Практичні роботи: 5. Розв’язування експериментальних задач - История изменений

User7 в 20:29, 10 апреля 2010

2010-04-10T20:29:02Z

← Предыдущая		Версия 20:29, 10 апреля 2010
Строка 15:		Строка 15:
	Будьте особливо обережні під час роботи з їдкими й отруйними речовинами та скляним хімічним посудом!		Будьте особливо обережні під час роботи з їдкими й отруйними речовинами та скляним хімічним посудом!

-	[[Image:~~Chemistry_238~~.jpg]]	+	[[Image:Chemistry 238.jpg]]

	Вам видано штатив з пробірками або пластину для крапельного аналізу, скляні палички, піпетки, чорно-білий екран.		Вам видано штатив з пробірками або пластину для крапельного аналізу, скляні палички, піпетки, чорно-білий екран.
Строка 43:		Строка 43:
	''Г. А. Лашевська, Геометрія, 9 клас<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів  ''		''Г. А. Лашевська, Геометрія, 9 клас<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів  ''

-	<br> <sub>Збірка конспектів уроків по всім класами, домашня робота, скачати реферати з хімії, книги та підручники згідно каленадарного плануванння з хімії для 9 класу</sub>	+	<br> <sub>[[Гіпермаркет_Знань_-_перший_в_світі!\|Збірка конспектів]] уроків по всім класами, домашня робота, скачати реферати [[Хімія\|з хімії]], книги та підручники згідно каленадарного плануванння [[Хімія_9_клас\|з хімії для 9 класу]]</sub>

	<br>		<br>

User7 в 20:27, 10 апреля 2010

2010-04-10T20:27:58Z

← Предыдущая		Версия 20:27, 10 апреля 2010
Строка 3:		Строка 3:
	<br> <metakeywords>Хімія, клас, урок, на тему, 9 клас, Практичні роботи 5, Розв’язування експериментальних задач.</metakeywords>ПРАКТИЧНІ РОБОТИ: 5. РОЗВ’ЯЗУВАННЯ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНИХ ЗАДАЧ		<br> <metakeywords>Хімія, клас, урок, на тему, 9 клас, Практичні роботи 5, Розв’язування експериментальних задач.</metakeywords>ПРАКТИЧНІ РОБОТИ: 5. РОЗВ’ЯЗУВАННЯ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНИХ ЗАДАЧ

-	<br>	+	<br>

	ПРАКТИЧНА РОБОТА 5		ПРАКТИЧНА РОБОТА 5

-	<u>Розв'язування експериментальних задач</u>	+	<u>Розв'язування експериментальних задач</u>

-	Під час виконання роботи ви застосуєте набуті знання про властивості органічних сполук та якісні реакції, за допомогою яких їх визначають, вдосконалите вміння складати план експерименту й проводити його, робити висновки, розв'язувати експериментальні задачі.	+	Під час виконання роботи ви застосуєте набуті знання про властивості органічних сполук та якісні реакції, за допомогою яких їх визначають, вдосконалите вміння складати план експерименту й проводити його, робити висновки, розв'язувати експериментальні задачі.

-	Увага! Для ліпшого спостереження використовуйте чорно-білий екран. Якщо досліди виконуєте в пробірках, беріть по 5 крапель розчинів реагентів. Якщо дослід виконуєте в лунках пластини, то досить узяти по 2-3 краплі розчинів реагуючих речовин.	+	Увага! Для ліпшого спостереження використовуйте чорно-білий екран. Якщо досліди виконуєте в пробірках, беріть по 5 крапель розчинів реагентів. Якщо дослід виконуєте в лунках пластини, то досить узяти по 2-3 краплі розчинів реагуючих речовин.

-	Будьте особливо обережні під час роботи з їдкими й отруйними речовинами та скляним хімічним посудом!	+	Будьте особливо обережні під час роботи з їдкими й отруйними речовинами та скляним хімічним посудом!

-	Вам видано штатив з пробірками або пластину для крапельного аналізу, скляні палички, піпетки, чорно-білий екран.	+	[[Image:Chemistry_238.jpg]]

-	~~Реактиви, потрібні~~ для ~~роботи~~, ~~доберіть самостійно з-поміж тих~~, ~~які вам видасть учитель~~.	+	Вам видано штатив з пробірками або пластину для крапельного аналізу, скляні палички, піпетки, чорно-білий екран.

-	~~Завдання~~.	+	Реактиви, потрібні для роботи, доберіть самостійно з-поміж тих, які вам видасть учитель.

-	Виконайте досліди. Опишіть і поясніть спостереження, складіть (там, де це можливо) рівняння реакцій, запишіть їх у повній і (де це можливо) скороченій йонній формах.	+	Завдання.

-	1. ~~Проробіть якісну реакцію на: а~~) ~~гліцерин; б~~) ~~глюкозу; в) крохмаль~~.	+	Виконайте досліди. Опишіть і поясніть спостереження, складіть (там, де це можливо) рівняння реакцій, запишіть їх у повній і (де це можливо) скороченій йонній формах.

-	2. ~~Виконайте ксантопротеїнову~~ реакцію.	+	1. Проробіть якісну реакцію на: а) гліцерин; б) глюкозу; в) крохмаль.

-	3. Виконайте ~~біуретову~~ реакцію.	+	2. Виконайте ксантопротеїнову реакцію.

-	4. ~~Добудьте двома способами: а) магній ацетат; б) кальцій ацетат; в) натрій ацетат~~.	+	3. Виконайте біуретову реакцію.

-	5. ~~Проведіть реакцію нейтралізації за участю оцтової кислоти~~.	+	4. Добудьте двома способами: а) магній ацетат; б) кальцій ацетат; в) натрій ацетат.

-	6. ~~Доведіть експериментально, що оцтова кислота сильніша~~ за ~~карбонатну~~.	+	5. Проведіть реакцію нейтралізації за участю оцтової кислоти.

-	7. Доведіть експериментально, що: а) зразок препарату «Регідрон» містить глюкозу; б) у білому хлібі та картоплі є крохмаль; в) лікарський препарат «Розчин Люголя» містить йод.	+	6. Доведіть експериментально, що оцтова кислота сильніша за карбонатну.
		+
		+	7. Доведіть експериментально, що: а) зразок препарату «Регідрон» містить глюкозу; б) у білому хлібі та картоплі є крохмаль; в) лікарський препарат «Розчин Люголя» містить йод.

	8. Розрізніть хімічним шляхом: а) шматочки картоплі і топінамбуру (він не містить крохмалю); б) розчини крохмального клейстеру й альбуміну; в) порошки крохмалю та крейди.<br><br>		8. Розрізніть хімічним шляхом: а) шматочки картоплі і топінамбуру (він не містить крохмалю); б) розчини крохмального клейстеру й альбуміну; в) порошки крохмалю та крейди.<br><br>

User7 в 20:27, 10 апреля 2010

2010-04-10T20:27:24Z

← Предыдущая		Версия 20:27, 10 апреля 2010
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Хімія\|Хімія]]>>[[Хімія 9 клас\|Хімія 9 клас]]>> Хімія: Практичні роботи: 5. Розв’язування експериментальних задач'''		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Хімія\|Хімія]]>>[[Хімія 9 клас\|Хімія 9 клас]]>> Хімія: Практичні роботи: 5. Розв’язування експериментальних задач'''

-		+	<br> <metakeywords>Хімія, клас, урок, на тему, 9 клас, Практичні роботи 5, Розв’язування експериментальних задач.</metakeywords>ПРАКТИЧНІ РОБОТИ: 5. РОЗВ’ЯЗУВАННЯ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНИХ ЗАДАЧ
-	<metakeywords>Хімія, клас, урок, на тему, 9 клас, Практичні роботи 5, Розв’язування експериментальних задач.</metakeywords>ПРАКТИЧНІ РОБОТИ: 5. РОЗВ’ЯЗУВАННЯ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНИХ ЗАДАЧ	+

	<br>		<br>

-	''<br>Г. А. ~~Лашевська~~, ~~Геометрія~~, ~~9 клас<br>Вислано читачами~~ з ~~інтернет~~-~~сайтів&nbsp~~; ''	+	ПРАКТИЧНА РОБОТА 5
		+
		+	<u>Розв'язування експериментальних задач</u>
		+
		+	Під час виконання роботи ви застосуєте набуті знання про властивості органічних сполук та якісні реакції, за допомогою яких їх визначають, вдосконалите вміння складати план експерименту й проводити його, робити висновки, розв'язувати експериментальні задачі.
		+
		+	Увага! Для ліпшого спостереження використовуйте чорно-білий екран. Якщо досліди виконуєте в пробірках, беріть по 5 крапель розчинів реагентів. Якщо дослід виконуєте в лунках пластини, то досить узяти по 2-3 краплі розчинів реагуючих речовин.
		+
		+	Будьте особливо обережні під час роботи з їдкими й отруйними речовинами та скляним хімічним посудом!
		+
		+	Вам видано штатив з пробірками або пластину для крапельного аналізу, скляні палички, піпетки, чорно-білий екран.
		+
		+	Реактиви, потрібні для роботи, доберіть самостійно з-поміж тих, які вам видасть учитель.
		+
		+	Завдання.
		+
		+	Виконайте досліди. Опишіть і поясніть спостереження, складіть (там, де це можливо) рівняння реакцій, запишіть їх у повній і (де це можливо) скороченій йонній формах.
		+
		+	1. Проробіть якісну реакцію на: а) гліцерин; б) глюкозу; в) крохмаль.
		+
		+	2. Виконайте ксантопротеїнову реакцію.
		+
		+	3. Виконайте біуретову реакцію.
		+
		+	4. Добудьте двома способами: а) магній ацетат; б) кальцій ацетат; в) натрій ацетат.
		+
		+	5. Проведіть реакцію нейтралізації за участю оцтової кислоти.
		+
		+	6. Доведіть експериментально, що оцтова кислота сильніша за карбонатну.
		+
		+	7. Доведіть експериментально, що: а) зразок препарату «Регідрон» містить глюкозу; б) у білому хлібі та картоплі є крохмаль; в) лікарський препарат «Розчин Люголя» містить йод.
		+
		+	8. Розрізніть хімічним шляхом: а) шматочки картоплі і топінамбуру (він не містить крохмалю); б) розчини крохмального клейстеру й альбуміну; в) порошки крохмалю та крейди.<br><br>

		+	''Г. А. Лашевська, Геометрія, 9 клас<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів  ''

-	<sub>Збірка конспектів уроків по всім класами, домашня робота, скачати реферати з хімії, книги та підручники згідно каленадарного плануванння з хімії для 9 класу</sub>	+	<br> <sub>Збірка конспектів уроків по всім класами, домашня робота, скачати реферати з хімії, книги та підручники згідно каленадарного плануванння з хімії для 9 класу</sub>

	<br>		<br>

User7: Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>Хімія&...

2010-04-10T20:26:08Z

Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>Хімія&...

Новая страница

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Хімія|Хімія]]>>[[Хімія 9 клас|Хімія 9 клас]]>> Хімія: Практичні роботи: 5. Розв’язування експериментальних задач'''

<metakeywords>Хімія, клас, урок, на тему, 9 клас, Практичні роботи 5, Розв’язування експериментальних задач.</metakeywords>ПРАКТИЧНІ РОБОТИ: 5. РОЗВ’ЯЗУВАННЯ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНИХ ЗАДАЧ

 

'' Г. А. Лашевська, Геометрія, 9 клас Вислано читачами з інтернет-сайтів  ''

Збірка конспектів уроків по всім класами, домашня робота, скачати реферати з хімії, книги та підручники згідно каленадарного плануванння з хімії для 9 класу

 

'''Зміст уроку'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання

'''Ілюстрації'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

'''Доповнення'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше

'''Тільки для вчителів'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].