Повторение по теме «План действий» - История изменений

User16 в 09:37, 10 июля 2012

2012-07-10T09:37:23Z

← Предыдущая		Версия 09:37, 10 июля 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 2 класс, Повторение по теме «План действий»</metakeywords>	+	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 2 класс, Повторение по теме «План действий», группы, признаки</metakeywords>

	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика\|Информатика]]>>[[Информатика 2 класс\|Информатика 2 класс]]>> Повторение по теме «План действий»'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика\|Информатика]]>>[[Информатика 2 класс\|Информатика 2 класс]]>> Повторение по теме «План действий»'''
Строка 5:		Строка 5:
	<br>		<br>

-	~~60. Найди и подпиши общий признак каждой группы картинок.~~

-	~~[[Image:4-03-01.jpg]]~~

-	~~<br>61. Вычеркни лишнего. Подпиши общий признак оставшихся картинок.~~	+	'''Повторение по теме «План действий»'''

-	[[Image:4-03-02.jpg]]	+
		+
		+	60. Найди и подпиши общий признак каждой '''[[Описание предметов\|группы]]''' картинок.
		+
		+	[[Image:4-03-01.jpg\|550px\|Группы картинок]]
		+
		+	<br>61. Вычеркни лишнего. Подпиши общий '''[[Признаки предметов\|признак]]''' оставшихся картинок.
		+
		+	[[Image:4-03-02.jpg\|550px\|Картинки]]

	<br>62. Дорисуй следующую фигуру.		<br>62. Дорисуй следующую фигуру.

-	[[Image:4-03-03.jpg]]	+	[[Image:4-03-03.jpg\|550px\|Фигуры]]

	<br>63. Дорисуй недостающую часть.		<br>63. Дорисуй недостающую часть.

-	[[Image:4-03-04.jpg]]	+	[[Image:4-03-04.jpg\|240px\|Предмет]]

-	<br>64. Вычеркни лишние действия: врач - это человек, который лечит людей, выписывает лекарства, строит дома.	+	<br>64. Вычеркни лишние действия: [http://xvatit.com/sneeze/ '''врач'''] - это человек, который лечит людей, выписывает лекарства, строит дома.

-	65. Найди и обведи в рамочку предмет: это машина белого цвета, у неё есть сигнальная лампочка, она возит больных.	+	65. Найди и обведи в рамочку '''[[Состав предметов\|предмет]]''' : это машина белого цвета, у неё есть сигнальная лампочка, она возит больных.

-	[[Image:4-03-05.jpg]]	+	[[Image:4-03-05.jpg\|550px\|Предметы]]

	<br>66. а) Диктант по клеточкам.		<br>66. а) Диктант по клеточкам.

-	[[Image:4-03-06.jpg]]	+	[[Image:4-03-06.jpg\|240px\|Координатная сетка ]]

	<br>б) Нарисуй отражение относительно обеих осей.		<br>б) Нарисуй отражение относительно обеих осей.

-	<br>[[Image:4-03-07.jpg]]<br><br>                       '''                                             На поиски клада'''	+	<br>[[Image:4-03-07.jpg\|550px\|Координатная сетка ]]<br><br>                       '''                                             На поиски клада'''

	<br>Юные кладоискатели узнали, что в старом доме спрятаны сокровища, и отправились на поиски.<br><br>68. Вычеркни лишний предмет.		<br>Юные кладоискатели узнали, что в старом доме спрятаны сокровища, и отправились на поиски.<br><br>68. Вычеркни лишний предмет.

-	[[Image:4-03-08.jpg]]	+	[[Image:4-03-08.jpg\|550px\|Предметы]]

-	<br>69. а) Опиши всех искателей сокровищ.<br>б) Найди командира кладоискателей: его зовут Пётр, он высокий, худой, он в брюках, в очках, в капке.	+	'''<br>69. а) Опиши всех искателей сокровищ.'''<br>б) Найди командира кладоискателей: его зовут Пётр, он высокий, худой, он в брюках, в очках, в капке.

-	[[Image:4-03-09.jpg]]	+	[[Image:4-03-09.jpg\|550px\|Предметы]]

	<br>в) Подпиши имена других членов команды: Семён нарисован слева от Ивана, Борис справа, а Олег с краю.		<br>в) Подпиши имена других членов команды: Семён нарисован слева от Ивана, Борис справа, а Олег с краю.

-	<br>70. Ребятам помогает старожил и краевед Иван Петрович. Опиши его по плану:<br>это --------------<br>у котрого ещё есть ------------------<br>который ещё может ---------------------	+	<br>'''70. Ребятам помогает старожил и краевед Иван Петрович. Опиши его по плану:'''<br>это --------------<br>у котрого ещё есть ------------------<br>который ещё может ---------------------

	<br>71. Что написано в зашифрованной записке?		<br>71. Что написано в зашифрованной записке?

-	[[Image:4-03-010.jpg]]	+	[[Image:4-03-010.jpg\|550px\|План действий]]

-	<br>72. Иван Петрович рассказал, что архив хранится в музее. Ключи можно попросить у директора музея.<br>а) Заполни пустые клетки.<br>б) Раскрась дом в котором находится музей. Адрес музея (4, 1).<br>в) Нарисуй красной линией путь, по которому ребята пойдут в музей: (1, 3); (2, 3); (3, 2); (3, 1); (4, 1).	+	'''<br>72. Иван Петрович рассказал, что архив хранится в музее. Ключи можно попросить у директора музея.'''<br>а) Заполни пустые клетки.<br>б) Раскрась дом в котором находится музей. Адрес музея (4, 1).<br>в) Нарисуй красной линией путь, по которому ребята пойдут в музей: (1, 3); (2, 3); (3, 2); (3, 1); (4, 1).

-	[[Image:4-03-011.jpg]]	+	[[Image:4-03-011.jpg\|240px\|Предметы]]

-	<br>73. Расставь двух (трёх, четырёх) смотрителей в залах музея так, чтобы у каждой стены было по одному смотрителю музея.	+	<br>73. Расставь двух (трёх, четырёх) смотрителей в залах музея так, чтобы у каждой стены было по одному [http://xvatit.com/vuzi/ '''смотрителю'''] музея.

-	74. Найди и раскрась симметричные ключи.	+	74. Найди и раскрась симметричные ключи.

-	[[Image:4-03-027.jpg]]	+	[[Image:4-03-027.jpg\|550px\|Симетрия]]

-	<br>75. а) Диктант по клеточкам.<br>б) Нарисуй отражение.	+	<br>75. а) Диктант по клеточкам.<br>б) Нарисуй отражение.

-	[[Image:4-03-028.jpg]]	+	[[Image:4-03-028.jpg\|240px\|Диктант по клеточкам]]

-	<br>76. Раскрась дом, в котором находится клад.	+	<br>76. Раскрась дом, в котором находится клад.

-	[[Image:4-03-029.jpg]]	+	[[Image:4-03-029.jpg\|550px\|Раскрась]]

-	<br>77. Борис залез на чердак раньше Олега, Иван позже Олега, Пётр раньше Бориса, а Семён позже Ивана. Кто попал на чердак раньше всех? Кто позже всех? Запиши имена входивших по порядку. ___________________________________________________________	+	<br>77. Борис залез на чердак раньше Олега, Иван позже Олега, Пётр раньше Бориса, а Семён позже Ивана. Кто попал на чердак раньше всех? Кто позже всех? Запиши имена входивших по порядку. ___________________________________________________________

-	________________________________________________________________________________________________________	+	________________________________________________________________________________________________________

-	<br>78. Раскрась ключ, подходящий к замку.	+	<br>78. Раскрась ключ, подходящий к замку.

-	[[Image:4-03-030.jpg]]	+	[[Image:4-03-030.jpg\|550px\|Предметы]]

-	<br>79. Помоги ребятам найти мешки с сокровищем. Сколько ты нашёл?	+	<br>79. Помоги ребятам найти мешки с сокровищем. Сколько ты нашёл?

-	[[Image:4-03-031.jpg]]	+	[[Image:4-03-031.jpg\|550px\|Предметы]]

-	<br>80. По первым буквам названий нарисованных предметов прочитай слово.	+	<br>80. По первым буквам названий нарисованных предметов прочитай слово.
-		+
-	~~[[Image:4-03-032.jpg]]<br>~~	+

		+	[[Image:4-03-032.jpg\|550px\|Предметы]]<br>

		+	<br>

	<br>		<br>

User16 в 19:52, 1 апреля 2012

2012-04-01T19:52:48Z

← Предыдущая		Версия 19:52, 1 апреля 2012
Строка 5:		Строка 5:
	<br>		<br>

-	60. Найди и подпиши общий признак каждой группы картинок.	+	60. Найди и подпиши общий признак каждой группы картинок.

-	[[Image:4-03-01.jpg]]	+	[[Image:4-03-01.jpg]]

-	<br>61. Вычеркни лишнего. Подпиши общий признак оставшихся картинок.	+	<br>61. Вычеркни лишнего. Подпиши общий признак оставшихся картинок.

-	[[Image:4-03-02.jpg]]	+	[[Image:4-03-02.jpg]]

-	<br>62. Дорисуй следующую фигуру.	+	<br>62. Дорисуй следующую фигуру.

-	[[Image:4-03-03.jpg]]	+	[[Image:4-03-03.jpg]]

-	<br>63. Дорисуй недостающую часть.	+	<br>63. Дорисуй недостающую часть.

-	[[Image:4-03-04.jpg]]	+	[[Image:4-03-04.jpg]]

-	<br>64. Вычеркни лишние действия: врач - это человек, который лечит людей, выписывает лекарства, строит дома.	+	<br>64. Вычеркни лишние действия: врач - это человек, который лечит людей, выписывает лекарства, строит дома.

-	65. Найди и обведи в рамочку предмет: это машина белого цвета, у неё есть сигнальная лампочка, она возит больных.	+	65. Найди и обведи в рамочку предмет: это машина белого цвета, у неё есть сигнальная лампочка, она возит больных.

-	[[Image:4-03-05.jpg]]	+	[[Image:4-03-05.jpg]]

-	<br>66. а) Диктант по клеточкам.	+	<br>66. а) Диктант по клеточкам.

-	[[Image:4-03-06.jpg]]	+	[[Image:4-03-06.jpg]]

-	<br>б) Нарисуй отражение относительно обеих осей.	+	<br>б) Нарисуй отражение относительно обеих осей.

-	<br>[[Image:4-03-07.jpg]]<br><br>                       '''                                             На поиски клада'''	+	<br>[[Image:4-03-07.jpg]]<br><br>                       '''                                             На поиски клада'''

-	<br>Юные кладоискатели узнали, что в старом доме спрятаны сокровища, и отправились на поиски.<br><br>68. Вычеркни лишний предмет.	+	<br>Юные кладоискатели узнали, что в старом доме спрятаны сокровища, и отправились на поиски.<br><br>68. Вычеркни лишний предмет.

-	[[Image:4-03-08.jpg]]	+	[[Image:4-03-08.jpg]]

-	<br>69. а) Опиши всех искателей сокровищ.<br>б) Найди командира кладоискателей: его зовут Пётр, он высокий, худой, он в брюках, в очках, в капке.	+	<br>69. а) Опиши всех искателей сокровищ.<br>б) Найди командира кладоискателей: его зовут Пётр, он высокий, худой, он в брюках, в очках, в капке.

-	[[Image:4-03-09.jpg]]	+	[[Image:4-03-09.jpg]]

-	<br>в) Подпиши имена других членов команды: Семён нарисован слева от Ивана, Борис справа, а Олег с краю.	+	<br>в) Подпиши имена других членов команды: Семён нарисован слева от Ивана, Борис справа, а Олег с краю.

-	<br>70. Ребятам помогает старожил и краевед Иван Петрович. Опиши его по плану:<br>это --------------<br>у котрого ещё есть ------------------<br>который ещё может ---------------------	+	<br>70. Ребятам помогает старожил и краевед Иван Петрович. Опиши его по плану:<br>это --------------<br>у котрого ещё есть ------------------<br>который ещё может ---------------------

-	<br>71. Что написано в зашифрованной записке?	+	<br>71. Что написано в зашифрованной записке?

-	[[Image:4-03-010.jpg]]	+	[[Image:4-03-010.jpg]]

-	<br>72. Иван Петрович рассказал, что архив хранится в музее. Ключи можно попросить у директора музея.<br>а) Заполни пустые клетки.<br>б) Раскрась дом в котором находится музей. Адрес музея (4, 1).<br>в) Нарисуй красной линией путь, по которому ребята пойдут в музей: (1, 3); (2, 3); (3, 2); (3, 1); (4, 1).	+	<br>72. Иван Петрович рассказал, что архив хранится в музее. Ключи можно попросить у директора музея.<br>а) Заполни пустые клетки.<br>б) Раскрась дом в котором находится музей. Адрес музея (4, 1).<br>в) Нарисуй красной линией путь, по которому ребята пойдут в музей: (1, 3); (2, 3); (3, 2); (3, 1); (4, 1).

-	[[Image:4-03-011.jpg]]	+	[[Image:4-03-011.jpg]]

-	<br>73. Расставь двух (трёх, четырёх) смотрителей в залах музея так, чтобы у каждой стены было по одному смотрителю музея.<br>	+	<br>73. Расставь двух (трёх, четырёх) смотрителей в залах музея так, чтобы у каждой стены было по одному смотрителю музея.
		+
		+	74. Найди и раскрась симметричные ключи.
		+
		+	[[Image:4-03-027.jpg]]
		+
		+	<br>75. а) Диктант по клеточкам.<br>б) Нарисуй отражение.
		+
		+	[[Image:4-03-028.jpg]]
		+
		+	<br>76. Раскрась дом, в котором находится клад.
		+
		+	[[Image:4-03-029.jpg]]
		+
		+	<br>77. Борис залез на чердак раньше Олега, Иван позже Олега, Пётр раньше Бориса, а Семён позже Ивана. Кто попал на чердак раньше всех? Кто позже всех? Запиши имена входивших по порядку. ___________________________________________________________
		+
		+	________________________________________________________________________________________________________
		+
		+	<br>78. Раскрась ключ, подходящий к замку.
		+
		+	[[Image:4-03-030.jpg]]
		+
		+	<br>79. Помоги ребятам найти мешки с сокровищем. Сколько ты нашёл?
		+
		+	[[Image:4-03-031.jpg]]
		+
		+	<br>80. По первым буквам названий нарисованных предметов прочитай слово.
		+
		+	[[Image:4-03-032.jpg]]<br>

User16 в 19:16, 1 апреля 2012

2012-04-01T19:16:13Z

← Предыдущая		Версия 19:16, 1 апреля 2012
Строка 5:		Строка 5:
	<br>		<br>

-	60. Найди и подпиши общий признак каждой группы картинок.<br>61. Вычеркни лишнего. Подпиши общий признак оставшихся картинок.<br>62. Дорисуй следующую фигуру.<br>63. Дорисуй недостающую часть.<br>64. Вычеркни лишние действия: врач - это человек, который лечит людей, выписывает лекарства, строит дома.~~<br>~~65. Найди и обведи в рамочку предмет: это машина белого цвета, у неё есть сигнальная лампочка, она возит больных.<br>66. а)Диктант по клеточкам.<br>б) Нарисуй отражение относительно обеих осей.<br>67.~~  карт~~<br><br>                              На поиски клада<br>Юные кладоискатели узнали, что в старом доме спрятаны сокровища, и отправились на поиски.<br><br>68. Вычеркни лишний предмет.<br>69. а) Опиши всех искателей сокровищ.<br>б) Найди командира кладоискателей: его зовут Пётр, он высокий, худой, он в брюках, в очках, в капке.<br>в) Подпиши имена других членов команды: Семён нарисован слева от Ивана, Борис справа, а Олег с краю.<br>70. Ребятам помогает старожил и краевед Иван Петрович. Опиши его по плану:<br>это --------------<br>у котрого ещё есть ------------------<br>который ещё может ---------------------<br>71. Что написано в зашифрованной записке?<br>72. Иван Петрович рассказал, что архив хранится в музее. Ключи можно попросить у директора музея.<br>а) Заполни пустые клетки.<br>б) Раскрась дом в котором находится музей. Адрес музея (4, 1).<br>в) Нарисуй красной линией путь, по которому ребята пойдут в музей: (1, 3); (2, 3); (3, 2); (3, 1); (4, 1).<br>73. Расставь двух (трёх, четырёх) смотрителей в залах музея так, чтобы у каждой стены было по одному смотрителю музея.<br>	+	60. Найди и подпиши общий признак каждой группы картинок.
		+
		+	[[Image:4-03-01.jpg]]
		+
		+	<br>61. Вычеркни лишнего. Подпиши общий признак оставшихся картинок.
		+
		+	[[Image:4-03-02.jpg]]
		+
		+	<br>62. Дорисуй следующую фигуру.
		+
		+	[[Image:4-03-03.jpg]]
		+
		+	<br>63. Дорисуй недостающую часть.
		+
		+	[[Image:4-03-04.jpg]]
		+
		+	<br>64. Вычеркни лишние действия: врач - это человек, который лечит людей, выписывает лекарства, строит дома.
		+
		+	65. Найди и обведи в рамочку предмет: это машина белого цвета, у неё есть сигнальная лампочка, она возит больных.
		+
		+	[[Image:4-03-05.jpg]]
		+
		+	<br>66. а) Диктант по клеточкам.
		+
		+	[[Image:4-03-06.jpg]]
		+
		+	<br>б) Нарисуй отражение относительно обеих осей.
		+
		+	<br>[[Image:4-03-07.jpg]]<br><br>                       '''                                             На поиски клада'''
		+
		+	<br>Юные кладоискатели узнали, что в старом доме спрятаны сокровища, и отправились на поиски.<br><br>68. Вычеркни лишний предмет.
		+
		+	[[Image:4-03-08.jpg]]
		+
		+	<br>69. а) Опиши всех искателей сокровищ.<br>б) Найди командира кладоискателей: его зовут Пётр, он высокий, худой, он в брюках, в очках, в капке.
		+
		+	[[Image:4-03-09.jpg]]
		+
		+	<br>в) Подпиши имена других членов команды: Семён нарисован слева от Ивана, Борис справа, а Олег с краю.
		+
		+	<br>70. Ребятам помогает старожил и краевед Иван Петрович. Опиши его по плану:<br>это --------------<br>у котрого ещё есть ------------------<br>который ещё может ---------------------
		+
		+	<br>71. Что написано в зашифрованной записке?
		+
		+	[[Image:4-03-010.jpg]]
		+
		+	<br>72. Иван Петрович рассказал, что архив хранится в музее. Ключи можно попросить у директора музея.<br>а) Заполни пустые клетки.<br>б) Раскрась дом в котором находится музей. Адрес музея (4, 1).<br>в) Нарисуй красной линией путь, по которому ребята пойдут в музей: (1, 3); (2, 3); (3, 2); (3, 1); (4, 1).
		+
		+	[[Image:4-03-011.jpg]]
		+
		+	<br>73. Расставь двух (трёх, четырёх) смотрителей в залах музея так, чтобы у каждой стены было по одному смотрителю музея.<br>
		+
		+

	<br>		<br>

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 2 класс, Повто...»

2012-04-01T19:05:49Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 2 класс, Повто...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 2 класс, Повторение по теме «План действий»</metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика|Информатика]]>>[[Информатика 2 класс|Информатика 2 класс]]>> Повторение по теме «План действий»'''

 

60. Найди и подпиши общий признак каждой группы картинок. 61. Вычеркни лишнего. Подпиши общий признак оставшихся картинок. 62. Дорисуй следующую фигуру. 63. Дорисуй недостающую часть. 64. Вычеркни лишние действия: врач - это человек, который лечит людей, выписывает лекарства, строит дома. 65. Найди и обведи в рамочку предмет: это машина белого цвета, у неё есть сигнальная лампочка, она возит больных. 66. а)Диктант по клеточкам. б) Нарисуй отражение относительно обеих осей. 67.  карт                               На поиски клада Юные кладоискатели узнали, что в старом доме спрятаны сокровища, и отправились на поиски. 68. Вычеркни лишний предмет. 69. а) Опиши всех искателей сокровищ. б) Найди командира кладоискателей: его зовут Пётр, он высокий, худой, он в брюках, в очках, в капке. в) Подпиши имена других членов команды: Семён нарисован слева от Ивана, Борис справа, а Олег с краю. 70. Ребятам помогает старожил и краевед Иван Петрович. Опиши его по плану: это -------------- у котрого ещё есть ------------------ который ещё может --------------------- 71. Что написано в зашифрованной записке? 72. Иван Петрович рассказал, что архив хранится в музее. Ключи можно попросить у директора музея. а) Заполни пустые клетки. б) Раскрась дом в котором находится музей. Адрес музея (4, 1). в) Нарисуй красной линией путь, по которому ребята пойдут в музей: (1, 3); (2, 3); (3, 2); (3, 1); (4, 1). 73. Расставь двух (трёх, четырёх) смотрителей в залах музея так, чтобы у каждой стены было по одному смотрителю музея. 

 

''Горячев А.В., Горина К.И., Волкова Т.О., Информатика. 2 класс. (Информатика в играх и задачах). Учебник в 2х частях. - Изд. 3е, испр. - М.: Баласс; Школьный дом, 2011. - 64 с. - Ч.1., 96 с. - Ч.2. : ил.''

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].