О. Генри. «Дары волхвов» - История изменений

User17 в 17:31, 22 сентября 2012

2012-09-22T17:31:14Z

← Предыдущая		Версия 17:31, 22 сентября 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, 7 класс, урок, на Тему, О. Генри, «Дары волхвов»</metakeywords>	+	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, 7 класс, урок, на Тему, О. Генри, «Дары волхвов», пересказ, чтение, творчество, рассказы</metakeywords>

	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Литература\|Литература]]>>[[Литература 7 класс\|Литература 7 класс]]>>О. Генри. «Дары волхвов»'''<br> <br>		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Литература\|Литература]]>>[[Литература 7 класс\|Литература 7 класс]]>>О. Генри. «Дары волхвов»'''<br> <br>

-	'''О. Генри «Дары волхвов»'''<br><br>Новый для учащихся средних классов автор — О. Генри. Личность американского писателя Уильяма Сидни Портера, ставшего известным миру писателем под именем О. Генри, как и его судьба, необычна и, по словам исследователей его творчества, могла бы стать «предметом увлекательного повествования». «Была единственная большая любовь, оборвавшаяся рано и трагически, было бегство от суда, нелегальное существование на чужбине под чужим именем, затем суд, каторжная тюрьма, а после освобождения — невиданная писательская слава и популярность.»~~<sup>1</sup>~~	+	'''О. Генри «Дары волхвов»'''<br><br>Новый для учащихся средних классов автор — О. Генри. Личность американского писателя Уильяма Сидни Портера, ставшего известным миру писателем под именем О. Генри, как и его судьба, необычна и, по словам исследователей его '''[[Великий дар творчества: радость и красота созидания\|творчества]]''', могла бы стать «предметом увлекательного повествования». «Была единственная большая любовь, оборвавшаяся рано и трагически, было бегство от суда, нелегальное существование на чужбине под чужим именем, затем суд, каторжная тюрьма, а после освобождения — невиданная писательская слава и популярность.»

-	Именно эти загадки вынудили писателя скрывать подробности биографии, уклоняться от интервью. Он не разрешал печатать свои портреты, не любил показываться на людях. Многие современники О. Генри увидели его впервые лишь на отпевании в церкви. Личность писателя была овеяна легендами, небылицами, таинственностью. Но, поскольку сейчас известны в подробностях факты его жизни и творческой деятельности, учитель может сообщить об этом подробнее, в том числе и о детских годах писателя, который лишился матери в три года, был взят под опеку теткой, рано начал думать о собственном заработке. Обратим внимание на то, что он самостоятельно изучил французский, испанский и немецкий языки. Он становится владельцем и издателем юмористического еженедельника, затем, при обнаружившейся растрате в банке, скрывается, тайно переписывается с родными. Слава и известность осветили его жизнь, но прожил он недолго, умер сорока восьми лет.	+	Именно эти загадки вынудили писателя скрывать подробности биографии, уклоняться от интервью. Он не разрешал печатать свои портреты, не любил показываться на людях. Многие современники О. Генри увидели его впервые лишь на отпевании в церкви. Личность писателя была овеяна легендами, небылицами, таинственностью. Но, поскольку сейчас известны в подробностях факты его жизни и творческой деятельности, учитель может сообщить об этом подробнее, в том числе и о детских годах писателя, который лишился матери в три года, был взят под опеку теткой, рано начал думать о собственном [http://xvatit.com/busines/jobs-career/ '''заработке''']. Обратим внимание на то, что он самостоятельно изучил французский, испанский и немецкий языки. Он становится владельцем и издателем юмористического еженедельника, затем, при обнаружившейся растрате в банке, скрывается, тайно переписывается с родными. Слава и известность осветили его жизнь, но прожил он недолго, умер сорока восьми лет.

-	Первые рассказы его появились еще в Техасе. Сохранился ряд новелл, написанных в тюрьме («Санаторий на ранчо», «Сделка», «Без вымысла» и др.). С 1915 года его произведения стали появляться и в нашей стране.	+	Первые '''[[Роман. Рассказ. Повесть\|рассказы]]''' его появились еще в Техасе. Сохранился ряд новелл, написанных в тюрьме («Санаторий на ранчо», «Сделка», «Без вымысла» и др.). С 1915 года его произведения стали появляться и в нашей стране.

-	Рассказ, предлагаемый в учебнике-хрестоматии для чтения учащимся, — «Дары волхвов» — поэтический гимн благородству и любви.	+	Рассказ, предлагаемый в учебнике-хрестоматии для '''[[Выразительное чтение вслух. Обобщение и повторение изученного материала за 1-й семестр.\|чтения]]''' учащимся, — «Дары волхвов» — поэтический гимн благородству и любви.

	Герои рассказа бедны, но жизнь их освещена светом любви друг к другу. О. Генри рассказывает, как проявилось это чувство, как, несмотря на то что подарки не пригодились героям, чувство добра и благодарности друг к другу не покидает их. С нежностью прощаются с героями и читатели. Очень важно, чтобы у школьников возникло чувство симпатии к героям в процессе чтения. Именно поэтому среди видов работы на уроке наиболее предпочтительны художественные рассказы прочитанного, чтение по ролям, инсценированное чтение, устные иллюстрации, сочинения-рассказы о героях.		Герои рассказа бедны, но жизнь их освещена светом любви друг к другу. О. Генри рассказывает, как проявилось это чувство, как, несмотря на то что подарки не пригодились героям, чувство добра и благодарности друг к другу не покидает их. С нежностью прощаются с героями и читатели. Очень важно, чтобы у школьников возникло чувство симпатии к героям в процессе чтения. Именно поэтому среди видов работы на уроке наиболее предпочтительны художественные рассказы прочитанного, чтение по ролям, инсценированное чтение, устные иллюстрации, сочинения-рассказы о героях.
Строка 19:		Строка 19:
	Нравится ли рассказ? Какие чувства вызывает он? Семиклассники напишут сочинения, посвятив их героям этого рассказа.		Нравится ли рассказ? Какие чувства вызывает он? Семиклассники напишут сочинения, посвятив их героям этого рассказа.

-	Особенно интересными, хотя и не совсем легкими, могут быть сочинения- рассуждения, например, на темы: «Благодарность», «Во имя любви», «Истинные дарители», «Кто больше счастлив: тот, кто дарит или кто принимает подарок?» Свои размышления школьники могут подтвердить текстом рассказа О. Генри «Дары волхвов».	+	Особенно интересными, хотя и не совсем легкими, могут быть сочинения- рассуждения, например, на темы: «Благодарность», «Во имя любви», «Истинные дарители», «Кто больше счастлив: тот, кто дарит или кто принимает подарок?» Свои размышления школьники могут подтвердить текстом рассказа '''[[Презентація уроку «О. Генрі «Останній листок». Взаєморозуміння та прагнення зробити добро іншому»\|О. Генри]]''' «Дары волхвов».

-	К уроку внеклассного чтения школьники прочитают и другие произведения этого писателя («День благодарения», «Чародейные хлебцы», «Принцесса и пума», «Вождь краснокожих» и др.), выберут одно из них, подготовят его к пересказу, рассказу о героях и, может быть, напишут отзыв на него.<br>  <br>''<sup>1 </sup>О.  Генри . Избранные произведения. — М., 1991. — С. 5 (См. ст. Ф. Золотаревской «О. Генри и его новеллы».) ''<br><br> ''В. Я. Коровина, Литература 7 класс. Методические советы — М.: Просвещение, 2003. — 162 с.: ил.''	+	К уроку внеклассного чтения школьники прочитают и другие произведения этого писателя («День благодарения», «Чародейные хлебцы», «Принцесса и пума», «Вождь краснокожих» и др.), выберут одно из них, подготовят его к '''[[36. РЗМ Усний стислий переказ тексту публіцистичного стилю\|пересказу]]''', рассказу о героях и, может быть, напишут отзыв на него.<br>  <br>''<sup>1 </sup>О.  Генри . Избранные произведения. — М., 1991. — С. 5 (См. ст. Ф. Золотаревской «О. Генри и его новеллы».) ''<br><br> ''В. Я. Коровина, Литература 7 класс. Методические советы — М.: Просвещение, 2003. — 162 с.: ил.''

	<br> <sub>Календарно-тематическое планирование, задачи школьнику 7 класса по литературе [[Литература\|скачать]], Литература [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн]] </sub>		<br> <sub>Календарно-тематическое планирование, задачи школьнику 7 класса по литературе [[Литература\|скачать]], Литература [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн]] </sub>

User17 в 21:35, 21 сентября 2012

2012-09-21T21:35:40Z

← Предыдущая		Версия 21:35, 21 сентября 2012
Строка 1:		Строка 1:
		+	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, 7 класс, урок, на Тему, О. Генри, «Дары волхвов»</metakeywords>
		+
	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Литература\|Литература]]>>[[Литература 7 класс\|Литература 7 класс]]>>О. Генри. «Дары волхвов»'''<br> <br>		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Литература\|Литература]]>>[[Литература 7 класс\|Литература 7 класс]]>>О. Генри. «Дары волхвов»'''<br> <br>

User17 в 14:10, 21 сентября 2012

2012-09-21T14:10:10Z

← Предыдущая		Версия 14:10, 21 сентября 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Литература\|Литература]]>>[[Литература 7 класс\|Литература 7 класс]]>>О. Генри. «Дары волхвов»'''	+	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Литература\|Литература]]>>[[Литература 7 класс\|Литература 7 класс]]>>О. Генри. «Дары волхвов»'''<br> <br>

		+	'''О. Генри «Дары волхвов»'''<br><br>Новый для учащихся средних классов автор — О. Генри. Личность американского писателя Уильяма Сидни Портера, ставшего известным миру писателем под именем О. Генри, как и его судьба, необычна и, по словам исследователей его творчества, могла бы стать «предметом увлекательного повествования». «Была единственная большая любовь, оборвавшаяся рано и трагически, было бегство от суда, нелегальное существование на чужбине под чужим именем, затем суд, каторжная тюрьма, а после освобождения — невиданная писательская слава и популярность.»<sup>1</sup>

-	~~<br>~~	+	Именно эти загадки вынудили писателя скрывать подробности биографии, уклоняться от интервью. Он не разрешал печатать свои портреты, не любил показываться на людях. Многие современники О. Генри увидели его впервые лишь на отпевании в церкви. Личность писателя была овеяна легендами, небылицами, таинственностью. Но, поскольку сейчас известны в подробностях факты его жизни и творческой деятельности, учитель может сообщить об этом подробнее, в том числе и о детских годах писателя, который лишился матери в три года, был взят под опеку теткой, рано начал думать о собственном заработке. Обратим внимание на то, что он самостоятельно изучил французский, испанский и немецкий языки. Он становится владельцем и издателем юмористического еженедельника, затем, при обнаружившейся растрате в банке, скрывается, тайно переписывается с родными. Слава и известность осветили его жизнь, но прожил он недолго, умер сорока восьми лет.

-	'''                                                                          О. ГЕНРИ<br><br>                                                                   «Дары волхвов»'''<br><br>Новый для учащихся средних классов автор — О. Генри. Личность американского писателя Уильяма Сидни Портера, ~~ставшего известным миру писателем под именем О. Генри~~, ~~как и его судьба~~, ~~необычна~~ и~~, по словам исследователей~~ его творчества, могла бы стать «предметом увлекательного повествования». «Была единственная большая любовь, оборвавшаяся рано и трагически, было бегство от суда, нелегальное существование на чужбине под чужим именем, затем суд, каторжная тюрьма, а после освобождения — невиданная писательская слава и ~~популярность~~.~~»<sup>1</sup>~~	+	Первые рассказы его появились еще в Техасе. Сохранился ряд новелл, написанных в тюрьме («Санаторий на ранчо», «Сделка», «Без вымысла» и др.). С 1915 года его произведения стали появляться и в нашей стране.

-	~~Именно эти загадки вынудили писателя скрывать подробности биографии~~, уклоняться от интервью. Он не разрешал печатать свои портреты, не любил показываться на людях. Многие современники О. Генри увидели его впервые лишь на отпевании в ~~церкви. Личность писателя была овеяна легендами~~, ~~небылицами, таинственностью. Но, поскольку сейчас известны в подробностях факты его жизни~~ и творческой деятельности, учитель может сообщить об этом подробнее, в том числе и о детских годах писателя, который лишился матери в три года, был взят под опеку теткой, рано начал думать о собственном заработке. Обратим внимание на то, что он самостоятельно изучил французский, испанский и немецкий языки. Он становится владельцем и издателем юмористического еженедельника, затем, при обнаружившейся растрате в банке, скрывается, тайно переписывается с родными. Слава и известность осветили его жизнь, но прожил он недолго, умер сорока восьми лет.	+	Рассказ, предлагаемый в учебнике-хрестоматии для чтения учащимся, — «Дары волхвов» — поэтический гимн благородству и любви.

-	~~Первые рассказы его появились еще в Техасе~~. ~~Сохранился ряд новелл~~, ~~написанных в тюрьме («Санаторий на ранчо»~~, ~~«Сделка»~~, ~~«Без вымысла»~~ и ~~др.)~~. С ~~1915 года его произведения стали появляться~~ и в ~~нашей стране~~.	+	Герои рассказа бедны, но жизнь их освещена светом любви друг к другу. О. Генри рассказывает, как проявилось это чувство, как, несмотря на то что подарки не пригодились героям, чувство добра и благодарности друг к другу не покидает их. С нежностью прощаются с героями и читатели. Очень важно, чтобы у школьников возникло чувство симпатии к героям в процессе чтения. Именно поэтому среди видов работы на уроке наиболее предпочтительны художественные рассказы прочитанного, чтение по ролям, инсценированное чтение, устные иллюстрации, сочинения-рассказы о героях.

-	~~Рассказ~~, ~~предлагаемый в учебнике-хрестоматии для чтения учащимся, —~~ «Дары волхвов» — ~~поэтический гимн благородству~~ и ~~любви.~~	+	Семиклассники размышляют над тем, почему рассказ назван «Дары волхвов». Кого автор подразумевает под волхвами? С чего начинается повествование? Почему так подробно описывается дом — «квартирка за восемь долларов»? Как можно понять выражение писателя: «Красноречиво молчащая бедность»? Каковы отношения Джима и Деллы и почему они кажутся удивительными?

-	~~Герои рассказа бедны, но жизнь их освещена светом любви друг~~ к ~~другу. О. Генри рассказывает~~, ~~как проявилось это чувство~~, ~~как~~, ~~несмотря~~ на ~~то что подарки не пригодились героям, чувство добра и благодарности друг к другу не покидает их~~. ~~С нежностью прощаются с героями~~ и ~~читатели~~. ~~Очень важно, чтобы у школьников возникло чувство симпатии к героям в процессе чтения~~. Именно поэтому среди видов работы на уроке наиболее предпочтительны художественные рассказы прочитанного, чтение по ролям, инсценированное чтение, устные иллюстрации, сочинения-рассказы о ~~героях~~.	+	С какими коротенькими молитвами обращалась к Богу Делла, когда ждала Джима? Пусть прочитают школьники диалоги действующих лиц рассказа, начало и конец его, ответят на вопросы. Автор считает истинно мудрыми дарителями именно Джима и Деллу. Их он считает волхвами. Почему? Какими вы представляете себе героев? Расскажите о их.

-	Семиклассники ~~размышляют над тем~~, ~~почему рассказ назван «Дары волхвов»~~. Кого автор подразумевает под волхвами? С чего начинается повествование? Почему так подробно описывается дом — «квартирка за восемь долларов»? Как можно понять выражение писателя: «Красноречиво молчащая бедность»? Каковы отношения Джима и Деллы и почему они кажутся удивительными?	+	Нравится ли рассказ? Какие чувства вызывает он? Семиклассники напишут сочинения, посвятив их героям этого рассказа.

-	~~С какими коротенькими молитвами обращалась к Богу Делла~~, ~~когда ждала Джима? Пусть прочитают школьники диалоги действующих лиц рассказа, начало~~ и ~~конец его~~, ~~ответят~~ на ~~вопросы. Автор считает истинно мудрыми дарителями именно Джима и Деллу. Их он считает волхвами. Почему~~? ~~Какими вы представляете себе героев? Расскажите о их~~.	+	Особенно интересными, хотя и не совсем легкими, могут быть сочинения- рассуждения, например, на темы: «Благодарность», «Во имя любви», «Истинные дарители», «Кто больше счастлив: тот, кто дарит или кто принимает подарок?» Свои размышления школьники могут подтвердить текстом рассказа О. Генри «Дары волхвов».

-	Нравится ли рассказ? Какие чувства вызывает он? Семиклассники напишут сочинения, посвятив их героям этого рассказа.	+	К уроку внеклассного чтения школьники прочитают и другие произведения этого писателя («День благодарения», «Чародейные хлебцы», «Принцесса и пума», «Вождь краснокожих» и др.), выберут одно из них, подготовят его к пересказу, рассказу о героях и, может быть, напишут отзыв на него.<br>  <br>''<sup>1 </sup>О.  Генри . Избранные произведения. — М., 1991. — С. 5 (См. ст. Ф. Золотаревской «О. Генри и его новеллы».) ''<br><br> ''В. Я. Коровина, Литература 7 класс. Методические советы — М.: Просвещение, 2003. — 162 с.: ил.''
-		+
-	Особенно интересными, хотя и не совсем легкими, могут быть сочинения- рассуждения, например, на темы: «Благодарность», «Во имя любви», «Истинные дарители», «Кто больше счастлив: тот, кто дарит или кто принимает подарок?» Свои размышления школьники могут подтвердить текстом рассказа О. Генри «Дары волхвов».	+
-		+
-	К уроку внеклассного чтения школьники прочитают и другие произведения этого писателя («День благодарения», «Чародейные хлебцы», «Принцесса и пума», «Вождь краснокожих» и др.), выберут одно из них, подготовят его к пересказу, рассказу о героях и, может быть, напишут отзыв на него.<br>  <br>''<sup>1 </sup>О.  Генри . Избранные произведения. — М., 1991. — С. 5 (См. ст. Ф. Золотаревской «О. Генри и его новеллы».) ''<br>~~<br><br><br><br>~~	+
-		+
-	<br> ''В. Я. Коровина, Литература 7 класс. Методические советы — М.: Просвещение, 2003. — 162 с.: ил.''	+

	<br> <sub>Календарно-тематическое планирование, задачи школьнику 7 класса по литературе [[Литература\|скачать]], Литература [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн]] </sub>		<br> <sub>Календарно-тематическое планирование, задачи школьнику 7 класса по литературе [[Литература\|скачать]], Литература [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн]] </sub>

User16 в 13:44, 23 июня 2011

2011-06-23T13:44:36Z

← Предыдущая		Версия 13:44, 23 июня 2011
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Литература\|Литература]]>>[[Литература 7 класс\|Литература 7 класс]]>>О. Генри. «Дары волхвов»'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Литература\|Литература]]>>[[Литература 7 класс\|Литература 7 класс]]>>О. Генри. «Дары волхвов»'''
		+

	<br>		<br>

-	О. ГЕНРИ<br><br>«Дары волхвов»<br><br>Новый для учащихся средних классов автор — О. Генри. Личность американского писателя Уильяма Сидни Портера, ставшего известным миру писателем под именем О. Генри, как и его судьба, необычна и, по словам исследователей его творчества, могла бы стать «предметом увлекательного повествования». «Была единственная большая любовь, оборвавшаяся рано и трагически, было бегство от суда, нелегальное существование на чужбине под чужим именем, затем суд, каторжная тюрьма, а после освобождения — невиданная писательская слава и популярность.»1 <br><br>Именно эти загадки вынудили писателя скрывать подробности биографии, уклоняться от интервью. Он не разрешал печатать свои портреты, не любил показываться на людях. Многие современники О. Генри увидели его впервые лишь на отпевании в церкви. Личность писателя была овеяна легендами, небылицами, таинственностью. Но, поскольку сейчас известны в подробностях факты его жизни и творческой деятельности, учитель может сообщить об этом подробнее, в том числе и о детских годах писателя, который лишился матери в три года, был взят под опеку теткой, рано начал думать о собственном заработке. Обратим внимание на то, что он самостоятельно изучил французский, испанский и немецкий языки. Он становится владельцем и издателем юмористического еженедельника, затем, при обнаружившейся растрате в банке, скрывается, тайно переписывается с родными. Слава и известность осветили его жизнь, но прожил он недолго, умер сорока восьми лет.~~<br><br>~~Первые рассказы его появились еще в Техасе. Сохранился ряд новелл, написанных в тюрьме («Санаторий на ранчо», «Сделка», «Без вымысла» и др.). С 1915 года его произведения стали появляться и в нашей стране.~~<br><br>~~Рассказ, предлагаемый в учебнике-хрестоматии для чтения учащимся, — «Дары волхвов» — поэтический гимн благородству и любви.~~<br><br>~~Герои рассказа бедны, но жизнь их освещена светом любви друг к другу. О. Генри рассказывает, как проявилось это чувство, как, несмотря на то что подарки не пригодились героям, чувство добра и благодарности друг к другу не покидает их. С нежностью прощаются с героями и читатели. Очень важно, чтобы у школьников возникло чувство симпатии к героям в процессе чтения. Именно поэтому среди видов работы на уроке наиболее предпочтительны художественные рассказы прочитанного, чтение по ролям, инсценированное чтение, устные иллюстрации, сочинения-рассказы о героях.~~<br><br>~~Семиклассники размышляют над тем, почему рассказ назван «Дары волхвов». Кого автор подразумевает под волхвами? С чего начинается повествование? Почему так подробно описывается дом — «квартирка за восемь долларов»? Как можно понять выражение писателя: «Красноречиво молчащая бедность»? Каковы отношения Джима и Деллы и почему они кажутся удивительными?~~<br><br>~~С какими коротенькими молитвами обращалась к Богу Делла, когда ждала Джима? Пусть прочитают школьники диалоги действующих лиц рассказа, начало и конец его, ответят на вопросы. Автор считает истинно мудрыми дарителями именно Джима и Деллу. Их он считает волхвами. Почему? Какими вы представляете себе героев? Расскажите о их.~~<br><br>~~Нравится ли рассказ? Какие чувства вызывает он? Семиклассники напишут сочинения, посвятив их героям этого рассказа.~~<br><br>~~Особенно интересными, хотя и не совсем легкими, могут быть сочинения- рассуждения, например, на темы: «Благодарность», «Во имя любви», «Истинные дарители», «Кто больше счастлив: тот, кто дарит или кто принимает подарок?» Свои размышления школьники могут подтвердить текстом рассказа О. Генри «Дары волхвов».~~<br><br>~~К уроку внеклассного чтения школьники прочитают и другие произведения этого писателя («День благодарения», «Чародейные хлебцы», «Принцесса и пума», «Вождь краснокожих» и др.), выберут одно из них, подготовят его к пересказу, рассказу о героях и, может быть, напишут отзыв на него.<br>  <br>''<sup>1 </sup>О.  Генри . Избранные произведения. — М., 1991. — С. 5 (См. ст. Ф. Золотаревской «О. Генри и его новеллы».) ''<br><br><br><br><br>	+	'''                                                                          О. ГЕНРИ<br><br>                                                                   «Дары волхвов»'''<br><br>Новый для учащихся средних классов автор — О. Генри. Личность американского писателя Уильяма Сидни Портера, ставшего известным миру писателем под именем О. Генри, как и его судьба, необычна и, по словам исследователей его творчества, могла бы стать «предметом увлекательного повествования». «Была единственная большая любовь, оборвавшаяся рано и трагически, было бегство от суда, нелегальное существование на чужбине под чужим именем, затем суд, каторжная тюрьма, а после освобождения — невиданная писательская слава и популярность.»<sup>1</sup>
		+
		+	Именно эти загадки вынудили писателя скрывать подробности биографии, уклоняться от интервью. Он не разрешал печатать свои портреты, не любил показываться на людях. Многие современники О. Генри увидели его впервые лишь на отпевании в церкви. Личность писателя была овеяна легендами, небылицами, таинственностью. Но, поскольку сейчас известны в подробностях факты его жизни и творческой деятельности, учитель может сообщить об этом подробнее, в том числе и о детских годах писателя, который лишился матери в три года, был взят под опеку теткой, рано начал думать о собственном заработке. Обратим внимание на то, что он самостоятельно изучил французский, испанский и немецкий языки. Он становится владельцем и издателем юмористического еженедельника, затем, при обнаружившейся растрате в банке, скрывается, тайно переписывается с родными. Слава и известность осветили его жизнь, но прожил он недолго, умер сорока восьми лет.
		+
		+	Первые рассказы его появились еще в Техасе. Сохранился ряд новелл, написанных в тюрьме («Санаторий на ранчо», «Сделка», «Без вымысла» и др.). С 1915 года его произведения стали появляться и в нашей стране.
		+
		+	Рассказ, предлагаемый в учебнике-хрестоматии для чтения учащимся, — «Дары волхвов» — поэтический гимн благородству и любви.
		+
		+	Герои рассказа бедны, но жизнь их освещена светом любви друг к другу. О. Генри рассказывает, как проявилось это чувство, как, несмотря на то что подарки не пригодились героям, чувство добра и благодарности друг к другу не покидает их. С нежностью прощаются с героями и читатели. Очень важно, чтобы у школьников возникло чувство симпатии к героям в процессе чтения. Именно поэтому среди видов работы на уроке наиболее предпочтительны художественные рассказы прочитанного, чтение по ролям, инсценированное чтение, устные иллюстрации, сочинения-рассказы о героях.
		+
		+	Семиклассники размышляют над тем, почему рассказ назван «Дары волхвов». Кого автор подразумевает под волхвами? С чего начинается повествование? Почему так подробно описывается дом — «квартирка за восемь долларов»? Как можно понять выражение писателя: «Красноречиво молчащая бедность»? Каковы отношения Джима и Деллы и почему они кажутся удивительными?
		+
		+	С какими коротенькими молитвами обращалась к Богу Делла, когда ждала Джима? Пусть прочитают школьники диалоги действующих лиц рассказа, начало и конец его, ответят на вопросы. Автор считает истинно мудрыми дарителями именно Джима и Деллу. Их он считает волхвами. Почему? Какими вы представляете себе героев? Расскажите о их.
		+
		+	Нравится ли рассказ? Какие чувства вызывает он? Семиклассники напишут сочинения, посвятив их героям этого рассказа.
		+
		+	Особенно интересными, хотя и не совсем легкими, могут быть сочинения- рассуждения, например, на темы: «Благодарность», «Во имя любви», «Истинные дарители», «Кто больше счастлив: тот, кто дарит или кто принимает подарок?» Свои размышления школьники могут подтвердить текстом рассказа О. Генри «Дары волхвов».
		+
		+	К уроку внеклассного чтения школьники прочитают и другие произведения этого писателя («День благодарения», «Чародейные хлебцы», «Принцесса и пума», «Вождь краснокожих» и др.), выберут одно из них, подготовят его к пересказу, рассказу о героях и, может быть, напишут отзыв на него.<br>  <br>''<sup>1 </sup>О.  Генри . Избранные произведения. — М., 1991. — С. 5 (См. ст. Ф. Золотаревской «О. Генри и его новеллы».) ''<br><br><br><br><br>

	<br> ''В. Я. Коровина, Литература 7 класс. Методические советы — М.: Просвещение, 2003. — 162 с.: ил.''		<br> ''В. Я. Коровина, Литература 7 класс. Методические советы — М.: Просвещение, 2003. — 162 с.: ил.''

User16: Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>Литература>&g...»

2011-06-23T13:43:52Z

Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>Литература>&g...»

Новая страница

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Литература|Литература]]>>[[Литература 7 класс|Литература 7 класс]]>>О. Генри. «Дары волхвов»'''

 

О. ГЕНРИ «Дары волхвов» Новый для учащихся средних классов автор — О. Генри. Личность американского писателя Уильяма Сидни Портера, ставшего известным миру писателем под именем О. Генри, как и его судьба, необычна и, по словам исследователей его творчества, могла бы стать «предметом увлекательного повествования». «Была единственная большая любовь, оборвавшаяся рано и трагически, было бегство от суда, нелегальное существование на чужбине под чужим именем, затем суд, каторжная тюрьма, а после освобождения — невиданная писательская слава и популярность.»1 Именно эти загадки вынудили писателя скрывать подробности биографии, уклоняться от интервью. Он не разрешал печатать свои портреты, не любил показываться на людях. Многие современники О. Генри увидели его впервые лишь на отпевании в церкви. Личность писателя была овеяна легендами, небылицами, таинственностью. Но, поскольку сейчас известны в подробностях факты его жизни и творческой деятельности, учитель может сообщить об этом подробнее, в том числе и о детских годах писателя, который лишился матери в три года, был взят под опеку теткой, рано начал думать о собственном заработке. Обратим внимание на то, что он самостоятельно изучил французский, испанский и немецкий языки. Он становится владельцем и издателем юмористического еженедельника, затем, при обнаружившейся растрате в банке, скрывается, тайно переписывается с родными. Слава и известность осветили его жизнь, но прожил он недолго, умер сорока восьми лет. Первые рассказы его появились еще в Техасе. Сохранился ряд новелл, написанных в тюрьме («Санаторий на ранчо», «Сделка», «Без вымысла» и др.). С 1915 года его произведения стали появляться и в нашей стране. Рассказ, предлагаемый в учебнике-хрестоматии для чтения учащимся, — «Дары волхвов» — поэтический гимн благородству и любви. Герои рассказа бедны, но жизнь их освещена светом любви друг к другу. О. Генри рассказывает, как проявилось это чувство, как, несмотря на то что подарки не пригодились героям, чувство добра и благодарности друг к другу не покидает их. С нежностью прощаются с героями и читатели. Очень важно, чтобы у школьников возникло чувство симпатии к героям в процессе чтения. Именно поэтому среди видов работы на уроке наиболее предпочтительны художественные рассказы прочитанного, чтение по ролям, инсценированное чтение, устные иллюстрации, сочинения-рассказы о героях. Семиклассники размышляют над тем, почему рассказ назван «Дары волхвов». Кого автор подразумевает под волхвами? С чего начинается повествование? Почему так подробно описывается дом — «квартирка за восемь долларов»? Как можно понять выражение писателя: «Красноречиво молчащая бедность»? Каковы отношения Джима и Деллы и почему они кажутся удивительными? С какими коротенькими молитвами обращалась к Богу Делла, когда ждала Джима? Пусть прочитают школьники диалоги действующих лиц рассказа, начало и конец его, ответят на вопросы. Автор считает истинно мудрыми дарителями именно Джима и Деллу. Их он считает волхвами. Почему? Какими вы представляете себе героев? Расскажите о их. Нравится ли рассказ? Какие чувства вызывает он? Семиклассники напишут сочинения, посвятив их героям этого рассказа. Особенно интересными, хотя и не совсем легкими, могут быть сочинения- рассуждения, например, на темы: «Благодарность», «Во имя любви», «Истинные дарители», «Кто больше счастлив: тот, кто дарит или кто принимает подарок?» Свои размышления школьники могут подтвердить текстом рассказа О. Генри «Дары волхвов». К уроку внеклассного чтения школьники прочитают и другие произведения этого писателя («День благодарения», «Чародейные хлебцы», «Принцесса и пума», «Вождь краснокожих» и др.), выберут одно из них, подготовят его к пересказу, рассказу о героях и, может быть, напишут отзыв на него.   ''1 О.  Генри . Избранные произведения. — М., 1991. — С. 5 (См. ст. Ф. Золотаревской «О. Генри и его новеллы».) '' 

 ''В. Я. Коровина, Литература 7 класс. Методические советы — М.: Просвещение, 2003. — 162 с.: ил.''

 Календарно-тематическое планирование, задачи школьнику 7 класса по литературе [[Литература|скачать]], Литература [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]] 

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].