М. В. Ломоносов - История изменений

User17 в 09:04, 20 сентября 2012

2012-09-20T09:04:25Z

← Предыдущая		Версия 09:04, 20 сентября 2012
Строка 5:		Строка 5:
	<br>		<br>

-	'''Из литературы  XVIII  века<br><br>М. В. Ломоносов''' ~~<u</u>~~	+	'''Из литературы  XVIII  века<br><br>М. В. Ломоносов'''

	<u>'''<br>Краткий очерк жизни и деятельности ученого, общественного деятеля, поэта'''</u>		<u>'''<br>Краткий очерк жизни и деятельности ученого, общественного деятеля, поэта'''</u>

User17 в 09:04, 20 сентября 2012

2012-09-20T09:04:08Z

← Предыдущая		Версия 09:04, 20 сентября 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, 5 класс, М. В. Ломоносов, ~~5 класс~~</metakeywords>	+	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, 5 класс, М. В. Ломоносов, Рассказ, А. С. Пушкин, стихотворения, чтение</metakeywords>

	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Литература\|Литература]]>>[[Литература 5 класс\|Литература 5 класс]]>>М. В. Ломоносов'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Литература\|Литература]]>>[[Литература 5 класс\|Литература 5 класс]]>>М. В. Ломоносов'''
Строка 5:		Строка 5:
	<br>		<br>

-	'''~~      ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ~~  XVIII  ~~ВЕКА~~<br><br>                                                                       М. В. ЛОМОНОСОВ<br><br>                                                 Краткий очерк жизни и деятельности ученого, <br>                                                             общественного деятеля, поэта'''<~~br>~~<br>Тема, целиком посвященная Ломоносову и одному из его произведений, впервые предлагается учащимся. Рассказ учителя о великом ученом, исследователе, поэте, человеке энциклопедических знаний, смыслом жизни которого было «утверждение наук в отечестве», — вот главное, что должно прозвучать в начале урока. Сообщение учителя, естественно, коснется и необычной биографии ученого, начавшего свой путь с далекого Севера, обучения в Славяно-греко-латинской академии, затем в Германии и его блестящей академической деятельности в России, когда научные открытия следовали одно за другим, того, что по его инициативе был открыт в 1755 г. Московский университет. Напомним, что А. С. Пушкин назвал его «первым нашим университетом»; вспомним слова Герцена о Ломоносове: «Этот знаменитый ученый был типом русского человека как по своему энциклопедизму, так и по остроте своего понимания». Школьники еще неоднократно в других классах станут рассказывать о Ломоносове, однако уже в 5 классе у них должно сложиться определенное суждение об ученом, исследователе, поэте Михаиле Васильевиче Ломоносове.	+	'''Из литературы  XVIII  века<br><br>М. В. Ломоносов''' <u</u>

-	~~Знакомство со статьей в учебнике закрепит впечатления от рассказанного преподавателем.~~	+	<u>'''<br>Краткий очерк жизни и деятельности ученого, общественного деятеля, поэта'''</u>

-	~~Чтение учителем стихотворения «Случились вместе два астрoнома~~ в ~~пиру»~~, ~~беседа по вопросам~~, ~~осмысление понятий астроном~~, ~~весьма~~, ~~слыл~~, ~~очаг~~, ~~имен Коперник~~, ~~Птоломей~~.	+	Тема, целиком посвященная Ломоносову и одному из его произведений, впервые предлагается учащимся. '''[[Роман. Рассказ. Повесть\|Рассказ]]''' учителя о великом ученом, исследователе, поэте, человеке энциклопедических знаний, смыслом жизни которого было «утверждение наук в отечестве», — вот главное, что должно прозвучать в начале урока. Сообщение учителя, естественно, коснется и необычной биографии ученого, начавшего свой путь с далекого Севера, обучения в Славяно-греко-латинской академии, затем в Германии и его блестящей академической деятельности в России, когда научные открытия следовали одно за другим, того, что по его инициативе был открыт в 1755 г. Московский университет. Напомним, что '''[[А. С. Пушкин. Очерк жизни и творчества\|А. С. Пушкин]]''' назвал его «первым нашим университетом»; вспомним слова Герцена о Ломоносове: «Этот знаменитый [http://xvatit.com/vuzi/ '''ученый'''] был типом русского человека как по своему энциклопедизму, так и по остроте своего понимания». Школьники еще неоднократно в других классах станут рассказывать о Ломоносове, однако уже в 5 классе у них должно сложиться определенное суждение об ученом, исследователе, поэте Михаиле Васильевиче Ломоносове.

-	Подготовкой учащихся к выразительному чтению завершается урок, а следующий урок целиком посвящается рассказам учащихся о Ломоносове и выразительному чтению стихотворения учащимися.	+	Знакомство со статьей в учебнике закрепит впечатления от рассказанного преподавателем.

-	К этому уроку полезно подготовить на больших плакатах высказывания о Ломоносове, его портреты.~~<br><br><br>~~<br>	+	Чтение учителем '''[[Родная природа в стихотворениях русских поэтов XIX века\|стихотворения]]''' «Случились вместе два астрoнома в пиру», беседа по вопросам, осмысление понятий астроном, весьма, слыл, очаг, имен Коперник, Птоломей.
		+
		+	Подготовкой учащихся к выразительному чтению завершается урок, а следующий урок целиком посвящается рассказам учащихся о Ломоносове и выразительному [[Выразительное чтение вслух. Обобщение и повторение изученного материала за 1-й семестр.\|'''чтению''']] стихотворения учащимися.
		+
		+	К этому уроку полезно подготовить на больших плакатах высказывания о Ломоносове, его портреты.<br>

	<br>		<br>

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, 5 класс, М. В. Ло...»

2011-07-25T08:29:02Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, 5 класс, М. В. Ло...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, 5 класс, М. В. Ломоносов, 5 класс</metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Литература|Литература]]>>[[Литература 5 класс|Литература 5 класс]]>>М. В. Ломоносов'''

 

                                                            '''      ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ  XVIII  ВЕКА                                                                        М. В. ЛОМОНОСОВ                                                  Краткий очерк жизни и деятельности ученого,                                                              общественного деятеля, поэта''' Тема, целиком посвященная Ломоносову и одному из его произведений, впервые предлагается учащимся. Рассказ учителя о великом ученом, исследователе, поэте, человеке энциклопедических знаний, смыслом жизни которого было «утверждение наук в отечестве», — вот главное, что должно прозвучать в начале урока. Сообщение учителя, естественно, коснется и необычной биографии ученого, начавшего свой путь с далекого Севера, обучения в Славяно-греко-латинской академии, затем в Германии и его блестящей академической деятельности в России, когда научные открытия следовали одно за другим, того, что по его инициативе был открыт в 1755 г. Московский университет. Напомним, что А. С. Пушкин назвал его «первым нашим университетом»; вспомним слова Герцена о Ломоносове: «Этот знаменитый ученый был типом русского человека как по своему энциклопедизму, так и по остроте своего понимания». Школьники еще неоднократно в других классах станут рассказывать о Ломоносове, однако уже в 5 классе у них должно сложиться определенное суждение об ученом, исследователе, поэте Михаиле Васильевиче Ломоносове.

Знакомство со статьей в учебнике закрепит впечатления от рассказанного преподавателем.

Чтение учителем стихотворения «Случились вместе два астрoнома в пиру», беседа по вопросам, осмысление понятий астроном, весьма, слыл, очаг, имен Коперник, Птоломей.

Подготовкой учащихся к выразительному чтению завершается урок, а следующий урок целиком посвящается рассказам учащихся о Ломоносове и выразительному чтению стихотворения учащимися.

К этому уроку полезно подготовить на больших плакатах высказывания о Ломоносове, его портреты. 

 

''Данилов А. А. Литература России, XIX век. 5 класс : учеб. для общеобразоват. учреждений / А. А. Данилов, Л. Г. Косулина. — 10-е изд. — М. : Просвещение, 2009. — 287 c., л. ил., карт.''

 Книги и учебники согласно календарному плануванння по литературе 5 класса [[Литература|скачать]], помощь школьнику [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].