О движении бросаемых тел - История изменений

User33 в 13:21, 6 июля 2012

2012-07-06T13:21:51Z

User3 в 21:13, 28 июня 2010

2010-06-28T21:13:14Z

← Предыдущая		Версия 21:13, 28 июня 2010
Строка 5:		Строка 5:
	<metakeywords>Физика, 9 класс, О движении бросаемых тел</metakeywords>		<metakeywords>Физика, 9 класс, О движении бросаемых тел</metakeywords>

-	В 1638 г. в Лейдене вышла книга Галилея «Беседы и математические доказательства, касающиеся двух новых отраслей науки». Четвертая глава этой книги называлась «О движении бросаемых тел». Не без труда удалось ему убедить людей в том, что в безвоздушном пространстве «крупинка свинца должна падать с такой же быстротой, как пушечное ядро». Но когда Галилей поведал миру о том, что ядро, вылетевшее из пушки в горизонтальном направлении, находится в полете столько же времени, что и ядро, просто выпавшее из ее жерла на землю, ему не поверили. Между тем это действительно так: ''тело, брошенное с некоторой высоты в горизонтальном направлении, движется до земли в течение такого же времени, как если бы оно просто упало с той же высоты вертикально вниз.''<br>   Чтобы убедиться в этом, воспользуемся прибором, принцип действия которого иллюстрирует рисунок 104, а. После удара молоточком ''М'' по упругой пластине ''П'' шарики начинают падать и, несмотря на различие в траекториях, одновременно достигают земли. На рисунке 104, б изображена стробоскопическая фотография падающих шариков. Для получения этой фотографии опыт проводили в темноте, а шарики через равные интервалы времени освещали яркой вспышкой света. При этом затвор фотоаппарата был открыт до тех пор, пока шарики не упали на землю. Мы видим, что в одни и те же моменты времени, когда происходили вспышки света, оба шарика находились на одной и той же высоте и столь же одновременно они достигли земли.	+	В 1638 г. в Лейдене вышла книга Галилея «Беседы и математические доказательства, касающиеся двух новых отраслей науки». Четвертая глава этой книги называлась «О движении бросаемых тел». Не без труда удалось ему убедить людей в том, что в безвоздушном пространстве «крупинка свинца должна падать с такой же быстротой, как пушечное ядро». Но когда Галилей поведал миру о том, что ядро, вылетевшее из пушки в горизонтальном направлении, находится в полете столько же времени, что и ядро, просто выпавшее из ее жерла на землю, ему не поверили. Между тем это действительно так: ''тело, брошенное с некоторой высоты в горизонтальном направлении, движется до земли в течение такого же времени, как если бы оно просто упало с той же высоты вертикально вниз.''<br>   Чтобы убедиться в этом, воспользуемся прибором, принцип действия которого иллюстрирует рисунок 104, а. После удара молоточком ''М'' по упругой пластине ''П'' шарики начинают падать и, несмотря на различие в траекториях, одновременно достигают земли. На рисунке 104, б изображена стробоскопическая фотография падающих шариков. Для получения этой фотографии опыт проводили в темноте, а шарики через равные интервалы времени освещали яркой вспышкой света. При этом затвор фотоаппарата был открыт до тех пор, пока шарики не упали на землю. Мы видим, что в одни и те же моменты времени, когда происходили вспышки света, оба шарика находились на одной и той же высоте и столь же одновременно они достигли земли.

-	[[Image:~~f104~~.jpg\|center]]   Время свободного падения с высоты ''h'' (вблизи поверхности Земли) может быть найдено по известной из механики формуле ''s=аt2/2''. Заменяя здесь ''s'' на ''h'' и ''а'' на ''g'', перепишем эту формулу в виде<br> [[Image:~~tema44~~-1.jpg\|center]]откуда после несложных преобразований получим<br> [[Image:~~tema44~~-2.jpg\|center]]Такое же время будет находиться в полете и тело, брошенное с той же высоты в горизонтальном направлении. В этом случае, согласно Галилею, «к равномерному беспрепятственному движению присоединяется другое, вызываемое силой тяжести, благодаря чему возникает сложное движение, слагающееся из равномерного горизонтального и естественно ускоренного движений».<br>   За время, определяемое выражением (44.1), двигаясь в горизонтальном направлении со скоростью ''v0'' (т. е. с той скоростью, с которой оно было брошено), тело переместится по горизонтали на расстояние<br>	+	[[Image:F104.jpg\|center\|586x374px]]   Время свободного падения с высоты ''h'' (вблизи поверхности Земли) может быть найдено по известной из механики формуле ''s=аt2/2''. Заменяя здесь ''s'' на ''h'' и ''а'' на ''g'', перепишем эту формулу в виде<br> [[Image:Tema44-1.jpg\|center\|69x46px]]откуда после несложных преобразований получим<br> [[Image:Tema44-2.jpg\|center\|186x48px]]Такое же время будет находиться в полете и тело, брошенное с той же высоты в горизонтальном направлении. В этом случае, согласно Галилею, «к равномерному беспрепятственному движению присоединяется другое, вызываемое силой тяжести, благодаря чему возникает сложное движение, слагающееся из равномерного горизонтального и естественно ускоренного движений».<br>   За время, определяемое выражением (44.1), двигаясь в горизонтальном направлении со скоростью ''v0'' (т. е. с той скоростью, с которой оно было брошено), тело переместится по горизонтали на расстояние<br>

-	[[Image:~~tema44~~-3.jpg\|center]]Из этой формулы следует, что ''дальность полета тела, брошенного в горизонтальном направлении, пропорциональна начальной скорости тела и возрастает с увеличением высоты бросания.''<br>   Чтобы выяснить, по какой траектории движется в этом случае тело, обратимся к опыту. Присоединим к водопроводному крану резиновую трубку, снабженную наконечником, и направим струю воды в горизонтальном направлении. Частицы воды при этом будут двигаться точно так же, как и брошенное в том же направлении тело. Отворачивая или, наоборот, заворачивая кран, можно изменить начальную скорость струи и тем самым дальность полета частиц воды (рис. 105), однако во всех случаях струя воды будет иметь форму ''параболы''. Чтобы убедиться в этом, позади струи следует поставить экран с заранее начерченными на нем параболами. Струя воды будет точно соответствовать изображенным на экране линиям.	+	[[Image:Tema44-3.jpg\|center\|251x49px]]Из этой формулы следует, что ''дальность полета тела, брошенного в горизонтальном направлении, пропорциональна начальной скорости тела и возрастает с увеличением высоты бросания.''<br>   Чтобы выяснить, по какой траектории движется в этом случае тело, обратимся к опыту. Присоединим к водопроводному крану резиновую трубку, снабженную наконечником, и направим струю воды в горизонтальном направлении. Частицы воды при этом будут двигаться точно так же, как и брошенное в том же направлении тело. Отворачивая или, наоборот, заворачивая кран, можно изменить начальную скорость струи и тем самым дальность полета частиц воды (рис. 105), однако во всех случаях струя воды будет иметь форму ''параболы''. Чтобы убедиться в этом, позади струи следует поставить экран с заранее начерченными на нем параболами. Струя воды будет точно соответствовать изображенным на экране линиям.

-	[[Image:~~f105~~.jpg\|center]]   Итак, ''свободно падающее тело, начальная скорость которого горизонтальна, движется по параболической траектории.''<br>   По ''параболе'' будет двигаться тело и в том случае, когда оно брошено под некоторым острым углом к горизонту. Дальность полета в этом случае будет зависеть не только от начальной скорости, но и от угла, под которым она была направлена. Проводя опыты со струей воды, можно установить, что наибольшая дальность полета при этом достигается тогда, когда начальная скорость составляет с горизонтом угол 45° (рис. 106).<br>   [[Image:~~f106~~.jpg\|center]]	+	[[Image:F105.jpg\|center\|286x204px]]   Итак, ''свободно падающее тело, начальная скорость которого горизонтальна, движется по параболической траектории.''<br>   По ''параболе'' будет двигаться тело и в том случае, когда оно брошено под некоторым острым углом к горизонту. Дальность полета в этом случае будет зависеть не только от начальной скорости, но и от угла, под которым она была направлена. Проводя опыты со струей воды, можно установить, что наибольшая дальность полета при этом достигается тогда, когда начальная скорость составляет с горизонтом угол 45° (рис. 106).<br>   [[Image:F106.jpg\|center\|297x183px]]

-	При больших скоростях движения тел следует учитывать сопротивление воздуха. Поэтому дальность полета пуль и снарядов в реальных условиях оказывается не такой, как это вытекает из формул, справедливых для движения в безвоздушном пространстве. Так, например, при начальной скорости пули 870 м/с и угле 45° в отсутствие сопротивления воздуха дальность полета составила бы примерно 77 км, между тем как в действительности она не превышает 3,5 км.<br>	+	При больших скоростях движения тел следует учитывать сопротивление воздуха. Поэтому дальность полета пуль и снарядов в реальных условиях оказывается не такой, как это вытекает из формул, справедливых для движения в безвоздушном пространстве. Так, например, при начальной скорости пули 870 м/с и угле 45° в отсутствие сопротивления воздуха дальность полета составила бы примерно 77 км, между тем как в действительности она не превышает 3,5 км.<br>

		+	<br>

		+	??? <br>   1. Какая пуля упадет на землю раньше: вылетевшая при выстреле из горизонтально расположенного ружья или случайно оброненная с той же высоты в момент выстрела из ружья? <br>   2. От чего зависит дальность полета тела, брошенного в горизонтальном направлении? По какой траектории движется такое тело? <br>   3. От чего зависит дальность полета тела, брошенного под углом к горизонту? По какой траектории движется такое тело? <br>   4. Под каким углом к горизонту следует бросать с земли мяч, чтобы дальность его полета оказалась максимальной? <br>   5. Как влияет сопротивление воздуха на движение брошенных тел? <br>   6. По какой траектории движется бомба, сброшенная с самолета, относительно: а) Земли; б) самолета?<br>

-	~~   ???~~ <br>   1. Какая пуля упадет на землю раньше: вылетевшая при выстреле из горизонтально расположенного ружья или случайно оброненная с той же высоты в момент выстрела из ружья? <br>   2. От чего зависит дальность полета тела, брошенного в горизонтальном направлении? По какой траектории движется такое тело? <br>   3. От чего зависит дальность полета тела, брошенного под углом к горизонту? По какой траектории движется такое тело? <br>   4. Под каким углом к горизонту следует бросать с земли мяч, чтобы дальность его полета оказалась максимальной? <br>   5. Как влияет сопротивление воздуха на движение брошенных тел? <br>   6. По какой траектории движется бомба, сброшенная с самолета, относительно: а) Земли; б) самолета?<br>	+	<br> ''С.В. Громов, И.А. Родина, Физика 9 класс''
-		+
-		+
-	''С.В. Громов, И.А. Родина, Физика 9 класс''	+

	<br> <sub>Скачать учебники и книги онлайн, планирование [[Физика и астрономия\|по физике]], курсы и задания [[Физика 9 класс\|по физике для 9 класса]]</sub>		<br> <sub>Скачать учебники и книги онлайн, планирование [[Физика и астрономия\|по физике]], курсы и задания [[Физика 9 класс\|по физике для 9 класса]]</sub>

User3 в 21:08, 28 июня 2010

2010-06-28T21:08:50Z

← Предыдущая		Версия 21:08, 28 июня 2010
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Физика и астрономия\|Физика и астрономия]]>>[[Физика 9 класс\|Физика 9 класс]]>>Физика: О движении бросаемых тел '''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Физика и астрономия\|Физика и астрономия]]>>[[Физика 9 класс\|Физика 9 класс]]>>Физика: О движении бросаемых тел '''

		+	<br>

		+	<metakeywords>Физика, 9 класс, О движении бросаемых тел</metakeywords>

-	~~<metakeywords>Физика~~, ~~9 класс, О~~ движении бросаемых ~~тел~~<~~/metakeywords~~>	+	В 1638 г. в Лейдене вышла книга Галилея «Беседы и математические доказательства, касающиеся двух новых отраслей науки». Четвертая глава этой книги называлась «О движении бросаемых тел». Не без труда удалось ему убедить людей в том, что в безвоздушном пространстве «крупинка свинца должна падать с такой же быстротой, как пушечное ядро». Но когда Галилей поведал миру о том, что ядро, вылетевшее из пушки в горизонтальном направлении, находится в полете столько же времени, что и ядро, просто выпавшее из ее жерла на землю, ему не поверили. Между тем это действительно так: ''тело, брошенное с некоторой высоты в горизонтальном направлении, движется до земли в течение такого же времени, как если бы оно просто упало с той же высоты вертикально вниз.''<br>   Чтобы убедиться в этом, воспользуемся прибором, принцип действия которого иллюстрирует рисунок 104, а. После удара молоточком ''М'' по упругой пластине ''П'' шарики начинают падать и, несмотря на различие в траекториях, одновременно достигают земли. На рисунке 104, б изображена стробоскопическая фотография падающих шариков. Для получения этой фотографии опыт проводили в темноте, а шарики через равные интервалы времени освещали яркой вспышкой света. При этом затвор фотоаппарата был открыт до тех пор, пока шарики не упали на землю. Мы видим, что в одни и те же моменты времени, когда происходили вспышки света, оба шарика находились на одной и той же высоте и столь же одновременно они достигли земли.

		+	[[Image:f104.jpg\|center]]   Время свободного падения с высоты ''h'' (вблизи поверхности Земли) может быть найдено по известной из механики формуле ''s=аt2/2''. Заменяя здесь ''s'' на ''h'' и ''а'' на ''g'', перепишем эту формулу в виде<br> [[Image:tema44-1.jpg\|center]]откуда после несложных преобразований получим<br> [[Image:tema44-2.jpg\|center]]Такое же время будет находиться в полете и тело, брошенное с той же высоты в горизонтальном направлении. В этом случае, согласно Галилею, «к равномерному беспрепятственному движению присоединяется другое, вызываемое силой тяжести, благодаря чему возникает сложное движение, слагающееся из равномерного горизонтального и естественно ускоренного движений».<br>   За время, определяемое выражением (44.1), двигаясь в горизонтальном направлении со скоростью ''v0'' (т. е. с той скоростью, с которой оно было брошено), тело переместится по горизонтали на расстояние<br>

		+	[[Image:tema44-3.jpg\|center]]Из этой формулы следует, что ''дальность полета тела, брошенного в горизонтальном направлении, пропорциональна начальной скорости тела и возрастает с увеличением высоты бросания.''<br>   Чтобы выяснить, по какой траектории движется в этом случае тело, обратимся к опыту. Присоединим к водопроводному крану резиновую трубку, снабженную наконечником, и направим струю воды в горизонтальном направлении. Частицы воды при этом будут двигаться точно так же, как и брошенное в том же направлении тело. Отворачивая или, наоборот, заворачивая кран, можно изменить начальную скорость струи и тем самым дальность полета частиц воды (рис. 105), однако во всех случаях струя воды будет иметь форму ''параболы''. Чтобы убедиться в этом, позади струи следует поставить экран с заранее начерченными на нем параболами. Струя воды будет точно соответствовать изображенным на экране линиям.

-	''С.В. ~~Громов~~, ~~И.А~~. ~~Родина~~, ~~Физика 9 класс''~~	+	[[Image:f105.jpg\|center]]   Итак, ''свободно падающее тело, начальная скорость которого горизонтальна, движется по параболической траектории.''<br>   По ''параболе'' будет двигаться тело и в том случае, когда оно брошено под некоторым острым углом к горизонту. Дальность полета в этом случае будет зависеть не только от начальной скорости, но и от угла, под которым она была направлена. Проводя опыты со струей воды, можно установить, что наибольшая дальность полета при этом достигается тогда, когда начальная скорость составляет с горизонтом угол 45° (рис. 106).<br>   [[Image:f106.jpg\|center]]

-	<br> <sub>Скачать учебники и книги онлайн, планирование [[~~Физика_и_астрономия~~\|по физике]], курсы и задания [[~~Физика_9_класс~~\|по физике для 9 класса]]</sub>	+	При больших скоростях движения тел следует учитывать сопротивление воздуха. Поэтому дальность полета пуль и снарядов в реальных условиях оказывается не такой, как это вытекает из формул, справедливых для движения в безвоздушном пространстве. Так, например, при начальной скорости пули 870 м/с и угле 45° в отсутствие сопротивления воздуха дальность полета составила бы примерно 77 км, между тем как в действительности она не превышает 3,5 км.<br>
		+
		+
		+
		+	??? <br>   1. Какая пуля упадет на землю раньше: вылетевшая при выстреле из горизонтально расположенного ружья или случайно оброненная с той же высоты в момент выстрела из ружья? <br>   2. От чего зависит дальность полета тела, брошенного в горизонтальном направлении? По какой траектории движется такое тело? <br>   3. От чего зависит дальность полета тела, брошенного под углом к горизонту? По какой траектории движется такое тело? <br>   4. Под каким углом к горизонту следует бросать с земли мяч, чтобы дальность его полета оказалась максимальной? <br>   5. Как влияет сопротивление воздуха на движение брошенных тел? <br>   6. По какой траектории движется бомба, сброшенная с самолета, относительно: а) Земли; б) самолета?<br>
		+
		+
		+	''С.В. Громов, И.А. Родина, Физика 9 класс''
		+
		+	<br> <sub>Скачать учебники и книги онлайн, планирование [[Физика и астрономия\|по физике]], курсы и задания [[Физика 9 класс\|по физике для 9 класса]]</sub>

	'''<u>Содержание урока</u>'''		'''<u>Содержание урока</u>'''

User3: Создана новая страница размером '''Гипермаркет знаний>>[[Физика и аст...

2010-06-28T21:00:52Z

Создана новая страница размером '''Гипермаркет знаний>>[[Физика и аст...

Новая страница

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Физика и астрономия|Физика и астрономия]]>>[[Физика 9 класс|Физика 9 класс]]>>Физика: О движении бросаемых тел '''

<metakeywords>Физика, 9 класс, О движении бросаемых тел</metakeywords>

''С.В. Громов, И.А. Родина, Физика 9 класс''

 Скачать учебники и книги онлайн, планирование [[Физика_и_астрономия|по физике]], курсы и задания [[Физика_9_класс|по физике для 9 класса]]

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие

Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].