Об'єм геометричної фігури. Одиниці об'єму. Прямокутний паралелепіпед. - История изменений

User2 в 14:55, 30 октября 2012

2012-10-30T14:55:31Z

User1 в 13:39, 13 марта 2012

2012-03-13T13:39:30Z

← Предыдущая		Версия 13:39, 13 марта 2012
Строка 21:		Строка 21:
	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB_%D0%B7%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%8E_%D0%BA%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8F._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB_%D0%B7%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%8E_%D0%BA%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8F._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентація уроку	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9E%D0%B1%27%D1%94%D0%BC_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B8._%D0%9E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%96_%D0%BE%D0%B1%27%D1%94%D0%BC%D1%83._%D0%9F%D1%80%D1%8F%D0%BC%D0%BE%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BF%D1%96%D0%BF%D0%B5%D0%B4._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку]
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)

ВикторияМора в 19:21, 1 января 2010

2010-01-01T19:21:10Z

← Предыдущая		Версия 19:21, 1 января 2010
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 5 клас\|Математика 5 клас]]>> Математика: Об'єм геометричної фігури. Одиниці об'єму. Прямокутний паралелепіпед. Куб. Формули для обчислення об'ємів прямокутного паралелепіпеда і куба <metakeywords>математика 5 клас, математика, 5 клас, клас, урок на тему, урок, на тему, Об'єм геометричної фігури, Одиниці об'єму, прямокутний паралелепіпед, кубЮ Формули для обчислення об'ємів прямокутного паралелепіпеда і куба</metakeywords>'''		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 5 клас\|Математика 5 клас]]>> Математика: Об'єм геометричної фігури. Одиниці об'єму. Прямокутний паралелепіпед. Куб. Формули для обчислення об'ємів прямокутного паралелепіпеда і куба <metakeywords>математика 5 клас, математика, 5 клас, клас, урок на тему, урок, на тему, Об'єм геометричної фігури, Одиниці об'єму, прямокутний паралелепіпед, кубЮ Формули для обчислення об'ємів прямокутного паралелепіпеда і куба</metakeywords>'''

-	''23. Величини''<br>Довжина, площа, маса, час, швидкість, температура — це величини. їх можна вимірювати. Довжину відрізка і периметр прямокутника вимірюють у міліметрах, сантиметрах, дециметрах, метрах тощо, а час — у секундах, хвилинах, годинах тощо. Кажуть, що довжина і периметр є величинами одного роду, а довжина і час (периметр і час) — величинами різного роду.<br>Вимірювання деякої величини полягає в порівнянні її з величиною, яка прийнята за одиницю вимірювання. 1 м — одна з одиниць вимірювання довжини, і якщо ширина будинку в 6 разів більша від 1 м, то кажуть, що ця ширина дорівнює 6 м.<br>Одиниці вимірювання деяких величин подані в таблиці:<br>Величина    Основна одиниця    Похідні одиниці<br>Довжина    метр    дециметр, сантиметр, міліметр, кілометр, ...<br>Маса    кілограм    грам, центнер, тонна, ...<br>Час    секунда    хвилина, година, доба, ...	+	''23. Величини''<br>Довжина, площа, маса, час, швидкість, температура — це величини. їх можна вимірювати. Довжину відрізка і периметр прямокутника вимірюють у міліметрах, сантиметрах, дециметрах, метрах тощо, а час — у секундах, хвилинах, годинах тощо. Кажуть, що довжина і периметр є величинами одного роду, а довжина і час (периметр і час) — величинами різного роду.<br>Вимірювання деякої величини полягає в порівнянні її з величиною, яка прийнята за одиницю вимірювання. 1 м — одна з одиниць вимірювання довжини, і якщо ширина будинку в 6 разів більша від 1 м, то кажуть, що ця ширина дорівнює 6 м.<br>Одиниці вимірювання деяких величин подані в таблиці:<br>Величина    Основна одиниця    Похідні одиниці<br>Довжина    метр    дециметр, сантиметр, міліметр, кілометр, ...<br>Маса    кілограм    грам, центнер, тонна, ...<br>Час    секунда    хвилина, година, доба, ...

-	<br>Величини одного роду можна порівнювати. Наприклад: 15см> 9см;                   45с<1год;                    1200г> 1кг.<br>Величини одного роду можна додавати або віднімати: у результаті отримуємо величину того ж роду. Наприклад:<br>2 год 5 хв + 1 год 58 хв = 4 год 3 хв;      1 км - 250 м = 750 м.<br>Величину можна множити або ділити на число, у результаті чого отримуємо величину того ж роду. Наприклад:<br>5грн.30к. -4 = 21грн.20к.;        1 кг200г : 3 = 400г.	+	<br>Величини одного роду можна порівнювати. Наприклад: 15см> 9см;                   45с<1год;                    1200г> 1кг.<br>Величини одного роду можна додавати або віднімати: у результаті отримуємо величину того ж роду. Наприклад:<br>2 год 5 хв + 1 год 58 хв = 4 год 3 хв;      1 км - 250 м = 750 м.<br>Величину можна множити або ділити на число, у результаті чого отримуємо величину того ж роду. Наприклад:<br>5грн.30к. -4 = 21грн.20к.;        1 кг200г : 3 = 400г.

-	<br>''Усно''<br>556.     Які числа потрібно поставити замість крапок, щоб були правильними нерівності:<br>а) 3 р. = .., міс;              2 доби =<br><br>б) 3 дм 5 см =cm;        2 м ЗО cm =	+	<br>''Усно''<br>556.     Які числа потрібно поставити замість крапок, щоб були правильними нерівності:<br>а) 3 р. = .., міс;              2 доби =<br><br>б) 3 дм 5 см =cm;        2 м ЗО cm =

-	<br>''Рівень А  ''<br><br>557.      Що більше:<br>а) 550 кг чи 55 ц; в) 25 дм чи 2 м 5 см; Обчисли:<br>558.      а) 5 кг 300 г + 1 кг 800 г; в) 25 см • 20; а) 8 м 3 дм + \ м U0 см; в) 50 хв • 6;<br>559.1<br>б) 400 хв чи 6 год;<br>г) 3 м 5 дм 8 см чи 35 дм?<br>б) 5 год 32 хв - 3 год 47 хв;<br>г)7м50см-3.<br>Ь) \5кт 3.00 т -1 кг 700 г,<br>г)2год45хв- 4.<br><br>560.     Скільки діб тривав рейс теплохода, який вийшов з порту і% серпня, а повернувся 5 вересня того ж року1<br>Батькові 32 роки 5 місяців, а синові 9 років U місяців. На скільки син молодший від батька?<br>Довжина прямокутника дорівнює 2 дм 8 см, а його ширина — 220 мм. Знайди периметр прямокутника.<br>Одну деталь на автоматичному станку виготовляють за 2 хв 15 с. Скільки часу потрібно для виготовлення 8 таких деталей? 564.     Рухаючись по орбіті навколо Сонця, Земля & І с проходить 29 км 800 м. Яку відстань проходить Земля за 10 хв?	+	<br>''Рівень А  ''<br><br>557.      Що більше:<br>а) 550 кг чи 55 ц; в) 25 дм чи 2 м 5 см; Обчисли:<br>558.      а) 5 кг 300 г + 1 кг 800 г; в) 25 см • 20; а) 8 м 3 дм + \ м U0 см; в) 50 хв • 6;<br>559.1<br>б) 400 хв чи 6 год;<br>г) 3 м 5 дм 8 см чи 35 дм?<br>б) 5 год 32 хв - 3 год 47 хв;<br>г)7м50см-3.<br>Ь) \5кт 3.00 т -1 кг 700 г,<br>г)2год45хв- 4.<br><br>560.     Скільки діб тривав рейс теплохода, який вийшов з порту і% серпня, а повернувся 5 вересня того ж року1<br>Батькові 32 роки 5 місяців, а синові 9 років U місяців. На скільки син молодший від батька?<br>Довжина прямокутника дорівнює 2 дм 8 см, а його ширина — 220 мм. Знайди периметр прямокутника.<br>Одну деталь на автоматичному станку виготовляють за 2 хв 15 с. Скільки часу потрібно для виготовлення 8 таких деталей? 564.     Рухаючись по орбіті навколо Сонця, Земля & І с проходить 29 км 800 м. Яку відстань проходить Земля за 10 хв?

-	<br>''Рівень Б''<br>565.      З ділянки площею 40 га зібрали 104 т жита. Скільки жита зібрали з 1 га?<br>566.      З міста А поїзд вийшов 21 вересня о 18 год ЗОхв і прибув до міста В 23 вересня о 5 год 20 хв. Скільки часу но'пд ^%у дорозі?<br>567.Перша зерноочисна машина за 6 хв очищає 90 кг зерна, а друга за 5 хв — 100 кг. За який час ці машини, працюючи разом, очистять 7 т зерна? 568.     З ділянки площею 31 га зібрали на 14 т 8 ц пшениці більше, ніж із ділянки площею 27 га. Який урожай зібрали з більшої ділянки, якщо врожайність на обох ділянках однакова?	+	<br>''Рівень Б''<br>565.      З ділянки площею 40 га зібрали 104 т жита. Скільки жита зібрали з 1 га?<br>566.      З міста А поїзд вийшов 21 вересня о 18 год ЗОхв і прибув до міста В 23 вересня о 5 год 20 хв. Скільки часу но'пд ^%у дорозі?<br>567.Перша зерноочисна машина за 6 хв очищає 90 кг зерна, а друга за 5 хв — 100 кг. За який час ці машини, працюючи разом, очистять 7 т зерна? 568.     З ділянки площею 31 га зібрали на 14 т 8 ц пшениці більше, ніж із ділянки площею 27 га. Який урожай зібрали з більшої ділянки, якщо врожайність на обох ділянках однакова?

-	''<br>Здогадайся''<br>569. Є дев'ять рівних квадратиків, з яких три зафарбовано у червоний колір, три — у білий і три — у синій. Скількома способами їх можна розмістити у вигляді квадрата 3x3 так, щоб у кожному рядку та кожному стовпці квадратики були різнокольоровими?<br>Вправи для повторення<br>570.      Знайди різницю найменшого чотирицифрового і найбільшого двоцифрового чисел.<br>571.      Запиши всі двоцифрові числа, у кожному з яких число десятків на 4 більше від числа одиниць.<br>572.      Запиши всі двоцифрові числа, у кожному з яких сума цифр дорівнює 5.	+	''<br>Здогадайся''<br>569. Є дев'ять рівних квадратиків, з яких три зафарбовано у червоний колір, три — у білий і три — у синій. Скількома способами їх можна розмістити у вигляді квадрата 3x3 так, щоб у кожному рядку та кожному стовпці квадратики були різнокольоровими?<br>Вправи для повторення<br>570.      Знайди різницю найменшого чотирицифрового і найбільшого двоцифрового чисел.<br>571.      Запиши всі двоцифрові числа, у кожному з яких число десятків на 4 більше від числа одиниць.<br>572.      Запиши всі двоцифрові числа, у кожному з яких сума цифр дорівнює 5.

-	<br> <sub>[[~~Гіпермаркет_Знань_~~-~~_перший_в_світі~~!\|Онлайн бібліотека]] з підручниками і книгами, [[Математика\|плани-конспекти уроків]] з математики, [[~~Математика_5_клас~~\|книги та підручники згідно календарного планування математики]] 5 класу</sub>	+	Г. Янченко, В. Кравчук "Математика 5 клас"<br>
		+
		+	Надіслано читачами з інтернет-сайту
		+
		+	<br> <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Онлайн бібліотека]] з підручниками і книгами, [[Математика\|плани-конспекти уроків]] з математики, [[Математика 5 клас\|книги та підручники згідно календарного планування математики]] 5 класу</sub>

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''

ВикторияМора: Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Математика|М...

2009-12-21T19:04:15Z

Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Математика|М...

Новая страница

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 5 клас|Математика 5 клас]]>> Математика: Об'єм геометричної фігури. Одиниці об'єму. Прямокутний паралелепіпед. Куб. Формули для обчислення об'ємів прямокутного паралелепіпеда і куба <metakeywords>математика 5 клас, математика, 5 клас, клас, урок на тему, урок, на тему, Об'єм геометричної фігури, Одиниці об'єму, прямокутний паралелепіпед, кубЮ Формули для обчислення об'ємів прямокутного паралелепіпеда і куба</metakeywords>'''

''23. Величини'' Довжина, площа, маса, час, швидкість, температура — це величини. їх можна вимірювати. Довжину відрізка і периметр прямокутника вимірюють у міліметрах, сантиметрах, дециметрах, метрах тощо, а час — у секундах, хвилинах, годинах тощо. Кажуть, що довжина і периметр є величинами одного роду, а довжина і час (периметр і час) — величинами різного роду. Вимірювання деякої величини полягає в порівнянні її з величиною, яка прийнята за одиницю вимірювання. 1 м — одна з одиниць вимірювання довжини, і якщо ширина будинку в 6 разів більша від 1 м, то кажуть, що ця ширина дорівнює 6 м. Одиниці вимірювання деяких величин подані в таблиці: Величина    Основна одиниця    Похідні одиниці Довжина    метр    дециметр, сантиметр, міліметр, кілометр, ... Маса    кілограм    грам, центнер, тонна, ... Час    секунда    хвилина, година, доба, ...

 Величини одного роду можна порівнювати. Наприклад: 15см> 9см;                   45с<1год;                    1200г> 1кг. Величини одного роду можна додавати або віднімати: у результаті отримуємо величину того ж роду. Наприклад: 2 год 5 хв + 1 год 58 хв = 4 год 3 хв;      1 км - 250 м = 750 м. Величину можна множити або ділити на число, у результаті чого отримуємо величину того ж роду. Наприклад: 5грн.30к. -4 = 21грн.20к.;        1 кг200г : 3 = 400г.

 ''Усно'' 556.     Які числа потрібно поставити замість крапок, щоб були правильними нерівності: а) 3 р. = .., міс;              2 доби = б) 3 дм 5 см =cm;        2 м ЗО cm =

 ''Рівень А  '' 557.      Що більше: а) 550 кг чи 55 ц; в) 25 дм чи 2 м 5 см; Обчисли: 558.      а) 5 кг 300 г + 1 кг 800 г; в) 25 см • 20; а) 8 м 3 дм + \ м U0 см; в) 50 хв • 6; 559.1 б) 400 хв чи 6 год; г) 3 м 5 дм 8 см чи 35 дм? б) 5 год 32 хв - 3 год 47 хв; г)7м50см-3. Ь) \5кт 3.00 т -1 кг 700 г, г)2год45хв- 4. 560.     Скільки діб тривав рейс теплохода, який вийшов з порту і% серпня, а повернувся 5 вересня того ж року1 Батькові 32 роки 5 місяців, а синові 9 років U місяців. На скільки син молодший від батька? Довжина прямокутника дорівнює 2 дм 8 см, а його ширина — 220 мм. Знайди периметр прямокутника. Одну деталь на автоматичному станку виготовляють за 2 хв 15 с. Скільки часу потрібно для виготовлення 8 таких деталей? 564.     Рухаючись по орбіті навколо Сонця, Земля & І с проходить 29 км 800 м. Яку відстань проходить Земля за 10 хв?

 ''Рівень Б'' 565.      З ділянки площею 40 га зібрали 104 т жита. Скільки жита зібрали з 1 га? 566.      З міста А поїзд вийшов 21 вересня о 18 год ЗОхв і прибув до міста В 23 вересня о 5 год 20 хв. Скільки часу но'пд ^%у дорозі? 567.Перша зерноочисна машина за 6 хв очищає 90 кг зерна, а друга за 5 хв — 100 кг. За який час ці машини, працюючи разом, очистять 7 т зерна? 568.     З ділянки площею 31 га зібрали на 14 т 8 ц пшениці більше, ніж із ділянки площею 27 га. Який урожай зібрали з більшої ділянки, якщо врожайність на обох ділянках однакова?

'' Здогадайся'' 569. Є дев'ять рівних квадратиків, з яких три зафарбовано у червоний колір, три — у білий і три — у синій. Скількома способами їх можна розмістити у вигляді квадрата 3x3 так, щоб у кожному рядку та кожному стовпці квадратики були різнокольоровими? Вправи для повторення 570.      Знайди різницю найменшого чотирицифрового і найбільшого двоцифрового чисел. 571.      Запиши всі двоцифрові числа, у кожному з яких число десятків на 4 більше від числа одиниць. 572.      Запиши всі двоцифрові числа, у кожному з яких сума цифр дорівнює 5.

 [[Гіпермаркет_Знань_-_перший_в_світі!|Онлайн бібліотека]] з підручниками і книгами, [[Математика|плани-конспекти уроків]] з математики, [[Математика_5_клас|книги та підручники згідно календарного планування математики]] 5 класу

'''Зміст уроку'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB_%D0%B7%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%8E_%D0%BA%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8F._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB_%D0%B7%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%8E_%D0%BA%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8F._%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8,%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%96%D1%80%D0%BA%D0%B0 задачі та вправи,самоперевірка]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання

'''Ілюстрації'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB_%D0%B7%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%8E_%D0%BA%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8F._%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%BE%D1%80,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%87%D1%96,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8,_%D0%BA%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8,_%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B8 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB_%D0%B7%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%8E_%D0%BA%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8F._%D0%A0%D0%B5%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8 реферати]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

'''Доповнення'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше

'''Тільки для вчителів'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].