Письмо рядкової букви і.Повні уроки - История изменений

User13 в 13:15, 15 августа 2012

2012-08-15T13:15:29Z

← Предыдущая		Версия 13:15, 15 августа 2012
Строка 23:		Строка 23:
	=== ІІІ. Вивчення нового матеріалу ===		=== ІІІ. Вивчення нового матеріалу ===

-	<br>1. Робота за малюнком	+	<br>1. Робота за [[Малювання\|'''малюнком''']]

-	[[Image:T44i.jpeg]]<br>-Що бачите на малюнку?<br>- Назвіть предмети, якими вони граються.<br>- Як можна одним словом назвати ці предмети? (Іграшки).<br><br>2. Поділ слова іграшки на склади, виділення наголошеного складу,<br>виділення звука і.<br>3. Дітки погляньте на малюнок і знайдіть букву І.<br>[[Image:T442i1.jpeg]]<br>4. Написання похилих паличок на одному рядку.<br>(до кінцярядка пишуть самостійно).<br>5. Пальчикова гімнастика<br>Дружно пальчики згинаєм,<br>Міцно кулачки стискаєм,<br>Раз, два, три, чотири, п”ять –<br>Починаєм розтискать.<br>Діти простягають руки вперед, міцно-міцно стискають пальці в<br>кулачки, а потім розслаблюють їх і розтискають. (Повторюють вправу<br>кілька разів).	+	[[Image:T44i.jpeg]]<br>-Що бачите на малюнку?<br>- Назвіть предмети, якими вони граються.<br>- Як можна одним словом назвати ці предмети? (Іграшки).<br><br>2. Поділ слова іграшки на склади, виділення наголошеного [[Тема_2._Склад._Перенос_слів_з_рядка_в_рядок\|'''складу''']],<br>виділення звука і.<br>3. Дітки погляньте на малюнок і знайдіть букву І.<br>[[Image:T442i1.jpeg]]<br>4. Написання похилих паличок на одному рядку.<br>(до кінцярядка пишуть самостійно).<br>5. Пальчикова гімнастика<br>Дружно пальчики згинаєм,<br>Міцно кулачки стискаєм,<br>Раз, два, три, чотири, п”ять –<br>Починаєм розтискать.<br>Діти простягають руки вперед, міцно-міцно стискають пальці в<br>кулачки, а потім розслаблюють їх і розтискають. (Повторюють вправу<br>кілька разів).
	А тепер слухаємо віршик і плескаємо в долоні коли чуємо букву і.		А тепер слухаємо віршик і плескаємо в долоні коли чуємо букву і.
	{{#ev:youtube\|K8EthSSB17c&feature}}		{{#ev:youtube\|K8EthSSB17c&feature}}
	<br>6.Інструктаж щодо написання букви.<br>Мала і – це пряма із заокругленням унизу і крапкою. Починаємо<br>писати від середини рядка прямою похилою лінією вниз.Біля нижньої<br>рядкової заокруглюємо праворуч.Потім одним дотиком до паперу над<br>першим елементом ставиться крапка.<br>Пишеться під такт: раз – і – два.<br>Дітки що зображено на малюночку?		<br>6.Інструктаж щодо написання букви.<br>Мала і – це пряма із заокругленням унизу і крапкою. Починаємо<br>писати від середини рядка прямою похилою лінією вниз.Біля нижньої<br>рядкової заокруглюємо праворуч.Потім одним дотиком до паперу над<br>першим елементом ставиться крапка.<br>Пишеться під такт: раз – і – два.<br>Дітки що зображено на малюночку?

-	[[Image:T44i33.jpeg]]<br>(літак)<br>А де в цьому слові знаходиться буква І?<br>7.Письмо одного рядка букви і.<br>[[Image:T44pr1.jpeg]]<br>(по опорахдо кінця рядка)<br>8. Гра «Злови звук і».<br>Літак, корова, суниця, вітряк, кінь, їжачок, жук.<br>9. Написання букви і .<br>[[Image:T44pr2.jpeg]]<br>( до кінця<br>самостійно).	+	[[Image:T44i33.jpeg]]<br>(літак)<br>А де в цьому [[Тема_3._Слово._Речення \|'''слові''']] знаходиться буква І?<br>7.Письмо одного рядка букви і.<br>[[Image:T44pr1.jpeg]]<br>(по опорахдо кінця рядка)<br>8. Гра «Злови звук і».<br>Літак, корова, суниця, вітряк, кінь, їжачок, жук.<br>9. Написання букви і .<br>[[Image:T44pr2.jpeg]]<br>( до кінця<br>самостійно).
	Молодці ви гарно попрацювали і заслужили на цікавий мультфільм:		Молодці ви гарно попрацювали і заслужили на цікавий мультфільм:
	{{#ev:youtube\|0AKQv4NzRY4&feature}}		{{#ev:youtube\|0AKQv4NzRY4&feature}}

User23 в 13:02, 15 апреля 2011

2011-04-15T13:02:46Z

← Предыдущая		Версия 13:02, 15 апреля 2011
Строка 14:		Строка 14:

	=== І. Організація учнів до роботи ===		=== І. Організація учнів до роботи ===
-		+	{{#ev:youtube\|sLNGi06r4Pc}}
	<br>Всі сідаймо тихо, діти,<br>Домовляймось не шуміти,<br>Руки гарно піднімати,<br>Чітко влад відповідати,<br>На уроці не дрімати,<br>А знання мерщій хапати.<br>		<br>Всі сідаймо тихо, діти,<br>Домовляймось не шуміти,<br>Руки гарно піднімати,<br>Чітко влад відповідати,<br>На уроці не дрімати,<br>А знання мерщій хапати.<br>

Строка 25:		Строка 25:
	<br>1. Робота за малюнком		<br>1. Робота за малюнком

-	[[Image:T44i.jpeg]]<br>-Що бачите на малюнку?<br>- Назвіть предмети, якими вони граються.<br>- Як можна одним словом назвати ці предмети? (Іграшки).<br><br>2. Поділ слова іграшки на склади, виділення наголошеного складу,<br>виділення звука і.<br>3. Дітки погляньте на малюнок і знайдіть букву І.<br>[[Image:T442i1.jpeg]]<br>4. Написання похилих паличок на одному рядку.<br>(до кінцярядка пишуть самостійно).<br>5. Пальчикова гімнастика<br>Дружно пальчики згинаєм,<br>Міцно кулачки стискаєм,<br>Раз, два, три, чотири, п”ять –<br>Починаєм розтискать.<br>Діти простягають руки вперед, міцно-міцно стискають пальці в<br>кулачки, а потім розслаблюють їх і розтискають. (Повторюють вправу<br>кілька разів).<br>6.Інструктаж щодо написання букви.<br>Мала і – це пряма із заокругленням унизу і крапкою. Починаємо<br>писати від середини рядка прямою похилою лінією вниз.Біля нижньої<br>рядкової заокруглюємо праворуч.Потім одним дотиком до паперу над<br>першим елементом ставиться крапка.<br>Пишеться під такт: раз – і – два.<br>Дітки що зображено на малюночку?	+	[[Image:T44i.jpeg]]<br>-Що бачите на малюнку?<br>- Назвіть предмети, якими вони граються.<br>- Як можна одним словом назвати ці предмети? (Іграшки).<br><br>2. Поділ слова іграшки на склади, виділення наголошеного складу,<br>виділення звука і.<br>3. Дітки погляньте на малюнок і знайдіть букву І.<br>[[Image:T442i1.jpeg]]<br>4. Написання похилих паличок на одному рядку.<br>(до кінцярядка пишуть самостійно).<br>5. Пальчикова гімнастика<br>Дружно пальчики згинаєм,<br>Міцно кулачки стискаєм,<br>Раз, два, три, чотири, п”ять –<br>Починаєм розтискать.<br>Діти простягають руки вперед, міцно-міцно стискають пальці в<br>кулачки, а потім розслаблюють їх і розтискають. (Повторюють вправу<br>кілька разів).
		+	А тепер слухаємо віршик і плескаємо в долоні коли чуємо букву і.
		+	{{#ev:youtube\|K8EthSSB17c&feature}}
		+	<br>6.Інструктаж щодо написання букви.<br>Мала і – це пряма із заокругленням унизу і крапкою. Починаємо<br>писати від середини рядка прямою похилою лінією вниз.Біля нижньої<br>рядкової заокруглюємо праворуч.Потім одним дотиком до паперу над<br>першим елементом ставиться крапка.<br>Пишеться під такт: раз – і – два.<br>Дітки що зображено на малюночку?
		+
		+	[[Image:T44i33.jpeg]]<br>(літак)<br>А де в цьому слові знаходиться буква І?<br>7.Письмо одного рядка букви і.<br>[[Image:T44pr1.jpeg]]<br>(по опорахдо кінця рядка)<br>8. Гра «Злови звук і».<br>Літак, корова, суниця, вітряк, кінь, їжачок, жук.<br>9. Написання букви і .<br>[[Image:T44pr2.jpeg]]<br>( до кінця<br>самостійно).
		+	Молодці ви гарно попрацювали і заслужили на цікавий мультфільм:
		+	{{#ev:youtube\|0AKQv4NzRY4&feature}}

-	[[Image:T44i33.jpeg]]<br>(літак)<br>А де в цьому слові знаходиться буква І?<br>7.Письмо одного рядка букви і.<br>[[Image:T44pr1.jpeg]]<br>(по опорахдо кінця рядка)<br>8. Гра «Злови звук і».<br>Літак, корова, суниця, вітряк, кінь, їжачок, жук.<br>9. Написання букви і .<br>[[Image:T44pr2.jpeg]]<br>( до кінця<br>самостійно).<br>10. Фізкультхвилинка<br>І – і – і ! І – і – і !<br>Посміхаюсь я тобі.<br>Я до тебе повернувся<br>І тобі теж посміхнувся.<br>Ми пограємось з тобою<br>І присядемо обоє.<br>Вгору руки підніматимем<br>І тихенько опускатимем.<br>Відпочили руки, ніжки ?<br>До роботи дружно приступатимем.<br>11Відгадування загадок. Співвіднесення слів-відгадок зі схемами<br>звукового аналізу.<br>Торох, торох – розсипався горох,<br>Почало світати – нема що збирати.<br>(Зорі)	+	<br>10. Фізкультхвилинка<br>І – і – і ! І – і – і !<br>Посміхаюсь я тобі.<br>Я до тебе повернувся<br>І тобі теж посміхнувся.<br>Ми пограємось з тобою<br>І присядемо обоє.<br>Вгору руки підніматимем<br>І тихенько опускатимем.<br>Відпочили руки, ніжки ?<br>До роботи дружно приступатимем.<br>11Відгадування загадок. Співвіднесення слів-відгадок зі схемами<br>звукового аналізу.<br>Торох, торох – розсипався горох,<br>Почало світати – нема що збирати.<br>(Зорі)

	[[Image:T44i2.jpeg]]<br>На небі біліє, світить, а не гріє.<br>(Місяць)		[[Image:T44i2.jpeg]]<br>На небі біліє, світить, а не гріє.<br>(Місяць)

User23 в 12:53, 15 апреля 2011

2011-04-15T12:53:25Z

← Предыдущая		Версия 12:53, 15 апреля 2011
Строка 25:		Строка 25:
	<br>1. Робота за малюнком		<br>1. Робота за малюнком

-	[[Image:T44i.jpeg]]<br>-Що бачите на малюнку?<br>- Назвіть предмети, якими вони граються.<br>- Як можна одним словом назвати ці предмети? (Іграшки).<br><br>2. Поділ слова іграшки на склади, виділення наголошеного складу,<br>виділення звука і.<br>3. Дітки погляньте на малюнок і знайдіть букву І.<br>[[Image:~~T44i1~~.jpeg]]<br>4. Написання похилих паличок на одному рядку.<br>(до кінцярядка пишуть самостійно).<br>5. Пальчикова гімнастика<br>Дружно пальчики згинаєм,<br>Міцно кулачки стискаєм,<br>Раз, два, три, чотири, п”ять –<br>Починаєм розтискать.<br>Діти простягають руки вперед, міцно-міцно стискають пальці в<br>кулачки, а потім розслаблюють їх і розтискають. (Повторюють вправу<br>кілька разів).<br>6.Інструктаж щодо написання букви.<br>Мала і – це пряма із заокругленням унизу і крапкою. Починаємо<br>писати від середини рядка прямою похилою лінією вниз.Біля нижньої<br>рядкової заокруглюємо праворуч.Потім одним дотиком до паперу над<br>першим елементом ставиться крапка.<br>Пишеться під такт: раз – і – два.<br>Дітки що зображено на малюночку?	+	[[Image:T44i.jpeg]]<br>-Що бачите на малюнку?<br>- Назвіть предмети, якими вони граються.<br>- Як можна одним словом назвати ці предмети? (Іграшки).<br><br>2. Поділ слова іграшки на склади, виділення наголошеного складу,<br>виділення звука і.<br>3. Дітки погляньте на малюнок і знайдіть букву І.<br>[[Image:T442i1.jpeg]]<br>4. Написання похилих паличок на одному рядку.<br>(до кінцярядка пишуть самостійно).<br>5. Пальчикова гімнастика<br>Дружно пальчики згинаєм,<br>Міцно кулачки стискаєм,<br>Раз, два, три, чотири, п”ять –<br>Починаєм розтискать.<br>Діти простягають руки вперед, міцно-міцно стискають пальці в<br>кулачки, а потім розслаблюють їх і розтискають. (Повторюють вправу<br>кілька разів).<br>6.Інструктаж щодо написання букви.<br>Мала і – це пряма із заокругленням унизу і крапкою. Починаємо<br>писати від середини рядка прямою похилою лінією вниз.Біля нижньої<br>рядкової заокруглюємо праворуч.Потім одним дотиком до паперу над<br>першим елементом ставиться крапка.<br>Пишеться під такт: раз – і – два.<br>Дітки що зображено на малюночку?

-	[[Image:~~T44i4~~.jpeg]]<br>(літак)<br>А де в цьому слові знаходиться буква І?<br>7.Письмо одного рядка букви і.<br>[[Image:T44pr1.jpeg]]<br>(по опорахдо кінця рядка)<br>8. Гра «Злови звук і».<br>Літак, корова, суниця, вітряк, кінь, їжачок, жук.<br>9. Написання букви і .<br>[[Image:T44pr2.jpeg]]<br>( до кінця<br>самостійно).<br>10. Фізкультхвилинка<br>І – і – і ! І – і – і !<br>Посміхаюсь я тобі.<br>Я до тебе повернувся<br>І тобі теж посміхнувся.<br>Ми пограємось з тобою<br>І присядемо обоє.<br>Вгору руки підніматимем<br>І тихенько опускатимем.<br>Відпочили руки, ніжки ?<br>До роботи дружно приступатимем.<br>11Відгадування загадок. Співвіднесення слів-відгадок зі схемами<br>звукового аналізу.<br>Торох, торох – розсипався горох,<br>Почало світати – нема що збирати.<br>(Зорі)	+	[[Image:T44i33.jpeg]]<br>(літак)<br>А де в цьому слові знаходиться буква І?<br>7.Письмо одного рядка букви і.<br>[[Image:T44pr1.jpeg]]<br>(по опорахдо кінця рядка)<br>8. Гра «Злови звук і».<br>Літак, корова, суниця, вітряк, кінь, їжачок, жук.<br>9. Написання букви і .<br>[[Image:T44pr2.jpeg]]<br>( до кінця<br>самостійно).<br>10. Фізкультхвилинка<br>І – і – і ! І – і – і !<br>Посміхаюсь я тобі.<br>Я до тебе повернувся<br>І тобі теж посміхнувся.<br>Ми пограємось з тобою<br>І присядемо обоє.<br>Вгору руки підніматимем<br>І тихенько опускатимем.<br>Відпочили руки, ніжки ?<br>До роботи дружно приступатимем.<br>11Відгадування загадок. Співвіднесення слів-відгадок зі схемами<br>звукового аналізу.<br>Торох, торох – розсипався горох,<br>Почало світати – нема що збирати.<br>(Зорі)

	[[Image:T44i2.jpeg]]<br>На небі біліє, світить, а не гріє.<br>(Місяць)		[[Image:T44i2.jpeg]]<br>На небі біліє, світить, а не гріє.<br>(Місяць)

User23 в 12:48, 15 апреля 2011

2011-04-15T12:48:59Z

User23 в 12:47, 15 апреля 2011

2011-04-15T12:47:03Z

← Предыдущая		Версия 12:47, 15 апреля 2011
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[Письмо. Читання. 1 клас\|Письмо. Читання. 1 клас. Повні уроки]]>> Українська мова:Письмо рядкової букви і.Повні уроки<metakeywords>Українська мова, Українська мова скачати, Українська мова урок,Письмо рядкової букви і.Повні уроки</metakeywords>'''		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[Письмо. Читання. 1 клас\|Письмо. Читання. 1 клас. Повні уроки]]>> Українська мова:Письмо рядкової букви і.Повні уроки<metakeywords>Українська мова, Українська мова скачати, Українська мова урок,Письмо рядкової букви і.Повні уроки</metakeywords>'''

-	===Тема:===	+	=== Тема: ===
-	Письмо рядкової букви і.<br>	+
-	===Мета.===	+	Письмо рядкової букви і.<br>
-	Вчити учнів писати рядкову букву і, порівнювати її з<br>друкованою<br>	+
-	===Хід уроку===	+	=== Мета. ===
-	<br>	+
-	===І. Організація учнів до роботи===	+	Вчити учнів писати рядкову букву і, порівнювати її з<br>друкованою<br>
-	<br>Всі сідаймо тихо, діти,<br>Домовляймось не шуміти,<br>Руки гарно піднімати,<br>Чітко влад відповідати,<br>На уроці не дрімати,<br>А знання мерщій хапати.<br>	+
-	===ІІ. Мотивація навчальної діяльності.===	+	=== Хід уроку ===
-	<br>Iндик щасливий тим навiк,<br>Що вiн iндички чоловiк.<br>Iндиченята їх малi<br>Вивчають в школi букву "I".<br>Дітки, вив же здогадались яку ми будемо вчити букву?<br>	+
-	===ІІІ. Вивчення нового матеріалу===	+	<br>
-	<br>1. Робота за малюнком<br>- ~~Кого~~ бачите на малюнку~~?<br>- Що роблять діти~~?<br>- Назвіть предмети, якими вони граються.<br>- Як можна одним словом назвати ці предмети? (Іграшки).<br><br>2. Поділ слова іграшки на склади, виділення наголошеного складу,<br>виділення звука і.<br>3. Дітки погляньте на малюнок і знайдіть букву І.<br><br>4. Написання похилих паличок на одному рядку.<br>(до ~~кінця<br>рядка~~ пишуть самостійно).<br>5. Пальчикова гімнастика<br>Дружно пальчики згинаєм,<br>Міцно кулачки стискаєм,<br>Раз, два, три, чотири, п”ять –<br>Починаєм розтискать.<br>Діти простягають руки вперед, міцно-міцно стискають пальці в<br>кулачки, а потім розслаблюють їх і розтискають. (Повторюють вправу<br>кілька разів).<br>6.Інструктаж щодо написання букви.<br>Мала і – це пряма із заокругленням унизу і крапкою. Починаємо<br>писати від середини рядка прямою похилою лінією вниз.Біля нижньої<br>рядкової заокруглюємо праворуч.Потім одним дотиком до паперу над<br>першим елементом ставиться крапка.<br>Пишеться під такт: раз – і – два.<br>Дітки що зображено на малюночку?<br>(літак)<br>А де в цьому слові знаходиться буква І?<br>7.Письмо одного рядка букви і.<br>~~Зав 1~~<br>(по ~~опорах<br>до~~ кінця рядка)<br>8. Гра «Злови звук і».<br>Літак, корова, суниця, вітряк, кінь, їжачок, жук.<br>9. Написання букви і .<br>~~Зав 2~~<br>( до кінця<br>самостійно).<br>10. Фізкультхвилинка<br>І – і – і ! І – і – і !<br>Посміхаюсь я тобі.<br>Я до тебе повернувся<br>І тобі теж посміхнувся.<br>Ми пограємось з тобою<br>І присядемо обоє.<br>Вгору руки підніматимем<br>І тихенько опускатимем.<br>Відпочили руки, ніжки ?<br>До роботи дружно приступатимем.<br>11Відгадування загадок. Співвіднесення слів-відгадок зі схемами<br>звукового аналізу.<br>Торох, торох – розсипався горох,<br>Почало світати – нема що збирати.<br>(Зорі)<br>На небі біліє, світить, а не гріє.<br>(Місяць)<br>Міст і не міст – так лиш на якийсь час.<br>(Лід)<br>11. Самостійне написання букви і (1 рядок).<br>~~Зав 3~~<br>	+
-	===Список використаних джерел:===	+	=== І. Організація учнів до роботи ===
		+
		+	<br>Всі сідаймо тихо, діти,<br>Домовляймось не шуміти,<br>Руки гарно піднімати,<br>Чітко влад відповідати,<br>На уроці не дрімати,<br>А знання мерщій хапати.<br>
		+
		+	=== ІІ. Мотивація навчальної діяльності. ===
		+
		+	<br>Iндик щасливий тим навiк,<br>Що вiн iндички чоловiк.<br>Iндиченята їх малi<br>Вивчають в школi букву "I".<br>Дітки, вив же здогадались яку ми будемо вчити букву?<br>
		+
		+	=== ІІІ. Вивчення нового матеріалу ===
		+
		+	<br>1. Робота за малюнком
		+
		+	[[Image:T44i.jpeg]]<br>-Що бачите на малюнку?<br>- Назвіть предмети, якими вони граються.<br>- Як можна одним словом назвати ці предмети? (Іграшки).<br><br>2. Поділ слова іграшки на склади, виділення наголошеного складу,<br>виділення звука і.<br>3. Дітки погляньте на малюнок і знайдіть букву І.<br>[[Image:T44i1.jpeg]]<br>4. Написання похилих паличок на одному рядку.<br>(до кінцярядка пишуть самостійно).<br>5. Пальчикова гімнастика<br>Дружно пальчики згинаєм,<br>Міцно кулачки стискаєм,<br>Раз, два, три, чотири, п”ять –<br>Починаєм розтискать.<br>Діти простягають руки вперед, міцно-міцно стискають пальці в<br>кулачки, а потім розслаблюють їх і розтискають. (Повторюють вправу<br>кілька разів).<br>6.Інструктаж щодо написання букви.<br>Мала і – це пряма із заокругленням унизу і крапкою. Починаємо<br>писати від середини рядка прямою похилою лінією вниз.Біля нижньої<br>рядкової заокруглюємо праворуч.Потім одним дотиком до паперу над<br>першим елементом ставиться крапка.<br>Пишеться під такт: раз – і – два.<br>Дітки що зображено на малюночку?
		+
		+	[[Image:T44i4.jpeg]]<br>(літак)<br>А де в цьому слові знаходиться буква І?<br>7.Письмо одного рядка букви і.<br>[[Image:T44pr1.jpeg]]<br>(по опорахдо кінця рядка)<br>8. Гра «Злови звук і».<br>Літак, корова, суниця, вітряк, кінь, їжачок, жук.<br>9. Написання букви і .<br>[[Image:T44pr2.jpeg]]<br>( до кінця<br>самостійно).<br>10. Фізкультхвилинка<br>І – і – і ! І – і – і !<br>Посміхаюсь я тобі.<br>Я до тебе повернувся<br>І тобі теж посміхнувся.<br>Ми пограємось з тобою<br>І присядемо обоє.<br>Вгору руки підніматимем<br>І тихенько опускатимем.<br>Відпочили руки, ніжки ?<br>До роботи дружно приступатимем.<br>11Відгадування загадок. Співвіднесення слів-відгадок зі схемами<br>звукового аналізу.<br>Торох, торох – розсипався горох,<br>Почало світати – нема що збирати.<br>(Зорі)
		+
		+	[[Image:T44i2.jpeg]]<br>На небі біліє, світить, а не гріє.<br>(Місяць)
		+
		+	[[Image:T44i4.jpeg]]<br>Міст і не міст – так лиш на якийсь час.<br>(Лід)
		+
		+	[[Image:T44i5.jpeg]]<br>11. Самостійне написання букви і (1 рядок).<br>[[Image:T44pr3.jpeg]]<br>
		+
		+	=== Список використаних джерел: ===
		+
	<br>Урок по теме "Звук. Характеристики звука". Козлова Вера Васильевна. МАОУ Гимназия №18, г.Томск Урок обучения грамоте. Сергеева Елена Валерьевна, учитель начальных классов МОУ "Ягринская гимназия" г.Северодвинск Буквар (підручник) Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза. — 2009 р. Мова для першокласника Василенко М.С.Видавництво:Освіта. — 2009 р. Відредаговано та надіслано Пилипенко В. В. <br>--- <br>Над уроком працювали <br>Козлова В. В. <br>Сергєєва О. В. <br>Балема Г.О. <br>Пилипенко В.В. <br>Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://хvаtіt.соm/fоrum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://хvаtіt.соm/сlub/blоgs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://хvаtіt.соm/sсhооl/guіld/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ. <br>		<br>Урок по теме "Звук. Характеристики звука". Козлова Вера Васильевна. МАОУ Гимназия №18, г.Томск Урок обучения грамоте. Сергеева Елена Валерьевна, учитель начальных классов МОУ "Ягринская гимназия" г.Северодвинск Буквар (підручник) Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза. — 2009 р. Мова для першокласника Василенко М.С.Видавництво:Освіта. — 2009 р. Відредаговано та надіслано Пилипенко В. В. <br>--- <br>Над уроком працювали <br>Козлова В. В. <br>Сергєєва О. В. <br>Балема Г.О. <br>Пилипенко В.В. <br>Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://хvаtіt.соm/fоrum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://хvаtіt.соm/сlub/blоgs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://хvаtіt.соm/sсhооl/guіld/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ. <br>

	[[Category:Українська_мова_1_клас]]		[[Category:Українська_мова_1_клас]]

User23: Новая страница: «'''Гіпермаркет Знань>>[[Українська мова|Українська ...»

2011-04-15T12:42:38Z

Новая страница: «'''Гіпермаркет Знань>>[[Українська мова|Українська ...»

Новая страница

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова|Українська мова]]>>[[Письмо. Читання. 1 клас|Письмо. Читання. 1 клас. Повні уроки]]>> Українська мова:Письмо рядкової букви і.Повні уроки<metakeywords>Українська мова, Українська мова скачати, Українська мова урок,Письмо рядкової букви і.Повні уроки</metakeywords>'''

===Тема:===
Письмо рядкової букви і. 
===Мета.===
Вчити учнів писати рядкову букву і, порівнювати її з друкованою 
===Хід уроку===
 
===І. Організація учнів до роботи===
 Всі сідаймо тихо, діти, Домовляймось не шуміти, Руки гарно піднімати, Чітко влад відповідати, На уроці не дрімати, А знання мерщій хапати. 
===ІІ. Мотивація навчальної діяльності.===
 Iндик щасливий тим навiк, Що вiн iндички чоловiк. Iндиченята їх малi Вивчають в школi букву "I". Дітки, вив же здогадались яку ми будемо вчити букву? 
===ІІІ. Вивчення нового матеріалу===
 1. Робота за малюнком - Кого бачите на малюнку? - Що роблять діти? - Назвіть предмети, якими вони граються. - Як можна одним словом назвати ці предмети? (Іграшки). 2. Поділ слова іграшки на склади, виділення наголошеного складу, виділення звука і. 3. Дітки погляньте на малюнок і знайдіть букву І. 4. Написання похилих паличок на одному рядку. (до кінця рядка пишуть самостійно). 5. Пальчикова гімнастика Дружно пальчики згинаєм, Міцно кулачки стискаєм, Раз, два, три, чотири, п”ять – Починаєм розтискать. Діти простягають руки вперед, міцно-міцно стискають пальці в кулачки, а потім розслаблюють їх і розтискають. (Повторюють вправу кілька разів). 6.Інструктаж щодо написання букви. Мала і – це пряма із заокругленням унизу і крапкою. Починаємо писати від середини рядка прямою похилою лінією вниз.Біля нижньої рядкової заокруглюємо праворуч.Потім одним дотиком до паперу над першим елементом ставиться крапка. Пишеться під такт: раз – і – два. Дітки що зображено на малюночку? (літак) А де в цьому слові знаходиться буква І? 7.Письмо одного рядка букви і. Зав 1 (по опорах до кінця рядка) 8. Гра «Злови звук і». Літак, корова, суниця, вітряк, кінь, їжачок, жук. 9. Написання букви і . Зав 2 ( до кінця самостійно). 10. Фізкультхвилинка І – і – і ! І – і – і ! Посміхаюсь я тобі. Я до тебе повернувся І тобі теж посміхнувся. Ми пограємось з тобою І присядемо обоє. Вгору руки підніматимем І тихенько опускатимем. Відпочили руки, ніжки ? До роботи дружно приступатимем. 11Відгадування загадок. Співвіднесення слів-відгадок зі схемами звукового аналізу. Торох, торох – розсипався горох, Почало світати – нема що збирати. (Зорі) На небі біліє, світить, а не гріє. (Місяць) Міст і не міст – так лиш на якийсь час. (Лід) 11. Самостійне написання букви і (1 рядок). Зав 3 
===Список використаних джерел:===
 Урок по теме "Звук. Характеристики звука". Козлова Вера Васильевна. МАОУ Гимназия №18, г.Томск Урок обучения грамоте. Сергеева Елена Валерьевна, учитель начальных классов МОУ "Ягринская гимназия" г.Северодвинск Буквар (підручник) Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза. — 2009 р. Мова для першокласника Василенко М.С.Видавництво:Освіта. — 2009 р. Відредаговано та надіслано Пилипенко В. В. --- Над уроком працювали Козлова В. В. Сергєєва О. В. Балема Г.О. Пилипенко В.В. Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://хvаtіt.соm/fоrum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://хvаtіt.соm/сlub/blоgs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://хvаtіt.соm/sсhооl/guіld/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ. 

[[Category:Українська_мова_1_клас]]

← Предыдущая		Версия 12:48, 15 апреля 2011
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[Письмо. Читання. 1 клас\|Письмо. Читання. 1 клас. Повні уроки]]>> Українська мова:Письмо рядкової букви і.Повні уроки<metakeywords>Українська мова, Українська мова скачати, Українська мова урок,Письмо рядкової букви і.Повні уроки</metakeywords>'''		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[Письмо. Читання. 1 клас\|Письмо. Читання. 1 клас. Повні уроки]]>> Українська мова:Письмо рядкової букви і.Повні уроки<metakeywords>Українська мова, Українська мова скачати, Українська мова урок,Письмо рядкової букви і.Повні уроки</metakeywords>'''

-	=== Тема: ===	+	=== Тема: ===

	Письмо рядкової букви і.<br>		Письмо рядкової букви і.<br>

-	=== Мета. ===	+	=== Мета. ===

	Вчити учнів писати рядкову букву і, порівнювати її з<br>друкованою<br>		Вчити учнів писати рядкову букву і, порівнювати її з<br>друкованою<br>

-	=== Хід уроку ===	+	=== Хід уроку ===

	<br>		<br>

-	=== І. Організація учнів до роботи ===	+	=== І. Організація учнів до роботи ===

	<br>Всі сідаймо тихо, діти,<br>Домовляймось не шуміти,<br>Руки гарно піднімати,<br>Чітко влад відповідати,<br>На уроці не дрімати,<br>А знання мерщій хапати.<br>		<br>Всі сідаймо тихо, діти,<br>Домовляймось не шуміти,<br>Руки гарно піднімати,<br>Чітко влад відповідати,<br>На уроці не дрімати,<br>А знання мерщій хапати.<br>

-	=== ІІ. Мотивація навчальної діяльності. ===	+	=== ІІ. Мотивація навчальної діяльності. ===

	<br>Iндик щасливий тим навiк,<br>Що вiн iндички чоловiк.<br>Iндиченята їх малi<br>Вивчають в школi букву "I".<br>Дітки, вив же здогадались яку ми будемо вчити букву?<br>		<br>Iндик щасливий тим навiк,<br>Що вiн iндички чоловiк.<br>Iндиченята їх малi<br>Вивчають в школi букву "I".<br>Дітки, вив же здогадались яку ми будемо вчити букву?<br>

-	=== ІІІ. Вивчення нового матеріалу ===	+	=== ІІІ. Вивчення нового матеріалу ===

-	<br>1. Робота за малюнком	+	<br>1. Робота за малюнком

-	[[Image:T44i.jpeg]]<br>-Що бачите на малюнку?<br>- Назвіть предмети, якими вони граються.<br>- Як можна одним словом назвати ці предмети? (Іграшки).<br><br>2. Поділ слова іграшки на склади, виділення наголошеного складу,<br>виділення звука і.<br>3. Дітки погляньте на малюнок і знайдіть букву І.<br>[[Image:T44i1.jpeg]]<br>4. Написання похилих паличок на одному рядку.<br>(до кінцярядка пишуть самостійно).<br>5. Пальчикова гімнастика<br>Дружно пальчики згинаєм,<br>Міцно кулачки стискаєм,<br>Раз, два, три, чотири, п”ять –<br>Починаєм розтискать.<br>Діти простягають руки вперед, міцно-міцно стискають пальці в<br>кулачки, а потім розслаблюють їх і розтискають. (Повторюють вправу<br>кілька разів).<br>6.Інструктаж щодо написання букви.<br>Мала і – це пряма із заокругленням унизу і крапкою. Починаємо<br>писати від середини рядка прямою похилою лінією вниз.Біля нижньої<br>рядкової заокруглюємо праворуч.Потім одним дотиком до паперу над<br>першим елементом ставиться крапка.<br>Пишеться під такт: раз – і – два.<br>Дітки що зображено на малюночку?	+	[[Image:T44i.jpeg]]<br>-Що бачите на малюнку?<br>- Назвіть предмети, якими вони граються.<br>- Як можна одним словом назвати ці предмети? (Іграшки).<br><br>2. Поділ слова іграшки на склади, виділення наголошеного складу,<br>виділення звука і.<br>3. Дітки погляньте на малюнок і знайдіть букву І.<br>[[Image:T44i1.jpeg]]<br>4. Написання похилих паличок на одному рядку.<br>(до кінцярядка пишуть самостійно).<br>5. Пальчикова гімнастика<br>Дружно пальчики згинаєм,<br>Міцно кулачки стискаєм,<br>Раз, два, три, чотири, п”ять –<br>Починаєм розтискать.<br>Діти простягають руки вперед, міцно-міцно стискають пальці в<br>кулачки, а потім розслаблюють їх і розтискають. (Повторюють вправу<br>кілька разів).<br>6.Інструктаж щодо написання букви.<br>Мала і – це пряма із заокругленням унизу і крапкою. Починаємо<br>писати від середини рядка прямою похилою лінією вниз.Біля нижньої<br>рядкової заокруглюємо праворуч.Потім одним дотиком до паперу над<br>першим елементом ставиться крапка.<br>Пишеться під такт: раз – і – два.<br>Дітки що зображено на малюночку?

-	[[Image:T44i4.jpeg]]<br>(літак)<br>А де в цьому слові знаходиться буква І?<br>7.Письмо одного рядка букви і.<br>[[Image:T44pr1.jpeg]]<br>(по опорахдо кінця рядка)<br>8. Гра «Злови звук і».<br>Літак, корова, суниця, вітряк, кінь, їжачок, жук.<br>9. Написання букви і .<br>[[Image:T44pr2.jpeg]]<br>( до кінця<br>самостійно).<br>10. Фізкультхвилинка<br>І – і – і ! І – і – і !<br>Посміхаюсь я тобі.<br>Я до тебе повернувся<br>І тобі теж посміхнувся.<br>Ми пограємось з тобою<br>І присядемо обоє.<br>Вгору руки підніматимем<br>І тихенько опускатимем.<br>Відпочили руки, ніжки ?<br>До роботи дружно приступатимем.<br>11Відгадування загадок. Співвіднесення слів-відгадок зі схемами<br>звукового аналізу.<br>Торох, торох – розсипався горох,<br>Почало світати – нема що збирати.<br>(Зорі)	+	[[Image:T44i4.jpeg]]<br>(літак)<br>А де в цьому слові знаходиться буква І?<br>7.Письмо одного рядка букви і.<br>[[Image:T44pr1.jpeg]]<br>(по опорахдо кінця рядка)<br>8. Гра «Злови звук і».<br>Літак, корова, суниця, вітряк, кінь, їжачок, жук.<br>9. Написання букви і .<br>[[Image:T44pr2.jpeg]]<br>( до кінця<br>самостійно).<br>10. Фізкультхвилинка<br>І – і – і ! І – і – і !<br>Посміхаюсь я тобі.<br>Я до тебе повернувся<br>І тобі теж посміхнувся.<br>Ми пограємось з тобою<br>І присядемо обоє.<br>Вгору руки підніматимем<br>І тихенько опускатимем.<br>Відпочили руки, ніжки ?<br>До роботи дружно приступатимем.<br>11Відгадування загадок. Співвіднесення слів-відгадок зі схемами<br>звукового аналізу.<br>Торох, торох – розсипався горох,<br>Почало світати – нема що збирати.<br>(Зорі)

-	[[Image:T44i2.jpeg]]<br>На небі біліє, світить, а не гріє.<br>(Місяць)	+	[[Image:T44i2.jpeg]]<br>На небі біліє, світить, а не гріє.<br>(Місяць)

-	[[Image:T44i4.jpeg]]<br>Міст і не міст – так лиш на якийсь час.<br>(Лід)	+	[[Image:T44i4.jpeg]]<br>Міст і не міст – так лиш на якийсь час.<br>(Лід)

	[[Image:T44i5.jpeg]]<br>11. Самостійне написання букви і (1 рядок).<br>[[Image:T44pr3.jpeg]]<br>		[[Image:T44i5.jpeg]]<br>11. Самостійне написання букви і (1 рядок).<br>[[Image:T44pr3.jpeg]]<br>

-	=== Список використаних джерел: ===	+	=== Список використаних джерел: ===

	<br>Урок по теме "Звук. Характеристики звука". Козлова Вера Васильевна. МАОУ Гимназия №18, г.Томск Урок обучения грамоте. Сергеева Елена Валерьевна, учитель начальных классов МОУ "Ягринская гимназия" г.Северодвинск Буквар (підручник) Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза. — 2009 р. Мова для першокласника Василенко М.С.Видавництво:Освіта. — 2009 р. Відредаговано та надіслано Пилипенко В. В. <br>--- <br>Над уроком працювали <br>Козлова В. В. <br>Сергєєва О. В. <br>Балема Г.О. <br>Пилипенко В.В. <br>Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://хvаtіt.соm/fоrum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://хvаtіt.соm/сlub/blоgs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://хvаtіt.соm/sсhооl/guіld/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ. <br>		<br>Урок по теме "Звук. Характеристики звука". Козлова Вера Васильевна. МАОУ Гимназия №18, г.Томск Урок обучения грамоте. Сергеева Елена Валерьевна, учитель начальных классов МОУ "Ягринская гимназия" г.Северодвинск Буквар (підручник) Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза. — 2009 р. Мова для першокласника Василенко М.С.Видавництво:Освіта. — 2009 р. Відредаговано та надіслано Пилипенко В. В. <br>--- <br>Над уроком працювали <br>Козлова В. В. <br>Сергєєва О. В. <br>Балема Г.О. <br>Пилипенко В.В. <br>Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://хvаtіt.соm/fоrum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://хvаtіt.соm/сlub/blоgs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://хvаtіt.соm/sсhооl/guіld/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ. <br>

	[[Category:Українська_мова_1_клас]]		[[Category:Українська_мова_1_клас]]