменьшается доля сельскохозяйственных поселений, более типичными становятся сельские поселения со смешанными функциями (сельское хозяйство, промышленность, торговля, рекреация и др.).

Демографическая ситуация в Украине близка к европейской. Сельское население составляет около 32% населения государства, проживающий в около 30 тыс. сельских поселений. Самая низкая доля сельского населения является в Донецкой области (10%), Луганской (14%), Днепропетровской (16%). Преобладает доля сельского населения в Винницкой, Закарпатской, Ивано-Франковской, Тернопольской, Ровенской, Черновицкой областях. [[Image:Population geog10-PU.jpg]]

=== Закрепление выученного материала ===

Мини-дискуссия на тему "Основные различия сельского и городского населения: экономический и социокультурный аспекты"

=== Домашнее задание ===

*Повторить материал темы с помощью учебника
*Сделать доклад по особенностям менталитета украинского сельского населения

=== Заключение: вопросы, ответы, обсуждения ===

Учитель благодарит класс за работу на уроке и выставляет оценки. Заключительно-организационный момент.

=== Видеоматериал ===

{{#ev:youtube|8etPkxkDrrk}}

{{#ev:youtube|SywRMnCFbN4}}

{{#ev:youtube|pmF7Jb0H6f8}}

=== Использованные источники ===

*Урок-проект на тему «Розміщення населення. Урбанізація. Міське і сільське населення». Автор: Деткова В.
*Урок на тему "Городское и сельское население. Уровень жизни. Урбанизация" Автор: Слепнёва Ольга Николаевна, учитель географии, заместитель директора по учебно-воспитательной работе (http://festival.1september.ru)
*Урок на тему "Городское и сельское население. Размещение населения." Трубенковой О.А. (http://www.nsportal.ru)
*Шаблій О.І. Соціально-економічна географія України. – Львів: Світ, 2000

'''Над уроком работали: '''

Деткова В.

Любименко В.В.

Слепнева О.Н.

Трубенкова О.А.

Скомпонированно и отредактированно Любименко В.В.

Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>

[[Category:История_10_класс]]