Неживая и живая природа - История изменений

User17 в 10:21, 2 августа 2012

2012-08-02T10:21:31Z

← Предыдущая		Версия 10:21, 2 августа 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Природоведение, Природоведение 2 класс, урок, на Тему, Неживая, живая природа </metakeywords>	+	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Природоведение, Природоведение 2 класс, урок, на Тему, Неживая, живая природа, растения, вода </metakeywords>

-	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Природоведение\|Природоведение]]>>[[Природоведение 2 класс\|Природоведение 2 класс]]>> Неживая и живая природа '''	+	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Природоведение\|Природоведение]]>>[[Природоведение 2 класс\|Природоведение 2 класс]]>> Неживая и живая природа '''<br>

		+	[[Image:23.02-1.jpg\|550px\|Природа]]<br> <br>'''                                                         НЕЖИВАЯ  И ЖИВАЯ ПРИРОДА'''<br><br>1.    Рассмотри [http://xvatit.com/relax/photoshop-online.php '''рисунки''']. На какие две группы можно разделить всё то, что изображено на них?

		+	2.    С помощью фишек разного цвета обозначь, что относится к неживой, а что — к живой '''[[Будь природе другом!\|природе]]'''.<br> <br>[[Image:23.02-2.jpg\|550px\|Неживая и живая природа]]<br><br>Природа бывает '''неживая''' и '''живая'''.

-	~~<br>~~	+	- Солнце, звёзды, воздух, '''[[....И про воду\|вода]]''', камни — это '''неживая  природа'''.
-		+
-	~~[[Image:23.02~~-~~1.jpg]]<br> <br>~~'''                                                         НЕЖИВАЯ  И ЖИВАЯ ПРИРОДА'''<br><br>1.~~    Рассмотри рисунки~~. ~~На какие две группы можно разделить всё то, что изображено на них?~~	+
-		+
-	2.~~    С помощью фишек разного цвета обозначь, что относится к неживой, а что — к живой природе~~.~~<br> <br>[[Image:23.02-2.jpg~~]]~~<br><br>Природа бывает~~ '''~~неживая''' и '''живая'''.~~	+
-		+
-	~~- Солнце, звёзды, воздух, вода~~, камни — это '''неживая  природа'''.	+
-		+
-	Растения, грибы, животные, человек — '''живая природа'''. Живые существа дышат, питаются, растут, приносят потомство, умирают.	+

		+	Растения, грибы, животные, человек — '''живая природа'''. Живые существа дышат, питаются, растут, приносят потомство, умирают.

		+	<br>

	{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 475px; height: 24px;"		{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 475px; height: 24px;"
	\|-		\|-
-	\|    Вспомни,  что  необходимо растениям  и животным  для  жизни.	+	\|    Вспомни,  что  необходимо '''[[Какие бывают растения\|растениям]]'''  и животным  для  жизни.
	\|}		\|}

		+	<br>

		+	Объясни [http://xvatit.com/it/fishki-ot-itshki/ '''схему'''].  Как ты думаешь, что обозначают стрелки на этой схеме?<br><br>[[Image:23.02-3.jpg\|550px\|Задание]]<br> <br>Между неживой и живой природой есть тесная связь. Солнце служит источником тепла и света для живых существ. Также живым существам необходимы воздух, вода.

-	Объясни схему.  Как ты думаешь, что обозначают стрелки на этой схеме?<br><br>[[Image:23.02-3.jpg]]<br> <br>Между неживой и живой природой есть тесная связь. Солнце служит источником тепла и света для живых существ. Также живым существам необходимы воздух, вода.	+	1.    Приведи примеры, что относится к неживой, а что — к живой природе,<br>2.    Объясни, как связаны между собой неживая и живая природа.<br><br><br>''Плешаков А. А., Мир вокруг нас, Учеб. для 2 кл. нач. шк. В 2 Ч 1 / А. А. Плешаков. — 7-е изд. — М. Просвещение, 2006. — 143 с, ; ил. ''
-		+
-	1.    Приведи примеры, что относится к неживой, а что — к живой природе,<br>2.    Объясни, как связаны между собой неживая и живая природа.~~<br><br><br><br>~~<br><br><br> ''Плешаков А. А., Мир вокруг нас, Учеб. для 2 кл. нач. шк. В 2 Ч 1 / А. А. Плешаков. — 7-е изд. — М. Просвещение, 2006. — 143 с, ; ил. ''	+

	<br> <sub>Помощь школьнику [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн]], Природоведение для 2 класса [[Природоведение\|скачать]], календарно-тематическое планирование</sub>		<br> <sub>Помощь школьнику [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн]], Природоведение для 2 класса [[Природоведение\|скачать]], календарно-тематическое планирование</sub>
Строка 46:		Строка 42:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
-		+
	'''<u>Иллюстрации</u>'''		'''<u>Иллюстрации</u>'''
	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''		<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
Строка 68:		Строка 64:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми
-		+
	'''<u>Только для учителей</u>'''		'''<u>Только для учителей</u>'''
	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''		<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''

User16 в 05:52, 24 февраля 2011

2011-02-24T05:52:28Z

← Предыдущая		Версия 05:52, 24 февраля 2011
Строка 2:		Строка 2:

	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Природоведение\|Природоведение]]>>[[Природоведение 2 класс\|Природоведение 2 класс]]>> Неживая и живая природа '''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Природоведение\|Природоведение]]>>[[Природоведение 2 класс\|Природоведение 2 класс]]>> Неживая и живая природа '''
		+
		+

	<br>		<br>

-	~~ПРИРОДА~~<br> <br>~~карт<br>~~ ~~<br>~~НЕЖИВАЯ  И ЖИВАЯ ПРИРОДА<br><br>1.    Рассмотри рисунки, На какие две группы можно разделить всё то, что изображено на них?~~<br><br>~~2.    С помощью фишек разного цвета обозначь, что относится к неживой, а что — к живой природе.<br> <br>~~карт~~<br><br>Природа бывает неживая и живая.~~<br><br>~~- Солнце, звёзды, воздух, вода, камни — это неживая  природа.~~<br><br>~~Растения, грибы, животные, человек — живая природа. Живые существа дышат, питаются, растут, приносят потомство, умирают.~~<br>&nbsp~~;~~<br>Вспомни,~~    что~~  ~~  необходимо растениям  и животным~~  ~~  для~~  ~~  жизни.~~<br><br>~~Объясни схему.  Как ты думаешь, что обозначают стрелки на этой схеме?<br><br>~~карт~~<br> <br>Между неживой и живой природой есть тесная связь. Солнце служит источником тепла и света для живых существ. Также живым существам необходимы воздух, вода.~~<br><br>~~1.    Приведи примеры, что относится к неживой, а что — к живой природе,<br>2.    Объясни, как связаны между собой неживая и живая природа.<br><br><br><br><br><br><br> ''Плешаков А. А., Мир вокруг нас, Учеб. для 2 кл. нач. шк. В 2 Ч 1 / А. А. Плешаков. — 7-е изд. — М. Просвещение, 2006. — 143 с, ; ил. ''	+	[[Image:23.02-1.jpg]]<br> <br>'''                                                         НЕЖИВАЯ  И ЖИВАЯ ПРИРОДА'''<br><br>1.    Рассмотри рисунки. На какие две группы можно разделить всё то, что изображено на них?
		+
		+	2.    С помощью фишек разного цвета обозначь, что относится к неживой, а что — к живой природе.<br> <br>[[Image:23.02-2.jpg]]<br><br>Природа бывает '''неживая''' и '''живая'''.
		+
		+	- Солнце, звёзды, воздух, вода, камни — это '''неживая  природа'''.
		+
		+	Растения, грибы, животные, человек — '''живая природа'''. Живые существа дышат, питаются, растут, приносят потомство, умирают.
		+
		+
		+
		+	{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 475px; height: 24px;"
		+	\|-
		+	\|    Вспомни,  что  необходимо растениям  и животным  для  жизни.
		+	\|}
		+
		+
		+
		+	Объясни схему.  Как ты думаешь, что обозначают стрелки на этой схеме?<br><br>[[Image:23.02-3.jpg]]<br> <br>Между неживой и живой природой есть тесная связь. Солнце служит источником тепла и света для живых существ. Также живым существам необходимы воздух, вода.
		+
		+	1.    Приведи примеры, что относится к неживой, а что — к живой природе,<br>2.    Объясни, как связаны между собой неживая и живая природа.<br><br><br><br><br><br><br> ''Плешаков А. А., Мир вокруг нас, Учеб. для 2 кл. нач. шк. В 2 Ч 1 / А. А. Плешаков. — 7-е изд. — М. Просвещение, 2006. — 143 с, ; ил. ''

	<br> <sub>Помощь школьнику [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн]], Природоведение для 2 класса [[Природоведение\|скачать]], календарно-тематическое планирование</sub>		<br> <sub>Помощь школьнику [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн]], Природоведение для 2 класса [[Природоведение\|скачать]], календарно-тематическое планирование</sub>

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Природоведение, Природове...»

2011-02-24T05:46:34Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Природоведение, Природове...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Природоведение, Природоведение 2 класс, урок, на Тему, Неживая, живая природа </metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Природоведение|Природоведение]]>>[[Природоведение 2 класс|Природоведение 2 класс]]>> Неживая и живая природа '''

 

ПРИРОДА   карт   НЕЖИВАЯ  И ЖИВАЯ ПРИРОДА 1.    Рассмотри рисунки, На какие две группы можно разделить всё то, что изображено на них? 2.    С помощью фишек разного цвета обозначь, что относится к неживой, а что — к живой природе.   карт Природа бывает неживая и живая. - Солнце, звёзды, воздух, вода, камни — это неживая  природа. Растения, грибы, животные, человек — живая природа. Живые существа дышат, питаются, растут, приносят потомство, умирают.   Вспомни,    что    необходимо растениям  и животным    для    жизни. Объясни схему.  Как ты думаешь, что обозначают стрелки на этой схеме? карт   Между неживой и живой природой есть тесная связь. Солнце служит источником тепла и света для живых существ. Также живым существам необходимы воздух, вода. 1.    Приведи примеры, что относится к неживой, а что — к живой природе, 2.    Объясни, как связаны между собой неживая и живая природа. ''Плешаков А. А., Мир вокруг нас, Учеб. для 2 кл. нач. шк. В 2 Ч 1 / А. А. Плешаков. — 7-е изд. — М. Просвещение, 2006. — 143 с, ; ил. ''

 Помощь школьнику [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], Природоведение для 2 класса [[Природоведение|скачать]], календарно-тематическое планирование

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].