Освоєння давньою людиною теренів Європи. Зміни природних умов. - История изменений

User17 в 06:33, 5 сентября 2012

2012-09-05T06:33:42Z

← Предыдущая		Версия 06:33, 5 сентября 2012
Строка 37:		Строка 37:
	Неандертальці були проміжною, вищою сходинкою [[Еволюція образу Раскольнікова. Повні уроки\|еволюції]] від найдавніших людей до сучасної людини. Проте сплинули ще десятки тисяч років, перш ніж на планеті з'явилася людина сучасного фізичного типу, яку вчені називають «гомо сапієнс», тобто «людина розумна».		Неандертальці були проміжною, вищою сходинкою [[Еволюція образу Раскольнікова. Повні уроки\|еволюції]] від найдавніших людей до сучасної людини. Проте сплинули ще десятки тисяч років, перш ніж на планеті з'явилася людина сучасного фізичного типу, яку вчені називають «гомо сапієнс», тобто «людина розумна».

-		+	<br>

	''1.    Які зміни відбувалися в кліматі Землі 600 тис. років тому?<br>2.    Що таке «льодовиковий період»? Покажіть на карті (с. 18) межі просування льодовика.<br>3.    Яку істоту називають неандертальцем? Коли вона виникла? Покажіть на карті стоянки неандертальців.<br>4.    Яке відкриття неандертальців прискорило еволюцію людства? Розкажіть про значення цього відкриття.<br>5.    Який спосіб полювання в первісні часи забезпечував найбільше здобичі? Як проходило таке полювання?<br>6.    Порівняйте людину вмілу я людину розумну за таким планом: а) друга назва; б) знаряддя праці; в) заняття; г) спосіб життя.<br>7.    Уявіть, що вам удалося побувати в печері неандертальців. Що ви там змогли побачити? Що вразило найбільше?<br>8.    Чи допомагає знання етимології (походження) історичного терміну краще зрозуміти й запам'ятати його? Наведіть приклади.''<br><br>''С.О Голованов, С.В. Костирко "Історія стародавнього світу. ''[[6 клас уроки\|''6 клас'']]<br>Вислано читачами з інтернет-сайту		''1.    Які зміни відбувалися в кліматі Землі 600 тис. років тому?<br>2.    Що таке «льодовиковий період»? Покажіть на карті (с. 18) межі просування льодовика.<br>3.    Яку істоту називають неандертальцем? Коли вона виникла? Покажіть на карті стоянки неандертальців.<br>4.    Яке відкриття неандертальців прискорило еволюцію людства? Розкажіть про значення цього відкриття.<br>5.    Який спосіб полювання в первісні часи забезпечував найбільше здобичі? Як проходило таке полювання?<br>6.    Порівняйте людину вмілу я людину розумну за таким планом: а) друга назва; б) знаряддя праці; в) заняття; г) спосіб життя.<br>7.    Уявіть, що вам удалося побувати в печері неандертальців. Що ви там змогли побачити? Що вразило найбільше?<br>8.    Чи допомагає знання етимології (походження) історичного терміну краще зрозуміти й запам'ятати його? Наведіть приклади.''<br><br>''С.О Голованов, С.В. Костирко "Історія стародавнього світу. ''[[6 клас уроки\|''6 клас'']]<br>Вислано читачами з інтернет-сайту

User9 в 09:51, 3 сентября 2012

2012-09-03T09:51:19Z

← Предыдущая		Версия 09:51, 3 сентября 2012
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Історія всесвітня\|Історія всесвітня]]>>[[Всесвітня історія 6 клас\|Всесвітня історія 6 клас]]>>Всесвітня історія: Освоєння давньою людиною теренів Європи. Зміни природних умов. Найвідоміші стоянки на території Європи, і зокрема України. Поява людини сучасного типу.''' <metakeywords>Всесвітня історія, клас, урок, на Тему, освоєння давньою людиною теренів Європи, Зміни природних умов, Найвідоміші стоянки на території Європи, стоянки на території України, Поява людини сучасного типу</metakeywords>		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Історія всесвітня\|Історія всесвітня]]>>[[Всесвітня історія 6 клас\|Всесвітня історія 6 клас]]>>Всесвітня історія: Освоєння давньою людиною теренів Європи. Зміни природних умов. Найвідоміші стоянки на території Європи, і зокрема України. Поява людини сучасного типу.''' <metakeywords>Всесвітня історія, клас, урок, на Тему, освоєння давньою людиною теренів Європи, Зміни природних умов, Найвідоміші стоянки на території Європи, стоянки на території України, Поява людини сучасного типу</metakeywords>

-		+	<br>

	<u>'''§ 3. Освоєння людиною теренів Європи'''</u>		<u>'''§ 3. Освоєння людиною теренів Європи'''</u>
Строка 37:		Строка 37:
	Неандертальці були проміжною, вищою сходинкою [[Еволюція образу Раскольнікова. Повні уроки\|еволюції]] від найдавніших людей до сучасної людини. Проте сплинули ще десятки тисяч років, перш ніж на планеті з'явилася людина сучасного фізичного типу, яку вчені називають «гомо сапієнс», тобто «людина розумна».		Неандертальці були проміжною, вищою сходинкою [[Еволюція образу Раскольнікова. Повні уроки\|еволюції]] від найдавніших людей до сучасної людини. Проте сплинули ще десятки тисяч років, перш ніж на планеті з'явилася людина сучасного фізичного типу, яку вчені називають «гомо сапієнс», тобто «людина розумна».

-	1.    Які зміни відбувалися в кліматі Землі 600 тис. років тому?<br>2.    Що таке «льодовиковий період»? Покажіть на карті (с. 18) межі просування льодовика.<br>3.    Яку істоту називають неандертальцем? Коли вона виникла? Покажіть на карті стоянки неандертальців.<br>4.    Яке відкриття неандертальців прискорило еволюцію людства? Розкажіть про значення цього відкриття.<br>5.    Який спосіб полювання в первісні часи забезпечував найбільше здобичі? Як проходило таке полювання?<br>6.    Порівняйте людину вмілу я людину розумну за таким планом: а) друга назва; б) знаряддя праці; в) заняття; г) спосіб життя.<br>7.    Уявіть, що вам удалося побувати в печері неандертальців. Що ви там змогли побачити? Що вразило найбільше?<br>8.    Чи допомагає знання етимології (походження) історичного терміну краще зрозуміти й запам'ятати його? Наведіть приклади.<br><br>''С.О Голованов, С.В. Костирко "Історія стародавнього світу. ''[[6 клас уроки\|''6 клас'']]<br>Вислано читачами з інтернет-сайту	+
		+
		+	''1.    Які зміни відбувалися в кліматі Землі 600 тис. років тому?<br>2.    Що таке «льодовиковий період»? Покажіть на карті (с. 18) межі просування льодовика.<br>3.    Яку істоту називають неандертальцем? Коли вона виникла? Покажіть на карті стоянки неандертальців.<br>4.    Яке відкриття неандертальців прискорило еволюцію людства? Розкажіть про значення цього відкриття.<br>5.    Який спосіб полювання в первісні часи забезпечував найбільше здобичі? Як проходило таке полювання?<br>6.    Порівняйте людину вмілу я людину розумну за таким планом: а) друга назва; б) знаряддя праці; в) заняття; г) спосіб життя.<br>7.    Уявіть, що вам удалося побувати в печері неандертальців. Що ви там змогли побачити? Що вразило найбільше?<br>8.    Чи допомагає знання етимології (походження) історичного терміну краще зрозуміти й запам'ятати його? Наведіть приклади.''<br><br>''С.О Голованов, С.В. Костирко "Історія стародавнього світу. ''[[6 клас уроки\|''6 клас'']]<br>Вислано читачами з інтернет-сайту

	<br> <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Планування]] всесвітньої історії, шкільний [[Історія всесвітня\|календарний план]], найбільша [[Всесвітня історія 6 клас\|бібліотека]] рефератів </sub>		<br> <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Планування]] всесвітньої історії, шкільний [[Історія всесвітня\|календарний план]], найбільша [[Всесвітня історія 6 клас\|бібліотека]] рефератів </sub>

User9 в 08:18, 3 сентября 2012

2012-09-03T08:18:26Z

← Предыдущая		Версия 08:18, 3 сентября 2012
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Історія всесвітня\|Історія всесвітня]]>>[[Всесвітня історія 6 клас\|Всесвітня історія 6 клас]]>>Всесвітня історія: Освоєння давньою людиною теренів Європи. Зміни природних умов. Найвідоміші стоянки на території Європи, і зокрема України. Поява людини сучасного типу.''' <metakeywords>Всесвітня історія, клас, урок, на Тему, освоєння давньою людиною теренів Європи, Зміни природних умов, Найвідоміші стоянки на території Європи, стоянки на території України, Поява людини сучасного типу</metakeywords>		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Історія всесвітня\|Історія всесвітня]]>>[[Всесвітня історія 6 клас\|Всесвітня історія 6 клас]]>>Всесвітня історія: Освоєння давньою людиною теренів Європи. Зміни природних умов. Найвідоміші стоянки на території Європи, і зокрема України. Поява людини сучасного типу.''' <metakeywords>Всесвітня історія, клас, урок, на Тему, освоєння давньою людиною теренів Європи, Зміни природних умов, Найвідоміші стоянки на території Європи, стоянки на території України, Поява людини сучасного типу</metakeywords>

-	~~<u</u>~~

-	~~<u>'''§ 3. Освоєння людиною теренів Європи'''</u>~~

-	<u>~~<br>~~</u>~~Установіть відповідність між поняттями та поясненнями.~~	+	<u>'''§ 3. Освоєння людиною теренів Європи'''</u>

-	<u><br>~~ [[Image:Nov5.jpg\|350px\|поняття]]~~</u>	+	<u><br></u>Установіть відповідність між поняттями та поясненнями.

-	<u><br></u>'''1. Зміни природного середовища'''	+	<u><br> [[Image:Nov5.jpg\|350px\|поняття]]</u>
		+
		+	<u><br></u>'''1. Зміни природного середовища'''

	<br>На нашій планеті постійно відбувалися великі зміни поверхні суші. Велетенські ділянки земної поверхні — платформи — пересувалися на великі відстані, віддаляючись або стикаючись між собою. Від стикання поверхня землі скороб-лювалася — з'являлися нові гірські масиви. Утворювалася нова форма узбережжя морів та океанів, а в них нові [[Основні течії суспільно-політичного руху. Культурно-освітнє товариство «Просвiта». Польське повстання 1863—1864 рр. і Україна.Повні уроки\|течії]] — теплі та холодні.<br> <br>Близько 600 тис. років тому на Землі значно похолоднішало. Клімат усієї планети докорінно змінився. Зими стали довшими, а літо — таким мінливим і прохолодним, що сніги не встигали розтавати. Наступної зими на них лягав новий шар снігу. Так поступово на поверхні Землі утворився льодовий панцир завтовшки 1,5-2 км. Настав льодовиковий період. Від льоду гинули тропічні ліси та теплолюбні тварини. Натомість виникли шерстисті носороги, північні олені, печерні леви тощо. Люди змушені були пристосовуватися до змін у природі.<br>		<br>На нашій планеті постійно відбувалися великі зміни поверхні суші. Велетенські ділянки земної поверхні — платформи — пересувалися на великі відстані, віддаляючись або стикаючись між собою. Від стикання поверхня землі скороб-лювалася — з'являлися нові гірські масиви. Утворювалася нова форма узбережжя морів та океанів, а в них нові [[Основні течії суспільно-політичного руху. Культурно-освітнє товариство «Просвiта». Польське повстання 1863—1864 рр. і Україна.Повні уроки\|течії]] — теплі та холодні.<br> <br>Близько 600 тис. років тому на Землі значно похолоднішало. Клімат усієї планети докорінно змінився. Зими стали довшими, а літо — таким мінливим і прохолодним, що сніги не встигали розтавати. Наступної зими на них лягав новий шар снігу. Так поступово на поверхні Землі утворився льодовий панцир завтовшки 1,5-2 км. Настав льодовиковий період. Від льоду гинули тропічні ліси та теплолюбні тварини. Натомість виникли шерстисті носороги, північні олені, печерні леви тощо. Люди змушені були пристосовуватися до змін у природі.<br>
Строка 19:		Строка 19:
	<br>200 мільйонів років тому Південна Америка відокремилася від Африки. Пізніше розпочалося зближення Південної та Північної Америк. Індія з'єдналася з Азією, а Австралія відокремилася від Антарктиди.<br> <br>Коли почали створювати карти, увагу вчених привернула схожість деяких обрисів сучасних [[Населення. Сучасна політична карта. Головні держави Африки. Зв’язки України з країнами африканського континенту. Повні уроки\|континентів]] між собою. Тепер нам відомо, що зумовило цю схожість.<br>		<br>200 мільйонів років тому Південна Америка відокремилася від Африки. Пізніше розпочалося зближення Південної та Північної Америк. Індія з'єдналася з Азією, а Австралія відокремилася від Антарктиди.<br> <br>Коли почали створювати карти, увагу вчених привернула схожість деяких обрисів сучасних [[Населення. Сучасна політична карта. Головні держави Африки. Зв’язки України з країнами африканського континенту. Повні уроки\|континентів]] між собою. Тепер нам відомо, що зумовило цю схожість.<br>

		+	<br>

-		+	'''2. Найвідоміші місця поселень на території Європи'''
-	'''2. Найвідоміші місця поселень на території Європи'''	+

	<br>Еволюційний розвиток спричинював зміни в будові тіла найдавніших люде: створюючи види, яким легше було існувати в нових умовах. Так, близько ста ті сяч років тому на Землі утворився різновид первісної людини, яку названо неаі дерталець, — за назвою долини Неандерталь, де протікає річка Неандер (у Німеччині). Там уперше було знайдено викопні залишки цього різновиду первіси людини.		<br>Еволюційний розвиток спричинював зміни в будові тіла найдавніших люде: створюючи види, яким легше було існувати в нових умовах. Так, близько ста ті сяч років тому на Землі утворився різновид первісної людини, яку названо неаі дерталець, — за назвою долини Неандерталь, де протікає річка Неандер (у Німеччині). Там уперше було знайдено викопні залишки цього різновиду первіси людини.
Строка 77:		Строка 77:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

-		+	<br>

	Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].		Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].		Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

User9 в 08:17, 3 сентября 2012

2012-09-03T08:17:46Z

← Предыдущая		Версия 08:17, 3 сентября 2012
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Історія всесвітня\|Історія всесвітня]]>>[[Всесвітня історія 6 клас\|Всесвітня історія 6 клас]]>>Всесвітня історія: Освоєння давньою людиною теренів Європи. Зміни природних умов. Найвідоміші стоянки на території Європи, і зокрема України. Поява людини сучасного типу.''' <metakeywords>Всесвітня історія, клас, урок, на Тему, освоєння давньою людиною теренів Європи, Зміни природних умов, Найвідоміші стоянки на території Європи, стоянки на території України, Поява людини сучасного типу</metakeywords>		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Історія всесвітня\|Історія всесвітня]]>>[[Всесвітня історія 6 клас\|Всесвітня історія 6 клас]]>>Всесвітня історія: Освоєння давньою людиною теренів Європи. Зміни природних умов. Найвідоміші стоянки на території Європи, і зокрема України. Поява людини сучасного типу.''' <metakeywords>Всесвітня історія, клас, урок, на Тему, освоєння давньою людиною теренів Європи, Зміни природних умов, Найвідоміші стоянки на території Європи, стоянки на території України, Поява людини сучасного типу</metakeywords>

-	<u~~>'''§ 3. Освоєння людиною теренів Європи'''~~</u~~<br>Установіть відповідність між поняттями та поясненнями.<br~~>~~ [[Image:Nov5.jpg\|460px\|поняття]]~~	+	<u</u>

-	<br>'''<u>1. ~~Зміни природного середовища~~</u>'''<br>На нашій планеті постійно відбувалися великі зміни поверхні суші. Велетенські ділянки земної поверхні — платформи — пересувалися на великі відстані, віддаляючись або стикаючись між собою. Від стикання поверхня землі скороб-лювалася — з'являлися нові гірські масиви. Утворювалася нова форма узбережжя морів та океанів, а в них нові [[Основні течії суспільно-політичного руху. Культурно-освітнє товариство «Просвiта». Польське повстання 1863—1864 рр. і Україна.Повні уроки\|течії]] — теплі та холодні.<br> <br>Близько 600 тис. років тому на Землі значно похолоднішало. Клімат усієї планети докорінно змінився. Зими стали довшими, а літо — таким мінливим і прохолодним, що сніги не встигали розтавати. Наступної зими на них лягав новий шар снігу. Так поступово на поверхні Землі утворився льодовий панцир завтовшки 1,5-2 км. Настав льодовиковий період. Від льоду гинули тропічні ліси та теплолюбні тварини. Натомість виникли шерстисті носороги, північні олені, печерні леви тощо. Люди змушені були пристосовуватися до змін у природі.<br>	+	<u>'''§ 3. Освоєння людиною теренів Європи'''</u>
		+
		+	<u><br></u>Установіть відповідність між поняттями та поясненнями.
		+
		+	<u><br> [[Image:Nov5.jpg\|350px\|поняття]]</u>
		+
		+	<u><br></u>'''1. Зміни природного середовища'''
		+
		+	<br>На нашій планеті постійно відбувалися великі зміни поверхні суші. Велетенські ділянки земної поверхні — платформи — пересувалися на великі відстані, віддаляючись або стикаючись між собою. Від стикання поверхня землі скороб-лювалася — з'являлися нові гірські масиви. Утворювалася нова форма узбережжя морів та океанів, а в них нові [[Основні течії суспільно-політичного руху. Культурно-освітнє товариство «Просвiта». Польське повстання 1863—1864 рр. і Україна.Повні уроки\|течії]] — теплі та холодні.<br> <br>Близько 600 тис. років тому на Землі значно похолоднішало. Клімат усієї планети докорінно змінився. Зими стали довшими, а літо — таким мінливим і прохолодним, що сніги не встигали розтавати. Наступної зими на них лягав новий шар снігу. Так поступово на поверхні Землі утворився льодовий панцир завтовшки 1,5-2 км. Настав льодовиковий період. Від льоду гинули тропічні ліси та теплолюбні тварини. Натомість виникли шерстисті носороги, північні олені, печерні леви тощо. Люди змушені були пристосовуватися до змін у природі.<br>

	Досліджуючи гори та глибини морів, учені дійшли висновку, що 250 мільйонів років тому був один-єдиний континент Пангея і один-єдиний океан Панталасса.		Досліджуючи гори та глибини морів, учені дійшли висновку, що 250 мільйонів років тому був один-єдиний континент Пангея і один-єдиний океан Панталасса.
Строка 11:		Строка 19:
	<br>200 мільйонів років тому Південна Америка відокремилася від Африки. Пізніше розпочалося зближення Південної та Північної Америк. Індія з'єдналася з Азією, а Австралія відокремилася від Антарктиди.<br> <br>Коли почали створювати карти, увагу вчених привернула схожість деяких обрисів сучасних [[Населення. Сучасна політична карта. Головні держави Африки. Зв’язки України з країнами африканського континенту. Повні уроки\|континентів]] між собою. Тепер нам відомо, що зумовило цю схожість.<br>		<br>200 мільйонів років тому Південна Америка відокремилася від Африки. Пізніше розпочалося зближення Південної та Північної Америк. Індія з'єдналася з Азією, а Австралія відокремилася від Антарктиди.<br> <br>Коли почали створювати карти, увагу вчених привернула схожість деяких обрисів сучасних [[Населення. Сучасна політична карта. Головні держави Африки. Зв’язки України з країнами африканського континенту. Повні уроки\|континентів]] між собою. Тепер нам відомо, що зумовило цю схожість.<br>

-	''2. Найвідоміші місця поселень на території Європи''<br>~~ЕВОЛЮЦІЙНИЙ~~ розвиток спричинював зміни в будові тіла найдавніших люде: створюючи види, яким легше було існувати в нових умовах. Так, близько ста ті сяч років тому на Землі утворився різновид первісної людини, яку названо неаі дерталець, — за назвою долини Неандерталь, де протікає річка Неандер (у Німеччині). Там уперше було знайдено викопні залишки цього різновиду первіси людини.	+
		+
		+	'''2. Найвідоміші місця поселень на території Європи'''
		+
		+	<br>Еволюційний розвиток спричинював зміни в будові тіла найдавніших люде: створюючи види, яким легше було існувати в нових умовах. Так, близько ста ті сяч років тому на Землі утворився різновид первісної людини, яку названо неаі дерталець, — за назвою долини Неандерталь, де протікає річка Неандер (у Німеччині). Там уперше було знайдено викопні залишки цього різновиду первіси людини.

	<br>Люди цього виду були невисокі на зріст (до 165 см). Масивне чоло, коротка тулуб і верхні кінцівки...Живучи в печерах, неандертальці почали будувати житла з кісток великих тварин, укриваючи їх шкурами. Основні місця поселень неандертальців на території України знайдено в Криму: печера Кїїк-Коба, Старосілля, навіс Заскельний, Чокурча.		<br>Люди цього виду були невисокі на зріст (до 165 см). Масивне чоло, коротка тулуб і верхні кінцівки...Живучи в печерах, неандертальці почали будувати житла з кісток великих тварин, укриваючи їх шкурами. Основні місця поселень неандертальців на території України знайдено в Криму: печера Кїїк-Коба, Старосілля, навіс Заскельний, Чокурча.
Строка 17:		Строка 29:
	<br>Неандертальці були значно розумнішими за пітекантропів і синантропів. Вони навчилися самі видобувати вогонь: зауважили, що коли тривалий час терти одна об одну дерев'яні палички, то вони загоряться. А ще хтось помітив, що під час удару каменя об камінь з'являються іскринки. Тепер не було потреби чекати, поки блискавка підпалить дерево чи траву й подарує вогонь; не потрібно було переносити із собою палаючу гілку на нове місце поселення. Людина оволоділа [[Там, де правда,- гори вогонь, де неправда,- спали вогонь.\|вогнем]] — це стало одним з найбільших її досягнень.		<br>Неандертальці були значно розумнішими за пітекантропів і синантропів. Вони навчилися самі видобувати вогонь: зауважили, що коли тривалий час терти одна об одну дерев'яні палички, то вони загоряться. А ще хтось помітив, що під час удару каменя об камінь з'являються іскринки. Тепер не було потреби чекати, поки блискавка підпалить дерево чи траву й подарує вогонь; не потрібно було переносити із собою палаючу гілку на нове місце поселення. Людина оволоділа [[Там, де правда,- гори вогонь, де неправда,- спали вогонь.\|вогнем]] — це стало одним з найбільших її досягнень.

-	<br>Неандертальці вільніше пересувалися, шукаючи сприятливіших умов життя. Вони розселилися на значних територіях, мандруючи невеликими групами — первісними стадами. Така група спільними зусиллями могла підтримати своє існування, тобто прогодуватись і захиститися від небезпеки. Первісні люди могли існувати тільки спільно. Жоден із них не міг вижити наодинці з природою, маючи надто примітивні знаряддя праці, а гуртом люди полювали навіть на великих тварин — мамонтів, бізонів тощо. Для цього використовувалися прийоми загінного полювання.<br>[[Image:Nov6.jpg\|460px\|~~полювання~~]]	+	<br>Неандертальці вільніше пересувалися, шукаючи сприятливіших умов життя. Вони розселилися на значних територіях, мандруючи невеликими групами — первісними стадами. Така група спільними зусиллями могла підтримати своє існування, тобто прогодуватись і захиститися від небезпеки. Первісні люди могли існувати тільки спільно. Жоден із них не міг вижити наодинці з природою, маючи надто примітивні знаряддя праці, а гуртом люди полювали навіть на великих тварин — мамонтів, бізонів тощо. Для цього використовувалися прийоми загінного полювання.<br>[[Image:Nov6.jpg\|460px\|значення вогню для людини]]

	<br>		<br>
Строка 25:		Строка 37:
	Неандертальці були проміжною, вищою сходинкою [[Еволюція образу Раскольнікова. Повні уроки\|еволюції]] від найдавніших людей до сучасної людини. Проте сплинули ще десятки тисяч років, перш ніж на планеті з'явилася людина сучасного фізичного типу, яку вчені називають «гомо сапієнс», тобто «людина розумна».		Неандертальці були проміжною, вищою сходинкою [[Еволюція образу Раскольнікова. Повні уроки\|еволюції]] від найдавніших людей до сучасної людини. Проте сплинули ще десятки тисяч років, перш ніж на планеті з'явилася людина сучасного фізичного типу, яку вчені називають «гомо сапієнс», тобто «людина розумна».

-	1.    Які зміни відбувалися в кліматі Землі 600 тис. років тому?<br>2.    Що таке «льодовиковий період»? Покажіть на карті (с. 18) межі просування льодовика.<br>3.    Яку істоту називають неандертальцем? Коли вона виникла? Покажіть на карті стоянки неандертальців.<br>4.    Яке відкриття неандертальців прискорило еволюцію людства? Розкажіть про значення цього відкриття.<br>5.    Який спосіб полювання в первісні часи забезпечував найбільше здобичі? Як проходило таке полювання?<br>6.    Порівняйте людину вмілу я людину розумну за таким планом: а) друга назва; б) знаряддя праці; в) заняття; г) спосіб життя.<br>7.    Уявіть, що вам удалося побувати в печері неандертальців. Що ви там змогли побачити? Що вразило найбільше?<br>8.    Чи допомагає знання етимології (походження) історичного терміну краще зрозуміти й запам'ятати його? Наведіть приклади.<br><br>''С.О Голованов, С.В. Костирко "Історія стародавнього світу. ''[[6 клас уроки\|''6 клас'']]~~''"''~~<br>Вислано читачами з інтернет-сайту	+	1.    Які зміни відбувалися в кліматі Землі 600 тис. років тому?<br>2.    Що таке «льодовиковий період»? Покажіть на карті (с. 18) межі просування льодовика.<br>3.    Яку істоту називають неандертальцем? Коли вона виникла? Покажіть на карті стоянки неандертальців.<br>4.    Яке відкриття неандертальців прискорило еволюцію людства? Розкажіть про значення цього відкриття.<br>5.    Який спосіб полювання в первісні часи забезпечував найбільше здобичі? Як проходило таке полювання?<br>6.    Порівняйте людину вмілу я людину розумну за таким планом: а) друга назва; б) знаряддя праці; в) заняття; г) спосіб життя.<br>7.    Уявіть, що вам удалося побувати в печері неандертальців. Що ви там змогли побачити? Що вразило найбільше?<br>8.    Чи допомагає знання етимології (походження) історичного терміну краще зрозуміти й запам'ятати його? Наведіть приклади.<br><br>''С.О Голованов, С.В. Костирко "Історія стародавнього світу. ''[[6 клас уроки\|''6 клас'']]<br>Вислано читачами з інтернет-сайту

	<br> <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Планування]] всесвітньої історії, шкільний [[Історія всесвітня\|календарний план]], найбільша [[Всесвітня історія 6 клас\|бібліотека]] рефератів </sub>		<br> <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Планування]] всесвітньої історії, шкільний [[Історія всесвітня\|календарний план]], найбільша [[Всесвітня історія 6 клас\|бібліотека]] рефератів </sub>
Строка 64:		Строка 76:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] програми		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] програми
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
		+
		+

	Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].		Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].		Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

User1 в 09:16, 29 августа 2012

2012-08-29T09:16:58Z

User1 в 16:45, 1 августа 2012

2012-08-01T16:45:36Z

Внесённые изменения

ВикторияМора в 16:23, 2 ноября 2009

2009-11-02T16:23:39Z

← Предыдущая		Версия 16:23, 2 ноября 2009
Строка 1:		Строка 1:
-	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Історія всесвітня\|Історія всесвітня]]>>[[Всесвітня історія 6 клас\|Всесвітня історія 6 клас]]>>Всесвітня історія: ~~своєння~~ давньою людиною теренів Європи. Зміни природних умов. Найвідоміші стоянки на території Європи, і зокрема України. Поява людини сучасного типу.''' <metakeywords>Всесвітня історія, клас, урок, на Тему, освоєння давньою людиною теренів Європи, Зміни природних умов, Найвідоміші стоянки на території Європи, стоянки на території України, Поява людини сучасного типу</metakeywords>	+	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Історія всесвітня\|Історія всесвітня]]>>[[Всесвітня історія 6 клас\|Всесвітня історія 6 клас]]>>Всесвітня історія: Освоєння давньою людиною теренів Європи. Зміни природних умов. Найвідоміші стоянки на території Європи, і зокрема України. Поява людини сучасного типу.''' <metakeywords>Всесвітня історія, клас, урок, на Тему, освоєння давньою людиною теренів Європи, Зміни природних умов, Найвідоміші стоянки на території Європи, стоянки на території України, Поява людини сучасного типу</metakeywords>

	''§ 3. Освоєння людиною теренів Європи''<br>Установіть відповідність між поняттями та поясненнями.<br> [[Image:Nov5.jpg]]		''§ 3. Освоєння людиною теренів Європи''<br>Установіть відповідність між поняттями та поясненнями.<br> [[Image:Nov5.jpg]]

ВикторияМора: Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Історія всес...

2009-11-02T16:17:44Z

Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Історія всес...

Новая страница

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Історія всесвітня|Історія всесвітня]]>>[[Всесвітня історія 6 клас|Всесвітня історія 6 клас]]>>Всесвітня історія: своєння давньою людиною теренів Європи. Зміни природних умов. Найвідоміші стоянки на території Європи, і зокрема України. Поява людини сучасного типу.''' <metakeywords>Всесвітня історія, клас, урок, на Тему, освоєння давньою людиною теренів Європи, Зміни природних умов, Найвідоміші стоянки на території Європи, стоянки на території України, Поява людини сучасного типу</metakeywords>

''§ 3. Освоєння людиною теренів Європи'' Установіть відповідність між поняттями та поясненнями.  [[Image:Nov5.jpg]]

 ''1. Зміни природного середовища'' На нашій планеті постійно відбувалися великі зміни поверхні суші. Велетенські ділянки земної поверхні — платформи — пересувалися на великі відстані, віддаляючись або стикаючись між собою. Від стикання поверхня землі скороб-лювалася — з'являлися нові гірські масиви. Утворювалася нова форма узбережжя морів та океанів, а в них нові течії — теплі та холодні.   Близько 600 тис. років тому на Землі значно похолоднішало. Клімат усієї планети докорінно змінився. Зими стали довшими, а літо — таким мінливим і прохолодним, що сніги не встигали розтавати. Наступної зими на них лягав новий шар снігу. Так поступово на поверхні Землі утворився льодовий панцир завтовшки 1,5-2 км. Настав льодовиковий період. Від льоду гинули тропічні ліси та теплолюбні тварини. Натомість виникли шерстисті носороги, північні олені, печерні леви тощо. Люди змушені були пристосовуватися до змін у природі. 

Досліджуючи гори та глибини морів, учені дійшли висновку, що 250 мільйонів років тому був один-єдиний континент Пангея і один-єдиний океан Панталасса.

 Згодом континенти розділилися на два: Лавразію (сучасні Північна Америка, Європа й Азія) і Гондвану (Південна Америка й Африка), а також розпочався процес відокремлення антарктичного континенту та Індії, які були з'єднані з Африкою.

 200 мільйонів років тому Південна Америка відокремилася від Африки. Пізніше розпочалося зближення Південної та Північної Америк. Індія з'єдналася з Азією, а Австралія відокремилася від Антарктиди.   Коли почали створювати карти, увагу вчених привернула схожість деяких обрисів сучасних континентів між собою. Тепер нам відомо, що зумовило цю схожість. 

''2. Найвідоміші місця поселень на території Європи'' ЕВОЛЮЦІЙНИЙ розвиток спричинював зміни в будові тіла найдавніших люде: створюючи види, яким легше було існувати в нових умовах. Так, близько ста ті сяч років тому на Землі утворився різновид первісної людини, яку названо неаі дерталець, — за назвою долини Неандерталь, де протікає річка Неандер (у Німеччині). Там уперше було знайдено викопні залишки цього різновиду первіси людини.

 Люди цього виду були невисокі на зріст (до 165 см). Масивне чоло, коротка тулуб і верхні кінцівки...Живучи в печерах, неандертальці почали будувати житла з кісток великих тварин, укриваючи їх шкурами. Основні місця поселень неандертальців на території України знайдено в Криму: печера Кїїк-Коба, Старосілля, навіс Заскельний, Чокурча.

 Неандертальці були значно розумнішими за пітекантропів і синантропів. Вони навчилися самі видобувати вогонь: зауважили, що коли тривалий час терти одна об одну дерев'яні палички, то вони загоряться. А ще хтось помітив, що під час удару каменя об камінь з'являються іскринки. Тепер не було потреби чекати, поки блискавка підпалить дерево чи траву й подарує вогонь; не потрібно було переносити із собою палаючу гілку на нове місце поселення. Людина оволоділа вогнем — це стало одним з найбільших її досягнень.

 Неандертальці вільніше пересувалися, шукаючи сприятливіших умов життя. Вони розселилися на значних територіях, мандруючи невеликими групами — первісними стадами. Така група спільними зусиллями могла підтримати своє існування, тобто прогодуватись і захиститися від небезпеки. Первісні люди могли існувати тільки спільно. Жоден із них не міг вижити наодинці з природою, маючи надто примітивні знаряддя праці, а гуртом люди полювали навіть на великих тварин — мамонтів, бізонів тощо. Для цього використовувалися прийоми загінного полювання. [[Image:Nov6.jpg]]

 

Серед неандертальців виникає звичай ховати померлих. Раніше люди цього не робили, бо австралопітеки та пітекантропи не розуміли, що таке смерть. Мабуть, вони сприймали померлих як живих, що заснули і не можуть прокинутися, тому залишали їх на місці. Неандертальцям також смерть здавалася чимось на зразок сну, тому померлим залишали запас їжі та зброю.

Неандертальці були проміжною, вищою сходинкою еволюції від найдавніших людей до сучасної людини. Проте сплинули ще десятки тисяч років, перш ніж на планеті з'явилася людина сучасного фізичного типу, яку вчені називають «гомо сапієнс», тобто «людина розумна».

1.    Які зміни відбувалися в кліматі Землі 600 тис. років тому? 2.    Що таке «льодовиковий період»? Покажіть на карті (с. 18) межі просування льодовика. 3.    Яку істоту називають неандертальцем? Коли вона виникла? Покажіть на карті стоянки неандертальців. 4.    Яке відкриття неандертальців прискорило еволюцію людства? Розкажіть про значення цього відкриття. 5.    Який спосіб полювання в первісні часи забезпечував найбільше здобичі? Як проходило таке полювання? 6.    Порівняйте людину вмілу я людину розумну за таким планом: а) друга назва; б) знаряддя праці; в) заняття; г) спосіб життя. 7.    Уявіть, що вам удалося побувати в печері неандертальців. Що ви там змогли побачити? Що вразило найбільше? 8.    Чи допомагає знання етимології (походження) історичного терміну краще зрозуміти й запам'ятати його? Наведіть приклади. С.О Голованов, С.В. Костирко "Історія стародавнього світу. 6 клас" Вислано читачами з інтернет-сайту

 [[Гіпермаркет_Знань_-_перший_в_світі!|Планування]] всесвітньої історії, шкільний [[Історія_всесвітня|календарний план]], найбільша [[Всесвітня_історія_6_клас|бібліотека]] рефератів 

'''Зміст уроку'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання

'''Ілюстрації'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_2._%D0%92%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8._%D0%97%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%84%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B8._%D0%A0%D0%B5%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8 реферати]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

'''Доповнення'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше

'''Тільки для вчителів'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].