Найдавніші культи. Буддизм. Індуїзм. Культура. - История изменений

User9 в 10:39, 3 сентября 2012

2012-09-03T10:39:47Z

← Предыдущая		Версия 10:39, 3 сентября 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Історія всесвітня\|Історія всесвітня]]>>[[Всесвітня історія 6 клас\|Всесвітня історія 6 клас]]>>~~Всесвітня історія:~~ Найдавніші культи. Буддизм. Індуїзм. Культура.''' <metakeywords>Всесвітня історія, клас, урок, на тему, Найдавніші культи, Буддизм, Індуїзм, Культура </metakeywords>	+	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Історія всесвітня\|Історія всесвітня]]>>[[Всесвітня історія 6 клас\|Всесвітня історія 6 клас]]>>Найдавніші культи. Буддизм. Індуїзм. Культура.''' <metakeywords>Всесвітня історія, клас, урок, на тему, Найдавніші культи, Буддизм, Індуїзм, Культура </metakeywords>

	'''<u></u>'''<br>		'''<u></u>'''<br>
Строка 41:		Строка 41:
	'''<u></u>'''		'''<u></u>'''

-		+	<br> '''4. Індуїзм'''
-	'''4. Індуїзм'''	+

	<br>Пізніше, у І тис. до н. е., розвиток брахманізму привів до появи в Індії релігії під назвою [[Найдавніші_культи._Буддизм._Індуїзм._Культура.\|індуїзм]], яка визнає сансару. Ким стане людина внаслідок сансари, визначалося доброчинністю або гріховністю поведінки в попередньому житті (закон карми). Верховні боги індуїзму — Брахма, Шива, Вішну. Індуїсти вшановували священних тварин: корову, змію, обожували річку Ганг. У давніх мистецьких творах, зокрема рельєфах, часто зображували лотос — водяну рослину з великими гарними квітками. Сьогодні індуїзм сповідують близько 700 млн осіб, які переважно живуть в Індії.<br>''<br>'''''5. Культура Індії'''		<br>Пізніше, у І тис. до н. е., розвиток брахманізму привів до появи в Індії релігії під назвою [[Найдавніші_культи._Буддизм._Індуїзм._Культура.\|індуїзм]], яка визнає сансару. Ким стане людина внаслідок сансари, визначалося доброчинністю або гріховністю поведінки в попередньому житті (закон карми). Верховні боги індуїзму — Брахма, Шива, Вішну. Індуїсти вшановували священних тварин: корову, змію, обожували річку Ганг. У давніх мистецьких творах, зокрема рельєфах, часто зображували лотос — водяну рослину з великими гарними квітками. Сьогодні індуїзм сповідують близько 700 млн осіб, які переважно живуть в Індії.<br>''<br>'''''5. Культура Індії'''

User9 в 10:39, 3 сентября 2012

2012-09-03T10:39:12Z

← Предыдущая		Версия 10:39, 3 сентября 2012
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Історія всесвітня\|Історія всесвітня]]>>[[Всесвітня історія 6 клас\|Всесвітня історія 6 клас]]>>Всесвітня історія: Найдавніші культи. Буддизм. Індуїзм. Культура.''' <metakeywords>Всесвітня історія, клас, урок, на тему, Найдавніші культи, Буддизм, Індуїзм, Культура </metakeywords>		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Історія всесвітня\|Історія всесвітня]]>>[[Всесвітня історія 6 клас\|Всесвітня історія 6 клас]]>>Всесвітня історія: Найдавніші культи. Буддизм. Індуїзм. Культура.''' <metakeywords>Всесвітня історія, клас, урок, на тему, Найдавніші культи, Буддизм, Індуїзм, Культура </metakeywords>

-	'''<u></u>'''<br>	+	'''<u></u>'''<br>

-	'''1. Найдавніші культи'''<br>	+	'''1. Найдавніші культи'''<br>

	<br>Найдавнішими джерелами наших знань з історії Стародавньої Індії є «Веди» — збірка священних гімнів, наспівувань жертовних молитов. Це слово споріднене старослов'янському «відати», тобто знати. Як свідчать дослідники, найдавніша збірка літературних текстів — Ригведа була створена на півночі Стародавньої Індії.		<br>Найдавнішими джерелами наших знань з історії Стародавньої Індії є «Веди» — збірка священних гімнів, наспівувань жертовних молитов. Це слово споріднене старослов'янському «відати», тобто знати. Як свідчать дослідники, найдавніша збірка літературних текстів — Ригведа була створена на півночі Стародавньої Індії.
Строка 21:		Строка 21:
	<br>Боги брахманізму, Вішну та Шива, утілювали сили руйнування й охорони. Вішну як бог-охоронець завжди був присутній в оселях, щоб допомагати людям. Шива — це володар тварин, джерело руйнівної сили.<br> <br>Брахманізм був релігією, яка освячувала й закріплювала нерівність між людьми, привчаючи їх до думки, що такий уклад створений одвіку богами і не варто його змінювати.		<br>Боги брахманізму, Вішну та Шива, утілювали сили руйнування й охорони. Вішну як бог-охоронець завжди був присутній в оселях, щоб допомагати людям. Шива — це володар тварин, джерело руйнівної сили.<br> <br>Брахманізм був релігією, яка освячувала й закріплювала нерівність між людьми, привчаючи їх до думки, що такий уклад створений одвіку богами і не варто його змінювати.

-	<br>	+	<br>

-	'''3. Буддизм'''<br>	+	'''3. Буддизм'''<br>

	<br>Близько 560 р. до н. є. у місті Капілавасту на півночі Індії народився принц племені шак'я на ім'я Сиддхардха Гаутама. До 29 років він жив безтурботно, у розкоші й насолоді, бо батьки хотіли відгородити його від прикрощів життя. Та, побачивши страждання бідняків, він зрікся царського роду й подався мандрувати, шукаючи відповідь на запитання: що є причиною страждань.		<br>Близько 560 р. до н. є. у місті Капілавасту на півночі Індії народився принц племені шак'я на ім'я Сиддхардха Гаутама. До 29 років він жив безтурботно, у розкоші й насолоді, бо батьки хотіли відгородити його від прикрощів життя. Та, побачивши страждання бідняків, він зрікся царського роду й подався мандрувати, шукаючи відповідь на запитання: що є причиною страждань.

-	<br>Якось, коли він спочивав у саду, на нього зійшло боже осяяння. Він знайшов відповідь на своє запитання і відтоді став Буддою, бо відчув, що прийшов у цей світ, аби вказати шлях до життя без страждань. Так склалось учення Будди — [[~~Найдавніші культи~~. ~~Буддизм~~. ~~Індуїзм~~. ~~Культура~~.\|буддизм]], наріжним каменем якого є чотири «святі істини»:<br>•    Жити — це означає страждати.<br>•    Причина страждань — бажання.<br>•    Для звільнення від страждань потрібно позбутися будь-яких бажань.<br>•    Шлях позбавлення бажань — дотримування вчення Будди.<br> <br>Виконання цих правил покликане привести віруючого до головної мети буття — нірвани. Буддизм приваблював численних представників пригноблених верств населення — найбідніших селян, рабів. Водночас до нього прилучалися представники й заможних станів, бо кожна людина час від часу нещаслива. Буддизм став засобом проповідування добра і милосердя, бо його основні моральні заповіді проголошують:<br>•    не вбивати жодної живої істоти;<br>•    не брати чужого;<br>•    не торкатися чужої дружини;<br>•    не обманювати;<br>•    не пити вина.	+	<br>Якось, коли він спочивав у саду, на нього зійшло боже осяяння. Він знайшов відповідь на своє запитання і відтоді став Буддою, бо відчув, що прийшов у цей світ, аби вказати шлях до життя без страждань. Так склалось учення Будди — [[Найдавніші_культи._Буддизм._Індуїзм._Культура.\|буддизм]], наріжним каменем якого є чотири «святі істини»:<br>•    Жити — це означає страждати.<br>•    Причина страждань — бажання.<br>•    Для звільнення від страждань потрібно позбутися будь-яких бажань.<br>•    Шлях позбавлення бажань — дотримування вчення Будди.<br> <br>Виконання цих правил покликане привести віруючого до головної мети буття — нірвани. Буддизм приваблював численних представників пригноблених верств населення — найбідніших селян, рабів. Водночас до нього прилучалися представники й заможних станів, бо кожна людина час від часу нещаслива. Буддизм став засобом проповідування добра і милосердя, бо його основні моральні заповіді проголошують:<br>•    не вбивати жодної живої істоти;<br>•    не брати чужого;<br>•    не торкатися чужої дружини;<br>•    не обманювати;<br>•    не пити вина.

	<br>		<br>
Строка 33:		Строка 33:
	----		----

-	Буддизм — це релігія та водночас і філософське вчення, що дуже впливає на розуміння та ставлення людей до навколишнього світу.	+	Буддизм — це релігія та водночас і філософське вчення, що дуже впливає на розуміння та ставлення людей до навколишнього світу.

	Сансара - учення про кругообіг життя в природі й переселення душ померлих в інші тіла.<br>Карма (для людини) — сукупність усіх добрих і поганих справ, учинених у попередніх існуваннях (життях), що визначає долю в майбутньому.		Сансара - учення про кругообіг життя в природі й переселення душ померлих в інші тіла.<br>Карма (для людини) — сукупність усіх добрих і поганих справ, учинених у попередніх існуваннях (життях), що визначає долю в майбутньому.
Строка 39:		Строка 39:
	----		----

-	'''<u></u>'''	+	'''<u></u>'''

-	~~'''4. Індуїзм'''~~

-	<br>Пізніше, у І тис. до н. е., розвиток брахманізму привів до появи в Індії релігії під назвою [[~~Найдавніші культи~~. ~~Буддизм~~. ~~Індуїзм~~. ~~Культура~~.\|індуїзм]], яка визнає сансару. Ким стане людина внаслідок сансари, визначалося доброчинністю або гріховністю поведінки в попередньому житті (закон карми). Верховні боги індуїзму — Брахма, Шива, Вішну. Індуїсти вшановували священних тварин: корову, змію, обожували річку Ганг. У давніх мистецьких творах, зокрема рельєфах, часто зображували лотос — водяну рослину з великими гарними квітками. Сьогодні індуїзм сповідують близько 700 млн осіб, які переважно живуть в Індії.<br>''<br>'''''5. Культура Індії'''	+	'''4. Індуїзм'''
		+
		+	<br>Пізніше, у І тис. до н. е., розвиток брахманізму привів до появи в Індії релігії під назвою [[Найдавніші_культи._Буддизм._Індуїзм._Культура.\|індуїзм]], яка визнає сансару. Ким стане людина внаслідок сансари, визначалося доброчинністю або гріховністю поведінки в попередньому житті (закон карми). Верховні боги індуїзму — Брахма, Шива, Вішну. Індуїсти вшановували священних тварин: корову, змію, обожували річку Ганг. У давніх мистецьких творах, зокрема рельєфах, часто зображували лотос — водяну рослину з великими гарними квітками. Сьогодні індуїзм сповідують близько 700 млн осіб, які переважно живуть в Індії.<br>''<br>'''''5. Культура Індії'''

	<br>Брахманізм і буддизм значною мірою вплинули на всю культуру Індії. Священні книги — епічні поеми «Махабхарата» і «Рамаяна», а також «Бхагават-Гіта» — були водночас визначними літературними творами.		<br>Брахманізм і буддизм значною мірою вплинули на всю культуру Індії. Священні книги — епічні поеми «Махабхарата» і «Рамаяна», а також «Бхагават-Гіта» — були водночас визначними літературними творами.
Строка 61:		Строка 62:
	<br>«...Александр Македонський переміг царя Пора і залишив в Індії свого намісника, якого народ невдовзі скинув і замість нього обрав царем Дабшаліма. Цар настільки був переконаний у непохитності своєї влади, що став зневажати народ, знущатись із нього. Тоді Бейдеба-філософ вирішив навернути царя на шлях справедливості. Розгнівався правитель і наказав кинути непокірного вченого до в'язниці. Однак палкі слова філософа запали в душу Дабшаліма, не давали спокою ні вдень ні вночі: він розкаявся і доручив Байдебі написати твір, який показав би, як треба правити народом і виховувати його.		<br>«...Александр Македонський переміг царя Пора і залишив в Індії свого намісника, якого народ невдовзі скинув і замість нього обрав царем Дабшаліма. Цар настільки був переконаний у непохитності своєї влади, що став зневажати народ, знущатись із нього. Тоді Бейдеба-філософ вирішив навернути царя на шлях справедливості. Розгнівався правитель і наказав кинути непокірного вченого до в'язниці. Однак палкі слова філософа запали в душу Дабшаліма, не давали спокою ні вдень ні вночі: він розкаявся і доручив Байдебі написати твір, який показав би, як треба правити народом і виховувати його.

-	<br>Довго працював філософ зі своїми учнями над цією книгою, аж поки не вирі шив, що слід вести розповідь «мовою тварин, диких звірів і птахів, щоб зовні вона була розвагою простій людині, а всередині — повчанням для обраних...». Дабшалімові нова книга дуже сподобалась і наказав він пильно охороняти її, аби не потрапила до рук персів — ворогів індійців...»<br>~~             ~~                                               З підручника «Зарубіжна література. 5 клас», автори Ю. І. Ковбасенко та ін.<br> <br> <br>''С.О Голованов, С.В. Костирко "Історія стародавнього світу. ''[[6 клас уроки\|''6 клас'']]''"''<br>Вислано читачами з інтернет-сайту	+	<br>Довго працював філософ зі своїми учнями над цією книгою, аж поки не вирі шив, що слід вести розповідь «мовою тварин, диких звірів і птахів, щоб зовні вона була розвагою простій людині, а всередині — повчанням для обраних...». Дабшалімові нова книга дуже сподобалась і наказав він пильно охороняти її, аби не потрапила до рук персів — ворогів індійців...»<br>                                               З підручника «Зарубіжна література. 5 клас», автори Ю. І. Ковбасенко та ін.<br> <br> <br>''С.О Голованов, С.В. Костирко "Історія стародавнього світу. ''[[6 клас уроки\|''6 клас'']]''"''<br>Вислано читачами з інтернет-сайту
-		+

		+	<br>

	<sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Збірка конспектів уроків]] з історії за всі класи, [[Історія всесвітня\|календарно тематичне планування]] з всесвітньої історії, [[Всесвітня історія 6 клас\|книги та підручники]] </sub>		<sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Збірка конспектів уроків]] з історії за всі класи, [[Історія всесвітня\|календарно тематичне планування]] з всесвітньої історії, [[Всесвітня історія 6 клас\|книги та підручники]] </sub>
Строка 103:		Строка 104:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

-		+	<br>

	Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].		Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].		Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

User9 в 10:38, 3 сентября 2012

2012-09-03T10:38:31Z

Внесённые изменения

User1 в 10:30, 29 августа 2012

2012-08-29T10:30:33Z

Внесённые изменения

User1 в 18:58, 1 августа 2012

2012-08-01T18:58:43Z

Внесённые изменения

ВикторияМора: Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Історія всес...

2009-11-04T11:44:32Z

Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Історія всес...

Новая страница

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Історія всесвітня|Історія всесвітня]]>>[[Всесвітня історія 6 клас|Всесвітня історія 6 клас]]>>Всесвітня історія: Найдавніші культи. Буддизм. Індуїзм. Культура.''' <metakeywords>Всесвітня історія, клас, урок, на тему, Найдавніші культи, Буддизм, Індуїзм, Культура </metakeywords>

''1. Найдавніші культи.'' Найдавнішими джерелами наших знань з історії Стародавньої Індії є «Веди» — збірка священних гімнів, наспівувань жертовних молитов. Це слово споріднене старослов'янському «відати», тобто знати. Як свідчать дослідники, найдавніша збірка літературних текстів — Ригведа була створена на півночі Стародавньої Індії.

 Вірування аріїв мали спільне коріння з релігією індоєвропейців, особливо слов'ян і германців. Ім'я бога сонця Санг дуже схоже на германське Сонт; бога вогню Агні — до слов'янського «огонь», ім'я бога ночі Кощая нагадує слов'янське Кощій.

 Деви, за уявленнями аріїв, жили на небесах, їм приносили в жертву священних тварин, м'ясо яких спалювали на жертовниках.

Вважалося, що боги живляться димом від жертовного м'яса і за це посилають багатства тим, хто їх ушановує.

 Згодом ведична релігія привела до виникнення в VI—II ст. до н. є. нової релігії — брахманізму.

 Головний бог Брахма поділяв людей на нерівні групи, надавши кожній з них заняття на все життя. Із власних вуст Брахма створив жерців — брахманів, які здійснювали жертвоприношення, спілкувалися з богами та зверталися до людей від їхнього імені. Із рук своїх Брахма створив воїнів — кшатріїв на чолі з царем. Зі стегон Брахми були створені селяни, призначені все життя працювати на землі (вайшії); зі стоп — служники (шудри), найнижчі верстви населення.

 Так склався поділ суспільства на варни, узаконений Ману в V ст. до н. є. Діти, згідно з цими законами, успадковували заняття батьків і все життя належали до тієї самої варни. Поділ на варни закріплював нерівність у суспільстві.

 Боги брахманізму, Вішну та Шива, утілювали сили руйнування й охорони. Вішну як бог-охоронець завжди був присутній в оселях, щоб допомагати людям. Шива — це володар тварин, джерело руйнівної сили.   Брахманізм був релігією, яка освячувала й закріплювала нерівність між людьми, привчаючи їх до думки, що такий уклад створений одвіку богами і не варто його змінювати.

''3. Буддизм'' Близько 560 р. до н. є. у місті Капілавасту на півночі Індії народився принц племені шак'я на ім'я Сиддхардха Гаутама. До 29 років він жив безтурботно, у розкоші й насолоді, бо батьки хотіли відгородити його від прикрощів життя. Та, побачивши страждання бідняків, він зрікся царського роду й подався мандрувати, шукаючи відповідь на запитання: що є причиною страждань.

 Якось, коли він спочивав у саду, на нього зійшло боже осяяння. Він знайшов відповідь на своє запитання і відтоді став Буддою, бо відчув, що прийшов у цей світ, аби вказати шлях до життя без страждань. Так склалось учення Будди — буддизм, наріжним каменем якого є чотири «святі істини»: •    Жити — це означає страждати. •    Причина страждань — бажання. •    Для звільнення від страждань потрібно позбутися будь-яких бажань. •    Шлях позбавлення бажань — дотримування вчення Будди.   Виконання цих правил покликане привести віруючого до головної мети буття — нірвани. Буддизм приваблював численних представників пригноблених верств населення — найбідніших селян, рабів. Водночас до нього прилучалися представники й заможних станів, бо кожна людина час від часу нещаслива. Буддизм став засобом проповідування добра і милосердя, бо його основні моральні заповіді проголошують: •    не вбивати жодної живої істоти; •    не брати чужого; •    не торкатися чужої дружини; •    не обманювати; •    не пити вина.

 Буддизм — це релігія та водночас і філософське вчення, що дуже впливає на розуміння та ставлення людей до навколишнього світу. 

----

САНСАРА - учення про кругообіг життя в природі й переселення душ померлих в інші тіла. КАРМА (для людини) — сукупність усіх добрих і поганих справ, учинених у попередніх існуваннях (життях), що визначає долю в майбутньому.

----

''4. Індуїзм'' Пізніше, у І тис. до н. е., розвиток брахманізму привів до появи в Індії релігії під назвою індуїзм, яка визнає сансару. Ким стане людина внаслідок сансари, визначалося доброчинністю або гріховністю поведінки в попередньому житті (закон карми). Верховні боги індуїзму — Брахма, Шива, Вішну. Індуїсти вшановували священних тварин: корову, змію, обожували річку Ганг. У давніх мистецьких творах, зокрема рельєфах, часто зображували лотос — водяну рослину з великими гарними квітками. Сьогодні індуїзм сповідують близько 700 млн осіб, які переважно живуть в Індії. '' 5. Культура Індії'' Брахманізм і буддизм значною мірою вплинули на всю культуру Індії. Священні книги — епічні поеми «Махабхарата» і «Рамаяна», а також «Бхагават-Гіта» — були водночас визначними літературними творами.

[[Image:nov35.jpg]] Збірник стародавніх індійських казок, сказань, текстів об'єднаний у поемі «Махабхарата». Основна ідея твору — боротьба царів за владу за допомогою богів. «Рамаяна» — епічний твір про пригоди царевича Рами. Ці твори надають широкі відомості про Стародавню Індію. Письмо індійців походить від фінікійського, найдавніший його вид — санскрит. Таке письмо знали жерці й інші освічені люди. Первісна форма його забута.

 Високого розвитку досягло мистецтво скульптури. Статуї царів, воїнів, струнких танцівниць, священних левів до сьогодні прикрашають руїни стародавніх міст. Фігури чотирьох левів на кам'яній колоні Ашоки нині є гербом Республіки Індія. Народи Індії значно випередили більшість сусідніх народів знаннями математики. Саме вони запровадили в обіг десяткову систему лічби.

Геніальним винаходом індійських учених стало запровадження в систему обрахунків поняття «нуль». Ми використовуємо цифри від 1 до 9, які називаємо арабськими, та мало хто знає, що насправді араби запозичили їх в індійців. Гру в шахи започатковано також в Індії. Індійські астрономи на багато століть раніше від європейців відкрили будову Сонячної системи.

 Майстерність ремісників та ювелірів прославила їхні вироби далеко за межами Індії. Торговельні каравани з тканинами, посудом і зброєю діставалися аж до Середземномор'я.

 Культура індійського народу стала значним внеском у розвиток світової культури.

 1.    Назвіть давньоіндійських богів і сфери їхнього впливу. 2.    Що таке варті і касти? Яка їхня кількість? З.    Як назва кожної варни пов'язана із зовнішністю бога Брахми? 4.    Чому і як виник буддизм? Назвіть його основні тези. 5.    Підвалинами якої релігії став брахманізм? 6.    Які досягнення давньоіндійської культури вам відомі в: а) науці; б) літературі? 7.    Що як історик ви використаєте з поданого нижче уривка про збірку давньоіндійських казок «Панчатантра».

 «...Александр Македонський переміг царя Пора і залишив в Індії свого намісника, якого народ невдовзі скинув і замість нього обрав царем Дабшаліма. Цар настільки був переконаний у непохитності своєї влади, що став зневажати народ, знущатись із нього. Тоді Бейдеба-філософ вирішив навернути царя на шлях справедливості. Розгнівався правитель і наказав кинути непокірного вченого до в'язниці. Однак палкі слова філософа запали в душу Дабшаліма, не давали спокою ні вдень ні вночі: він розкаявся і доручив Байдебі написати твір, який показав би, як треба правити народом і виховувати його.

 Довго працював філософ зі своїми учнями над цією книгою, аж поки не вирі шив, що слід вести розповідь «мовою тварин, диких звірів і птахів, щоб зовні вона була розвагою простій людині, а всередині — повчанням для обраних...». Дабшалімові нова книга дуже сподобалась і наказав він пильно охороняти її, аби не потрапила до рук персів — ворогів індійців...»                                                                  З підручника «Зарубіжна література. 5 клас», автори Ю. І. Ковбасенко та ін.   С.О Голованов, С.В. Костирко "Історія стародавнього світу. 6 клас" Вислано читачами з інтернет-сайту

[[Гіпермаркет_Знань_-_перший_в_світі!|Збірка конспектів уроків]] з історії за всі класи, [[Історія_всесвітня|календарно тематичне планування]] з всесвітньої історії, [[Всесвітня_історія_6_клас|книги та підручники]] 

'''Зміст уроку'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання

'''Ілюстрації'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_8._%D0%A3%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%84%D0%B3%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%B2%D0%B8._%D0%A0%D0%B5%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8 реферати]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

'''Доповнення'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше

'''Тільки для вчителів'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].