Построение проекций точки, лежащей на поверхности предмета - История изменений

ВикторияМора в 07:07, 28 августа 2012

2012-08-28T07:07:07Z

← Предыдущая		Версия 07:07, 28 августа 2012
Строка 3:		Строка 3:
	<metakeywords>Построение проекций точки, лежащей на поверхности предмета</metakeywords><br>		<metakeywords>Построение проекций точки, лежащей на поверхности предмета</metakeywords><br>

-	~~     ~~ Чтобы построить проекции точки, заданной на поверхности детали, необходимо понять, на какой поверхности или на каком элементе поверхности~~ ~~  (на~~<br>~~	+	Чтобы построить [[Площадь_ортогональной_проекции_многоугольника\|проекции]] точки, заданной на поверхности детали, необходимо понять, на какой поверхности или на каком элементе поверхности  (на ребре, вершине, образующей грани) находится эта точка, а затем уточнить ее геометрическое расположение относительно плоскостей проекций или какого-либо другого элемента формы. Представив любую деталь как совокупность [[Проекции_группы_геометрических_тел\|геометрических тел]], можно легко найти проекцию точки.

-	[[Image:Чер104.jpg\|~~453x306px~~\|~~Чер104.jpg~~]]	+	[[Image:Чер104.jpg\|300px\|Проекция точки]]

-	ребре, вершине, образующей грани) находится эта точка, а затем уточнить ее геометрическое расположение относительно плоскостей проекций или какого-либо другого элемента формы. Представив любую деталь как совокупность геометрических тел, можно легко найти проекцию точки.<br>Рассмотрим пример, когда точка А задана на виде спереди фронтальной проекцией — а'. Необходимо найти остальные проекции точки А (рис. 156). По чертежу определяем, что точка находится на передней грани верхнего параллелепипеда. Чтобы найти ~~горизонтальную~~ проекцию точки А, надо найти на виде сверху горизонтальную проекцию грани, а затем провести линию проекционной связи от а' до пересечения с горизонтальной проекцией грани, на которой она находится. Точка пересечения а будет являться горизонтальной проекцией точки А.<br>~~   ~~ Чтобы найти профильную проекцию точки А, надо из точки а' провести линию проекционной связи до пересечения с линией, являющейся проекцией грани, на которой находится точка. Таким образом на виде слева получим профильную проекцию а" точки А. Направление линий проекционной связи на чертеже показано стрелками.<br>[[Image:Чер105.jpg\|~~411x270px~~\|~~Чер105~~.jpg]]	+	<br>Рассмотрим пример, когда точка А задана на виде спереди фронтальной проекцией — а'. Необходимо найти остальные проекции точки А (рис. 156). По чертежу определяем, что точка находится на передней грани верхнего параллелепипеда. Чтобы найти [[Линия_горизонта\|горизонт]]альную проекцию точки А, надо найти на виде сверху горизонтальную проекцию грани, а затем провести линию проекционной связи от а' до пересечения с горизонтальной проекцией грани, на которой она находится. Точка пересечения а будет являться горизонтальной проекцией точки А.<br>
		+
		+	Чтобы найти профильную проекцию точки А, надо из точки а' провести линию проекционной связи до пересечения с линией, являющейся проекцией грани, на которой находится точка. Таким образом на виде слева получим профильную проекцию а" точки А. Направление линий проекционной связи на чертеже показано стрелками.
		+
		+	<br>[[Image:Чер105.jpg\|300px\|Расположение точек на поверхности детали]]
		+	''Расположение точек на поверхности детали''
		+
		+
		+
		+	'''Вопросы и задания'''<br>1. Рассмотрите изображение, представленное на рис. 157, и ответьте на вопросы:<br>
		+
		+	*''Как называется изображение, выполненное на рис. 157?<br>''
		+	*''Сколько плоскостей симметрии имеет деталь?<br>''
		+	*''Как называется вырез на [[Что_такое_симметричные_детали\|детали]] снизу?<br>''
		+	*''Проанализируйте, из каких геометрических тел состоит форма детали?<br>''
		+	*''Сколько вертикальных граней имеет деталь?<br>''
		+	*''Сколько горизонтальных граней имеет деталь?<br>''
		+	*''Сколько ребер, перпендикулярных горизонтальной (вертикальной) плоскости, имеет деталь?<br>''
		+	*''Сколько вершин имеет деталь?''
		+
		+	2. На рис. 158 представлен чертеж, содержащий три вида детали  «Ползун». Используя кальку, переснимите на нее изображения чертежа. Найдите и обозначьте проекции точек А, В, С.<br>3. По чертежу детали (рис. 159) ответьте на вопросы:<br>
		+
		+	*''Какие изображения даны на чертеже? Назовите их.<br>''
		+	*''Чему равны габаритные размеры детали?<br>''
		+	*''Из каких геометрических тел состоит деталь?<br>''
		+	*''Сколько у детали граней?<br>''
		+	*''Сколько у детали ребер и вершин?<br>''
		+	*''На чертеже заданы проекции точек А и В. Какая из них расположена ближе к горизонтальной плоскости проекций?''
		+
		+	4. Прочитайте чертежи, представленные на рис. 160, 161, и ответьте на вопросы:<br>
		+
		+	*''Чему равны габаритные размеры деталей?''
		+	*''Какая из двух точек (А или В), заданных на [[Общие_правила_нанесения_размеров_на_чертежах\|чертежах]] проекциями, расположена ближе к фронтальной и профильной плоскостям проекций?''
		+
		+	<br>[[Image:Чер106.jpg\|300px\|Ползун]]
		+
		+	''Ползун''<br>

-	'''Вопросы и задания'''<br>1. Рассмотрите изображение, представленное на рис. 157,и ответьте на вопросы:<br>—  Как называется изображение, выполненное на рис. 157?<br>—  Сколько плоскостей симметрии имеет деталь?<br>—  Как называется вырез на детали снизу?<br>—  Проанализируйте, из каких геометрических тел состоит форма детали?<br>—  Сколько вертикальных граней имеет деталь?<br>—  Сколько горизонтальных граней имеет деталь?<br>—  Сколько ребер, перпендикулярных горизонтальной (вертикальной) плоскости, имеет деталь?<br>—  Сколько вершин имеет деталь?<br>2. На рис. 158 представлен чертеж, содержащий три вида детали  «Ползун». Используя кальку, переснимите на нее изображения чертежа. Найдите и обозначьте проекции точек А, В, С.<br>3. По чертежу детали (рис. 159) ответьте на вопросы:<br>—  Какие изображения даны на чертеже? Назовите их.<br>—  Чему равны габаритные размеры детали?<br>—  Из каких геометрических тел состоит деталь?<br>—  Сколько у детали граней?<br>—  Сколько у детали ребер и вершин?<br>—  На чертеже заданы проекции точек А и В. Какая из них расположена ближе к горизонтальной плоскости проекций?<br>4. Прочитайте чертежи, представленные на рис. 160, 161, и ответьте на вопросы:<br>—  Чему равны габаритные размеры деталей?<br>—  Какая из двух точек (А или В), заданных на чертежах проекциями, расположена ближе к фронтальной и профильной плоскостям проекций?<br><br>[[Image:Чер106.jpg\|318x312px\|Чер106.jpg]]

-	~~<br>~~

-	[[Image:Чер107.jpg\|~~420x326px~~\|~~Чер107.jpg~~]]	+	[[Image:Чер107.jpg\|300px\|Чертежи]]

	<br>		<br>

-	[[Image:Чер108.jpg\|~~305x264px~~\|~~Чер108.jpg~~]]	+	[[Image:Чер108.jpg\|300px\|Чертеж заготовки винта]]

		+	''Чертеж заготовки винта''<br>
		+
		+
		+
		+	''Н.А.Гордеенко, В.В.Степакова - Черчение.,[[9_класс_уроки\|9 класс]]<br>Отослано читателями из интернет-сайтов''


-	~~Н.А.Гордеенко, В.В.Степакова - Черчение.,9 класс<br>Отослано читателями из интернет-сайтов~~

	'''<u>Содержание урока</u>'''		'''<u>Содержание урока</u>'''
Строка 37:		Строка 75:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
-		+
	'''<u>Иллюстрации</u>'''		'''<u>Иллюстрации</u>'''
	'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''		'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
Строка 59:		Строка 97:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми
-		+
	'''<u>Только для учителей</u>'''		'''<u>Только для учителей</u>'''
	'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''		'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
Строка 68:		Строка 106:


-	'''<u>Интегрированные уроки</u>'''<u>	+	'''<u>Интегрированные уроки</u>'''<u>
	</u>		</u>

User12 в 13:49, 11 января 2011

2011-01-11T13:49:11Z

← Предыдущая		Версия 13:49, 11 января 2011
Строка 17:		Строка 17:
	<br>		<br>

-	[[Image:Чер108.jpg\|305x264px]]	+	[[Image:Чер108.jpg\|305x264px\|Чер108.jpg]]
		+
		+
		+
		+	Н.А.Гордеенко, В.В.Степакова - Черчение.,9 класс<br>Отослано читателями из интернет-сайтов

	'''<u>Содержание урока</u>'''		'''<u>Содержание урока</u>'''

User12 в 21:05, 28 декабря 2010

2010-12-28T21:05:22Z

← Предыдущая		Версия 21:05, 28 декабря 2010
Строка 15:		Строка 15:
	[[Image:Чер107.jpg\|420x326px\|Чер107.jpg]]		[[Image:Чер107.jpg\|420x326px\|Чер107.jpg]]

		+	<br>

-		+	[[Image:Чер108.jpg\|305x264px]]
-	[[Image:~~чер108~~.jpg]]	+

	'''<u>Содержание урока</u>'''		'''<u>Содержание урока</u>'''

User12 в 21:04, 28 декабря 2010

2010-12-28T21:04:55Z

← Предыдущая		Версия 21:04, 28 декабря 2010
Строка 5:		Строка 5:
	Чтобы построить проекции точки, заданной на поверхности детали, необходимо понять, на какой поверхности или на каком элементе поверхности   (на<br>		Чтобы построить проекции точки, заданной на поверхности детали, необходимо понять, на какой поверхности или на каком элементе поверхности   (на<br>

-	[[Image:Чер104.jpg\|453x306px]]	+	[[Image:Чер104.jpg\|453x306px\|Чер104.jpg]]

-	ребре, вершине, образующей грани) находится эта точка, а затем уточнить ее геометрическое расположение относительно плоскостей проекций или какого-либо другого элемента формы. Представив любую деталь как совокупность геометрических тел, можно легко найти проекцию точки.<br>Рассмотрим пример, когда точка А задана на виде спереди фронтальной проекцией — а'. Необходимо найти остальные проекции точки А (рис. 156). По чертежу определяем, что точка находится на передней грани верхнего параллелепипеда. Чтобы найти горизонтальную проекцию точки А, надо найти на виде сверху горизонтальную проекцию грани, а затем провести линию проекционной связи от а' до пересечения с горизонтальной проекцией грани, на которой она находится. Точка пересечения а будет являться горизонтальной проекцией точки А.<br>    Чтобы найти профильную проекцию точки А, надо из точки а' провести линию проекционной связи до пересечения с линией, являющейся проекцией грани, на которой находится точка. Таким образом на виде слева получим профильную проекцию а" точки А. Направление линий проекционной связи на чертеже показано стрелками.<br>[[Image:Чер105.jpg\|411x270px]]	+	ребре, вершине, образующей грани) находится эта точка, а затем уточнить ее геометрическое расположение относительно плоскостей проекций или какого-либо другого элемента формы. Представив любую деталь как совокупность геометрических тел, можно легко найти проекцию точки.<br>Рассмотрим пример, когда точка А задана на виде спереди фронтальной проекцией — а'. Необходимо найти остальные проекции точки А (рис. 156). По чертежу определяем, что точка находится на передней грани верхнего параллелепипеда. Чтобы найти горизонтальную проекцию точки А, надо найти на виде сверху горизонтальную проекцию грани, а затем провести линию проекционной связи от а' до пересечения с горизонтальной проекцией грани, на которой она находится. Точка пересечения а будет являться горизонтальной проекцией точки А.<br>    Чтобы найти профильную проекцию точки А, надо из точки а' провести линию проекционной связи до пересечения с линией, являющейся проекцией грани, на которой находится точка. Таким образом на виде слева получим профильную проекцию а" точки А. Направление линий проекционной связи на чертеже показано стрелками.<br>[[Image:Чер105.jpg\|411x270px\|Чер105.jpg]]

-	'''Вопросы и задания'''<br>1. Рассмотрите изображение, представленное на рис. 157,и ответьте на вопросы:<br>—  Как называется изображение, выполненное на рис. 157?<br>—  Сколько плоскостей симметрии имеет деталь?<br>—  Как называется вырез на детали снизу?<br>—  Проанализируйте, из каких геометрических тел состоит форма детали?<br>—  Сколько вертикальных граней имеет деталь?<br>—  Сколько горизонтальных граней имеет деталь?<br>—  Сколько ребер, перпендикулярных горизонтальной (вертикальной) плоскости, имеет деталь?<br>—  Сколько вершин имеет деталь?<br>2. На рис. 158 представлен чертеж, содержащий три вида детали  «Ползун». Используя кальку, переснимите на нее изображения чертежа. Найдите и обозначьте проекции точек А, В, С.<br>3. По чертежу детали (рис. 159) ответьте на вопросы:<br>—  Какие изображения даны на чертеже? Назовите их.<br>—  Чему равны габаритные размеры детали?<br>—  Из каких геометрических тел состоит деталь?<br>—  Сколько у детали граней?<br>—  Сколько у детали ребер и вершин?<br>—  На чертеже заданы проекции точек А и В. Какая из них расположена ближе к горизонтальной плоскости проекций?<br>4. Прочитайте чертежи, представленные на рис. 160, 161, и ответьте на вопросы:<br>—  Чему равны габаритные размеры деталей?<br>—  Какая из двух точек (А или В), заданных на чертежах проекциями, расположена ближе к фронтальной и профильной плоскостям проекций?<br><br>[[Image:Чер106.jpg\|318x312px]]	+	'''Вопросы и задания'''<br>1. Рассмотрите изображение, представленное на рис. 157,и ответьте на вопросы:<br>—  Как называется изображение, выполненное на рис. 157?<br>—  Сколько плоскостей симметрии имеет деталь?<br>—  Как называется вырез на детали снизу?<br>—  Проанализируйте, из каких геометрических тел состоит форма детали?<br>—  Сколько вертикальных граней имеет деталь?<br>—  Сколько горизонтальных граней имеет деталь?<br>—  Сколько ребер, перпендикулярных горизонтальной (вертикальной) плоскости, имеет деталь?<br>—  Сколько вершин имеет деталь?<br>2. На рис. 158 представлен чертеж, содержащий три вида детали  «Ползун». Используя кальку, переснимите на нее изображения чертежа. Найдите и обозначьте проекции точек А, В, С.<br>3. По чертежу детали (рис. 159) ответьте на вопросы:<br>—  Какие изображения даны на чертеже? Назовите их.<br>—  Чему равны габаритные размеры детали?<br>—  Из каких геометрических тел состоит деталь?<br>—  Сколько у детали граней?<br>—  Сколько у детали ребер и вершин?<br>—  На чертеже заданы проекции точек А и В. Какая из них расположена ближе к горизонтальной плоскости проекций?<br>4. Прочитайте чертежи, представленные на рис. 160, 161, и ответьте на вопросы:<br>—  Чему равны габаритные размеры деталей?<br>—  Какая из двух точек (А или В), заданных на чертежах проекциями, расположена ближе к фронтальной и профильной плоскостям проекций?<br><br>[[Image:Чер106.jpg\|318x312px\|Чер106.jpg]]

	<br>		<br>

-	[[Image:Чер107.jpg\|420x326px]]	+	[[Image:Чер107.jpg\|420x326px\|Чер107.jpg]]
		+
		+
		+
		+	[[Image:чер108.jpg]]

	'''<u>Содержание урока</u>'''		'''<u>Содержание урока</u>'''

User12 в 20:58, 28 декабря 2010

2010-12-28T20:58:41Z

← Предыдущая		Версия 20:58, 28 декабря 2010
Строка 5:		Строка 5:
	Чтобы построить проекции точки, заданной на поверхности детали, необходимо понять, на какой поверхности или на каком элементе поверхности   (на<br>		Чтобы построить проекции точки, заданной на поверхности детали, необходимо понять, на какой поверхности или на каком элементе поверхности   (на<br>

-	[[Image:~~чер104~~.jpg]]	+	[[Image:Чер104.jpg\|453x306px]]

-	ребре, вершине, образующей грани) находится эта точка, а затем уточнить ее геометрическое расположение относительно плоскостей проекций или какого-либо другого элемента формы. Представив любую деталь как совокупность геометрических тел, можно легко найти проекцию точки.<br>Рассмотрим пример, когда точка А задана на виде спереди фронтальной проекцией — а'. Необходимо найти остальные проекции точки А (рис. 156). По чертежу определяем, что точка находится на передней грани верхнего параллелепипеда. Чтобы найти горизонтальную проекцию точки А, надо найти на виде сверху горизонтальную проекцию грани, а затем провести линию проекционной связи от а' до пересечения с горизонтальной проекцией грани, на которой она находится. Точка пересечения а будет являться горизонтальной проекцией точки А.<br>    Чтобы найти профильную проекцию точки А, надо из точки а' провести линию проекционной связи до пересечения с линией, являющейся проекцией грани, на которой находится точка. Таким образом на виде слева получим профильную проекцию а" точки А. Направление линий проекционной связи на чертеже показано стрелками.<br>[[Image:~~чер105~~.jpg]]	+	ребре, вершине, образующей грани) находится эта точка, а затем уточнить ее геометрическое расположение относительно плоскостей проекций или какого-либо другого элемента формы. Представив любую деталь как совокупность геометрических тел, можно легко найти проекцию точки.<br>Рассмотрим пример, когда точка А задана на виде спереди фронтальной проекцией — а'. Необходимо найти остальные проекции точки А (рис. 156). По чертежу определяем, что точка находится на передней грани верхнего параллелепипеда. Чтобы найти горизонтальную проекцию точки А, надо найти на виде сверху горизонтальную проекцию грани, а затем провести линию проекционной связи от а' до пересечения с горизонтальной проекцией грани, на которой она находится. Точка пересечения а будет являться горизонтальной проекцией точки А.<br>    Чтобы найти профильную проекцию точки А, надо из точки а' провести линию проекционной связи до пересечения с линией, являющейся проекцией грани, на которой находится точка. Таким образом на виде слева получим профильную проекцию а" точки А. Направление линий проекционной связи на чертеже показано стрелками.<br>[[Image:Чер105.jpg\|411x270px]]

-	'''Вопросы и задания'''<br>1. Рассмотрите изображение, представленное на рис. 157,и ответьте на вопросы:<br>—  Как называется изображение, выполненное на рис. 157?<br>—  Сколько плоскостей симметрии имеет деталь?<br>—  Как называется вырез на детали снизу?<br>—  Проанализируйте, из каких геометрических тел состоит форма детали?<br>—  Сколько вертикальных граней имеет деталь?<br>—  Сколько горизонтальных граней имеет деталь?<br>—  Сколько ребер, перпендикулярных горизонтальной (вертикальной) плоскости, имеет деталь?<br>—  Сколько вершин имеет деталь?<br>2. На рис. 158 представлен чертеж, содержащий три вида детали  «Ползун». Используя кальку, переснимите на нее изображения чертежа. Найдите и обозначьте проекции точек А, В, С.<br>3. По чертежу детали (рис. 159) ответьте на вопросы:<br>—  Какие изображения даны на чертеже? Назовите их.<br>—  Чему равны габаритные размеры детали?<br>—  Из каких геометрических тел состоит деталь?<br>—  Сколько у детали граней?<br>—  Сколько у детали ребер и вершин?<br>—  На чертеже заданы проекции точек А и В. Какая из них расположена ближе к горизонтальной плоскости проекций?<br>4. Прочитайте чертежи, представленные на рис. 160, 161, и ответьте на вопросы:<br>—  Чему равны габаритные размеры деталей?<br>—  Какая из двух точек (А или В), заданных на чертежах проекциями, расположена ближе к фронтальной и профильной плоскостям проекций?<br><br>[[Image:~~чер106~~.jpg]]	+	'''Вопросы и задания'''<br>1. Рассмотрите изображение, представленное на рис. 157,и ответьте на вопросы:<br>—  Как называется изображение, выполненное на рис. 157?<br>—  Сколько плоскостей симметрии имеет деталь?<br>—  Как называется вырез на детали снизу?<br>—  Проанализируйте, из каких геометрических тел состоит форма детали?<br>—  Сколько вертикальных граней имеет деталь?<br>—  Сколько горизонтальных граней имеет деталь?<br>—  Сколько ребер, перпендикулярных горизонтальной (вертикальной) плоскости, имеет деталь?<br>—  Сколько вершин имеет деталь?<br>2. На рис. 158 представлен чертеж, содержащий три вида детали  «Ползун». Используя кальку, переснимите на нее изображения чертежа. Найдите и обозначьте проекции точек А, В, С.<br>3. По чертежу детали (рис. 159) ответьте на вопросы:<br>—  Какие изображения даны на чертеже? Назовите их.<br>—  Чему равны габаритные размеры детали?<br>—  Из каких геометрических тел состоит деталь?<br>—  Сколько у детали граней?<br>—  Сколько у детали ребер и вершин?<br>—  На чертеже заданы проекции точек А и В. Какая из них расположена ближе к горизонтальной плоскости проекций?<br>4. Прочитайте чертежи, представленные на рис. 160, 161, и ответьте на вопросы:<br>—  Чему равны габаритные размеры деталей?<br>—  Какая из двух точек (А или В), заданных на чертежах проекциями, расположена ближе к фронтальной и профильной плоскостям проекций?<br><br>[[Image:Чер106.jpg\|318x312px]]

		+	<br>

-		+	[[Image:Чер107.jpg\|420x326px]]
-	[[Image:~~чер107~~.jpg]]	+

	'''<u>Содержание урока</u>'''		'''<u>Содержание урока</u>'''

User12 в 20:57, 28 декабря 2010

2010-12-28T20:57:10Z

← Предыдущая		Версия 20:57, 28 декабря 2010
Строка 3:		Строка 3:
	<metakeywords>Построение проекций точки, лежащей на поверхности предмета</metakeywords><br>		<metakeywords>Построение проекций точки, лежащей на поверхности предмета</metakeywords><br>

		+	Чтобы построить проекции точки, заданной на поверхности детали, необходимо понять, на какой поверхности или на каком элементе поверхности   (на<br>

		+	[[Image:чер104.jpg]]
		+
		+	ребре, вершине, образующей грани) находится эта точка, а затем уточнить ее геометрическое расположение относительно плоскостей проекций или какого-либо другого элемента формы. Представив любую деталь как совокупность геометрических тел, можно легко найти проекцию точки.<br>Рассмотрим пример, когда точка А задана на виде спереди фронтальной проекцией — а'. Необходимо найти остальные проекции точки А (рис. 156). По чертежу определяем, что точка находится на передней грани верхнего параллелепипеда. Чтобы найти горизонтальную проекцию точки А, надо найти на виде сверху горизонтальную проекцию грани, а затем провести линию проекционной связи от а' до пересечения с горизонтальной проекцией грани, на которой она находится. Точка пересечения а будет являться горизонтальной проекцией точки А.<br>    Чтобы найти профильную проекцию точки А, надо из точки а' провести линию проекционной связи до пересечения с линией, являющейся проекцией грани, на которой находится точка. Таким образом на виде слева получим профильную проекцию а" точки А. Направление линий проекционной связи на чертеже показано стрелками.<br>[[Image:чер105.jpg]]
		+
		+	'''Вопросы и задания'''<br>1. Рассмотрите изображение, представленное на рис. 157,и ответьте на вопросы:<br>—  Как называется изображение, выполненное на рис. 157?<br>—  Сколько плоскостей симметрии имеет деталь?<br>—  Как называется вырез на детали снизу?<br>—  Проанализируйте, из каких геометрических тел состоит форма детали?<br>—  Сколько вертикальных граней имеет деталь?<br>—  Сколько горизонтальных граней имеет деталь?<br>—  Сколько ребер, перпендикулярных горизонтальной (вертикальной) плоскости, имеет деталь?<br>—  Сколько вершин имеет деталь?<br>2. На рис. 158 представлен чертеж, содержащий три вида детали  «Ползун». Используя кальку, переснимите на нее изображения чертежа. Найдите и обозначьте проекции точек А, В, С.<br>3. По чертежу детали (рис. 159) ответьте на вопросы:<br>—  Какие изображения даны на чертеже? Назовите их.<br>—  Чему равны габаритные размеры детали?<br>—  Из каких геометрических тел состоит деталь?<br>—  Сколько у детали граней?<br>—  Сколько у детали ребер и вершин?<br>—  На чертеже заданы проекции точек А и В. Какая из них расположена ближе к горизонтальной плоскости проекций?<br>4. Прочитайте чертежи, представленные на рис. 160, 161, и ответьте на вопросы:<br>—  Чему равны габаритные размеры деталей?<br>—  Какая из двух точек (А или В), заданных на чертежах проекциями, расположена ближе к фронтальной и профильной плоскостям проекций?<br><br>[[Image:чер106.jpg]]
		+
		+
		+
		+	[[Image:чер107.jpg]]

	'''<u>Содержание урока</u>'''		'''<u>Содержание урока</u>'''

User12: Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>[[Черчение 9 класс|Черчение 9 ...»

2010-12-28T20:46:32Z

Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>[[Черчение 9 класс|Черчение 9 ...»

Новая страница

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Черчение 9 класс|Черчение 9 класс]]>>Черчение: Построение проекций точки, лежащей на поверхности предмета '''

<metakeywords>Построение проекций точки, лежащей на поверхности предмета</metakeywords> 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие

Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].