User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Экономика, 10 класс, Практич...»

2011-07-28T13:42:45Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Экономика, 10 класс, Практич...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Экономика, 10 класс, Практическое применение теории эластичности</metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Экономика|Экономика]]>>[[Экономика 10 класс|Экономика 10 класс]]>>Практическое применение теории эластичности'''

 

 4.5.   ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ ТЕОРИИ           ЭЛАСТИЧНОСТИ   Эластичность спроса и поведение фирм   Ранее  уже  отмечалось,  что  знание  теории  эластичности  необходимо прежде всего представителям маркетинговых служб фирм. Оно дает возможность построить  ценовую  стратегию,  принять  верное  решение  относительно  того, снижать или повышать цены, если целью фирмы является увеличение дохода. Теперь мы можем уточнить, что менеджер фирмы должен уметь учесть, что эластичность  спроса  на  продукцию  фирмы  и  эластичность  рыночного  спроса  не совпадают.  Эластичность  спроса  на  продукцию  фирмы,  как  правило,  выше,  чем эластичность  рыночного  спроса  на  данный  вид  продукции  в  целом.  Это объясняется наличием у покупателя  выбора на  рынке между  различными  видами схожего товара. Например,  если  эластичность  рыночного  спроса  на  стиральные  порошки составляет 0,7,  то  это  не  означает,  что  такова  же  эластичность  спроса  на порошок  марки «ОМО».  Конкуренция  может  повысить  коэффициент эластичности  спроса  на  порошок  какой-либо  фирмы,  и  не  исключено,  что  в данном  конкретном  случае  он  окажется  больше  единицы.  А  как  уже  было установлено,  политика  ценообразования  в  первом (при  Е.  = 0,7)  и  во  втором (при £ > 1) случаях должна быть противоположной.   Теория эластичности и налоговая политика государства   Другое применение теория эластичности находит при определении налоговой политики государства. Одним  из  важнейших  источников  доходов  государственного  бюджета являются косвенные налоги, которые включаются в цену производимого товара и которые ведут поэтому к повышению цены  этого  товара. После  его продажи  сумма денег,  соответствующая  сумме налога, поступает  в бюджет и может использоваться для  различных  целей,  например  для  поддержания  малоимущих,  развития социальной сферы, финансирования отраслей народного хозяйства и т. д. Разрабатывая  налоговую  политику,  руководители  государства  должны решать ряд проблем. Одна из них — какие товары освободить от обложения косвенным налогом. Ответ на этот вопрос кажется простым: те товары, спрос на которые неэластичен, не должны освобождаться от косвенного налога. Но в эту группу товаров попадут прежде  всего  товары  первой  необходимости,  которые  в  больших  количествах покупаются малоимущими людьми: соль, спички, молоко, хлеб, картофель и т. п.  Если  цены  на  них  вырастут  при  введении  косвенного  налога,  то  при неизменном объеме их потребления расходы малоимущих людей возрастут и их материальное положение ухудшится. В  этом  случае  государство  будет  вынуждено  увеличить  выплаты  из государственного  бюджета  средств  на  оказание  помощи  особо  нуждающимся. Таким  образом,  деньги  будут  двигаться  по  кругу:  сначала  от  малоимущих  к государству,  а  потом  назад,  от  государства  к  малоимущим.  Этот  пример  сви- детельствует  о  том,  что  правильный  выбор  товаров,  подлежащих  косвенному налогообложению, не может быть сделан без учета теории эластичности спроса. Другую  группу  товаров,  на  которые,  как  правило,  существует неэластичный  спрос,  покупают  состоятельные  люди,  не  нуждающиеся  в материальной поддержке  государства. К  этой группе товаров относятся дорогие мебельные гарнитуры, изделия из дорогих мехов, ювелирные изделия и т. д. Введение ______________________________________________________________Глава 4 84                                                                                    Эластичность спроса и предложения косвенных налогов на товары этой группы повысит цены на эти товары, но не приведет  к  существенному  сокращению  величины  спроса  на  них.  Поэтому доходы  государственного  бюджета  увеличатся  и  в  то  же  время  материальное благополучие  потребителей  бриллиантовых  колье  и  котиковых  манто практически  не  пострадает.  Поэтому  обложение  косвенным  налогом  товаров подобного рода оправдано. Введение  косвенных  налогов  оправдано  и  в  том  случае,  когда  ими облагаются спиртные напитки и табачные изделия. Важной   проблемой  налоговой  политики,  проводимой  государством, является  распределение  налогов  между  производителями  товаров  и  услуг,  с одной  стороны, и их покупателями, —  с другой. Кто должен нести большую тяжесть налогового бремени: тот,  кто  производит  товары  и  услуги,  или  тот, кто их покупает? На этот вопрос нет и не может быть простого и однознач- ного ответа. Многое будет зависеть от экономического положения, в котором находится данная  страна,  от  задач,  которые  стоят перед правительством, от  того,  должно  ли  оно  принимать  меры  против  инфляции,  и  т.д. Некоторые  из  этих  проблем  мы  рассмотрим  позднее.  Сейчас  же  нам важно понять,  как будет распределяться вводимый налог между продавцами и покупателями данного товара. Предположим,  что  правительство  приняло  решение  о  введении косвенного  налога  на  велосипеды. Допустим,  что  велосипеды  продаются  по цене 100  р.  и  что  устанавливается  косвенный  налог 10  р.  с  одного велосипеда. Рассмотрим, каковы будут последствия введения этого налога. Еще раз вспомним, что косвенный налог включается в цену товара и  после  его  продажи  перечисляется  в  бюджет.  Поэтому  производители велосипедов  будут  рассматривать  косвенный  налог  как  составную  часть издержек  производства  их  продукции.  Следовательно,  они  повысят  цену  на велосипеды. Казалось  бы,  что  теперь  они  установят  цену 110  р. Однако  эта цена  окажется  выше  равновесной,  так  как  повышение  цены  повлечет  за собой  снижение  величины  спроса.  Допустим,  что  новая  цена  равновесия установится на рынке на уровне 105 р. Таким образом, введение косвенного налога привело к тому, что покупатели велосипедов стали платить за каждую единицу  товара  на 5  р.  больше,  т.  е.  они  оплачивают  половину  введенного косвенного  налога.  Другую  половину  налога  оплачивают  производители велосипедов. Последствия  введения  косвенного  налога  при  эластичном  спросе показаны  на  рис. 4-9,  а.  Точка  пересечения  кривой  спроса  DD  и  кривой предложения S1S1 — E1,. Эта точка показывает, что при выпуске товара Q1 и цене  Р1  на  рынке  устанавливается  равновесие  спроса  и  предложения. Введение  косвенного  налога  вызовет  повышение  цены  и  сокращение объема  спроса,  что  приведет  к  сдвигу  кривой S1S1и  установлению  нового равновесия спроса и предложения в точке E2 — точке пересечения кривой DD и нового положения кривой S2S2. Рисунок 4-9,  а,  показывает,  что  для  покупателя  расходы  на  велосипед повысились с уровня цены Р1 до цены Р2 в, следовательно, отрезок Р1Р2 — сумма косвенного  налога  с  единицы  продукции,  оплачиваемая  покупателем. Производитель,  который  повысил  цену  до  Р2,  выплачивает  косвенный  налог, выраженный  на  графике  отрезком  АЕ2.  Но  так  как  часть  этого  налога производители  переложили  на  покупателей путем  повышения  цены,  то  для  них введение  косвенного  налога  равносильно  снижению  цены  до  уровня  Р2,  т.  е. косвенный налог, выплаченный производителями, равен отрезку РаР1 или отрезку ______________________________________________________________Глава 4 85                                                                                    Эластичность спроса и предложения ВА.     Рис. 4-9. U Распределение  налогового  бремени  при  эластичном (а)  и  неэластичном (б) спросе   Заметим,  что  площадь  прямоугольника  АРаР1В  показывает  сумму косвенных  налогов,  которые  поступили  в  государственный  бюджет  за  счет доходов  производителей,  а  площадь  прямоугольника  ВР1Р2E2 —  сумму косвенных налогов, которые производители переложили на покупателей. Как  повлияло  бы  повышение  эластичности  спроса  на  распределение косвенного налога? Для того чтобы ответить на этот вопрос, достаточно провести кривую DD,  которая  имела  бы  угол  наклона  по  отношению  к  оси  абсцисс меньший, чем угол наклона кривой спроса на рис. 4-9, а. В этом случае отрезок Р1Р2  оказался  бы меньше,  а  отрезок  Р1Р2  остался  бы  прежним. Это  показывает, что  чем  выше  эластичность  спроса,  тем  меньше  доля  покупателей  в  оплате косвенного налога и тем больше доля производителей. Если  мы  обратимся  к  случаю,  когда  спрос  на  товар  неэластичен,  то увидим, что введение косвенного налога окажется тем бременем, которое ляжет преимущественно  на  покупателей.  На  рисунке 4-9, 6,  общая  величина  налога определяется  прямоугольником  АРаР2Е2.  Мы  видим,  что  его  площадь  больше, чем площадь прямоугольника АРаР2Е2 на рис. 4-9, а. Следовательно, абсолютный размер  налога  при  неэластичном  спросе  будет  выше,  чем  при  эластичном. Площадь  прямоугольника  АРаР1В  показывает  сумму  налога,  уплачиваемую производителем,  а  прямоугольник  ВР1Р2Е2 —  сумму  налога,  которую  платит покупатель, и она значительно превосходит первую. Здесь отрезок Р1Р2 (или ВЕ2) показывает  величину  налога,  оплачиваемого  покупателем,  в  единице  товара,  а отрезок РаР1 (или  АВ) - производителем этого товара. Вводя  косвенные  налоги  на  те  или  иные  товары  и  услуги,  руководители исполнительных  и  законодательных  органов  власти  обязаны  учитывать  фактор эластичности  спроса  и  представлять  себе,  как  будет  распределяться  вводимый налог между различными слоями населения. 

 

''Иванов С.И., Шереметова В.В., Скляр М.А. и др./Под ред. Иванова С.И. Экономика (профильный уровень), 10-11 класс, Вита-Пресс''

 Планирование Экономика, материалы по экономике 10 класса [[Экономика|скачать]], учебники [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]] 

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

Практическое применение теории эластичности - История изменений

User17 в 11:15, 18 июля 2012

User16 в 13:51, 28 июля 2011

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Экономика, 10 класс, Практич...»