Невский проспект .Полные уроки - История изменений

User16 в 19:06, 11 октября 2012

2012-10-11T19:06:36Z

← Предыдущая		Версия 19:06, 11 октября 2012
Строка 19:		Строка 19:
	=== Композиционно-поэтическая структура произведения ===		=== Композиционно-поэтическая структура произведения ===

-	[[Image:Невский прос.jpg\|~~300px~~\|Невский проспект]]	+	[[Image:Невский прос.jpg\|200px\|Невский проспект]]

-	[[Image:Не 1.jpg\|~~300px~~\|Невский проспект]]<br>	+	[[Image:Не 1.jpg\|200px\|Невский проспект]]<br>


Строка 40:		Строка 40:


-	[[Image:Невск.jpg\|~~300px~~\|Невский проспект]]<br>	+	[[Image:Невск.jpg\|200px\|Невский проспект]]<br>


Строка 86:		Строка 86:
	В этих эстетических экспликация преобладает авторская ирония. В совокупности все средства текстового определение "педагогического" Невского проспекта порождают англо-русский калейдоскоп лиц и характеров.<br>		В этих эстетических экспликация преобладает авторская ирония. В совокупности все средства текстового определение "педагогического" Невского проспекта порождают англо-русский калейдоскоп лиц и характеров.<br>

-	[[Image:Невс.jpg\|~~300px~~\|Невский проспект]]	+	[[Image:Невс.jpg\|200px\|Невский проспект]]

	=== Третий фрагмент жизни Невского проспекта ===		=== Третий фрагмент жизни Невского проспекта ===
Строка 98:		Строка 98:
	=== Пятый фрагмент жизни Невского проспекта ===		=== Пятый фрагмент жизни Невского проспекта ===

-	[[Image:Гогол.jpg\|~~300px~~\|Гоголь]].<br>	+	[[Image:Гогол.jpg\|200px\|Гоголь]].<br>

	<br> Пятый фрагмент жизни Невского проспекта посвящена характеристике его демонического лица.		<br> Пятый фрагмент жизни Невского проспекта посвящена характеристике его демонического лица.

User16 в 19:05, 11 октября 2012

2012-10-11T19:05:07Z

Внесённые изменения

User13 в 11:13, 31 августа 2012

2012-08-31T11:13:08Z

Внесённые изменения

User13 в 09:25, 31 августа 2012

2012-08-31T09:25:06Z

← Предыдущая		Версия 09:25, 31 августа 2012
Строка 3:		Строка 3:
	<metakeywords>Невский проспект</metakeywords><br>		<metakeywords>Невский проспект</metakeywords><br>

-	'''Тема''':Невский проспект.<br>	+	=== '''Тема''' ===
		+	Невский проспект.<br>

-	'''Цель урока''':Краткий анализ произведения,ознакомление учеников с творчеством писателя.<br>	+	=== '''Цель урока''' ===
		+	Краткий анализ произведения,ознакомление учеников с творчеством писателя.<br>

-	'''Тип урока''':Учебно-воспитательный.<br>	+	=== '''Тип урока''' ===
		+	Учебно-воспитательный.<br>

-	'''Ход урока'''<br>	+	=== '''Ход урока'''<br> ===

	[[Image:Невский прос.jpg\|310x253px\|Невский прос.jpg]]    [[Image:Не 1.jpg\|354x254px\|Не 1.jpg]]<br>		[[Image:Невский прос.jpg\|310x253px\|Невский прос.jpg]]    [[Image:Не 1.jpg\|354x254px\|Не 1.jpg]]<br>
Строка 33:		Строка 36:
	Отрицательное отношение автора-творца к химерному городу и его чудаковатых жителей имеет структурное воплощение в первом субтекстовые и в широком употреблении общих и метонимический словообразив.<br>    Общий словеснообразний ряд включает:<br>1) названия представителей мужского рода: "житель, человек, эгоист, приятель, солдат, прапорщик, содержатель, Ганимед, мужик, чиновник, старик, мальчишка, гувернер, воспитанником, педагог, родитель, доктор, начальник" и др.;<br>2) названия представительниц женского пола: "дама, старуха, гувернантка, мисс, Славянка, девчонка, подруга, владелица, англичанка, красавица, жена";<br>3) конкретно-предметные названия, "проспект, улица, усы, сюртук, волосы, голова, блюдо, карета, залог, дрожки, тротуар, сапог, след, гранит, дым, башмачок, окно, магазин" и др.;<br>4) общие названия: "благо, восторг, гулянье, дело, надобность, интерес, жадность, корысть, коммуникация, развлечения, надежда, сила, слабость, перемена, время" и т.д.<br>     В образном контексте первого субтекстовые ряда общих названий создает единое эстетическое поле. Странный город населяют странные люди, лишенные индивидуальных имен, особых примет и действий, люди, для которых однородность, сосредоточенность на вузькоцеховых поведенческих стереотипах является знаком бытия.<br>'''Задание'''<br>    ♦ Как вы думаете,какая роль невского проспекта в произведении.		Отрицательное отношение автора-творца к химерному городу и его чудаковатых жителей имеет структурное воплощение в первом субтекстовые и в широком употреблении общих и метонимический словообразив.<br>    Общий словеснообразний ряд включает:<br>1) названия представителей мужского рода: "житель, человек, эгоист, приятель, солдат, прапорщик, содержатель, Ганимед, мужик, чиновник, старик, мальчишка, гувернер, воспитанником, педагог, родитель, доктор, начальник" и др.;<br>2) названия представительниц женского пола: "дама, старуха, гувернантка, мисс, Славянка, девчонка, подруга, владелица, англичанка, красавица, жена";<br>3) конкретно-предметные названия, "проспект, улица, усы, сюртук, волосы, голова, блюдо, карета, залог, дрожки, тротуар, сапог, след, гранит, дым, башмачок, окно, магазин" и др.;<br>4) общие названия: "благо, восторг, гулянье, дело, надобность, интерес, жадность, корысть, коммуникация, развлечения, надежда, сила, слабость, перемена, время" и т.д.<br>     В образном контексте первого субтекстовые ряда общих названий создает единое эстетическое поле. Странный город населяют странные люди, лишенные индивидуальных имен, особых примет и действий, люди, для которых однородность, сосредоточенность на вузькоцеховых поведенческих стереотипах является знаком бытия.<br>'''Задание'''<br>    ♦ Как вы думаете,какая роль невского проспекта в произведении.

-	~~Исспользованная литература~~	+

-	~~Урок на тему:Гоголь-сатирик,учитель~~ литературы ~~Моисеенко А.П.,сш№8 г.Одесса.~~	+	=== ''Список исспользованной литературы:'' ===
		+	===

-	~~ЗолотусскийИ. П~~. Гоголь ~~(ЖЗЛ)~~. М., ~~2009~~	+	''1.Урок на тему:Гоголь-сатирик,учитель литературы Моисеенко А.П.,сш№8 г.Одесса.''

-	Машинский СИ. Художественный мир Гоголя. М., 2008	+	''2.Золотусский И. П. Гоголь (ЖЗЛ). М., 2009''
		+
		+	''3. Машинский СИ. Художественный мир Гоголя. М., 2008''

	<br>    Отредактировано и  прислано Китаевым  В.А		<br>    Отредактировано и  прислано Китаевым  В.А
Строка 45:		Строка 51:
	----		----

-	'''<u>Над уроком работали</u>'''	+	'''<u>Над уроком работали</u>'''

-	Моисеенко А.П.	+	Моисеенко А.П.
-		+
-	~~Китаев В.А~~.	+

		+	Китаев В.А.

		+	<br>

		+	<br>

	----		----

-		+	<br>

	Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>		Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>
-
-
-
-

	[[Category:Русская_литература_10_клас]]		[[Category:Русская_литература_10_клас]]

User11 в 11:36, 30 марта 2011

2011-03-30T11:36:34Z

← Предыдущая		Версия 11:36, 30 марта 2011
Строка 1:		Строка 1:
-	<br> '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Литература\|Литература]]>>[[Литература 10 класс\|Литература 10 класс.Полные уроки]]>>Литература: Невский проспект .Полные уроки '''	+	<br> '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Литература\|Литература]]>>[[Литература 10 класс. Полные уроки\|Литература 10 класс.Полные уроки]]>>Литература: Невский проспект .Полные уроки '''

	<metakeywords>Невский проспект</metakeywords><br>		<metakeywords>Невский проспект</metakeywords><br>

User11 в 11:35, 30 марта 2011

2011-03-30T11:35:53Z

← Предыдущая		Версия 11:35, 30 марта 2011
Строка 43:		Строка 43:
	<br>    Отредактировано и  прислано Китаевым  В.А		<br>    Отредактировано и  прислано Китаевым  В.А

-	~~Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].~~	+	----

-	~~Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь~~ - [http://xvatit.com/forum/ ~~Образовательный форум~~].	+	'''<u>Над уроком работали</u>'''
		+
		+	Моисеенко А.П.
		+
		+	Китаев В.А.
		+
		+
		+
		+
		+	----
		+
		+
		+
		+	Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>
		+
		+

-	~~<br>~~

-	~~<br>~~

	[[Category:Русская_литература_10_клас]]		[[Category:Русская_литература_10_клас]]

User12 в 21:08, 17 декабря 2010

2010-12-17T21:08:09Z

← Предыдущая		Версия 21:08, 17 декабря 2010
Строка 5:		Строка 5:
	'''Тема''':Невский проспект.<br>		'''Тема''':Невский проспект.<br>

-	'''Цель урока''':Краткий анализ произведения,ознакомление учеников ~~створчеством~~ писателя.<br>	+	'''Цель урока''':Краткий анализ произведения,ознакомление учеников с творчеством писателя.<br>

	'''Тип урока''':Учебно-воспитательный.<br>		'''Тип урока''':Учебно-воспитательный.<br>
Строка 31:		Строка 31:
	[[Image:Гогол.jpg\|273x353px\|Гогол.jpg]].<br>    Пятый фрагмент жизни Невского проспекта посвящена характеристике его демонического лица.<br>    С сумерками начинается таинственное время, когда Невский проспект перестает быть средством и становится целью: люди и их продолговатые тени меняются под влиянием мистической силы, все ускоряется и становится вообще изменчивым, неровным. На Невском проспекте в это время появляются и действуют известные персонажи - "молодые  регистраторы, губернские  секретари", "почтенные старики", которых объединяет жажда приключений.<br>    Гоголь в указанном фрагменте использует контрастные по внешним функционально-стилистическими особенностями речевые единицы:<br>1) слова и словосочетания с абстрактной семантикой: "таинственное время", "заманчивый чудесный свет", "длинные тени", "важность", "удивительное благородство";<br>2) конкретные бытовые слова: "будочник", "циновка", "лестница", "фонарь", "низенькие окошки магазинов", "теплые сюртуки и шинели", "стены", "мостовая", "кушаньям", " кухарки-немки "," артельщикы "," купцы "и т.п.<br>   {{#ev:youtube\|h_Jkctebmb8&feature=related}}		[[Image:Гогол.jpg\|273x353px\|Гогол.jpg]].<br>    Пятый фрагмент жизни Невского проспекта посвящена характеристике его демонического лица.<br>    С сумерками начинается таинственное время, когда Невский проспект перестает быть средством и становится целью: люди и их продолговатые тени меняются под влиянием мистической силы, все ускоряется и становится вообще изменчивым, неровным. На Невском проспекте в это время появляются и действуют известные персонажи - "молодые  регистраторы, губернские  секретари", "почтенные старики", которых объединяет жажда приключений.<br>    Гоголь в указанном фрагменте использует контрастные по внешним функционально-стилистическими особенностями речевые единицы:<br>1) слова и словосочетания с абстрактной семантикой: "таинственное время", "заманчивый чудесный свет", "длинные тени", "важность", "удивительное благородство";<br>2) конкретные бытовые слова: "будочник", "циновка", "лестница", "фонарь", "низенькие окошки магазинов", "теплые сюртуки и шинели", "стены", "мостовая", "кушаньям", " кухарки-немки "," артельщикы "," купцы "и т.п.<br>   {{#ev:youtube\|h_Jkctebmb8&feature=related}}

-	Отрицательное отношение автора-творца к химерному городу и его чудаковатых жителей имеет структурное воплощение в первом субтекстовые и в широком употреблении общих и метонимический словообразив.<br>    Общий словеснообразний ряд включает:<br>1) названия представителей мужского рода: "житель, человек, эгоист, приятель, солдат, прапорщик, содержатель, Ганимед, мужик, чиновник, старик, мальчишка, гувернер, воспитанником, педагог, родитель, доктор, начальник" и др.;<br>2) названия представительниц женского пола: "дама, старуха, гувернантка, мисс, Славянка, девчонка, подруга, владелица, англичанка, красавица, жена";<br>3) конкретно-предметные названия, "проспект, улица, усы, сюртук, волосы, голова, блюдо, карета, залог, дрожки, тротуар, сапог, след, гранит, дым, башмачок, окно, магазин" и др.;<br>4) общие названия: "благо, восторг, гулянье, дело, надобность, интерес, жадность, корысть, коммуникация, развлечения, надежда, сила, слабость, перемена, время" и т.д.<br>     В образном контексте первого субтекстовые ряда общих названий создает единое эстетическое поле. Странный город населяют странные люди, лишенные индивидуальных имен, особых примет и действий, люди, для которых однородность, сосредоточенность на вузькоцеховых поведенческих стереотипах является знаком бытия.<br>'''Задание'''<br>    ♦ Как вы думаете,какая роль невского проспекта в произведении.	+	Отрицательное отношение автора-творца к химерному городу и его чудаковатых жителей имеет структурное воплощение в первом субтекстовые и в широком употреблении общих и метонимический словообразив.<br>    Общий словеснообразний ряд включает:<br>1) названия представителей мужского рода: "житель, человек, эгоист, приятель, солдат, прапорщик, содержатель, Ганимед, мужик, чиновник, старик, мальчишка, гувернер, воспитанником, педагог, родитель, доктор, начальник" и др.;<br>2) названия представительниц женского пола: "дама, старуха, гувернантка, мисс, Славянка, девчонка, подруга, владелица, англичанка, красавица, жена";<br>3) конкретно-предметные названия, "проспект, улица, усы, сюртук, волосы, голова, блюдо, карета, залог, дрожки, тротуар, сапог, след, гранит, дым, башмачок, окно, магазин" и др.;<br>4) общие названия: "благо, восторг, гулянье, дело, надобность, интерес, жадность, корысть, коммуникация, развлечения, надежда, сила, слабость, перемена, время" и т.д.<br>     В образном контексте первого субтекстовые ряда общих названий создает единое эстетическое поле. Странный город населяют странные люди, лишенные индивидуальных имен, особых примет и действий, люди, для которых однородность, сосредоточенность на вузькоцеховых поведенческих стереотипах является знаком бытия.<br>'''Задание'''<br>    ♦ Как вы думаете,какая роль невского проспекта в произведении.

-	Исспользованная литература	+	Исспользованная литература

-	Урок на тему:Гоголь-сатирик,учитель литературы Моисеенко А.П.,сш№8 г.Одесса.	+	Урок на тему:Гоголь-сатирик,учитель литературы Моисеенко А.П.,сш№8 г.Одесса.

-	ЗолотусскийИ. П. Гоголь (ЖЗЛ). М., 2009	+	ЗолотусскийИ. П. Гоголь (ЖЗЛ). М., 2009

-	Машинский СИ. Художественный мир Гоголя. М., 2008	+	Машинский СИ. Художественный мир Гоголя. М., 2008

	<br>    Отредактировано и  прислано Китаевым  В.А		<br>    Отредактировано и  прислано Китаевым  В.А
Строка 49:		Строка 49:
	<br>		<br>

-	<br>	+	<br>
-	[[~~категория~~: ~~Русская литература 10 клас~~]]	+
		+	[[Category:Русская_литература_10_клас]]

User12 в 21:07, 17 декабря 2010

2010-12-17T21:07:40Z

← Предыдущая		Версия 21:07, 17 декабря 2010
Строка 21:		Строка 21:
	*'''Задание'''		*'''Задание'''

-	'''♦ ''' порутчика Пирогова,как героя повести.	+	'''♦ ''' Охарактеризуйте порутчика Пирогова,как героя повести.

	В заключительной части особо чувствуется негативная оценка автора-рассказчика к объекта описания - Невского проспекта: "О, не верьте  Невскому проспекту! ... Все обман, все мечта, все не то, чем кажется ... все дышит обманом. Он лжет во всякое время, зтот Невский проспект ... "<br>    Авторская оценочная позиция прямо выраженная через активное использование слова "обман", функциональное значение подчеркивается использованием его в качестве компонента лексического повтора, Синонимом "обмана" в контексте структуры есть и лексема "мечта": "все обман, все мечта, все не то, чем кажется". Гоголь активно использует и предикативные метафоры "дышит обманом (все), лжет (он)", которые усиливают негативную оценку Невского проспекта и его завсегдатаев.<br>    {{#ev:youtube\|GxGph5oP8pg}}		В заключительной части особо чувствуется негативная оценка автора-рассказчика к объекта описания - Невского проспекта: "О, не верьте  Невскому проспекту! ... Все обман, все мечта, все не то, чем кажется ... все дышит обманом. Он лжет во всякое время, зтот Невский проспект ... "<br>    Авторская оценочная позиция прямо выраженная через активное использование слова "обман", функциональное значение подчеркивается использованием его в качестве компонента лексического повтора, Синонимом "обмана" в контексте структуры есть и лексема "мечта": "все обман, все мечта, все не то, чем кажется". Гоголь активно использует и предикативные метафоры "дышит обманом (все), лжет (он)", которые усиливают негативную оценку Невского проспекта и его завсегдатаев.<br>    {{#ev:youtube\|GxGph5oP8pg}}
Строка 29:		Строка 29:
	[[Image:Невс.jpg\|324x268px\|Невс.jpg]]<br>    Третий фрагмент отражает, в авторской хронологии, жизнь Невского проспекта с четырнадцати до шестнадцати часов. Словесно-образной доминантой этой части субтекстовые, открытая оценочная авторская номинация "плавная выставка лучших произведений человека". Именно в третьей зарисовке Невского проспекта наиболее ощутима авторская ирония, знаменитый гоголевский смех "сквозь слезы": "порядочннелюды" говорят о "погоду", "прыщик", "здоровьелошадей", демонстрируют "бакенбарды", "уси", "шляпки", "платья "," платки "," талии "," рукава "," улыб-ки "," пересечет "," галстуки ".Средствами прямой иронической авторской оценки являются официальные названия чиновников, адъективных слова-характеристики: "голодныетитулярные, надворные и прочие советники", "молодые коллежекие регистраторн", "старые коллежекие секретари". На уровне обобщенной иронической характеристики действий и состояния чиновников в третьем фрагменте жизни Невского проспекта автор использует метафорический и антонимический контексты. Метафорическую информацию находим в описательной конструкции "На Не-вском проспекте вдруг настает весна, он покрываетея весь чиновниками в зеленых вицмундирах", где актуализируется цвет как опорный компонент. Антонимична информация выражается через качественную характеристику действий молодых и старых чиновников - "молодне еще спешат воспользоваться временем и пройтись по Невском проспекту с осанкой", а "старые - идут скоро, потупив голову".<br>    Существенной словеснообразною приметой четвёртое картинки жизни Невского проспекта является отсутствие на нем чиновников. В авторском комментировании: с шестнадцати часов и до наступления сумерек Невский проспект "пуст". В контексте этого фрагмента можно еще выделить неопределенный местоимение "какой-нибудь": "какая-нибудь швея из магазина", "какой-нибудь заезжий чудак", "какая-нибудьдлинная высокая англичанка с ридикюль и книгой в руках", "какой-нибудь артельщик "<br>		[[Image:Невс.jpg\|324x268px\|Невс.jpg]]<br>    Третий фрагмент отражает, в авторской хронологии, жизнь Невского проспекта с четырнадцати до шестнадцати часов. Словесно-образной доминантой этой части субтекстовые, открытая оценочная авторская номинация "плавная выставка лучших произведений человека". Именно в третьей зарисовке Невского проспекта наиболее ощутима авторская ирония, знаменитый гоголевский смех "сквозь слезы": "порядочннелюды" говорят о "погоду", "прыщик", "здоровьелошадей", демонстрируют "бакенбарды", "уси", "шляпки", "платья "," платки "," талии "," рукава "," улыб-ки "," пересечет "," галстуки ".Средствами прямой иронической авторской оценки являются официальные названия чиновников, адъективных слова-характеристики: "голодныетитулярные, надворные и прочие советники", "молодые коллежекие регистраторн", "старые коллежекие секретари". На уровне обобщенной иронической характеристики действий и состояния чиновников в третьем фрагменте жизни Невского проспекта автор использует метафорический и антонимический контексты. Метафорическую информацию находим в описательной конструкции "На Не-вском проспекте вдруг настает весна, он покрываетея весь чиновниками в зеленых вицмундирах", где актуализируется цвет как опорный компонент. Антонимична информация выражается через качественную характеристику действий молодых и старых чиновников - "молодне еще спешат воспользоваться временем и пройтись по Невском проспекту с осанкой", а "старые - идут скоро, потупив голову".<br>    Существенной словеснообразною приметой четвёртое картинки жизни Невского проспекта является отсутствие на нем чиновников. В авторском комментировании: с шестнадцати часов и до наступления сумерек Невский проспект "пуст". В контексте этого фрагмента можно еще выделить неопределенный местоимение "какой-нибудь": "какая-нибудь швея из магазина", "какой-нибудь заезжий чудак", "какая-нибудьдлинная высокая англичанка с ридикюль и книгой в руках", "какой-нибудь артельщик "<br>

-	[[Image:Гогол.jpg\|273x353px\|Гогол.jpg]].<br>    Пятый фрагмент жизни Невского проспекта посвящена характеристике его демонического лица.<br>    С сумерками начинается таинственное время, когда Невский проспект перестает быть средством и становится целью: люди и их продолговатые тени меняются под влиянием мистической силы, все ускоряется и становится вообще изменчивым, неровным. На Невском проспекте в это время появляются и действуют известные персонажи - "молодые ~~коллежекие~~ регистраторы, губернские ~~коллежекие~~ секретари", "почтенные старики", которых объединяет жажда приключений.<br>    Гоголь в указанном фрагменте использует контрастные по внешним функционально-стилистическими особенностями речевые единицы:<br>1) слова и словосочетания с абстрактной семантикой: "таинственное время", "заманчивый чудесный свет", "длинные тени", "важность", "удивительное благородство";<br>2) конкретные бытовые слова: "будочник", "циновка", "лестница", "фонарь", "низенькие окошки магазинов", "теплые сюртуки и шинели", "стены", "мостовая", "кушаньям", " кухарки-немки "," артельщикы "," купцы "и т.п.<br>   {{#ev:youtube\|h_Jkctebmb8&feature=related}}	+	[[Image:Гогол.jpg\|273x353px\|Гогол.jpg]].<br>    Пятый фрагмент жизни Невского проспекта посвящена характеристике его демонического лица.<br>    С сумерками начинается таинственное время, когда Невский проспект перестает быть средством и становится целью: люди и их продолговатые тени меняются под влиянием мистической силы, все ускоряется и становится вообще изменчивым, неровным. На Невском проспекте в это время появляются и действуют известные персонажи - "молодые  регистраторы, губернские  секретари", "почтенные старики", которых объединяет жажда приключений.<br>    Гоголь в указанном фрагменте использует контрастные по внешним функционально-стилистическими особенностями речевые единицы:<br>1) слова и словосочетания с абстрактной семантикой: "таинственное время", "заманчивый чудесный свет", "длинные тени", "важность", "удивительное благородство";<br>2) конкретные бытовые слова: "будочник", "циновка", "лестница", "фонарь", "низенькие окошки магазинов", "теплые сюртуки и шинели", "стены", "мостовая", "кушаньям", " кухарки-немки "," артельщикы "," купцы "и т.п.<br>   {{#ev:youtube\|h_Jkctebmb8&feature=related}}

-	Отрицательное отношение автора-творца к химерному городу и его чудаковатых жителей имеет структурное воплощение в первом субтекстовые и в широком употреблении общих и метонимический словообразив.<br>    Общий словеснообразний ряд включает:<br>1) названия представителей мужского рода: "житель, человек, эгоист, приятель, солдат, прапорщик, содержатель, Ганимед, мужик, чиновник, старик, мальчишка, гувернер, воспитанником, педагог, родитель, доктор, начальник" и др.;<br>2) названия представительниц женского пола: "дама, старуха, гувернантка, мисс, Славянка, девчонка, подруга, владелица, англичанка, красавица, жена";<br>3) конкретно-предметные названия, "проспект, улица, усы, сюртук, волосы, голова, блюдо, карета, залог, дрожки, тротуар, сапог, след, гранит, дым, башмачок, окно, магазин" и др.;<br>4) общие названия: "благо, восторг, гулянье, дело, надобность, интерес, жадность, корысть, коммуникация, развлечения, надежда, сила, слабость, перемена, время" и т.д.<br>     В образном контексте первого субтекстовые ряда общих названий создает единое эстетическое поле. Странный город населяют странные люди, лишенные индивидуальных имен, особых примет и действий, люди, для которых однородность, сосредоточенность на вузькоцеховых поведенческих стереотипах является знаком бытия.<br><br>    <br>    Отредактировано и  прислано Китаевым  В.А	+	Отрицательное отношение автора-творца к химерному городу и его чудаковатых жителей имеет структурное воплощение в первом субтекстовые и в широком употреблении общих и метонимический словообразив.<br>    Общий словеснообразний ряд включает:<br>1) названия представителей мужского рода: "житель, человек, эгоист, приятель, солдат, прапорщик, содержатель, Ганимед, мужик, чиновник, старик, мальчишка, гувернер, воспитанником, педагог, родитель, доктор, начальник" и др.;<br>2) названия представительниц женского пола: "дама, старуха, гувернантка, мисс, Славянка, девчонка, подруга, владелица, англичанка, красавица, жена";<br>3) конкретно-предметные названия, "проспект, улица, усы, сюртук, волосы, голова, блюдо, карета, залог, дрожки, тротуар, сапог, след, гранит, дым, башмачок, окно, магазин" и др.;<br>4) общие названия: "благо, восторг, гулянье, дело, надобность, интерес, жадность, корысть, коммуникация, развлечения, надежда, сила, слабость, перемена, время" и т.д.<br>     В образном контексте первого субтекстовые ряда общих названий создает единое эстетическое поле. Странный город населяют странные люди, лишенные индивидуальных имен, особых примет и действий, люди, для которых однородность, сосредоточенность на вузькоцеховых поведенческих стереотипах является знаком бытия.<br>'''Задание'''<br>    ♦ Как вы думаете,какая роль невского проспекта в произведении.
		+
		+	Исспользованная литература
		+
		+	Урок на тему:Гоголь-сатирик,учитель литературы Моисеенко А.П.,сш№8 г.Одесса.
		+
		+	ЗолотусскийИ. П. Гоголь (ЖЗЛ). М., 2009
		+
		+	Машинский СИ. Художественный мир Гоголя. М., 2008
		+
		+	<br>    Отредактировано и  прислано Китаевым  В.А

	Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].		Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
Строка 40:		Строка 50:

	<br>		<br>
		+	[[категория: Русская литература 10 клас]]

User12 в 20:58, 17 декабря 2010

2010-12-17T20:58:43Z

Внесённые изменения

User12 в 20:37, 17 декабря 2010

2010-12-17T20:37:01Z

← Предыдущая		Версия 20:37, 17 декабря 2010
Строка 11:		Строка 11:
	'''Ход урока'''<br>		'''Ход урока'''<br>

-	[[Image:Невский прос.jpg\|310x253px\|Невский прос.jpg]]    [[Image:Не 1.jpg\|354x254px]]<br>	+	[[Image:Невский прос.jpg\|310x253px\|Невский прос.jpg]]    [[Image:Не 1.jpg\|354x254px\|Не 1.jpg]]<br>

	Повесть "Невский проспект" с композиционно-поэтической точки зрения можно разделить на три части, иначе - на три субтекстовые. которые четко мотивированы авторской идеей и их художественным воплощением. Первый субтекстовые, в виде обрамления, создает часть произведения, связанную с актуализацией символического образа Невского проспекта. Второй и третий субтекстовые - текстуально автономные структуры, "текст в тексте".<br>    Кроме реальных текстов (субтекстовые), в структуре повести можно еще вычленить и отдельный текст-код, который исследователь В. Топоров называет "петербургским текстом". По его мнению, подобные тексты-коды имеющиеся в произведениях Н. Гоголя, Ф. Достоевского. А. Блока, А. Белого, посвященных Петербургу, и их никак нельзя смешивать с простыми описаниями города на Неве.<br>    О существовании особого "петербургского текста", текста-кода в творчестве Гоголя, писал и В. Набоков в статье "Николай Гоголь": "Что восхищало его в Петербурге? Многочисленные вывески. А еще что? То, что прохожие сами с собой разговаривают или непременно жестикулируют на ходу, символический образ "столицы" в противовес  провинциальным городам ".<br>    Символизм Гоголя имел физиологический оттенок, в данном случае зрительный. Бормотание прохожих также было символом - слуховым, которым он хотел передать одиночество бедняка в счастливой толпе. Гоголь  и никто другой, разговаривал сам с собой на ходу, но до этого монолога на разные голоса присоединялись призраки его воображения. Пропущенный через восприятие писателя, Петербург приобретал ту странность, которую он потерял, когда перестал быть столицей империи.<br>    Главный город России было построено гениальным деспотом на болоте и костях рабов, гнили в этом болоте: именно здесь и есть корень его вычурности, и его изначальный недостаток. Нева, которая затапливает город, - это уже нечто вроде мифологического казни (как описывал Пушкин " болотные духи постоянно пытаются вернуть то, что принадлежит им", видение их поединка с медным царем привело к безумию первого из "маленьких людей" русской литературы, героя "Медного всадника", Пушкин чувствовал какой-то изъян в Петербурге: примитив розововатый отсвет его неба и таинственную мощь медного царя, вздыбил своего коня на зябком фоне пустых проспектов и площадей. Но вычурность этого города по-настоящему была понятной и переданной тогда, когда по Невскому проспекту прошел такой человек, как Гоголь.<br>		Повесть "Невский проспект" с композиционно-поэтической точки зрения можно разделить на три части, иначе - на три субтекстовые. которые четко мотивированы авторской идеей и их художественным воплощением. Первый субтекстовые, в виде обрамления, создает часть произведения, связанную с актуализацией символического образа Невского проспекта. Второй и третий субтекстовые - текстуально автономные структуры, "текст в тексте".<br>    Кроме реальных текстов (субтекстовые), в структуре повести можно еще вычленить и отдельный текст-код, который исследователь В. Топоров называет "петербургским текстом". По его мнению, подобные тексты-коды имеющиеся в произведениях Н. Гоголя, Ф. Достоевского. А. Блока, А. Белого, посвященных Петербургу, и их никак нельзя смешивать с простыми описаниями города на Неве.<br>    О существовании особого "петербургского текста", текста-кода в творчестве Гоголя, писал и В. Набоков в статье "Николай Гоголь": "Что восхищало его в Петербурге? Многочисленные вывески. А еще что? То, что прохожие сами с собой разговаривают или непременно жестикулируют на ходу, символический образ "столицы" в противовес  провинциальным городам ".<br>    Символизм Гоголя имел физиологический оттенок, в данном случае зрительный. Бормотание прохожих также было символом - слуховым, которым он хотел передать одиночество бедняка в счастливой толпе. Гоголь  и никто другой, разговаривал сам с собой на ходу, но до этого монолога на разные голоса присоединялись призраки его воображения. Пропущенный через восприятие писателя, Петербург приобретал ту странность, которую он потерял, когда перестал быть столицей империи.<br>    Главный город России было построено гениальным деспотом на болоте и костях рабов, гнили в этом болоте: именно здесь и есть корень его вычурности, и его изначальный недостаток. Нева, которая затапливает город, - это уже нечто вроде мифологического казни (как описывал Пушкин " болотные духи постоянно пытаются вернуть то, что принадлежит им", видение их поединка с медным царем привело к безумию первого из "маленьких людей" русской литературы, героя "Медного всадника", Пушкин чувствовал какой-то изъян в Петербурге: примитив розововатый отсвет его неба и таинственную мощь медного царя, вздыбил своего коня на зябком фоне пустых проспектов и площадей. Но вычурность этого города по-настоящему была понятной и переданной тогда, когда по Невскому проспекту прошел такой человек, как Гоголь.<br>