Научно-техническая революция и мировое хозяйство. Полные уроки - История изменений

User16 в 18:23, 11 сентября 2012

2012-09-11T18:23:51Z

← Предыдущая		Версия 18:23, 11 сентября 2012
Строка 272:		Строка 272:
	== Использованные источники ==		== Использованные источники ==

-	*Урок по теме "Научно-техническая революция" Автор: Кузнецова Елена Фёдоровна, учитель МБОУ Опалдиховской гимназии	+	''1. Урок по теме "Научно-техническая революция" Автор: Кузнецова Елена Фёдоровна, учитель МБОУ Опалдиховской гимназии ''
-	*Урок по теме "Научно-техническая революция" (http: // prosv.ru)	+
-	*Презентация к уроку "Научно-техническая революция" Автор: Яковлева Наталия Григорьевна, учитель географии МОУ «Гимназия №6» г.Новочебоксарска	+	''2. Урок по теме "Научно-техническая революция" (http: // prosv.ru) ''
-	*Урок по теме "НТР и мировое хозяйство" Автор: Романцова Вера Константиновна, преподаватель географии (http: // festival.1september.ru)	+
		+	''3. Презентация к уроку "Научно-техническая революция" Автор: Яковлева Наталия Григорьевна, учитель географии МОУ «Гимназия №6» г.Новочебоксарска ''
		+
		+	''4. Урок по теме "НТР и мировое хозяйство" Автор: Романцова Вера Константиновна, преподаватель географии (http: // festival.1september.ru)''

	<br>		<br>
Строка 281:		Строка 284:
	----		----

-	<br>'''Над уроком работали:'''	+	<br>'''Над уроком работали'''

	Кузнецова Е.Ф.		Кузнецова Е.Ф.

User16 в 17:41, 19 июня 2012

2012-06-19T17:41:11Z

← Предыдущая		Версия 17:41, 19 июня 2012
Строка 269:		Строка 269:
	== Видео для внеклассного просмотра ==		== Видео для внеклассного просмотра ==

-	{{#ev:youtube\|o202sPHyhhE&feature=related}} ~~{{#ev:youtube\|F09V5Ud3Y1Y}}~~	+	{{#ev:youtube\|o202sPHyhhE&feature=related}}
-		+
	== Использованные источники ==		== Использованные источники ==

User16 в 12:43, 19 июня 2012

2012-06-19T12:43:08Z

← Предыдущая		Версия 12:43, 19 июня 2012
Строка 3:		Строка 3:
	== Цель урока ==		== Цель урока ==

-	*рассмотреть сущность НТР и ее влияние на мировое хозяйство	+	*рассмотреть сущность НТР и ее влияние на мировое хозяйство

	== Тип урока ==		== Тип урока ==

-	*получения новых знаний с элементами проверки знаний	+	*получения новых знаний с элементами проверки знаний

	== Задачи урока ==		== Задачи урока ==
Строка 30:		Строка 30:
	НТР, мировое хозяйство, международное разделение труда, транснациональная корпорация, аграрная, индустриальная и постиндустриальная структура, депрессивные районы, региональная политика, технопарки, технополис.		НТР, мировое хозяйство, международное разделение труда, транснациональная корпорация, аграрная, индустриальная и постиндустриальная структура, депрессивные районы, региональная политика, технопарки, технополис.

-	[[Image:PolnieUr geogr10 4-3.jpg\|~~377px~~\|Технополис]]	+	[[Image:PolnieUr geogr10 4-3.jpg\|640px\|Технополис]]

	== Ход урока ==		== Ход урока ==
Строка 62:		Строка 62:
	Запишите в тетради, что означает термин "мировое хозяйство".		Запишите в тетради, что означает термин "мировое хозяйство".

-	[[Image:World-Economy-geogr10.jpg\|~~405px~~\|Весы]]	+	[[Image:World-Economy-geogr10.jpg\|640px\|Весы]]

	<br>		<br>
Строка 108:		Строка 108:
	• Отмечается гигантская «миграция» отраслей.		• Отмечается гигантская «миграция» отраслей.

-	[[Image:Globalization-geog10PU.jpg\|~~600px~~\|Глобализация]]	+	[[Image:Globalization-geog10PU.jpg\|640px\|Глобализация]]

-	<br>Современная НТР зародилась не на пустом месте. Она уходит корнями в те крупнейшие открытия конца 14го - начала 20го веков, которые совершили подлинный переворот в наших знаниях и природе. Современные открытия (10 лет) породили новые научные направления, новые науки, вызвали к жизни новые отрасли производства, о которых люди и не мечтали. НТР оказывает воздействие не только на технику, но и на технологию. Она способствует бурному прогрессу производительных сил в целом, развитию главной производительной силы – человека, требует всестороннего и полного использования его способностей, чего невозможно добиться без совершенствования. Высокий образовательный уровень населения важен для развития научных исследований, расширения опыта конструкторских работ, от чего зависит эффективность инновационной деятельности. А это всё оказывает существенное влияние на территориальную структуру хозяйства страны и регионов мира.<br>[[Image:PolnieUr geogr10 4-1.jpg\|~~611px~~\|Техника морского бурения нефти и газа]]	+	<br>Современная НТР зародилась не на пустом месте. Она уходит корнями в те крупнейшие открытия конца 14го - начала 20го веков, которые совершили подлинный переворот в наших знаниях и природе. Современные открытия (10 лет) породили новые научные направления, новые науки, вызвали к жизни новые отрасли производства, о которых люди и не мечтали. НТР оказывает воздействие не только на технику, но и на технологию. Она способствует бурному прогрессу производительных сил в целом, развитию главной производительной силы – человека, требует всестороннего и полного использования его способностей, чего невозможно добиться без совершенствования. Высокий образовательный уровень населения важен для развития научных исследований, расширения опыта конструкторских работ, от чего зависит эффективность инновационной деятельности. А это всё оказывает существенное влияние на территориальную структуру хозяйства страны и регионов мира.<br>[[Image:PolnieUr geogr10 4-1.jpg\|640px\|Техника морского бурения нефти и газа]]

	<br>		<br>
Строка 132:		Строка 132:
	Ответ: НАТО		Ответ: НАТО

-	[[Image:Nato-pu-geogr10kl.jpg\|~~400px~~\|Саммит НАТО]]<br>	+	[[Image:Nato-pu-geogr10kl.jpg\|640px\|Саммит НАТО]]<br>

	<br>		<br>
Строка 210:		Строка 210:
	Ответ: а		Ответ: а

-	[[Image:Vatikan geog10.jpg\|~~338px~~\|Ватикан]]	+	[[Image:Vatikan geog10.jpg\|640px\|Ватикан]]

	<br>		<br>

User16 в 12:42, 19 июня 2012

2012-06-19T12:42:00Z

← Предыдущая		Версия 12:42, 19 июня 2012
Строка 3:		Строка 3:
	== Цель урока ==		== Цель урока ==

-	рассмотреть сущность НТР и ее влияние на мировое хозяйство	+	*рассмотреть сущность НТР и ее влияние на мировое хозяйство

	== Тип урока ==		== Тип урока ==

-	получения новых знаний с элементами проверки знаний	+	*получения новых знаний с элементами проверки знаний

	== Задачи урока ==		== Задачи урока ==
Строка 30:		Строка 30:
	НТР, мировое хозяйство, международное разделение труда, транснациональная корпорация, аграрная, индустриальная и постиндустриальная структура, депрессивные районы, региональная политика, технопарки, технополис.		НТР, мировое хозяйство, международное разделение труда, транснациональная корпорация, аграрная, индустриальная и постиндустриальная структура, депрессивные районы, региональная политика, технопарки, технополис.

-	[[Image:PolnieUr geogr10 4-3.jpg\|~~640px~~\|Технополис]]	+	[[Image:PolnieUr geogr10 4-3.jpg\|377px\|Технополис]]

	== Ход урока ==		== Ход урока ==
Строка 62:		Строка 62:
	Запишите в тетради, что означает термин "мировое хозяйство".		Запишите в тетради, что означает термин "мировое хозяйство".

-	[[Image:World-Economy-geogr10.jpg\|~~640px~~\|Весы]]	+	[[Image:World-Economy-geogr10.jpg\|405px\|Весы]]

	<br>		<br>
Строка 108:		Строка 108:
	• Отмечается гигантская «миграция» отраслей.		• Отмечается гигантская «миграция» отраслей.

-	[[Image:Globalization-geog10PU.jpg\|~~640px~~\|Глобализация]]	+	[[Image:Globalization-geog10PU.jpg\|600px\|Глобализация]]

-	<br>Современная НТР зародилась не на пустом месте. Она уходит корнями в те крупнейшие открытия конца 14го - начала 20го веков, которые совершили подлинный переворот в наших знаниях и природе. Современные открытия (10 лет) породили новые научные направления, новые науки, вызвали к жизни новые отрасли производства, о которых люди и не мечтали. НТР оказывает воздействие не только на технику, но и на технологию. Она способствует бурному прогрессу производительных сил в целом, развитию главной производительной силы – человека, требует всестороннего и полного использования его способностей, чего невозможно добиться без совершенствования. Высокий образовательный уровень населения важен для развития научных исследований, расширения опыта конструкторских работ, от чего зависит эффективность инновационной деятельности. А это всё оказывает существенное влияние на территориальную структуру хозяйства страны и регионов мира.<br>[[Image:PolnieUr geogr10 4-1.jpg\|~~640px~~\|Техника морского бурения нефти и газа]]	+	<br>Современная НТР зародилась не на пустом месте. Она уходит корнями в те крупнейшие открытия конца 14го - начала 20го веков, которые совершили подлинный переворот в наших знаниях и природе. Современные открытия (10 лет) породили новые научные направления, новые науки, вызвали к жизни новые отрасли производства, о которых люди и не мечтали. НТР оказывает воздействие не только на технику, но и на технологию. Она способствует бурному прогрессу производительных сил в целом, развитию главной производительной силы – человека, требует всестороннего и полного использования его способностей, чего невозможно добиться без совершенствования. Высокий образовательный уровень населения важен для развития научных исследований, расширения опыта конструкторских работ, от чего зависит эффективность инновационной деятельности. А это всё оказывает существенное влияние на территориальную структуру хозяйства страны и регионов мира.<br>[[Image:PolnieUr geogr10 4-1.jpg\|611px\|Техника морского бурения нефти и газа]]

	<br>		<br>
Строка 132:		Строка 132:
	Ответ: НАТО		Ответ: НАТО

-	[[Image:Nato-pu-geogr10kl.jpg\|~~640px~~\|Саммит НАТО]]<br>	+	[[Image:Nato-pu-geogr10kl.jpg\|400px\|Саммит НАТО]]<br>

	<br>		<br>
Строка 210:		Строка 210:
	Ответ: а		Ответ: а

-	[[Image:Vatikan geog10.jpg\|~~640px~~\|Ватикан]]	+	[[Image:Vatikan geog10.jpg\|338px\|Ватикан]]

	<br>		<br>
Строка 292:		Строка 292:
	----		----

-	<br>Скомпонировано и отредактировано Любименко В.В. <br><br>	+	''<br>Скомпонировано и отредактировано Любименко В.В. <br>''<br>

	----		----

User16 в 12:00, 19 июня 2012

2012-06-19T12:00:21Z

← Предыдущая		Версия 12:00, 19 июня 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>Гипермаркет знаний - первый в мире, Гипермаркет знаний, мировое хозяйство, НТР, география, полные уроки, НТР</metakeywords>	+	<metakeywords>Гипермаркет знаний - первый в мире, Гипермаркет знаний, мировое хозяйство, НТР, география, полные уроки, НТР</metakeywords> '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[География\|География]]>>[[География 10 класc. Полные уроки\|География 10 класс]]>>География: Научно-техническая революция и мировое хозяйство. Полные уроки'''
-	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[География\|География]]>>[[География 10 класc. Полные уроки\|География 10 класс]]>>География: Научно-техническая революция и мировое хозяйство. Полные уроки'''	+

	== Цель урока ==		== Цель урока ==
Строка 31:		Строка 30:
	НТР, мировое хозяйство, международное разделение труда, транснациональная корпорация, аграрная, индустриальная и постиндустриальная структура, депрессивные районы, региональная политика, технопарки, технополис.		НТР, мировое хозяйство, международное разделение труда, транснациональная корпорация, аграрная, индустриальная и постиндустриальная структура, депрессивные районы, региональная политика, технопарки, технополис.

-	[[Image:PolnieUr geogr10 4-3.jpg\|~~center\|377px~~\|Технополис]]	+	[[Image:PolnieUr geogr10 4-3.jpg\|640px\|Технополис]]

	== Ход урока ==		== Ход урока ==

-	=== Приветствие и мотивация ==	+	=== Приветствие и мотивация ===

	'''Прием 1. '''Приветствие и объявление темы		'''Прием 1. '''Приветствие и объявление темы
Строка 63:		Строка 62:
	Запишите в тетради, что означает термин "мировое хозяйство".		Запишите в тетради, что означает термин "мировое хозяйство".

-	[[Image:World-Economy-geogr10.jpg\|~~405px~~\|Весы]]	+	[[Image:World-Economy-geogr10.jpg\|640px\|Весы]]

	<br>		<br>
Строка 109:		Строка 108:
	• Отмечается гигантская «миграция» отраслей.		• Отмечается гигантская «миграция» отраслей.

-	[[Image:Globalization-geog10PU.jpg\|~~600px~~\|Глобализация]]	+	[[Image:Globalization-geog10PU.jpg\|640px\|Глобализация]]

-	<br>Современная НТР зародилась не на пустом месте. Она уходит корнями в те крупнейшие открытия конца 14го - начала 20го веков, которые совершили подлинный переворот в наших знаниях и природе. Современные открытия (10 лет) породили новые научные направления, новые науки, вызвали к жизни новые отрасли производства, о которых люди и не мечтали. НТР оказывает воздействие не только на технику, но и на технологию. Она способствует бурному прогрессу производительных сил в целом, развитию главной производительной силы – человека, требует всестороннего и полного использования его способностей, чего невозможно добиться без совершенствования. Высокий образовательный уровень населения важен для развития научных исследований, расширения опыта конструкторских работ, от чего зависит эффективность инновационной деятельности. А это всё оказывает существенное влияние на территориальную структуру хозяйства страны и регионов мира.<br>[[Image:PolnieUr geogr10 4-1.jpg\|~~611px~~\|Техника морского бурения нефти и газа]]	+	<br>Современная НТР зародилась не на пустом месте. Она уходит корнями в те крупнейшие открытия конца 14го - начала 20го веков, которые совершили подлинный переворот в наших знаниях и природе. Современные открытия (10 лет) породили новые научные направления, новые науки, вызвали к жизни новые отрасли производства, о которых люди и не мечтали. НТР оказывает воздействие не только на технику, но и на технологию. Она способствует бурному прогрессу производительных сил в целом, развитию главной производительной силы – человека, требует всестороннего и полного использования его способностей, чего невозможно добиться без совершенствования. Высокий образовательный уровень населения важен для развития научных исследований, расширения опыта конструкторских работ, от чего зависит эффективность инновационной деятельности. А это всё оказывает существенное влияние на территориальную структуру хозяйства страны и регионов мира.<br>[[Image:PolnieUr geogr10 4-1.jpg\|640px\|Техника морского бурения нефти и газа]]

	<br>		<br>
Строка 119:		Строка 118:
	'''Вариант 1'''		'''Вариант 1'''

-	1. На современной политической карте мира насчитывается стран:	+	1. На современной '''[[Презентація уроку: Сучасна політична карта світу\|политической карте]]''' мира насчитывается стран:

	а) 230 б) 150 в) 1000 г) 2000		а) 230 б) 150 в) 1000 г) 2000
Строка 133:		Строка 132:
	Ответ: НАТО		Ответ: НАТО

-	[[Image:Nato-pu-geogr10kl.jpg\|~~400px~~\|Саммит НАТО]]<br>	+	[[Image:Nato-pu-geogr10kl.jpg\|640px\|Саммит НАТО]]<br>

	<br>		<br>
Строка 211:		Строка 210:
	Ответ: а		Ответ: а

-	[[Image:Vatikan geog10.jpg\|~~338px~~\|Ватикан]]	+	[[Image:Vatikan geog10.jpg\|640px\|Ватикан]]

	<br>		<br>
Строка 270:		Строка 269:
	== Видео для внеклассного просмотра ==		== Видео для внеклассного просмотра ==

-	{{#ev:youtube\|o202sPHyhhE&feature=related}}	+	{{#ev:youtube\|o202sPHyhhE&feature=related}} {{#ev:youtube\|F09V5Ud3Y1Y}}
-	{{#ev:youtube\|F09V5Ud3Y1Y}}	+

	== Использованные источники ==		== Использованные источники ==
Строка 279:		Строка 277:
	*Презентация к уроку "Научно-техническая революция" Автор: Яковлева Наталия Григорьевна, учитель географии МОУ «Гимназия №6» г.Новочебоксарска		*Презентация к уроку "Научно-техническая революция" Автор: Яковлева Наталия Григорьевна, учитель географии МОУ «Гимназия №6» г.Новочебоксарска
	*Урок по теме "НТР и мировое хозяйство" Автор: Романцова Вера Константиновна, преподаватель географии (http: // festival.1september.ru)		*Урок по теме "НТР и мировое хозяйство" Автор: Романцова Вера Константиновна, преподаватель географии (http: // festival.1september.ru)
		+
	<br>		<br>
		+
	----		----
-	<br>	+
-	'''Над уроком работали:'''	+	<br>'''Над уроком работали:'''

	Кузнецова Е.Ф.		Кузнецова Е.Ф.
Строка 288:		Строка 288:
	Любименко В.В.		Любименко В.В.

-	Романцова В.К.	+	Романцова В.К. <br>
-	<br>	+
	----		----
-	<br>	+
-	Скомпонировано и отредактировано Любименко В.В. <br>	+	<br>Скомпонировано и отредактировано Любименко В.В. <br><br>
-	<br>	+
	----		----
-	<br>	+
-	Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>	+	<br>Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>

	[[Category:География_10_класс]]		[[Category:География_10_класс]]

User16 в 11:57, 19 июня 2012

2012-06-19T11:57:17Z

← Предыдущая		Версия 11:57, 19 июня 2012
Строка 33:		Строка 33:
	[[Image:PolnieUr geogr10 4-3.jpg\|center\|377px\|Технополис]]		[[Image:PolnieUr geogr10 4-3.jpg\|center\|377px\|Технополис]]

-	== Ход урока ===	+	== Ход урока ==

	=== Приветствие и мотивация ==		=== Приветствие и мотивация ==
Строка 268:		Строка 268:
	{{#ev:youtube\|xjwOQ7LB14o}}		{{#ev:youtube\|xjwOQ7LB14o}}

-	=== Видео для внеклассного просмотра ===	+	== Видео для внеклассного просмотра ==

-	{{#ev:youtube\|o202sPHyhhE&feature=related}} {{#ev:youtube\|F09V5Ud3Y1Y}}	+	{{#ev:youtube\|o202sPHyhhE&feature=related}}
		+	{{#ev:youtube\|F09V5Ud3Y1Y}}

-	=== Использованные источники ===	+	== Использованные источники ==

	*Урок по теме "Научно-техническая революция" Автор: Кузнецова Елена Фёдоровна, учитель МБОУ Опалдиховской гимназии		*Урок по теме "Научно-техническая революция" Автор: Кузнецова Елена Фёдоровна, учитель МБОУ Опалдиховской гимназии
Строка 278:		Строка 279:
	*Презентация к уроку "Научно-техническая революция" Автор: Яковлева Наталия Григорьевна, учитель географии МОУ «Гимназия №6» г.Новочебоксарска		*Презентация к уроку "Научно-техническая революция" Автор: Яковлева Наталия Григорьевна, учитель географии МОУ «Гимназия №6» г.Новочебоксарска
	*Урок по теме "НТР и мировое хозяйство" Автор: Романцова Вера Константиновна, преподаватель географии (http: // festival.1september.ru)		*Урок по теме "НТР и мировое хозяйство" Автор: Романцова Вера Константиновна, преподаватель географии (http: // festival.1september.ru)
-		+	<br>
		+	----
		+	<br>
	'''Над уроком работали:'''		'''Над уроком работали:'''

Строка 286:		Строка 289:

	Романцова В.К.		Романцова В.К.
-		+	<br>
-	Скомпонировано и отредактировано Любименко В.В.	+	----
-		+	<br>
		+	Скомпонировано и отредактировано Любименко В.В. <br>
		+	<br>
		+	----
		+	<br>
	Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>		Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>

	[[Category:География_10_класс]]		[[Category:География_10_класс]]

User16 в 11:56, 19 июня 2012

2012-06-19T11:56:16Z

← Предыдущая		Версия 11:56, 19 июня 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[География\|География]]>>[[География 10 класc. Полные уроки\|География 10 класс]]>>География: Научно-техническая революция и мировое хозяйство. Полные уроки~~<metakeywords>мировое хозяйство, НТР, география, полные уроки</metakeywords>~~'''	+	<metakeywords>Гипермаркет знаний - первый в мире, Гипермаркет знаний, мировое хозяйство, НТР, география, полные уроки, НТР</metakeywords>
		+	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[География\|География]]>>[[География 10 класc. Полные уроки\|География 10 класс]]>>География: Научно-техническая революция и мировое хозяйство. Полные уроки'''

-	=== Цель урока ===	+	== Цель урока ==

	рассмотреть сущность НТР и ее влияние на мировое хозяйство		рассмотреть сущность НТР и ее влияние на мировое хозяйство

-	=== Тип урока ===	+	== Тип урока ==

	получения новых знаний с элементами проверки знаний		получения новых знаний с элементами проверки знаний

-	=== Задачи урока ===	+	== Задачи урока ==

-	*вспомнить и пополнить знания о том, что такое НТР, основные ее признаки	+	*вспомнить и пополнить знания о том, что такое '''[[Міжнародний географічний поділ та інтеграція праці. Етапи формування світового господарства\|НТР]]''', основные ее признаки
	*разобраться в сущности понятия "мировое хозяйство"		*разобраться в сущности понятия "мировое хозяйство"
	*усовершенствовать навык работы с учебником		*усовершенствовать навык работы с учебником
Строка 18:		Строка 19:
	*закрепить и проверить знания с помощью контрольного теста		*закрепить и проверить знания с помощью контрольного теста

-	=== План урока ===	+	== План урока ==

	*Приветствие и мотивация		*Приветствие и мотивация
Строка 26:		Строка 27:
	*Заключение: вопросы, ответы, обсуждения		*Заключение: вопросы, ответы, обсуждения

-	=== Понятия и термины ===	+	== Понятия и термины ==

	НТР, мировое хозяйство, международное разделение труда, транснациональная корпорация, аграрная, индустриальная и постиндустриальная структура, депрессивные районы, региональная политика, технопарки, технополис.		НТР, мировое хозяйство, международное разделение труда, транснациональная корпорация, аграрная, индустриальная и постиндустриальная структура, депрессивные районы, региональная политика, технопарки, технополис.

-	[[Image:PolnieUr geogr10 4-3.jpg\|center\|~~640px~~\|Технополис]]	+	[[Image:PolnieUr geogr10 4-3.jpg\|center\|377px\|Технополис]]

-	=== Ход урока ===	+	== Ход урока ===

-	=== Приветствие и мотивация ===	+	=== Приветствие и мотивация ==

	'''Прием 1. '''Приветствие и объявление темы		'''Прием 1. '''Приветствие и объявление темы
Строка 44:		Строка 45:
	=== Изучение нового материала ===		=== Изучение нового материала ===

-	'''6 главных направлений развития НТР:'''	+	'''6 главных направлений развития [[Научно-техническая революция\|НТР]]:'''

	1. Электронизация.		1. Электронизация.
Строка 62:		Строка 63:
	Запишите в тетради, что означает термин "мировое хозяйство".		Запишите в тетради, что означает термин "мировое хозяйство".

-	[[Image:World-Economy-geogr10.jpg\|~~640px~~\|Весы]]	+	[[Image:World-Economy-geogr10.jpg\|405px\|Весы]]

	<br>		<br>
Строка 84:		Строка 85:
	При рассмотрении характеристики и основных черт НТР нельзя не отметить её влияние на мировое хозяйство		При рассмотрении характеристики и основных черт НТР нельзя не отметить её влияние на мировое хозяйство

-	'''Понятие:''' глобализация – сфера влияния транснациональных корпораций и банков в мировом масштабе.<br>	+	'''Понятие:''' глобализация – сфера влияния транснациональных корпораций и '''[http://xvatit.com/busines/ банков]''' в мировом масштабе.<br>

	<br>		<br>
Строка 90:		Строка 91:
	'''Характеризуется глобализация 2-мя важнейшими моментами:'''		'''Характеризуется глобализация 2-мя важнейшими моментами:'''

-	• Возникновением глобальной информационной сети и углубляющимся разрывом между мощным процессом экономической глобализации на уровне рынков и предприятий.	+	• Возникновением глобальной '''[http://xvatit.com/it информационной сети]''' и углубляющимся разрывом между мощным процессом экономической глобализации на уровне рынков и предприятий.

	• Сокращающейся способностью национальных государств согласовывать с этим взрывным процессом свои социальные, экономические, экологические и политические проблемы.		• Сокращающейся способностью национальных государств согласовывать с этим взрывным процессом свои социальные, экономические, экологические и политические проблемы.
Строка 108:		Строка 109:
	• Отмечается гигантская «миграция» отраслей.		• Отмечается гигантская «миграция» отраслей.

-	[[Image:Globalization-geog10PU.jpg\|~~center\|640px~~\|Глобализация]]	+	[[Image:Globalization-geog10PU.jpg\|600px\|Глобализация]]

-	<br>Современная НТР зародилась не на пустом месте. Она уходит корнями в те крупнейшие открытия конца 14го - начала 20го веков, которые совершили подлинный переворот в наших знаниях и природе. Современные открытия (10 лет) породили новые научные направления, новые науки, вызвали к жизни новые отрасли производства, о которых люди и не мечтали. НТР оказывает воздействие не только на технику, но и на технологию. Она способствует бурному прогрессу производительных сил в целом, развитию главной производительной силы – человека, требует всестороннего и полного использования его способностей, чего невозможно добиться без совершенствования. Высокий образовательный уровень населения важен для развития научных исследований, расширения опыта конструкторских работ, от чего зависит эффективность инновационной деятельности. А это всё оказывает существенное влияние на территориальную структуру хозяйства страны и регионов мира.<br>[[Image:PolnieUr geogr10 4-1.jpg\|~~640px~~\|Техника морского бурения нефти и газа]]	+	<br>Современная НТР зародилась не на пустом месте. Она уходит корнями в те крупнейшие открытия конца 14го - начала 20го веков, которые совершили подлинный переворот в наших знаниях и природе. Современные открытия (10 лет) породили новые научные направления, новые науки, вызвали к жизни новые отрасли производства, о которых люди и не мечтали. НТР оказывает воздействие не только на технику, но и на технологию. Она способствует бурному прогрессу производительных сил в целом, развитию главной производительной силы – человека, требует всестороннего и полного использования его способностей, чего невозможно добиться без совершенствования. Высокий образовательный уровень населения важен для развития научных исследований, расширения опыта конструкторских работ, от чего зависит эффективность инновационной деятельности. А это всё оказывает существенное влияние на территориальную структуру хозяйства страны и регионов мира.<br>[[Image:PolnieUr geogr10 4-1.jpg\|611px\|Техника морского бурения нефти и газа]]

	<br>		<br>
Строка 132:		Строка 133:
	Ответ: НАТО		Ответ: НАТО

-	[[Image:Nato-pu-geogr10kl.jpg\|~~640px~~\|Саммит НАТО]]<br>	+	[[Image:Nato-pu-geogr10kl.jpg\|400px\|Саммит НАТО]]<br>

	<br>		<br>
Строка 210:		Строка 211:
	Ответ: а		Ответ: а

-	[[Image:Vatikan geog10.jpg\|~~640px~~\|Ватикан]]	+	[[Image:Vatikan geog10.jpg\|338px\|Ватикан]]

	<br>		<br>
Строка 278:		Строка 279:
	*Урок по теме "НТР и мировое хозяйство" Автор: Романцова Вера Константиновна, преподаватель географии (http: // festival.1september.ru)		*Урок по теме "НТР и мировое хозяйство" Автор: Романцова Вера Константиновна, преподаватель географии (http: // festival.1september.ru)

-	'''Над уроком работали:'''	+	'''Над уроком работали:'''

	Кузнецова Е.Ф.		Кузнецова Е.Ф.

User16 в 11:48, 19 июня 2012

2012-06-19T11:48:22Z

Внесённые изменения

ВикторияМора в 15:39, 28 февраля 2012

2012-02-28T15:39:07Z

← Предыдущая		Версия 15:39, 28 февраля 2012
Строка 84:		Строка 84:
	При рассмотрении характеристики и основных черт НТР нельзя не отметить её влияние на мировое хозяйство		При рассмотрении характеристики и основных черт НТР нельзя не отметить её влияние на мировое хозяйство

-	'''Понятие:''' глобализация – сфера влияния транснациональных корпораций и банков в мировом масштабе.	+	'''Понятие:''' глобализация – сфера влияния транснациональных корпораций и банков в мировом масштабе.<br>

	<br>		<br>
-
-	~~[[Image:PUgeog10-4-7.jpg\|center\|PUgeog10-4-7.jpg]]~~
-
-	~~<br>~~
-
-

	'''Характеризуется глобализация 2-мя важнейшими моментами:'''		'''Характеризуется глобализация 2-мя важнейшими моментами:'''

ВикторияМора в 15:38, 28 февраля 2012

2012-02-28T15:38:39Z

← Предыдущая		Версия 15:38, 28 февраля 2012
Строка 88:		Строка 88:
	<br>		<br>

-	[[Image:PUgeog10-4-7.jpg\|center\|PUgeog10-4-7.jpg]]	+	[[Image:PUgeog10-4-7.jpg\|center\|PUgeog10-4-7.jpg]]
		+
		+	<br>
		+
		+

	'''Характеризуется глобализация 2-мя важнейшими моментами:'''		'''Характеризуется глобализация 2-мя важнейшими моментами:'''