Ознайомлення із зошитом, письмовим приладдям.Повні уроки - История изменений

User13 в 18:21, 4 сентября 2012

2012-09-04T18:21:22Z

← Предыдущая		Версия 18:21, 4 сентября 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[Письмо.~~_Читання~~.~~_1_клас~~.~~_Повні_уроки~~\|Письмо. Читання. 1 клас.Повні уроки]]>> Ознайомлення із зошитом, письмовим приладдям.Повні уроки'''	+	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[Письмо. Читання. 1 клас. Повні уроки\|Письмо. Читання. 1 клас.Повні уроки]]>> Ознайомлення із зошитом, письмовим приладдям.Повні уроки'''

	<metakeywords>Письмо Читання 1 клас. Урок на тему:Ознайомлення із зошитом, письмовим приладдям.Повні уроки</metakeywords><br>		<metakeywords>Письмо Читання 1 клас. Урок на тему:Ознайомлення із зошитом, письмовим приладдям.Повні уроки</metakeywords><br>
Строка 5:		Строка 5:
	'''Тема:''' Ознайомлення із зошитом, письмовим приладдям. Правила користування ручкою, правила сидіння за партою. Основний рядок сітки зошита.<br>'''Мета:''' Познайомити учнів із шкільним приладдям необхідним для навчання. Прищеплення інтересу до навчання.<br>'''Тип уроку:''' навчально - виховний<br>'''Хід уроку:'''<br>		'''Тема:''' Ознайомлення із зошитом, письмовим приладдям. Правила користування ручкою, правила сидіння за партою. Основний рядок сітки зошита.<br>'''Мета:''' Познайомити учнів із шкільним приладдям необхідним для навчання. Прищеплення інтересу до навчання.<br>'''Тип уроку:''' навчально - виховний<br>'''Хід уроку:'''<br>

-	<br>Я підріс. Я вже школяр,<br>Маю ранець і буквар.<br>Мама каже: свято в нас – <br>Я іду у перший клас.<br>Назвіть [[~~Розвиток_зв”язного_мовлення~~.~~_Тематична_група_слів_„Шкільне_приладдя”~~.~~_Повні_уроки~~\|шкільні приладдя]]  які задіяні в мультфільмі:<br> {{#ev:youtube\|PIAcuFHwTfk}} <br>Шановні дітки, сьогодні ми з вами познайомимось з вами з шкільним приладдям, яке необхідне вам для навчання .<br>А зараз скажіть що зображено на малюнку?<br>Добре ви чудово справились із завданням.<br>Дітки скажіть будь ласка, чи потрібно вчитись писати?<br>Відгадайте загадку:<br>То в клітинку, то в лінійку,<br>Написати тут зумій-но,<br>І намалювати дещо зможеш,<br>Називаюся я … (зошит).	+	<br>Я підріс. Я вже школяр,<br>Маю ранець і буквар.<br>Мама каже: свято в нас – <br>Я іду у перший клас.<br>Назвіть[[Розвиток зв”язного мовлення. Тематична група слів „Шкільне приладдя”. Повні уроки\|'''шкільні приладдя''']]''' ''' які задіяні в мультфільмі:<br> {{#ev:youtube\|PIAcuFHwTfk}} <br>Шановні дітки, сьогодні ми з вами познайомимось з вами з шкільним приладдям, яке необхідне вам для навчання .<br>А зараз скажіть що зображено на малюнку?<br>Добре ви чудово справились із завданням.<br>Дітки скажіть будь ласка, чи потрібно вчитись писати?<br>Відгадайте[[Закріплення_звукового_значення_букви_«ї»._Загадка\|'''загадку''']]:<br>То в клітинку, то в лінійку,<br>Написати тут зумій-но,<br>І намалювати дещо зможеш,<br>Називаюся я … (зошит).

-	Ми з вами поговорили про зошит, але це ще не все що має взяти з собою до школи. І ось я хочу перевірити чи вмієте ви збиратись до школи.<br>- Розгляньте [[Малювання\|малюнки]]. Які предмети лежать на столі? (книги, зошити, фарби, капуста, лимони, картопля)<br>- Подумайте  і назвіть лише ті предмети, які знадобляться вам у школі.<br>- Для чого вам потрібні книги? Зошити? Фарби?<br>- Щоб ще ви поклали б до його портфеля? (Ручку, олівці)	+	Ми з вами поговорили про зошит, але це ще не все що має взяти з собою до школи. І ось я хочу перевірити чи вмієте ви збиратись до школи.<br>- Розгляньте [[Малювання\|'''малюнки''']]. Які предмети лежать на столі? (книги, зошити, фарби, капуста, лимони, картопля)<br>- Подумайте  і назвіть лише ті предмети, які знадобляться вам у школі.<br>- Для чого вам потрібні книги? Зошити? Фарби?<br>- Щоб ще ви поклали б до його портфеля? (Ручку, олівці)

-	[[Image:T3ka.jpeg]]<br>- Яким словом можна назвати всі ці предмети? (шкільне приладдя)<br>3) Робота над загадками.<br> Чи в лінійку, чи в клітинку<br>Чистим був, та за хвилинку<br>Мерехтить від [[Математика\|цифр]] і літер…<br>Здогадались, що це, діти?<br>Ручці він говорить: «Прошу».  <br>Це шкільний учнівський…………(зошит)<br>Її шанує кожен.<br>Вона повідать може<br>Про все на світі білім<br>І дорослому і дітям…<br>До знань веде доріжка,<br>Коли з тобою ………..(книжка)<br>Я беру в свою правицю<br>Із пенала помічницю<br>Я писати тільки вчуся.<br>Зосереджуся, зберуся:<br>Крапка… рисочка… карлючка…<br>Наче пишем, - я і ……….(ручка)	+	[[Image:T3ka.jpeg]]<br>- Яким словом можна назвати всі ці предмети? (шкільне приладдя)<br>3) Робота над загадками.<br> Чи в лінійку, чи в клітинку<br>Чистим був, та за хвилинку<br>Мерехтить від [[Математика\|'''цифр''']] і літер…<br>Здогадались, що це, діти?<br>Ручці він говорить: «Прошу».  <br>Це шкільний учнівський…………(зошит)<br>Її шанує кожен.<br>Вона повідать може<br>Про все на світі білім<br>І дорослому і дітям…<br>До знань веде доріжка,<br>Коли з тобою ………..(книжка)<br>Я беру в свою правицю<br>Із пенала помічницю<br>Я писати тільки вчуся.<br>Зосереджуся, зберуся:<br>Крапка… рисочка… карлючка…<br>Наче пишем, - я і ……….(ручка)

	[[Image:T3p.jpeg]]<br>Цікава хвилинка: Ми з вами відгадали загадки про шкільне приладдя, чи знаєте ви що малювати можна не лише олівцем чи фарбою, ось подивіться:<br>4) Гра «Впізнай предмет»		[[Image:T3p.jpeg]]<br>Цікава хвилинка: Ми з вами відгадали загадки про шкільне приладдя, чи знаєте ви що малювати можна не лише олівцем чи фарбою, ось подивіться:<br>4) Гра «Впізнай предмет»
Строка 19:		Строка 19:
	{{#ev:youtube\|sLNGi06r4Pc}} <br>Ознайомлення із зошитом та правилами сидіння під час письма.		{{#ev:youtube\|sLNGi06r4Pc}} <br>Ознайомлення із зошитом та правилами сидіння під час письма.

-	[[Image:T3pp.jpeg]]<br>– Розгляньте плакат. Зараз сядьте так, як показано на ньому : ноги<br>ставте повною ступнею на підлогу, спину тримайте прямо , лікті покладіть<br>на парту. Між партою і грудьми повинна бути відстань на ширину долоні.<br>Учитель дивиться, чи всі діти [[~~Основи_здоров’я_1_клас~~.~~Повні_уроки~~\|правильно сіли]], допомагає тим, хто<br>виконав щось неточно.<br>Діти вчаться правильно розміщувати зошит на парті.	+	[[Image:T3pp.jpeg]]<br>– Розгляньте плакат. Зараз сядьте так, як показано на ньому : ноги<br>ставте повною ступнею на підлогу, спину тримайте прямо , лікті покладіть<br>на парту. Між партою і грудьми повинна бути відстань на ширину долоні.<br>Учитель дивиться, чи всі діти[[Основи здоров’я 1 клас.Повні уроки\|'''правильно сіли''']], допомагає тим, хто<br>виконав щось неточно.<br>Діти вчаться правильно розміщувати зошит на парті.

-	[[Image:T3парта.jpeg]]<br>'''Список використаних джерел''': <br><br>Урок на тему: Предмети в словах. Виндорської, Н. Д.., учителя української мови, м. Вінниця, сш №2	+	[[Image:T3парта.jpeg]]

-	Урок на тему: "Склад, слово" Березовської А. І., учителя української мови, м. Ніжин,; сш№1. ~~<br>~~<br>Читаночка. Післябукварик (посібник)Вашуленко М.С.,Захарійчук М.Д.,Науменко В.О.Видавництво: Мальва-ОСО&nbsp; — 2005 р. ~~<br>~~<br>"Українська енциклопедія" імені М. П. Бажана. ~~<br>~~<br>Буквар (підручник) Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза. — 2007 р. ~~<br>~~<br>Мова для першокласника Василенко М.С.Видавництво:Освіта. — 2002 р. <br><br>''Відредаговано і надіслано Пилипенко В.В.''<br><br>----	+	'''''Список використаних джерел''': <br><br>Урок на тему: Предмети в словах. Виндорської, Н. Д.., учителя української мови, м. Вінниця, сш №2''
		+
		+	''Урок на тему: "Склад, слово" Березовської А. І., учителя української мови, м. Ніжин,; сш№1. <br>Читаночка. Післябукварик (посібник)Вашуленко М.С.,Захарійчук М.Д.,Науменко В.О.Видавництво: Мальва-ОСО&nbsp; — 2005 р. <br>"Українська енциклопедія" імені М. П. Бажана. <br>Буквар (підручник) Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза. — 2007 р. <br>Мова для першокласника Василенко М.С.Видавництво:Освіта. — 2002 р. ''<br><br>Відредаговано і надіслано Пилипенко В.В.<br><br>----

	'''<u>Над уроком працювали</u>'''		'''<u>Над уроком працювали</u>'''

User13 в 12:15, 18 июня 2012

2012-06-18T12:15:53Z

← Предыдущая		Версия 12:15, 18 июня 2012
Строка 19:		Строка 19:
	{{#ev:youtube\|sLNGi06r4Pc}} <br>Ознайомлення із зошитом та правилами сидіння під час письма.		{{#ev:youtube\|sLNGi06r4Pc}} <br>Ознайомлення із зошитом та правилами сидіння під час письма.

-	[[Image:T3pp.jpeg]]<br>– Розгляньте плакат. Зараз сядьте так, як показано на ньому : ноги<br>ставте повною ступнею на підлогу, спину тримайте прямо , лікті покладіть<br>на парту. Між партою і грудьми повинна бути відстань на ширину долоні.<br>Учитель дивиться, чи всі діти правильно сіли, допомагає тим, хто<br>виконав щось неточно.<br>Діти вчаться правильно розміщувати зошит на парті.	+	[[Image:T3pp.jpeg]]<br>– Розгляньте плакат. Зараз сядьте так, як показано на ньому : ноги<br>ставте повною ступнею на підлогу, спину тримайте прямо , лікті покладіть<br>на парту. Між партою і грудьми повинна бути відстань на ширину долоні.<br>Учитель дивиться, чи всі діти [[Основи_здоров’я_1_клас.Повні_уроки\|правильно сіли]], допомагає тим, хто<br>виконав щось неточно.<br>Діти вчаться правильно розміщувати зошит на парті.

	[[Image:T3парта.jpeg]]<br>'''Список використаних джерел''': <br><br>Урок на тему: Предмети в словах. Виндорської, Н. Д.., учителя української мови, м. Вінниця, сш №2		[[Image:T3парта.jpeg]]<br>'''Список використаних джерел''': <br><br>Урок на тему: Предмети в словах. Виндорської, Н. Д.., учителя української мови, м. Вінниця, сш №2

User13 в 12:11, 18 июня 2012

2012-06-18T12:11:22Z

← Предыдущая		Версия 12:11, 18 июня 2012
Строка 9:		Строка 9:
	Ми з вами поговорили про зошит, але це ще не все що має взяти з собою до школи. І ось я хочу перевірити чи вмієте ви збиратись до школи.<br>- Розгляньте [[Малювання\|малюнки]]. Які предмети лежать на столі? (книги, зошити, фарби, капуста, лимони, картопля)<br>- Подумайте  і назвіть лише ті предмети, які знадобляться вам у школі.<br>- Для чого вам потрібні книги? Зошити? Фарби?<br>- Щоб ще ви поклали б до його портфеля? (Ручку, олівці)		Ми з вами поговорили про зошит, але це ще не все що має взяти з собою до школи. І ось я хочу перевірити чи вмієте ви збиратись до школи.<br>- Розгляньте [[Малювання\|малюнки]]. Які предмети лежать на столі? (книги, зошити, фарби, капуста, лимони, картопля)<br>- Подумайте  і назвіть лише ті предмети, які знадобляться вам у школі.<br>- Для чого вам потрібні книги? Зошити? Фарби?<br>- Щоб ще ви поклали б до його портфеля? (Ручку, олівці)

-	[[Image:T3ka.jpeg]]<br>- Яким словом можна назвати всі ці предмети? (шкільне приладдя)<br>3) Робота над загадками.<br> Чи в лінійку, чи в клітинку<br>Чистим був, та за хвилинку<br>Мерехтить від цифр і літер…<br>Здогадались, що це, діти?<br>Ручці він говорить: «Прошу».  <br>Це шкільний учнівський…………(зошит)<br>Її шанує кожен.<br>Вона повідать може<br>Про все на світі білім<br>І дорослому і дітям…<br>До знань веде доріжка,<br>Коли з тобою ………..(книжка)<br>Я беру в свою правицю<br>Із пенала помічницю<br>Я писати тільки вчуся.<br>Зосереджуся, зберуся:<br>Крапка… рисочка… карлючка…<br>Наче пишем, - я і ……….(ручка)	+	[[Image:T3ka.jpeg]]<br>- Яким словом можна назвати всі ці предмети? (шкільне приладдя)<br>3) Робота над загадками.<br> Чи в лінійку, чи в клітинку<br>Чистим був, та за хвилинку<br>Мерехтить від [[Математика\|цифр]] і літер…<br>Здогадались, що це, діти?<br>Ручці він говорить: «Прошу».  <br>Це шкільний учнівський…………(зошит)<br>Її шанує кожен.<br>Вона повідать може<br>Про все на світі білім<br>І дорослому і дітям…<br>До знань веде доріжка,<br>Коли з тобою ………..(книжка)<br>Я беру в свою правицю<br>Із пенала помічницю<br>Я писати тільки вчуся.<br>Зосереджуся, зберуся:<br>Крапка… рисочка… карлючка…<br>Наче пишем, - я і ……….(ручка)

	[[Image:T3p.jpeg]]<br>Цікава хвилинка: Ми з вами відгадали загадки про шкільне приладдя, чи знаєте ви що малювати можна не лише олівцем чи фарбою, ось подивіться:<br>4) Гра «Впізнай предмет»		[[Image:T3p.jpeg]]<br>Цікава хвилинка: Ми з вами відгадали загадки про шкільне приладдя, чи знаєте ви що малювати можна не лише олівцем чи фарбою, ось подивіться:<br>4) Гра «Впізнай предмет»

User13 в 12:09, 18 июня 2012

2012-06-18T12:09:12Z

← Предыдущая		Версия 12:09, 18 июня 2012
Строка 7:		Строка 7:
	<br>Я підріс. Я вже школяр,<br>Маю ранець і буквар.<br>Мама каже: свято в нас – <br>Я іду у перший клас.<br>Назвіть [[Розвиток_зв”язного_мовлення._Тематична_група_слів_„Шкільне_приладдя”._Повні_уроки\|шкільні приладдя]]  які задіяні в мультфільмі:<br> {{#ev:youtube\|PIAcuFHwTfk}} <br>Шановні дітки, сьогодні ми з вами познайомимось з вами з шкільним приладдям, яке необхідне вам для навчання .<br>А зараз скажіть що зображено на малюнку?<br>Добре ви чудово справились із завданням.<br>Дітки скажіть будь ласка, чи потрібно вчитись писати?<br>Відгадайте загадку:<br>То в клітинку, то в лінійку,<br>Написати тут зумій-но,<br>І намалювати дещо зможеш,<br>Називаюся я … (зошит).		<br>Я підріс. Я вже школяр,<br>Маю ранець і буквар.<br>Мама каже: свято в нас – <br>Я іду у перший клас.<br>Назвіть [[Розвиток_зв”язного_мовлення._Тематична_група_слів_„Шкільне_приладдя”._Повні_уроки\|шкільні приладдя]]  які задіяні в мультфільмі:<br> {{#ev:youtube\|PIAcuFHwTfk}} <br>Шановні дітки, сьогодні ми з вами познайомимось з вами з шкільним приладдям, яке необхідне вам для навчання .<br>А зараз скажіть що зображено на малюнку?<br>Добре ви чудово справились із завданням.<br>Дітки скажіть будь ласка, чи потрібно вчитись писати?<br>Відгадайте загадку:<br>То в клітинку, то в лінійку,<br>Написати тут зумій-но,<br>І намалювати дещо зможеш,<br>Називаюся я … (зошит).

-	Ми з вами поговорили про зошит, але це ще не все що має взяти з собою до школи. І ось я хочу перевірити чи вмієте ви збиратись до школи.<br>- Розгляньте малюнки. Які предмети лежать на столі? (книги, зошити, фарби, капуста, лимони, картопля)<br>- Подумайте  і назвіть лише ті предмети, які знадобляться вам у школі.<br>- Для чого вам потрібні книги? Зошити? Фарби?<br>- Щоб ще ви поклали б до його портфеля? (Ручку, олівці)	+	Ми з вами поговорили про зошит, але це ще не все що має взяти з собою до школи. І ось я хочу перевірити чи вмієте ви збиратись до школи.<br>- Розгляньте [[Малювання\|малюнки]]. Які предмети лежать на столі? (книги, зошити, фарби, капуста, лимони, картопля)<br>- Подумайте  і назвіть лише ті предмети, які знадобляться вам у школі.<br>- Для чого вам потрібні книги? Зошити? Фарби?<br>- Щоб ще ви поклали б до його портфеля? (Ручку, олівці)

	[[Image:T3ka.jpeg]]<br>- Яким словом можна назвати всі ці предмети? (шкільне приладдя)<br>3) Робота над загадками.<br> Чи в лінійку, чи в клітинку<br>Чистим був, та за хвилинку<br>Мерехтить від цифр і літер…<br>Здогадались, що це, діти?<br>Ручці він говорить: «Прошу».  <br>Це шкільний учнівський…………(зошит)<br>Її шанує кожен.<br>Вона повідать може<br>Про все на світі білім<br>І дорослому і дітям…<br>До знань веде доріжка,<br>Коли з тобою ………..(книжка)<br>Я беру в свою правицю<br>Із пенала помічницю<br>Я писати тільки вчуся.<br>Зосереджуся, зберуся:<br>Крапка… рисочка… карлючка…<br>Наче пишем, - я і ……….(ручка)		[[Image:T3ka.jpeg]]<br>- Яким словом можна назвати всі ці предмети? (шкільне приладдя)<br>3) Робота над загадками.<br> Чи в лінійку, чи в клітинку<br>Чистим був, та за хвилинку<br>Мерехтить від цифр і літер…<br>Здогадались, що це, діти?<br>Ручці він говорить: «Прошу».  <br>Це шкільний учнівський…………(зошит)<br>Її шанує кожен.<br>Вона повідать може<br>Про все на світі білім<br>І дорослому і дітям…<br>До знань веде доріжка,<br>Коли з тобою ………..(книжка)<br>Я беру в свою правицю<br>Із пенала помічницю<br>Я писати тільки вчуся.<br>Зосереджуся, зберуся:<br>Крапка… рисочка… карлючка…<br>Наче пишем, - я і ……….(ручка)

User13 в 12:03, 18 июня 2012

2012-06-18T12:03:44Z

← Предыдущая		Версия 12:03, 18 июня 2012
Строка 5:		Строка 5:
	'''Тема:''' Ознайомлення із зошитом, письмовим приладдям. Правила користування ручкою, правила сидіння за партою. Основний рядок сітки зошита.<br>'''Мета:''' Познайомити учнів із шкільним приладдям необхідним для навчання. Прищеплення інтересу до навчання.<br>'''Тип уроку:''' навчально - виховний<br>'''Хід уроку:'''<br>		'''Тема:''' Ознайомлення із зошитом, письмовим приладдям. Правила користування ручкою, правила сидіння за партою. Основний рядок сітки зошита.<br>'''Мета:''' Познайомити учнів із шкільним приладдям необхідним для навчання. Прищеплення інтересу до навчання.<br>'''Тип уроку:''' навчально - виховний<br>'''Хід уроку:'''<br>

-	<br>Я підріс. Я вже школяр,<br>Маю ранець і буквар.<br>Мама каже: свято в нас – <br>Я іду у перший клас.<br>Назвіть шкільні приладдя  які задіяні в мультфільмі:<br> {{#ev:youtube\|PIAcuFHwTfk}} <br>Шановні дітки, сьогодні ми з вами познайомимось з вами з шкільним приладдям, яке необхідне вам для навчання .<br>А зараз скажіть що зображено на малюнку?<br>Добре ви чудово справились із завданням.<br>Дітки скажіть будь ласка, чи потрібно вчитись писати?<br>Відгадайте загадку:<br>То в клітинку, то в лінійку,<br>Написати тут зумій-но,<br>І намалювати дещо зможеш,<br>Називаюся я … (зошит).	+	<br>Я підріс. Я вже школяр,<br>Маю ранець і буквар.<br>Мама каже: свято в нас – <br>Я іду у перший клас.<br>Назвіть [[Розвиток_зв”язного_мовлення._Тематична_група_слів_„Шкільне_приладдя”._Повні_уроки\|шкільні приладдя]]  які задіяні в мультфільмі:<br> {{#ev:youtube\|PIAcuFHwTfk}} <br>Шановні дітки, сьогодні ми з вами познайомимось з вами з шкільним приладдям, яке необхідне вам для навчання .<br>А зараз скажіть що зображено на малюнку?<br>Добре ви чудово справились із завданням.<br>Дітки скажіть будь ласка, чи потрібно вчитись писати?<br>Відгадайте загадку:<br>То в клітинку, то в лінійку,<br>Написати тут зумій-но,<br>І намалювати дещо зможеш,<br>Називаюся я … (зошит).

	Ми з вами поговорили про зошит, але це ще не все що має взяти з собою до школи. І ось я хочу перевірити чи вмієте ви збиратись до школи.<br>- Розгляньте малюнки. Які предмети лежать на столі? (книги, зошити, фарби, капуста, лимони, картопля)<br>- Подумайте  і назвіть лише ті предмети, які знадобляться вам у школі.<br>- Для чого вам потрібні книги? Зошити? Фарби?<br>- Щоб ще ви поклали б до його портфеля? (Ручку, олівці)		Ми з вами поговорили про зошит, але це ще не все що має взяти з собою до школи. І ось я хочу перевірити чи вмієте ви збиратись до школи.<br>- Розгляньте малюнки. Які предмети лежать на столі? (книги, зошити, фарби, капуста, лимони, картопля)<br>- Подумайте  і назвіть лише ті предмети, які знадобляться вам у школі.<br>- Для чого вам потрібні книги? Зошити? Фарби?<br>- Щоб ще ви поклали б до його портфеля? (Ручку, олівці)

User11 в 11:21, 11 марта 2011

2011-03-11T11:21:36Z

← Предыдущая		Версия 11:21, 11 марта 2011
Строка 1:		Строка 1:
-	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[Письмо. ~~Читання~~. ~~1 клас~~\|Письмо. Читання. 1 клас.Повні уроки]]>> Ознайомлення із зошитом, письмовим приладдям.Повні уроки'''	+	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[Письмо._Читання._1_клас._Повні_уроки\|Письмо. Читання. 1 клас.Повні уроки]]>> Ознайомлення із зошитом, письмовим приладдям.Повні уроки'''

	<metakeywords>Письмо Читання 1 клас. Урок на тему:Ознайомлення із зошитом, письмовим приладдям.Повні уроки</metakeywords><br>		<metakeywords>Письмо Читання 1 клас. Урок на тему:Ознайомлення із зошитом, письмовим приладдям.Повні уроки</metakeywords><br>
Строка 23:		Строка 23:
	[[Image:T3парта.jpeg]]<br>'''Список використаних джерел''': <br><br>Урок на тему: Предмети в словах. Виндорської, Н. Д.., учителя української мови, м. Вінниця, сш №2		[[Image:T3парта.jpeg]]<br>'''Список використаних джерел''': <br><br>Урок на тему: Предмети в словах. Виндорської, Н. Д.., учителя української мови, м. Вінниця, сш №2

-	Урок на тему: "Склад, слово" Березовської А. І., учителя української мови, м. Ніжин,; сш№1. <br><br>Читаночка. Післябукварик (посібник)Вашуленко М.С.,Захарійчук М.Д.,Науменко В.О.Видавництво: Мальва-ОСО&nbsp; — 2005 р. <br><br>"Українська енциклопедія" імені М. П. Бажана. <br><br>Буквар (підручник) Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза. — 2007 р. <br><br>Мова для першокласника Василенко М.С.Видавництво:Освіта. — 2002 р. <br><br>''Відредаговано і надіслано Пилипенко В.В.''<br><br>----	+	Урок на тему: "Склад, слово" Березовської А. І., учителя української мови, м. Ніжин,; сш№1. <br><br>Читаночка. Післябукварик (посібник)Вашуленко М.С.,Захарійчук М.Д.,Науменко В.О.Видавництво: Мальва-ОСО&nbsp; — 2005 р. <br><br>"Українська енциклопедія" імені М. П. Бажана. <br><br>Буквар (підручник) Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза. — 2007 р. <br><br>Мова для першокласника Василенко М.С.Видавництво:Освіта. — 2002 р. <br><br>''Відредаговано і надіслано Пилипенко В.В.''<br><br>----

-	'''<u>Над уроком працювали</u>'''	+	'''<u>Над уроком працювали</u>'''

-	Березовська А. І.	+	Березовська А. І.

	Пилипенко В.В.		Пилипенко В.В.
Строка 33:		Строка 33:
	----		----

-		+	<br>

	Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>		Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>
-

	[[Category:Українська_мова_1_клас]]		[[Category:Українська_мова_1_клас]]

User11 в 11:20, 11 марта 2011

2011-03-11T11:20:47Z

← Предыдущая		Версия 11:20, 11 марта 2011
Строка 11:		Строка 11:
	[[Image:T3ka.jpeg]]<br>- Яким словом можна назвати всі ці предмети? (шкільне приладдя)<br>3) Робота над загадками.<br> Чи в лінійку, чи в клітинку<br>Чистим був, та за хвилинку<br>Мерехтить від цифр і літер…<br>Здогадались, що це, діти?<br>Ручці він говорить: «Прошу».  <br>Це шкільний учнівський…………(зошит)<br>Її шанує кожен.<br>Вона повідать може<br>Про все на світі білім<br>І дорослому і дітям…<br>До знань веде доріжка,<br>Коли з тобою ………..(книжка)<br>Я беру в свою правицю<br>Із пенала помічницю<br>Я писати тільки вчуся.<br>Зосереджуся, зберуся:<br>Крапка… рисочка… карлючка…<br>Наче пишем, - я і ……….(ручка)		[[Image:T3ka.jpeg]]<br>- Яким словом можна назвати всі ці предмети? (шкільне приладдя)<br>3) Робота над загадками.<br> Чи в лінійку, чи в клітинку<br>Чистим був, та за хвилинку<br>Мерехтить від цифр і літер…<br>Здогадались, що це, діти?<br>Ручці він говорить: «Прошу».  <br>Це шкільний учнівський…………(зошит)<br>Її шанує кожен.<br>Вона повідать може<br>Про все на світі білім<br>І дорослому і дітям…<br>До знань веде доріжка,<br>Коли з тобою ………..(книжка)<br>Я беру в свою правицю<br>Із пенала помічницю<br>Я писати тільки вчуся.<br>Зосереджуся, зберуся:<br>Крапка… рисочка… карлючка…<br>Наче пишем, - я і ……….(ручка)

-	[[Image:T3p.jpeg]]<br>Цікава хвилинка: Ми з вами відгадали загадки про шкільне приладдя, чи знаєте ви що малювати можна не лише олівцем чи фарбою, ось подивіться:<br>4) Гра «Впізнай предмет»	+	[[Image:T3p.jpeg]]<br>Цікава хвилинка: Ми з вами відгадали загадки про шкільне приладдя, чи знаєте ви що малювати можна не лише олівцем чи фарбою, ось подивіться:<br>4) Гра «Впізнай предмет»

	[[Image:Т3приладдя.jpeg]] <br>У дітей малюнок на якому різні предмети.<br>- Зараз я опишу деякі предмети, а ви повинні їх відшукати і розмалювати.<br>1 предмет. Він круглої форми, виготовлений з гуми, буває різного кольору, служить для забав дітей. (М’яч)<br>2 предмет. Вона прямокутної форми, виготовлена з паперу, навчає розуму. (Книга)<br>Без неї Ви не зможете нічого написати. (ручка)<br>Куди ви складаєте шкільне приладдя?<br>Молодці ви гарно попрацювали<br>Що запам’яталось на уроці?<br>-    Чого навчились?		[[Image:Т3приладдя.jpeg]] <br>У дітей малюнок на якому різні предмети.<br>- Зараз я опишу деякі предмети, а ви повинні їх відшукати і розмалювати.<br>1 предмет. Він круглої форми, виготовлений з гуми, буває різного кольору, служить для забав дітей. (М’яч)<br>2 предмет. Вона прямокутної форми, виготовлена з паперу, навчає розуму. (Книга)<br>Без неї Ви не зможете нічого написати. (ручка)<br>Куди ви складаєте шкільне приладдя?<br>Молодці ви гарно попрацювали<br>Що запам’яталось на уроці?<br>-    Чого навчились?
Строка 23:		Строка 23:
	[[Image:T3парта.jpeg]]<br>'''Список використаних джерел''': <br><br>Урок на тему: Предмети в словах. Виндорської, Н. Д.., учителя української мови, м. Вінниця, сш №2		[[Image:T3парта.jpeg]]<br>'''Список використаних джерел''': <br><br>Урок на тему: Предмети в словах. Виндорської, Н. Д.., учителя української мови, м. Вінниця, сш №2

-	Урок на тему: "Склад, слово" Березовської А. І., учителя української мови, м. Ніжин,; сш№1. <br><br>Читаночка. Післябукварик (посібник)Вашуленко М.С.,Захарійчук М.Д.,Науменко В.О.Видавництво: Мальва-ОСО&nbsp; — 2005 р. <br><br>"Українська енциклопедія" імені М. П. Бажана. <br><br>Буквар (підручник) Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза. — 2007 р. <br><br>Мова для першокласника Василенко М.С.Видавництво:Освіта. — 2002 р. <br><br>''Відредаговано і надіслано Пилипенко В.В.''<br><br>~~Если у вас есть исправления~~ или ~~предложения к данному уроку~~, [http://xvatit.com/~~index~~.~~php?do=feedback напишите нам~~].	+	Урок на тему: "Склад, слово" Березовської А. І., учителя української мови, м. Ніжин,; сш№1. <br><br>Читаночка. Післябукварик (посібник)Вашуленко М.С.,Захарійчук М.Д.,Науменко В.О.Видавництво: Мальва-ОСО&nbsp; — 2005 р. <br><br>"Українська енциклопедія" імені М. П. Бажана. <br><br>Буквар (підручник) Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза. — 2007 р. <br><br>Мова для першокласника Василенко М.С.Видавництво:Освіта. — 2002 р. <br><br>''Відредаговано і надіслано Пилипенко В.В.''<br><br>----
		+
		+	'''<u>Над уроком працювали</u>'''
		+
		+	Березовська А. І.
		+
		+	Пилипенко В.В.
		+
		+	----
		+
		+
		+
		+	Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>

-	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

	[[Category:Українська_мова_1_клас]]		[[Category:Українська_мова_1_клас]]

User23 в 14:12, 25 января 2011

2011-01-25T14:12:31Z

← Предыдущая		Версия 14:12, 25 января 2011
Строка 7:		Строка 7:
	<br>Я підріс. Я вже школяр,<br>Маю ранець і буквар.<br>Мама каже: свято в нас – <br>Я іду у перший клас.<br>Назвіть шкільні приладдя  які задіяні в мультфільмі:<br> {{#ev:youtube\|PIAcuFHwTfk}} <br>Шановні дітки, сьогодні ми з вами познайомимось з вами з шкільним приладдям, яке необхідне вам для навчання .<br>А зараз скажіть що зображено на малюнку?<br>Добре ви чудово справились із завданням.<br>Дітки скажіть будь ласка, чи потрібно вчитись писати?<br>Відгадайте загадку:<br>То в клітинку, то в лінійку,<br>Написати тут зумій-но,<br>І намалювати дещо зможеш,<br>Називаюся я … (зошит).		<br>Я підріс. Я вже школяр,<br>Маю ранець і буквар.<br>Мама каже: свято в нас – <br>Я іду у перший клас.<br>Назвіть шкільні приладдя  які задіяні в мультфільмі:<br> {{#ev:youtube\|PIAcuFHwTfk}} <br>Шановні дітки, сьогодні ми з вами познайомимось з вами з шкільним приладдям, яке необхідне вам для навчання .<br>А зараз скажіть що зображено на малюнку?<br>Добре ви чудово справились із завданням.<br>Дітки скажіть будь ласка, чи потрібно вчитись писати?<br>Відгадайте загадку:<br>То в клітинку, то в лінійку,<br>Написати тут зумій-но,<br>І намалювати дещо зможеш,<br>Називаюся я … (зошит).

-	~~[[Image:T3t.jpeg]]<br>~~Ми з вами поговорили про зошит, але це ще не все що має взяти з собою до школи. І ось я хочу перевірити чи вмієте ви збиратись до школи.<br>- Розгляньте малюнки. Які предмети лежать на столі? (книги, зошити, фарби, капуста, лимони, картопля)<br>- Подумайте  і назвіть лише ті предмети, які знадобляться вам у школі.<br>- Для чого вам потрібні книги? Зошити? Фарби?<br>- Щоб ще ви поклали б до його портфеля? (Ручку, олівці)	+	Ми з вами поговорили про зошит, але це ще не все що має взяти з собою до школи. І ось я хочу перевірити чи вмієте ви збиратись до школи.<br>- Розгляньте малюнки. Які предмети лежать на столі? (книги, зошити, фарби, капуста, лимони, картопля)<br>- Подумайте  і назвіть лише ті предмети, які знадобляться вам у школі.<br>- Для чого вам потрібні книги? Зошити? Фарби?<br>- Щоб ще ви поклали б до його портфеля? (Ручку, олівці)

-	[[Image:T3ka.jpeg]]<br>- Яким словом можна назвати всі ці предмети? (шкільне приладдя)<br>3) Робота над загадками.<br> Чи в лінійку, чи в клітинку<br>Чистим був, та за хвилинку<br>Мерехтить від цифр і літер…<br>Здогадались, що це, діти?<br>Ручці він говорить: «Прошу».  <br>Це шкільний учнівський…………(зошит)~~<br>{{#ev:youtube\|PIAcuFHwTfk}}~~<br>Її шанує кожен.<br>Вона повідать може<br>Про все на світі білім<br>І дорослому і дітям…<br>До знань веде доріжка,<br>Коли з тобою ………..(книжка)<br>Я беру в свою правицю<br>Із пенала помічницю<br>Я писати тільки вчуся.<br>Зосереджуся, зберуся:<br>Крапка… рисочка… карлючка…<br>Наче пишем, - я і ……….(ручка)	+	[[Image:T3ka.jpeg]]<br>- Яким словом можна назвати всі ці предмети? (шкільне приладдя)<br>3) Робота над загадками.<br> Чи в лінійку, чи в клітинку<br>Чистим був, та за хвилинку<br>Мерехтить від цифр і літер…<br>Здогадались, що це, діти?<br>Ручці він говорить: «Прошу».  <br>Це шкільний учнівський…………(зошит)<br>Її шанує кожен.<br>Вона повідать може<br>Про все на світі білім<br>І дорослому і дітям…<br>До знань веде доріжка,<br>Коли з тобою ………..(книжка)<br>Я беру в свою правицю<br>Із пенала помічницю<br>Я писати тільки вчуся.<br>Зосереджуся, зберуся:<br>Крапка… рисочка… карлючка…<br>Наче пишем, - я і ……….(ручка)

-	[[Image:T3p.jpeg]]<br>Цікава хвилинка: Ми з вами відгадали загадки про шкільне приладдя, чи знаєте ви що малювати можна не лише олівцем чи фарбою, ось подивіться:<br>4) Гра «Впізнай предмет» [[Image:Т3приладдя.jpeg]] <br>У дітей малюнок на якому різні предмети.<br>- Зараз я опишу деякі предмети, а ви повинні їх відшукати і розмалювати.<br>1 предмет. Він круглої форми, виготовлений з гуми, буває різного кольору, служить для забав дітей. (М’яч)<br>2 предмет. Вона прямокутної форми, виготовлена з паперу, навчає розуму. (Книга)<br>Без неї Ви не зможете нічого написати. (ручка)<br>Куди ви складаєте шкільне приладдя?<br>Молодці ви гарно попрацювали<br>Що запам’яталось на уроці?<br>-    Чого навчились?	+	[[Image:T3p.jpeg]]<br>Цікава хвилинка: Ми з вами відгадали загадки про шкільне приладдя, чи знаєте ви що малювати можна не лише олівцем чи фарбою, ось подивіться:<br>4) Гра «Впізнай предмет»
		+
		+	[[Image:Т3приладдя.jpeg]] <br>У дітей малюнок на якому різні предмети.<br>- Зараз я опишу деякі предмети, а ви повинні їх відшукати і розмалювати.<br>1 предмет. Він круглої форми, виготовлений з гуми, буває різного кольору, служить для забав дітей. (М’яч)<br>2 предмет. Вона прямокутної форми, виготовлена з паперу, навчає розуму. (Книга)<br>Без неї Ви не зможете нічого написати. (ручка)<br>Куди ви складаєте шкільне приладдя?<br>Молодці ви гарно попрацювали<br>Що запам’яталось на уроці?<br>-    Чого навчились?

	{{#ev:youtube\|zkdyUAlwUoE}} <br>Домашнє завдання:<br>-    Подумайте і складіть вдома загадку про портфель.<br>Дітки, подивіться мультфільм і скажіть чи правильно учні сидять за партою?		{{#ev:youtube\|zkdyUAlwUoE}} <br>Домашнє завдання:<br>-    Подумайте і складіть вдома загадку про портфель.<br>Дітки, подивіться мультфільм і скажіть чи правильно учні сидять за партою?

-	{{#ev:youtube\|sLNGi06r4Pc}} <br>Ознайомлення із зошитом та правилами сидіння під час письма.	+	{{#ev:youtube\|sLNGi06r4Pc}} <br>Ознайомлення із зошитом та правилами сидіння під час письма.

	[[Image:T3pp.jpeg]]<br>– Розгляньте плакат. Зараз сядьте так, як показано на ньому : ноги<br>ставте повною ступнею на підлогу, спину тримайте прямо , лікті покладіть<br>на парту. Між партою і грудьми повинна бути відстань на ширину долоні.<br>Учитель дивиться, чи всі діти правильно сіли, допомагає тим, хто<br>виконав щось неточно.<br>Діти вчаться правильно розміщувати зошит на парті.		[[Image:T3pp.jpeg]]<br>– Розгляньте плакат. Зараз сядьте так, як показано на ньому : ноги<br>ставте повною ступнею на підлогу, спину тримайте прямо , лікті покладіть<br>на парту. Між партою і грудьми повинна бути відстань на ширину долоні.<br>Учитель дивиться, чи всі діти правильно сіли, допомагає тим, хто<br>виконав щось неточно.<br>Діти вчаться правильно розміщувати зошит на парті.

-	[[Image:~~T3p~~.jpeg]]<br>'''Список використаних джерел''': <br><br>Урок на тему: Предмети в словах. Виндорської, Н. Д.., учителя української мови, м. Вінниця, сш №2	+	[[Image:T3парта.jpeg]]<br>'''Список використаних джерел''': <br><br>Урок на тему: Предмети в словах. Виндорської, Н. Д.., учителя української мови, м. Вінниця, сш №2

	Урок на тему: "Склад, слово" Березовської А. І., учителя української мови, м. Ніжин,; сш№1. <br><br>Читаночка. Післябукварик (посібник)Вашуленко М.С.,Захарійчук М.Д.,Науменко В.О.Видавництво: Мальва-ОСО&nbsp; — 2005 р. <br><br>"Українська енциклопедія" імені М. П. Бажана. <br><br>Буквар (підручник) Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза. — 2007 р. <br><br>Мова для першокласника Василенко М.С.Видавництво:Освіта. — 2002 р. <br><br>''Відредаговано і надіслано Пилипенко В.В.''<br><br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].		Урок на тему: "Склад, слово" Березовської А. І., учителя української мови, м. Ніжин,; сш№1. <br><br>Читаночка. Післябукварик (посібник)Вашуленко М.С.,Захарійчук М.Д.,Науменко В.О.Видавництво: Мальва-ОСО&nbsp; — 2005 р. <br><br>"Українська енциклопедія" імені М. П. Бажана. <br><br>Буквар (підручник) Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза. — 2007 р. <br><br>Мова для першокласника Василенко М.С.Видавництво:Освіта. — 2002 р. <br><br>''Відредаговано і надіслано Пилипенко В.В.''<br><br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

User23 в 14:06, 25 января 2011

2011-01-25T14:06:04Z

← Предыдущая		Версия 14:06, 25 января 2011
Строка 5:		Строка 5:
	'''Тема:''' Ознайомлення із зошитом, письмовим приладдям. Правила користування ручкою, правила сидіння за партою. Основний рядок сітки зошита.<br>'''Мета:''' Познайомити учнів із шкільним приладдям необхідним для навчання. Прищеплення інтересу до навчання.<br>'''Тип уроку:''' навчально - виховний<br>'''Хід уроку:'''<br>		'''Тема:''' Ознайомлення із зошитом, письмовим приладдям. Правила користування ручкою, правила сидіння за партою. Основний рядок сітки зошита.<br>'''Мета:''' Познайомити учнів із шкільним приладдям необхідним для навчання. Прищеплення інтересу до навчання.<br>'''Тип уроку:''' навчально - виховний<br>'''Хід уроку:'''<br>

-	<br>Я підріс. Я вже школяр,<br>Маю ранець і буквар.<br>Мама каже: свято в нас – <br>Я іду у перший клас.<br>Назвіть шкільні приладдя  які задіяні в мультфільмі:<br>	+	<br>Я підріс. Я вже школяр,<br>Маю ранець і буквар.<br>Мама каже: свято в нас – <br>Я іду у перший клас.<br>Назвіть шкільні приладдя  які задіяні в мультфільмі:<br> {{#ev:youtube\|PIAcuFHwTfk}} <br>Шановні дітки, сьогодні ми з вами познайомимось з вами з шкільним приладдям, яке необхідне вам для навчання .<br>А зараз скажіть що зображено на малюнку?<br>Добре ви чудово справились із завданням.<br>Дітки скажіть будь ласка, чи потрібно вчитись писати?<br>Відгадайте загадку:<br>То в клітинку, то в лінійку,<br>Написати тут зумій-но,<br>І намалювати дещо зможеш,<br>Називаюся я … (зошит).

-	<br>Шановні дітки, сьогодні ми з вами познайомимось з вами з шкільним приладдям, яке необхідне вам для навчання .<br>А зараз скажіть що зображено на малюнку?<br>Добре ви чудово справились із завданням.<br>Дітки скажіть будь ласка, чи потрібно вчитись писати?<br>Відгадайте загадку:~~<br>То в клітинку, то в лінійку,<br>Написати тут зумій-но,<br>І намалювати дещо зможеш,<br>Називаюся я … (зошит)~~.<br>Ми з вами поговорили про зошит, але це ще не все що має взяти з собою до школи. І ось я хочу перевірити чи вмієте ви збиратись до школи.<br>- Розгляньте малюнки. Які предмети лежать на столі? (книги, зошити, фарби, капуста, лимони, картопля)<br>- Подумайте  і назвіть лише ті предмети, які знадобляться вам у школі.<br>- Для чого вам потрібні книги? Зошити? Фарби?<br>- Щоб ще ви поклали б до його портфеля? (Ручку, олівці)<br>- Яким словом можна назвати всі ці предмети? (шкільне приладдя)<br>3) Робота над загадками.<br> Чи в лінійку, чи в клітинку<br>Чистим був, та за хвилинку<br>Мерехтить від цифр і літер…<br>Здогадались, що це, діти?<br>Ручці він говорить: «Прошу».  <br>Це шкільний учнівський…………(зошит)<br>{{#ev:youtube\|PIAcuFHwTfk}}<br>Її шанує кожен.<br>Вона повідать може<br>Про все на світі білім<br>І дорослому і дітям…<br>До знань веде доріжка,<br>Коли з тобою ………..(книжка)<br>Я беру в свою правицю<br>Із пенала помічницю<br>Я писати тільки вчуся.<br>Зосереджуся, зберуся:<br>Крапка… рисочка… карлючка…<br>Наче пишем, - я і ……….(ручка)<br>Цікава хвилинка: Ми з вами відгадали загадки про шкільне приладдя, чи знаєте ви що малювати можна не лише олівцем чи фарбою, ось подивіться:<br>4) Гра «Впізнай предмет»<br>У дітей малюнок на якому різні предмети.<br>- Зараз я опишу деякі предмети, а ви повинні їх відшукати і розмалювати.<br>1 предмет. Він круглої форми, виготовлений з гуми, буває різного кольору, служить для забав дітей. (М’яч)<br>2 предмет. Вона прямокутної форми, виготовлена з паперу, навчає розуму. (Книга)<br>Без неї Ви не зможете нічого написати. (ручка)<br>Куди ви складаєте шкільне приладдя?<br>Молодці ви гарно попрацювали<br>Що запам’яталось на уроці?<br>-    Чого навчились?	+	[[Image:T3t.jpeg]]<br>Ми з вами поговорили про зошит, але це ще не все що має взяти з собою до школи. І ось я хочу перевірити чи вмієте ви збиратись до школи.<br>- Розгляньте малюнки. Які предмети лежать на столі? (книги, зошити, фарби, капуста, лимони, картопля)<br>- Подумайте  і назвіть лише ті предмети, які знадобляться вам у школі.<br>- Для чого вам потрібні книги? Зошити? Фарби?<br>- Щоб ще ви поклали б до його портфеля? (Ручку, олівці)
		+
		+	[[Image:T3ka.jpeg]]<br>- Яким словом можна назвати всі ці предмети? (шкільне приладдя)<br>3) Робота над загадками.<br> Чи в лінійку, чи в клітинку<br>Чистим був, та за хвилинку<br>Мерехтить від цифр і літер…<br>Здогадались, що це, діти?<br>Ручці він говорить: «Прошу».  <br>Це шкільний учнівський…………(зошит)<br>{{#ev:youtube\|PIAcuFHwTfk}}<br>Її шанує кожен.<br>Вона повідать може<br>Про все на світі білім<br>І дорослому і дітям…<br>До знань веде доріжка,<br>Коли з тобою ………..(книжка)<br>Я беру в свою правицю<br>Із пенала помічницю<br>Я писати тільки вчуся.<br>Зосереджуся, зберуся:<br>Крапка… рисочка… карлючка…<br>Наче пишем, - я і ……….(ручка)
		+
		+	[[Image:T3p.jpeg]]<br>Цікава хвилинка: Ми з вами відгадали загадки про шкільне приладдя, чи знаєте ви що малювати можна не лише олівцем чи фарбою, ось подивіться:<br>4) Гра «Впізнай предмет» [[Image:Т3приладдя.jpeg]] <br>У дітей малюнок на якому різні предмети.<br>- Зараз я опишу деякі предмети, а ви повинні їх відшукати і розмалювати.<br>1 предмет. Він круглої форми, виготовлений з гуми, буває різного кольору, служить для забав дітей. (М’яч)<br>2 предмет. Вона прямокутної форми, виготовлена з паперу, навчає розуму. (Книга)<br>Без неї Ви не зможете нічого написати. (ручка)<br>Куди ви складаєте шкільне приладдя?<br>Молодці ви гарно попрацювали<br>Що запам’яталось на уроці?<br>-    Чого навчились?

	{{#ev:youtube\|zkdyUAlwUoE}} <br>Домашнє завдання:<br>-    Подумайте і складіть вдома загадку про портфель.<br>Дітки, подивіться мультфільм і скажіть чи правильно учні сидять за партою?		{{#ev:youtube\|zkdyUAlwUoE}} <br>Домашнє завдання:<br>-    Подумайте і складіть вдома загадку про портфель.<br>Дітки, подивіться мультфільм і скажіть чи правильно учні сидять за партою?

-	{{#ev:youtube\|sLNGi06r4Pc}} <br>Ознайомлення із зошитом та правилами сидіння під час письма.<br>– Розгляньте плакат. Зараз сядьте так, як показано на ньому : ноги<br>ставте повною ступнею на підлогу, спину тримайте прямо , лікті покладіть<br>на парту. Між партою і грудьми повинна бути відстань на ширину долоні.<br>Учитель дивиться, чи всі діти правильно сіли, допомагає тим, хто<br>виконав щось неточно.<br>Діти вчаться правильно розміщувати зошит на парті.	+	{{#ev:youtube\|sLNGi06r4Pc}} <br>Ознайомлення із зошитом та правилами сидіння під час письма.
		+
		+	[[Image:T3pp.jpeg]]<br>– Розгляньте плакат. Зараз сядьте так, як показано на ньому : ноги<br>ставте повною ступнею на підлогу, спину тримайте прямо , лікті покладіть<br>на парту. Між партою і грудьми повинна бути відстань на ширину долоні.<br>Учитель дивиться, чи всі діти правильно сіли, допомагає тим, хто<br>виконав щось неточно.<br>Діти вчаться правильно розміщувати зошит на парті.

-	<br>'''Список використаних джерел''': <br><br>Урок на тему: Предмети в словах. Виндорської, Н. Д.., учителя української мови, м. Вінниця, сш №2	+	[[Image:T3p.jpeg]]<br>'''Список використаних джерел''': <br><br>Урок на тему: Предмети в словах. Виндорської, Н. Д.., учителя української мови, м. Вінниця, сш №2

	Урок на тему: "Склад, слово" Березовської А. І., учителя української мови, м. Ніжин,; сш№1. <br><br>Читаночка. Післябукварик (посібник)Вашуленко М.С.,Захарійчук М.Д.,Науменко В.О.Видавництво: Мальва-ОСО&nbsp; — 2005 р. <br><br>"Українська енциклопедія" імені М. П. Бажана. <br><br>Буквар (підручник) Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза. — 2007 р. <br><br>Мова для першокласника Василенко М.С.Видавництво:Освіта. — 2002 р. <br><br>''Відредаговано і надіслано Пилипенко В.В.''<br><br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].		Урок на тему: "Склад, слово" Березовської А. І., учителя української мови, м. Ніжин,; сш№1. <br><br>Читаночка. Післябукварик (посібник)Вашуленко М.С.,Захарійчук М.Д.,Науменко В.О.Видавництво: Мальва-ОСО&nbsp; — 2005 р. <br><br>"Українська енциклопедія" імені М. П. Бажана. <br><br>Буквар (підручник) Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза. — 2007 р. <br><br>Мова для першокласника Василенко М.С.Видавництво:Освіта. — 2002 р. <br><br>''Відредаговано і надіслано Пилипенко В.В.''<br><br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

User11 в 13:07, 25 января 2011

2011-01-25T13:07:48Z

← Предыдущая		Версия 13:07, 25 января 2011
Строка 3:		Строка 3:
	<metakeywords>Письмо Читання 1 клас. Урок на тему:Ознайомлення із зошитом, письмовим приладдям.Повні уроки</metakeywords><br>		<metakeywords>Письмо Читання 1 клас. Урок на тему:Ознайомлення із зошитом, письмовим приладдям.Повні уроки</metakeywords><br>

-	'''Тема:''' Ознайомлення із зошитом, письмовим приладдям. Правила користування ручкою, правила сидіння за партою. Основний рядок сітки зошита.<br>'''Мета:''' Познайомити учнів із шкільним приладдям необхідним для навчання. Прищеплення інтересу до навчання.<br>'''Тип уроку:''' навчально - виховний<br>'''Хід уроку:'''<br>	+	'''Тема:''' Ознайомлення із зошитом, письмовим приладдям. Правила користування ручкою, правила сидіння за партою. Основний рядок сітки зошита.<br>'''Мета:''' Познайомити учнів із шкільним приладдям необхідним для навчання. Прищеплення інтересу до навчання.<br>'''Тип уроку:''' навчально - виховний<br>'''Хід уроку:'''<br>

-	<br>Я підріс. Я вже школяр,<br>Маю ранець і буквар.<br>Мама каже: свято в нас – <br>Я іду у перший клас.<br>Назвіть шкільні приладдя  які задіяні в мультфільмі:<br>	+	<br>Я підріс. Я вже школяр,<br>Маю ранець і буквар.<br>Мама каже: свято в нас – <br>Я іду у перший клас.<br>Назвіть шкільні приладдя  які задіяні в мультфільмі:<br>

-	<br>Шановні дітки, сьогодні ми з вами познайомимось з вами з шкільним приладдям, яке необхідне вам для навчання .<br>А зараз скажіть що зображено на малюнку?<br>Добре ви чудово справились із завданням.<br>Дітки скажіть будь ласка, чи потрібно вчитись писати?<br>Відгадайте загадку:<br>То в клітинку, то в лінійку,<br>Написати тут зумій-но,<br>І намалювати дещо зможеш,<br>Називаюся я … (зошит).<br>Ми з вами поговорили про зошит, але це ще не все що має взяти з собою до школи. І ось я хочу перевірити чи вмієте ви збиратись до школи.<br>- Розгляньте малюнки. Які предмети лежать на столі? (книги, зошити, фарби, капуста, лимони, картопля)<br>- Подумайте  і назвіть лише ті предмети, які знадобляться вам у школі.<br>- Для чого вам потрібні книги? Зошити? Фарби?<br>- Щоб ще ви поклали б до його портфеля? (Ручку, олівці)<br>- Яким словом можна назвати всі ці предмети? (шкільне приладдя)<br>3) Робота над загадками.<br> ~~   <br><br><br><br>~~Чи в лінійку, чи в клітинку<br>Чистим був, та за хвилинку<br>Мерехтить від цифр і літер…<br>Здогадались, що це, діти?<br>Ручці він говорить: «Прошу».  <br>Це шкільний учнівський…………(зошит)<br>{{#ev:youtube\|PIAcuFHwTfk}}<br>Її шанує кожен.<br>Вона повідать може<br>Про все на світі білім<br>І дорослому і дітям…<br>До знань веде доріжка,<br>Коли з тобою ………..(книжка)~~<br>~~<br>Я беру в свою правицю<br>Із пенала помічницю<br>Я писати тільки вчуся.<br>Зосереджуся, зберуся:<br>Крапка… рисочка… карлючка…<br>Наче пишем, - я і ……….(ручка)<br>Цікава хвилинка: Ми з вами відгадали загадки про шкільне приладдя, чи знаєте ви що малювати можна не лише олівцем чи фарбою, ось подивіться:~~<br>~~<br>4) Гра «Впізнай предмет»~~<br>~~<br>У дітей малюнок на якому різні предмети.<br>- Зараз я опишу деякі предмети, а ви повинні їх відшукати і розмалювати.<br>1 предмет. Він круглої форми, виготовлений з гуми, буває різного кольору, служить для забав дітей. (М’яч)<br>2 предмет. Вона прямокутної форми, виготовлена з паперу, навчає розуму. (Книга)<br>Без неї Ви не зможете нічого написати. (ручка)<br>Куди ви складаєте шкільне приладдя?<br>Молодці ви гарно попрацювали<br>Що запам’яталось на уроці?<br>-    Чого навчились?	+	<br>Шановні дітки, сьогодні ми з вами познайомимось з вами з шкільним приладдям, яке необхідне вам для навчання .<br>А зараз скажіть що зображено на малюнку?<br>Добре ви чудово справились із завданням.<br>Дітки скажіть будь ласка, чи потрібно вчитись писати?<br>Відгадайте загадку:<br>То в клітинку, то в лінійку,<br>Написати тут зумій-но,<br>І намалювати дещо зможеш,<br>Називаюся я … (зошит).<br>Ми з вами поговорили про зошит, але це ще не все що має взяти з собою до школи. І ось я хочу перевірити чи вмієте ви збиратись до школи.<br>- Розгляньте малюнки. Які предмети лежать на столі? (книги, зошити, фарби, капуста, лимони, картопля)<br>- Подумайте  і назвіть лише ті предмети, які знадобляться вам у школі.<br>- Для чого вам потрібні книги? Зошити? Фарби?<br>- Щоб ще ви поклали б до його портфеля? (Ручку, олівці)<br>- Яким словом можна назвати всі ці предмети? (шкільне приладдя)<br>3) Робота над загадками.<br> Чи в лінійку, чи в клітинку<br>Чистим був, та за хвилинку<br>Мерехтить від цифр і літер…<br>Здогадались, що це, діти?<br>Ручці він говорить: «Прошу».  <br>Це шкільний учнівський…………(зошит)<br>{{#ev:youtube\|PIAcuFHwTfk}}<br>Її шанує кожен.<br>Вона повідать може<br>Про все на світі білім<br>І дорослому і дітям…<br>До знань веде доріжка,<br>Коли з тобою ………..(книжка)<br>Я беру в свою правицю<br>Із пенала помічницю<br>Я писати тільки вчуся.<br>Зосереджуся, зберуся:<br>Крапка… рисочка… карлючка…<br>Наче пишем, - я і ……….(ручка)<br>Цікава хвилинка: Ми з вами відгадали загадки про шкільне приладдя, чи знаєте ви що малювати можна не лише олівцем чи фарбою, ось подивіться:<br>4) Гра «Впізнай предмет»<br>У дітей малюнок на якому різні предмети.<br>- Зараз я опишу деякі предмети, а ви повинні їх відшукати і розмалювати.<br>1 предмет. Він круглої форми, виготовлений з гуми, буває різного кольору, служить для забав дітей. (М’яч)<br>2 предмет. Вона прямокутної форми, виготовлена з паперу, навчає розуму. (Книга)<br>Без неї Ви не зможете нічого написати. (ручка)<br>Куди ви складаєте шкільне приладдя?<br>Молодці ви гарно попрацювали<br>Що запам’яталось на уроці?<br>-    Чого навчились?

	{{#ev:youtube\|zkdyUAlwUoE}} <br>Домашнє завдання:<br>-    Подумайте і складіть вдома загадку про портфель.<br>Дітки, подивіться мультфільм і скажіть чи правильно учні сидять за партою?		{{#ev:youtube\|zkdyUAlwUoE}} <br>Домашнє завдання:<br>-    Подумайте і складіть вдома загадку про портфель.<br>Дітки, подивіться мультфільм і скажіть чи правильно учні сидять за партою?

-	{{#ev:youtube\|sLNGi06r4Pc}} ~~<br>~~<br>Ознайомлення із зошитом та правилами сидіння під час письма.<br>– Розгляньте плакат. Зараз сядьте так, як показано на ньому : ноги<br>ставте повною ступнею на підлогу, спину тримайте прямо , лікті покладіть<br>на парту. Між партою і грудьми повинна бути відстань на ширину долоні.<br>Учитель дивиться, чи всі діти правильно сіли, допомагає тим, хто<br>виконав щось неточно.<br>Діти вчаться правильно розміщувати зошит на парті.<br>'''Список використаних джерел''': <br><br>Урок на тему: Предмети в словах. Виндорської, Н. Д.., учителя української мови, м. Вінниця, сш №2	+	{{#ev:youtube\|sLNGi06r4Pc}} <br>Ознайомлення із зошитом та правилами сидіння під час письма.<br>– Розгляньте плакат. Зараз сядьте так, як показано на ньому : ноги<br>ставте повною ступнею на підлогу, спину тримайте прямо , лікті покладіть<br>на парту. Між партою і грудьми повинна бути відстань на ширину долоні.<br>Учитель дивиться, чи всі діти правильно сіли, допомагає тим, хто<br>виконав щось неточно.<br>Діти вчаться правильно розміщувати зошит на парті.
		+
		+	<br>'''Список використаних джерел''': <br><br>Урок на тему: Предмети в словах. Виндорської, Н. Д.., учителя української мови, м. Вінниця, сш №2

	Урок на тему: "Склад, слово" Березовської А. І., учителя української мови, м. Ніжин,; сш№1. <br><br>Читаночка. Післябукварик (посібник)Вашуленко М.С.,Захарійчук М.Д.,Науменко В.О.Видавництво: Мальва-ОСО&nbsp; — 2005 р. <br><br>"Українська енциклопедія" імені М. П. Бажана. <br><br>Буквар (підручник) Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза. — 2007 р. <br><br>Мова для першокласника Василенко М.С.Видавництво:Освіта. — 2002 р. <br><br>''Відредаговано і надіслано Пилипенко В.В.''<br><br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].		Урок на тему: "Склад, слово" Березовської А. І., учителя української мови, м. Ніжин,; сш№1. <br><br>Читаночка. Післябукварик (посібник)Вашуленко М.С.,Захарійчук М.Д.,Науменко В.О.Видавництво: Мальва-ОСО&nbsp; — 2005 р. <br><br>"Українська енциклопедія" імені М. П. Бажана. <br><br>Буквар (підручник) Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза. — 2007 р. <br><br>Мова для першокласника Василенко М.С.Видавництво:Освіта. — 2002 р. <br><br>''Відредаговано і надіслано Пилипенко В.В.''<br><br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].