Наш край наприкінці XVIII — у XІX ст. - История изменений

User33 в 14:22, 30 июля 2012

2012-07-30T14:22:03Z

User7 в 14:41, 10 февраля 2010

2010-02-10T14:41:54Z

User7 в 10:09, 10 февраля 2010

2010-02-10T10:09:06Z

← Предыдущая		Версия 10:09, 10 февраля 2010
Строка 31:		Строка 31:
	''Не пора, не пора, не пора    <br>Москалеві й ляхові служить!    <br>Довершилась Украйни кривда стара —<br>Нам пора для України жить!''		''Не пора, не пора, не пора    <br>Москалеві й ляхові служить!    <br>Довершилась Украйни кривда стара —<br>Нам пора для України жить!''

-	''Не пора, не пора, не пора    <br>За невігласків лить свою кров    <br>І любити царя, що наш люд обдира, —    <br>Для України наша любов.    ''	+	''Не пора, не пора, не пора    <br>За невігласків лить свою кров    <br>І любити царя, що наш люд обдира, —    <br>Для України наша любов.    ''

-	''Не пора, не пора, не пора<br>В рідну хату вносити роздор!<br>Най пропаде незгоди проклята мара!<br>Під України єднаймось прапор!''	+	''Не пора, не пора, не пора<br>В рідну хату вносити роздор!<br>Най пропаде незгоди проклята мара!<br>Під України єднаймось прапор!''

	''Бо пора се великая єсть.<br>У завзятій, важкій боротьбі<br>Ми поляжем, щоб волю, і славу, і честь,<br>Рідний краю, здобути тобі!''<br>		''Бо пора се великая єсть.<br>У завзятій, важкій боротьбі<br>Ми поляжем, щоб волю, і славу, і честь,<br>Рідний краю, здобути тобі!''<br>
Строка 42:		Строка 42:

	Бажаю натхнення та успіхів!		Бажаю натхнення та успіхів!
		+
		+
		+
		+	СЛОВНИК ТЕРМІНІВ
		+
		+	А<br>АНСАМБЛЬ (від фр. ensemble — разом) — узгодженість, струнке ціле. Архітектурний ансамбль — цілісна група споруд, об'єднана спільністю форм і стилю.<br>АНТАГОНІЗМ (з грец. суперечка, боротьба) — суперечність, що характеризується найгострішими проявами, непримиренністю, боротьбою.<br>АНТИГУМАННИЙ - той, хто нехтує потребами людини, заперечує її цінність як особистості.<br>АНТРОПОЛОГІЯ - наука про походження і розвиток людини.<br>АСИМІЛЯЦІЯ (від латин. assimilatio — уподібнення) — поступове поглинання однієї культури іншою, панівною; злиття одного народу з іншим унаслідок засвоєння його мови, культури, національних ознак.<br>АСОЦІАЦІЯ (від. латин. associatio — сполучення, з'єднання) — добровільне об'єднання осіб або організацій для досягнення спільноїмети.<br>Б<br>БІРЖА — постійно діючий ринок, де торгують цінними паперами, нерухомістю, великими партіями товарів.<br>БОЙКОТ (англ. boycott, від прізвища управителя маєтку в Ірландії Ч. Бойкотта, щодо якого в 1880 р. орендарі вперше застосували таку форму протесту) — спосіб політичної або економічної боротьби, що полягає в повній або частковій відмові від стосунків, відносин із будь-якою особою, організацією чи державою, від участі в тій або іншій роботі, заходах тощо.<br>Г<br>ГІЛЬДІЯ (від. нім. gilde — об'єднання, корпорація) — у Російській імперії об'єднання купців за певним рівнем багатства.<br>Д<br>ДЕМОГРАФІЯ — наука, яка вивчає склад і рух населення та закономірності його розвитку.<br>ДЕМОКРАТИЗАЦІЯ - тут творчий напрям у літературі й мистецтві, який полягає у зверненні до тем із життя народу, у правдивому їх зображенні.<br>ДЕМОКРАТИЧНА ГРОМАДСЬКІСТЬ - та частина народу, яка здатна висловити й захищати потреби народу.<br>ДЕНАЦІОНАЛІЗАЦІЯ - політика, спрямована на позбавлення народу його власної культури та національного самоусвідомлення.<br>Е<br>ЕКЛЕКТИКА — механічне поєднання, змішування різнорідних, органічно несумісних елементів.<br>ЕЛЕГІЙНІСТЬ (від грец. elegos - журлива пісня) — задумливість, схильність до смутку, журби, роздумів.<br>ЕТНОГРАФІЯ (від грец. etnos — народ і grafio — пишу) — галузь історичної науки, яка вивчає культуру і побут народів світу.<br>ЕТНОС — це спільність людей, що сформувалася історично на родоплемінній основі в межах певної території і має спільні, досить сталі особливості мови, культури, психіки, а також усвідомлення своєї єдності та відмінності від інших, зафіксовану в самоназві.<br>Ж<br>ЖАНДАРМ — (від фр. gendarme — люди зброї). У Російській імперії — людина, яка служить у жандармерії — державній поліції, що займається політичним розшуком.<br>З<br>ЗЕМСТВА — загальностанові, виборні органи місцевого самоврядування з розпорядчими й виконавчими повноваженнями та функціями.<br>І<br>ІДЕЯ НАРОДНОСТІ - ідея відстоювання становища (статусу) та гідності народу — його культури, утіленої в традиціях, звичаях, мові й релігії, його історичних надбаннях.<br>ІСТОРИЧНА ПАМ'ЯТЬ - пам'ять про історичне минуле народу, найсуттєвіший чинник формування національної свідомості.<br>К<br>КАПІТАЛ (від латин. capitalis — головний) — головне майно, головна сума; у XIX ст. — багатство (власність, гроші), що використовується для створення ще більшого багатства.<br>КАПІТАЛІЗАЦІЯ — процес перетворення певної галузі господарювання на прибуткову шляхом активного вкладення капіталів для отримання прибутку.<br>КОМПЕНСАЦІЯ (від латин. compensatio — винагорода) — відшкодування, винагорода за що-небудь.<br>КОМПРОМІС (від латин. compromissum — угода, згода) — угода, якої досягають за допомогою обопільних поступок.<br>КОНСОЛІДАЦІЯ (від латин. consolidatio — зміцнення, об'єднання) — зміцнення, згуртування, об'єднання в нерозривне ціле.<br>КОНТРАБАНДА (від італ. contra — проти і bando — урядовий указ) — незаконне перевезення товарів або інших цінностей через державний кордон.<br>КОНТРАКТ (від латин. contractus — угода) — договір, письмова угода сторін.<br>КОНФЛІКТ (від латин. conflictus — зіткнення) — зіткнення інтересів, поглядів.<br>КООПЕРАЦІЯ (від латин. cooperatio — співробітництво) — підприємство, створене на основі об'єднання власності осіб для підприємницької діяльності.<br>КСЕНОФОБІЯ (від грец. ksenos — чужий і fobos — страх, побоювання) — страх і ненависть до всього чужого.<br>Л<br>ЛОЯЛЬНИЙ (від. фр. loyal — вірний, чесний) — той, хто тримається в рамках законності, готовий виконувати вимоги та розпорядження влади.<br>М<br>МІСЯЧИНА — форма експлуатації кріпаків, позбавлених поміщиками земельних наділів і примушених щоденно відпрацьовувати панщину за місячну норму харчів.<br>МІФ — уявлення людей про знакові події свого минулого.<br>МОДЕРНІЗАЦІЯ (від фр. modernisation — оновлення) — удосконалення, надання нового вигляду. 1. Організований владою відсталої країни ряд реформ і перетворень з метою наздогнати розвинуті країни, зберігши при цьому владне становище провідних верств. 2. Удосконалення, зміни, які відповідають вимогам сучасності.<br>МОНОПОЛІЯ (від грец. топороlіа; mono ~ один і poleo — продаю) — 1. Об'єднання підприємств, які виробляють продукцію певного виду, заради обмеження конкуренції та отримання високих (монопольних) прибутків. 2. Зосередження будь-чого в руках однієї верстви, організації, особи тощо.<br>Н<br>НАЦІОНАЛЬНА ІДЕЯ - це доповнення культурних прав народу політичними, ідея відновлення власної держави для захисту господарських інтересів та культурної самобутності народу.<br>НАЦІЯ — політична спільність людей, витворена на етнокультурній основі, що має на меті захист своїх національних інтересів та самобутності.<br>НАЦІЯ КУЛЬТУРНА - нація, яка усвідомила свою особливість, самобутність, має власну гідність, об'єднується навколо своєї культурної еліти, усвідомила свої культурні інтереси, але ще не здатна захистити себе політично.<br>НАЦІЯ ПОЛІТИЧНА - нація, яка перейшла від етнокультурного усвідомлення до політичних засобів захисту інтересів і прагне та створює власну державу.<br>О<br>ОПОЗИЦІЯ (від латин. oppositio — протиставлення) — опір, протидія, протиставлення одних поглядів, однієї політики іншим поглядам, іншій політиці; угруповання, яке протистоїть політиці офіційної влади.<br>П<br>ПАРТІЯ (від латин. pars (partis) — частина, галузь, відділ) — політична організація, яка представляє інтереси певної групи чи верстви й прагне здобути владу чи впливати на неї.<br>ПАСАЖ (від. фр.passage — перехід) — крита галерея з крамницями по обидва боки проходу.<br>ПРОЛЕТАРІАТ (від латин. proletarius - незаможний громадянин) — суспільна верства найманих робітників (пролетарів), джерело існування якого — продаж своєї робочої сили власникам засобів виробництва.<br>ПРОМИСЛОВИЙ ПЕРЕВОРОТ, або ПРОМИСЛОВА РЕВОЛЮЦІЯ - перехід від мануфактури до великого машинного виробництва, що супроводжувався формуванням суспільних верств підприємців і найманих промислових робітників.<br>Р<br>РАДИКАЛЬНИЙ (від латин. radicalis) - докорінний, основний, рішучий. У політиці — схильність до рішучих методів і засобів вирішення суспільних справ.<br>РЕАКЦІЯ (фр. reaction, від латин. rе... — проти і actio — дія). В історії — активний опір суспільному прогресові з боку віджилих або переможених суспільних верств, політичний режим, установлений для збереження та зміцнення старих суспільних порядків і придушення прогресивних сил.<br>РЕАЛІЗМ (від латин. realis — суттєвий, дійсний) — творчий напрям у літературі й мистецтві, який правдиво відтворює життя.<br>РЕГІОН (від латин. regio — область, округ) — територія, яка характеризується комплексом властивих їй ознак.<br>РЕНТА (від латин. reddo — сплачую) — плата за користування землею.<br>РЕСТАВРАЦІЯ (від латин. restauratio - відновлення) — відновлення втрачених архітектурних споруд з урахуванням стилю, у якому вони були свого часу збудовані.<br>РЕФОРМА (від латин. reformo — перетворюю, поліпшую) — політичне, економічне чи інше перетворення, що його здійснює влада заради зміцнення чинного ладу.<br>РОМАНТИЗМ (від фр. romantisme) — ідейно-художній напрям, який висував на передній план індивідуальність, наділяючи її ідеальними рисами й прагненнями; світогляд, якому властива ідеалізація дійсності, мрійливість.<br>С<br>СЕПАРАТИЗМ (від латин. separatus — відокремлення) — прагнення до відокремлення, відособлення й створення своєї держави.<br>СЕРВІТУТ (від латин. servitus (servitutis) — підпорядкованість, повинність). У римському, а потім у феодальному та в праві деяких сучасних країн — обмеження права користуватися чужим майном, наприклад, заборона проїзду через приватні володіння тощо.<br>СОЛІДАРНІСТЬ — одностайність, єдність думок і дій, співчуття їм.<br>СОБОРНІСТЬ — відновлення єдності розмежованого сусідніми державами, державами народу та його земель.<br>СОЦІАЛІЗМ (від латин. sosialis — суспільний) — лад, який, за вченням соціалістів, мав прийти на зміну капіталізму та ґрунтуватися на спільній власності на засоби виробництва та владі трудящих.<br>СОЦІАЛЬНА ОСНОВА - соціальна верства (клас, стан), яка зацікавлена в певній справі, готова її усвідомлено підтримувати.<br>СОЦІАЛЬНА СТРУКТУРА - будова суспільства; внутрішні сутнісні взаємозв'язки між складовими суспільства.<br>СОЦІАЛЬНИЙ КОНФЛІКТ - загострення суперечностей між суспільними верствами.<br>СТАТУС (від латин. status — становище) — становище особи або соціальної верстви щодо інших осіб чи верств у суспільстві.<br>У<br>УКРАЇНОФІЛЬСТВО - дослівно «любов до українського». Уживалося імперськими політиками та російськими шовіністами в зневажливому розумінні.<br>УРБАНІЗАЦІЯ (від латин. urbanus — міський) — процес зосередження населення, економічного та культурного життя в містах.<br>Ф<br>ФАЛЬСИФІКАЦІЯ (від латин. falsificatio — підробка) — умисне викривлення або неправильне тлумачення чогось; учинена з корисливою метою підробка; надання предмету вигляду, що не відповідає його суті.<br>ФОЛЬКЛОРИСТИКА (від англ. folk-lore — народна мудрість) — наука про фольклор — усну народну творчість (казки, прислів'я, пісні, обряди тощо).<br>X<br>ХЛОПОМАНИ — нечисленне відгалуження українського культурно-національного руху другої половини XIX ст., яке демонструвало бажання зблизитися з простими людьми.<br>ц<br>ЦИРКУЛЯР (від латин. circularis — круговий) — письмове розпорядження наказового змісту для підлеглих.<br>Ш<br>ШОВІНІЗМ — проповідь національної винятковості одних націй і цькування інших, розпалювання ворожнечі між народами.

	<br> ''О. К. Струкевич, Історія України, 9 клас<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів   ''		<br> ''О. К. Струкевич, Історія України, 9 клас<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів   ''

User7 в 09:54, 10 февраля 2010

2010-02-10T09:54:35Z

← Предыдущая		Версия 09:54, 10 февраля 2010
Строка 29:		Строка 29:
	Можливо, найкраще цей перехід описав своїми поетичними рядками І. Франко:		Можливо, найкраще цей перехід описав своїми поетичними рядками І. Франко:

		+	''Не пора, не пора, не пора    <br>Москалеві й ляхові служить!    <br>Довершилась Украйни кривда стара —<br>Нам пора для України жить!''

		+	''Не пора, не пора, не пора    <br>За невігласків лить свою кров    <br>І любити царя, що наш люд обдира, —    <br>Для України наша любов.    ''

-	''Не пора, не пора, не пора    <br>Москалеві й ляхові служить!    <br>Довершилась Украйни кривда стара —<br>Нам пора для України жить!''	+	''Не пора, не пора, не пора<br>В рідну хату вносити роздор!<br>Най пропаде незгоди проклята мара!<br>Під України єднаймось прапор!''
-		+
-	''<br>Не пора, не пора, не пора    <br>За невігласків лить свою кров    <br>І любити царя, що наш люд обдира, —    <br>Для України наша любов.    <br><br>Не пора, не пора, не пора<br>В рідну хату вносити роздор!<br>Най пропаде незгоди проклята мара!<br>Під України єднаймось прапор!<br><br>Бо пора се великая єсть.<br>У завзятій, важкій боротьбі<br>Ми поляжем, щоб волю, і славу, і честь,<br>Рідний краю, здобути тобі!''~~<br>~~	+
-		+

		+	''Бо пора се великая єсть.<br>У завзятій, важкій боротьбі<br>Ми поляжем, щоб волю, і славу, і честь,<br>Рідний краю, здобути тобі!''<br>

	Яким буде цей шлях, яких звершень і невдач, успіхів, перемог і важких поразок він зазнає, ви будете вивчати в 10 класі. Цей період — усього 20 років, але якими насиченими виявляться ці два десятиліття. Наш народ здобуватиме і втрачатиме свої права на початку століття в ході революції 1905-1907 pp., зазнаватиме утисків у роки наступу чорної реакції. Він гинутиме на фронтах Першої світової війни, підніметься на революцію, прийде до створення самостійної держави. Яких висот демократії він досягне, яким виявиться романтичним, відчайдушним і героїчним, як наївно довіриться соціальній більшовицькій пропаганді й розпочне свій шлях небачених, неймовірних страждань — усі ці уроки історії ви осягатимете наступного року.		Яким буде цей шлях, яких звершень і невдач, успіхів, перемог і важких поразок він зазнає, ви будете вивчати в 10 класі. Цей період — усього 20 років, але якими насиченими виявляться ці два десятиліття. Наш народ здобуватиме і втрачатиме свої права на початку століття в ході революції 1905-1907 pp., зазнаватиме утисків у роки наступу чорної реакції. Він гинутиме на фронтах Першої світової війни, підніметься на революцію, прийде до створення самостійної держави. Яких висот демократії він досягне, яким виявиться романтичним, відчайдушним і героїчним, як наївно довіриться соціальній більшовицькій пропаганді й розпочне свій шлях небачених, неймовірних страждань — усі ці уроки історії ви осягатимете наступного року.

User7 в 09:54, 10 февраля 2010

2010-02-10T09:54:07Z

← Предыдущая		Версия 09:54, 10 февраля 2010
Строка 29:		Строка 29:
	Можливо, найкраще цей перехід описав своїми поетичними рядками І. Франко:		Можливо, найкраще цей перехід описав своїми поетичними рядками І. Франко:

-	''Не пора, не пора, не пора     ~~                          Не пора, не пора, не пора~~<br>Москалеві й ляхові служить!      ~~                    В рідну хату вносити роздор!~~<br>Довершилась Украйни кривда стара —~~         Най пропаде незгоди проклята мара!~~<br>Нам пора для України жить!~~                          Під України єднаймось прапор!~~<br>Не пора, не пора, не пора   ~~                           Бо пора се великая єсть.~~<br>За невігласків лить свою кров      ~~                У завзятій, важкій боротьбі~~<br>І любити царя, що наш люд обдира, —         Ми поляжем, щоб волю, і славу, і честь,<br>Для України наша любов.                              Рідний краю, здобути тобі!''	+
		+
		+	''Не пора, не пора, не пора    <br>Москалеві й ляхові служить!    <br>Довершилась Украйни кривда стара —<br>Нам пора для України жить!''
		+
		+	''<br>Не пора, не пора, не пора    <br>За невігласків лить свою кров    <br>І любити царя, що наш люд обдира, —    <br>Для України наша любов.    <br><br>Не пора, не пора, не пора<br>В рідну хату вносити роздор!<br>Най пропаде незгоди проклята мара!<br>Під України єднаймось прапор!<br><br>Бо пора се великая єсть.<br>У завзятій, важкій боротьбі<br>Ми поляжем, щоб волю, і славу, і честь,<br>Рідний краю, здобути тобі!''<br>
		+
		+

	Яким буде цей шлях, яких звершень і невдач, успіхів, перемог і важких поразок він зазнає, ви будете вивчати в 10 класі. Цей період — усього 20 років, але якими насиченими виявляться ці два десятиліття. Наш народ здобуватиме і втрачатиме свої права на початку століття в ході революції 1905-1907 pp., зазнаватиме утисків у роки наступу чорної реакції. Він гинутиме на фронтах Першої світової війни, підніметься на революцію, прийде до створення самостійної держави. Яких висот демократії він досягне, яким виявиться романтичним, відчайдушним і героїчним, як наївно довіриться соціальній більшовицькій пропаганді й розпочне свій шлях небачених, неймовірних страждань — усі ці уроки історії ви осягатимете наступного року.		Яким буде цей шлях, яких звершень і невдач, успіхів, перемог і важких поразок він зазнає, ви будете вивчати в 10 класі. Цей період — усього 20 років, але якими насиченими виявляться ці два десятиліття. Наш народ здобуватиме і втрачатиме свої права на початку століття в ході революції 1905-1907 pp., зазнаватиме утисків у роки наступу чорної реакції. Він гинутиме на фронтах Першої світової війни, підніметься на революцію, прийде до створення самостійної держави. Яких висот демократії він досягне, яким виявиться романтичним, відчайдушним і героїчним, як наївно довіриться соціальній більшовицькій пропаганді й розпочне свій шлях небачених, неймовірних страждань — усі ці уроки історії ви осягатимете наступного року.

User7 в 09:50, 10 февраля 2010

2010-02-10T09:50:06Z

← Предыдущая		Версия 09:50, 10 февраля 2010
Строка 29:		Строка 29:
	Можливо, найкраще цей перехід описав своїми поетичними рядками І. Франко:		Можливо, найкраще цей перехід описав своїми поетичними рядками І. Франко:

-	''Не пора, не пора, не пора                              Не пора, не пора, не пора<br>Москалеві й ляхові служить!~~ ~~                          В рідну хату вносити роздор!<br>Довершилась Украйни кривда стара —         Най пропаде незгоди проклята мара!<br>Нам пора для України жить!~~ ~~                          Під України єднаймось прапор!<br>Не пора, не пора, не пора                              Бо пора се великая єсть.<br>За невігласків лить свою кров~~ ~~                       У завзятій, важкій боротьбі<br>І любити царя, що наш люд обдира, —         Ми поляжем, щоб волю, і славу, і честь,<br>Для України наша любов.~~ ~~                              Рідний краю, здобути тобі!''	+	''Не пора, не пора, не пора                               Не пора, не пора, не пора<br>Москалеві й ляхові служить!                          В рідну хату вносити роздор!<br>Довершилась Украйни кривда стара —         Най пропаде незгоди проклята мара!<br>Нам пора для України жить!                          Під України єднаймось прапор!<br>Не пора, не пора, не пора                              Бо пора се великая єсть.<br>За невігласків лить свою кров                      У завзятій, важкій боротьбі<br>І любити царя, що наш люд обдира, —         Ми поляжем, щоб волю, і славу, і честь,<br>Для України наша любов.                              Рідний краю, здобути тобі!''

	Яким буде цей шлях, яких звершень і невдач, успіхів, перемог і важких поразок він зазнає, ви будете вивчати в 10 класі. Цей період — усього 20 років, але якими насиченими виявляться ці два десятиліття. Наш народ здобуватиме і втрачатиме свої права на початку століття в ході революції 1905-1907 pp., зазнаватиме утисків у роки наступу чорної реакції. Він гинутиме на фронтах Першої світової війни, підніметься на революцію, прийде до створення самостійної держави. Яких висот демократії він досягне, яким виявиться романтичним, відчайдушним і героїчним, як наївно довіриться соціальній більшовицькій пропаганді й розпочне свій шлях небачених, неймовірних страждань — усі ці уроки історії ви осягатимете наступного року.		Яким буде цей шлях, яких звершень і невдач, успіхів, перемог і важких поразок він зазнає, ви будете вивчати в 10 класі. Цей період — усього 20 років, але якими насиченими виявляться ці два десятиліття. Наш народ здобуватиме і втрачатиме свої права на початку століття в ході революції 1905-1907 pp., зазнаватиме утисків у роки наступу чорної реакції. Він гинутиме на фронтах Першої світової війни, підніметься на революцію, прийде до створення самостійної держави. Яких висот демократії він досягне, яким виявиться романтичним, відчайдушним і героїчним, як наївно довіриться соціальній більшовицькій пропаганді й розпочне свій шлях небачених, неймовірних страждань — усі ці уроки історії ви осягатимете наступного року.

User7 в 09:49, 10 февраля 2010

2010-02-10T09:49:26Z

← Предыдущая		Версия 09:49, 10 февраля 2010
Строка 5:		Строка 5:
	''<br>''		''<br>''

-	Наступні три уроки присвячені вивченню історії вашого рідного краю.	+	Наступні три уроки присвячені вивченню історії вашого рідного краю.

-	Отже, ви маєте визначити особливості його тогочасного адміністративно-територіального устрою, а також з'ясувати, які етноси (народи) населяли ваш край, на які соціальні складові вони були поділені.	+	Отже, ви маєте визначити особливості його тогочасного адміністративно-територіального устрою, а також з'ясувати, які етноси (народи) населяли ваш край, на які соціальні складові вони були поділені.

-	Якими були особливості модернізації вашого регіону протягом XIX ст? У цьому зв'язку необхідно проаналізувати ту систему управління краю, яка складалася на початку XIX ст., і як вона змінилася внаслідок адміністративно-територіальних реформ 60-70-х років XIX ст. З'ясуйте, які зміни відбулися в етнічному та соціальному складі мешканців, чи торкнулися краю, і якою мірою, переселенські рухи.	+	Якими були особливості модернізації вашого регіону протягом XIX ст? У цьому зв'язку необхідно проаналізувати ту систему управління краю, яка складалася на початку XIX ст., і як вона змінилася внаслідок адміністративно-територіальних реформ 60-70-х років XIX ст. З'ясуйте, які зміни відбулися в етнічному та соціальному складі мешканців, чи торкнулися краю, і якою мірою, переселенські рухи.

-	Другим уроком має стати вивчення господарського життя: стан сільського господарства, промисловості, торгівлі. Ви маєте з'ясувати соціальне становище ваших попередників-земляків, описати й проаналізувати соціальні рухи, які охоплювали ваш край.	+	Другим уроком має стати вивчення господарського життя: стан сільського господарства, промисловості, торгівлі. Ви маєте з'ясувати соціальне становище ваших попередників-земляків, описати й проаналізувати соціальні рухи, які охоплювали ваш край.

-	Виявити особливості розвитку ринкових відносин у сільському господарстві; вивчити особливості здійснення промислового перевороту на ваших теренах. Завершити урок пропонуємо вивченням повсякденного життя різних верств мешканців вашого регіону.	+	Виявити особливості розвитку ринкових відносин у сільському господарстві; вивчити особливості здійснення промислового перевороту на ваших теренах. Завершити урок пропонуємо вивченням повсякденного життя різних верств мешканців вашого регіону.

-	Третій урок можна присвятити вивченню творчості видатних митців і особливостям духовного життя: віруванням, звичаям, традиціям, побуту. Ви маєте також з'ясувати, як впливали загальноукраїнські процеси національного відродження на свідомість мешканців вашого краю.	+	Третій урок можна присвятити вивченню творчості видатних митців і особливостям духовного життя: віруванням, звичаям, традиціям, побуту. Ви маєте також з'ясувати, як впливали загальноукраїнські процеси національного відродження на свідомість мешканців вашого краю.

-	Обов'язково проаналізуйте, у чому проявилася спільність, а в чому особливість духовного розвитку вашого регіону на тлі загальноукраїнських історичних процесів.	+	Обов'язково проаналізуйте, у чому проявилася спільність, а в чому особливість духовного розвитку вашого регіону на тлі загальноукраїнських історичних процесів.

		+	<br>

		+	<u>Перед тим, як вирушити далі...</u>

-	~~<u>Перед тим, як вирушити далі~~...~~</u>~~	+	Історія України XIX ст. — це справжнє диво. Зазнавши історичної катастрофи, утративши, здавалося б, усе, що тримає народ у його самобутності: державу, провідні верстви, систему освіти, особисту свободу (Російська імперія відновила в Україні кріпацтво), український народ вистояв. Як засвідчує історія, не всі народи витримували такі випробовування.

-	~~Історія України XIX ст~~. ~~— це справжнє диво. Зазнавши історичної катастрофи~~, ~~утративши~~, ~~здавалося б~~, ~~усе~~, ~~що тримає~~ народ у ~~його самобутності: державу~~, провідні верстви, систему освіти, особисту свободу (Російська імперія відновила в Україні кріпацтво), український народ вистояв. ~~Як засвідчує історія~~, ~~не всі народи витримували такі випробовування~~.	+	Утриматися на історичній арені нашому народові допомогла надзвичайно розвинута й багатогранна народна культура. Тримаючись своєї культурної самобутності, звичаїв, традицій, повстаючи проти кріпацтва, наш народ домігся особистої свободи. Не сподіваючись на державну освіту, він пішов у недільну школу й театр. Він викохав нову культурну еліту, а вона перетворила його на культурну націю. Наприкінці століття його кращі сини й дочки розпочали боротьбу за політичні права і свободи нашого народу, зокрема й право на політичну самостійність. Відтоді Україна стала на шлях перетворення української нації культурної на націю політичну.

-	Утриматися на історичній арені нашому народові допомогла надзвичайно розвинута й багатогранна народна культура. Тримаючись своєї культурної самобутності, звичаїв, традицій, повстаючи проти кріпацтва, наш народ домігся особистої свободи. Не сподіваючись на державну освіту, він пішов у недільну школу й театр. Він викохав нову культурну еліту, а вона перетворила його на культурну націю. Наприкінці століття його кращі сини й дочки розпочали боротьбу за політичні права і свободи нашого народу, зокрема й право на політичну самостійність. Відтоді Україна стала на шлях перетворення української нації культурної на націю політичну.	+	Можливо, найкраще цей перехід описав своїми поетичними рядками І. Франко:

-	~~Можливо~~, ~~найкраще цей перехід описав своїми поетичними рядками~~ І. ~~Франко:~~	+	''Не пора, не пора, не пора                              Не пора, не пора, не пора<br>Москалеві й ляхові служить!                           В рідну хату вносити роздор!<br>Довершилась Украйни кривда стара —         Най пропаде незгоди проклята мара!<br>Нам пора для України жить!                           Під України єднаймось прапор!<br>Не пора, не пора, не пора                              Бо пора се великая єсть.<br>За невігласків лить свою кров                        У завзятій, важкій боротьбі<br>І любити царя, що наш люд обдира, —         Ми поляжем, щоб волю, і славу, і честь,<br>Для України наша любов.                               Рідний краю, здобути тобі!''

-	~~Не пора~~, ~~не пора~~, ~~не пора                              Не пора~~, ~~не пора~~, не пора<br>Москалеві й ляхові служить!                          В рідну хату вносити роздор!<br>Довершилась Украйни кривда стара —          Най пропаде незгоди проклята мара!<br>Нам пора для України жить!                           Під України єднаймось прапор!<br>Не пора, ~~не пора~~, не пора                              Бо пора се великая єсть.~~<br>За невігласків лить свою кров                       У завзятій~~, ~~важкій боротьбі<br>І любити царя~~, ~~що наш люд обдира~~, ~~—         Ми поляжем, щоб волю~~, і ~~славу~~, ~~і честь~~,~~<br>Для України наша любов~~.                             Рідний краю, здобути тобі!	+	Яким буде цей шлях, яких звершень і невдач, успіхів, перемог і важких поразок він зазнає, ви будете вивчати в 10 класі. Цей період — усього 20 років, але якими насиченими виявляться ці два десятиліття. Наш народ здобуватиме і втрачатиме свої права на початку століття в ході революції 1905-1907 pp., зазнаватиме утисків у роки наступу чорної реакції. Він гинутиме на фронтах Першої світової війни, підніметься на революцію, прийде до створення самостійної держави. Яких висот демократії він досягне, яким виявиться романтичним, відчайдушним і героїчним, як наївно довіриться соціальній більшовицькій пропаганді й розпочне свій шлях небачених, неймовірних страждань — усі ці уроки історії ви осягатимете наступного року.

-	~~Яким буде цей шлях~~, ~~яких звершень і невдач, успіхів, перемог і важких поразок він зазнає, ви будете вивчати в 10 класі~~. ~~Цей період — усього 20 років~~, але якими насиченими виявляться ці два десятиліття. Наш народ здобуватиме і втрачатиме свої права на початку століття в ~~ході революції 1905-1907 pp.~~, зазнаватиме утисків у роки наступу чорної реакції. Він гинутиме на фронтах Першої світової війни, підніметься на революцію, прийде до створення самостійної держави. Яких висот демократії він досягне, яким виявиться романтичним, відчайдушним і героїчним, як наївно довіриться соціальній більшовицькій пропаганді й розпочне свій шлях небачених, ~~неймовірних страждань — усі ці уроки історії ви осягатимете наступного року~~.	+	Важко навіть передати ті емоції та почуття, які викликатимуть у ваших душах ті події. Однак знаємо напевне, що в кожного, хто буде оцінювати ті події за загальнолюдськими мірками, вони неодмінно збігатимуться з позицією українського патріота.

-	Важко навіть передати ті емоції та почуття, які викликатимуть у ваших душах ті події. Однак знаємо напевне, що в кожного, хто буде оцінювати ті події за загальнолюдськими мірками, вони неодмінно збігатимуться з позицією українського патріота.	+	Бажаю натхнення та успіхів!
-		+
-	Бажаю натхнення та успіхів!	+

	<br> ''О. К. Струкевич, Історія України, 9 клас<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів   ''		<br> ''О. К. Струкевич, Історія України, 9 клас<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів   ''

-	<br> <sub>Скачати підручники та [[~~Гіпермаркет_Знань_~~-~~_перший_в_світі~~!\|книги онлайн]], планування [[~~Історія_України~~\|з історії України]], курси та завдання [[~~Історія_України_9_клас~~\|з історії України для 9 класу]]</sub>[[~~Історія_України_9_клас~~\|<br>]] <br>	+	<br> <sub>Скачати підручники та [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|книги онлайн]], планування [[Історія України\|з історії України]], курси та завдання [[Історія України 9 клас\|з історії України для 9 класу]]</sub>[[Історія України 9 клас\|<br>]] <br>

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''

User7 в 09:48, 10 февраля 2010

2010-02-10T09:48:34Z

← Предыдущая		Версия 09:48, 10 февраля 2010
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Історія України\|Історія України]]>>[[Історія України 9 клас\|Історія України 9 клас]]>> Історія України: Наш край наприкінці XVIII — у XІX ст.'''		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Історія України\|Історія України]]>>[[Історія України 9 клас\|Історія України 9 клас]]>> Історія України: Наш край наприкінці XVIII — у XІX ст.'''

-		+	<br> <metakeywords>Історія України, клас, урок, на тему, 9 клас, Наш край наприкінці XVIII — у XІX ст.</metakeywords>НАШ КРАЙ НАПРИКІНЦІ XVIII — у XІX ст.
-	<metakeywords>Історія України, клас, урок, на тему, 9 клас, Наш край наприкінці XVIII — у XІX ст.</metakeywords>НАШ КРАЙ НАПРИКІНЦІ XVIII — у XІX ст.	+

	''<br>''		''<br>''

		+	Наступні три уроки присвячені вивченню історії вашого рідного краю.
		+
		+	Отже, ви маєте визначити особливості його тогочасного адміністративно-територіального устрою, а також з'ясувати, які етноси (народи) населяли ваш край, на які соціальні складові вони були поділені.
		+
		+	Якими були особливості модернізації вашого регіону протягом XIX ст? У цьому зв'язку необхідно проаналізувати ту систему управління краю, яка складалася на початку XIX ст., і як вона змінилася внаслідок адміністративно-територіальних реформ 60-70-х років XIX ст. З'ясуйте, які зміни відбулися в етнічному та соціальному складі мешканців, чи торкнулися краю, і якою мірою, переселенські рухи.
		+
		+	Другим уроком має стати вивчення господарського життя: стан сільського господарства, промисловості, торгівлі. Ви маєте з'ясувати соціальне становище ваших попередників-земляків, описати й проаналізувати соціальні рухи, які охоплювали ваш край.
		+
		+	Виявити особливості розвитку ринкових відносин у сільському господарстві; вивчити особливості здійснення промислового перевороту на ваших теренах. Завершити урок пропонуємо вивченням повсякденного життя різних верств мешканців вашого регіону.
		+
		+	Третій урок можна присвятити вивченню творчості видатних митців і особливостям духовного життя: віруванням, звичаям, традиціям, побуту. Ви маєте також з'ясувати, як впливали загальноукраїнські процеси національного відродження на свідомість мешканців вашого краю.
		+
		+	Обов'язково проаналізуйте, у чому проявилася спільність, а в чому особливість духовного розвитку вашого регіону на тлі загальноукраїнських історичних процесів.
		+
		+
		+
		+	<u>Перед тим, як вирушити далі...</u>
		+
		+	Історія України XIX ст. — це справжнє диво. Зазнавши історичної катастрофи, утративши, здавалося б, усе, що тримає народ у його самобутності: державу, провідні верстви, систему освіти, особисту свободу (Російська імперія відновила в Україні кріпацтво), український народ вистояв. Як засвідчує історія, не всі народи витримували такі випробовування.
		+
		+	Утриматися на історичній арені нашому народові допомогла надзвичайно розвинута й багатогранна народна культура. Тримаючись своєї культурної самобутності, звичаїв, традицій, повстаючи проти кріпацтва, наш народ домігся особистої свободи. Не сподіваючись на державну освіту, він пішов у недільну школу й театр. Він викохав нову культурну еліту, а вона перетворила його на культурну націю. Наприкінці століття його кращі сини й дочки розпочали боротьбу за політичні права і свободи нашого народу, зокрема й право на політичну самостійність. Відтоді Україна стала на шлях перетворення української нації культурної на націю політичну.
		+
		+	Можливо, найкраще цей перехід описав своїми поетичними рядками І. Франко:
		+
		+	Не пора, не пора, не пора                              Не пора, не пора, не пора<br>Москалеві й ляхові служить!                          В рідну хату вносити роздор!<br>Довершилась Украйни кривда стара —          Най пропаде незгоди проклята мара!<br>Нам пора для України жить!                           Під України єднаймось прапор!<br>Не пора, не пора, не пора                              Бо пора се великая єсть.<br>За невігласків лить свою кров                       У завзятій, важкій боротьбі<br>І любити царя, що наш люд обдира, —         Ми поляжем, щоб волю, і славу, і честь,<br>Для України наша любов.                             Рідний краю, здобути тобі!
		+
		+	Яким буде цей шлях, яких звершень і невдач, успіхів, перемог і важких поразок він зазнає, ви будете вивчати в 10 класі. Цей період — усього 20 років, але якими насиченими виявляться ці два десятиліття. Наш народ здобуватиме і втрачатиме свої права на початку століття в ході революції 1905-1907 pp., зазнаватиме утисків у роки наступу чорної реакції. Він гинутиме на фронтах Першої світової війни, підніметься на революцію, прийде до створення самостійної держави. Яких висот демократії він досягне, яким виявиться романтичним, відчайдушним і героїчним, як наївно довіриться соціальній більшовицькій пропаганді й розпочне свій шлях небачених, неймовірних страждань — усі ці уроки історії ви осягатимете наступного року.
		+
		+	Важко навіть передати ті емоції та почуття, які викликатимуть у ваших душах ті події. Однак знаємо напевне, що в кожного, хто буде оцінювати ті події за загальнолюдськими мірками, вони неодмінно збігатимуться з позицією українського патріота.

-	~~''О. К. Струкевич, Історія України, 9 клас<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів   ''~~	+	Бажаю натхнення та успіхів!

		+	<br> ''О. К. Струкевич, Історія України, 9 клас<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів   ''

-	<sub>Скачати підручники та книги онлайн, планування з історії України, курси та завдання з історії України для 9 класу</sub><br> <br>	+	<br> <sub>Скачати підручники та [[Гіпермаркет_Знань_-_перший_в_світі!\|книги онлайн]], планування [[Історія_України\|з історії України]], курси та завдання [[Історія_України_9_клас\|з історії України для 9 класу]]</sub>[[Історія_України_9_клас\|<br>]] <br>

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''

User7: Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Історія Укра...

2010-02-10T09:45:07Z

Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Історія Укра...

Новая страница

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Історія України|Історія України]]>>[[Історія України 9 клас|Історія України 9 клас]]>> Історія України: Наш край наприкінці XVIII — у XІX ст.'''

<metakeywords>Історія України, клас, урок, на тему, 9 клас, Наш край наприкінці XVIII — у XІX ст.</metakeywords>НАШ КРАЙ НАПРИКІНЦІ XVIII — у XІX ст.

'' ''

''О. К. Струкевич, Історія України, 9 клас Вислано читачами з інтернет-сайтів   ''

Скачати підручники та книги онлайн, планування з історії України, курси та завдання з історії України для 9 класу 

'''Зміст уроку'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання

'''Ілюстрації'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

'''Доповнення'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше

'''Тільки для вчителів'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].