Предмет вивчення “Географії материків і океанів”. Повні уроки - История изменений

User16 в 20:54, 11 сентября 2012

2012-09-11T20:54:12Z

← Предыдущая		Версия 20:54, 11 сентября 2012
Строка 247:		Строка 247:
	== Список використаної літератури: ==		== Список використаної літератури: ==

-	1. Кобернік С. Г., Скуратович О. Я.: Географія материків і океанів: Підручник для 7 кл. загальноосвіт.навч. закладів. - К.: Навч. книга, 2002. - 319 с.: іл., карти.	+	''1. Кобернік С. Г., Скуратович О. Я.: Географія материків і океанів: Підручник для 7 кл. загальноосвіт.навч. закладів. - К.: Навч. книга, 2002. - 319 с.: іл., карти.''

-	2. Урок Карпюк Г. І. , викладач Українського гуманітарного ліцею КНУ ім. Т. Шевченка	+	''2. Урок Карпюк Г. І. , викладач Українського гуманітарного ліцею КНУ ім. Т. Шевченка''

-	3. Й. Р. Гілецький, М. М. Богович. :Географія.Довідник.	+	''3. Й. Р. Гілецький, М. М. Богович. :Географія.Довідник. ''

-	4. Бойко В. М., Міхелі С. В. Географія материків і океанів: Підручник для 7 кл.<br>	+	''4. Бойко В. М., Міхелі С. В. Географія материків і океанів: Підручник для 7 кл.''<br>

	----		----
-		+	<br>
	''Відредаговано і надіслано Мазуренко М.С.''<br>		''Відредаговано і надіслано Мазуренко М.С.''<br>
-		+	<br>
	----		----

Строка 269:		Строка 269:
	Микитенко У.Д.		Микитенко У.Д.

-		+	<br>
-		+
	----		----

-		+	<br>
-		+
	Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>		Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>

	[[Category:Географія_7_клас]]		[[Category:Географія_7_клас]]

User16 в 19:46, 4 июля 2012

2012-07-04T19:46:04Z

← Предыдущая		Версия 19:46, 4 июля 2012
Строка 168:		Строка 168:
	моделювання</span>, використовуючи комп’ютерну техніку, передбачають зміни у навколишньому середовищі.		моделювання</span>, використовуючи комп’ютерну техніку, передбачають зміни у навколишньому середовищі.

-	<br> [[Image:Znaliwo.jpg\|96x81px\|Znaliwo.jpg]]~~'''~~А ви знали, що ..?~~'''~~	+	<br> [[Image:Znaliwo.jpg\|96x81px\|Znaliwo.jpg]]
		+	==А ви знали, що ..?==

	*Єдиної думки щодо походження слова «Європа» немає. Деякі вчені вважають, що воно походить із семітської мови і означає захід, інші – що воно походить від імені грецької богині Європи.		*Єдиної думки щодо походження слова «Європа» немає. Деякі вчені вважають, що воно походить із семітської мови і означає захід, інші – що воно походить від імені грецької богині Європи.
	*Слово «Азія» походить від асирійського «асу» - «схід», території, що лежать на схід від Греції.		*Слово «Азія» походить від асирійського «асу» - «схід», території, що лежать на схід від Греції.

-	~~'''~~Унікальні куточки на Землі ~~'''(з~~ кожним новим уроком ти матимеш змогу ознайомитися з найцікавішими унікальними куточками на нашій планеті)	+	==Унікальні куточки на Землі==
		+	З кожним новим уроком ти матимеш змогу ознайомитися з найцікавішими унікальними куточками на нашій планеті

	<br>{{#ev:youtube\|E5hsSlZGTyU}}		<br>{{#ev:youtube\|E5hsSlZGTyU}}

User16 в 17:39, 4 июля 2012

2012-07-04T17:39:42Z

← Предыдущая		Версия 17:39, 4 июля 2012
Строка 61:		Строка 61:
	[[Image:Spivvidnpshennya.jpg\|640px\|Співвідношення площі суходолу та Світового океану]]<br>		[[Image:Spivvidnpshennya.jpg\|640px\|Співвідношення площі суходолу та Світового океану]]<br>

-	=== 2. Джерела географічних знань ===	+	=== Джерела географічних знань ===

	Ви вже знаєте, що знання можна почерпнути з різних джерел: географічних довідників і енциклопедій, карт і атласів, журналів і газет.		Ви вже знаєте, що знання можна почерпнути з різних джерел: географічних довідників і енциклопедій, карт і атласів, журналів і газет.
Строка 142:		Строка 142:
	(ГІС) </span>– зведення усіх даних про Землю. Користувач такої системи може швидко вивести на екран все, що його цікавить, сумістити на одному зображенні різні відомості.</span>		(ГІС) </span>– зведення усіх даних про Землю. Користувач такої системи може швидко вивести на екран все, що його цікавить, сумістити на одному зображенні різні відомості.</span>

-	<span lang="RU" style="">[[Image:Klasifikaziakart.jpg\|320px\|Класифікація карт ]]</span>	+	<span lang="RU" style="">[[Image:Klasifikaziakart.jpg\|320px\|Класифікація карт]]</span>

-	''Класифікація карт''	+	''Класифікація карт''

	<br>		<br>
Строка 223:		Строка 223:
	== Питання для самоконтролю ==		== Питання для самоконтролю ==

-	''1. Що є предметом вивчення географії материків і океанів?''	+	''1. Що є предметом вивчення географії материків і океанів?''

-	''2. Назвіть джерела географічних знань. Якими з них вам доводилося користуватися?''	+	''2. Назвіть джерела географічних знань. Якими з них вам доводилося користуватися?''

-	''3. За допомогою яких методів здійснюють географічні дослідження?''	+	''3. За допомогою яких методів здійснюють географічні дослідження?''

-	''4. Як розрізняють карти за змістом?''	+	''4. Як розрізняють карти за змістом?''

-	''5 . Які бувають карти за масштабом?''	+	''5 . Які бувають карти за масштабом?''

-	''6. Які карти за охопленням території вміщено у вашому навчальному атласі?''	+	''6. Які карти за охопленням території вміщено у вашому навчальному атласі?''

-	''7. Що спільного і відмінного між фізичною картою півкуль і фізичною картою України?''	+	''7. Що спільного і відмінного між фізичною картою півкуль і фізичною картою України?''

-	''8. Чим атлас відрізняється від карти?''	+	''8. Чим атлас відрізняється від карти?''

-	''9. Що таке ГІС?''	+	''9. Що таке ГІС?''

	<br>		<br>
Строка 266:		Строка 266:

	Микитенко У.Д.		Микитенко У.Д.
		+
		+

	----		----
		+
		+

	Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>		Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>

	[[Category:Географія_7_клас]]		[[Category:Географія_7_клас]]

User16 в 17:38, 4 июля 2012

2012-07-04T17:38:23Z

Внесённые изменения

User11 в 13:56, 14 марта 2011

2011-03-14T13:56:38Z

← Предыдущая		Версия 13:56, 14 марта 2011
Строка 256:		Строка 256:
	Відредаговано і надіслано Мазуренко М.С.<br>		Відредаговано і надіслано Мазуренко М.С.<br>

-	<br> ~~Если у вас есть исправления~~ или ~~предложения к данному уроку~~, [http://xvatit.com/~~index~~.~~php?do=feedback напишите нам~~].	+	<br> ---
		+
		+	'''<u>Над уроком працювали</u>'''
		+
		+	Карпюк Г. І.
		+
		+	Мазуренко М.С.
		+
		+	Микитенко У.Д.
		+	----
		+
		+	Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>

-	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/Образовательный форум].

	[[Category:Географія_7_клас]]		[[Category:Географія_7_клас]]

User16 в 18:18, 30 января 2011

2011-01-30T18:18:09Z

← Предыдущая		Версия 18:18, 30 января 2011
Строка 81:		Строка 81:
	</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->		</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->

-	[[Image:Mafelan.jpg]] [[Image:Kolumbik.jpg]]	+	[[Image:Mafelan.jpg]] [[Image:Kolumbik.jpg\|416x415px]]

-	'''Ф. Магеллан<span style="">~~ ~~                                                </span>''' Х. Колумб<br>[[Image:Dgerelaekoznan.jpg]]	+	'''     Ф. Магеллан<span style="">                                                 </span>'''                            Х. Колумб<br>[[Image:Dgerelaekoznan.jpg\|497x317px]]

	''Джерела географічних знань''		''Джерела географічних знань''
Строка 140:		Строка 140:
	(ГІС) </span>– зведення усіх даних про Землю. Користувач такої системи може швидко вивести на екран все, що його цікавить, сумістити на одному зображенні різні відомості.</span>		(ГІС) </span>– зведення усіх даних про Землю. Користувач такої системи може швидко вивести на екран все, що його цікавить, сумістити на одному зображенні різні відомості.</span>

-	<span lang="RU" style="">[[Image:Klasifikaziakart.jpg]] [[Image:Kartaukrainu.jpg]]</span> <br> '''4. Методи географічних досліджень'''	+	<span lang="RU" style="">[[Image:Klasifikaziakart.jpg\|372x466px]]</span>
		+
		+	Класифікація карт
		+
		+
		+
		+	<span lang="RU" style=""> [[Image:Kartaukrainu.jpg\|690x458px]]</span> <br>
		+
		+	Так виглядає карта
		+
		+
		+
		+	'''4. Методи географічних досліджень'''

	'''<br>'''		'''<br>'''
Строка 154:		Строка 166:
	моделювання</span>, використовуючи комп’ютерну техніку, передбачають зміни у навколишньому середовищі.		моделювання</span>, використовуючи комп’ютерну техніку, передбачають зміни у навколишньому середовищі.

-	<br> [[Image:Znaliwo.jpg]]	+	<br> [[Image:Znaliwo.jpg\|96x81px]]'''А ви знали, що ..?'''
-		+
-	'''А ви знали, що ..?'''	+

	*Єдиної думки щодо походження слова «Європа» немає. Деякі вчені вважають, що воно походить із семітської мови і означає захід, інші – що воно походить від імені грецької богині Європи.		*Єдиної думки щодо походження слова «Європа» немає. Деякі вчені вважають, що воно походить із семітської мови і означає захід, інші – що воно походить від імені грецької богині Європи.
Строка 169:		Строка 179:
	'''[http://www.youtube.com/watch?v=nfqxRdJhAe8&playnext=1&list=PLCF5F27A3BF61BE77 <br>]'''		'''[http://www.youtube.com/watch?v=nfqxRdJhAe8&playnext=1&list=PLCF5F27A3BF61BE77 <br>]'''

-	'''[http://www.youtube.com/watch?v=gpbQb2YMs6M&feature=BF&list=PLCF5F27A3BF61BE77&index=5 <br>][[Image:Testyou.jpg]]''' '''Перевір себе'''	+	'''[http://www.youtube.com/watch?v=gpbQb2YMs6M&feature=BF&list=PLCF5F27A3BF61BE77&index=5 <br>][[Image:Testyou.jpg\|88x83px]]''' '''Перевір себе'''

	1. Суходіл від загальної поверхні кулі становить…		1. Суходіл від загальної поверхні кулі становить…

User16 в 17:55, 30 января 2011

2011-01-30T17:55:07Z

← Предыдущая		Версия 17:55, 30 января 2011
Строка 81:		Строка 81:
	</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->		</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->

-	[[Image:Mafelan]] [[Image:Kolumbik]]	+	[[Image:Mafelan.jpg]] [[Image:Kolumbik.jpg]]

-	'''Ф. Магеллан<span style="">                                                 </span>''' Х. Колумб<br>[[Image:Dgerelaekoznan]]	+	'''Ф. Магеллан<span style="">                                                 </span>''' Х. Колумб<br>[[Image:Dgerelaekoznan.jpg]]

	''Джерела географічних знань''		''Джерела географічних знань''
Строка 140:		Строка 140:
	(ГІС) </span>– зведення усіх даних про Землю. Користувач такої системи може швидко вивести на екран все, що його цікавить, сумістити на одному зображенні різні відомості.</span>		(ГІС) </span>– зведення усіх даних про Землю. Користувач такої системи може швидко вивести на екран все, що його цікавить, сумістити на одному зображенні різні відомості.</span>

-	<span lang="RU" style="">[[Image:Klasifikaziakart]] [[Image:Kartaukrainu]]</span> <br> '''4. Методи географічних досліджень'''	+	<span lang="RU" style="">[[Image:Klasifikaziakart.jpg]] [[Image:Kartaukrainu.jpg]]</span> <br> '''4. Методи географічних досліджень'''

	'''<br>'''		'''<br>'''
Строка 154:		Строка 154:
	моделювання</span>, використовуючи комп’ютерну техніку, передбачають зміни у навколишньому середовищі.		моделювання</span>, використовуючи комп’ютерну техніку, передбачають зміни у навколишньому середовищі.

-	<br> [[Image:Znaliwo]]	+	<br> [[Image:Znaliwo.jpg]]

	'''А ви знали, що ..?'''		'''А ви знали, що ..?'''
Строка 169:		Строка 169:
	'''[http://www.youtube.com/watch?v=nfqxRdJhAe8&playnext=1&list=PLCF5F27A3BF61BE77 <br>]'''		'''[http://www.youtube.com/watch?v=nfqxRdJhAe8&playnext=1&list=PLCF5F27A3BF61BE77 <br>]'''

-	'''[http://www.youtube.com/watch?v=gpbQb2YMs6M&feature=BF&list=PLCF5F27A3BF61BE77&index=5 <br>][[Image:Testyou]]''' '''Перевір себе'''	+	'''[http://www.youtube.com/watch?v=gpbQb2YMs6M&feature=BF&list=PLCF5F27A3BF61BE77&index=5 <br>][[Image:Testyou.jpg]]''' '''Перевір себе'''

	1. Суходіл від загальної поверхні кулі становить…		1. Суходіл від загальної поверхні кулі становить…

User16: переименовал «Предмет вивчення “Географії материків і океанів”. Повні уроки:82» в «[[Предмет вивчення “Географії материків і океанів...

2011-01-30T16:24:19Z

переименовал «Предмет вивчення “Географії материків і океанів”. Повні уроки:82» в «[[Предмет вивчення “Географії материків і океанів...

← Предыдущая

Версия 16:24, 30 января 2011

User16 в 16:23, 30 января 2011

2011-01-30T16:23:38Z

← Предыдущая		Версия 16:23, 30 января 2011
Строка 59:		Строка 59:
	Отже, кількість частин світу дорівнює кількості материків.		Отже, кількість частин світу дорівнює кількості материків.

-	[[Image:Spivvidnpshennya.~~bmp~~]]<br> '''2. Джерела географічних знань'''	+	[[Image:Spivvidnpshennya.jpg]]<br> '''2. Джерела географічних знань'''

	Ви вже знаєте, що знання можна почерпнути з різних джерел: географічних довідників і енциклопедій, карт і атласів, журналів і газет.		Ви вже знаєте, що знання можна почерпнути з різних джерел: географічних довідників і енциклопедій, карт і атласів, журналів і газет.

User16 в 16:21, 30 января 2011

2011-01-30T16:21:10Z

← Предыдущая		Версия 16:21, 30 января 2011
Строка 59:		Строка 59:
	Отже, кількість частин світу дорівнює кількості материків.		Отже, кількість частин світу дорівнює кількості материків.

-	[[Image:Spivvidnpshennya.~~jpg~~]]<br> '''2. Джерела географічних знань'''	+	[[Image:Spivvidnpshennya.bmp]]<br> '''2. Джерела географічних знань'''

	Ви вже знаєте, що знання можна почерпнути з різних джерел: географічних довідників і енциклопедій, карт і атласів, журналів і газет.		Ви вже знаєте, що знання можна почерпнути з різних джерел: географічних довідників і енциклопедій, карт і атласів, журналів і газет.