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		<title>Отображение множеств - История изменений</title>
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		<title>User16 в 18:46, 10 июля 2012</title>
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		<author><name>User16</name></author>	</entry>

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		<title>User16 в 19:17, 2 апреля 2012</title>
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				<updated>2012-04-02T19:17:23Z</updated>
		
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		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 5:&lt;/td&gt;
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&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;31. а) Дети собираются на прогулку. Раздай им санки (нарисуй верёвочки)&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;.&amp;lt;br&amp;gt;б) Рассмотри схему.&amp;lt;br&amp;gt;32. а) Раздай каждому козлёнку по качану капусты (проведи линии).&amp;lt;br&amp;gt;б) Нарисуй схему.&amp;lt;br&amp;gt;33. Нарисуй по картинке схему.&amp;lt;br&amp;gt;34. Раздай (нарисуй) детям воздушные шарики, пользуясь схемой.&amp;lt;br&amp;gt;35. Придумай свою историю по схеме.&amp;lt;br&amp;gt;36. а) Дети взяли книги в школьной библиотеке (проведи стрелочки).&amp;lt;br&amp;gt;37. Придумай свою историю и нарисуй к ней схему.&amp;lt;br&amp;gt;38. Пять учеников посадили в школьном саду 8 кустов сирени. Каждая девочка посадила по одному кусту сирени, а каждый мальчик - по 2 куста. Сколько было мальчиков и сколько девочек? (Реши с помощью схемы.)&amp;lt;br&amp;gt;39. Раздели морковки поравну между кроликами. Нарисуй схемы.&amp;lt;br&amp;gt;40. Собери слова и увидишь, чем они отличаются&lt;/del&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;31. а) Дети собираются на прогулку. Раздай им санки (нарисуй верёвочки).&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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		<title>User16: Новая страница: «&lt;metakeywords&gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 2 класс, Отобр...»</title>
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				<updated>2012-04-02T14:29:24Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Новая страница: «&amp;lt;metakeywords&amp;gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 2 класс, Отобр...»&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;metakeywords&amp;gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 2 класс, Отображение множеств&amp;lt;/metakeywords&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Информатика|Информатика]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Информатика 2 класс|Информатика 2 класс]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt; Отображение множеств''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
31. а) Дети собираются на прогулку. Раздай им санки (нарисуй верёвочки).&amp;lt;br&amp;gt;б) Рассмотри схему.&amp;lt;br&amp;gt;32. а) Раздай каждому козлёнку по качану капусты (проведи линии).&amp;lt;br&amp;gt;б) Нарисуй схему.&amp;lt;br&amp;gt;33. Нарисуй по картинке схему.&amp;lt;br&amp;gt;34. Раздай (нарисуй) детям воздушные шарики, пользуясь схемой.&amp;lt;br&amp;gt;35. Придумай свою историю по схеме.&amp;lt;br&amp;gt;36. а) Дети взяли книги в школьной библиотеке (проведи стрелочки).&amp;lt;br&amp;gt;37. Придумай свою историю и нарисуй к ней схему.&amp;lt;br&amp;gt;38. Пять учеников посадили в школьном саду 8 кустов сирени. Каждая девочка посадила по одному кусту сирени, а каждый мальчик - по 2 куста. Сколько было мальчиков и сколько девочек? (Реши с помощью схемы.)&amp;lt;br&amp;gt;39. Раздели морковки поравну между кроликами. Нарисуй схемы.&amp;lt;br&amp;gt;40. Собери слова и увидишь, чем они отличаются.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Горячев А.В., Горина К.И., Волкова Т.О., Информатика. 2 класс. (Информатика в играх и задачах). Учебник в 2х частях. - Изд. 3е, испр. - М.: Баласс; Школьный дом, 2011. - 64 с. - Ч.1., 96 с. - Ч.2.&amp;amp;nbsp;: ил.'' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
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 '''&amp;lt;u&amp;gt;Содержание урока&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас  &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Практика&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Иллюстрации&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки &lt;br /&gt;
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		<author><name>User16</name></author>	</entry>

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