Окличні речення. Повні уроки - История изменений

User13 в 12:29, 7 августа 2012

2012-08-07T12:29:24Z

← Предыдущая		Версия 12:29, 7 августа 2012
Строка 14:		Строка 14:
	=== Хід уроку<br> ===		=== Хід уроку<br> ===

-	Прочитайте вірш А. Соколовського, правильно інтонуючи речення. Поясніть розстановку розділових знаків у кінці речення.<br>	+	Прочитайте [[Тема_8._Вірші-діалоги\|'''вірш''']] А. Соколовського, правильно інтонуючи речення. Поясніть розстановку розділових знаків у кінці речення.<br>

	Що ми шукаємо морі?<br>		Що ми шукаємо морі?<br>
Строка 52:		Строка 52:
	{{#ev:youtube\|GtoUkV5FDRM&feature}}		{{#ev:youtube\|GtoUkV5FDRM&feature}}

-	Пригадайте з попередніх уроків, які види речень за метою висловлювань ви вже знаєте. Які з них ви зустріли у вірші?	+	Пригадайте з попередніх уроків, які [[Види_речень_за_метою_висловлювання_та_інтонацією._Повні_уроки\|'''види речень''']] за метою висловлювань ви вже знаєте. Які з них ви зустріли у вірші?

	Розглянемо таблицю «<u>Види речень за емоційним забарвленням</u>» <br>		Розглянемо таблицю «<u>Види речень за емоційним забарвленням</u>» <br>
Строка 82:		Строка 82:


-	Прочитайте діалоги за особами, правильно інтонуючи кожну репліку. Позначте окличні речення.	+	Прочитайте [[Діалог._Розділові_знаки_при_діалозі\|'''діалоги''']] за особами, правильно інтонуючи кожну репліку. Позначте окличні речення.

	- Ти вже уроки повчив?		- Ти вже уроки повчив?
Строка 106:		Строка 106:
	<br> Прочитайте речення, правильно їх інтонуючи. З’ясувати вид кожного речення за метою висловлювання. Вказати окличні та неокличні речення.		<br> Прочитайте речення, правильно їх інтонуючи. З’ясувати вид кожного речення за метою висловлювання. Вказати окличні та неокличні речення.

-	Як швидко літо проминуло! Прийшла осіння пора. Немов на крилах полинуло кохане літечко з двора!.. (Олена Пчілка).	+	Як швидко літо проминуло! Прийшла [[Тема_11._Осінь._Рослини_восени._Охорона_здоров’я_восени.\|'''осіння''']] пора. Немов на крилах полинуло кохане літечко з двора!.. (Олена Пчілка).

	[[Image:m29d.jpeg]]		[[Image:m29d.jpeg]]
Строка 112:		Строка 112:
	Що з того, що осіннім чарам прийде кінець? Але в цю мить баштан жовтіє понад яром. Курінь безверхий ніби спить… (М Рильський).		Що з того, що осіннім чарам прийде кінець? Але в цю мить баштан жовтіє понад яром. Курінь безверхий ніби спить… (М Рильський).

-	Куди ти ділась, річенько? Воскресни! У берегів потріскались вуста. (Л.Костенко).	+	Куди ти ділась, річенько? Воскресни! У берегів потріскались вуста. ([[Л._Костенко._Берізки_по_коліна_у_воді._Березовий_листочок._Ліс_на_світанку._Баба_Віхола._Пряля\|'''Л.Костенко''']]).

	[[Image:m29e.jpeg]]		[[Image:m29e.jpeg]]

User11 в 13:58, 17 марта 2011

2011-03-17T13:58:32Z

← Предыдущая		Версия 13:58, 17 марта 2011
Строка 173:		Строка 173:

	Відредаговано та надіслано Власюк О.О.		Відредаговано та надіслано Власюк О.О.
		+	----

		+	'''<u>Над уроком працювали</u>'''

		+	Кушнір Н. В.

-	~~Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit~~.~~com/index.php?do=feedback напишите нам]~~.	+	Мінчукова С. І.

-	~~<br> Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit~~.~~com/forum/ Образовательный форум]~~.	+	Власюк О.О.
		+	----

-	~~<br>~~

-	<br>	+
		+	Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>
		+

	[[Category:Українська_мова_5_клас]]		[[Category:Українська_мова_5_клас]]

User1 в 16:20, 20 февраля 2011

2011-02-20T16:20:47Z

Внесённые изменения

User1 в 16:07, 20 февраля 2011

2011-02-20T16:07:49Z

← Предыдущая		Версия 16:07, 20 февраля 2011
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[Українська мова 5 клас. Повні уроки\|Українська мова 5 клас. Повні уроки]]>> Українська мова: Окличні речення. Повні уроки <metakeywords>Українська мова, клас, урок, на тему, 5 клас, Окличні речення. Повні уроки</metakeywords>'''		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[Українська мова 5 клас. Повні уроки\|Українська мова 5 клас. Повні уроки]]>> Українська мова: Окличні речення. Повні уроки <metakeywords>Українська мова, клас, урок, на тему, 5 клас, Окличні речення. Повні уроки</metakeywords>'''

		+	Тема уроку: Окличні речення (повторення). Пунктуаційна помилка та її умовне позначення (практично).
		+	Мета уроку уточнити поняття учнів про окличне питання, пунктуаційну помилку та її умовне позначення; формувати вміння правильно інтонувати окличні речення, правильно вживати розділові знаки в кінці речення; розвивати емоції, спостережливість, культуру мовлення.
		+	Тип уроку вивчення нового матеріалу.
		+	Хід уроку

		+	Прочитайте вірш А. Соколовського, правильно інтонуючи речення. Поясніть розстановку розділових знаків у кінці речення.
		+	Що ми шукаємо морі?
		+	Що ми шукаємо у морі?
		+	Люди промовили так:
		+	- Чайок! – сміється фотограф.
		+	- Рибу! – гукає рибак!
		+	Вчитель поглянув на карту.
		+	- Море нам кисень дає.
		+	Лікар на це запитання
		+	Мовив: - Курорти там є.
		+	- Я цю красу не збагну!
		+	Хлопчик, примруживши очі,
		+	Раптом сказав: - Дивину!
		+	Точно у кожного вийшло,
		+	Хоч і про різне велось,
		+	Та у малого хлопчини
		+	Правди найбільше знайшлось.
		+
		+	{{#ev:youtube\|GtoUkV5FDRM&feature}}
		+
		+	Пригадайте з попередніх уроків, які види речень за метою висловлювань ви вже знаєте. Які з них ви зустріли у вірші?
		+	Розглянемо таблицю «Види речень за емоційним забарвленням»
		+	Окличні Неокличні
		+	є окличними, якщо виражають емоційні переживання мовця або його емоційне ставлення до того, про що в реченнях йдеться. Не виражають особливих емоційних переживань мовця.
		+	Погляньте! Погляньте! Яка благодать! Дивіться! Метелики з неба летять! (Олександр Олесь) Погляньте, погляньте, яка благодать: метелики з неба летять і летять.
		+
		+	В реченні окличному
		+	Ми когось полічимо,
		+	З святом привітаємо,
		+	Щастя побажаємо!
		+	Тут знак оклику в кінці!
		+	Ось які ми молодці!
		+	Ми про щось розповідаєм,
		+	Щось нове повідомляєм.
		+	Вимовляєм звично -
		+	Значить, неокличне.
		+	(С. І. Мінчукова)
		+
		+	Прочитайте діалоги за особами, правильно інтонуючи кожну репліку. Позначте окличні речення.
		+	- Ти вже уроки повчив?
		+	- Якщо йти до магазину, то ще ні, а якщо гуляти, то вже!
		+
		+	- Чому ти так пізно повернулася додому?
		+	- Я була в Марійки – допомагала їй робити уроки.
		+	- Так вона ж відмінниця!
		+	- Я допомагала Марійці робити мої уроки.
		+
		+	- Який твій найулюбленіший предмет?
		+	- Телевізор!
		+
		+
		+	Прочитайте речення, правильно їх інтонуючи. З’ясувати вид кожного речення за метою висловлювання. Вказати окличні та неокличні речення.
		+	Як швидко літо проминуло! Прийшла осіння пора. Немов на крилах полинуло кохане літечко з двора!.. (Олена Пчілка).
		+
		+	Що з того, що осіннім чарам прийде кінець? Але в цю мить баштан жовтіє понад яром. Курінь безверхий ніби спить… (М Рильський).
		+	Куди ти ділась, річенько? Воскресни! У берегів потріскались вуста. (Л.Костенко).
		+
		+	Які розділові знаки потрібно ставити в кінці речень?
		+	Ліси необхідно любити і дбайливо оберігати… Не можна жодного дерева вирубувати без потреби… На місці вирубаних знову потрібно насаджувати молоді ліси…
		+
		+	{{#ev:youtube\|Cp8s-KbNLK8}}
		+
		+	Пунктуаційна помилка – помилка, пов’язана з порушенням правил пунктуації. Це може бути пропуск розділового знака, зайвий розділовий знак або неправильний вибір знака. При перевірці письмових робіт пунктуаційні помилки позначаються знаком V.
		+	Головна причина допущення пунктуаційних помилок полягає у недостатніх знаннях синтаксису. Сприяти уникненню пунктуаційних помилок може й виразне читання речення, його правильне інтонування.
		+
		+	Самостійна робота.
		+	Переписати речення. У кінці кожного поставити потрібний розділовий знак. Визначити вид кожного речення за метою висловлювання. Вказати окличні речення.
		+	Варіант І.
		+
		+	Живе одинока людина Чому ж ми проходимо мимо Чому ж ми не прийдемо в хату, її не покличем з собою (Л. Забашта) Ластівки тікають із Європи Що поробиш Скрегіт, рев, регіт, бензин, чад, вібрації, галопи Падають з дерев мертві птиці (Л.Костенко). Скажете, що це дрібні пригоди Скрізь циклони, нестійкі погоди Не дрібні Бо ластівки й народи зроду на одній живуть землі (П Воронько). Кому ж, коли не нам, міцними буть, як криця Кому ж, коли не нам, свій рятувати дім Ходім, сп’ємо з прадавньої криниці (Л.Красицька).
		+
		+	Варіант ІІ
		+
		+	Вечір Сивий туман заплутався в деревах Темно Раптом біля мене щось вибухнуло Звук схожий на легкий постріл Невже каштан впав Йди сюди Який же ти гарний
		+	Ще один каштан вистрибнув із зеленої шкарлупи і покотився Куди він котиться Невже каштан хоче наздогнати літо Чи він рветься привітати осінь (З журналу).
		+
		+
		+	{{#ev:youtube\|OH9fPuOA3zQ&feature}}
		+
		+	Запишіть з переглянутого матеріалу окличні речення.
		+
		+	Напишіть, використовуючи окличні речення, про свої досягнення у ваших улюблених справах, заняттях, кружках тощо.
		+
		+	Домашнє завдання.
		+	Виписати з газети чи художньої книжки 4 окличних і 4 неокличних речень
		+
		+
		+	Список використаної літератури.
		+	1. Урок на тему: «Речення. Види речень за метою висловлювання», Кушнір Надія Віталіївна, учитель української мови Донецької ЗОШ № 61
		+	2. Савченко О.Я. Методика читання у початкових класах.-К.:Освіта, 2007.
		+	3. Карпенко Л.Г. Види роботи над текстом // Початкове навчання та виховання. - 2007.
		+	4. Вивчи назубок. С. І. Мінчукова, вчитель м. Макіївка, Донецька обл.
		+
		+	Відредаговано та надіслано Власюк О.О.
	Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].		Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

User1: Новая страница: «'''Гіпермаркет Знань>>[[Українська мова|Українська ...»

2011-02-20T16:04:45Z

Новая страница: «'''Гіпермаркет Знань>>[[Українська мова|Українська ...»

Новая страница

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова|Українська мова]]>>[[Українська мова 5 клас. Повні уроки|Українська мова 5 клас. Повні уроки]]>> Українська мова: Окличні речення. Повні уроки <metakeywords>Українська мова, клас, урок, на тему, 5 клас, Окличні речення. Повні уроки</metakeywords>'''

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

<br> Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

<br>

<br>

[[Category:Українська_мова_5_клас]]