<?xml version="1.0"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" href="http://edufuture.biz/skins/common/feed.css?270"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
		<id>http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83%3A_%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%28%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%29_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB</id>
		<title>Презентация на тему: Представление (кодирование) чисел - История изменений</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83%3A_%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%28%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%29_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_(%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5)_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB&amp;action=history"/>
		<updated>2026-05-04T08:01:58Z</updated>
		<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.16.0</generator>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_(%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5)_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB&amp;diff=153849&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16 в 09:50, 22 июля 2011</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_(%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5)_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB&amp;diff=153849&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2011-07-22T09:50:51Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_(%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5)_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB&amp;amp;diff=153849&amp;amp;oldid=153836&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_(%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5)_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB&amp;diff=153836&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16 в 09:36, 22 июля 2011</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_(%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5)_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB&amp;diff=153836&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2011-07-22T09:36:11Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_(%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5)_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB&amp;amp;diff=153836&amp;amp;oldid=153835&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_(%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5)_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB&amp;diff=153835&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16 в 09:06, 22 июля 2011</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_(%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5)_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB&amp;diff=153835&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2011-07-22T09:06:46Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 09:06, 22 июля 2011&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 1:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 1:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;metakeywords&amp;gt;Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Інформатика 9 клас, Інформатика, клас, урок, на Тему, Поняття про інформацію, презентація уроку&amp;lt;/metakeywords&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;metakeywords&amp;gt;Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Інформатика 9 клас, Інформатика, клас, урок, на Тему, Поняття про інформацію, презентація уроку&amp;lt;/metakeywords&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Інформатика|Інформатика ]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Інформатика 9 клас|Інформатика 9 клас]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt; Інформатика:Поняття про інформацію.'''&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Інформатика|Інформатика ]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Інформатика 9 клас|Інформатика 9 клас]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt; Інформатика:Поняття про інформацію.''' &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Презентація до предмету '''[[Інформатика 9 клас|Інформатика 9 клас]]'''.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Презентація до предмету '''[[Інформатика 9 клас|Інформатика 9 клас]]'''. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Тема '''«[[Поняття про інформацію.|Представление (кодирование) чисел]]»'''.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Тема '''«[[Поняття про інформацію.|Представление (кодирование) чисел]]»'''. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;ТУТ БУДЕ ТЕКСТ&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Перейти до презентації&amp;nbsp; можна клікнувши на текст &amp;quot;[http://school.xvatit.com/Presentation/Kuratory/Kadkina/2_prezent_9kl_t1_inf(2).ppt Презентація]&amp;quot; і встановивши Microsoft PowerPoint&amp;nbsp; '''&amp;lt;br&amp;gt;&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Виконала: вчитель інформатики Київського професійного ліцею транспорту Дніпровського району Кадкіна Світлана Володимирівна&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&amp;lt;sub&amp;gt;Підручники по всім предметам [[Інформатика|скачати]], розробка планів уроків для вчителів, Інформатика для 9 класу [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|онлайн]]&amp;lt;/sub&amp;gt;&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Представление (кодирование) чисел&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Информация и информационные процессы&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Двоичное кодирование в компьютере&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Вся информация, которую обрабатывает компьютер должна быть представлена двоичным кодом с помощью двух цифр: 0 и 1. Эти два символа принято называть двоичными цифрами или битами. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;С помощью двух цифр 0 и 1 можно закодировать любое сообщение. Это явилось причиной того, что в компьютере обязательно должно быть организованно два важных процесса: кодирование и декодирование.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Кодирование – преобразование входной информации в форму, воспринимаемую компьютером, т.е. двоичный код.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Декодирование – преобразование данных из двоичного кода в форму, понятную человеку.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Почему двоичное кодирование&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;С точки зрения технической реализации использование двоичной системы счисления для кодирования информации оказалось намного более простым, чем применение других способов. Действительно, удобно кодировать информацию в виде последовательности нулей и единиц, если представить эти значения как два возможных устойчивых состояния электронного элемента:&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;0 – отсутствие электрического сигнала;&amp;lt;br&amp;gt;1 – наличие электрического сигнала.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Эти состояния легко различать. Недостаток двоичного кодирования – длинные коды. Но в технике легче иметь дело с большим количеством простых элементов, чем с небольшим числом сложных.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Способы кодирования и декодирования информации в компьютере, в первую очередь, зависит от вида информации, а именно, что должно кодироваться: числа, текст, графические изображения или звук.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Система счисления &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Для записи информации о количестве объектов используются числа. Числа записываются с помощью набора специальных символов.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Система счисления — способ записи чисел с помощью набора специальных знаков, называемых цифрами.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Виды систем счисления&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;rfhn&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Непозиционные системы счисления&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Каноническим примером фактически непозиционной системы счисления является римская, в которой в качестве цифр используются латинские буквы:&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;I обозначает 1, V - 5, X - 10, L - 50, C - 100, D - 500, M -1000.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Натуральные числа записываются при помощи повторения этих цифр.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Например, II = 1 + 1 = 2, здесь символ I обозначает 1 независимо от места в числе.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Для правильной записи больших чисел римскими цифрами необходимо сначала записать число тысяч, затем сотен, затем десятков и, наконец, единиц.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Пример: число 1988. Одна тысяча M, девять сотен CM, восемьдесят LXXX, восемь VIII. Запишем их вместе: MCMLXXXVIII.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;MCMLXXXVIII = 1000+(1000-100)+(50+10+10+10)+5+1+1+1 = 1988 &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Для изображения чисел в непозиционной системе счисления нельзя ограничится конечным набором цифр. Кроме того, выполнение арифметических действий в них крайне неудобно. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Позиционные системы счисления&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;В позиционных системах счисления величина, обозначаемая цифрой в записи числа, зависит от её положения в числе (позиции). &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Количество используемых цифр называется основанием системы счисления.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Например, 11 – это одиннадцать, а не два: 1 + 1 = 2 (сравните с римской системой счисления). Здесь символ 1 имеет различное значение в зависимости от позиции в числе.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Первые позиционные системы счисления&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Самой первой такой системой, когда счетным &amp;quot;прибором&amp;quot; служили пальцы рук, была пятеричная. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Некоторые племена на филиппинских островах используют ее и в наши дни, а в цивилизованных странах ее реликт, как считают специалисты, сохранился только в виде школьной пятибалльной шкалы оценок.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Двенадцатеричная система счисления&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Следующей после пятеричной возникла двенадцатеричная система счисления. Возникла она в древнем Шумере. Некоторые учёные полагают, что такая система возникала у них из подсчёта фаланг на руке большим пальцем. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Широкое распространение получила двенадцатеричная система счисления в XIX веке. На ее широкое использование в прошлом явно указывают названия числительных во многих языках, а также сохранившиеся в ряде стран способы отсчета времени, денег и соотношения между некоторыми единицами измерения. Год состоит из 12 месяцев, а половина суток состоит из 12 часов. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Элементом двенадцатеричной системы в современности может служить счёт дюжинами. Первые три степени числа 12 имеют собственные названия: 1 дюжина = 12 штук; 1 гросс = 12 дюжин = 144 штуки; 1 масса = 12 гроссов = 144 дюжины = 1728 штук. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Английский фунт состоит из 12 шиллингов.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Шестидесятеричная система счисления&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Следующая позиционная система счисления была придумана еще в Древнем Вавилоне, причем вавилонская нумерация была шестидесятеричная, т.е. в ней использовалось шестьдесят цифр! &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;В более позднее время использовалась арабами, а также древними и средневековыми астрономами. Шестидесятеричная система счисления, как считают исследователи, являет собой синтез уже вышеупомянутых пятеричной и двенадцатеричной систем.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Какие позиционные системы счисления используются сейчас?&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;В настоящее время наиболее распространены десятичная, двоичная, восьмеричная и шестнадцатеричная системы счисления. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Двоичная, восьмеричная (в настоящее время вытесняется шестнадцатеричной) и шестнадцатеричная система часто используется в областях, связанных с цифровыми устройствами, программировании и вообще компьютерной документации.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Современные компьютерные системы оперируют информацией представленной в цифровой форме. Числовые данные преобразуются в двоичную систему счисления.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Десятичная система счисления &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Десятичная система счисления — позиционная система счисления по основанию 10.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Предполагается, что основание 10 связано с количеством пальцев рук у человека. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Наиболее распространённая система счисления в мире. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Для записи чисел используются символы 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, называемые арабскими цифрами.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;rfhn&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Посчитаем… и запишем&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;rfhn&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Двоичная система счисления &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Двоичная система счисления — позиционная система счисления с основанием 2. Используются цифры 0 и 1.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Двоичная система используется в цифровых устройствах, поскольку является наиболее простой и удовлетворяет требованиям:&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Чем меньше значений существует в системе, тем проще изготовить отдельные элементы. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Чем меньше количество состояний у элемента, тем выше помехоустойчивость и тем быстрее он может работать. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Простота создания таблиц сложения и умножения — основных действий над числами &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Алфавит десятичной, двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной систем счисления&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;rfhn&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Соответствие десятичной, двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной систем счисления&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;rfhn&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Количество используемых цифр называется основанием системы счисления.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;При одновременной работе с несколькими системами счисления для их различения основание системы обычно указывается в виде нижнего индекса, который записывается в десятичной системе:&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;12310 — это число 123 в десятичной системе счисления; &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;11110112 — то же число, но в двоичной системе. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Двоичное число 1111011 можно расписать в виде: 11110112 = 1*26 + 1*25 + 1*24 + 1*23 + 0*22 + 1*21 + 1*20.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Перевод чисел из одной системы счисления в другую&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Чтобы перевести число из позиционной системы счисления с основанием p в десятичную, надо представить это число в виде суммы степеней p и произвести указанные вычисления в десятичной системе счисления.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Например, переведем число 10112 в десятичную систему счисления. Для этого представим это число в виде степеней двойки и произведем вычисления в десятичной системе счисления.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;10112 = 1*23 + 0*22 + 1*21 + 1*20 = 1*8 + 0*4 + 1*2 + 1*1 = 8 + 0 + 2 + 1 = 1110&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Рассмотрим еще один пример. Переведем число 52,748 в десятичную систему счисления.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;52,748 = 5*81 + 2*80 + 3*8-1 + 4*8-2 = 5*8 + 2*1 + 7*1/8 +4*1/49 = 40 + 2 + 0,875 + 0,0625 = 42,937510 &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Перевод чисел из одной системы счисления в другую&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Перевод из десятичной системы счисления в систему счисления с основанием p осуществляется последовательным делением десятичного числа и его десятичных частных на p, а затем выписыванием последнего частного и остатков в обратном порядке.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Переведем десятичное число 2010 в двоичную систем счисления (основание системы счисления p=2). В итоге получили 2010 = 101002. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;rfhn&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Числа в компьютере&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Числа в компьютере хранятся и обрабатываются в двоичной системе счисления. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Последовательность нулей и единиц называют двоичным кодом.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Специфической особенности представления чисел в памяти компьютера рассмотрим на других уроках по теме «системы счисления».&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Вопросы:&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Что такое система счисления?&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Какие два вида систем счисления вы знаете?&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Что такое основание системы счисления? Что такое алфавит системы счисления? Примеры.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;В какой системе счисления хранятся и обрабатываются числа в памяти компьютера?&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Какое количество компьютеров вы видите? Ответ дайте в двоичной, восьмеричной и десятичной системах счисления.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;rfhn&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Какое количество компьютеров вы видите? Ответ дайте в двоичной, восьмеричной и десятичной системах счисления.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;rfhn&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Какое количество компьютеров вы видите? Ответ дайте в двоичной, восьмеричной и десятичной системах счисления.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;rfhn&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Какое количество компьютеров вы видите? Ответ дайте в двоичной, восьмеричной и десятичной системах счисления.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;rfhn&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Какое количество компьютеров вы видите? Ответ дайте в двоичной, восьмеричной и десятичной системах счисления.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;rfhn&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Какое количество компьютеров вы видите? Ответ дайте в двоичной, восьмеричной и десятичной системах счисления.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;rfhn&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Задания:&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Прочитайте стихотворение. Переведите встречающиеся в нем числительные из двоичной системы счисления в десятичную.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Необыкновенная девчонка (А. Н. Стариков)&amp;lt;br&amp;gt;Ей было тысяча сто лет,&amp;lt;br&amp;gt;Она в 101-ый класс ходила,&amp;lt;br&amp;gt;В портфеле по сто книг носила –&amp;lt;br&amp;gt;Все это правда, а не бред.&amp;lt;br&amp;gt;Когда, пыля десятком ног,&amp;lt;br&amp;gt;Она шагала по дороге,&amp;lt;br&amp;gt;За ней всегда бежал щенок&amp;lt;br&amp;gt;С одним хвостом, зато стоногий.&amp;lt;br&amp;gt;Она ловила каждый звук&amp;lt;br&amp;gt;Своими десятью ушами, &amp;lt;br&amp;gt;И десять загорелых рук&amp;lt;br&amp;gt;Портфель и поводок держали.&amp;lt;br&amp;gt;И десять темно-синих глаз&amp;lt;br&amp;gt;Рассматривали мир привычно,… &amp;lt;br&amp;gt;Но станет все совсем обычным,&amp;lt;br&amp;gt;Когда поймете наш рассказ.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Вопросы:&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;У меня 100 братьев. Младшему 1000 лет, а старшему 1111 лет. Старший учится в 1001 классе. Может ли быть такое?&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Задания:&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Когда дважды два равно 100? &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Запишите число 1945 в римской системе счисления.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Запишите в развернутом виде числа: 200710, 2348, 101102 .&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Чему будут равны числа 1748, 2E16, 101,1012 в десятичной системе счисления?&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Как будет записываться число 1410 в двоичной системе счисления? 10010 в восьмеричной? &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Перейти до презентації можна клікнувши на текст &amp;quot;[http://school.xvatit.com/Presentation/Kuratory/Kadkina/2_prezent_9kl_t1_inf(2).ppt Презентація]&amp;quot; і встановивши Microsoft PowerPoint '''&amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;br&amp;gt; &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;категория&lt;/del&gt;: &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Поняття про інформацію&lt;/del&gt;. &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Презентація уроку&lt;/del&gt;]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Виконала: вчитель інформатики Київського професійного ліцею транспорту Дніпровського району Кадкіна Світлана Володимирівна &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;sub&amp;gt;Підручники по всім предметам [[Інформатика|скачати]], розробка планів уроків для вчителів, Інформатика для 9 класу [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|онлайн]]&amp;lt;/sub&amp;gt; &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Category&lt;/ins&gt;:&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Поняття_про_інформацію&lt;/ins&gt;.&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_Презентація_уроку&lt;/ins&gt;]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:153834:newid:153835 --&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_(%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5)_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB&amp;diff=153834&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16: Новая страница: «&lt;metakeywords&gt;Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Інформатика 9 клас, Інформат...»</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_(%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5)_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB&amp;diff=153834&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2011-07-22T09:06:04Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Новая страница: «&amp;lt;metakeywords&amp;gt;Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Інформатика 9 клас, Інформат...»&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;metakeywords&amp;gt;Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Інформатика 9 клас, Інформатика, клас, урок, на Тему, Поняття про інформацію, презентація уроку&amp;lt;/metakeywords&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Інформатика|Інформатика ]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Інформатика 9 клас|Інформатика 9 клас]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt; Інформатика:Поняття про інформацію.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Презентація до предмету '''[[Інформатика 9 клас|Інформатика 9 клас]]'''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Тема '''«[[Поняття про інформацію.|Представление (кодирование) чисел]]»'''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ТУТ БУДЕ ТЕКСТ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;'''Перейти до презентації  можна клікнувши на текст &amp;quot;[http://school.xvatit.com/Presentation/Kuratory/Kadkina/2_prezent_9kl_t1_inf(2).ppt Презентація]&amp;quot; і встановивши Microsoft PowerPoint  '''&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Виконала: вчитель інформатики Київського професійного ліцею транспорту Дніпровського району Кадкіна Світлана Володимирівна&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;sub&amp;gt;Підручники по всім предметам [[Інформатика|скачати]], розробка планів уроків для вчителів, Інформатика для 9 класу [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|онлайн]]&amp;lt;/sub&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[категория: Поняття про інформацію. Презентація уроку]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	</feed>