Особенности плоских, круглых и кольчатых червей - История изменений

User17 в 11:09, 13 августа 2012

2012-08-13T11:09:10Z

← Предыдущая		Версия 11:09, 13 августа 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Биология, 7 класс, Особенности плоских, круглых, кольчатых червей</metakeywords>	+	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Биология, 7 класс, Особенности плоских, круглых, кольчатых червей, многоклеточные</metakeywords>

	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Биология\|Биология]]>>[[Биология 7 класс\|Биология 7 класс]]>>Особенности плоских, круглых и кольчатых червей '''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Биология\|Биология]]>>[[Биология 7 класс\|Биология 7 класс]]>>Особенности плоских, круглых и кольчатых червей '''
Строка 5:		Строка 5:
	<br> <br>		<br> <br>

-	'''                                            § 17. ~~ОСОБЕННОСТИ ПЛОСКИХ~~, ~~КРУГЛЫХ И КОЛЬЧАТЫХ ЧЕРВЕЙ~~.'''<br><br>Предки '''[[Печеночный сосальщик и бычий цепень. Общие черты плоских червей\|плоских червей]]''', какие-то двухслойные животные, перешли к ползанию по дну водоемов. Для такого движения была необходима сильная мускулатура. Она не могла возникнуть из имевшихся у двуслойных животных эктодермы (наружного слоя) и энтодермы (внутреннего слоя). Эктодерма специализировалась на связях с внешней средой - восприятии раздражений, защите, захвате пищи, а энтодерма - на переваривании пищи. И вот у предков плоских червей возник промежуточный слой - мезодерма.	+	'''§ 17. Особенности плоских, круглых и кольчатых червей.'''<br><br>Предки '''[[Печеночный сосальщик и бычий цепень. Общие черты плоских червей\|плоских червей]]''', какие-то двухслойные животные, перешли к ползанию по дну водоемов. Для такого движения была необходима сильная мускулатура. Она не могла возникнуть из имевшихся у двуслойных животных эктодермы (наружного слоя) и энтодермы (внутреннего слоя). Эктодерма специализировалась на связях с внешней средой - восприятии раздражений, защите, захвате пищи, а энтодерма - на переваривании пищи. И вот у предков плоских червей возник промежуточный слой - мезодерма.

	Таким образом, многоклеточные животные, начиная с '''[[Печеночный сосальщик и бычий цепень. Общие черты плоских червей\|плоских червей]]''', становились трехслойными. Из мезодермы и развились мышцы, а также опорная соединительная ткань. Впоследствии из мезодермы образовались стенки полости тела, а также сосуды кровеносной и выделительной систем и половые органы. Поэтому возникновение мезодермы имело огромное значение в историческом развитии животного мира.		Таким образом, многоклеточные животные, начиная с '''[[Печеночный сосальщик и бычий цепень. Общие черты плоских червей\|плоских червей]]''', становились трехслойными. Из мезодермы и развились мышцы, а также опорная соединительная ткань. Впоследствии из мезодермы образовались стенки полости тела, а также сосуды кровеносной и выделительной систем и половые органы. Поэтому возникновение мезодермы имело огромное значение в историческом развитии животного мира.

-	При переходе к ползанию у многоклеточных животных возникает двусторонняя симметрия тела и образуется головной конец. На нем размещаются органы чувств и скопления нервных клеток - нервные узлы, а впоследствии и головной мозг.	+	При переходе к ползанию у '''[[Різноманітність кишковопорожнинних. Повні уроки\|многоклеточных]]''' животных возникает двусторонняя симметрия тела и образуется головной конец. На нем размещаются органы чувств и скопления нервных клеток - нервные узлы, а впоследствии и головной мозг.

	При активном движении выведение вредных ненужных веществ из тела благодаря наличию соединительной ткани и кожно- мускульного мешка затруднено, поэтому развиваются специальные органы выделения. Все это мы видим у плоских червей.		При активном движении выведение вредных ненужных веществ из тела благодаря наличию соединительной ткани и кожно- мускульного мешка затруднено, поэтому развиваются специальные органы выделения. Все это мы видим у плоских червей.
Строка 17:		Строка 17:
	У '''[[Дождевой червь. Многообразие кольчатых червей и их общие черты\|кольчатых червей]]''' с еще более активным движением появляется кровеносная система, проводящая питательные вещества от органов пищеварения к местам потребления. Совершенствуется нервная система, развивается крупный головной узел. Кроме того, кольчатые черви имеют полость тела с собственными стенками.		У '''[[Дождевой червь. Многообразие кольчатых червей и их общие черты\|кольчатых червей]]''' с еще более активным движением появляется кровеносная система, проводящая питательные вещества от органов пищеварения к местам потребления. Совершенствуется нервная система, развивается крупный головной узел. Кроме того, кольчатые черви имеют полость тела с собственными стенками.

-	Таким образом, чем более активный образ жизни ведет животное, тем более разнообразными и совершенными становятся не только органы движения, но и другие системы органов. И наоборот, при переходе к однообразному, сидячему образу жизни происходит упрощение организации и даже полное исчезновение некоторых органов, что мы видим у паразитических червей.<br>~~<br><br>~~<br>1. Разделите § 17 на несколько частей и озаглавьте их (например, "Особенности кольчатых червей"). <br>2. Чем различаются представители плоских червей, круглых червей и кольчатых червей? По каким признакам относят их к каждому из трех типов животных? <br>3. Какое значение имеют свободно- живущие и паразитические черви в природе и жизни человека? <br>4. Пользуясь материалом § 14, 15 и 16, составьте таблицу:<br><br>'''''                                      Особенности червей разных типов''~~'''~~	+	Таким образом, чем более активный образ жизни ведет животное, тем более разнообразными и совершенными становятся не только органы движения, но и другие системы органов. И наоборот, при переходе к однообразному, сидячему образу жизни происходит упрощение организации и даже полное исчезновение некоторых органов, что мы видим у паразитических червей.<br>''<br>1. Разделите § 17 на несколько частей и озаглавьте их (например, "Особенности кольчатых червей"). <br>2. Чем различаются представители плоских червей, круглых червей и кольчатых червей? По каким признакам относят их к каждому из трех типов животных? <br>3. Какое значение имеют свободно- живущие и паразитические черви в природе и жизни человека? <br>4. Пользуясь материалом § 14, 15 и 16, составьте таблицу:''<br><br>''Особенности червей разных типов''<br>

-	~~<br>~~	+	{\| width="510" height="59" cellspacing="1" cellpadding="1" border="1"
-		+
-	{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1~~" style="width: 730px; height: 61px;~~"	+
	\|-		\|-
	\|   Название типа червей		\|   Название типа червей
Строка 32:		Строка 30:
	\|}		\|}

-	<br>~~<br><br><br><br>~~	+	<br><br>
-		+
-	<br>	+

-	''Биология: Животные: Учеб. для 7 кл. сред. шк. / Б. Е. Быховский, Е. В. Козлова, А. С. Мончадский и др.; Под. ред. М. А. Козлова. - 23-е изд. - М.: Просвещение, 2003. - 256 с.: ил.''	+	''Биология: Животные: Учеб. для 7 кл. сред. шк. / Б. Е. Быховский, Е. В. Козлова, А. С. Мончадский и др.; Под. ред. М. А. Козлова. - 23-е изд. - М.: Просвещение, 2003. - 256 с.: ил.''

-	<br> <sub>~~Книги~~, ~~учебники Биология~~ [~~[Биология\|скачать]~~]~~, конспект на помощь учителю и ученикам, учиться~~ [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн]]</sub>	+	<br> <sub>Календарно-тематическое планирование по биологии, [http://xvatit.com/it/audio_television/ '''видео'''] по биологии [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн]], Биология в школе [[Биология\|скачать]]</sub>

	<br>		<br>

User16 в 20:35, 24 мая 2012

2012-05-24T20:35:54Z

User16 в 11:23, 17 августа 2011

2011-08-17T11:23:37Z

← Предыдущая		Версия 11:23, 17 августа 2011
Строка 13:		Строка 13:
	При активном движении выведение вредных ненужных веществ из тела благодаря наличию соединительной ткани и кожно- мускульного мешка затруднено, поэтому развиваются специальные органы выделения. Все это мы видим у плоских червей.		При активном движении выведение вредных ненужных веществ из тела благодаря наличию соединительной ткани и кожно- мускульного мешка затруднено, поэтому развиваются специальные органы выделения. Все это мы видим у плоских червей.

-	У '''[[Человеческая аскарида. Общие черты круглых червей \|круглых червей]]''' в связи с более активным образом жизни появляется полость тела без собственных стенок, куда сначала поступают переработанные ненужные вещества и оттуда уже выводятся наружу. Круглые черви становятся полостными животными. В пищеварительной системе у них появляется анальное отверстие, обеспечивающее сквозной ход пищи, более активное ее усвоение.	+	У '''[[Человеческая аскарида. Общие черты круглых червей\|круглых червей]]''' в связи с более активным образом жизни появляется полость тела без собственных стенок, куда сначала поступают переработанные ненужные вещества и оттуда уже выводятся наружу. Круглые черви становятся полостными животными. В пищеварительной системе у них появляется анальное отверстие, обеспечивающее сквозной ход пищи, более активное ее усвоение.

-	У '''[[Дождевой червь. Многообразие кольчатых червей и их общие черты \|кольчатых червей]]''' с еще более активным движением появляется кровеносная система, проводящая питательные вещества от органов пищеварения к местам потребления. Совершенствуется нервная система, развивается крупный головной узел. Кроме того, кольчатые черви имеют полость тела с собственными стенками.	+	У '''[[Дождевой червь. Многообразие кольчатых червей и их общие черты\|кольчатых червей]]''' с еще более активным движением появляется кровеносная система, проводящая питательные вещества от органов пищеварения к местам потребления. Совершенствуется нервная система, развивается крупный головной узел. Кроме того, кольчатые черви имеют полость тела с собственными стенками.

-	Таким образом, чем более активный образ жизни ведет животное, тем более разнообразными и совершенными становятся не только органы движения, но и другие системы органов. И наоборот, при переходе к однообразному, сидячему образу жизни происходит упрощение организации и даже полное исчезновение некоторых органов, что мы видим у паразитических червей.<br><br><br><br>1. Разделите § 17 на несколько частей и озаглавьте их (например, "Особенности кольчатых червей"). <br>2. Чем различаются представители плоских червей, круглых червей и кольчатых червей? По каким признакам относят их к каждому из трех типов животных? <br>3. Какое значение имеют свободно- живущие и паразитические черви в природе и жизни человека? <br>4. Пользуясь материалом § 14, 15 и 16, составьте таблицу:<br><br>~~<br>~~Особенности червей разных типов~~<br><br>~~Название типа червей       Среда обитания и общее число видов~~<br>~~    Характерные признаки представителей~~<br>~~<br><br><br><br><br>	+	Таким образом, чем более активный образ жизни ведет животное, тем более разнообразными и совершенными становятся не только органы движения, но и другие системы органов. И наоборот, при переходе к однообразному, сидячему образу жизни происходит упрощение организации и даже полное исчезновение некоторых органов, что мы видим у паразитических червей.<br><br><br><br>1. Разделите § 17 на несколько частей и озаглавьте их (например, "Особенности кольчатых червей"). <br>2. Чем различаются представители плоских червей, круглых червей и кольчатых червей? По каким признакам относят их к каждому из трех типов животных? <br>3. Какое значение имеют свободно- живущие и паразитические черви в природе и жизни человека? <br>4. Пользуясь материалом § 14, 15 и 16, составьте таблицу:<br><br>'''''                                      Особенности червей разных типов'''''
		+
		+
		+
		+	{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 730px; height: 61px;"
		+	\|-
		+	\|   Название типа червей
		+	\|        Среда обитания и общее число видов
		+	\|     Характерные признаки представителей
		+	\|-
		+	\|
		+	\|
		+	\|
		+	\|}
		+
		+	<br><br><br><br><br>

	<br>		<br>

User16 в 11:21, 17 августа 2011

2011-08-17T11:21:53Z

← Предыдущая		Версия 11:21, 17 августа 2011
Строка 3:		Строка 3:
	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Биология\|Биология]]>>[[Биология 7 класс\|Биология 7 класс]]>>Особенности плоских, круглых и кольчатых червей '''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Биология\|Биология]]>>[[Биология 7 класс\|Биология 7 класс]]>>Особенности плоских, круглых и кольчатых червей '''

-	<br>	+	<br> <br>

-	§ 17. ОСОБЕННОСТИ ПЛОСКИХ, КРУГЛЫХ И КОЛЬЧАТЫХ ЧЕРВЕЙ.<br><br>Предки плоских червей, какие-то двухслойные животные, перешли к ползанию по дну водоемов. Для такого движения была необходима сильная мускулатура. Она не могла возникнуть из имевшихся у двуслойных животных эктодермы (наружного слоя) и энтодермы (внутреннего слоя). Эктодерма специализировалась на связях с внешней средой - восприятии раздражений, защите, захвате пищи, а энтодерма - на переваривании пищи. И вот у предков плоских червей возник промежуточный слой - мезодерма.~~<br><br>~~Таким образом, многоклеточные животные, начиная с плоских червей, становились трехслойными. Из мезодермы и развились мышцы, а также опорная соединительная ткань. Впоследствии из мезодермы образовались стенки полости тела, а также сосуды кровеносной и выделительной систем и половые органы. Поэтому возникновение мезодермы имело огромное значение в историческом развитии животного мира.~~<br><br>~~При переходе к ползанию у многоклеточных животных возникает двусторонняя симметрия тела и образуется головной конец. На нем размещаются органы чувств и скопления нервных клеток - нервные узлы, а впоследствии и головной мозг.~~<br><br>~~При активном движении выведение вредных ненужных веществ из тела благодаря наличию соединительной ткани и кожно- мускульного мешка затруднено, поэтому развиваются специальные органы выделения. Все это мы видим у плоских червей.~~<br><br>~~У круглых червей в связи с более активным образом жизни появляется полость тела без собственных стенок, куда сначала поступают переработанные ненужные вещества и оттуда уже выводятся наружу. Круглые черви становятся полостными животными. В пищеварительной системе у них появляется анальное отверстие, обеспечивающее сквозной ход пищи, более активное ее усвоение.~~<br><br>~~У кольчатых червей с еще более активным движением появляется кровеносная система, проводящая питательные вещества от органов пищеварения к местам потребления. Совершенствуется нервная система, развивается крупный головной узел. Кроме того, кольчатые черви имеют полость тела с собственными стенками.~~<br><br>~~Таким образом, чем более активный образ жизни ведет животное, тем более разнообразными и совершенными становятся не только органы движения, но и другие системы органов. И наоборот, при переходе к однообразному, сидячему образу жизни происходит упрощение организации и даже полное исчезновение некоторых органов, что мы видим у паразитических червей.<br><br><br><br>1. Разделите § 17 на несколько частей и озаглавьте их (например, "Особенности кольчатых червей"). <br>2. Чем различаются представители плоских червей, круглых червей и кольчатых червей? По каким признакам относят их к каждому из трех типов животных? <br>3. Какое значение имеют свободно- живущие и паразитические черви в природе и жизни человека? <br>4. Пользуясь материалом § 14, 15 и 16, составьте таблицу:<br><br><br>Особенности червей разных типов<br><br>Название типа червей       Среда обитания и общее число видов<br>    Характерные признаки представителей<br><br><br><br><br><br>	+	'''                                            § 17. ОСОБЕННОСТИ ПЛОСКИХ, КРУГЛЫХ И КОЛЬЧАТЫХ ЧЕРВЕЙ.'''<br><br>Предки '''[[Печеночный сосальщик и бычий цепень. Общие черты плоских червей\|плоских червей]]''', какие-то двухслойные животные, перешли к ползанию по дну водоемов. Для такого движения была необходима сильная мускулатура. Она не могла возникнуть из имевшихся у двуслойных животных эктодермы (наружного слоя) и энтодермы (внутреннего слоя). Эктодерма специализировалась на связях с внешней средой - восприятии раздражений, защите, захвате пищи, а энтодерма - на переваривании пищи. И вот у предков плоских червей возник промежуточный слой - мезодерма.
		+
		+	Таким образом, многоклеточные животные, начиная с '''[[Печеночный сосальщик и бычий цепень. Общие черты плоских червей\|плоских червей]]''', становились трехслойными. Из мезодермы и развились мышцы, а также опорная соединительная ткань. Впоследствии из мезодермы образовались стенки полости тела, а также сосуды кровеносной и выделительной систем и половые органы. Поэтому возникновение мезодермы имело огромное значение в историческом развитии животного мира.
		+
		+	При переходе к ползанию у многоклеточных животных возникает двусторонняя симметрия тела и образуется головной конец. На нем размещаются органы чувств и скопления нервных клеток - нервные узлы, а впоследствии и головной мозг.
		+
		+	При активном движении выведение вредных ненужных веществ из тела благодаря наличию соединительной ткани и кожно- мускульного мешка затруднено, поэтому развиваются специальные органы выделения. Все это мы видим у плоских червей.
		+
		+	У '''[[Человеческая аскарида. Общие черты круглых червей \|круглых червей]]''' в связи с более активным образом жизни появляется полость тела без собственных стенок, куда сначала поступают переработанные ненужные вещества и оттуда уже выводятся наружу. Круглые черви становятся полостными животными. В пищеварительной системе у них появляется анальное отверстие, обеспечивающее сквозной ход пищи, более активное ее усвоение.
		+
		+	У '''[[Дождевой червь. Многообразие кольчатых червей и их общие черты \|кольчатых червей]]''' с еще более активным движением появляется кровеносная система, проводящая питательные вещества от органов пищеварения к местам потребления. Совершенствуется нервная система, развивается крупный головной узел. Кроме того, кольчатые черви имеют полость тела с собственными стенками.
		+
		+	Таким образом, чем более активный образ жизни ведет животное, тем более разнообразными и совершенными становятся не только органы движения, но и другие системы органов. И наоборот, при переходе к однообразному, сидячему образу жизни происходит упрощение организации и даже полное исчезновение некоторых органов, что мы видим у паразитических червей.<br><br><br><br>1. Разделите § 17 на несколько частей и озаглавьте их (например, "Особенности кольчатых червей"). <br>2. Чем различаются представители плоских червей, круглых червей и кольчатых червей? По каким признакам относят их к каждому из трех типов животных? <br>3. Какое значение имеют свободно- живущие и паразитические черви в природе и жизни человека? <br>4. Пользуясь материалом § 14, 15 и 16, составьте таблицу:<br><br><br>Особенности червей разных типов<br><br>Название типа червей       Среда обитания и общее число видов<br>    Характерные признаки представителей<br><br><br><br><br><br>

	<br>		<br>

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Биология, 7 класс, Особенно...»

2011-08-17T09:37:11Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Биология, 7 класс, Особенно...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Биология, 7 класс, Особенности плоских, круглых, кольчатых червей</metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Биология|Биология]]>>[[Биология 7 класс|Биология 7 класс]]>>Особенности плоских, круглых и кольчатых червей '''

 

§ 17. ОСОБЕННОСТИ ПЛОСКИХ, КРУГЛЫХ И КОЛЬЧАТЫХ ЧЕРВЕЙ. Предки плоских червей, какие-то двухслойные животные, перешли к ползанию по дну водоемов. Для такого движения была необходима сильная мускулатура. Она не могла возникнуть из имевшихся у двуслойных животных эктодермы (наружного слоя) и энтодермы (внутреннего слоя). Эктодерма специализировалась на связях с внешней средой - восприятии раздражений, защите, захвате пищи, а энтодерма - на переваривании пищи. И вот у предков плоских червей возник промежуточный слой - мезодерма. Таким образом, многоклеточные животные, начиная с плоских червей, становились трехслойными. Из мезодермы и развились мышцы, а также опорная соединительная ткань. Впоследствии из мезодермы образовались стенки полости тела, а также сосуды кровеносной и выделительной систем и половые органы. Поэтому возникновение мезодермы имело огромное значение в историческом развитии животного мира. При переходе к ползанию у многоклеточных животных возникает двусторонняя симметрия тела и образуется головной конец. На нем размещаются органы чувств и скопления нервных клеток - нервные узлы, а впоследствии и головной мозг. При активном движении выведение вредных ненужных веществ из тела благодаря наличию соединительной ткани и кожно- мускульного мешка затруднено, поэтому развиваются специальные органы выделения. Все это мы видим у плоских червей. У круглых червей в связи с более активным образом жизни появляется полость тела без собственных стенок, куда сначала поступают переработанные ненужные вещества и оттуда уже выводятся наружу. Круглые черви становятся полостными животными. В пищеварительной системе у них появляется анальное отверстие, обеспечивающее сквозной ход пищи, более активное ее усвоение. У кольчатых червей с еще более активным движением появляется кровеносная система, проводящая питательные вещества от органов пищеварения к местам потребления. Совершенствуется нервная система, развивается крупный головной узел. Кроме того, кольчатые черви имеют полость тела с собственными стенками. Таким образом, чем более активный образ жизни ведет животное, тем более разнообразными и совершенными становятся не только органы движения, но и другие системы органов. И наоборот, при переходе к однообразному, сидячему образу жизни происходит упрощение организации и даже полное исчезновение некоторых органов, что мы видим у паразитических червей. 1. Разделите § 17 на несколько частей и озаглавьте их (например, "Особенности кольчатых червей"). 2. Чем различаются представители плоских червей, круглых червей и кольчатых червей? По каким признакам относят их к каждому из трех типов животных? 3. Какое значение имеют свободно- живущие и паразитические черви в природе и жизни человека? 4. Пользуясь материалом § 14, 15 и 16, составьте таблицу: Особенности червей разных типов Название типа червей       Среда обитания и общее число видов     Характерные признаки представителей 

 

''Биология: Животные: Учеб. для 7 кл. сред. шк. / Б. Е. Быховский, Е. В. Козлова, А. С. Мончадский и др.; Под. ред. М. А. Козлова. - 23-е изд. - М.: Просвещение, 2003. - 256 с.: ил.''

 Книги, учебники Биология [[Биология|скачать]], конспект на помощь учителю и ученикам, учиться [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

← Предыдущая		Версия 20:35, 24 мая 2012
Строка 17:		Строка 17:
	У '''[[Дождевой червь. Многообразие кольчатых червей и их общие черты\|кольчатых червей]]''' с еще более активным движением появляется кровеносная система, проводящая питательные вещества от органов пищеварения к местам потребления. Совершенствуется нервная система, развивается крупный головной узел. Кроме того, кольчатые черви имеют полость тела с собственными стенками.		У '''[[Дождевой червь. Многообразие кольчатых червей и их общие черты\|кольчатых червей]]''' с еще более активным движением появляется кровеносная система, проводящая питательные вещества от органов пищеварения к местам потребления. Совершенствуется нервная система, развивается крупный головной узел. Кроме того, кольчатые черви имеют полость тела с собственными стенками.

-	Таким образом, чем более активный образ жизни ведет животное, тем более разнообразными и совершенными становятся не только органы движения, но и другие системы органов. И наоборот, при переходе к однообразному, сидячему образу жизни происходит упрощение организации и даже полное исчезновение некоторых органов, что мы видим у паразитических червей.<br><br><br><br>1. Разделите § 17 на несколько частей и озаглавьте их (например, "Особенности кольчатых червей"). <br>2. Чем различаются представители плоских червей, круглых червей и кольчатых червей? По каким признакам относят их к каждому из трех типов животных? <br>3. Какое значение имеют свободно- живущие и паразитические черви в природе и жизни человека? <br>4. Пользуясь материалом § 14, 15 и 16, составьте таблицу:<br><br>'''''                                      Особенности червей разных типов'''''	+	Таким образом, чем более активный образ жизни ведет животное, тем более разнообразными и совершенными становятся не только органы движения, но и другие системы органов. И наоборот, при переходе к однообразному, сидячему образу жизни происходит упрощение организации и даже полное исчезновение некоторых органов, что мы видим у паразитических червей.<br><br><br><br>1. Разделите § 17 на несколько частей и озаглавьте их (например, "Особенности кольчатых червей"). <br>2. Чем различаются представители плоских червей, круглых червей и кольчатых червей? По каким признакам относят их к каждому из трех типов животных? <br>3. Какое значение имеют свободно- живущие и паразитические черви в природе и жизни человека? <br>4. Пользуясь материалом § 14, 15 и 16, составьте таблицу:<br><br>'''''                                      Особенности червей разных типов'''''
-		+

		+	<br>

	{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 730px; height: 61px;"		{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 730px; height: 61px;"
	\|-		\|-
-	\|   Название типа червей	+	\|   Название типа червей
-	\|        Среда обитания и общее число видов	+	\|        Среда обитания и общее число видов
	\|     Характерные признаки представителей		\|     Характерные признаки представителей
	\|-		\|-
	\|		\|
	\|		\|
-	\|	+	\|
	\|}		\|}

Строка 43:		Строка 43:

	'''<u>Содержание урока</u>'''		'''<u>Содержание урока</u>'''
-	~~<u></u>~~'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''	+	'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] презентация урока	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85,_%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B3%D0%BB%D1%8B%D1%85_%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%87%D0%B0%D1%82%D1%8B%D1%85_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B5%D0%B9._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F презентация урока]
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии
Строка 58:		Строка 58:

	'''<u>Иллюстрации</u>'''		'''<u>Иллюстрации</u>'''
-	~~<u></u>~~'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''	+	'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
Строка 65:		Строка 65:

	'''<u>Дополнения</u>'''		'''<u>Дополнения</u>'''
-	~~<u></u>~~'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''	+	'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] статьи		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] статьи
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
Строка 72:		Строка 72:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] прочие		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] прочие
-	~~'''<u></u>'''~~	+
	<u>Совершенствование учебников и уроков		<u>Совершенствование учебников и уроков
	</u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''		</u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
Строка 80:		Строка 80:

	'''<u>Только для учителей</u>'''		'''<u>Только для учителей</u>'''
-	~~<u></u>~~'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''	+	'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации