Основи здоров’я 1 клас.Повні уроки - История изменений

http://edufuture.biz/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%E2%80%99%D1%8F_1_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Основи здоров’я 1 клас.Повні уроки - История изменений 2026-04-04T11:37:03Z История изменений этой страницы в вики MediaWiki 1.16.0 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%E2%80%99%D1%8F_1_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=209616&oldid=prev ВикторияМора в 12:22, 10 декабря 2012 2012-12-10T12:22:22Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 12:22, 10 декабря 2012</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 26:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 26:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> '''Розділ 1. Людина та її здоров’я.'''<br>Тема 1. &nbsp;&nbsp; [[Здоров’я та його ознаки. Повні уроки|Здоров’я та його ознаки.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 2. &nbsp;&nbsp; [[Щоденне піклування про своє здоров’я.Повні уроки|Щоденне піклування про своє здоров’я.]]<br>Тема 3. &nbsp;&nbsp; [[Здоров’я і хвороби (інфекційні, застудні хвороби та їх профілактика). Повні уроки|Здоров’я і хвороби (інфекційні, застудні хвороби та їх профілактика).]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> '''Розділ 1. Людина та її здоров’я.'''<br>Тема 1. &nbsp;&nbsp; [[Здоров’я та його ознаки. Повні уроки|Здоров’я та його ознаки.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 2. &nbsp;&nbsp; [[Щоденне піклування про своє здоров’я.Повні уроки|Щоденне піклування про своє здоров’я.]]<br>Тема 3. &nbsp;&nbsp; [[Здоров’я і хвороби (інфекційні, застудні хвороби та їх профілактика). Повні уроки|Здоров’я і хвороби (інфекційні, застудні хвороби та їх профілактика).]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Розділ 2. Фізична складова здоров’я.'''<br>Тема 4. &nbsp; [[Як росте і розвивається людина. Повні уроки|Як росте і розвивається людина.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 5. &nbsp;&nbsp;[[<del class="diffchange diffchange-inline">Розпорядок_дня_учнів_і_його_вплив_на_здоров’я</del>.<del class="diffchange diffchange-inline">_Повні_уроки</del>|Розпорядок дня учнів і його вплив на здоров’я.<del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp;&nbsp;&nbsp; </del>]]<br>Тема 6-7. &nbsp;&nbsp; Постава. Організація робочого місця в класі та вдома.<del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp;&nbsp;&nbsp; </del><br>Тема 8. &nbsp;&nbsp; Охайність і особиста гігієна першокласників.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 9. &nbsp;&nbsp; Здоров’я і харчування.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 10. &nbsp;&nbsp; Рух і здоров’я. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 11. &nbsp;&nbsp; Загартування. Методика загартування.&nbsp;&nbsp;&nbsp;  </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Розділ 2. Фізична складова здоров’я.'''<br>Тема 4. &nbsp; [[Як росте і розвивається людина. Повні уроки|Як росте і розвивається людина.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 5. &nbsp;&nbsp;[[<ins class="diffchange diffchange-inline">Розпорядок дня учнів і його вплив на здоров’я</ins>. <ins class="diffchange diffchange-inline">Повні уроки</ins>|Розпорядок дня учнів і його вплив на здоров’я. ]]<br>Тема 6-7. &nbsp;&nbsp;<ins class="diffchange diffchange-inline">[[Постава._Організація_робочого_місця_в_класі_та_вдома._Повні_уроки|</ins>Постава. Організація робочого місця в класі та вдома. <ins class="diffchange diffchange-inline">]]</ins><br>Тема 8. &nbsp;&nbsp; Охайність і особиста гігієна першокласників.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 9. &nbsp;&nbsp; Здоров’я і харчування.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 10. &nbsp;&nbsp; Рух і здоров’я. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 11. &nbsp;&nbsp; Загартування. Методика загартування.&nbsp;&nbsp;&nbsp;  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Розділ 3. Соціальна складова [http://xvatit.com/sneeze/ здоров’я].'''<br>Тема 12. &nbsp;&nbsp; Цінність життя і здоровя людини.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 13. &nbsp;&nbsp; Право дитини на здоров’я. Порадники і захисники дитини.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 14. &nbsp;&nbsp; Сім’я і здоров’я. Піклування про здоров’я в сім’ї.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 15. &nbsp;&nbsp; Вибір друзів, уміння товаришувати і спілкуватися у класі та в сім’ї.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 16. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Українські народні традиції щодо збереження і зміцнення здоров’я.&nbsp;&nbsp;&nbsp;  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Розділ 3. Соціальна складова [http://xvatit.com/sneeze/ здоров’я].'''<br>Тема 12. &nbsp;&nbsp; Цінність життя і здоровя людини.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 13. &nbsp;&nbsp; Право дитини на здоров’я. Порадники і захисники дитини.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 14. &nbsp;&nbsp; Сім’я і здоров’я. Піклування про здоров’я в сім’ї.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 15. &nbsp;&nbsp; Вибір друзів, уміння товаришувати і спілкуватися у класі та в сім’ї.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 16. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Українські народні традиції щодо збереження і зміцнення здоров’я.&nbsp;&nbsp;&nbsp;  </div></td></tr>  </table>

ВикторияМора http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%E2%80%99%D1%8F_1_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=209611&oldid=prev ВикторияМора в 12:18, 10 декабря 2012 2012-12-10T12:18:56Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 12:18, 10 декабря 2012</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 26:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 26:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> '''Розділ 1. Людина та її здоров’я.'''<br>Тема 1. &nbsp;&nbsp; [[Здоров’я та його ознаки. Повні уроки|Здоров’я та його ознаки.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 2. &nbsp;&nbsp; [[Щоденне піклування про своє здоров’я.Повні уроки|Щоденне піклування про своє здоров’я.]]<br>Тема 3. &nbsp;&nbsp; [[Здоров’я і хвороби (інфекційні, застудні хвороби та їх профілактика). Повні уроки|Здоров’я і хвороби (інфекційні, застудні хвороби та їх профілактика).]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> '''Розділ 1. Людина та її здоров’я.'''<br>Тема 1. &nbsp;&nbsp; [[Здоров’я та його ознаки. Повні уроки|Здоров’я та його ознаки.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 2. &nbsp;&nbsp; [[Щоденне піклування про своє здоров’я.Повні уроки|Щоденне піклування про своє здоров’я.]]<br>Тема 3. &nbsp;&nbsp; [[Здоров’я і хвороби (інфекційні, застудні хвороби та їх профілактика). Повні уроки|Здоров’я і хвороби (інфекційні, застудні хвороби та їх профілактика).]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Розділ 2. Фізична складова здоров’я.'''<br>Тема 4. &nbsp; [[<del class="diffchange diffchange-inline">Як_росте_і_розвивається_людина</del>.<del class="diffchange diffchange-inline">_Повні_уроки</del>|Як росте і розвивається людина.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 5. &nbsp;&nbsp; Розпорядок дня учнів і його вплив на здоров’я.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 6-7. &nbsp;&nbsp; Постава. Організація робочого місця в класі та вдома.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 8. &nbsp;&nbsp; Охайність і особиста гігієна першокласників.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 9. &nbsp;&nbsp; Здоров’я і харчування.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 10. &nbsp;&nbsp; Рух і здоров’я. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 11. &nbsp;&nbsp; Загартування. Методика загартування.&nbsp;&nbsp;&nbsp;  </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Розділ 2. Фізична складова здоров’я.'''<br>Тема 4. &nbsp; [[<ins class="diffchange diffchange-inline">Як росте і розвивається людина</ins>. <ins class="diffchange diffchange-inline">Повні уроки</ins>|Як росте і розвивається людина.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 5. &nbsp;&nbsp;<ins class="diffchange diffchange-inline">[[Розпорядок_дня_учнів_і_його_вплив_на_здоров’я._Повні_уроки|</ins>Розпорядок дня учнів і його вплив на здоров’я.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <ins class="diffchange diffchange-inline">]]</ins><br>Тема 6-7. &nbsp;&nbsp; Постава. Організація робочого місця в класі та вдома.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 8. &nbsp;&nbsp; Охайність і особиста гігієна першокласників.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 9. &nbsp;&nbsp; Здоров’я і харчування.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 10. &nbsp;&nbsp; Рух і здоров’я. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 11. &nbsp;&nbsp; Загартування. Методика загартування.&nbsp;&nbsp;&nbsp;  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Розділ 3. Соціальна складова [http://xvatit.com/sneeze/ здоров’я].'''<br>Тема 12. &nbsp;&nbsp; Цінність життя і здоровя людини.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 13. &nbsp;&nbsp; Право дитини на здоров’я. Порадники і захисники дитини.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 14. &nbsp;&nbsp; Сім’я і здоров’я. Піклування про здоров’я в сім’ї.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 15. &nbsp;&nbsp; Вибір друзів, уміння товаришувати і спілкуватися у класі та в сім’ї.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 16. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Українські народні традиції щодо збереження і зміцнення здоров’я.&nbsp;&nbsp;&nbsp;  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Розділ 3. Соціальна складова [http://xvatit.com/sneeze/ здоров’я].'''<br>Тема 12. &nbsp;&nbsp; Цінність життя і здоровя людини.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 13. &nbsp;&nbsp; Право дитини на здоров’я. Порадники і захисники дитини.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 14. &nbsp;&nbsp; Сім’я і здоров’я. Піклування про здоров’я в сім’ї.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 15. &nbsp;&nbsp; Вибір друзів, уміння товаришувати і спілкуватися у класі та в сім’ї.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 16. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Українські народні традиції щодо збереження і зміцнення здоров’я.&nbsp;&nbsp;&nbsp;  </div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 36:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 36:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>Повний перелік предметів зі шкільної програми: англійська мова, українська мова та література, [[<del class="diffchange diffchange-inline">Заглавная_страница</del>|Основи здоров'''<span lang="UK">'</span>'''я]] </table>

ВикторияМора http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%E2%80%99%D1%8F_1_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=209608&oldid=prev ВикторияМора в 12:16, 10 декабря 2012 2012-12-10T12:16:37Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 12:16, 10 декабря 2012</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 26:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 26:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> '''Розділ 1. Людина та її здоров’я.'''<br>Тема 1. &nbsp;&nbsp; [[Здоров’я та його ознаки. Повні уроки|Здоров’я та його ознаки.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 2. &nbsp;&nbsp; [[Щоденне піклування про своє здоров’я.Повні уроки|Щоденне піклування про своє здоров’я.]]<br>Тема 3. &nbsp;&nbsp; [[Здоров’я і хвороби (інфекційні, застудні хвороби та їх профілактика). Повні уроки|Здоров’я і хвороби (інфекційні, застудні хвороби та їх профілактика).]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> '''Розділ 1. Людина та її здоров’я.'''<br>Тема 1. &nbsp;&nbsp; [[Здоров’я та його ознаки. Повні уроки|Здоров’я та його ознаки.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 2. &nbsp;&nbsp; [[Щоденне піклування про своє здоров’я.Повні уроки|Щоденне піклування про своє здоров’я.]]<br>Тема 3. &nbsp;&nbsp; [[Здоров’я і хвороби (інфекційні, застудні хвороби та їх профілактика). Повні уроки|Здоров’я і хвороби (інфекційні, застудні хвороби та їх профілактика).]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Розділ 2. Фізична складова здоров’я.'''<br>Тема 4. &nbsp; Як росте і розвивається людина.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 5. &nbsp;&nbsp; Розпорядок дня учнів і його вплив на здоров’я.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 6-7. &nbsp;&nbsp; Постава. Організація робочого місця в класі та вдома.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 8. &nbsp;&nbsp; Охайність і особиста гігієна першокласників.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 9. &nbsp;&nbsp; Здоров’я і харчування.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 10. &nbsp;&nbsp; Рух і здоров’я. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 11. &nbsp;&nbsp; Загартування. Методика загартування.&nbsp;&nbsp;&nbsp;  </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Розділ 2. Фізична складова здоров’я.'''<br>Тема 4. &nbsp; <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Як_росте_і_розвивається_людина._Повні_уроки|</ins>Як росте і розвивається людина.<ins class="diffchange diffchange-inline">]]</ins>&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 5. &nbsp;&nbsp; Розпорядок дня учнів і його вплив на здоров’я.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 6-7. &nbsp;&nbsp; Постава. Організація робочого місця в класі та вдома.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 8. &nbsp;&nbsp; Охайність і особиста гігієна першокласників.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 9. &nbsp;&nbsp; Здоров’я і харчування.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 10. &nbsp;&nbsp; Рух і здоров’я. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 11. &nbsp;&nbsp; Загартування. Методика загартування.&nbsp;&nbsp;&nbsp;  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Розділ 3. Соціальна складова [http://xvatit.com/sneeze/ здоров’я].'''<br>Тема 12. &nbsp;&nbsp; Цінність життя і здоровя людини.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 13. &nbsp;&nbsp; Право дитини на здоров’я. Порадники і захисники дитини.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 14. &nbsp;&nbsp; Сім’я і здоров’я. Піклування про здоров’я в сім’ї.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 15. &nbsp;&nbsp; Вибір друзів, уміння товаришувати і спілкуватися у класі та в сім’ї.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 16. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Українські народні традиції щодо збереження і зміцнення здоров’я.&nbsp;&nbsp;&nbsp;  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Розділ 3. Соціальна складова [http://xvatit.com/sneeze/ здоров’я].'''<br>Тема 12. &nbsp;&nbsp; Цінність життя і здоровя людини.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 13. &nbsp;&nbsp; Право дитини на здоров’я. Порадники і захисники дитини.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 14. &nbsp;&nbsp; Сім’я і здоров’я. Піклування про здоров’я в сім’ї.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 15. &nbsp;&nbsp; Вибір друзів, уміння товаришувати і спілкуватися у класі та в сім’ї.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 16. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Українські народні традиції щодо збереження і зміцнення здоров’я.&nbsp;&nbsp;&nbsp;  </div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 36:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 36:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>Повний перелік предметів зі шкільної програми: англійська мова, українська мова та література, [[<del class="diffchange diffchange-inline">Заглавная страница</del>|Основи здоров'''<span lang="UK">'</span>'''я]] </table>

ВикторияМора http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%E2%80%99%D1%8F_1_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=209604&oldid=prev ВикторияМора в 12:00, 10 декабря 2012 2012-12-10T12:00:33Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 12:00, 10 декабря 2012</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 32:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 32:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Розділ 4. Психічна і духовна складові здоров’я.'''<br>Тема 17. &nbsp;&nbsp; Органи чуття людини. Роль органів чуття для збереження та здоров'я людини.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 18. &nbsp;&nbsp; Органи зору. Органи слуху. Для чого вони потрібні людині.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 19. &nbsp;&nbsp; Органи дотику. Органи нюху та смаку. Для чого вони потрібні людині.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 20. &nbsp;&nbsp; Корисні звички у спілкуванні з однолітками, дорослими людьми, членами своєї родини. Значення тарного і веселого настрою для збереження здоров'я.&nbsp;&nbsp;&nbsp;  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Розділ 4. Психічна і духовна складові здоров’я.'''<br>Тема 17. &nbsp;&nbsp; Органи чуття людини. Роль органів чуття для збереження та здоров'я людини.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 18. &nbsp;&nbsp; Органи зору. Органи слуху. Для чого вони потрібні людині.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 19. &nbsp;&nbsp; Органи дотику. Органи нюху та смаку. Для чого вони потрібні людині.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 20. &nbsp;&nbsp; Корисні звички у спілкуванні з однолітками, дорослими людьми, членами своєї родини. Значення тарного і веселого настрою для збереження здоров'я.&nbsp;&nbsp;&nbsp;  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Розділ 5. Основи особистої безпеки і профілактики травматизму.'''<br>Тема 21. &nbsp;&nbsp; Безпечна поведінка вдома. Вибір місця та предметів для безпечної гри. Уникнення небезпечних ситуацій під час відсутності дорослих (поведінка на балконі, біля вікна тощо).&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 22. &nbsp;&nbsp; Поведінка дитини під час небезпечних ситуацій (пожежа, поломки електричного та газового обладнання, тепло- та водомереж).&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 23. Правила користування ліфтом. Поведінка з незнайомими людьми у під'їзді, на вулиці. Дії , коли дзвонять у двері та по телефону. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 24. &nbsp; Поведінка дитина, якщо заблукала в місті (населеному пункті).&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 25.&nbsp; Безпека на вулиці. Мікрорайон школи. Вулиці, розташовані навколо школи. Вибір безпечного маршруту від дома до школи.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 26.&nbsp; Складові дороги (проїжджа частина, бордюр, тротуар, перехрестя, перехід). Основні відомості про організацію дорожнього руху. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 27. Умови безпечного переходу проїзної частини дороги. Правила користування громадським транспортом.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 28.&nbsp; Безпека у школі. Місця підвищеної небезпеки в школі: сходи, їдальня, спортивна зала, туалет. Запобігання травматизму під час навчання.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 29.&nbsp; Правила рухливих ігор у школі. Вибір місця для ігор на перервах і в позашкільний час.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 30.&nbsp; Безпека на відпочинку. Вибір безпечних умов для відпочинку. Поведінка в екстремальній ситуації з незнайомими людьми на вулиці.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 31. &nbsp;&nbsp; [[<del class="diffchange diffchange-inline">Ігри_та_розваги_під_час_літнього_та_зимового_відпочинку</del>:<del class="diffchange diffchange-inline">_катання_на_велосипедах</del>,<del class="diffchange diffchange-inline">_самокатах</del>,<del class="diffchange diffchange-inline">_роликах</del>,<del class="diffchange diffchange-inline">_ковзанах</del>,<del class="diffchange diffchange-inline">_санчатах_тощо</del>).<del class="diffchange diffchange-inline">_Повні_уроки</del>|Ігри та розваги під час літнього та зимового відпочинку: катання на велосипедах, самокатах, роликах, ковзанах, санчатах тощо).<del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp;&nbsp;&nbsp; </del>]]<br>Тема 32. &nbsp;&nbsp; Відпочинок на природі. Людина як частинка природи. Безпека у спілкуванні з тваринами.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 33. &nbsp;&nbsp; Правила безпечного поводження з вогнем; купання у водоймах.  </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Розділ 5. Основи особистої безпеки і профілактики травматизму.'''<br>Тема 21. &nbsp;&nbsp; Безпечна поведінка вдома. Вибір місця та предметів для безпечної гри. Уникнення небезпечних ситуацій під час відсутності дорослих (поведінка на балконі, біля вікна тощо).&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 22. &nbsp;&nbsp; Поведінка дитини під час небезпечних ситуацій (пожежа, поломки електричного та газового обладнання, тепло- та водомереж).&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 23. Правила користування ліфтом. Поведінка з незнайомими людьми у під'їзді, на вулиці. Дії , коли дзвонять у двері та по телефону. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 24. &nbsp; Поведінка дитина, якщо заблукала в місті (населеному пункті).&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 25.&nbsp; Безпека на вулиці. Мікрорайон школи. Вулиці, розташовані навколо школи. Вибір безпечного маршруту від дома до школи.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 26.&nbsp; Складові дороги (проїжджа частина, бордюр, тротуар, перехрестя, перехід). Основні відомості про організацію дорожнього руху. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 27. Умови безпечного переходу проїзної частини дороги. Правила користування громадським транспортом.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 28.&nbsp; Безпека у школі. Місця підвищеної небезпеки в школі: сходи, їдальня, спортивна зала, туалет. Запобігання травматизму під час навчання.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 29.&nbsp; Правила рухливих ігор у школі. Вибір місця для ігор на перервах і в позашкільний час.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 30.&nbsp; Безпека на відпочинку. Вибір безпечних умов для відпочинку. Поведінка в екстремальній ситуації з незнайомими людьми на вулиці.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 31. &nbsp;&nbsp; [[<ins class="diffchange diffchange-inline">Ігри та розваги під час літнього та зимового відпочинку</ins>: <ins class="diffchange diffchange-inline">катання на велосипедах</ins>, <ins class="diffchange diffchange-inline">самокатах</ins>, <ins class="diffchange diffchange-inline">роликах</ins>, <ins class="diffchange diffchange-inline">ковзанах</ins>, <ins class="diffchange diffchange-inline">санчатах тощо</ins>). <ins class="diffchange diffchange-inline">Повні уроки</ins>|Ігри та розваги під час літнього та зимового відпочинку: катання на велосипедах, самокатах, роликах, ковзанах, санчатах тощо). ]]<br>Тема 32. &nbsp;&nbsp; Відпочинок на природі. Людина як частинка природи. Безпека у спілкуванні з тваринами.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 33. &nbsp;&nbsp; Правила безпечного поводження з вогнем; купання у водоймах.  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>Повний перелік предметів зі шкільної програми: англійська мова, українська мова та література, [[<del class="diffchange diffchange-inline">Заглавная_страница</del>|Основи здоров'''<span lang="UK">'</span>'''я]] </table>

ВикторияМора http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%E2%80%99%D1%8F_1_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=209603&oldid=prev ВикторияМора в 12:00, 10 декабря 2012 2012-12-10T12:00:03Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 12:00, 10 декабря 2012</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 24:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 24:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><![endif]--><span lang="UK">Основи здоров'я</span>'''''<span style="font-weight: bold;"> </span>'''''1 клас:'''  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><![endif]--><span lang="UK">Основи здоров'я</span>'''''<span style="font-weight: bold;"> </span>'''''1 клас:'''  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br> '''Розділ 1. Людина та її здоров’я.'''<br>Тема 1. &nbsp;&nbsp; [[Здоров’я та його ознаки. Повні уроки|Здоров’я та його ознаки.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 2. &nbsp;&nbsp; [[Щоденне піклування про своє здоров’я.Повні уроки|Щоденне піклування про своє здоров’я.]]<br>Тема 3. &nbsp;&nbsp; [[<del class="diffchange diffchange-inline">Здоров’я_і_хвороби_</del>(інфекційні,<del class="diffchange diffchange-inline">_застудні_хвороби_та_їх_профілактика</del>).<del class="diffchange diffchange-inline">_Повні_уроки</del>|Здоров’я і хвороби (інфекційні, застудні хвороби та їх профілактика).]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;  </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br> '''Розділ 1. Людина та її здоров’я.'''<br>Тема 1. &nbsp;&nbsp; [[Здоров’я та його ознаки. Повні уроки|Здоров’я та його ознаки.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 2. &nbsp;&nbsp; [[Щоденне піклування про своє здоров’я.Повні уроки|Щоденне піклування про своє здоров’я.]]<br>Тема 3. &nbsp;&nbsp; [[<ins class="diffchange diffchange-inline">Здоров’я і хвороби </ins>(інфекційні, <ins class="diffchange diffchange-inline">застудні хвороби та їх профілактика</ins>). <ins class="diffchange diffchange-inline">Повні уроки</ins>|Здоров’я і хвороби (інфекційні, застудні хвороби та їх профілактика).]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Розділ 2. Фізична складова здоров’я.'''<br>Тема 4. &nbsp; Як росте і розвивається людина.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 5. &nbsp;&nbsp; Розпорядок дня учнів і його вплив на здоров’я.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 6-7. &nbsp;&nbsp; Постава. Організація робочого місця в класі та вдома.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 8. &nbsp;&nbsp; Охайність і особиста гігієна першокласників.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 9. &nbsp;&nbsp; Здоров’я і харчування.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 10. &nbsp;&nbsp; Рух і здоров’я. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 11. &nbsp;&nbsp; Загартування. Методика загартування.&nbsp;&nbsp;&nbsp;  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Розділ 2. Фізична складова здоров’я.'''<br>Тема 4. &nbsp; Як росте і розвивається людина.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 5. &nbsp;&nbsp; Розпорядок дня учнів і його вплив на здоров’я.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 6-7. &nbsp;&nbsp; Постава. Організація робочого місця в класі та вдома.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 8. &nbsp;&nbsp; Охайність і особиста гігієна першокласників.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 9. &nbsp;&nbsp; Здоров’я і харчування.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 10. &nbsp;&nbsp; Рух і здоров’я. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 11. &nbsp;&nbsp; Загартування. Методика загартування.&nbsp;&nbsp;&nbsp;  </div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 32:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 32:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Розділ 4. Психічна і духовна складові здоров’я.'''<br>Тема 17. &nbsp;&nbsp; Органи чуття людини. Роль органів чуття для збереження та здоров'я людини.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 18. &nbsp;&nbsp; Органи зору. Органи слуху. Для чого вони потрібні людині.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 19. &nbsp;&nbsp; Органи дотику. Органи нюху та смаку. Для чого вони потрібні людині.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 20. &nbsp;&nbsp; Корисні звички у спілкуванні з однолітками, дорослими людьми, членами своєї родини. Значення тарного і веселого настрою для збереження здоров'я.&nbsp;&nbsp;&nbsp;  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Розділ 4. Психічна і духовна складові здоров’я.'''<br>Тема 17. &nbsp;&nbsp; Органи чуття людини. Роль органів чуття для збереження та здоров'я людини.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 18. &nbsp;&nbsp; Органи зору. Органи слуху. Для чого вони потрібні людині.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 19. &nbsp;&nbsp; Органи дотику. Органи нюху та смаку. Для чого вони потрібні людині.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 20. &nbsp;&nbsp; Корисні звички у спілкуванні з однолітками, дорослими людьми, членами своєї родини. Значення тарного і веселого настрою для збереження здоров'я.&nbsp;&nbsp;&nbsp;  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Розділ 5. Основи особистої безпеки і профілактики травматизму.'''<br>Тема 21. &nbsp;&nbsp; Безпечна поведінка вдома. Вибір місця та предметів для безпечної гри. Уникнення небезпечних ситуацій під час відсутності дорослих (поведінка на балконі, біля вікна тощо).&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 22. &nbsp;&nbsp; Поведінка дитини під час небезпечних ситуацій (пожежа, поломки електричного та газового обладнання, тепло- та водомереж).&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 23. Правила користування ліфтом. Поведінка з незнайомими людьми у під'їзді, на вулиці. Дії , коли дзвонять у двері та по телефону. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 24. &nbsp; Поведінка дитина, якщо заблукала в місті (населеному пункті).&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 25.&nbsp; Безпека на вулиці. Мікрорайон школи. Вулиці, розташовані навколо школи. Вибір безпечного маршруту від дома до школи.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 26.&nbsp; Складові дороги (проїжджа частина, бордюр, тротуар, перехрестя, перехід). Основні відомості про організацію дорожнього руху. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 27. Умови безпечного переходу проїзної частини дороги. Правила користування громадським транспортом.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 28.&nbsp; Безпека у школі. Місця підвищеної небезпеки в школі: сходи, їдальня, спортивна зала, туалет. Запобігання травматизму під час навчання.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 29.&nbsp; Правила рухливих ігор у школі. Вибір місця для ігор на перервах і в позашкільний час.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 30.&nbsp; Безпека на відпочинку. Вибір безпечних умов для відпочинку. Поведінка в екстремальній ситуації з незнайомими людьми на вулиці.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 31. &nbsp;&nbsp; Ігри та розваги під час літнього та зимового відпочинку: катання на велосипедах, самокатах, роликах, ковзанах, санчатах тощо).&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 32. &nbsp;&nbsp; Відпочинок на природі. Людина як частинка природи. Безпека у спілкуванні з тваринами.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 33. &nbsp;&nbsp; Правила безпечного поводження з вогнем; купання у водоймах.  </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Розділ 5. Основи особистої безпеки і профілактики травматизму.'''<br>Тема 21. &nbsp;&nbsp; Безпечна поведінка вдома. Вибір місця та предметів для безпечної гри. Уникнення небезпечних ситуацій під час відсутності дорослих (поведінка на балконі, біля вікна тощо).&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 22. &nbsp;&nbsp; Поведінка дитини під час небезпечних ситуацій (пожежа, поломки електричного та газового обладнання, тепло- та водомереж).&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 23. Правила користування ліфтом. Поведінка з незнайомими людьми у під'їзді, на вулиці. Дії , коли дзвонять у двері та по телефону. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 24. &nbsp; Поведінка дитина, якщо заблукала в місті (населеному пункті).&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 25.&nbsp; Безпека на вулиці. Мікрорайон школи. Вулиці, розташовані навколо школи. Вибір безпечного маршруту від дома до школи.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 26.&nbsp; Складові дороги (проїжджа частина, бордюр, тротуар, перехрестя, перехід). Основні відомості про організацію дорожнього руху. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 27. Умови безпечного переходу проїзної частини дороги. Правила користування громадським транспортом.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 28.&nbsp; Безпека у школі. Місця підвищеної небезпеки в школі: сходи, їдальня, спортивна зала, туалет. Запобігання травматизму під час навчання.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 29.&nbsp; Правила рухливих ігор у школі. Вибір місця для ігор на перервах і в позашкільний час.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 30.&nbsp; Безпека на відпочинку. Вибір безпечних умов для відпочинку. Поведінка в екстремальній ситуації з незнайомими людьми на вулиці.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 31. &nbsp;&nbsp; <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Ігри_та_розваги_під_час_літнього_та_зимового_відпочинку:_катання_на_велосипедах,_самокатах,_роликах,_ковзанах,_санчатах_тощо)._Повні_уроки|</ins>Ігри та розваги під час літнього та зимового відпочинку: катання на велосипедах, самокатах, роликах, ковзанах, санчатах тощо).&nbsp;&nbsp;&nbsp; <ins class="diffchange diffchange-inline">]]</ins><br>Тема 32. &nbsp;&nbsp; Відпочинок на природі. Людина як частинка природи. Безпека у спілкуванні з тваринами.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 33. &nbsp;&nbsp; Правила безпечного поводження з вогнем; купання у водоймах.  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>  </div></td></tr>  </table>

ВикторияМора http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%E2%80%99%D1%8F_1_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=209598&oldid=prev ВикторияМора в 11:43, 10 декабря 2012 2012-12-10T11:43:45Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 11:43, 10 декабря 2012</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 24:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 24:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><![endif]--><span lang="UK">Основи здоров'я</span>'''''<span style="font-weight: bold;"> </span>'''''1 клас:'''  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><![endif]--><span lang="UK">Основи здоров'я</span>'''''<span style="font-weight: bold;"> </span>'''''1 клас:'''  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br> '''Розділ 1. Людина та її здоров’я.'''<br>Тема 1. &nbsp;&nbsp; [[Здоров’я та його ознаки. Повні уроки|Здоров’я та його ознаки.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 2. &nbsp;&nbsp; [[<del class="diffchange diffchange-inline">Щоденне_піклування_про_своє_здоров’я</del>.<del class="diffchange diffchange-inline">Повні_уроки</del>|Щоденне піклування про своє здоров’я.]]<br>Тема 3. &nbsp;&nbsp; Здоров’я і хвороби (інфекційні, застудні хвороби та їх профілактика).&nbsp;&nbsp;&nbsp;  </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br> '''Розділ 1. Людина та її здоров’я.'''<br>Тема 1. &nbsp;&nbsp; [[Здоров’я та його ознаки. Повні уроки|Здоров’я та його ознаки.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 2. &nbsp;&nbsp; [[<ins class="diffchange diffchange-inline">Щоденне піклування про своє здоров’я</ins>.<ins class="diffchange diffchange-inline">Повні уроки</ins>|Щоденне піклування про своє здоров’я.]]<br>Тема 3. &nbsp;&nbsp; <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Здоров’я_і_хвороби_(інфекційні,_застудні_хвороби_та_їх_профілактика)._Повні_уроки|</ins>Здоров’я і хвороби (інфекційні, застудні хвороби та їх профілактика).<ins class="diffchange diffchange-inline">]]</ins>&nbsp;&nbsp;&nbsp;  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Розділ 2. Фізична складова здоров’я.'''<br>Тема 4. &nbsp; Як росте і розвивається людина.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 5. &nbsp;&nbsp; Розпорядок дня учнів і його вплив на здоров’я.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 6-7. &nbsp;&nbsp; Постава. Організація робочого місця в класі та вдома.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 8. &nbsp;&nbsp; Охайність і особиста гігієна першокласників.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 9. &nbsp;&nbsp; Здоров’я і харчування.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 10. &nbsp;&nbsp; Рух і здоров’я. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 11. &nbsp;&nbsp; Загартування. Методика загартування.&nbsp;&nbsp;&nbsp;  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Розділ 2. Фізична складова здоров’я.'''<br>Тема 4. &nbsp; Як росте і розвивається людина.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 5. &nbsp;&nbsp; Розпорядок дня учнів і його вплив на здоров’я.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 6-7. &nbsp;&nbsp; Постава. Організація робочого місця в класі та вдома.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 8. &nbsp;&nbsp; Охайність і особиста гігієна першокласників.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 9. &nbsp;&nbsp; Здоров’я і харчування.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 10. &nbsp;&nbsp; Рух і здоров’я. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 11. &nbsp;&nbsp; Загартування. Методика загартування.&nbsp;&nbsp;&nbsp;  </div></td></tr>  </table>

ВикторияМора http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%E2%80%99%D1%8F_1_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=209594&oldid=prev ВикторияМора в 11:38, 10 декабря 2012 2012-12-10T11:38:14Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 11:38, 10 декабря 2012</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 24:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 24:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><![endif]--><span lang="UK">Основи здоров'я</span>'''''<span style="font-weight: bold;"> </span>'''''1 клас:'''  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><![endif]--><span lang="UK">Основи здоров'я</span>'''''<span style="font-weight: bold;"> </span>'''''1 клас:'''  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br> '''Розділ 1. Людина та її здоров’я.'''<br>Тема 1. &nbsp;&nbsp; [[<del class="diffchange diffchange-inline">Здоров’я_та_його_ознаки</del>.<del class="diffchange diffchange-inline">_Повні_уроки</del>|Здоров’я та його ознаки.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 2. &nbsp;&nbsp; Щоденне піклування про своє здоров’я.<del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp;&nbsp;&nbsp; </del><br>Тема 3. &nbsp;&nbsp; Здоров’я і хвороби (інфекційні, застудні хвороби та їх профілактика).&nbsp;&nbsp;&nbsp;  </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br> '''Розділ 1. Людина та її здоров’я.'''<br>Тема 1. &nbsp;&nbsp; [[<ins class="diffchange diffchange-inline">Здоров’я та його ознаки</ins>. <ins class="diffchange diffchange-inline">Повні уроки</ins>|Здоров’я та його ознаки.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 2. &nbsp;&nbsp; <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Щоденне_піклування_про_своє_здоров’я.Повні_уроки|</ins>Щоденне піклування про своє здоров’я.<ins class="diffchange diffchange-inline">]]</ins><br>Тема 3. &nbsp;&nbsp; Здоров’я і хвороби (інфекційні, застудні хвороби та їх профілактика).&nbsp;&nbsp;&nbsp;  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Розділ 2. Фізична складова здоров’я.'''<br>Тема 4. &nbsp; Як росте і розвивається людина.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 5. &nbsp;&nbsp; Розпорядок дня учнів і його вплив на здоров’я.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 6-7. &nbsp;&nbsp; Постава. Організація робочого місця в класі та вдома.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 8. &nbsp;&nbsp; Охайність і особиста гігієна першокласників.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 9. &nbsp;&nbsp; Здоров’я і харчування.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 10. &nbsp;&nbsp; Рух і здоров’я. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 11. &nbsp;&nbsp; Загартування. Методика загартування.&nbsp;&nbsp;&nbsp;  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Розділ 2. Фізична складова здоров’я.'''<br>Тема 4. &nbsp; Як росте і розвивається людина.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 5. &nbsp;&nbsp; Розпорядок дня учнів і його вплив на здоров’я.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 6-7. &nbsp;&nbsp; Постава. Організація робочого місця в класі та вдома.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 8. &nbsp;&nbsp; Охайність і особиста гігієна першокласників.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 9. &nbsp;&nbsp; Здоров’я і харчування.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 10. &nbsp;&nbsp; Рух і здоров’я. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 11. &nbsp;&nbsp; Загартування. Методика загартування.&nbsp;&nbsp;&nbsp;  </div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 36:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 36:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>Повний перелік предметів зі шкільної програми: англійська мова, українська мова та література, [[<del class="diffchange diffchange-inline">Заглавная страница</del>|Основи здоров'''<span lang="UK">'</span>'''я]] </table>

ВикторияМора http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%E2%80%99%D1%8F_1_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=209587&oldid=prev ВикторияМора в 11:17, 10 декабря 2012 2012-12-10T11:17:32Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 11:17, 10 декабря 2012</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 24:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 24:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><![endif]--><span lang="UK">Основи здоров'я</span>'''''<span style="font-weight: bold;"> </span>'''''1 клас:'''  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><![endif]--><span lang="UK">Основи здоров'я</span>'''''<span style="font-weight: bold;"> </span>'''''1 клас:'''  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br> '''Розділ 1. Людина та її здоров’я.'''<br>Тема 1. &nbsp;&nbsp; Здоров’я та його ознаки.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 2. &nbsp;&nbsp; Щоденне піклування про своє здоров’я.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 3. &nbsp;&nbsp; Здоров’я і хвороби (інфекційні, застудні хвороби та їх профілактика).&nbsp;&nbsp;&nbsp;  </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br> '''Розділ 1. Людина та її здоров’я.'''<br>Тема 1. &nbsp;&nbsp; <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Здоров’я_та_його_ознаки._Повні_уроки|</ins>Здоров’я та його ознаки.<ins class="diffchange diffchange-inline">]]</ins>&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 2. &nbsp;&nbsp; Щоденне піклування про своє здоров’я.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 3. &nbsp;&nbsp; Здоров’я і хвороби (інфекційні, застудні хвороби та їх профілактика).&nbsp;&nbsp;&nbsp;  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Розділ 2. Фізична складова здоров’я.'''<br>Тема 4. &nbsp; Як росте і розвивається людина.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 5. &nbsp;&nbsp; Розпорядок дня учнів і його вплив на здоров’я.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 6-7. &nbsp;&nbsp; Постава. Організація робочого місця в класі та вдома.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 8. &nbsp;&nbsp; Охайність і особиста гігієна першокласників.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 9. &nbsp;&nbsp; Здоров’я і харчування.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 10. &nbsp;&nbsp; Рух і здоров’я. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 11. &nbsp;&nbsp; Загартування. Методика загартування.&nbsp;&nbsp;&nbsp;  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Розділ 2. Фізична складова здоров’я.'''<br>Тема 4. &nbsp; Як росте і розвивається людина.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 5. &nbsp;&nbsp; Розпорядок дня учнів і його вплив на здоров’я.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 6-7. &nbsp;&nbsp; Постава. Організація робочого місця в класі та вдома.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 8. &nbsp;&nbsp; Охайність і особиста гігієна першокласників.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 9. &nbsp;&nbsp; Здоров’я і харчування.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 10. &nbsp;&nbsp; Рух і здоров’я. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 11. &nbsp;&nbsp; Загартування. Методика загартування.&nbsp;&nbsp;&nbsp;  </div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 36:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 36:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>Повний перелік предметів зі шкільної програми: англійська мова, українська мова та література, [[<del class="diffchange diffchange-inline">Заглавная_страница</del>|Основи здоров'''<span lang="UK">'</span>'''я]] </table>

ВикторияМора http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%E2%80%99%D1%8F_1_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=168567&oldid=prev User11 в 15:20, 5 марта 2012 2012-03-05T15:20:25Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 15:20, 5 марта 2012</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp;Основи здоров’я 1 клас розпочне знайомити школярів з цікавим предметом&nbsp; - охороною здоров’я. Діти ознайомляться з батьма термінами й поняттями цієї важливої сторони життя - здоров’я, що таке здоров’я та його ознаки, як&nbsp; щодня піклуватися про своє здоров’я, познайомляться з основами особистої безпеки і профілактики травматизму, правилами поведінки&nbsp; вдома й в різноманітних ситуаціях на дорозі, в школі й т.д. Конспекти уроків, реферати, презентації,&nbsp; кросворди, практикуми, лабораторні, кейси та багато іншого з основ здоров’я зібрано лише на Гіпермаркеті Знань. Навчатися он-лайн тепер легко й цікаво!<br> <metakeywords>Основи здоров'я, класи, 1-й клас, конспекти, уроків, конспекти уроків, клас, уроки Основ здоров'я</metakeywords><span style="font-style: italic;"> </span>'''Календарно-тематичне планування <!--[if gte mso 10]></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp;<ins class="diffchange diffchange-inline">[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F </ins>Основи здоров’я<ins class="diffchange diffchange-inline">] </ins>1 клас розпочне знайомити школярів з цікавим предметом&nbsp; - охороною здоров’я. Діти ознайомляться з батьма термінами й поняттями цієї важливої сторони життя - здоров’я, що таке здоров’я та його ознаки, як&nbsp; щодня піклуватися про своє здоров’я, познайомляться з основами особистої безпеки і профілактики травматизму, правилами поведінки&nbsp; вдома й в різноманітних ситуаціях на дорозі, в школі й т.д. Конспекти уроків, реферати, презентації,&nbsp; кросворди, практикуми, лабораторні, кейси та багато іншого з основ здоров’я зібрано лише на Гіпермаркеті Знань. Навчатися он-лайн тепер легко й цікаво!  </div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">'''''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F Основи здоров’я]''''' </ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br> <metakeywords>Основи здоров'я, класи, 1-й клас, конспекти, уроків, конспекти уроків, клас, уроки Основ здоров'я</metakeywords><span style="font-style: italic;"> </span>'''Календарно-тематичне планування <!--[if gte mso 10]></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><style></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><style></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>  /* Style Definitions */</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>  /* Style Definitions */</div></td></tr> </table>

User11 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%E2%80%99%D1%8F_1_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=163419&oldid=prev User11 в 08:47, 2 декабря 2011 2011-12-02T08:47:02Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 08:47, 2 декабря 2011</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><metakeywords>Основи здоров'я, класи, 1-й клас, конспекти, уроків, конспекти уроків, клас, уроки Основ здоров'я</metakeywords><span style="font-style: italic;"> </span>'''Календарно-тематичне планування  </table>

User11