Превращения веществ. Роль химии в нашей жизни - История изменений

User33 в 11:57, 27 июня 2012

2012-06-27T11:57:09Z

ВикторияМора в 08:47, 15 июня 2010

2010-06-15T08:47:30Z

← Предыдущая		Версия 08:47, 15 июня 2010
Строка 1:		Строка 1:
-	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Химия\|Химия]]>>[[Химия 8 ~~клас~~\|Химия 8 класс]]>> Химия: Превращения веществ. Роль химии в нашей жизни<metakeywords>химия, 8 класс, класс, урок химии, на тему, урок на тему, урок для 8 класса, Превращения веществ, Роль химии в нашей жизни,</metakeywords>'''	+	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Химия\|Химия]]>>[[Химия 8 класс\|Химия 8 класс]]>> Химия: Превращения веществ. Роль химии в нашей жизни<metakeywords>химия, 8 класс, класс, урок химии, на тему, урок на тему, урок для 8 класса, Превращения веществ, Роль химии в нашей жизни,</metakeywords>'''

		+	<br> Нальем в пробирку 2 мл раствора соляной кислоты и опустим в нее небольшой кусочек мрамора. Раствор сразу "закипает" (в нем появляются пузырьки газа), а кусочек мрамора постепенно уменьшается и. наконец, совсем растворится. Пропустим образующийся газ через прозрачный раствор известковой воды.

-	~~Нальем в пробирку 2 мл раствора соляной кислоты~~ и ~~опустим~~ в ~~нее небольшой кусочек мрамора. Раствор сразу "закипает"~~ (~~в нем появляются пузырьки газа)~~, ~~а кусочек мрамора постепенно уменьшается и. наконец~~, ~~совсем растворится~~. ~~Пропустим образующийся~~ газ ~~через прозрачный раствор известковой воды~~.	+	Она мутнеет. Вы, наверное, помните из курса природоведения, что так распознают углекислый газ. Если взять получившийся раствор и выпарить несколько капель его на часовом стекле или в фарфоровой чашечке, то они покроются беловатым налетом минеральной соли — хлорида кальция (вспомните аналогичную операцию, которую вы делали на уроках природоведения или ботаники, когда определяли состав почвы). Следовательно, при взаимодействии двух исходных веществ — соляной кислоты и мрамора — были получены совершенно новые вещества: углекислый газ и хлорид кальция.

-	~~Она мутнеет. Вы~~, ~~наверное, помните~~ из ~~курса природоведения~~, что так распознают углекислый газ. Если взять получившийся раствор и выпарить несколько капель его на часовом стекле или в фарфоровой чашечке, то они покроются беловатым налетом минеральной соли — хлорида кальция (вспомните аналогичную операцию, которую вы делали на уроках природоведения или ботаники, когда определяли состав почвы). Следовательно, при взаимодействии двух исходных веществ — соляной кислоты и мрамора — были получены совершенно новые вещества: углекислый газ и хлорид кальция.	+	<br>Явления, в результате которых из одних веществ образуются другие, называются  ''химическими явлениями или химическими реакциями.''

-	<br>~~Явления, в результате которых из одних~~ веществ ~~образуются другие~~, ~~называются  ''химическими явлениями или химическими реакциями~~.''	+	<br>К ним относятся горение веществ, коррозия (ржавление) металлов, помутнение известковой ВОДЫ.

-	<br>~~К ним относятся горение веществ, коррозия (ржавление) металлов, помутнение известковой ВОДЫ~~.	+	<br>[[Image:Korroziastali.jpg]]

-	~~<br>[[Image:korroziastali~~.~~jpg]]~~	+	''Рис. 1 Коррозия стали''

-	''~~Рис. 1 Коррозия стали~~''	+	<u>''Физическими явлениями называются такие''</u>, при которых могут изменяться размеры, форма тел или агрегатное состояние веществ, но состав их остается постоянным.

-	<u>''Физическими явлениями называются такие''</u>, при которых могут изменяться размеры, форма тел или агрегатное состояние веществ, но состав их остается постоянным.	+	<br>Например, испарение или замерзание волы, распространение запаха духов или одеколона.
-		+
-	<br>Например, испарение или замерзание волы, распространение запаха духов или одеколона.	+

	<br>Итак, мы познакомились с тем. что изучает химия. Какова же ее роль и жизни человека? Она огромна. Если бы не было химии, ие было бы современной металлургии, космические корабли не вырвались бы в космос, ведь горючее для их двигателей, прочные и жаростойкие материалы для их конструкций создают с помощью химии. Химики извлекают из минерального, животного и растительного сырья вещества одно другого чудесней и удивительней.		<br>Итак, мы познакомились с тем. что изучает химия. Какова же ее роль и жизни человека? Она огромна. Если бы не было химии, ие было бы современной металлургии, космические корабли не вырвались бы в космос, ведь горючее для их двигателей, прочные и жаростойкие материалы для их конструкций создают с помощью химии. Химики извлекают из минерального, животного и растительного сырья вещества одно другого чудесней и удивительней.

-	Рождаются тысячи и десятки тысяч веществ, природе неизвестных. Это и синтетические пластмассы, и моющие средства, и минернль-ные удобрения, и средства защиты растений, и волшебные лекарства, и многое, многое другое. С помощью химии человек создает вещества с заранее заданными свойствами, я из них Производят продукты питания, одежду, обувь, технику, транспорт, современные средства связи и т. д.	+	Рождаются тысячи и десятки тысяч веществ, природе неизвестных. Это и синтетические пластмассы, и моющие средства, и минернль-ные удобрения, и средства защиты растений, и волшебные лекарства, и многое, многое другое. С помощью химии человек создает вещества с заранее заданными свойствами, я из них Производят продукты питания, одежду, обувь, технику, транспорт, современные средства связи и т. д.
-		+
-	<br>Химическая промышленность развивается в настом шее время гораздо быстрее, чем любая другая, и в наибольшей степени определяет научно-технический прогресс.	+

-	<br>~~Как никогда по-современному звучат слона великого русского ученого И. В. Ломоносова~~, ~~сказанные им еще в XVIII~~ в.	+	<br>Химическая промышленность развивается в настом шее время гораздо быстрее, чем любая другая, и в наибольшей степени определяет научно-технический прогресс.

-	~~Широко распростирает химия руки свои вдела человечески~~..~~.-Однако производство таких нужных человеку продуктов химической промышленности~~, как металлы, пластмассы, серная кислота, аммиак, сода, этилен, нефтепродукты и многие другие, сопровождается загрязнением окружающей среды различными вредными веществами (отходами). Источниками такого загрязнения являются прежде всего тепловые злоктростанции, предприятия черной и цветной металлургии, горнодобывающей промышленности, химические заводы, предприятия для сжигания мусора, автомобильный транспорт. Они выбрасывают в мировой воздушный океан - атмосферу, которая не знает государственных границ. — такие опасные для жижи и здоровья людей, животных н растений вещества, как оксиды углерода, азота и серы, соединения металлов, хлора, различную пыль и др.	+	<br>Как никогда по-современному звучат слона великого русского ученого И. В. Ломоносова, сказанные им еще в XVIII в.

-	~~<br>Шлаки металлургических производств~~ и ~~отвалы~~ горнодобывающей промышленности ~~занимают большие площади плодородной пахотной земли~~. ~~А сколько природной воды становится непригодной~~ для ~~питья~~ и ~~жизни населяющих ее живых организмов из-за сливаемых в нее промышленных~~ и ~~бытовых сточных вод~~.	+	Широко распростирает химия руки свои вдела человечески...-Однако производство таких нужных человеку продуктов химической промышленности, как металлы, пластмассы, серная кислота, аммиак, сода, этилен, нефтепродукты и многие другие, сопровождается загрязнением окружающей среды различными вредными веществами (отходами). Источниками такого загрязнения являются прежде всего тепловые злоктростанции, предприятия черной и цветной металлургии, горнодобывающей промышленности, химические заводы, предприятия для сжигания мусора, автомобильный транспорт. Они выбрасывают в мировой воздушный океан - атмосферу, которая не знает государственных границ. — такие опасные для жижи и здоровья людей, животных н растений вещества, как оксиды углерода, азота и серы, соединения металлов, хлора, различную пыль и др.

-	<br>~~Следовательно, химия — это не только благо, его~~ и ~~химическое оружие,~~ и ~~загрязнение окружающей среды, и озоновые дыры, и понышенное содержание нитритов и нитратов~~ в ~~продуктах питания,~~ и ряд других проблем. Виновны в этих бедах люди, использующие достижения химии во вред себе и нашему общему дому — планете Земля. Делают они это иногда сознательно, ко очень часто просто от химической неграмотности. Понятно поэтому, как важно современному человеку знать н правильно использовать достижения современной химии.	+	<br>Шлаки металлургических производств и отвалы горнодобывающей промышленности занимают большие площади плодородной пахотной земли. А сколько природной воды становится непригодной для питья и жизни населяющих ее живых организмов из-за сливаемых в нее промышленных и бытовых сточных вод.

		+	<br>Следовательно, химия — это не только благо, его и химическое оружие, и загрязнение окружающей среды, и озоновые дыры, и понышенное содержание нитритов и нитратов в продуктах питания, и ряд других проблем. Виновны в этих бедах люди, использующие достижения химии во вред себе и нашему общему дому — планете Земля. Делают они это иногда сознательно, ко очень часто просто от химической неграмотности. Понятно поэтому, как важно современному человеку знать н правильно использовать достижения современной химии.

		+	<br>

-	'''Задания'''	+	'''Задания'''

-	<br>1. Химические явления или реакции. 2. Физические явлении. 3. Достижении химии и их правильное использование.	+	<br>1. Химические явления или реакции. 2. Физические явлении. 3. Достижении химии и их правильное использование.

-	<br>Приведите несколько примеров хорошо известных вам химических и физических явлений.	+	<br>Приведите несколько примеров хорошо известных вам химических и физических явлений.

-	<br>Стальные летали в результате длительного пребывания во влажной атмосфере покрываются ржавчиной. Как называется это явление? К физическим или химическим явлениям мы его отнесете? Почему?	+	<br>Стальные летали в результате длительного пребывания во влажной атмосфере покрываются ржавчиной. Как называется это явление? К физическим или химическим явлениям мы его отнесете? Почему?

-	<br>Почему процессы горении веществ являются химическими? Приведите примеры практического применения процессов горения.<br>Назовите вещества, применяемые вами а быту, но не встречающиеся в неорганической и органической природе.	+	<br>Почему процессы горении веществ являются химическими? Приведите примеры практического применения процессов горения.<br>Назовите вещества, применяемые вами а быту, но не встречающиеся в неорганической и органической природе.

-	<br>Приведите примеры веществ, использованных при создании автомобиля, и химических реакций, протекающих при его эксплуатации.<br>	+	<br>Приведите примеры веществ, использованных при создании автомобиля, и химических реакций, протекающих при его эксплуатации.<br>

-	<sub>[[~~Химия_8_класс~~\|уроки химии]] 8 класса, интерактивные [[Химия\|задания по химии]], [[~~Гипермаркет_знаний_~~-~~_первый_в_мире~~!\|конспекты уроков]] ко всем предметам </sub><br>	+	<sub>[[Химия 8 класс\|уроки химии]] 8 класса, интерактивные [[Химия\|задания по химии]], [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|конспекты уроков]] ко всем предметам </sub><br>

	'''<u>Содержание урока</u>'''		'''<u>Содержание урока</u>'''

ВикторияМора: Создана новая страница размером '''Гипермаркет знаний>>[[Химия|Химия]...

2010-06-08T08:50:21Z

Создана новая страница размером '''Гипермаркет знаний>>[[Химия|Химия]...

Новая страница

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Химия|Химия]]>>[[Химия 8 клас|Химия 8 класс]]>> Химия: Превращения веществ. Роль химии в нашей жизни<metakeywords>химия, 8 класс, класс, урок химии, на тему, урок на тему, урок для 8 класса, Превращения веществ, Роль химии в нашей жизни,</metakeywords>'''

Нальем в пробирку 2 мл раствора соляной кислоты и опустим в нее небольшой кусочек мрамора. Раствор сразу "закипает" (в нем появляются пузырьки газа), а кусочек мрамора постепенно уменьшается и. наконец, совсем растворится. Пропустим образующийся газ через прозрачный раствор известковой воды.

Она мутнеет. Вы, наверное, помните из курса природоведения, что так распознают углекислый газ. Если взять получившийся раствор и выпарить несколько капель его на часовом стекле или в фарфоровой чашечке, то они покроются беловатым налетом минеральной соли — хлорида кальция (вспомните аналогичную операцию, которую вы делали на уроках природоведения или ботаники, когда определяли состав почвы). Следовательно, при взаимодействии двух исходных веществ — соляной кислоты и мрамора — были получены совершенно новые вещества: углекислый газ и хлорид кальция.

 Явления, в результате которых из одних веществ образуются другие, называются  ''химическими явлениями или химическими реакциями.''

 К ним относятся горение веществ, коррозия (ржавление) металлов, помутнение известковой ВОДЫ.

 [[Image:korroziastali.jpg]]

''Рис. 1 Коррозия стали''

''Физическими явлениями называются такие'', при которых могут изменяться размеры, форма тел или агрегатное состояние веществ, но состав их остается постоянным.

 Например, испарение или замерзание волы, распространение запаха духов или одеколона.

 Итак, мы познакомились с тем. что изучает химия. Какова же ее роль и жизни человека? Она огромна. Если бы не было химии, ие было бы современной металлургии, космические корабли не вырвались бы в космос, ведь горючее для их двигателей, прочные и жаростойкие материалы для их конструкций создают с помощью химии. Химики извлекают из минерального, животного и растительного сырья вещества одно другого чудесней и удивительней.

Рождаются тысячи и десятки тысяч веществ, природе неизвестных. Это и синтетические пластмассы, и моющие средства, и минернль-ные удобрения, и средства защиты растений, и волшебные лекарства, и многое, многое другое. С помощью химии человек создает вещества с заранее заданными свойствами, я из них Производят продукты питания, одежду, обувь, технику, транспорт, современные средства связи и т. д.

 Химическая промышленность развивается в настом шее время гораздо быстрее, чем любая другая, и в наибольшей степени определяет научно-технический прогресс.

 Как никогда по-современному звучат слона великого русского ученого И. В. Ломоносова, сказанные им еще в XVIII в.

Широко распростирает химия руки свои вдела человечески...-Однако производство таких нужных человеку продуктов химической промышленности, как металлы, пластмассы, серная кислота, аммиак, сода, этилен, нефтепродукты и многие другие, сопровождается загрязнением окружающей среды различными вредными веществами (отходами). Источниками такого загрязнения являются прежде всего тепловые злоктростанции, предприятия черной и цветной металлургии, горнодобывающей промышленности, химические заводы, предприятия для сжигания мусора, автомобильный транспорт. Они выбрасывают в мировой воздушный океан - атмосферу, которая не знает государственных границ. — такие опасные для жижи и здоровья людей, животных н растений вещества, как оксиды углерода, азота и серы, соединения металлов, хлора, различную пыль и др.

 Шлаки металлургических производств и отвалы горнодобывающей промышленности занимают большие площади плодородной пахотной земли. А сколько природной воды становится непригодной для питья и жизни населяющих ее живых организмов из-за сливаемых в нее промышленных и бытовых сточных вод.

 Следовательно, химия — это не только благо, его и химическое оружие, и загрязнение окружающей среды, и озоновые дыры, и понышенное содержание нитритов и нитратов в продуктах питания, и ряд других проблем. Виновны в этих бедах люди, использующие достижения химии во вред себе и нашему общему дому — планете Земля. Делают они это иногда сознательно, ко очень часто просто от химической неграмотности. Понятно поэтому, как важно современному человеку знать н правильно использовать достижения современной химии.

'''Задания'''

 1. Химические явления или реакции. 2. Физические явлении. 3. Достижении химии и их правильное использование.

 Приведите несколько примеров хорошо известных вам химических и физических явлений.

 Стальные летали в результате длительного пребывания во влажной атмосфере покрываются ржавчиной. Как называется это явление? К физическим или химическим явлениям мы его отнесете? Почему?

 Почему процессы горении веществ являются химическими? Приведите примеры практического применения процессов горения. Назовите вещества, применяемые вами а быту, но не встречающиеся в неорганической и органической природе.

 Приведите примеры веществ, использованных при создании автомобиля, и химических реакций, протекающих при его эксплуатации. 

[[Химия_8_класс|уроки химии]] 8 класса, интерактивные [[Химия|задания по химии]], [[Гипермаркет_знаний_-_первый_в_мире!|конспекты уроков]] ко всем предметам 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].