Написання півовалів, розкритих вліво і вправо.Повні уроки - История изменений

User13 в 11:23, 15 августа 2012

2012-08-15T11:23:38Z

← Предыдущая		Версия 11:23, 15 августа 2012
Строка 17:		Строка 17:
	=== ІІ. Вивчення нового матеріалу. ===		=== ІІ. Вивчення нового матеріалу. ===

-	<br>1. Відгадування загадки.<br>До нас на урок завітав новий  учень :<br>[[Image:T122v5.jpeg]]<br>Є у лісі ведмедик, <br>дуже ласий до меду, <br>до солодких ожинок, <br>до суничок, малинок. <br>Ще у лісі густому <br>є малесенький гномик, <br>теж він любить ожину <br>і суницю, й малину. <br>Велет-гном і Малятко, <br>так ведмедика звати<br>добрі друзі, щоранку<br>разом сходять із ганку, <br>щоб збирати ожину, <br>і суницю, й малину. Є у лісі ведмедик, <br>дуже ласий до меду, <br>до солодких ожинок, <br>до суничок, малинок. <br>Ще у лісі густому <br>є малесенький гномик, <br>теж він любить ожину <br>і суницю, й малину. <br>Велет-гном і Малятко, <br>так ведмедика звати<br>добрі друзі, щоранку<br>разом сходять із ганку, <br>щоб збирати ожину, <br>і суницю, й малину. <br><br>Ви  вже зрозуміли що це ведмедик.<br>А щоб зним ще ближче познайомитись давайте подивимось мультфільм:	+	<br>1. Відгадування [[Г._Демченко_«Калинка»_(казка)._Загадки \|'''загадки''']].<br>До нас на урок завітав новий  учень :<br>[[Image:T122v5.jpeg]]<br>Є у лісі ведмедик, <br>дуже ласий до меду, <br>до солодких ожинок, <br>до суничок, малинок. <br>Ще у лісі густому <br>є малесенький гномик, <br>теж він любить ожину <br>і суницю, й малину. <br>Велет-гном і Малятко, <br>так ведмедика звати<br>добрі друзі, щоранку<br>разом сходять із ганку, <br>щоб збирати ожину, <br>і суницю, й малину. Є у лісі ведмедик, <br>дуже ласий до меду, <br>до солодких ожинок, <br>до суничок, малинок. <br>Ще у лісі густому <br>є малесенький гномик, <br>теж він любить ожину <br>і суницю, й малину. <br>Велет-гном і Малятко, <br>так ведмедика звати<br>добрі друзі, щоранку<br>разом сходять із ганку, <br>щоб збирати ожину, <br>і суницю, й малину. <br><br>Ви  вже зрозуміли що це ведмедик.<br>А щоб зним ще ближче познайомитись давайте подивимось мультфільм:
	{{#ev:youtube\|uKl20AWxsvw}}		{{#ev:youtube\|uKl20AWxsvw}}
-	2. Бесіда з учнями.<br>– Як звати цього ведмедика? ( Вінні-Пух )<br>– Назвіть його друзів.<br>– Що Пух дарував Ослику?<br>– Який подарунок приніс Вінні-Пуху П’ятачок?<br>– Що б ви, діти, подарували ведмедику?<br>3.Складання речень за схемами.<br>\|___ ___ .<br>\|___ ___ ___.<br>4.Визначення теми і мети уроку.	+	2. Бесіда з учнями.<br>– Як звати цього ведмедика? ( Вінні-Пух )<br>– Назвіть його друзів.<br>– Що Пух дарував Ослику?<br>– Який подарунок приніс Вінні-Пуху П’ятачок?<br>– Що б ви, діти, подарували ведмедику?<br>3.Складання [[Тема_4._Речення\|'''речень''']] за схемами.<br>\|___ ___ .<br>\|___ ___ ___.<br>4.Визначення теми і мети уроку.

	[[Image:T12v1.jpeg]]<br>Ведмедик приніс завдання від звірят лісової школи.<br>Ось такі значки писали учні цієї незвичайної школи( с С ).<br>На цьому уроці, малята, ми теж навчимося зображувати півовали.<br>5.Письмо малих півовалів:<br>а) лівого півовалу;		[[Image:T12v1.jpeg]]<br>Ведмедик приніс завдання від звірят лісової школи.<br>Ось такі значки писали учні цієї незвичайної школи( с С ).<br>На цьому уроці, малята, ми теж навчимося зображувати півовали.<br>5.Письмо малих півовалів:<br>а) лівого півовалу;
Строка 27:		Строка 27:
	=== Слухання казки: ===		=== Слухання казки: ===

-	<br>Казка про ведмедика Непосидька<br>Олена Заміховська<br>У дрімучому лісі стояла собі хатка, де жили стара ведмедиця зі своїм сином-ведмедиком. Називався він Непосидько. Якось уранці ведмедика розбудив сонячний зайчик, що весело стрибав по хаті. Ведмедик здивувався: „Звідки він тут узявся?” А зайчик тим часом у вікно утік. Почав Непосидько маму будити:<br>– Пусти мене погуляти з сонячним зайчиком!<br>Ведмедиця натягнула ковдру на самий ніс і пробурчала:<br>– Ще зима, весни ще кілька тижнів чекати. Спи!..<br>Але ведмедику не спалося. Він тихенько зліз з ліжечка, прочинив двері й визирнув надвір.<br>Бачить – справді ще зима, хатку снігом завалило, а сонячного зайчика вже нема. Сива хмара закрила небо, в лісі потемніло. Пішов ведмедик у ліс сонячного зайчика шукати. Бачить, синичка по гілках стрибає і теж наче щось заклопотано шукає.<br>– Ходи сюди! – гукає ведмежатко. – Мене звати Непосидько, а тебе?<br>- Я звуся Жовтаня.<br>- Давай побавимось! – каже ведмедик.<br>- Я дуже голодна, зима кінчається, а в лісі вже зовсім їжі не залишилося.<br>Скоріше б уже весна! – Сказала Жовтаня і полетіла геть.<br>Іде Непосидько далі. І раптом у нього над вухом хтось як крикне:<br>– Кар-р-р!!<br>Ведмедик з переляку видряпався на якесь деревце. Бачить: у нього перед носом гойдається кілька червоних ягід. І згадав ведмедик про голодну синичку. Почав її гукати:<br>- Агов, Жовтаню, де ти? Лети сюди, я знайшов тобі сніданок.<br>Прилетіла синичка:<br>- Та це ж горобина! Така смакота! – подзьобала ягідок і каже:<br>- А тепер і побавитись можна!<br>І почали вони у піжмурки гратися. Ох, як весело їм було!<br>[[Image:T122v4.jpeg]]<br>7.Відповіді на проблемні запитання.<br>- Що любить їсти ведмідь?<br>- Де хижак влаштовує свій барліг?<br>(У великому дуплі, під корінням вивернутого дерева, під скелею або<br>просто в густому ялиннику робить звір барліг. )<br>- Чи впадає він у повне заціпеніння?<br>(Звір не впадає, а дрімає, прислухаючись, що робиться навкруги, і в разі<br>небезпеки залишає барліг. У теплі малосніжні зими, коли є багато їжі,<br>частина самців бродить майже цілу зиму).<br>8. Дітки а пригадайте пісеньку про ведмедя.<br>А цю пісеньку ви чули?	+	<br>Казка про ведмедика Непосидька<br>Олена Заміховська<br>У дрімучому лісі стояла собі хатка, де жили стара ведмедиця зі своїм сином-ведмедиком. Називався він Непосидько. Якось уранці ведмедика розбудив сонячний зайчик, що весело стрибав по хаті. Ведмедик здивувався: „Звідки він тут узявся?” А зайчик тим часом у вікно утік. Почав Непосидько маму будити:<br>– Пусти мене погуляти з сонячним зайчиком!<br>Ведмедиця натягнула ковдру на самий ніс і пробурчала:<br>– Ще зима, весни ще кілька тижнів чекати. Спи!..<br>Але ведмедику не спалося. Він тихенько зліз з ліжечка, прочинив двері й визирнув надвір.<br>Бачить – справді ще зима, хатку снігом завалило, а сонячного зайчика вже нема. Сива хмара закрила небо, в лісі потемніло. Пішов ведмедик у ліс сонячного зайчика шукати. Бачить, синичка по гілках стрибає і теж наче щось заклопотано шукає.<br>– Ходи сюди! – гукає ведмежатко. – Мене звати Непосидько, а тебе?<br>- Я звуся Жовтаня.<br>- Давай побавимось! – каже ведмедик.<br>- Я дуже голодна, зима кінчається, а в лісі вже зовсім їжі не залишилося.<br>Скоріше б уже весна! – Сказала Жовтаня і полетіла геть.<br>Іде Непосидько далі. І раптом у нього над вухом хтось як крикне:<br>– Кар-р-р!!<br>Ведмедик з переляку видряпався на якесь деревце. Бачить: у нього перед носом гойдається кілька червоних ягід. І згадав ведмедик про голодну синичку. Почав її гукати:<br>- Агов, Жовтаню, де ти? Лети сюди, я знайшов тобі сніданок.<br>Прилетіла синичка:<br>- Та це ж горобина! Така смакота! – подзьобала ягідок і каже:<br>- А тепер і побавитись можна!<br>І почали вони у піжмурки гратися. Ох, як весело їм було!<br>[[Image:T122v4.jpeg]]<br>7.Відповіді на проблемні запитання.<br>- Що любить їсти ведмідь?<br>- Де хижак влаштовує свій барліг?<br>(У великому дуплі, під корінням вивернутого дерева, під скелею або<br>просто в густому ялиннику робить звір барліг. )<br>- Чи впадає він у повне заціпеніння?<br>(Звір не впадає, а дрімає, прислухаючись, що робиться навкруги, і в разі<br>небезпеки залишає барліг. У теплі малосніжні зими, коли є багато їжі,<br>частина самців бродить майже цілу зиму).<br>8. Дітки а пригадайте [[Музика\|'''пісеньку''']] про ведмедя.<br>А цю пісеньку ви чули?
	{{#ev:youtube\|mfpCdVGmVkU}}		{{#ev:youtube\|mfpCdVGmVkU}}
	Ведмедик смокче лапу, бо хоче їсти.<br>9.Письмо великих півовалів по лініях-опорах.		Ведмедик смокче лапу, бо хоче їсти.<br>9.Письмо великих півовалів по лініях-опорах.
Строка 37:		Строка 37:
	Дітки розкажіть чому Вінні – Пух потрапив у таку пригоду?<br>		Дітки розкажіть чому Вінні – Пух потрапив у таку пригоду?<br>

-	=== ІІІ. Штрихування Вінні -Пуха. ===	+	=== ІІІ. Штрихування [[Конспект_урока_на_тему:_Б._Заходер._«Песенки_Винни_Пуха»\|Вінні -Пуха]]. ===

	[[Image:T12 zav3.jpeg]]<br>Малята, нашому лісовому гостю час повертатися додому. На згадку<br>він залишає своє фото. Зробимо його кольоровим.<br>		[[Image:T12 zav3.jpeg]]<br>Малята, нашому лісовому гостю час повертатися додому. На згадку<br>він залишає своє фото. Зробимо його кольоровим.<br>
Строка 47:		Строка 47:
	<br>1.Письмо на дошці вивчених півовалів.		<br>1.Письмо на дошці вивчених півовалів.

-	[[Image:T12v2.jpeg]]<br>2.Вивчення вірша Н. Кириян  «Ведмідь» «В лісі є зелена хата».<br>~~Яедмідь~~ заліг <br>У свій барліг, <br>Коли на землю<br>Випав сніг.<br>Коли ведмідь устане, <br>Тоді і сніг розтане.<br>Ведмідь-сонько<br>Усе ще спить, <br>Тому і сніг <br>Навкруг лежить.<br>Коли ведмідь устане<br>Тоді і сніг розтане. <br>Список використаних джерел:<br>Урок на тему:Особистістно орієнтований урок з навчання грамоті ( письмо ) у 1 класі. розробка уроку: Писарева, Л.В. Попаснянська ЗОШ I-III ст.№25 .<br>Граматика української мови. Морфологія Видавництво: Київ "Либідь" 2003р.<br>Буквар (підручник)Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза 2007р.<br>Рідна мова (підручник) Білецька М.А.,Вашуленко М.С.Видавництво:Освіта 2004р.<br>Читаночка. Післябукварик (посібник)Вашуленко М.С.,Захарійчук М.Д.,Науменко В.О.Видавництво:Мальва-ОСО2005р. <br><br> Над уроком працювали:<br>Писарева, Л.В<br>Н. Кириян<br>О. Заміховська<br>В. Пилипенко<br><br><br>Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://хvаtіt.соm/fоrum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://хvаtіt.соm/сlub/blоgs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://хvаtіt.соm/sсhооl/guіld/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ. <br>	+	[[Image:T12v2.jpeg]]<br>2.Вивчення вірша Н. Кириян  «Ведмідь» «В лісі є зелена хата».<br>Ведмідь заліг <br>У свій барліг, <br>Коли на землю<br>Випав сніг.<br>Коли ведмідь устане, <br>Тоді і сніг розтане.<br>Ведмідь-сонько<br>Усе ще спить, <br>Тому і сніг <br>Навкруг лежить.<br>Коли ведмідь устане<br>Тоді і сніг розтане. <br>Список використаних джерел:<br>Урок на тему:Особистістно орієнтований урок з навчання грамоті ( письмо ) у 1 класі. розробка уроку: Писарева, Л.В. Попаснянська ЗОШ I-III ст.№25 .<br>Граматика української мови. Морфологія Видавництво: Київ "Либідь" 2003р.<br>Буквар (підручник)Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза 2007р.<br>Рідна мова (підручник) Білецька М.А.,Вашуленко М.С.Видавництво:Освіта 2004р.<br>Читаночка. Післябукварик (посібник)Вашуленко М.С.,Захарійчук М.Д.,Науменко В.О.Видавництво:Мальва-ОСО2005р. <br><br> Над уроком працювали:<br>Писарева, Л.В<br>Н. Кириян<br>О. Заміховська<br>В. Пилипенко<br><br><br>Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://хvаtіt.соm/fоrum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://хvаtіt.соm/сlub/blоgs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://хvаtіt.соm/sсhооl/guіld/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ. <br>

	[[Category:Українська_мова_1_клас]]		[[Category:Українська_мова_1_клас]]

User23 в 17:37, 18 апреля 2011

2011-04-18T17:37:33Z

← Предыдущая		Версия 17:37, 18 апреля 2011
Строка 17:		Строка 17:
	=== ІІ. Вивчення нового матеріалу. ===		=== ІІ. Вивчення нового матеріалу. ===

-	<br>1. Відгадування загадки.<br>До нас на урок завітав новий  учень :<br>[[Image:T122v5.jpeg]]<br>Є у лісі ведмедик, <br>дуже ласий до меду, <br>до солодких ожинок, <br>до суничок, малинок. <br>Ще у лісі густому <br>є малесенький гномик, <br>теж він любить ожину <br>і суницю, й малину. <br>Велет-гном і Малятко, <br>так ведмедика звати<br>добрі друзі, щоранку<br>разом сходять із ганку, <br>щоб збирати ожину, <br>і суницю, й малину. Є у лісі ведмедик, <br>дуже ласий до меду, <br>до солодких ожинок, <br>до суничок, малинок. <br>Ще у лісі густому <br>є малесенький гномик, <br>теж він любить ожину <br>і суницю, й малину. <br>Велет-гном і Малятко, <br>так ведмедика звати<br>добрі друзі, щоранку<br>разом сходять із ганку, <br>щоб збирати ожину, <br>і суницю, й малину. <br><br>Ви  вже зрозуміли що це ведмедик.<br>А щоб зним ще ближче познайомитись давайте подивимось мультфільм:~~<br>http~~:~~//www.~~youtube~~.com/watch?v=~~uKl20AWxsvw~~<br><br>~~2. Бесіда з учнями.<br>– Як звати цього ведмедика? ( Вінні-Пух )<br>– Назвіть його друзів.<br>– Що Пух дарував Ослику?<br>– Який подарунок приніс Вінні-Пуху П’ятачок?<br>– Що б ви, діти, подарували ведмедику?<br>3.Складання речень за схемами.<br>\|___ ___ .<br>\|___ ___ ___.<br>4.Визначення теми і мети уроку.	+	<br>1. Відгадування загадки.<br>До нас на урок завітав новий  учень :<br>[[Image:T122v5.jpeg]]<br>Є у лісі ведмедик, <br>дуже ласий до меду, <br>до солодких ожинок, <br>до суничок, малинок. <br>Ще у лісі густому <br>є малесенький гномик, <br>теж він любить ожину <br>і суницю, й малину. <br>Велет-гном і Малятко, <br>так ведмедика звати<br>добрі друзі, щоранку<br>разом сходять із ганку, <br>щоб збирати ожину, <br>і суницю, й малину. Є у лісі ведмедик, <br>дуже ласий до меду, <br>до солодких ожинок, <br>до суничок, малинок. <br>Ще у лісі густому <br>є малесенький гномик, <br>теж він любить ожину <br>і суницю, й малину. <br>Велет-гном і Малятко, <br>так ведмедика звати<br>добрі друзі, щоранку<br>разом сходять із ганку, <br>щоб збирати ожину, <br>і суницю, й малину. <br><br>Ви  вже зрозуміли що це ведмедик.<br>А щоб зним ще ближче познайомитись давайте подивимось мультфільм:
		+	{{#ev:youtube\|uKl20AWxsvw}}
		+	2. Бесіда з учнями.<br>– Як звати цього ведмедика? ( Вінні-Пух )<br>– Назвіть його друзів.<br>– Що Пух дарував Ослику?<br>– Який подарунок приніс Вінні-Пуху П’ятачок?<br>– Що б ви, діти, подарували ведмедику?<br>3.Складання речень за схемами.<br>\|___ ___ .<br>\|___ ___ ___.<br>4.Визначення теми і мети уроку.

	[[Image:T12v1.jpeg]]<br>Ведмедик приніс завдання від звірят лісової школи.<br>Ось такі значки писали учні цієї незвичайної школи( с С ).<br>На цьому уроці, малята, ми теж навчимося зображувати півовали.<br>5.Письмо малих півовалів:<br>а) лівого півовалу;		[[Image:T12v1.jpeg]]<br>Ведмедик приніс завдання від звірят лісової школи.<br>Ось такі значки писали учні цієї незвичайної школи( с С ).<br>На цьому уроці, малята, ми теж навчимося зображувати півовали.<br>5.Письмо малих півовалів:<br>а) лівого півовалу;
Строка 25:		Строка 27:
	=== Слухання казки: ===		=== Слухання казки: ===

-	<br>Казка про ведмедика Непосидька<br>Олена Заміховська<br>У дрімучому лісі стояла собі хатка, де жили стара ведмедиця зі своїм сином-ведмедиком. Називався він Непосидько. Якось уранці ведмедика розбудив сонячний зайчик, що весело стрибав по хаті. Ведмедик здивувався: „Звідки він тут узявся?” А зайчик тим часом у вікно утік. Почав Непосидько маму будити:<br>– Пусти мене погуляти з сонячним зайчиком!<br>Ведмедиця натягнула ковдру на самий ніс і пробурчала:<br>– Ще зима, весни ще кілька тижнів чекати. Спи!..<br>Але ведмедику не спалося. Він тихенько зліз з ліжечка, прочинив двері й визирнув надвір.<br>Бачить – справді ще зима, хатку снігом завалило, а сонячного зайчика вже нема. Сива хмара закрила небо, в лісі потемніло. Пішов ведмедик у ліс сонячного зайчика шукати. Бачить, синичка по гілках стрибає і теж наче щось заклопотано шукає.<br>– Ходи сюди! – гукає ведмежатко. – Мене звати Непосидько, а тебе?<br>- Я звуся Жовтаня.<br>- Давай побавимось! – каже ведмедик.<br>- Я дуже голодна, зима кінчається, а в лісі вже зовсім їжі не залишилося.<br>Скоріше б уже весна! – Сказала Жовтаня і полетіла геть.<br>Іде Непосидько далі. І раптом у нього над вухом хтось як крикне:<br>– Кар-р-р!!<br>Ведмедик з переляку видряпався на якесь деревце. Бачить: у нього перед носом гойдається кілька червоних ягід. І згадав ведмедик про голодну синичку. Почав її гукати:<br>- Агов, Жовтаню, де ти? Лети сюди, я знайшов тобі сніданок.<br>Прилетіла синичка:<br>- Та це ж горобина! Така смакота! – подзьобала ягідок і каже:<br>- А тепер і побавитись можна!<br>І почали вони у піжмурки гратися. Ох, як весело їм було!<br>[[Image:T122v4.jpeg]]<br>7.Відповіді на проблемні запитання.<br>- Що любить їсти ведмідь?<br>- Де хижак влаштовує свій барліг?<br>(У великому дуплі, під корінням вивернутого дерева, під скелею або<br>просто в густому ялиннику робить звір барліг. )<br>- Чи впадає він у повне заціпеніння?<br>(Звір не впадає, а дрімає, прислухаючись, що робиться навкруги, і в разі<br>небезпеки залишає барліг. У теплі малосніжні зими, коли є багато їжі,<br>частина самців бродить майже цілу зиму).<br>8. Дітки а пригадайте пісеньку про ведмедя.<br>А цю пісеньку ви чули?~~<br>http~~:~~//www.~~youtube~~.com/watch?v=~~mfpCdVGmVkU~~<br><br>~~Ведмедик смокче лапу, бо хоче їсти.<br>9.Письмо великих півовалів по лініях-опорах.	+	<br>Казка про ведмедика Непосидька<br>Олена Заміховська<br>У дрімучому лісі стояла собі хатка, де жили стара ведмедиця зі своїм сином-ведмедиком. Називався він Непосидько. Якось уранці ведмедика розбудив сонячний зайчик, що весело стрибав по хаті. Ведмедик здивувався: „Звідки він тут узявся?” А зайчик тим часом у вікно утік. Почав Непосидько маму будити:<br>– Пусти мене погуляти з сонячним зайчиком!<br>Ведмедиця натягнула ковдру на самий ніс і пробурчала:<br>– Ще зима, весни ще кілька тижнів чекати. Спи!..<br>Але ведмедику не спалося. Він тихенько зліз з ліжечка, прочинив двері й визирнув надвір.<br>Бачить – справді ще зима, хатку снігом завалило, а сонячного зайчика вже нема. Сива хмара закрила небо, в лісі потемніло. Пішов ведмедик у ліс сонячного зайчика шукати. Бачить, синичка по гілках стрибає і теж наче щось заклопотано шукає.<br>– Ходи сюди! – гукає ведмежатко. – Мене звати Непосидько, а тебе?<br>- Я звуся Жовтаня.<br>- Давай побавимось! – каже ведмедик.<br>- Я дуже голодна, зима кінчається, а в лісі вже зовсім їжі не залишилося.<br>Скоріше б уже весна! – Сказала Жовтаня і полетіла геть.<br>Іде Непосидько далі. І раптом у нього над вухом хтось як крикне:<br>– Кар-р-р!!<br>Ведмедик з переляку видряпався на якесь деревце. Бачить: у нього перед носом гойдається кілька червоних ягід. І згадав ведмедик про голодну синичку. Почав її гукати:<br>- Агов, Жовтаню, де ти? Лети сюди, я знайшов тобі сніданок.<br>Прилетіла синичка:<br>- Та це ж горобина! Така смакота! – подзьобала ягідок і каже:<br>- А тепер і побавитись можна!<br>І почали вони у піжмурки гратися. Ох, як весело їм було!<br>[[Image:T122v4.jpeg]]<br>7.Відповіді на проблемні запитання.<br>- Що любить їсти ведмідь?<br>- Де хижак влаштовує свій барліг?<br>(У великому дуплі, під корінням вивернутого дерева, під скелею або<br>просто в густому ялиннику робить звір барліг. )<br>- Чи впадає він у повне заціпеніння?<br>(Звір не впадає, а дрімає, прислухаючись, що робиться навкруги, і в разі<br>небезпеки залишає барліг. У теплі малосніжні зими, коли є багато їжі,<br>частина самців бродить майже цілу зиму).<br>8. Дітки а пригадайте пісеньку про ведмедя.<br>А цю пісеньку ви чули?
		+	{{#ev:youtube\|mfpCdVGmVkU}}
		+	Ведмедик смокче лапу, бо хоче їсти.<br>9.Письмо великих півовалів по лініях-опорах.

	[[Image:T12zav1.jpeg]]<br>Великий півовал подібний за формою до малого, але відрізняється за<br>розміром.<br>10)Фізкультхвилинка.<br>Подивіться , он за нами,<br>Жовкне ліс на видноколі.<br>Озирніться - он сосна,<br>Сумно їй, вона одна.<br>Листячко зберіть під кленом.<br>Будем листячком махать,<br>Всіх звірят розвеселять.<br>Діти в лісі гуляють,<br>Бігають, стрибають,<br>Комариків відганяють<br>Та додому повертають.<br>11. Письмо правого великого півовала.		[[Image:T12zav1.jpeg]]<br>Великий півовал подібний за формою до малого, але відрізняється за<br>розміром.<br>10)Фізкультхвилинка.<br>Подивіться , он за нами,<br>Жовкне ліс на видноколі.<br>Озирніться - он сосна,<br>Сумно їй, вона одна.<br>Листячко зберіть під кленом.<br>Будем листячком махать,<br>Всіх звірят розвеселять.<br>Діти в лісі гуляють,<br>Бігають, стрибають,<br>Комариків відганяють<br>Та додому повертають.<br>11. Письмо правого великого півовала.

-	[[Image:T12zav2.jpeg]]<br>12. Переказ переглянутого мультфільму:~~<br>http~~:~~//www.~~youtube~~.com/watch?v=~~sMqzw7h1tUk~~<br>~~Дітки розкажіть чому Вінні – Пух потрапив у таку пригоду?<br>	+	[[Image:T12zav2.jpeg]]<br>12. Переказ переглянутого мультфільму:
		+	{{#ev:youtube\|sMqzw7h1tUk}}
		+	Дітки розкажіть чому Вінні – Пух потрапив у таку пригоду?<br>

	=== ІІІ. Штрихування Вінні -Пуха. ===		=== ІІІ. Штрихування Вінні -Пуха. ===
Строка 39:		Строка 45:
	=== ІV. Підсумок уроку. ===		=== ІV. Підсумок уроку. ===

-	<br>1.Письмо на дошці вивчених півовалів.	+	<br>1.Письмо на дошці вивчених півовалів.

	[[Image:T12v2.jpeg]]<br>2.Вивчення вірша Н. Кириян  «Ведмідь» «В лісі є зелена хата».<br>Яедмідь заліг <br>У свій барліг, <br>Коли на землю<br>Випав сніг.<br>Коли ведмідь устане, <br>Тоді і сніг розтане.<br>Ведмідь-сонько<br>Усе ще спить, <br>Тому і сніг <br>Навкруг лежить.<br>Коли ведмідь устане<br>Тоді і сніг розтане. <br>Список використаних джерел:<br>Урок на тему:Особистістно орієнтований урок з навчання грамоті ( письмо ) у 1 класі. розробка уроку: Писарева, Л.В. Попаснянська ЗОШ I-III ст.№25 .<br>Граматика української мови. Морфологія Видавництво: Київ "Либідь" 2003р.<br>Буквар (підручник)Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза 2007р.<br>Рідна мова (підручник) Білецька М.А.,Вашуленко М.С.Видавництво:Освіта 2004р.<br>Читаночка. Післябукварик (посібник)Вашуленко М.С.,Захарійчук М.Д.,Науменко В.О.Видавництво:Мальва-ОСО2005р. <br><br> Над уроком працювали:<br>Писарева, Л.В<br>Н. Кириян<br>О. Заміховська<br>В. Пилипенко<br><br><br>Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://хvаtіt.соm/fоrum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://хvаtіt.соm/сlub/blоgs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://хvаtіt.соm/sсhооl/guіld/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ. <br>		[[Image:T12v2.jpeg]]<br>2.Вивчення вірша Н. Кириян  «Ведмідь» «В лісі є зелена хата».<br>Яедмідь заліг <br>У свій барліг, <br>Коли на землю<br>Випав сніг.<br>Коли ведмідь устане, <br>Тоді і сніг розтане.<br>Ведмідь-сонько<br>Усе ще спить, <br>Тому і сніг <br>Навкруг лежить.<br>Коли ведмідь устане<br>Тоді і сніг розтане. <br>Список використаних джерел:<br>Урок на тему:Особистістно орієнтований урок з навчання грамоті ( письмо ) у 1 класі. розробка уроку: Писарева, Л.В. Попаснянська ЗОШ I-III ст.№25 .<br>Граматика української мови. Морфологія Видавництво: Київ "Либідь" 2003р.<br>Буквар (підручник)Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза 2007р.<br>Рідна мова (підручник) Білецька М.А.,Вашуленко М.С.Видавництво:Освіта 2004р.<br>Читаночка. Післябукварик (посібник)Вашуленко М.С.,Захарійчук М.Д.,Науменко В.О.Видавництво:Мальва-ОСО2005р. <br><br> Над уроком працювали:<br>Писарева, Л.В<br>Н. Кириян<br>О. Заміховська<br>В. Пилипенко<br><br><br>Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://хvаtіt.соm/fоrum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://хvаtіt.соm/сlub/blоgs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://хvаtіt.соm/sсhооl/guіld/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ. <br>

	[[Category:Українська_мова_1_клас]]		[[Category:Українська_мова_1_клас]]

User23 в 17:31, 18 апреля 2011

2011-04-18T17:31:16Z

Внесённые изменения

User23 в 17:18, 18 апреля 2011

2011-04-18T17:18:46Z

Внесённые изменения

User23: Новая страница: «'''Гіпермаркет Знань>>[[Українська мова|Українська ...»

2011-04-18T17:08:11Z

Новая страница: «'''Гіпермаркет Знань>>[[Українська мова|Українська ...»

Новая страница

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова|Українська мова]]>>[[Письмо. Читання. 1 клас|Письмо. Читання. 1 клас. Повні уроки]]>> Українська мова:Написання півовалів, розкритих вліво і вправо.Повні уроки<metakeywords>Українська мова, Українська мова скачати, Українська мова урок,Написання півовалів, розкритих вліво і вправо.Повні уроки</metakeywords>'''

===Тема:===
Написання півовалів, розкритих вліво і вправо. 
===Мета.===
Вчити писати малі та великі півовали. Збагачувати словниковий запас школярів.. 
===Хід уроку===
 
===І. Повторення назв ліній сітки зошита.===
===ІІ. Вивчення нового матеріалу.===
 1. Відгадування загадки. До нас на урок завітав новий  учень : Є у лісі ведмедик, дуже ласий до меду, до солодких ожинок, до суничок, малинок. Ще у лісі густому є малесенький гномик, теж він любить ожину і суницю, й малину. Велет-гном і Малятко, так ведмедика звати добрі друзі, щоранку разом сходять із ганку, щоб збирати ожину, і суницю, й малину. Є у лісі ведмедик, дуже ласий до меду, до солодких ожинок, до суничок, малинок. Ще у лісі густому є малесенький гномик, теж він любить ожину і суницю, й малину. Велет-гном і Малятко, так ведмедика звати добрі друзі, щоранку разом сходять із ганку, щоб збирати ожину, і суницю, й малину. Ви  вже зрозуміли що це ведмедик. А щоб зним ще ближче познайомитись давайте подивимось мультфільм: http://www.youtube.com/watch?v=uKl20AWxsvw 2. Бесіда з учнями. – Як звати цього ведмедика? ( Вінні-Пух ) – Назвіть його друзів. – Що Пух дарував Ослику? – Який подарунок приніс Вінні-Пуху П’ятачок? – Що б ви, діти, подарували ведмедику? 3.Складання речень за схемами. |___ ___ . |___ ___ ___. 4.Визначення теми і мети уроку. Ведмедик приніс завдання від звірят лісової школи. Ось такі значки писали учні цієї незвичайної школи( с С ). На цьому уроці, малята, ми теж навчимося зображувати півовали. 5.Письмо малих півовалів: а) лівого півовалу; Цілий рядок пишуть по лініях-опорах. б) правого півовалу. 6.Пальчикова гімнастика. Мудрі пальці вказівні, Але ще слабкі вони. Треба їм потренуватись, Треба сили набиратись. Діти ставлять на парту подушечки обох вказівних пальців і натискають ними на парту. Повторюють віршик кілька разів. 
===Слухання казки:===
 Казка про ведмедика Непосидька Олена Заміховська У дрімучому лісі стояла собі хатка, де жили стара ведмедиця зі своїм сином-ведмедиком. Називався він Непосидько. Якось уранці ведмедика розбудив сонячний зайчик, що весело стрибав по хаті. Ведмедик здивувався: „Звідки він тут узявся?” А зайчик тим часом у вікно утік. Почав Непосидько маму будити: – Пусти мене погуляти з сонячним зайчиком! Ведмедиця натягнула ковдру на самий ніс і пробурчала: – Ще зима, весни ще кілька тижнів чекати. Спи!.. Але ведмедику не спалося. Він тихенько зліз з ліжечка, прочинив двері й визирнув надвір. Бачить – справді ще зима, хатку снігом завалило, а сонячного зайчика вже нема. Сива хмара закрила небо, в лісі потемніло. Пішов ведмедик у ліс сонячного зайчика шукати. Бачить, синичка по гілках стрибає і теж наче щось заклопотано шукає. – Ходи сюди! – гукає ведмежатко. – Мене звати Непосидько, а тебе? - Я звуся Жовтаня. - Давай побавимось! – каже ведмедик. - Я дуже голодна, зима кінчається, а в лісі вже зовсім їжі не залишилося. Скоріше б уже весна! – Сказала Жовтаня і полетіла геть. Іде Непосидько далі. І раптом у нього над вухом хтось як крикне: – Кар-р-р!! Ведмедик з переляку видряпався на якесь деревце. Бачить: у нього перед носом гойдається кілька червоних ягід. І згадав ведмедик про голодну синичку. Почав її гукати: - Агов, Жовтаню, де ти? Лети сюди, я знайшов тобі сніданок. Прилетіла синичка: - Та це ж горобина! Така смакота! – подзьобала ягідок і каже: - А тепер і побавитись можна! І почали вони у піжмурки гратися. Ох, як весело їм було! 7.Відповіді на проблемні запитання. - Що любить їсти ведмідь? - Де хижак влаштовує свій барліг? (У великому дуплі, під корінням вивернутого дерева, під скелею або просто в густому ялиннику робить звір барліг. ) - Чи впадає він у повне заціпеніння? (Звір не впадає, а дрімає, прислухаючись, що робиться навкруги, і в разі небезпеки залишає барліг. У теплі малосніжні зими, коли є багато їжі, частина самців бродить майже цілу зиму). 8. Дітки а пригадайте пісеньку про ведмедя. А цю пісеньку ви чули? http://www.youtube.com/watch?v=mfpCdVGmVkU Ведмедик смокче лапу, бо хоче їсти. 9.Письмо великих півовалів по лініях-опорах. Великий півовал подібний за формою до малого, але відрізняється за розміром. 10)Фізкультхвилинка. Подивіться , он за нами, Жовкне ліс на видноколі. Озирніться - он сосна, Сумно їй, вона одна. Листячко зберіть під кленом. Будем листячком махать, Всіх звірят розвеселять. Діти в лісі гуляють, Бігають, стрибають, Комариків відганяють Та додому повертають. 11. Письмо правого великого півовала. 12. Переказ переглянутого мультфільму: http://www.youtube.com/watch?v=sMqzw7h1tUk Дітки розкажіть чому Вінні – Пух потрапив у таку пригоду? 

===ІІІ. Штрихування Вінні -Пуха.===
 Малята, нашому лісовому гостю час повертатися додому. На згадку він залишає своє фото. Зробимо його кольоровим. 

===ІV. Підсумок уроку.===
 1.Письмо на дошці вивчених півовалів. 2.Вивчення вірша Н. Кириян  «Ведмідь» «В лісі є зелена хата». Яедмідь заліг У свій барліг, Коли на землю Випав сніг. Коли ведмідь устане, Тоді і сніг розтане. Ведмідь-сонько Усе ще спить, Тому і сніг Навкруг лежить. Коли ведмідь устане Тоді і сніг розтане. Список використаних джерел: Урок на тему:Особистістно орієнтований урок з навчання грамоті ( письмо ) у 1 класі. розробка уроку: Писарева, Л.В. Попаснянська ЗОШ I-III ст.№25 . Граматика української мови. Морфологія Видавництво: Київ "Либідь" 2003р. Буквар (підручник)Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза 2007р. Рідна мова (підручник) Білецька М.А.,Вашуленко М.С.Видавництво:Освіта 2004р. Читаночка. Післябукварик (посібник)Вашуленко М.С.,Захарійчук М.Д.,Науменко В.О.Видавництво:Мальва-ОСО2005р.  Над уроком працювали: Писарева, Л.В Н. Кириян О. Заміховська В. Пилипенко Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://хvаtіt.соm/fоrum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://хvаtіt.соm/сlub/blоgs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://хvаtіt.соm/sсhооl/guіld/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ. 

[[Category:Українська_мова_1_клас]]