Организация рабочего места при выполнении графических работ - История изменений

User16 в 13:15, 10 апреля 2015

2015-04-10T13:15:46Z

← Предыдущая		Версия 13:15, 10 апреля 2015
Строка 40:		Строка 40:

	'''<u>Содержание урока</u>'''		'''<u>Содержание урока</u>'''
-	'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект урока '''	+	'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D0%B2%D1%8B%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0 конспект урока] '''
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] презентация урока		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] презентация урока

ВикторияМора в 12:11, 27 августа 2012

2012-08-27T12:11:40Z

← Предыдущая		Версия 12:11, 27 августа 2012
Строка 3:		Строка 3:
	<metakeywords>Организация рабочего места при выполнении графических работ</metakeywords>		<metakeywords>Организация рабочего места при выполнении графических работ</metakeywords>

-	~~<br>~~	+	Правильная организация рабочего места позволяет ускорить трудоемкий процесс выполнения чертежей.
		+
		+	Научитесь в определенном порядке располагать все необходимое для работы. Чертежную доску с прикрепленным к ней листом бумаги или рабочую тетрадь положите перед собой. Справа от доски (тетради) разместите карандаши, ручку, циркуль, ластик. Слева от доски (тетради) положите [[Материалы,_принадлежности,_чертежные_инструменты._Подготовка_их_к_работе.\|линейки, угольники, лекала, трафарет]], а над ними — учебник. Перед доской (тетрадью) рекомендуется размещать карточки-задания, детали, модели, оселок с наждачной бумагой (рис. 21).
		+
		+	[[Image:Чер13.jpg\|300px\|Организация рабочего места]]

-	Правильная организация рабочего места позволяет ускорить трудоемкий процесс выполнения чертежей. Научитесь в определенном порядке располагать все необходимое для работы. Чертежную доску с прикрепленным к ней листом бумаги или рабочую тетрадь положите перед собой. Справа от доски (тетради) разместите карандаши, ручку, циркуль, ластик. Слева от доски (тетради) положите линейки, угольники, лекала, трафарет, а над ними — учебник. Перед доской (тетрадью) рекомендуется размещать карточки-задания, детали, модели, оселок с наждачной бумагой (рис. 21).	+	<br>'''Внимание!'''<br>Бережно и аккуратно относитесь к [[Номера_позиций_на_сборочном_чертеже\|чертеж]]ным инструментам и принадлежностям:<br>

-	~~&nbsp~~;                                                               [[Image:Чер13.~~jpg]]~~	+	*берегите их от падения и ударов, что приводит инструмент в негодность (линейки раскалываются, их рабочие кромки деформируются, иглы циркулей гнутся, грифели ломаются);
		+	*после работы почистите линейки ластиком.

-	<br>'''Внимание!'''<br>Бережно и аккуратно относитесь к чертежным инструментам и принадлежностям:<br>— берегите их от падения и ударов, что приводит инструмент в негодность (линейки раскалываются, их рабочие кромки деформируются, иглы циркулей гнутся, грифели ломаются);<br>— после работы почистите линейки ластиком.<br>                                                                  [[Image:Чер14.jpg]]	+	[[Image:Чер14.jpg\|300px\|Циркули]]

	<br>		<br>

-	[[Image:Чер15.jpg]]	+	[[Image:Чер15.jpg\|карандаши]]

-	~~   ~~ Вопросы и задания	+	'''Вопросы и задания '''

-	1. Как называется циркуль, изображенный на рис. 22?<br>2. На рис. 23 найдите изображение ножек циркуля, правильно подготовленного к работе.<br>3. Скажите, какой из карандашей, изображенных на рис. 24, заточен правильно и почему?<br>4. На листе чертежной бумаги размером 210 х 297 мм потренируйтесь в проведении горизонтальных, ~~вертикальных~~, наклонных и кривых линий по образцу, представленному на рис. 25.	+	''1. Как называется циркуль, изображенный на рис. 22?<br>2. На рис. 23 найдите изображение ножек циркуля, правильно подготовленного к работе.<br>3. Скажите, какой из карандашей, изображенных на рис. 24, заточен правильно и почему?<br>4. На листе чертежной бумаги размером 210 х 297 мм потренируйтесь в проведении горизонтальных, [[Вертикальні_кути,_їх_властивості\|вертикаль]]ных, наклонных и кривых линий по образцу, представленному на рис. 25.''

-	[[Image:Чер16.jpg]]

-	~~    Последовательность выполнения работы~~:	+	[[Image:Чер16.jpg\|300px\|к заданию 4]]

-	—  наметьте контуры трех квадратов размером 40 X 40 мм, с промежутками между ними по 10 мм;<br>—  в первом квадрате выполните вертикальные линии, во втором — наклонные, а в третьем — горизонтальные с интервалом 2 мм, чередуя тонкие и более толстые линии (см. рис. 25, а, б, в);<br>—  начертите три прямоугольника размером 10x30 мм с промежутками в 20 мм и в них проведите параллельные наклонные линии одинаковой толщины (без использования чертежных инструментов) по образцу, представленному на рис. 25, г, д, е.

-	~~<br><br><br><br><br>Н.А.Гордеенко, В.В.Степакова - Черчение.,9 класс<br>Отослано читателями из интернет-сайтов<br><br>~~

-	<br>	+	'''Последовательность выполнения работы:'''
		+
		+	*наметьте контуры трех [[Делим_квадрат_на_части\|квадратов]] размером 40 X 40 мм, с промежутками между ними по 10 мм;
		+	*в первом квадрате выполните вертикальные линии, во втором — наклонные, а в третьем — горизонтальные с интервалом 2 мм, чередуя тонкие и более толстые линии (см. рис. 25, а, б, в);
		+	*начертите три прямоугольника размером 10x30 мм с промежутками в 20 мм и в них проведите параллельные наклонные линии одинаковой толщины (без использования чертежных инструментов) по образцу, представленному на рис. 25, г, д, е.
		+
		+	<br><br>''Н.А.Гордеенко, В.В.Степакова - Черчение, [[9_класс_уроки\|9 класс]]<br>Отослано читателями из интернет-сайтов''<br>

	<br>		<br>
Строка 45:		Строка 53:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
-		+
	'''<u>Иллюстрации</u>'''		'''<u>Иллюстрации</u>'''
	'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''		'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
Строка 67:		Строка 75:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми
-		+
	'''<u>Только для учителей</u>'''		'''<u>Только для учителей</u>'''
	'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''		'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
Строка 76:		Строка 84:


-	'''<u>Интегрированные уроки</u>'''<u>	+	'''<u>Интегрированные уроки</u>'''<u>
	</u>		</u>

User12 в 20:46, 11 декабря 2010

2010-12-11T20:46:16Z

← Предыдущая		Версия 20:46, 11 декабря 2010
Строка 13:		Строка 13:
	<br>		<br>

-	[[Image:Чер15.jpg]]	+	[[Image:Чер15.jpg]]

-	Вопросы и задания	+	Вопросы и задания

-	1. Как называется циркуль, изображенный на рис. 22?<br>2. На рис. 23 найдите изображение ножек циркуля, правильно подготовленного к работе.<br>3. Скажите, какой из карандашей, изображенных на рис. 24, заточен правильно и почему?<br>4. На листе чертежной бумаги размером 210 х 297 мм потренируйтесь в проведении горизонтальных, вертикальных, наклонных и кривых линий по образцу, представленному на рис. 25.	+	1. Как называется циркуль, изображенный на рис. 22?<br>2. На рис. 23 найдите изображение ножек циркуля, правильно подготовленного к работе.<br>3. Скажите, какой из карандашей, изображенных на рис. 24, заточен правильно и почему?<br>4. На листе чертежной бумаги размером 210 х 297 мм потренируйтесь в проведении горизонтальных, вертикальных, наклонных и кривых линий по образцу, представленному на рис. 25.

-	[[Image:~~чер16~~.jpg]]<br><br><br><br>Н.А.Гордеенко, В.В.Степакова - Черчение.,9 класс<br>Отослано читателями из интернет-сайтов<br><br>	+	[[Image:Чер16.jpg]]
		+
		+	Последовательность выполнения работы:
		+
		+	—  наметьте контуры трех квадратов размером 40 X 40 мм, с промежутками между ними по 10 мм;<br>—  в первом квадрате выполните вертикальные линии, во втором — наклонные, а в третьем — горизонтальные с интервалом 2 мм, чередуя тонкие и более толстые линии (см. рис. 25, а, б, в);<br>—  начертите три прямоугольника размером 10x30 мм с промежутками в 20 мм и в них проведите параллельные наклонные линии одинаковой толщины (без использования чертежных инструментов) по образцу, представленному на рис. 25, г, д, е.
		+
		+	<br><br><br><br><br>Н.А.Гордеенко, В.В.Степакова - Черчение.,9 класс<br>Отослано читателями из интернет-сайтов<br><br>

	<br>		<br>

User12 в 20:44, 11 декабря 2010

2010-12-11T20:44:46Z

← Предыдущая		Версия 20:44, 11 декабря 2010
Строка 11:		Строка 11:
	<br>'''Внимание!'''<br>Бережно и аккуратно относитесь к чертежным инструментам и принадлежностям:<br>— берегите их от падения и ударов, что приводит инструмент в негодность (линейки раскалываются, их рабочие кромки деформируются, иглы циркулей гнутся, грифели ломаются);<br>— после работы почистите линейки ластиком.<br>                                                                  [[Image:Чер14.jpg]]		<br>'''Внимание!'''<br>Бережно и аккуратно относитесь к чертежным инструментам и принадлежностям:<br>— берегите их от падения и ударов, что приводит инструмент в негодность (линейки раскалываются, их рабочие кромки деформируются, иглы циркулей гнутся, грифели ломаются);<br>— после работы почистите линейки ластиком.<br>                                                                  [[Image:Чер14.jpg]]

		+	<br>

		+	[[Image:Чер15.jpg]]

-	[[Image:~~чер15~~.jpg]]<br><br><br>Н.А.Гордеенко, В.В.Степакова - Черчение.,9 класс<br>Отослано читателями из интернет-сайтов<br><br>	+	Вопросы и задания
		+
		+	1. Как называется циркуль, изображенный на рис. 22?<br>2. На рис. 23 найдите изображение ножек циркуля, правильно подготовленного к работе.<br>3. Скажите, какой из карандашей, изображенных на рис. 24, заточен правильно и почему?<br>4. На листе чертежной бумаги размером 210 х 297 мм потренируйтесь в проведении горизонтальных, вертикальных, наклонных и кривых линий по образцу, представленному на рис. 25.
		+
		+	[[Image:чер16.jpg]]<br><br><br><br>Н.А.Гордеенко, В.В.Степакова - Черчение.,9 класс<br>Отослано читателями из интернет-сайтов<br><br>

	<br>		<br>

User12 в 20:42, 11 декабря 2010

2010-12-11T20:42:25Z

← Предыдущая		Версия 20:42, 11 декабря 2010
Строка 9:		Строка 9:
	[[Image:Чер13.jpg]]		[[Image:Чер13.jpg]]

-	<br>'''Внимание!'''<br>Бережно и аккуратно относитесь к чертежным инструментам и принадлежностям:<br>— берегите их от падения и ударов, что приводит инструмент в негодность (линейки раскалываются, их рабочие кромки деформируются, иглы циркулей гнутся, грифели ломаются);<br>— после работы почистите линейки ластиком.<br>                                                                  [[Image:Чер14.jpg]]	+	<br>'''Внимание!'''<br>Бережно и аккуратно относитесь к чертежным инструментам и принадлежностям:<br>— берегите их от падения и ударов, что приводит инструмент в негодность (линейки раскалываются, их рабочие кромки деформируются, иглы циркулей гнутся, грифели ломаются);<br>— после работы почистите линейки ластиком.<br>                                                                  [[Image:Чер14.jpg]]

-	<br><br><br>Н.А.Гордеенко, В.В.Степакова - Черчение.,9 класс<br>Отослано читателями из интернет-сайтов<br><br>	+
		+
		+	[[Image:чер15.jpg]]<br><br><br>Н.А.Гордеенко, В.В.Степакова - Черчение.,9 класс<br>Отослано читателями из интернет-сайтов<br><br>

	<br>		<br>

User12 в 20:40, 11 декабря 2010

2010-12-11T20:40:01Z

← Предыдущая		Версия 20:40, 11 декабря 2010
Строка 7:		Строка 7:
	Правильная организация рабочего места позволяет ускорить трудоемкий процесс выполнения чертежей. Научитесь в определенном порядке располагать все необходимое для работы. Чертежную доску с прикрепленным к ней листом бумаги или рабочую тетрадь положите перед собой. Справа от доски (тетради) разместите карандаши, ручку, циркуль, ластик. Слева от доски (тетради) положите линейки, угольники, лекала, трафарет, а над ними — учебник. Перед доской (тетрадью) рекомендуется размещать карточки-задания, детали, модели, оселок с наждачной бумагой (рис. 21).		Правильная организация рабочего места позволяет ускорить трудоемкий процесс выполнения чертежей. Научитесь в определенном порядке располагать все необходимое для работы. Чертежную доску с прикрепленным к ней листом бумаги или рабочую тетрадь положите перед собой. Справа от доски (тетради) разместите карандаши, ручку, циркуль, ластик. Слева от доски (тетради) положите линейки, угольники, лекала, трафарет, а над ними — учебник. Перед доской (тетрадью) рекомендуется размещать карточки-задания, детали, модели, оселок с наждачной бумагой (рис. 21).

-	[[Image:Чер13.jpg]]	+	[[Image:Чер13.jpg]]

-	<br>'''Внимание!'''<br>Бережно и аккуратно относитесь к чертежным инструментам и принадлежностям:<br>— берегите их от падения и ударов, что приводит инструмент в негодность (линейки раскалываются, их рабочие кромки деформируются, иглы циркулей гнутся, грифели ломаются);<br>— после работы почистите линейки ластиком.<br>[[Image:~~чер14~~.jpg]]<br><br><br>Н.А.Гордеенко, В.В.Степакова - Черчение.,9 класс<br>Отослано читателями из интернет-сайтов<br><br>	+	<br>'''Внимание!'''<br>Бережно и аккуратно относитесь к чертежным инструментам и принадлежностям:<br>— берегите их от падения и ударов, что приводит инструмент в негодность (линейки раскалываются, их рабочие кромки деформируются, иглы циркулей гнутся, грифели ломаются);<br>— после работы почистите линейки ластиком.<br>                                                                  [[Image:Чер14.jpg]]
		+
		+	<br><br><br>Н.А.Гордеенко, В.В.Степакова - Черчение.,9 класс<br>Отослано читателями из интернет-сайтов<br><br>

	<br>		<br>

User12 в 20:39, 11 декабря 2010

2010-12-11T20:39:03Z

← Предыдущая		Версия 20:39, 11 декабря 2010
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Черчение 9 класс\|Черчение 9 класс]]>>Черчение: Организация рабочего места при выполнении графических работ '''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Черчение 9 класс\|Черчение 9 класс]]>>Черчение: Организация рабочего места при выполнении графических работ '''

-	<metakeywords>Организация рабочего места при выполнении графических работ</metakeywords>	+	<metakeywords>Организация рабочего места при выполнении графических работ</metakeywords>

		+	<br>

		+	Правильная организация рабочего места позволяет ускорить трудоемкий процесс выполнения чертежей. Научитесь в определенном порядке располагать все необходимое для работы. Чертежную доску с прикрепленным к ней листом бумаги или рабочую тетрадь положите перед собой. Справа от доски (тетради) разместите карандаши, ручку, циркуль, ластик. Слева от доски (тетради) положите линейки, угольники, лекала, трафарет, а над ними — учебник. Перед доской (тетрадью) рекомендуется размещать карточки-задания, детали, модели, оселок с наждачной бумагой (рис. 21).

-	Правильная организация рабочего места позволяет ускорить трудоемкий процесс выполнения чертежей. Научитесь в определенном порядке располагать все необходимое для работы. Чертежную доску с прикрепленным к ней листом бумаги или рабочую тетрадь положите перед собой. Справа от доски (тетради) разместите карандаши, ручку, циркуль, ластик. Слева от доски (тетради) положите линейки, угольники, лекала, трафарет, а над ними — учебник. Перед доской (тетрадью) рекомендуется размещать карточки-задания, детали, модели, оселок с наждачной бумагой (рис. 21).	+	[[Image:Чер13.jpg]]

-	~~[[Image:чер13.jpg]]~~<br>Внимание!<br>Бережно и аккуратно относитесь к чертежным инструментам и принадлежностям:<br>— берегите их от падения и ударов, что приводит<br><br><br>Н.А.Гордеенко, В.В.Степакова - Черчение.,9 класс<br>Отослано читателями из интернет-сайтов<br><br>	+	<br>'''Внимание!'''<br>Бережно и аккуратно относитесь к чертежным инструментам и принадлежностям:<br>— берегите их от падения и ударов, что приводит инструмент в негодность (линейки раскалываются, их рабочие кромки деформируются, иглы циркулей гнутся, грифели ломаются);<br>— после работы почистите линейки ластиком.<br>[[Image:чер14.jpg]]<br><br><br>Н.А.Гордеенко, В.В.Степакова - Черчение.,9 класс<br>Отослано читателями из интернет-сайтов<br><br>

	<br>		<br>

User12: Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>[[Черчение 9 класс|Черчение 9 ...»

2010-12-11T20:37:23Z

Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>[[Черчение 9 класс|Черчение 9 ...»

Новая страница

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Черчение 9 класс|Черчение 9 класс]]>>Черчение: Организация рабочего места при выполнении графических работ '''

<metakeywords>Организация рабочего места при выполнении графических работ</metakeywords>

    Правильная организация рабочего места позволяет ускорить трудоемкий процесс выполнения чертежей. Научитесь в определенном порядке располагать все необходимое для работы. Чертежную доску с прикрепленным к ней листом бумаги или рабочую тетрадь положите перед собой. Справа от доски (тетради) разместите карандаши, ручку, циркуль, ластик. Слева от доски (тетради) положите линейки, угольники, лекала, трафарет, а над ними — учебник. Перед доской (тетрадью) рекомендуется размещать карточки-задания, детали, модели, оселок с наждачной бумагой (рис. 21).

[[Image:чер13.jpg]] Внимание! Бережно и аккуратно относитесь к чертежным инструментам и принадлежностям: — берегите их от падения и ударов, что приводит Н.А.Гордеенко, В.В.Степакова - Черчение.,9 класс Отослано читателями из интернет-сайтов 

 

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие

Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].