Нахождение дроби от числа - История изменений

User17 в 10:31, 7 октября 2012

2012-10-07T10:31:37Z

← Предыдущая		Версия 10:31, 7 октября 2012
Строка 15:		Строка 15:
	[[Image:20-07-267.jpg\|240px\|Задание]]<br> <br>В первой задаче мы находили [[Image:20-07-260.jpg]] от 20, а во второй [[Image:20-07-264.jpg]] от [[Image:20-07-263.jpg]].		[[Image:20-07-267.jpg\|240px\|Задание]]<br> <br>В первой задаче мы находили [[Image:20-07-260.jpg]] от 20, а во второй [[Image:20-07-264.jpg]] от [[Image:20-07-263.jpg]].

-	<br>'''''Такие задачи называют задачами на нахождение'''''<i>[[Фішки для допитливих до уроку: Дробові числа. Звичайні дроби.\|'''дроби''']]</i>'''''от числа и решают их с помощью умножения.'''''	+	<br>'''''Такие задачи называют задачами на нахождение'''''<i>[[Фішки для допитливих до уроку: Дробові числа. Звичайні дроби.\|'''  дроби ''']]</i>'''''от числа и решают их с помощью умножения.'''''

	'''''Чтобы найти дробь от числа, нужно умножить число на эту дробь.'''''		'''''Чтобы найти дробь от числа, нужно умножить число на эту дробь.'''''

-		+	<br>

	Решим еще две задачи на нахождение дроби от числа.		Решим еще две задачи на нахождение дроби от числа.

User17 в 10:31, 7 октября 2012

2012-10-07T10:31:02Z

User17 в 20:07, 6 октября 2012

2012-10-06T20:07:08Z

Внесённые изменения

User16 в 15:05, 20 июля 2010

2010-07-20T15:05:06Z

← Предыдущая		Версия 15:05, 20 июля 2010
Строка 77:		Строка 77:
	[[Image:20-07-282.jpg]]<br><br>494.    К какому числу надо прибавить [[Image:20-07-278.jpg]] чтобы получить		[[Image:20-07-282.jpg]]<br><br>494.    К какому числу надо прибавить [[Image:20-07-278.jpg]] чтобы получить

-	[[Image:20-07-283.jpg]]<br><br>495.    Найдите пропущенные числа:	+	[[Image:20-07-283.jpg]]<br><br>495.    Найдите пропущенные числа:

-	[[Image:20-07-284.jpg]]<br><br>496. Папа начинает работу в 7 ч 15 мин, а мама — в 9 ч. Когда заканчивает работу каждый из них, если рабочий день папы 8 ч 15 мин и перерыв на обед 1 ч, а рабочий день мамы 7 ч и перерыв на обед [[Image:20-07-260.jpg]] ч?	+	[[Image:20-07-284.jpg]]<br><br>496. Папа начинает работу в 7 ч 15 мин, а мама — в 9 ч. Когда заканчивает работу каждый из них, если рабочий день папы 8 ч 15 мин и перерыв на обед 1 ч, а рабочий день мамы 7 ч и перерыв на обед [[Image:20-07-260.jpg]] ч?

-	'''М ''' 497. Нужно срочно доставить 9 пакетов в пункты, указанные на плане звездочкой (рис. 24). Посыльный, посмотрев на план, быстро сообразил, как ему ехать. Он вручил паке- <br><br>[[Image:20-07-285.jpg]] <br><br>ты, объехав пункты, ни разу не проезжая дважды одним и тем же путем. Какой маршрут выбрал посыльный?	+	'''М ''' 497. Нужно срочно доставить 9 пакетов в пункты, указанные на плане звездочкой (рис. 24). Посыльный, посмотрев на план, быстро сообразил, как ему ехать. Он вручил паке- <br><br>[[Image:20-07-285.jpg]] <br><br>ты, объехав пункты, ни разу не проезжая дважды одним и тем же путем. Какой маршрут выбрал посыльный?

-	498. Выполните действие:	+	498. Выполните действие:

-	[[Image:20-07-286.jpg]]<br><br>499.    Найдите значение выражения:	+	[[Image:20-07-286.jpg]]<br><br>499.    Найдите значение выражения:

-	[[Image:20-07-287.jpg]]	+	[[Image:20-07-287.jpg]]

-	500.    Между какими последовательными натуральными числами расположены числа [[Image:20-07-288.jpg]]<br>501.    Найдите какие-нибудь три решения неравенства:	+	500.    Между какими последовательными натуральными числами расположены числа [[Image:20-07-288.jpg]]<br>501.    Найдите какие-нибудь три решения неравенства:

-	а) х<1; б) 3<х<5; в) 4<х<5.	+	а) х<1; б) 3<х<5; в) 4<х<5.

-	502.    Скорость полета вороны 40 км/ч. Скорость полета скворца в 1 [[Image:20-07-289.jpg]] раза больше скорости вороны, а скорость голубя в 1[[Image:20-07-290.jpg]]раза больше скорости скворца. Найдите скорость полета голубя.	+	502.    Скорость полета вороны 40 км/ч. Скорость полета скворца в 1 [[Image:20-07-289.jpg]] раза больше скорости вороны, а скорость голубя в 1[[Image:20-07-290.jpg]]раза больше скорости скворца. Найдите скорость полета голубя.

-	503.    Основанием прямоугольного параллелепипеда служит квадрат со стороной 1,1 дм. Найдите высоту параллелепипеда, если его объем 2,42 дм<sup>3</sup>.	+	503.    Основанием прямоугольного параллелепипеда служит квадрат со стороной 1,1 дм. Найдите высоту параллелепипеда, если его объем 2,42 дм<sup>3</sup>.

-	504.    Решите задачу:	+	504.    Решите задачу:

-	1) На 65 к. купили 19 марок по 3 к. и по 5 к. Сколько купили трехкопеечных и сколько пятикопеечных марок? <br>2) Колхоз купил для детского сада 36 трехколесных и двухколесных велосипедов. .У этих велосипедов 93 колеса. Сколько трехколесных и сколько двухколесных велосипедов было куплено?	+	1) На 65 к. купили 19 марок по 3 к. и по 5 к. Сколько купили трехкопеечных и сколько пятикопеечных марок? <br>2) Колхоз купил для детского сада 36 трехколесных и двухколесных велосипедов. .У этих велосипедов 93 колеса. Сколько трехколесных и сколько двухколесных велосипедов было куплено?

-	505.    Выполните действия и вычисления проверьте с помощью микрокалькулятора:	+	505.    Выполните действия и вычисления проверьте с помощью микрокалькулятора:

-	1)    (0,6739 +1,4261) • 557,55:(16,7 • 2,9 - 42,13);<br>2)    (1,3892 + 0,8108)• 537,84:(15,8 • 3,6 — 52,48);<br>3)    801,4 -(74- 525,35:7,9) • (64,4 - 6,88:8,6);<br>4)    702,3 - (59- 389,64:6,8)• (59,3 - 5,64:9,4).	+	1)    (0,6739 +1,4261) • 557,55:(16,7 • 2,9 - 42,13);<br>2)    (1,3892 + 0,8108)• 537,84:(15,8 • 3,6 — 52,48);<br>3)    801,4 -(74- 525,35:7,9) • (64,4 - 6,88:8,6);<br>4)    702,3 - (59- 389,64:6,8)• (59,3 - 5,64:9,4).

-	506.    Решите уравнение:	+	506.    Решите уравнение:

	1) 165,64 —(а —12,5) = 160,54;		1) 165,64 —(а —12,5) = 160,54;

-	2) 278,74 —(6,5 —b) = 276,84.	+	2) 278,74 —(6,5 —b) = 276,84.

-	'''Д''' 507. Штангист тяжелого веса поднял штангу в 156 кг, а штангист легчайшего веса поднял штангу, масса которой составляет [[Image:20-07-291.jpg]] массы первой. На сколько килограммов масса первой штанги больше массы второй штанги?	+	'''Д''' 507. Штангист тяжелого веса поднял штангу в 156 кг, а штангист легчайшего веса поднял штангу, масса которой составляет [[Image:20-07-291.jpg]] массы первой. На сколько килограммов масса первой штанги больше массы второй штанги?

-	508.    Сплав состоит из олова и сурьмы. Масса сурьмы в этом сплаве составляет [[Image:20-07-292.jpg]] массы олова. Найдите массу сплава, если олова в нем 27,2 кг.	+	508.    Сплав состоит из олова и сурьмы. Масса сурьмы в этом сплаве составляет [[Image:20-07-292.jpg]] массы олова. Найдите массу сплава, если олова в нем 27,2 кг.

-	509.    Бригада лесорубов получила задание заготовить 540 м<sup>3</sup> дров. Это задание было выполнено на 120%. Сколько кубометров дров заготовила бригада лесорубов?	+	509.    Бригада лесорубов получила задание заготовить 540 м<sup>3</sup> дров. Это задание было выполнено на 120%. Сколько кубометров дров заготовила бригада лесорубов?

-	510.    Учащиеся одной школы вырастили 4300 кроликов. 0,4 этих кроликов сдали государству. Сколько кроликов сдали учащиеся государству?	+	510.    Учащиеся одной школы вырастили 4300 кроликов. 0,4 этих кроликов сдали государству. Сколько кроликов сдали учащиеся государству?

-	511.    Сберегательный банк платит вкладчикам по срочным вкладам 3% годовых (т. е. вклад за один год увеличивается на 3%). Сколько денег будет у вкладчика через год, если он положил на срочный вклад 550 р.?	+	511.    Сберегательный банк платит вкладчикам по срочным вкладам 3% годовых (т. е. вклад за один год увеличивается на 3%). Сколько денег будет у вкладчика через год, если он положил на срочный вклад 550 р.?

-	512.    С бахчи собрали 27 т арбузов. В столовую направили [[Image:20-07-293.jpg]] этих арбузов, а [[Image:20-07-294.jpg]] остатка отвезли на рынок. Сколько тонн арбузов отвезли на рынок?	+	512.    С бахчи собрали 27 т арбузов. В столовую направили [[Image:20-07-293.jpg]] этих арбузов, а [[Image:20-07-294.jpg]] остатка отвезли на рынок. Сколько тонн арбузов отвезли на рынок?

-	513.    Лес, луг и пашня занимают 650 га. Из них лес занимает 20% всей земли, — оставшейся земли — пашня. Сколько гектаров занимает луг?	+	513.    Лес, луг и пашня занимают 650 га. Из них лес занимает 20% всей земли, [[Image:20-07-295.jpg]] оставшейся земли — пашня. Сколько гектаров занимает луг?

-	514.    Колхоз за три дня продал государству 651 т зерна. В первый день было продано всего зерна, во второй 0,9 ~~то-<br>«51<br>го~~, что было продано в первый день. Сколько тонн зерна было продано в третий день?~~<br>3<br>~~515.    Школьники решили — всех заработанных денег ~~пере<br>7<br>числить~~ в детский сад, -^у оставшихся денег израсходовать на покупку материалов для технического кружка, а остальные деньги отложить для турпохода. Какую часть всех денег решено отложить на турпоход? Сколько денег было отложено на турпоход, если всего было заработано 588 р.?~~<br>~~516.    Первая бригада прополола 30% всей площади, занятой свеклой, вторая бригада прополола 80% того, что прополола первая бригада. Остальную площадь прополола третья бригада. Сколько процентов всей площади прополола третья бригада?~~<br>~~517.    В трех ящиках было 76 кг вишни. Во втором ящике было в 2 раза больше, чем в первом, а в третьем — на 8 кг больше вишни, чем в первом. Сколько килограммов вишни было в каждом ящике?~~<br>~~518.    Выполните действия:~~<br>~~а) 27,36-0,1-0,09; б) (54,23-3,2-54,13-3,2 + 0,68):0,2;<br>в)    (23,82 + 54,58).(1,202 + 0,698)-2,1 (3,53- 1,89);<br>г)    316 219-(27 090:43+16 422:119).~~<br>~~519.    Вырежьте из плотной бумаги фигуру, показанную на рисунке 25, и склейте фигуру, изображенную на рисунке 26.<br> <br>~~Рис~~.<br>~~<br>Рис. 26    а)    б)~~<br>Эти фигуры называют пирамидами. У пирамид боковые грани — треугольники, а основание — многоугольник. Название пирамиды зависит от того, какой многоугольник является ее основанием. На ~~риоунке~~ 26, а изображена треугольная пирамида, а на рисунке 26, б — четырехугольная.<br><br><br><br><br>	+	514.    Колхоз за три дня продал государству 651 т зерна. В первый день было продано [[Image:20-07-296.jpg]] всего зерна, во второй 0,9 того, что было продано в первый день. Сколько тонн зерна было продано в третий день?
		+
		+	515.    Школьники решили [[Image:20-07-273.jpg]] всех заработанных денег перечислить в детский сад, [[Image:20-07-297.jpg]] оставшихся денег израсходовать на покупку материалов для технического кружка, а остальные деньги отложить для турпохода. Какую часть всех денег решено отложить на турпоход? Сколько денег было отложено на турпоход, если всего было заработано 588 р.?
		+
		+	516.    Первая бригада прополола 30% всей площади, занятой свеклой, вторая бригада прополола 80% того, что прополола первая бригада. Остальную площадь прополола третья бригада. Сколько процентов всей площади прополола третья бригада?
		+
		+	517.    В трех ящиках было 76 кг вишни. Во втором ящике было в 2 раза больше, чем в первом, а в третьем — на 8 кг больше вишни, чем в первом. Сколько килограммов вишни было в каждом ящике?
		+
		+	518.    Выполните действия:
		+
		+	а) 27,36 • 0,1-0,09; б) (54,23 • 3,2-54,13 • 3,2 + 0,68):0,2;<br>в)    (23,82 + 54,58) • (1,202 + 0,698) • 2,1 (3,53- 1,89);<br>г)    316 219-(27 090:43+16 422:119).
		+
		+	519.    Вырежьте из плотной бумаги фигуру, показанную на рисунке 25, и склейте фигуру, изображенную на рисунке 26.<br> <br>[[Image:20-07-298.jpg]]
		+
		+
		+
		+	[[Image:20-07-299.jpg]]<br><br>Эти фигуры называют '''пирамидами'''. У пирамид боковые грани — треугольники, а основание — многоугольник. Название пирамиды зависит от того, какой многоугольник является ее основанием. На рисунке 26, а изображена треугольная пирамида, а на рисунке 26, б — четырехугольная.<br><br><br><br><br>

	<br> ''Н.Я.Виленкин, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд, В.И.Жохов, Математика для 6 класса, Учебник для средней школы'' <br>		<br> ''Н.Я.Виленкин, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд, В.И.Жохов, Математика для 6 класса, Учебник для средней школы'' <br>

User16 в 14:55, 20 июля 2010

2010-07-20T14:55:48Z

Внесённые изменения

User16 в 14:38, 20 июля 2010

2010-07-20T14:38:53Z

Внесённые изменения

User16 в 14:12, 20 июля 2010

2010-07-20T14:12:53Z

Внесённые изменения

User16: Создана новая страница размером Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, ...

2010-07-20T14:00:07Z

Создана новая страница размером <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, ...

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 6 класс, Алгебра, урок, на Тему, Нахождение дроби от числа</metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 6 класс|Математика 6 класс]]>>Математика: Нахождение дроби от числа'''

 

'''                                  14. Нахождение дроби от числа'''

 Задача 1. Путешественник прошел за два дня 20 км. В первый день он прошел — этого расстояния. Сколько километров прошел путешественник в первый день?

Решение. Длина пути равна 20:4 = 5, т. е. 5 км, а длина — пути равна 5*3 = 15, т. е. 15 км. Тот же ответ получится, если 20 умножить на —, т. е. 20~=^г^=5-3=15. Ответ: 15 км.

 Задача 2. Огород занимает 4~ всего земельного участка. 5 о Картофель занимает — огорода. Какую часть всего земельного о участка занимает картофель? Решение. Изобразим весь земельный участок в виде прямоугольника ABCD (рис. 21). Из рисунка видно, что участок, о занятый картофелем, занимает — земельного участка. Тот же 15 ответ можно получить, если умножить -J- на : 5    3 4_ 2 _ 4 • 2 _ 8 5    ' 3 5-3 15 ' Ответ: всего земельного участка.   о    2    4 В первой задаче мы находили — от 20, а во второй — от —. 4    о 5 Такие задачи называют задачами на нахождение дроби от числа и решают их с помощью умножения. Чтобы найти дробь от числа, нужно умножить число на эту дробь. Решим еще две задачи на нахождение дроби от числа. Задача 3. Путешественник прошел за два дня 20 км. В первый день он прошел 0,6 всего пути. Сколько километров прошел путешественник в первый день? а Решение. Так как 0,6=— , то для решения задачи надо умножить 20 на ^. Получим 20 ~ =12. Значит, в первый день путешественник прошел 12 км. Тот же ответ получится, если умножить 20 на 0,6. Имеем: 20 0,6 = 12. Задача 4. Огород занимает 8 га. 45% площади этого огорода занято картофелем. Сколько гектаров занято картофелем?.. Решение. Так как 45%=0,45, то для решения задачи надо умножить 8 на 0,45. Получим 8*0,45=3,6. Значит, картофелем занято 3,6 га. © Сформулируйте правило нахождения дроби от числа. Расскажите, как найти несколько процентов от числа. © 469. На рисунке 22 изображен отрезок АВ, разделенный на 12 равных частей. Определите по рисунку, какую часть составляет: а)    отрезок AM от отрезка АВ; г) отрезок AN от отрезка АВ; б)    отрезок AM от отрезка АС; д) отрезок AN от отрезка АС; М в)    отрезок AM от отрезка AN; е) отрезок АС от отрезка АВ. N Рис. 22   470. На рисунке 23 изображен квадрат ABCD, разделенный на 16 равных частей. Определите по рисунку, какую часть составляет: а)    квадрат AEFP от квадрата ABCD; б)    квадрат AEFP от квадрата AMNK; М К в)    квадрат AMNK от квадрата ABCD.             N         F                               Р Рве. 23   471.    Найдите: а)    от 12; г) от ± ;    ж) 0,2 от 0,8;    к) 35% от 12,6; б)    от 64; д) 0,4 от 30;    з) 0,7 от 4,2;    л) 42% от j-; в)    y от ^ ; е) 0,55 от 40;    и) 30% от 50;    м) 65% от 5 ± . 472.    В книге 140 страниц. Алеша прочитал 0,8 этой книги. Сколько страниц прочитал Алеша? 473.    В книге 140 страниц. Володя прочитал 4- этой книги. 5 Сколько страниц прочитал Володя? 474 В книге 140 страниц. Максим прочитал 80% этой книги. Сколько страниц прочитал Максим? 475., Площадь одной комнаты 21 м, а площадь второй ком- з наты составляет — площади первой комнаты. Найдите площадь двух комнат. 476.    Врат и сестра купили книгу за 90 к. Брат заплатил 0,3 стоимости книги, а сестра — остальную сумму. Сколько копеек Заплатила сестра за книгу? 477.    Стол стоит 86,5 р. Стоимость стула составляет 0,2 стоимости стола. Сколько стоят стол и 6 стульев? 478.    У мальчика было 72 к. На -§- этих денег он купил о альбом, а на 0,25 оставшихся денег — карандаш. Сколько стоит карандаш? 479.    Рабочий получил премию 102,8 р. и положил в Сбербанк 75% премии. Сколько денег у него осталось? 480.    Длина комнаты 6 м. Ширина составляет — длины, высота составляет 0,6 ширины. Найдите площадь и объем этой комнаты. 481.    Площадь огорода 0,04 га. Капустой засажено 0,8 огорода, а остальная часть — другими овощами. Сколько гектаров было засажено другими овощами? 482.    Вклад в сберегательном банке каждый год увеличивается на 2%. В какую сумму превратится вклад в 750 р. через год? через два года? 483.    По норме рабочий должен изготовить 45 деталей. Он выполнил норму на 120%. Сколько деталей изготовил рабочий? 484.    Фотоаппарат стоил 60 р. Эта цена была снижена на 15%, а через некоторое время новая цена была снижена на 12%. Сколько стал стоить фотоаппарат после второго снижения? 485.    В первый день Ира прочитала — всей книги, во вто- о рой оставшейся части. Какую часть всей книги Ира прочитала во второй день? Какую часть книги Ира прочитала за два дня? Q 486.    В овощную палатку привезли 8 — т картофеля. В пер- *    4 вый день продали 0,6 всего привезенного картофеля, а во второй день продали ~ того количества, которое было продано в первый день. Какая часть всего привезенного картофеля была продана во второй день? Сколько тонн картофеля было продано во второй день? 487.    На автобазе были грузовые и легковые автомашины. Грузовые автомашины составляли всех машин. -§- лег- в    з ковых автомашин были «Волги», а остальные автомашины — «Москвичи». Какую часть всех машин автобазы составляли «Москвичи»? 488.    До обеда путник прошел 0,75 намеченного пути, а после обеда он прошел пути, пройденного до обеда. Прошел з ли путник за день весь намеченный путь? 489.    На ремонт тракторов в зимнее время было затрачено 39 дней, а на ремонт комбайнов — на 7 дней меньше. Время 7 ремонта прицепного инвентаря составило — того времени, кото- 16 рое ушло на ремонт комбайнов. На сколько дней больше длился ремонт тракторов, чем ремонт прицепного инвентаря? 490.    В первую неделю бригадой было выполнено 30% месячной нормы, во вторую неделю 0,8 того, что было выполнено в первую неделю, а в третью неделю ~ того, что выполнили о во вторую неделю. Сколько процентов месячной нормы осталось выполнить бригаде в четвертую неделю? 491. Найти несколько процентов от числа можно с помощью микрокалькулятора. Например, найти 32,5% от числа jX 32,5 [%J • Выполните 6,24 можно по программе 6,24 действия по этой программе. Найдите с помощью микрокалькулятора: а) 0,5% от 18,24; б) 97% от 16,8. ^^ 492. Вычислите устно: а) 100-89 б) 80 • 4 в) 0,7 • 0,7 г) 2,8 : 7 д) 0,72 : 0,9 •6    +180 +0,08    8    +3,2 -12 : 25    -0,23    +2,4    :5 : 6    ¦ 14    : 2    : 0,7    • 0,7 ? ? ? ? ? 493.    Найдите значение выражения: "> (*)'» «> (i-i/: " (т)Чт)- 494.    К какому числу надо прибавить чтобы получить о 1- -L. JL. 1 J_. 1 J_9 А' 3 ' 2 ' 1 6 • 1 9 • 495.    Найдите пропущенные числа: EFk>4>i<):bn ОфЮ S3 а) 496. Папа начинает работу в 7 ч 15 мин, а мама — в 9 ч. Когда заканчивает работу каждый из них, если рабочий день папы 8 ч 15 мин и перерыв на обед 1 ч, а рабочий день мамы з 7 ч и перерыв на обед — ч? 497. Нужно срочно доставить 9 пакетов в пункты, указанные на плане звездочкой (рис. 24). Посыльный, посмотрев на план, быстро сообразил, как ему ехать. Он вручил паке-   Рис. 24 ты, объехав пункты, ни разу не проезжая дважды одним и тем же путем. Какой маршрут выбрал посыльный? 408. Выполните действие: ¦>т+т' г>2т-гт: ж>Т-5: 2Т'1Т- 6>Т-Т; «)3-lf; з) f.-L; B)2-i-+X-i-; e)j~j-;    и) l-L.i. 499.    Найдите значение выражения: 500.    Между какими последовательными натуральными числами расположены числа 1 4-, 3 —, » й ? 2    о 7 z5 501.    Найдите какие-нибудь три решения неравенства: а) х<1; б) 3<х<5; в) 4<х<5. 502.    Скорость полета вороны 40 км/ч. Скорость полета скворца в 1 4- раза больше скорости вороны, а скорость голу- бя в 1 ~ раза больше скорости скворца. Найдите скорость поле- 6 та голубя. 503.    Основанием прямоугольного параллелепипеда служит квадрат со стороной 1,1 дм. Найдите высоту параллелепипеда, если его объем 2,42 дм3. 504.    Решите задачу: 1) На 65 к. купили 19 марок по 3 к. и по 5 к. Сколько купили трехкопеечных и сколько пятикопеечных марок? 2) Колхоз купил для детского сада 36 трехколесных и двухколесных велосипедов. .У этих велосипедов 93 колеса. Сколько трехколесных и сколько двухколесных велосипедов было куплено? 505.    Выполните действия и вычисления проверьте с помощью микрокалькулятора: 1)    (0,6739 +1,4261) • 557,55:(16,7 • 2,9 - 42,13); 2)    (1,3892 + 0,8108)• 537,84:(15,8 • 3,6 — 52,48); 3)    801,4 -(74- 525,35:7,9) • (64,4 - 6,88:8,6); 4)    702,3 - (59- 389,64:6,8)• (59,3 - 5,64:9,4). 506.    Решите уравнение: 1) 165,64 —(а —12,5) = 160,54; 2) 278,74 —(6,5 —Ь) = 276,84. 507. Штангист тяжелого веса поднял штангу в 156 кг, а штангист легчайшего веса поднял штангу, масса которой 9    - тт составляет — массы первой. На сколько килограммов масса 10     первой штанги больше массы второй штанги? 508.    Сплав состоит из олова и сурьмы. Масса сурьмы з в этом сплаве составляет — массы олова. Найдите массу сплава, если олова в нем 27,2 кг. 509.    Бригада лесорубов получила задание заготовить 540 м3 дров. Это задание было выполнено на 120%. Сколько кубометров дров заготовила бригада лесорубов? 510.    Учащиеся одной школы вырастили 4300 кроликов. 0,4 этих кроликов сдали государству. Сколько кроликов сдали учащиеся государству? 511.    Сберегательный банк платит вкладчикам по срочным вкладам 3% годовых (т. е. вклад за один год увеличивается на 3%). Сколько денег будет у вкладчика через год, если он положил на срочный вклад 550 р.? 512.    С бахчи собрали 27 т арбузов. В столовую направи- 2 6 ли — этих арбузов, а — остатка отвезли на рынок. Сколько тонн арбузов отвезли на рынок? 513.    Лес, луг и пашня занимают 650 га. Из них лес за- о нимает 20% всей земли, — оставшейся земли — пашня. Сколь- Хо   ко гектаров занимает луг? 514.    Колхоз за три дня продал государству 651 т зерна. В первый день было продано всего зерна, во второй 0,9 то- «51 го, что было продано в первый день. Сколько тонн зерна было продано в третий день? 3 515.    Школьники решили — всех заработанных денег пере 7 числить в детский сад, -^у оставшихся денег израсходовать на покупку материалов для технического кружка, а остальные деньги отложить для турпохода. Какую часть всех денег решено отложить на турпоход? Сколько денег было отложено на турпоход, если всего было заработано 588 р.? 516.    Первая бригада прополола 30% всей площади, занятой свеклой, вторая бригада прополола 80% того, что прополола первая бригада. Остальную площадь прополола третья бригада. Сколько процентов всей площади прополола третья бригада? 517.    В трех ящиках было 76 кг вишни. Во втором ящике было в 2 раза больше, чем в первом, а в третьем — на 8 кг больше вишни, чем в первом. Сколько килограммов вишни было в каждом ящике? 518.    Выполните действия: а) 27,36-0,1-0,09; б) (54,23-3,2-54,13-3,2 + 0,68):0,2; в)    (23,82 + 54,58).(1,202 + 0,698)-2,1 (3,53- 1,89); г)    316 219-(27 090:43+16 422:119). 519.    Вырежьте из плотной бумаги фигуру, показанную на рисунке 25, и склейте фигуру, изображенную на рисунке 26.   Рис. Рис. 26    а)    б) Эти фигуры называют пирамидами. У пирамид боковые грани — треугольники, а основание — многоугольник. Название пирамиды зависит от того, какой многоугольник является ее основанием. На риоунке 26, а изображена треугольная пирамида, а на рисунке 26, б — четырехугольная. 

 ''Н.Я.Виленкин, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд, В.И.Жохов, Математика для 6 класса, Учебник для средней школы'' 

Книги и учебники согласно календарному плануванння по математике 6 класса [[Математика|скачать]], помощь школьнику [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

← Предыдущая		Версия 10:31, 7 октября 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 6 класс, Алгебра, урок, на Тему, Нахождение дроби от числа</metakeywords>	+	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 6 класс, Алгебра, урок, на Тему, Нахождение дроби от числа, натуральное число, площадь, километров, дроби, объем, параллелепипеда, выражения, координатном луче, метров, уравнение, отрезок</metakeywords>

	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 6 класс\|Математика 6 класс]]>>Математика: Нахождение дроби от числа'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 6 класс\|Математика 6 класс]]>>Математика: Нахождение дроби от числа'''
Строка 7:		Строка 7:
	'''14. Нахождение дроби от числа'''		'''14. Нахождение дроби от числа'''

-	<br><u>Задача 1</u>. Путешественник прошел  за два дня 20 км. В первый день он прошел [[Image:20-07-260.jpg]] этого расстояния. Сколько километров прошел путешественник в первый день?	+	<br><u>Задача 1</u>. Путешественник прошел  за два дня 20 км. В первый день он прошел [[Image:20-07-260.jpg]] этого расстояния. Сколько '''[[Міри довжини. Кілометр. Порівняння значень величин\|километров]]''' прошел путешественник в первый день?

-	Решение. Длина [[Image:20-07-261.jpg]] пути равна 20:4 = 5, т. е. 5 км, а длина [[Image:20-07-260.jpg]]  пути равна 5 • 3 = 15, т. е. 15 км. Тот же ответ получится, если 20 умножить на [[Image:20-07-260.jpg]], т. е. [[Image:20-07-262.jpg\|Задание]] Ответ: 15 км.<br><u>Задача 2. </u>Огород занимает [[Image:20-07-263.jpg]] всего земельного участка. Картофель занимает [[Image:20-07-264.jpg]] огорода. Какую часть всего земельного участка занимает картофель?	+	Решение. Длина [[Image:20-07-261.jpg]] пути равна 20:4 = 5, т. е. 5 км, а длина [[Image:20-07-260.jpg]]  пути равна 5 • 3 = 15, т. е. 15 км. Тот же ответ получится, если 20 умножить на [[Image:20-07-260.jpg]], т. е. [[Image:20-07-262.jpg\|Задание]] Ответ: 15 км.<br><u>Задача 2. </u>Огород занимает [[Image:20-07-263.jpg]] всего земельного участка. Картофель занимает [[Image:20-07-264.jpg]] огорода. Какую часть всего земельного участка занимает картофель?

	Решение. Изобразим весь земельный участок в виде прямоугольника ABCD (рис. 21). Из рисунка видно, что участок, занятый картофелем, занимает [[Image:20-07-265.jpg]] земельного участка. Тот же ответ можно получить, если умножить [[Image:20-07-263.jpg]] на [[Image:20-07-264.jpg]] : [[Image:20-07-266.jpg\|Задание]]<br><br>Ответ:[[Image:20-07-265.jpg]] всего земельного участка.		Решение. Изобразим весь земельный участок в виде прямоугольника ABCD (рис. 21). Из рисунка видно, что участок, занятый картофелем, занимает [[Image:20-07-265.jpg]] земельного участка. Тот же ответ можно получить, если умножить [[Image:20-07-263.jpg]] на [[Image:20-07-264.jpg]] : [[Image:20-07-266.jpg\|Задание]]<br><br>Ответ:[[Image:20-07-265.jpg]] всего земельного участка.

-	[[Image:20-07-267.jpg\|240px\|Задание]]<br> <br>В первой задаче мы находили [[Image:20-07-260.jpg]] от 20, а во второй [[Image:20-07-264.jpg]] от [[Image:20-07-263.jpg]].	+	[[Image:20-07-267.jpg\|240px\|Задание]]<br> <br>В первой задаче мы находили [[Image:20-07-260.jpg]] от 20, а во второй [[Image:20-07-264.jpg]] от [[Image:20-07-263.jpg]].

-	<br>'''''Такие задачи называют задачами на нахождение дроби от числа и решают их с помощью умножения.'''''	+	<br>'''''Такие задачи называют задачами на нахождение'''''<i>[[Фішки для допитливих до уроку: Дробові числа. Звичайні дроби.\|'''дроби''']]</i>'''''от числа и решают их с помощью умножения.'''''

	'''''Чтобы найти дробь от числа, нужно умножить число на эту дробь.'''''		'''''Чтобы найти дробь от числа, нужно умножить число на эту дробь.'''''

-	''	+

	Решим еще две задачи на нахождение дроби от числа.		Решим еще две задачи на нахождение дроби от числа.
Строка 31:		Строка 31:
	'''?''' Сформулируйте правило нахождения дроби от числа. Расскажите, как найти несколько процентов от числа.		'''?''' Сформулируйте правило нахождения дроби от числа. Расскажите, как найти несколько процентов от числа.

-	''' К''' 469. На рисунке 22 изображен отрезок АВ, разделенный на 12 равных частей. Определите по рисунку, какую часть составляет:	+	''' К''' 469. На рисунке 22 изображен '''[[Отрезок. Длина отрезка. Треугольник\|отрезок]]''' АВ, разделенный на 12 равных частей. Определите по рисунку, какую часть составляет:

	а)    отрезок AM от отрезка АВ; г) отрезок AN от отрезка АВ;<br>б)    отрезок AM от отрезка АС; д) отрезок AN от отрезка АС;<br>в)    отрезок AM от отрезка AN; е) отрезок АС от отрезка АВ.		а)    отрезок AM от отрезка АВ; г) отрезок AN от отрезка АВ;<br>б)    отрезок AM от отрезка АС; д) отрезок AN от отрезка АС;<br>в)    отрезок AM от отрезка AN; е) отрезок АС от отрезка АВ.
Строка 37:		Строка 37:
	[[Image:20-07-270.jpg\|480px\|Задание]]<br><br>[[Image:20-07-271.jpg\|240px\|Задание]]		[[Image:20-07-270.jpg\|480px\|Задание]]<br><br>[[Image:20-07-271.jpg\|240px\|Задание]]

-	<br>470. На рисунке 23 изображен квадрат ABCD, разделенный на 16 равных частей. Определите по рисунку, какую часть составляет:	+	<br>470. На рисунке 23 изображен квадрат ABCD, разделенный на 16 равных частей. Определите по рисунку, какую часть составляет:

	а)    квадрат AEFP от квадрата ABCD;<br>б)    квадрат AEFP от квадрата AMNK;<br>в)    квадрат AMNK от квадрата ABCD. <br> <br>471.    Найдите:		а)    квадрат AEFP от квадрата ABCD;<br>б)    квадрат AEFP от квадрата AMNK;<br>в)    квадрат AMNK от квадрата ABCD. <br> <br>471.    Найдите:
Строка 47:		Строка 47:
	474 В книге 140 страниц. Максим прочитал 80% этой книги. Сколько страниц прочитал Максим?		474 В книге 140 страниц. Максим прочитал 80% этой книги. Сколько страниц прочитал Максим?

-	475. Площадь одной комнаты 21 м, а площадь второй комнаты составляет [[Image:20-07-273.jpg]] площади первой комнаты. Найдите площадь двух комнат.	+	475. Площадь одной комнаты 21 м, а '''[[Урок 19. Площадь фигур\|площадь]]''' второй комнаты составляет [[Image:20-07-273.jpg]] площади первой комнаты. Найдите площадь двух комнат.

	476.    Врат и сестра купили книгу за 90 к. Брат заплатил 0,3 стоимости книги, а сестра — остальную сумму. Сколько копеек Заплатила сестра за книгу?		476.    Врат и сестра купили книгу за 90 к. Брат заплатил 0,3 стоимости книги, а сестра — остальную сумму. Сколько копеек Заплатила сестра за книгу?
Строка 55:		Строка 55:
	478.    У мальчика было 72 к. На -§- этих денег он купил альбом, а на 0,25 оставшихся денег [[Image:20-07-274.jpg]] карандаш. Сколько стоит карандаш?		478.    У мальчика было 72 к. На -§- этих денег он купил альбом, а на 0,25 оставшихся денег [[Image:20-07-274.jpg]] карандаш. Сколько стоит карандаш?

-	479.    Рабочий получил премию 102,8 р. и положил в Сбербанк 75% премии. Сколько денег у него осталось?<br>480.    Длина комнаты 6 м. Ширина составляет [[Image:20-07-264.jpg]] длины, высота составляет 0,6 ширины. Найдите площадь и объем этой комнаты.	+	479.    Рабочий получил премию 102,8 р. и положил в Сбербанк 75% премии. Сколько денег у него осталось?<br>480.    Длина комнаты 6 м. Ширина составляет [[Image:20-07-264.jpg]] длины, высота составляет 0,6 ширины. Найдите площадь и '''[[Презентація уроку: Об'єм геометричної фігури. Одиниці об'єму. Прямокутний паралелепіпед.\|объем]]''' этой комнаты.

	481.    Площадь огорода 0,04 га. Капустой засажено 0,8 огорода, а остальная часть — другими овощами. Сколько гектаров было засажено другими овощами?		481.    Площадь огорода 0,04 га. Капустой засажено 0,8 огорода, а остальная часть — другими овощами. Сколько гектаров было засажено другими овощами?
Строка 81:		Строка 81:
	'''П '''492. Вычислите устно:		'''П '''492. Вычислите устно:

-	[[Image:20-07-281.jpg\|480px\|Задание]]<br><br>493.    Найдите значение выражения:	+	[[Image:20-07-281.jpg\|480px\|Задание]]<br><br>493.    Найдите значение '''[[Повторення таблиць додавання і віднімання. Складання виразів за текстовим формулюванням\|выражения]]''':

	[[Image:20-07-282.jpg\|320px\|Задание]]<br><br>494.    К какому числу надо прибавить [[Image:20-07-278.jpg]] чтобы получить		[[Image:20-07-282.jpg\|320px\|Задание]]<br><br>494.    К какому числу надо прибавить [[Image:20-07-278.jpg]] чтобы получить
Строка 97:		Строка 97:
	[[Image:20-07-287.jpg\|320px\|Задание]]		[[Image:20-07-287.jpg\|320px\|Задание]]

-	500.    Между какими последовательными ~~натуральными~~ числами расположены числа [[Image:20-07-288.jpg\|Задание]]<br>501.    Найдите какие-нибудь три решения неравенства:	+	500.    Между какими последовательными '''[[Презентація до теми Натуральний ряд чисел. Читання і запис натуральних чисел, більших за мільйон. Число 0\|натуральніми числами]]''' расположены числа [[Image:20-07-288.jpg\|Задание]]<br>501.    Найдите какие-нибудь три решения неравенства:

	а) х<1; б) 3<х<5; в) 4<х<5.		а) х<1; б) 3<х<5; в) 4<х<5.
Строка 113:		Строка 113:
	1)    (0,6739 +1,4261) • 557,55:(16,7 • 2,9 - 42,13);<br>2)    (1,3892 + 0,8108)• 537,84:(15,8 • 3,6 — 52,48);<br>3)    801,4 -(74- 525,35:7,9) • (64,4 - 6,88:8,6);<br>4)    702,3 - (59- 389,64:6,8)• (59,3 - 5,64:9,4).		1)    (0,6739 +1,4261) • 557,55:(16,7 • 2,9 - 42,13);<br>2)    (1,3892 + 0,8108)• 537,84:(15,8 • 3,6 — 52,48);<br>3)    801,4 -(74- 525,35:7,9) • (64,4 - 6,88:8,6);<br>4)    702,3 - (59- 389,64:6,8)• (59,3 - 5,64:9,4).

-	506.    Решите уравнение:	+	506.    Решите '''[[Рівняння з двома змінними та його розв'язок. Презентація уроку\|уравнение]]''':

	1) 165,64 —(а —12,5) = 160,54;		1) 165,64 —(а —12,5) = 160,54;
Строка 149:		Строка 149:
	<br>		<br>

-	[[Image:20-07-299.jpg\|320px\|Задание]]<br><br>Эти фигуры называют ~~'''~~пирамидами~~'''~~. У пирамид боковые грани — треугольники, а основание — многоугольник. Название пирамиды зависит от того, какой многоугольник является ее основанием. На рисунке 26, а изображена треугольная пирамида, а на рисунке 26, б — четырехугольная.<br>	+	[[Image:20-07-299.jpg\|320px\|Задание]]<br><br>Эти фигуры называют пирамидами. У пирамид боковые грани — треугольники, а основание — многоугольник. Название пирамиды зависит от того, какой многоугольник является ее основанием. На рисунке 26, а изображена треугольная пирамида, а на рисунке 26, б — четырехугольная.<br>

	<br> ''Н.Я.Виленкин, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд, В.И.Жохов, Математика для 6 класса, Учебник для средней школы'' <br>		<br> ''Н.Я.Виленкин, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд, В.И.Жохов, Математика для 6 класса, Учебник для средней школы'' <br>

-		+	<br>

	<sub>Книги и учебники согласно календарному плануванння по математике 6 класса [[Математика\|скачать]], помощь школьнику [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн]]</sub>		<sub>Книги и учебники согласно календарному плануванння по математике 6 класса [[Математика\|скачать]], помощь школьнику [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн]]</sub>