Порядок действий при создании игр - История изменений

User16 в 07:00, 10 июля 2012

2012-07-10T07:00:39Z

← Предыдущая		Версия 07:00, 10 июля 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 3 класс, Порядок действий при создании игр</metakeywords>	+	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 3 класс, Порядок действий при создании игр, компьютерные игры</metakeywords>

	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика\|Информатика]]>>[[Информатика 3 класс\|Информатика 3 класс]]>> Порядок действий при создании игр'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика\|Информатика]]>>[[Информатика 3 класс\|Информатика 3 класс]]>> Порядок действий при создании игр'''
Строка 5:		Строка 5:
	'''<br>'''		'''<br>'''

-	'''Порядок действий при создании игр'''<br><br><u>'''Как вы считаете?'''</u><br><br>• Если мы захотим складывать компьютерную игру как дом из кубиков, то что нам понадобится? Что должно быть в игре?<br><br>При создании игр необходимо:<br><br>1) определить цель игры и условие её окончания;<br>2) придумать сценарий, нарисовать персонажей и местность, на которой они действуют (или фигуры и игровое поле);<br>3) записать музыку и произносимые персонажами слова;<br>4) для персонажей придумать действия и описать их поведение в разных ситуациях.<br> <br>Есть два основных способа создания мира игры: программирование и конструирование. Программирование позволяет реализовать любые замыслы, заложенные в описании игры, но это сложный и долгий способ создания игр, поэтому мы пока что не будем его использовать. При конструировании игр используются программы, специально предназначенные для создания игр. Эти программы предлагают на наш выбор наборы составных частей, из которых мы можем собрать игру. Например:<br><br>[[Image:26-02-69.jpg\|180px\|Порядок действий при создании игр]]<br> <br>'''события, случающиеся в игре'''<br><br>• столкновение двух предметов <br>• сближение двух враждующих персонажей <br>• попадание движущимся предметом в персонажа <br>• нажатие игроком клавиши на клавиатуре <br>• передвижение игроком мыши с нажатой клавишей <br>• попадание персонажа на особое место на поле<br><br>[[Image:26-02-70.jpg\|180px\|Игры]]<br><br>'''поведение персонажей и предметов при наступлении событий'''<br><br>• взрыв<br>• начало битвы<br>• уменьшение числа жизней на 1 <br>• передвижение персонажа или предмета <br>• изменение направления движения <br>• переход на другое игровое поле<br><br>Программы для создания компьютерных игр отличаются возможностями выбора составных частей. В самых простых программах выбор меньше. В таких программах мы собираем игру из небольшого числа простых составных частей. Начинать учиться созданию игр лучше с простых конструкторов. <br><br><br>	+	'''Порядок действий при создании игр'''<br><br><u>'''Как вы считаете?'''</u><br><br>• Если мы захотим складывать '''[[Создание компьютерных игр\|компьютерную игру]]''' как дом из кубиков, то что нам понадобится? Что должно быть в игре?<br><br>При создании игр необходимо:<br><br>1) определить цель игры и условие её окончания;<br>2) придумать сценарий, нарисовать персонажей и местность, на которой они действуют (или фигуры и игровое поле);<br>3) записать музыку и произносимые персонажами слова;<br>4) для персонажей придумать действия и описать их поведение в разных ситуациях.<br> <br>Есть два основных способа создания мира [http://xvatit.com/relax/ '''игры''']: программирование и конструирование. '''[[Что такое программирование\|Программирование]]''' позволяет реализовать любые замыслы, заложенные в описании игры, но это сложный и долгий способ создания игр, поэтому мы пока что не будем его использовать. При конструировании игр используются программы, специально предназначенные для создания игр. Эти программы предлагают на наш выбор наборы составных частей, из которых мы можем собрать игру. Например:<br><br>[[Image:26-02-69.jpg\|180px\|Порядок действий при создании игр]]<br> <br>'''события, случающиеся в игре'''<br><br>• столкновение двух предметов <br>• сближение двух враждующих персонажей <br>• попадание движущимся предметом в персонажа <br>• нажатие игроком клавиши на '''[[Закриті вправи до теми «Основная позиция пальцев на клавиатуре.»\|клавиатуре]]''' <br>• передвижение игроком мыши с нажатой клавишей <br>• попадание персонажа на особое место на поле<br><br>[[Image:26-02-70.jpg\|180px\|Игры]]<br><br>'''поведение персонажей и предметов при наступлении событий'''<br><br>• взрыв<br>• начало битвы<br>• уменьшение числа жизней на 1 <br>• передвижение персонажа или предмета <br>• изменение направления движения <br>• переход на другое игровое поле<br><br>[http://xvatit.com/it/fishki-ot-itshki/ '''Программы'''] для создания компьютерных игр отличаются возможностями выбора составных частей. В самых простых программах выбор меньше. В таких программах мы собираем игру из небольшого числа простых составных частей. Начинать учиться созданию игр лучше с простых конструкторов. <br><br><br>

	''Горячев А.В., Информатика и ИКТ (Мой инструмент компьютер). Учебник для учащихся 3 класса. - М: Баласс, 2010. - 80с., ил. - Ч.1''		''Горячев А.В., Информатика и ИКТ (Мой инструмент компьютер). Учебник для учащихся 3 класса. - М: Баласс, 2010. - 80с., ил. - Ч.1''

User16 в 18:10, 9 июля 2012

2012-07-09T18:10:23Z

← Предыдущая		Версия 18:10, 9 июля 2012
Строка 3:		Строка 3:
	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика\|Информатика]]>>[[Информатика 3 класс\|Информатика 3 класс]]>> Порядок действий при создании игр'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика\|Информатика]]>>[[Информатика 3 класс\|Информатика 3 класс]]>> Порядок действий при создании игр'''

-	'''<br>'''	+	'''<br>'''

-	'''                                                  Порядок действий при создании игр'''<br><br>'''Как вы считаете?'''<br><br>• Если мы захотим складывать компьютерную игру как дом из кубиков, то что нам понадобится? Что должно быть в игре?<br><br>При создании игр необходимо:<br><br>1) определить цель игры и условие её окончания;<br>2) придумать сценарий, нарисовать персонажей и местность, на которой они действуют (или фигуры и игровое поле);<br>3) записать музыку и произносимые персонажами слова;<br>4) для персонажей придумать действия и описать их поведение в разных ситуациях.<br> <br>Есть два основных способа создания мира игры: программирование и конструирование. Программирование позволяет реализовать любые замыслы, заложенные в описании игры, но это сложный и долгий способ создания игр, поэтому мы пока что не будем его использовать. При конструировании игр используются программы, специально предназначенные для создания игр. Эти программы предлагают на наш выбор наборы составных частей, из которых мы можем собрать игру. Например:<br><br>[[Image:26-02-69.jpg]]<br> <br>'''события, случающиеся в игре'''<br><br>• столкновение двух предметов <br>• сближение двух враждующих персонажей <br>• попадание движущимся предметом в персонажа <br>• нажатие игроком клавиши на клавиатуре <br>• передвижение игроком мыши с нажатой клавишей <br>• попадание персонажа на особое место на поле<br><br>[[Image:26-02-70.jpg]]<br><br>'''поведение персонажей и предметов при наступлении событий'''<br><br>• взрыв<br>• начало битвы<br>• уменьшение числа жизней на 1 <br>• передвижение персонажа или предмета <br>• изменение направления движения <br>• переход на другое игровое поле<br><br>Программы для создания компьютерных игр отличаются возможностями выбора составных частей. В самых простых программах выбор меньше. В таких программах мы собираем игру из небольшого числа простых составных частей. Начинать учиться созданию игр лучше с простых конструкторов. ~~<br><br>~~<br><br><br>	+	'''Порядок действий при создании игр'''<br><br><u>'''Как вы считаете?'''</u><br><br>• Если мы захотим складывать компьютерную игру как дом из кубиков, то что нам понадобится? Что должно быть в игре?<br><br>При создании игр необходимо:<br><br>1) определить цель игры и условие её окончания;<br>2) придумать сценарий, нарисовать персонажей и местность, на которой они действуют (или фигуры и игровое поле);<br>3) записать музыку и произносимые персонажами слова;<br>4) для персонажей придумать действия и описать их поведение в разных ситуациях.<br> <br>Есть два основных способа создания мира игры: программирование и конструирование. Программирование позволяет реализовать любые замыслы, заложенные в описании игры, но это сложный и долгий способ создания игр, поэтому мы пока что не будем его использовать. При конструировании игр используются программы, специально предназначенные для создания игр. Эти программы предлагают на наш выбор наборы составных частей, из которых мы можем собрать игру. Например:<br><br>[[Image:26-02-69.jpg\|180px\|Порядок действий при создании игр]]<br> <br>'''события, случающиеся в игре'''<br><br>• столкновение двух предметов <br>• сближение двух враждующих персонажей <br>• попадание движущимся предметом в персонажа <br>• нажатие игроком клавиши на клавиатуре <br>• передвижение игроком мыши с нажатой клавишей <br>• попадание персонажа на особое место на поле<br><br>[[Image:26-02-70.jpg\|180px\|Игры]]<br><br>'''поведение персонажей и предметов при наступлении событий'''<br><br>• взрыв<br>• начало битвы<br>• уменьшение числа жизней на 1 <br>• передвижение персонажа или предмета <br>• изменение направления движения <br>• переход на другое игровое поле<br><br>Программы для создания компьютерных игр отличаются возможностями выбора составных частей. В самых простых программах выбор меньше. В таких программах мы собираем игру из небольшого числа простых составных частей. Начинать учиться созданию игр лучше с простых конструкторов. <br><br><br>

	''Горячев А.В., Информатика и ИКТ (Мой инструмент компьютер). Учебник для учащихся 3 класса. - М: Баласс, 2010. - 80с., ил. - Ч.1''		''Горячев А.В., Информатика и ИКТ (Мой инструмент компьютер). Учебник для учащихся 3 класса. - М: Баласс, 2010. - 80с., ил. - Ч.1''

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 3 класс, Поряд...»

2012-02-29T12:39:30Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 3 класс, Поряд...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 3 класс, Порядок действий при создании игр</metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика|Информатика]]>>[[Информатика 3 класс|Информатика 3 класс]]>> Порядок действий при создании игр'''

''' '''

'''                                                  Порядок действий при создании игр''' '''Как вы считаете?''' • Если мы захотим складывать компьютерную игру как дом из кубиков, то что нам понадобится? Что должно быть в игре? При создании игр необходимо: 1) определить цель игры и условие её окончания; 2) придумать сценарий, нарисовать персонажей и местность, на которой они действуют (или фигуры и игровое поле); 3) записать музыку и произносимые персонажами слова; 4) для персонажей придумать действия и описать их поведение в разных ситуациях.   Есть два основных способа создания мира игры: программирование и конструирование. Программирование позволяет реализовать любые замыслы, заложенные в описании игры, но это сложный и долгий способ создания игр, поэтому мы пока что не будем его использовать. При конструировании игр используются программы, специально предназначенные для создания игр. Эти программы предлагают на наш выбор наборы составных частей, из которых мы можем собрать игру. Например: [[Image:26-02-69.jpg]]   '''события, случающиеся в игре''' • столкновение двух предметов • сближение двух враждующих персонажей • попадание движущимся предметом в персонажа • нажатие игроком клавиши на клавиатуре • передвижение игроком мыши с нажатой клавишей • попадание персонажа на особое место на поле [[Image:26-02-70.jpg]] '''поведение персонажей и предметов при наступлении событий''' • взрыв • начало битвы • уменьшение числа жизней на 1 • передвижение персонажа или предмета • изменение направления движения • переход на другое игровое поле Программы для создания компьютерных игр отличаются возможностями выбора составных частей. В самых простых программах выбор меньше. В таких программах мы собираем игру из небольшого числа простых составных частей. Начинать учиться созданию игр лучше с простых конструкторов. 

''Горячев А.В., Информатика и ИКТ (Мой инструмент компьютер). Учебник для учащихся 3 класса. - М: Баласс, 2010. - 80с., ил. - Ч.1''

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].