Повторення вивченого. Творча робота над задачею - История изменений

ВикторияМора в 09:05, 18 октября 2012

2012-10-18T09:05:23Z

User23 в 13:11, 3 октября 2010

2010-10-03T13:11:31Z

← Предыдущая		Версия 13:11, 3 октября 2010
Строка 44:		Строка 44:
	'''<u>Практика</u>'''		'''<u>Практика</u>'''
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B5%D1%8E._%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B8,_%D0%BB%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BD%D1%96,_%D0%BA%D0%B5%D0%B9%D1%81%D0%B8 практикуми, лабораторні, кейси	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B5%D1%8E._%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B8,_%D0%BB%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BD%D1%96,_%D0%BA%D0%B5%D0%B9%D1%81%D0%B8 практикуми, лабораторні, кейси]
-	][[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання

User23 в 13:10, 3 октября 2010

2010-10-03T13:10:55Z

← Предыдущая		Версия 13:10, 3 октября 2010
Строка 3:		Строка 3:
	<br>		<br>

-	736°. Дівчинка пробігла 35 м, і їй ще залишилося бігти 15 м. Яка довжина бігової доріжки?	+	736°. Дівчинка пробігла 35 м, і їй ще залишилося бігти 15 м. Яка довжина бігової доріжки?

-	<br>737°. У парку 18 беріз, стільки ж кленів, а каш¬танів — на 10 менше, ніж беріз і кленів разом. Скільки в парку каштанів?	+	<br>737°. У парку 18 беріз, стільки ж кленів, а каш¬танів — на 10 менше, ніж беріз і кленів разом. Скільки в парку каштанів?

-	<br>738.	+	<br>738.

-	[[Image:~~s38~~.jpeg]]<br> <br>739. Знайди значення виразу 3-а, якщо а = 5, а = 4, а = 7.	+	[[Image:S38.jpeg]]<br> <br>739. Знайди значення виразу 3-а, якщо а = 5, а = 4, а = 7.

-	<br>740.<br>3-(2 + 2)<br>2(3 + 5)<br>(11 - 8)2<br>(12 - 9)9<br>34 + 45<br>3*8 + 12	+	<br>740.<br>3-(2 + 2)<br>2(3 + 5)<br>(11 - 8)2<br>(12 - 9)9<br>34 + 45<br>3*8 + 12

-	<br>741. Розв'яжи задачі усно.<br>1) Хлопчикові 12 років. Скільки років тому йому було 9 років?<br>2) Ширина ставка 40 м. Хлопчик проплив 25 м. Скільки метрів залишилося йому пливти до протилежного берега?	+	<br>741. Розв'яжи задачі усно.<br>1) Хлопчикові 12 років. Скільки років тому йому було 9 років?<br>2) Ширина ставка 40 м. Хлопчик проплив 25 м. Скільки метрів залишилося йому пливти до протилежного берега?

-	<br>742. В одній каністрі 18 л пального, а в іншій — 22 л. На дозаправлення трактора витратили ЗО л пального.<br>Про що молена дізнатися, обчисливши такі вирази: 18 + 22; 22 - 18; (18 + 22) - ЗО?	+	<br>742. В одній каністрі 18 л пального, а в іншій — 22 л. На дозаправлення трактора витратили ЗО л пального.<br>Про що молена дізнатися, обчисливши такі вирази: 18 + 22; 22 - 18; (18 + 22) - ЗО?

-	<br>743. З однієї грядки зірвали 10 кабачків, а з дру¬гої — 8. Усі кабачки поклали в 2 кошики, порівну в кожний. Скільки кабачків поклали в один кошик?	+	<br>743. З однієї грядки зірвали 10 кабачків, а з дру¬гої — 8. Усі кабачки поклали в 2 кошики, порівну в кожний. Скільки кабачків поклали в один кошик?

-	<br>744.<br>3(5 + 1)<br>29 - 15<br>(11 - 9)7<br>38	+	<br>744.<br>3(5 + 1)<br>29 - 15<br>(11 - 9)7<br>38

-	<br>745°. Відстань від вулика до квітів 20 м, а до куща — 50 м. Уранці бджілка полетіла за нектаром до квітів і повернулася до вулика, а потім полетіла до куща і стала збирати нектар там. Яку відстань подолала бджілка?<br>[[Image:~~s39~~.jpeg]]	+	<br>745°. Відстань від вулика до квітів 20 м, а до куща — 50 м. Уранці бджілка полетіла за нектаром до квітів і повернулася до вулика, а потім полетіла до куща і стала збирати нектар там. Яку відстань подолала бджілка?<br>[[Image:S39.jpeg]]

-	<br>746°. Зменшуване   50,   від'ємник   виражений сумою чисел 10 і 14. Знайди різницю.<br>50 - (10 + 14) = □	+	<br>746°. Зменшуване   50,   від'ємник   виражений сумою чисел 10 і 14. Знайди різницю.<br>50 - (10 + 14) = □
-		+
-	~~<br>747. За кожним малюнком склади приклад на множення і ділення.<br> [[Image:s40.jpeg]]<br><br>~~	+

		+	<br>747. За кожним малюнком склади приклад на множення і ділення.<br> [[Image:S40.jpeg]]<br><br>

		+	<br>

	''Математика 2 клас М.В.Богданович<br>вислано читачами iнтернет-сайту''		''Математика 2 клас М.В.Богданович<br>вислано читачами iнтернет-сайту''
Строка 36:		Строка 36:

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентація уроку	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] оцінювання	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] оцінювання

	'''<u>Практика</u>'''		'''<u>Практика</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B5%D1%8E._%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B8,_%D0%BB%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BD%D1%96,_%D0%BA%D0%B5%D0%B9%D1%81%D0%B8 практикуми, лабораторні, кейси
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський	+	][[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] домашнє завдання	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання

	'''<u>Ілюстрації</u>'''		'''<u>Ілюстрації</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] реферати
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] фішки для допитливих	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалки	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

	'''<u>Доповнення</u>'''		'''<u>Доповнення</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] підручники основні і допоміжні	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тематичні свята, девізи	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статті	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] статті
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] національні особливості	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словник термінів	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] словник термінів
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] інше	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] інше

	'''<u>Тільки для вчителів</u>'''		'''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] календарний план на рік	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] методичні рекомендації	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] програми	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] програми
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

	<sub>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].<br><br>Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].</sub>		<sub>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].<br><br>Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].</sub>

User13: Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>Математика&g...

2009-12-16T14:03:39Z

Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>Математика&g...

Новая страница

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика]]>>[[Математика 2 клас|Математика 2 клас]]>> Математика: Тема 90. Повторення вивченого. Творча робота над задачею.'''

 

736°. Дівчинка пробігла 35 м, і їй ще залишилося бігти 15 м. Яка довжина бігової доріжки?

 737°. У парку 18 беріз, стільки ж кленів, а каш¬танів — на 10 менше, ніж беріз і кленів разом. Скільки в парку каштанів?

 738.

[[Image:s38.jpeg]]   739. Знайди значення виразу 3-а, якщо а = 5, а = 4, а = 7.

 740. 3-(2 + 2) 2*(3 + 5) (11 - 8)*2 (12 - 9)*9 3*4 + 45 3*8 + 12

 741. Розв'яжи задачі усно. 1) Хлопчикові 12 років. Скільки років тому йому було 9 років? 2) Ширина ставка 40 м. Хлопчик проплив 25 м. Скільки метрів залишилося йому пливти до протилежного берега?

 742. В одній каністрі 18 л пального, а в іншій — 22 л. На дозаправлення трактора витратили ЗО л пального. Про що молена дізнатися, обчисливши такі вирази: 18 + 22; 22 - 18; (18 + 22) - ЗО?

 743. З однієї грядки зірвали 10 кабачків, а з дру¬гої — 8. Усі кабачки поклали в 2 кошики, порівну в кожний. Скільки кабачків поклали в один кошик?

 744. 3*(5 + 1) 2*9 - 15 (11 - 9)*7 3*8

 745°. Відстань від вулика до квітів 20 м, а до куща — 50 м. Уранці бджілка полетіла за нектаром до квітів і повернулася до вулика, а потім полетіла до куща і стала збирати нектар там. Яку відстань подолала бджілка? [[Image:s39.jpeg]] 

 746°. Зменшуване   50,   від'ємник   виражений сумою чисел 10 і 14. Знайди різницю. 50 - (10 + 14) = □

 747. За кожним малюнком склади приклад на множення і ділення.  [[Image:s40.jpeg]] 

''Математика 2 клас М.В.Богданович вислано читачами iнтернет-сайту''

 [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Онлайн-бібліотека з підручниками]] і книгами, тести [[Математика|з математики]], завдання [[Математика 2 клас|з математики 2 клас]], календарне планування

 

'''Зміст уроку'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання

'''Ілюстрації'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

'''Доповнення'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше

'''Тільки для вчителів'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

← Предыдущая		Версия 13:11, 3 октября 2010
Строка 44:		Строка 44:
	'''<u>Практика</u>'''		'''<u>Практика</u>'''
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B5%D1%8E._%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B8,_%D0%BB%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BD%D1%96,_%D0%BA%D0%B5%D0%B9%D1%81%D0%B8 практикуми, лабораторні, кейси	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B5%D1%8E._%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B8,_%D0%BB%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BD%D1%96,_%D0%BA%D0%B5%D0%B9%D1%81%D0%B8 практикуми, лабораторні, кейси]
-	][[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання

← Предыдущая		Версия 09:05, 18 октября 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика]]>>[[Математика 2 клас\|Математика 2 клас]]>> ~~Математика: Тема 90.~~ Повторення вивченого. Творча робота над задачею.'''	+	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика]]>>[[Математика 2 клас\|Математика 2 клас]]>>Повторення вивченого. Творча робота над задачею.'''

	<br>		<br>

-	736°. Дівчинка пробігла 35 м, і їй ще залишилося бігти 15 м. Яка довжина бігової доріжки?	+	736°. Дівчинка пробігла 35 м, і їй ще залишилося бігти 15 м. ''Яка довжина бігової доріжки?''

-	<br>737°. У парку 18 беріз, стільки ж кленів, а ~~каш¬танів~~ — на 10 менше, ніж беріз і кленів разом. Скільки в парку каштанів?	+	<br>737°. У парку 18 беріз, стільки ж кленів, а каштанів — на 10 менше, ніж беріз і кленів разом. ''Скільки в парку каштанів?''

	<br>738.		<br>738.

-	[[Image:S38.jpeg]]<br> <br>739. Знайди значення виразу 3-а, якщо а = 5, а = 4, а = 7.	+	[[Image:S38.jpeg\|350px\|приклади]]<br> <br>739. Знайди значення виразу 3-а, якщо а = 5, а = 4, а = 7.

	<br>740.<br>3-(2 + 2)<br>2(3 + 5)<br>(11 - 8)2<br>(12 - 9)9<br>34 + 45<br>3*8 + 12		<br>740.<br>3-(2 + 2)<br>2(3 + 5)<br>(11 - 8)2<br>(12 - 9)9<br>34 + 45<br>3*8 + 12

-	<br>741. Розв'яжи задачі усно.<br>1) Хлопчикові 12 років. Скільки років тому йому було 9 років?<br>2) Ширина ставка 40 м. Хлопчик проплив 25 м. Скільки метрів залишилося йому пливти до протилежного берега?	+	<br>741. Розв'яжи задачі усно.<br>1) Хлопчикові 12 років. ''Скільки років тому йому було 9 років?''<br>2) Ширина ставка 40 м. Хлопчик проплив 25 м. ''Скільки метрів залишилося йому пливти до протилежного берега?''

-	<br>742. В одній каністрі 18 л пального, а в іншій — 22 л. На дозаправлення трактора витратили ЗО л пального.<br>Про що ~~молена~~ дізнатися, обчисливши такі вирази: 18 + 22; 22 - 18; (18 + 22) - ЗО?	+	<br>742. В одній каністрі 18 л пального, а в іншій — 22 л. На дозаправлення трактора витратили 30 л пального.<br>Про що можна дізнатися, обчисливши такі вирази: 18 + 22; 22 - 18; (18 + 22) - ЗО?

-	<br>743. З однієї грядки зірвали 10 кабачків, а з дру¬гої — 8. Усі кабачки поклали в 2 кошики, порівну в кожний. Скільки кабачків поклали в один кошик?	+	<br>743. З однієї грядки зірвали 10 кабачків, а з дру¬гої — 8. Усі кабачки поклали в 2 кошики, порівну в кожний. ''Скільки кабачків поклали в один кошик?''

	<br>744.<br>3(5 + 1)<br>29 - 15<br>(11 - 9)7<br>38		<br>744.<br>3(5 + 1)<br>29 - 15<br>(11 - 9)7<br>38

-	<br>745°. Відстань від вулика до квітів 20 м, а до куща — 50 м. Уранці бджілка полетіла за нектаром до квітів і повернулася до вулика, а потім полетіла до куща і стала збирати нектар там. Яку відстань подолала бджілка?<br>[[Image:S39.jpeg]]	+	<br>745°. [[Задачі:_Відстані_у_просторі\|Відстань]] від вулика до квітів 20 м, а до куща — 50 м. Уранці бджілка полетіла за нектаром до квітів і повернулася до вулика, а потім полетіла до куща і стала збирати нектар там. ''Яку відстань подолала бджілка?''<br>[[Image:S39.jpeg\|400px\|Відстань]]

-	<br>746°. Зменшуване~~  ~~ 50,~~  ~~ від'ємник~~  ~~ виражений сумою ~~чисел 10~~ і 14. Знайди різницю.<br>50 - (10 + 14) = □	+	<br>746°. Зменшуване 50, від'ємник виражений сумою чисел10 і 14. Знайди різницю.<br>50 - (10 + 14) = □

-	<br>747. За кожним малюнком склади приклад на множення і ділення.<br> [[Image:S40.jpeg]]<br><br>	+	<br>747. За кожним малюнком склади приклад на множення і [[Акселеративна_вправа_до_уроку_«Вправи_і_задачі_на_засвоєння_таблиці_ділення_на_4._Обчислення_значень_виразів_з_буквеним_компонентом»\|ділення]].<br> [[Image:S40.jpeg\|400px\|Гудзики]]<br><br>

	<br>		<br>

-	''Математика 2 клас М.В.Богданович<br>~~вислано~~ читачами iнтернет-сайту''	+	''Математика [[2_клас_уроки\|2 клас]] М.В.Богданович<br>Вислано читачами iнтернет-сайту''

-	<br> <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Онлайн-бібліотека з підручниками]] і книгами, тести [[Математика\|з математики]], завдання [[Математика 2 клас\|з математики 2 клас]], календарне планування</sub>	+	<br> <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Онлайн-бібліотека з підручниками]] і книгами, тести [[Математика\|з математики]], завдання [[Математика 2 клас\|з математики 2 клас]], календарне планування</sub><br>
-		+
-	<br>	+

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''
Строка 71:		Строка 69:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

-	~~<sub>~~Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].<br><br>Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].~~</sub>~~	+	Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].<br><br>Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].