Повторення навчального матеріалу. Повні уроки - История изменений

User16 в 12:22, 22 августа 2012

2012-08-22T12:22:56Z

← Предыдущая		Версия 12:22, 22 августа 2012
Строка 16:		Строка 16:
	[[Image:Nalog mahina.jpg\|left\|150px\|Гроші]]		[[Image:Nalog mahina.jpg\|left\|150px\|Гроші]]

-	===Головне===	+	==Головне==

	• '''[[Що і для чого вивчає економічна наука. Її місце серед інших наук.Повні уроки\|Економіка]]''' - це наука, вивчення якої ми починаємо ще в середній школі. Економіка вивчає господарство, способи ведення його людьми, відносини між людьми в процесі виробництва товарів і послуг та закономірності протікання господарських процесів. <br>		• '''[[Що і для чого вивчає економічна наука. Її місце серед інших наук.Повні уроки\|Економіка]]''' - це наука, вивчення якої ми починаємо ще в середній школі. Економіка вивчає господарство, способи ведення його людьми, відносини між людьми в процесі виробництва товарів і послуг та закономірності протікання господарських процесів. <br>

User16 в 18:11, 18 августа 2012

2012-08-18T18:11:27Z

← Предыдущая		Версия 18:11, 18 августа 2012
Строка 82:		Строка 82:
	• Досконала конкуренція – багато виробників і споживачів, ніхто не впливає на ціну, однорідний товар, вільний вхід/вихід з ринку.<br>		• Досконала конкуренція – багато виробників і споживачів, ніхто не впливає на ціну, однорідний товар, вільний вхід/вихід з ринку.<br>

-	• Монополія – один виробник, ціну встановлює монополіст, неможливість входу на ринок.<br>	+	• '''[[Монополія. Хто такий монополіст?Повні уроки\|Монополія]]''' – один виробник, ціну встановлює монополіст, неможливість входу на ринок.<br>

	• Олігополія – кілька великих виробників, можливі угоди щодо ціни.<br>		• Олігополія – кілька великих виробників, можливі угоди щодо ціни.<br>
Строка 98:		Строка 98:
	• Небанківські фінансово-кредитні установи — це різноманітні установи, які акумулюють тимчасово вільні грошові кошти і розміщують їх у формі кредиту. (страхові компанії, інвестиційні фонди, пенсійні фонди тощо).<br>		• Небанківські фінансово-кредитні установи — це різноманітні установи, які акумулюють тимчасово вільні грошові кошти і розміщують їх у формі кредиту. (страхові компанії, інвестиційні фонди, пенсійні фонди тощо).<br>

-	[[Image:Cash falling from the sky.jpg\|left\|150px]]•  Дохід – це обсяг грошових надходжень за певний період часу. У кількісному вираженні доходи можна визначити як різницю між витратами праці й капіталу на виробництво певного товару і виручкою від його продажу<br>	+	[[Image:Cash falling from the sky.jpg\|left\|150px\|Гроші]]•  Дохід – це обсяг грошових надходжень за певний період часу. У кількісному вираженні доходи можна визначити як різницю між витратами праці й капіталу на виробництво певного товару і виручкою від його продажу<br>

	• заробітна плата - це винагорода, обчислена, як правило, у грошовому виразі, яку за трудовим договором власник або уповноважений ним орган виплачує працівникові за виконану ним роботу.<br>		• заробітна плата - це винагорода, обчислена, як правило, у грошовому виразі, яку за трудовим договором власник або уповноважений ним орган виплачує працівникові за виконану ним роботу.<br>

User16 в 18:09, 18 августа 2012

2012-08-18T18:09:59Z

← Предыдущая		Версия 18:09, 18 августа 2012
Строка 5:		Строка 5:
	<br>		<br>

-	~~<u>~~'''~~Тема~~ 35. Повторення навчального матеріалу'''~~</u>~~<br>	+	==Тема==
		+	*'''35. Повторення навчального матеріалу'''<br>

-	~~<u><br></u>~~	+	==Мета==

-	~~<u>Мета</u>:~~ згадати і відтворити весь матеріл, вивчений за 10 клас.	+	*згадати і відтворити весь матеріл, вивчений за 10 клас.

	<br>		<br>

-	[[Image:Nalog mahina.jpg\|left\|150px\|~~Nalog mahina.jpg~~]]	+	[[Image:Nalog mahina.jpg\|left\|150px\|Гроші]]

-	~~'''<u></u>'''~~	+	===Головне===

-	'''~~<u>Головне:</u>~~'''	+	• '''[[Що і для чого вивчає економічна наука. Її місце серед інших наук.Повні уроки\|Економіка]]''' - це наука, вивчення якої ми починаємо ще в середній школі. Економіка вивчає господарство, способи ведення його людьми, відносини між людьми в процесі виробництва товарів і послуг та закономірності протікання господарських процесів. <br>
-		+
-	~~'''<u></u>'''~~	+
-		+
-	~~• Економіка~~ - це наука, вивчення якої ми починаємо ще в середній школі. Економіка вивчає господарство, способи ведення його людьми, відносини між людьми в процесі виробництва товарів і послуг та закономірності протікання господарських процесів. <br>	+

	• Економіка - це господарство, сукупність усіх процесів, що використовуються людиною для забезпечення життя та задоволення своїх потреб. Людина створює необхідні собі блага, умови та засоби до існування застосовуючи власну працю. <br>		• Економіка - це господарство, сукупність усіх процесів, що використовуються людиною для забезпечення життя та задоволення своїх потреб. Людина створює необхідні собі блага, умови та засоби до існування застосовуючи власну працю. <br>
Строка 27:		Строка 24:
	• Економічна теорія стикається з іншими суспільними науками, зокрема з політологією, соціологією, психологією, антропологією тощо.<br>		• Економічна теорія стикається з іншими суспільними науками, зокрема з політологією, соціологією, психологією, антропологією тощо.<br>

-	• Потреби – це необхідність у певних благах, бажання володіти ними й використовувати їх.<br>	+	• '''[[Потреби споживача й закономірності його економічної поведінки.Повні уроки\|Потреби]]''' – це необхідність у певних благах, бажання володіти ними й використовувати їх.<br>

	• Потреби поділяються на економічні( задовольняються за допомогою товарів та послуг,виготовлених людиною) та ті, що можна задовольнити безкоштовно (повітря,сонячне тепло).<br>		• Потреби поділяються на економічні( задовольняються за допомогою товарів та послуг,виготовлених людиною) та ті, що можна задовольнити безкоштовно (повітря,сонячне тепло).<br>
Строка 37:		Строка 34:
	<br>		<br>

-	[[Image:Proizvo.jpg\|left\|150px\|~~Proizvo.jpg~~]]	+	[[Image:Proizvo.jpg\|left\|150px\|Виробни́цтво]]

-	• Виробни́цтво — процес створення матеріальних і нематеріальних благ необхідних для існування і розвитку людини.<br>	+	• '''[[Виробництво та його фактори: земля, праця, капітал, здатність до підприємництва.Повні уроки\|Виробни́цтво]]''' — процес створення матеріальних і нематеріальних благ необхідних для існування і розвитку людини.<br>

	• Фактори виробництва: земля, капітал, праця, підприємницькі здібності.<br>		• Фактори виробництва: земля, капітал, праця, підприємницькі здібності.<br>
Строка 55:		Строка 52:
	• Існує 3 типи економічних систем: традиційна, командна, ринкова.<br>		• Існує 3 типи економічних систем: традиційна, командна, ринкова.<br>

-	• Традиційна економічна система – ресурси перебувають у власності колективу і розподіляється відповідно до давніх традицій.<br>	+	• '''[[Моделі ринкової, планової та змішаної економіки.Повні уроки\|Традиційна економічна система]]''' – ресурси перебувають у власності колективу і розподіляється відповідно до давніх традицій.<br>

	• Командна – головні економічні питання вирішують органи державної влади.<br>		• Командна – головні економічні питання вирішують органи державної влади.<br>
Строка 61:		Строка 58:
	• Ринкова – вільне вирішення головних проблем економіки, свобода виробника, наявність конкуренції.<br>		• Ринкова – вільне вирішення головних проблем економіки, свобода виробника, наявність конкуренції.<br>

-	• Попит – кількість товарів та послуг, що хочуть і можуть купити споживачі зараз за даного рівня цін.<br>	+	• '''[[Попит. Від чого залежить попит?Повні уроки\|Попит]]''' – кількість товарів та послуг, що хочуть і можуть купити споживачі зараз за даного рівня цін.<br>

	• Закон попиту: величина попиту оберненопропорційна ціні.<br>		• Закон попиту: величина попиту оберненопропорційна ціні.<br>
Строка 67:		Строка 64:
	• Попит залежить від смаків, уподобань споживачів, кліматичних умов, очікувань, цін на товари-субститути та товари-комплементи.<br>		• Попит залежить від смаків, уподобань споживачів, кліматичних умов, очікувань, цін на товари-субститути та товари-комплементи.<br>

-	• Пропозиція – кількість товарів і послуг, що готові запропонувати виробники за даного рівня цін.<br>	+	• '''[[Попит, пропозиція, ринкова ціна. Розв’язування задач. Повні уроки\|Пропозиція]]''' – кількість товарів і послуг, що готові запропонувати виробники за даного рівня цін.<br>

	• Закон пропозиції: величина пропозиції прямопропорційна ціні.<br>		• Закон пропозиції: величина пропозиції прямопропорційна ціні.<br>
Строка 79:		Строка 76:
	• Еволюційна концепція походження грошей ( від повноцінних до неповноцінних) та раціоналістична ( договір людей, введення державою).<br>		• Еволюційна концепція походження грошей ( від повноцінних до неповноцінних) та раціоналістична ( договір людей, введення державою).<br>

-	• Гроші виконують фінкції: засобу платежу, міри вартості, засобу обігу, засобу нагромадження вартості, світові гроші.<br>	+	• '''[http://xvatit.com/busines/ Гроші]''' виконують фінкції: засобу платежу, міри вартості, засобу обігу, засобу нагромадження вартості, світові гроші.<br>

	• Залежно від рівня конкуренції ринки бувають:<br>		• Залежно від рівня конкуренції ринки бувають:<br>
Строка 135:		Строка 132:
	• Стилі управління: авторитарний, демократичний, ліберальний, змішаний.<br>		• Стилі управління: авторитарний, демократичний, ліберальний, змішаний.<br>

-	• Маркетинг - підприємницьку діяльність у сфері збуту.	+	• '''[[Презентація 6 до теми: Маркетинг у підприємницькій діяльності\|Маркетинг]]''' - підприємницьку діяльність у сфері збуту.



-	'''Перегляньте відео й створіть власне розповідь-дослідження про рух грошей у вашому житті. '''	+	'''Перегляньте [http://xvatit.com/it/audio_television/ відео] й створіть власне розповідь-дослідження про рух грошей у вашому житті. '''

	<br>{{#ev:youtube\|Nr6LIeStFrs}}<br>		<br>{{#ev:youtube\|Nr6LIeStFrs}}<br>
Строка 148:		Строка 145:


		+	----
		+
		+	<br>
		+
		+	''Відредаговано і надіслано Мазуренко М.С.''<br>

-	~~<br>Відредаговано і надіслано Мазуренко М.С.~~<br>	+	<br>

-	~~<br>~~----	+	----

-	'''~~<u>~~Над уроком працювали~~</u>~~'''	+	<br>
		+	'''Над уроком працювали'''

	Мазуренко М.С.		Мазуренко М.С.

	Корнієнко І.М.		Корнієнко І.М.
		+	<br>

	----		----

User11 в 10:29, 23 марта 2011

2011-03-23T10:29:24Z

← Предыдущая		Версия 10:29, 23 марта 2011
Строка 11:		Строка 11:
	<u>Мета</u>: згадати і відтворити весь матеріл, вивчений за 10 клас.		<u>Мета</u>: згадати і відтворити весь матеріл, вивчений за 10 клас.

		+	<br>

-		+	[[Image:Nalog mahina.jpg\|left\|150px\|Nalog mahina.jpg]]
-	[[Image:~~nalog _mahina~~.jpg\|left\|150px]]	+

	'''<u></u>'''		'''<u></u>'''
Строка 35:		Строка 35:
	• Потреби поділяються на особисті та групові.<br>		• Потреби поділяються на особисті та групові.<br>

		+	<br>

-		+	[[Image:Proizvo.jpg\|left\|150px\|Proizvo.jpg]]
-	[[Image:~~proizvo~~.jpg\|left\|150px]]	+

	• Виробни́цтво — процес створення матеріальних і нематеріальних благ необхідних для існування і розвитку людини.<br>		• Виробни́цтво — процес створення матеріальних і нематеріальних благ необхідних для існування і розвитку людини.<br>
Строка 101:		Строка 101:
	• Небанківські фінансово-кредитні установи — це різноманітні установи, які акумулюють тимчасово вільні грошові кошти і розміщують їх у формі кредиту. (страхові компанії, інвестиційні фонди, пенсійні фонди тощо).<br>		• Небанківські фінансово-кредитні установи — це різноманітні установи, які акумулюють тимчасово вільні грошові кошти і розміщують їх у формі кредиту. (страхові компанії, інвестиційні фонди, пенсійні фонди тощо).<br>

-	[[Image:~~cash_falling_from_the_sky~~.jpg]]•  Дохід – це обсяг грошових надходжень за певний період часу. У кількісному вираженні доходи можна визначити як різницю між витратами праці й капіталу на виробництво певного товару і виручкою від його продажу<br>	+	[[Image:Cash falling from the sky.jpg\|left\|150px]]•  Дохід – це обсяг грошових надходжень за певний період часу. У кількісному вираженні доходи можна визначити як різницю між витратами праці й капіталу на виробництво певного товару і виручкою від його продажу<br>

	• заробітна плата - це винагорода, обчислена, як правило, у грошовому виразі, яку за трудовим договором власник або уповноважений ним орган виплачує працівникові за виконану ним роботу.<br>		• заробітна плата - це винагорода, обчислена, як правило, у грошовому виразі, яку за трудовим договором власник або уповноважений ним орган виплачує працівникові за виконану ним роботу.<br>
Строка 137:		Строка 137:
	• Маркетинг - підприємницьку діяльність у сфері збуту.		• Маркетинг - підприємницьку діяльність у сфері збуту.

-	<br><br>Відредаговано і надіслано Мазуренко М.С.<br>	+
		+
		+	'''Перегляньте відео й створіть власне розповідь-дослідження про рух грошей у вашому житті. '''
		+
		+	<br>{{#ev:youtube\|Nr6LIeStFrs}}<br>
		+
		+
		+
		+	'''Складіть кросворд, використовуючи основні терміни вивченого матеріалу. Проведіть змагання серед кросвордів на унікальність і оригінальність.'''
		+
		+
		+
		+	<br>Відредаговано і надіслано Мазуренко М.С.<br>

	<br>----		<br>----

User11 в 10:20, 23 марта 2011

2011-03-23T10:20:10Z

Внесённые изменения

User16 в 20:02, 23 ноября 2010

2010-11-23T20:02:13Z

Внесённые изменения

User16: Новая страница: «Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Економіка, 10 клас, Тема 35, По...»

2010-11-23T20:00:08Z

Новая страница: «<metakeywords>Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Економіка, 10 клас, Тема 35, По...»

Новая страница

<metakeywords>Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Економіка, 10 клас, Тема 35, Повторення навчального матеріалу</metakeywords>

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Економіка|Економіка]]>>[[Економіка 10 клас. Повні уроки|Економіка 10 клас. Повні уроки]]>> Економіка: Повторення навчального матеріалу.Повні уроки'''

 

'''Тема 35. Повторення навчального матеріалу''' 

Тут буде текст

 Відредаговано і надіслано Мазуренко М.С. 

 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/Образовательный форум]. 

[[Category:Економіка_10_клас]]