Передвижение по стеблю органических веществ - История изменений

User17 в 11:06, 10 августа 2012

2012-08-10T11:06:00Z

← Предыдущая		Версия 11:06, 10 августа 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Биология, 6 класс, Передвижение по стеблю органических веществ</metakeywords>	+	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Биология, 6 класс, Передвижение по стеблю органических веществ, стебель, крахмал, клетки, растения, побеги</metakeywords>

	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Биология\|Биология]]>>[[Биология 6 класс\|Биология 6 класс]]>>Передвижение по стеблю органических веществ'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Биология\|Биология]]>>[[Биология 6 класс\|Биология 6 класс]]>>Передвижение по стеблю органических веществ'''
Строка 5:		Строка 5:
	<br> <br>		<br> <br>

-	'''                                                 § 36. Передвижение по стеблю органических веществ'''<br><br>'''[[Образование крахмала в листьях на свету\|Крахмал]]''', образовавшийся в листьях, превращается затем в сахар и поступает во все органы растения. Как сахар из листьев проникает в другие органы растения?	+	'''§ 36. Передвижение по стеблю органических веществ'''<br><br>'''[[Образование крахмала в листьях на свету\|Крахмал]]''', образовавшийся в листьях, превращается затем в сахар и поступает во все органы растения. Как сахар из листьев проникает в другие органы растения?

-	На '''[[Строение стебля \|стебле]]''' комнатного растения (драцены, фикуса или других) осторожно сделаем кольцевой надрез. Удалим с поверхности стебля кольцо коры и обнажим древесину. На стебле укрепим стеклянный цилиндр с водой   ''' 71'''.<br><br>[[Image:1.08-3f.jpg]]<br><br>'''Окольцованную ветку поставим в воду.''' Через несколько недель на ветке выше кольца появляется утолщение в виде наплыва. На нем начнут развиваться придаточные корни. Видимо, в этом месте скопились какие-то вещества.	+	На '''[[Строение стебля\|стебле]]''' комнатного растения (драцены, фикуса или других) осторожно сделаем кольцевой надрез. Удалим с поверхности стебля кольцо коры и обнажим древесину. На стебле укрепим стеклянный цилиндр с водой   ''' 71'''.<br><br>[[Image:1.08-3f.jpg\|550px\|Побег]]<br><br>'''Окольцованную ветку поставим в воду.'''

-	~~'''Вспомним строение стебля дерева или кустарника~~.~~''' Он состоит из кожицы, пробки, первичной коры, луба, камбия, древесины и сердцевины~~. ~~В лубе расположены ситовидные трубки~~, ~~по которым передвигаются органические вещества из листьев~~ в ~~другие органы растения. Окольцевав ветку, мы перерезали ситовидные трубки. Органические~~ вещества~~, оттекающие из листьев, дошли до кольцевой вырезки и скопились там~~.	+	Через несколько недель на ветке выше кольца появляется утолщение в виде наплыва. На нем начнут развиваться придаточные корни. Видимо, в этом месте скопились какие-то вещества.

-	На поверхности свежего среза у растения всегда образуется раневая пробка. '''[[Деление и рост клеток \|Клетки]]''', находящиеся под раневой пробкой, энергично делятся. Они используют питательные органические вещества, скопившиеся перед кольцевым надрезом. Вскоре возникает кольцеобразный наплыв, заживляющий рану. Из наплыва развиваются придаточные корни, а у некоторых растений — и почки. Итак, органические вещества передвигаются по лубу.

-	Зная, как передвигаются в растении питательные вещества, человек может управлять их движением. Например, если обрезать боковые побеги у томата и винограда, можно направить к плодам те органические вещества, которые использовались бы при развитии удаленных побегов. Это ускорит созревание плодов и увеличит урожай.	+
		+	'''Вспомним строение стебля дерева или кустарника.'''
		+
		+	Он состоит из кожицы, пробки, первичной коры, луба, камбия, древесины и сердцевины. В лубе расположены ситовидные трубки, по которым передвигаются органические вещества из листьев в другие органы '''[[Життєдіяльність рослин. Повні уроки\|растения]]'''. Окольцевав ветку, мы перерезали ситовидные трубки. Органические вещества, оттекающие из листьев, дошли до кольцевой вырезки и скопились там.
		+
		+	На поверхности свежего среза у растения всегда образуется раневая пробка. '''[[Деление и рост клеток\|Клетки]]''', находящиеся под раневой пробкой, энергично делятся. Они используют питательные органические вещества, скопившиеся перед кольцевым надрезом. Вскоре возникает кольцеобразный наплыв, заживляющий рану. Из наплыва развиваются придаточные корни, а у некоторых растений — и почки. Итак, органические вещества передвигаются по лубу.
		+
		+	Зная, как передвигаются в растении питательные вещества, человек может управлять их движением. Например, если обрезать боковые '''[[Лабораторна робота «Тема 16. Зовнішня будова пагона. Розвиток пагона із бруньки»\|побеги]]''' у томата и винограда, можно направить к плодам те органические вещества, которые использовались бы при развитии удаленных побегов. Это ускорит созревание плодов и увеличит урожай.

	Грызуны часто наносят коре деревьев серьезные повреждения. Чтобы избежать таких повреждений, садоводы на зиму обвязывают стволы молодых деревьев колючими ветвями ели, толем и другими защищающими ствол материалами.		Грызуны часто наносят коре деревьев серьезные повреждения. Чтобы избежать таких повреждений, садоводы на зиму обвязывают стволы молодых деревьев колючими ветвями ели, толем и другими защищающими ствол материалами.
Строка 21:		Строка 27:
	У деревьев и кустарников основные запасы органических веществ откладываются в сердцевине и древесине. Весной эти вещества растворяются в воде, поднимающейся из корней по сосудам древесины к почкам.		У деревьев и кустарников основные запасы органических веществ откладываются в сердцевине и древесине. Весной эти вещества растворяются в воде, поднимающейся из корней по сосудам древесины к почкам.

-	Многие из вас видели ранней весной, как вытекает сок березы из ранки. Сок — это растворенный в воде сахар. Он поднимается к распускающимся '''[[Деление и рост клеток \|Клетки]]'''. При повреждении коры и потере сока деревья слабеют и могут погибнуть. Поэтому следует охранять растения от повреждений.<br><br>~~<br>~~1. На каком опыте можно убедиться, что органические вещества передвигаются по лубу стебля? <br>2. Где в стебле расположен луб? <br>3. На что расходуются растением органические вещества? <br>4. Где откладываются запасы органических веществ у разных растений? <br>5. Почему следует предохранять стволы молодых деревьев от повреждения грызунами?<br><br>Наблюдайте за образованием наплыва и придаточных корней на одревесневших побегах комнатных растений, повторив опыт, описанный в учебнике и изображенный на рисунке '''71'''. Посадив побег с корнями в почву, наблюдайте за развитием растения из укоренившегося побега.<br><br>~~<br><br><br><br><br>~~	+	Многие из вас видели ранней весной, как вытекает сок березы из ранки. Сок — это растворенный в воде сахар. Он поднимается к распускающимся '''[[Деление и рост клеток\|Клетки]]'''. При повреждении коры и потере сока деревья слабеют и могут погибнуть. Поэтому следует охранять растения от повреждений.<br><br>''1. На каком опыте можно убедиться, что органические вещества передвигаются по лубу стебля? <br>2. Где в стебле расположен луб? <br>3. На что расходуются растением органические вещества? <br>4. Где откладываются запасы органических веществ у разных растений? <br>5. Почему следует предохранять стволы молодых деревьев от повреждения грызунами?''<br><br>Наблюдайте за образованием наплыва и придаточных корней на одревесневших побегах комнатных растений, повторив опыт, описанный в учебнике и изображенный на рисунке '''71'''. Посадив побег с корнями в почву, наблюдайте за развитием растения из укоренившегося побега.<br><br><br>
-		+
-	<br>	+

	''Корчагина В. А., Биология: Растения, бактерии, грибы, лишайники: Учеб. для 6 кл. сред. шк. — 24-е изд. — М.: Просвещение, 2003. — 256 с.:ил.''		''Корчагина В. А., Биология: Растения, бактерии, грибы, лишайники: Учеб. для 6 кл. сред. шк. — 24-е изд. — М.: Просвещение, 2003. — 256 с.:ил.''

-	<br> <sub>~~Календарно-тематическое планирование, задачи школьнику 6 класса~~ по биологии [[Биология\|скачать]], ~~Биология~~ [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн]] </sub>	+
		+	[http://xvatit.com/relax/fun-videos/ '''<sub>Видео</sub>'''] <sub>по биологии [[Биология\|скачать]], домашнее задание, учителям и школьникам на помощь [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн]]</sub>

	<br>		<br>

User16 в 18:11, 27 августа 2011

2011-08-27T18:11:49Z

← Предыдущая		Версия 18:11, 27 августа 2011
Строка 3:		Строка 3:
	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Биология\|Биология]]>>[[Биология 6 класс\|Биология 6 класс]]>>Передвижение по стеблю органических веществ'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Биология\|Биология]]>>[[Биология 6 класс\|Биология 6 класс]]>>Передвижение по стеблю органических веществ'''

		+	<br> <br>

-	<br>	+	'''                                                 § 36. Передвижение по стеблю органических веществ'''<br><br>'''[[Образование крахмала в листьях на свету\|Крахмал]]''', образовавшийся в листьях, превращается затем в сахар и поступает во все органы растения. Как сахар из листьев проникает в другие органы растения?

-	'''                                                 § 36. Передвижение по стеблю органических веществ'''<br><br>~~Крахмал, образовавшийся~~ в ~~листьях~~, ~~превращается затем~~ в ~~сахар и поступает во все органы растения~~. ~~Как сахар из листьев проникает в другие органы растения?~~	+	На '''[[Строение стебля \|стебле]]''' комнатного растения (драцены, фикуса или других) осторожно сделаем кольцевой надрез. Удалим с поверхности стебля кольцо коры и обнажим древесину. На стебле укрепим стеклянный цилиндр с водой   ''' 71'''.<br><br>[[Image:1.08-3f.jpg]]<br><br>'''Окольцованную ветку поставим в воду.''' Через несколько недель на ветке выше кольца появляется утолщение в виде наплыва. На нем начнут развиваться придаточные корни. Видимо, в этом месте скопились какие-то вещества.

-	На стебле комнатного растения (драцены, фикуса или других) осторожно сделаем кольцевой надрез. Удалим с поверхности стебля кольцо коры и обнажим древесину. На стебле укрепим стеклянный цилиндр с водой   '''~~ 71'''.<br><br>[[Image:1.08-3f~~.~~jpg]]<br><br>~~'''~~Окольцованную ветку поставим в воду~~.~~''' Через несколько недель на ветке выше кольца появляется утолщение~~ в ~~виде наплыва~~. ~~На нем начнут развиваться придаточные корни~~. ~~Видимо~~, ~~в этом месте~~ скопились ~~какие-то вещества~~.	+	'''Вспомним строение стебля дерева или кустарника.''' Он состоит из кожицы, пробки, первичной коры, луба, камбия, древесины и сердцевины. В лубе расположены ситовидные трубки, по которым передвигаются органические вещества из листьев в другие органы растения. Окольцевав ветку, мы перерезали ситовидные трубки. Органические вещества, оттекающие из листьев, дошли до кольцевой вырезки и скопились там.

-	'''~~Вспомним строение стебля дерева или кустарника.~~''' ~~Он состоит из кожицы~~, ~~пробки~~, ~~первичной коры~~, ~~луба~~, ~~камбия~~, ~~древесины~~ и ~~сердцевины~~. ~~В лубе расположены ситовидные трубки~~, ~~по которым передвигаются~~ органические вещества из листьев в другие органы растения. Окольцевав ветку, мы перерезали ситовидные трубки. Органические вещества, оттекающие из листьев, дошли до кольцевой вырезки и скопились там.	+	На поверхности свежего среза у растения всегда образуется раневая пробка. '''[[Деление и рост клеток \|Клетки]]''', находящиеся под раневой пробкой, энергично делятся. Они используют питательные органические вещества, скопившиеся перед кольцевым надрезом. Вскоре возникает кольцеобразный наплыв, заживляющий рану. Из наплыва развиваются придаточные корни, а у некоторых растений — и почки. Итак, органические вещества передвигаются по лубу.

-	~~На поверхности свежего среза у растения всегда образуется раневая пробка. Клетки~~, ~~находящиеся под раневой пробкой, энергично делятся. Они используют~~ питательные ~~органические~~ вещества, ~~скопившиеся перед кольцевым надрезом~~. ~~Вскоре возникает кольцеобразный наплыв~~, ~~заживляющий рану. Из наплыва развиваются придаточные корни, а~~ у ~~некоторых растений —~~ и ~~почки. Итак~~, органические вещества ~~передвигаются по лубу~~.	+	Зная, как передвигаются в растении питательные вещества, человек может управлять их движением. Например, если обрезать боковые побеги у томата и винограда, можно направить к плодам те органические вещества, которые использовались бы при развитии удаленных побегов. Это ускорит созревание плодов и увеличит урожай.

-	~~Зная, как передвигаются в растении питательные вещества, человек может управлять их движением~~. ~~Например~~, ~~если обрезать боковые побеги у томата и винограда~~, можно направить к плодам те органические вещества, которые использовались бы при развитии удаленных побегов. Это ускорит созревание плодов и ~~увеличит урожай~~.	+	Грызуны часто наносят коре деревьев серьезные повреждения. Чтобы избежать таких повреждений, садоводы на зиму обвязывают стволы молодых деревьев колючими ветвями ели, толем и другими защищающими ствол материалами.

-	Грызуны часто наносят коре деревьев серьезные повреждения Чтобы избежать таких повреждений, садоводы на зиму обвязывают стволы молодых ~~деревьев колючими ветвями ели~~, ~~толем~~ и ~~другими защищающими ствол материалами~~.	+	Не все органические вещества сразу используются для питания растения и роста его молодых органов. Часть веществ откладывается в запас. У однолетних растений — в клетках плодов и семян, у двулетних и многолетних растений, кроме того, в клетках корней и стеблей. Вы уже знаете, что корнеплоды моркови, свеклы, брюквы, репы — это своеобразные кладовые питательных веществ. Капуста кольраби образует толстый шаровидный стебель, похожий на репу. В таком стебле растение запасает питательные вещества.

-	~~Не все органические вещества сразу используются для питания растения~~ и ~~роста его молодых органов. Часть~~ веществ ~~откладывается~~ в ~~запас~~. ~~У однолетних растений —~~ в ~~клетках плодов и семян~~, ~~у двулетних и многолетних растений, кроме того, в клетках~~ корней и стеблей. Вы уже знаете, что корнеплоды моркови, свеклы, брюквы, репы — это своеобразные кладовые питательных веществ. Капуста кольраби образует толстый шаровидный стебель, похожий на репу. В таком стебле растение запасает питательные вещества.	+	У деревьев и кустарников основные запасы органических веществ откладываются в сердцевине и древесине. Весной эти вещества растворяются в воде, поднимающейся из корней по сосудам древесины к почкам.

-	У деревьев и кустарников основные запасы органических веществ откладываются в сердцевине и древесине. Весной эти вещества растворяются в воде, поднимающейся из корней по сосудам древесины к почкам.	+	Многие из вас видели ранней весной, как вытекает сок березы из ранки. Сок — это растворенный в воде сахар. Он поднимается к распускающимся '''[[Деление и рост клеток \|Клетки]]'''. При повреждении коры и потере сока деревья слабеют и могут погибнуть. Поэтому следует охранять растения от повреждений.<br><br><br>1. На каком опыте можно убедиться, что органические вещества передвигаются по лубу стебля? <br>2. Где в стебле расположен луб? <br>3. На что расходуются растением органические вещества? <br>4. Где откладываются запасы органических веществ у разных растений? <br>5. Почему следует предохранять стволы молодых деревьев от повреждения грызунами?<br><br>Наблюдайте за образованием наплыва и придаточных корней на одревесневших побегах комнатных растений, повторив опыт, описанный в учебнике и изображенный на рисунке '''71'''. Посадив побег с корнями в почву, наблюдайте за развитием растения из укоренившегося побега.<br><br><br><br><br><br><br>
-		+
-	Многие из вас видели ранней весной, как вытекает сок березы из ранки. Сок — это растворенный в воде сахар. Он поднимается к распускающимся ~~почкам~~. При повреждении коры и потере сока деревья слабеют и могут погибнуть. Поэтому следует охранять растения от повреждений.<br><br><br>1. На каком опыте можно убедиться, что органические вещества передвигаются по лубу стебля? <br>2. Где в стебле расположен луб? <br>3. На что расходуются растением органические вещества? <br>4. Где откладываются запасы органических веществ у разных растений? <br>5. Почему следует предохранять стволы молодых деревьев от повреждения грызунами?<br><br>Наблюдайте за образованием наплыва и придаточных корней на одревесневших побегах комнатных растений, повторив опыт, описанный в учебнике и изображенный на рисунке '''71'''. Посадив побег с корнями в почву, наблюдайте за развитием растения из укоренившегося побега.<br><br><br><br><br><br><br>	+

	<br>		<br>

User16 в 17:44, 27 августа 2011

2011-08-27T17:44:32Z

← Предыдущая		Версия 17:44, 27 августа 2011
Строка 2:		Строка 2:

	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Биология\|Биология]]>>[[Биология 6 класс\|Биология 6 класс]]>>Передвижение по стеблю органических веществ'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Биология\|Биология]]>>[[Биология 6 класс\|Биология 6 класс]]>>Передвижение по стеблю органических веществ'''
		+

	<br>		<br>

-	§ 36. Передвижение по стеблю органических веществ<br><br>Крахмал, образовавшийся в листьях, превращается затем в сахар и поступает во все органы растения. Как сахар из листьев проникает в другие органы растения?~~<br><br>~~На стебле комнатного растения (драцены, фикуса или других) осторожно сделаем кольцевой надрез. Удалим с поверхности стебля кольцо коры и обнажим древесину. На стебле укрепим стеклянный цилиндр с водой    71.<br><br>~~карт~~<br><br>Окольцованную ветку поставим в воду. Через несколько недель на ветке выше кольца появляется утолщение в виде наплыва. На нем начнут развиваться придаточные корни. Видимо, в этом месте скопились какие-то вещества.~~<br><br>~~Вспомним строение стебля дерева или кустарника. Он состоит из кожицы, пробки, первичной коры, луба, камбия, древесины и сердцевины. В лубе расположены ситовидные трубки, по которым передвигаются органические вещества из листьев в другие органы растения. Окольцевав ветку, мы перерезали ситовидные трубки. Органические вещества, оттекающие из листьев, дошли до кольцевой вырезки и скопились там.~~<br><br>~~На поверхности свежего среза у растения всегда образуется раневая пробка. Клетки, находящиеся под раневой пробкой, энергично делятся. Они используют питательные органические вещества, скопившиеся перед кольцевым надрезом. Вскоре возникает кольцеобразный наплыв, заживляющий рану. Из наплыва развиваются придаточные корни, а у некоторых растений — и почки. Итак, органические вещества передвигаются по лубу.~~<br><br>~~Зная, как передвигаются в растении питательные ~~веществ.I~~, человек может управлять их движением. Например, если обрезать боковые побеги у томата и винограда, можно направить к плодам те органические вещества, которые использовались бы при развитии удаленных побегов. Это ускорит созревание плодов и увеличит урожай.~~<br><br>~~Грызуны часто наносят коре деревьев серьезные повреждения Чтобы избежать таких повреждений, садоводы на зиму обвязывают стволы молодых деревьев колючими ветвями ели, толем и другими защищающими ствол материалами.~~<br><br>~~Не все органические вещества сразу используются для питания растения и роста его молодых органов. Часть веществ откладывается в запас. У однолетних растений — в клетках плодов и семян, у двулетних и многолетних растений, кроме того, в клетках корней и стеблей. Вы уже знаете, что корнеплоды моркови, свеклы, брюквы, репы — это своеобразные кладовые питательных веществ. Капуста кольраби образует толстый шаровидный стебель, похожий на репу. В таком стебле растение запасает питательные вещества.~~<br><br>~~У деревьев и кустарников основные запасы органических веществ откладываются в сердцевине и древесине. Весной эти вещества растворяются в воде, поднимающейся из корней по сосудам древесины к почкам.~~<br><br>~~Многие из вас видели ранней весной, как вытекает сок березы из ранки. Сок — это растворенный в воде сахар. Он поднимается к распускающимся почкам. При повреждении коры и потере сока деревья слабеют и могут погибнуть. Поэтому следует охранять растения от повреждений.<br><br><br>1. На каком опыте можно убедиться, что органические вещества передвигаются по лубу стебля? <br>2. Где в стебле расположен луб? <br>3. На что расходуются растением органические вещества? <br>4. Где откладываются запасы органических веществ у разных растений? <br>5. Почему следует предохранять стволы молодых деревьев от повреждения грызунами?<br><br>Наблюдайте за образованием наплыва и придаточных корней на одревесневших побегах комнатных растений, повторив опыт, описанный в учебнике и изображенный на рисунке 71. Посадив побег с корнями в почву, наблюдайте за развитием растения из укоренившегося побега.<br><br><br><br><br><br><br>	+	'''                                                 § 36. Передвижение по стеблю органических веществ'''<br><br>Крахмал, образовавшийся в листьях, превращается затем в сахар и поступает во все органы растения. Как сахар из листьев проникает в другие органы растения?
		+
		+	На стебле комнатного растения (драцены, фикуса или других) осторожно сделаем кольцевой надрез. Удалим с поверхности стебля кольцо коры и обнажим древесину. На стебле укрепим стеклянный цилиндр с водой   ''' 71'''.<br><br>[[Image:1.08-3f.jpg]]<br><br>'''Окольцованную ветку поставим в воду.''' Через несколько недель на ветке выше кольца появляется утолщение в виде наплыва. На нем начнут развиваться придаточные корни. Видимо, в этом месте скопились какие-то вещества.
		+
		+	'''Вспомним строение стебля дерева или кустарника.''' Он состоит из кожицы, пробки, первичной коры, луба, камбия, древесины и сердцевины. В лубе расположены ситовидные трубки, по которым передвигаются органические вещества из листьев в другие органы растения. Окольцевав ветку, мы перерезали ситовидные трубки. Органические вещества, оттекающие из листьев, дошли до кольцевой вырезки и скопились там.
		+
		+	На поверхности свежего среза у растения всегда образуется раневая пробка. Клетки, находящиеся под раневой пробкой, энергично делятся. Они используют питательные органические вещества, скопившиеся перед кольцевым надрезом. Вскоре возникает кольцеобразный наплыв, заживляющий рану. Из наплыва развиваются придаточные корни, а у некоторых растений — и почки. Итак, органические вещества передвигаются по лубу.
		+
		+	Зная, как передвигаются в растении питательные вещества, человек может управлять их движением. Например, если обрезать боковые побеги у томата и винограда, можно направить к плодам те органические вещества, которые использовались бы при развитии удаленных побегов. Это ускорит созревание плодов и увеличит урожай.
		+
		+	Грызуны часто наносят коре деревьев серьезные повреждения Чтобы избежать таких повреждений, садоводы на зиму обвязывают стволы молодых деревьев колючими ветвями ели, толем и другими защищающими ствол материалами.
		+
		+	Не все органические вещества сразу используются для питания растения и роста его молодых органов. Часть веществ откладывается в запас. У однолетних растений — в клетках плодов и семян, у двулетних и многолетних растений, кроме того, в клетках корней и стеблей. Вы уже знаете, что корнеплоды моркови, свеклы, брюквы, репы — это своеобразные кладовые питательных веществ. Капуста кольраби образует толстый шаровидный стебель, похожий на репу. В таком стебле растение запасает питательные вещества.
		+
		+	У деревьев и кустарников основные запасы органических веществ откладываются в сердцевине и древесине. Весной эти вещества растворяются в воде, поднимающейся из корней по сосудам древесины к почкам.
		+
		+	Многие из вас видели ранней весной, как вытекает сок березы из ранки. Сок — это растворенный в воде сахар. Он поднимается к распускающимся почкам. При повреждении коры и потере сока деревья слабеют и могут погибнуть. Поэтому следует охранять растения от повреждений.<br><br><br>1. На каком опыте можно убедиться, что органические вещества передвигаются по лубу стебля? <br>2. Где в стебле расположен луб? <br>3. На что расходуются растением органические вещества? <br>4. Где откладываются запасы органических веществ у разных растений? <br>5. Почему следует предохранять стволы молодых деревьев от повреждения грызунами?<br><br>Наблюдайте за образованием наплыва и придаточных корней на одревесневших побегах комнатных растений, повторив опыт, описанный в учебнике и изображенный на рисунке '''71'''. Посадив побег с корнями в почву, наблюдайте за развитием растения из укоренившегося побега.<br><br><br><br><br><br><br>

	<br>		<br>

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Биология, 6 класс, Передвиж...»

2011-08-26T09:50:09Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Биология, 6 класс, Передвиж...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Биология, 6 класс, Передвижение по стеблю органических веществ</metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Биология|Биология]]>>[[Биология 6 класс|Биология 6 класс]]>>Передвижение по стеблю органических веществ'''

 

§ 36. Передвижение по стеблю органических веществ Крахмал, образовавшийся в листьях, превращается затем в сахар и поступает во все органы растения. Как сахар из листьев проникает в другие органы растения? На стебле комнатного растения (драцены, фикуса или других) осторожно сделаем кольцевой надрез. Удалим с поверхности стебля кольцо коры и обнажим древесину. На стебле укрепим стеклянный цилиндр с водой    71. карт Окольцованную ветку поставим в воду. Через несколько недель на ветке выше кольца появляется утолщение в виде наплыва. На нем начнут развиваться придаточные корни. Видимо, в этом месте скопились какие-то вещества. Вспомним строение стебля дерева или кустарника. Он состоит из кожицы, пробки, первичной коры, луба, камбия, древесины и сердцевины. В лубе расположены ситовидные трубки, по которым передвигаются органические вещества из листьев в другие органы растения. Окольцевав ветку, мы перерезали ситовидные трубки. Органические вещества, оттекающие из листьев, дошли до кольцевой вырезки и скопились там. На поверхности свежего среза у растения всегда образуется раневая пробка. Клетки, находящиеся под раневой пробкой, энергично делятся. Они используют питательные органические вещества, скопившиеся перед кольцевым надрезом. Вскоре возникает кольцеобразный наплыв, заживляющий рану. Из наплыва развиваются придаточные корни, а у некоторых растений — и почки. Итак, органические вещества передвигаются по лубу. Зная, как передвигаются в растении питательные веществ.I, человек может управлять их движением. Например, если обрезать боковые побеги у томата и винограда, можно направить к плодам те органические вещества, которые использовались бы при развитии удаленных побегов. Это ускорит созревание плодов и увеличит урожай. Грызуны часто наносят коре деревьев серьезные повреждения Чтобы избежать таких повреждений, садоводы на зиму обвязывают стволы молодых деревьев колючими ветвями ели, толем и другими защищающими ствол материалами. Не все органические вещества сразу используются для питания растения и роста его молодых органов. Часть веществ откладывается в запас. У однолетних растений — в клетках плодов и семян, у двулетних и многолетних растений, кроме того, в клетках корней и стеблей. Вы уже знаете, что корнеплоды моркови, свеклы, брюквы, репы — это своеобразные кладовые питательных веществ. Капуста кольраби образует толстый шаровидный стебель, похожий на репу. В таком стебле растение запасает питательные вещества. У деревьев и кустарников основные запасы органических веществ откладываются в сердцевине и древесине. Весной эти вещества растворяются в воде, поднимающейся из корней по сосудам древесины к почкам. Многие из вас видели ранней весной, как вытекает сок березы из ранки. Сок — это растворенный в воде сахар. Он поднимается к распускающимся почкам. При повреждении коры и потере сока деревья слабеют и могут погибнуть. Поэтому следует охранять растения от повреждений. 1. На каком опыте можно убедиться, что органические вещества передвигаются по лубу стебля? 2. Где в стебле расположен луб? 3. На что расходуются растением органические вещества? 4. Где откладываются запасы органических веществ у разных растений? 5. Почему следует предохранять стволы молодых деревьев от повреждения грызунами? Наблюдайте за образованием наплыва и придаточных корней на одревесневших побегах комнатных растений, повторив опыт, описанный в учебнике и изображенный на рисунке 71. Посадив побег с корнями в почву, наблюдайте за развитием растения из укоренившегося побега. 

 

''Корчагина В. А., Биология: Растения, бактерии, грибы, лишайники: Учеб. для 6 кл. сред. шк. — 24-е изд. — М.: Просвещение, 2003. — 256 с.:ил.''

 Календарно-тематическое планирование, задачи школьнику 6 класса по биологии [[Биология|скачать]], Биология [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]] 

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].