http://edufuture.biz/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_2_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83%3A_%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%B4%D0%B6%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82_%D1%83_%D0%BF%D1%96%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%94%D0%BC%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96Презентація 2 на тему: Менеджмент у підприємницькій діяльності - История изменений2026-04-10T14:32:54ZИстория изменений этой страницы в викиMediaWiki 1.16.0http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_2_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%B4%D0%B6%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82_%D1%83_%D0%BF%D1%96%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%94%D0%BC%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96&diff=152963&oldid=prevUser11 в 15:27, 14 июля 20112011-07-14T15:27:09Z<p></p>
<table style="background-color: white; color:black;">
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr valign='top'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 15:27, 14 июля 2011</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 3:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 3:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Менеджмент&nbsp;(українською&nbsp;- управління) — це процес планування, організації, приведення в дію та контроль організації з метою досягнення координації людських і матеріальних ресурсів, необхідних для ефективного виконання завдань. Менеджмент пронизує всю організацію, торкається практично всіх сфер її діяльності. </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Менеджмент&nbsp;(українською&nbsp;- управління) — це процес планування, організації, приведення в дію та контроль організації з метою досягнення координації людських і матеріальних ресурсів, необхідних для ефективного виконання завдань. Менеджмент пронизує всю організацію, торкається практично всіх сфер її діяльності. </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:E-conomix (9).jpg|300px|E-conomix (9).jpg]]<br>Термін&nbsp;менеджмент&nbsp;утворився від&nbsp;англійського&nbsp;дієслова&nbsp;to manage&nbsp;(керувати), яке, в свою чергу, походить від&nbsp;кореня лат.&nbsp;слова&nbsp;manus&nbsp;(рука).<br>У часи становлення капіталізму і первинного накопичення капіталу процвітало фінансове підприємництво, а пізніше - промислове. У середині Х1Х століття бізнес придбав нові форми. Якщо до цього одноосібним управлінцем був господар, то у часи бурхливого промислового зростання структура значно змінилася.<del class="diffchange diffchange-inline">�Саме </del>на цьому етапі і почав розвиватися менеджмент в тому вигляді, в якому мі звикли сприймати це слово.<br> </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:E-conomix (9).jpg|300px|E-conomix (9).jpg]]<br>Термін&nbsp;менеджмент&nbsp;утворився від&nbsp;англійського&nbsp;дієслова&nbsp;to manage&nbsp;(керувати), яке, в свою чергу, походить від&nbsp;кореня лат.&nbsp;слова&nbsp;manus&nbsp;(рука).<br>У часи становлення капіталізму і первинного накопичення капіталу процвітало фінансове підприємництво, а пізніше - промислове. У середині Х1Х століття бізнес придбав нові форми. Якщо до цього одноосібним управлінцем був господар, то у часи бурхливого промислового зростання структура значно змінилася.<ins class="diffchange diffchange-inline">Саме </ins>на цьому етапі і почав розвиватися менеджмент в тому вигляді, в якому мі звикли сприймати це слово.<br> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Школи та принципи управлінняКласична школа з 1860-го року </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Школи та принципи управлінняКласична школа з 1860-го року </div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 29:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 29:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>5. Математика моделей. <br>Представники: Райфа - 1911, Маслоу - 1965, Тейлор - 1911 </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>5. Математика моделей. <br>Представники: Райфа - 1911, Маслоу - 1965, Тейлор - 1911 </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:E-conomix (7).jpg]]<br>Основні функції менеджменту<br>Планування<br>Складання плану завжди розглядається як початковий етап процесу управління. Воно означає, що хтось повинен вирішити:&nbsp;що,&nbsp;як,&nbsp;коли&nbsp;та&nbsp;ким&nbsp;має бути виконано. Керівництво організації повинно знайти відповіді на такі запитання:<br>Де ми знаходимося в цей час?&nbsp;(Оцінити слабкі та сильні сторони організації у сфері фінансів, маркетингу, виробництва, трудових ресурсів).<br>Куди ми хочемо рухатися?&nbsp;(Оцінити можливості та загрози в навколишньому середовищі: конкуренція, екологічні умови, постачання, якими повинні бути цілі та як їх досягти).<br>Як ми збираємося це зробити?<br>Організація<br>Як тільки план складений, необхідно підготувати та забезпечити його виконання. Наприклад, якщо у вас є план побудови будинку, то організація його виконання передбачає, зокрема, підбір та розміщення відповідних робітників, придбання та доставку необхідних для будівництва матеріалів.<br>Мотивація<br>Мотивація&nbsp;— це таке регулювання спонукаючих стимулів людини, при яких виникає бажання працювати так, щоб сприяти досягненню цілей організації. Серед німців існує таке прислів'я: «Хто виробляє, той не керує, хто керує, той не виробляє». Зробити роботу якісно чужими руками— завдання не з простих. Для цього необхідні:&nbsp;талант,&nbsp;знання&nbsp;та вміння.<br><br>Контроль<br>Останнім етапом процесу управління є здійснення контролю, тобто порівняння фактичних результатів із запланованими.<br>Названі функції управління потребують прийняття рішень; для їх здійснення необхідна комунікація, тобто обмін інформацією, яка необхідна для прийняття правильного рішення.<br><br><br><br><br>Cкачати презентацію можна клікнувши на текст Скачати презентацію і встановивши Microsoft PowerPoint <br><br><br>''Надіслано вчителем Міжнародного ліцею "Гранд" Биковим Д.Я.''<br> </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:E-conomix (7).jpg]]<br>Основні функції менеджменту<br>Планування<br>Складання плану завжди розглядається як початковий етап процесу управління. Воно означає, що хтось повинен вирішити:&nbsp;що,&nbsp;як,&nbsp;коли&nbsp;та&nbsp;ким&nbsp;має бути виконано. Керівництво організації повинно знайти відповіді на такі запитання:<br>Де ми знаходимося в цей час?&nbsp;(Оцінити слабкі та сильні сторони організації у сфері фінансів, маркетингу, виробництва, трудових ресурсів).<br>Куди ми хочемо рухатися?&nbsp;(Оцінити можливості та загрози в навколишньому середовищі: конкуренція, екологічні умови, постачання, якими повинні бути цілі та як їх досягти).<br>Як ми збираємося це зробити?<br>Організація<br>Як тільки план складений, необхідно підготувати та забезпечити його виконання. Наприклад, якщо у вас є план побудови будинку, то організація його виконання передбачає, зокрема, підбір та розміщення відповідних робітників, придбання та доставку необхідних для будівництва матеріалів.<br>Мотивація<br>Мотивація&nbsp;— це таке регулювання спонукаючих стимулів людини, при яких виникає бажання працювати так, щоб сприяти досягненню цілей організації. Серед німців існує таке прислів'я: «Хто виробляє, той не керує, хто керує, той не виробляє». Зробити роботу якісно чужими руками— завдання не з простих. Для цього необхідні:&nbsp;талант,&nbsp;знання&nbsp;та вміння.<br><br>Контроль<br>Останнім етапом процесу управління є здійснення контролю, тобто порівняння фактичних результатів із запланованими.<br>Названі функції управління потребують прийняття рішень; для їх здійснення необхідна комунікація, тобто обмін інформацією, яка необхідна для прийняття правильного рішення.<br><br><br><br><br>Cкачати презентацію можна клікнувши на текст <ins class="diffchange diffchange-inline">[http://school.xvatit.com/Presentation/Kuratory/Bykov/Bykov_13/10_cl/1_part/2prez_10class_economics_31god.pptx </ins>Скачати презентацію<ins class="diffchange diffchange-inline">] </ins>і встановивши Microsoft PowerPoint <br><br><br>''Надіслано вчителем Міжнародного ліцею "Гранд" Биковим Д.Я.''<br> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Category:Менеджмент_у_підприємницькій_діяльності._Презентація_уроку]]</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Category:Менеджмент_у_підприємницькій_діяльності._Презентація_уроку]]</div></td></tr>
<!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:152625:newid:152963 -->
</table>User11http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_2_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%B4%D0%B6%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82_%D1%83_%D0%BF%D1%96%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%94%D0%BC%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96&diff=152625&oldid=prevUser11 в 03:57, 12 июля 20112011-07-12T03:57:23Z<p></p>
<table style="background-color: white; color:black;">
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr valign='top'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 03:57, 12 июля 2011</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>Презентація уроку до предмету [[Економіка|Економіка]], [[Економіка 10 клас|10 клас ]]<br>'''''Тема [[Тема 15. Менеджмент у підприємницькій діяльності|«Менеджмент у підприємницькій діяльності»]]'''''</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>Презентація уроку до предмету [[Економіка|Економіка]], [[Економіка 10 клас|10 клас ]]<br>'''''Тема [[Тема 15. Менеджмент у підприємницькій діяльності|«Менеджмент у підприємницькій діяльності»]]''''' </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>Менеджмент&nbsp;(українською&nbsp;- управління) — це процес планування, організації, приведення в дію та контроль організації з метою досягнення координації людських і матеріальних ресурсів, необхідних для ефективного виконання завдань. Менеджмент пронизує всю організацію, торкається практично всіх сфер її діяльності.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>Менеджмент&nbsp;(українською&nbsp;- управління) — це процес планування, організації, приведення в дію та контроль організації з метою досягнення координації людських і матеріальних ресурсів, необхідних для ефективного виконання завдань. Менеджмент пронизує всю організацію, торкається практично всіх сфер її діяльності. </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:E-<del class="diffchange diffchange-inline">conomix_</del>(9).jpg|300px]]<br>Термін&nbsp;менеджмент&nbsp;утворився від&nbsp;англійського&nbsp;дієслова&nbsp;to manage&nbsp;(керувати), яке, в свою чергу, походить від&nbsp;кореня лат.&nbsp;слова&nbsp;manus&nbsp;(рука).<br>У часи становлення капіталізму і первинного накопичення капіталу процвітало фінансове підприємництво, а пізніше - промислове. У середині Х1Х століття бізнес придбав нові форми. Якщо до цього одноосібним управлінцем був господар, то у часи бурхливого промислового зростання структура значно змінилася.�Саме на цьому етапі і почав розвиватися менеджмент в тому вигляді, в якому мі звикли сприймати це слово.<br></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:E-<ins class="diffchange diffchange-inline">conomix </ins>(9).jpg|300px<ins class="diffchange diffchange-inline">|E-conomix (9).jpg</ins>]]<br>Термін&nbsp;менеджмент&nbsp;утворився від&nbsp;англійського&nbsp;дієслова&nbsp;to manage&nbsp;(керувати), яке, в свою чергу, походить від&nbsp;кореня лат.&nbsp;слова&nbsp;manus&nbsp;(рука).<br>У часи становлення капіталізму і первинного накопичення капіталу процвітало фінансове підприємництво, а пізніше - промислове. У середині Х1Х століття бізнес придбав нові форми. Якщо до цього одноосібним управлінцем був господар, то у часи бурхливого промислового зростання структура значно змінилася.�Саме на цьому етапі і почав розвиватися менеджмент в тому вигляді, в якому мі звикли сприймати це слово.<br> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>Школи та принципи управлінняКласична школа з 1860-го року</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>Школи та принципи управлінняКласична школа з 1860-го року </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>1. Наукове управління.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>1. Наукове управління. </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>2. Хронометраж.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>2. Хронометраж. </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">�3</del>. Функції управління</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">3</ins>. Функції управління </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">.�4</del>. Адміністратівне управління. <br>Представники:Гант - 1900, <del class="diffchange diffchange-inline">�Давіс </del>- <del class="diffchange diffchange-inline">1935�</del>, Тейлор - <del class="diffchange diffchange-inline">1911�</del>, Гилберт -1911, <del class="diffchange diffchange-inline">�Урвік </del>- <del class="diffchange diffchange-inline">1943�</del>, Черч - <del class="diffchange diffchange-inline">1914�</del>, Файоль - 1916, <del class="diffchange diffchange-inline">�Рейлі </del>- 1931</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">4</ins>. Адміністратівне управління. <br>Представники:Гант - 1900, <ins class="diffchange diffchange-inline">Давіс </ins>- <ins class="diffchange diffchange-inline">1935</ins>, Тейлор - <ins class="diffchange diffchange-inline">1911</ins>, Гилберт -1911, <ins class="diffchange diffchange-inline">Урвік </ins>- <ins class="diffchange diffchange-inline">1943</ins>, Черч - <ins class="diffchange diffchange-inline">1914</ins>, Файоль - 1916, <ins class="diffchange diffchange-inline">Рейлі </ins>- 1931 </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>Поведінкова школа (біхевіотристська).<del class="diffchange diffchange-inline">�Японія </del>1940 - по н. час. <br>1. Прікладна мотивація.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>Поведінкова школа (біхевіотристська).<ins class="diffchange diffchange-inline">Японія </ins>1940 - по н. час. <br>1. Прікладна мотивація. </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">�2</del>. Професійні менеджери.<del class="diffchange diffchange-inline">�</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">2</ins>. Професійні менеджери. </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>3. Управління загалом. <br>Представники: Мойо - 1945, <del class="diffchange diffchange-inline">�Барнард</del>- 1940, <del class="diffchange diffchange-inline">�Пітер </del>Друкер-1954, <del class="diffchange diffchange-inline">�Макгренер </del>- 1960, <del class="diffchange diffchange-inline">�Чермен </del>- <del class="diffchange diffchange-inline">1957�</del>, Форрестор - 1961<br>Школа управлінської науки.<del class="diffchange diffchange-inline">�Європа</del>. <br>1. Дослідження операцій.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>3. Управління загалом. <br>Представники: Мойо - 1945, <ins class="diffchange diffchange-inline">Барнард</ins>- 1940, <ins class="diffchange diffchange-inline">Пітер </ins>Друкер-1954, <ins class="diffchange diffchange-inline">Макгренер </ins>- 1960, <ins class="diffchange diffchange-inline">Чермен </ins>- <ins class="diffchange diffchange-inline">1957</ins>, Форрестор - 1961<br>Школа управлінської науки.<ins class="diffchange diffchange-inline">Європа</ins>. <br>1. Дослідження операцій. </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>2. Моделювання.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>2. Моделювання. </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">�3</del>. Теорія Грі</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">3</ins>. Теорія Грі </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">.�4</del>. Теорія рішень.<del class="diffchange diffchange-inline">�</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">4</ins>. Теорія рішень. </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>5. Математика моделей. <br>Представники: Райфа - 1911, <del class="diffchange diffchange-inline">�Маслоу </del>- <del class="diffchange diffchange-inline">1965�</del>, Тейлор - 1911</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>5. Математика моделей. <br>Представники: Райфа - 1911, <ins class="diffchange diffchange-inline">Маслоу </ins>- <ins class="diffchange diffchange-inline">1965</ins>, Тейлор - 1911 </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:<del class="diffchange diffchange-inline">e</del>-conomix (7).jpg]]<br>Основні функції менеджменту<br>Планування<br>Складання плану завжди розглядається як початковий етап процесу управління. Воно означає, що хтось повинен вирішити:&nbsp;що,&nbsp;як,&nbsp;коли&nbsp;та&nbsp;ким&nbsp;має бути виконано. Керівництво організації повинно знайти відповіді на такі запитання:<br>Де ми знаходимося в цей час?&nbsp;(Оцінити слабкі та сильні сторони організації у сфері фінансів, маркетингу, виробництва, трудових ресурсів).<br>Куди ми хочемо рухатися?&nbsp;(Оцінити можливості та загрози в навколишньому середовищі: конкуренція, екологічні умови, постачання, якими повинні бути цілі та як їх досягти).<br>Як ми збираємося це зробити?<br>Організація<br>Як тільки план складений, необхідно підготувати та забезпечити його виконання. Наприклад, якщо у вас є план побудови будинку, то організація його виконання передбачає, зокрема, підбір та розміщення відповідних робітників, придбання та доставку необхідних для будівництва матеріалів.<br>Мотивація<br>Мотивація&nbsp;— це таке регулювання спонукаючих стимулів людини, при яких виникає бажання працювати так, щоб сприяти досягненню цілей організації. Серед німців існує таке прислів'я: «Хто виробляє, той не керує, хто керує, той не виробляє». Зробити роботу якісно чужими руками— завдання не з простих. Для цього необхідні:&nbsp;талант,&nbsp;знання&nbsp;та вміння.<br><br>Контроль<br>Останнім етапом процесу управління є здійснення контролю, тобто порівняння фактичних результатів із запланованими.<br>Названі функції управління потребують прийняття рішень; для їх здійснення необхідна комунікація, тобто обмін інформацією, яка необхідна для прийняття правильного рішення.<br><br><br><br><br>Cкачати презентацію можна клікнувши на текст Скачати презентацію і встановивши Microsoft PowerPoint <br><br><br>''Надіслано вчителем Міжнародного ліцею "Гранд" Биковим Д.Я.''<br> </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:<ins class="diffchange diffchange-inline">E</ins>-conomix (7).jpg]]<br>Основні функції менеджменту<br>Планування<br>Складання плану завжди розглядається як початковий етап процесу управління. Воно означає, що хтось повинен вирішити:&nbsp;що,&nbsp;як,&nbsp;коли&nbsp;та&nbsp;ким&nbsp;має бути виконано. Керівництво організації повинно знайти відповіді на такі запитання:<br>Де ми знаходимося в цей час?&nbsp;(Оцінити слабкі та сильні сторони організації у сфері фінансів, маркетингу, виробництва, трудових ресурсів).<br>Куди ми хочемо рухатися?&nbsp;(Оцінити можливості та загрози в навколишньому середовищі: конкуренція, екологічні умови, постачання, якими повинні бути цілі та як їх досягти).<br>Як ми збираємося це зробити?<br>Організація<br>Як тільки план складений, необхідно підготувати та забезпечити його виконання. Наприклад, якщо у вас є план побудови будинку, то організація його виконання передбачає, зокрема, підбір та розміщення відповідних робітників, придбання та доставку необхідних для будівництва матеріалів.<br>Мотивація<br>Мотивація&nbsp;— це таке регулювання спонукаючих стимулів людини, при яких виникає бажання працювати так, щоб сприяти досягненню цілей організації. Серед німців існує таке прислів'я: «Хто виробляє, той не керує, хто керує, той не виробляє». Зробити роботу якісно чужими руками— завдання не з простих. Для цього необхідні:&nbsp;талант,&nbsp;знання&nbsp;та вміння.<br><br>Контроль<br>Останнім етапом процесу управління є здійснення контролю, тобто порівняння фактичних результатів із запланованими.<br>Названі функції управління потребують прийняття рішень; для їх здійснення необхідна комунікація, тобто обмін інформацією, яка необхідна для прийняття правильного рішення.<br><br><br><br><br>Cкачати презентацію можна клікнувши на текст Скачати презентацію і встановивши Microsoft PowerPoint <br><br><br>''Надіслано вчителем Міжнародного ліцею "Гранд" Биковим Д.Я.''<br> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Category:Менеджмент_у_підприємницькій_діяльності._Презентація_уроку]]</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Category:Менеджмент_у_підприємницькій_діяльності._Презентація_уроку]]</div></td></tr>
<!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:152623:newid:152625 -->
</table>User11http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_2_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%B4%D0%B6%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82_%D1%83_%D0%BF%D1%96%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%94%D0%BC%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96&diff=152623&oldid=prevUser11: Новая страница: «Презентація уроку до предмету Економіка, 10 клас <br>'''''Тема [...»2011-07-12T03:55:56Z<p>Новая страница: «Презентація уроку до предмету <a href="/index.php?title=%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%B0" title="Економіка">Економіка</a>, <a href="/index.php?title=%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%B0_10_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81" title="Економіка 10 клас">10 клас </a><br>'''''Тема [...»</p>
<p><b>Новая страница</b></p><div>Презентація уроку до предмету [[Економіка|Економіка]], [[Економіка 10 клас|10 клас ]]<br>'''''Тема [[Тема 15. Менеджмент у підприємницькій діяльності|«Менеджмент у підприємницькій діяльності»]]'''''<br />
<br />
Менеджмент&nbsp;(українською&nbsp;- управління) — це процес планування, організації, приведення в дію та контроль організації з метою досягнення координації людських і матеріальних ресурсів, необхідних для ефективного виконання завдань. Менеджмент пронизує всю організацію, торкається практично всіх сфер її діяльності.<br />
<br />
[[Image:E-conomix_(9).jpg|300px]]<br>Термін&nbsp;менеджмент&nbsp;утворився від&nbsp;англійського&nbsp;дієслова&nbsp;to manage&nbsp;(керувати), яке, в свою чергу, походить від&nbsp;кореня лат.&nbsp;слова&nbsp;manus&nbsp;(рука).<br>У часи становлення капіталізму і первинного накопичення капіталу процвітало фінансове підприємництво, а пізніше - промислове. У середині Х1Х століття бізнес придбав нові форми. Якщо до цього одноосібним управлінцем був господар, то у часи бурхливого промислового зростання структура значно змінилася.�Саме на цьому етапі і почав розвиватися менеджмент в тому вигляді, в якому мі звикли сприймати це слово.<br><br />
<br />
Школи та принципи управлінняКласична школа з 1860-го року<br />
<br />
1. Наукове управління.<br />
<br />
2. Хронометраж.<br />
<br />
�3. Функції управління<br />
<br />
.�4. Адміністратівне управління. <br>Представники:Гант - 1900, �Давіс - 1935�, Тейлор - 1911�, Гилберт -1911, �Урвік - 1943�, Черч - 1914�, Файоль - 1916, �Рейлі - 1931<br />
<br />
Поведінкова школа (біхевіотристська).�Японія 1940 - по н. час. <br>1. Прікладна мотивація.<br />
<br />
�2. Професійні менеджери.�<br />
<br />
3. Управління загалом. <br>Представники: Мойо - 1945, �Барнард- 1940, �Пітер Друкер-1954, �Макгренер - 1960, �Чермен - 1957�, Форрестор - 1961<br>Школа управлінської науки.�Європа. <br>1. Дослідження операцій.<br />
<br />
2. Моделювання.<br />
<br />
�3. Теорія Грі<br />
<br />
.�4. Теорія рішень.�<br />
<br />
5. Математика моделей. <br>Представники: Райфа - 1911, �Маслоу - 1965�, Тейлор - 1911<br />
<br />
[[Image:e-conomix (7).jpg]]<br>Основні функції менеджменту<br>Планування<br>Складання плану завжди розглядається як початковий етап процесу управління. Воно означає, що хтось повинен вирішити:&nbsp;що,&nbsp;як,&nbsp;коли&nbsp;та&nbsp;ким&nbsp;має бути виконано. Керівництво організації повинно знайти відповіді на такі запитання:<br>Де ми знаходимося в цей час?&nbsp;(Оцінити слабкі та сильні сторони організації у сфері фінансів, маркетингу, виробництва, трудових ресурсів).<br>Куди ми хочемо рухатися?&nbsp;(Оцінити можливості та загрози в навколишньому середовищі: конкуренція, екологічні умови, постачання, якими повинні бути цілі та як їх досягти).<br>Як ми збираємося це зробити?<br>Організація<br>Як тільки план складений, необхідно підготувати та забезпечити його виконання. Наприклад, якщо у вас є план побудови будинку, то організація його виконання передбачає, зокрема, підбір та розміщення відповідних робітників, придбання та доставку необхідних для будівництва матеріалів.<br>Мотивація<br>Мотивація&nbsp;— це таке регулювання спонукаючих стимулів людини, при яких виникає бажання працювати так, щоб сприяти досягненню цілей організації. Серед німців існує таке прислів'я: «Хто виробляє, той не керує, хто керує, той не виробляє». Зробити роботу якісно чужими руками— завдання не з простих. Для цього необхідні:&nbsp;талант,&nbsp;знання&nbsp;та вміння.<br><br>Контроль<br>Останнім етапом процесу управління є здійснення контролю, тобто порівняння фактичних результатів із запланованими.<br>Названі функції управління потребують прийняття рішень; для їх здійснення необхідна комунікація, тобто обмін інформацією, яка необхідна для прийняття правильного рішення.<br><br><br><br><br>Cкачати презентацію можна клікнувши на текст Скачати презентацію і встановивши Microsoft PowerPoint <br><br><br>''Надіслано вчителем Міжнародного ліцею "Гранд" Биковим Д.Я.''<br> <br />
<br />
[[Category:Менеджмент_у_підприємницькій_діяльності._Презентація_уроку]]</div>User11