Применение распределительного свойства умножения - История изменений

User17 в 10:32, 7 октября 2012

2012-10-07T10:32:32Z

User17 в 09:27, 7 октября 2012

2012-10-07T09:27:54Z

← Предыдущая		Версия 09:27, 7 октября 2012
Строка 27:		Строка 27:
	<u>Пример 3.</u> Найдем значение выражения		<u>Пример 3.</u> Найдем значение выражения

-	[[Image:20-07-304.jpg\|Задание]]<br> <br>Решение. На основе распределительного свойства умножения представим эту сумму в виде произведения суммы	+	[[Image:20-07-304.jpg\|Задание]]<br> <br>Решение. На основе распределительного свойства умножения представим эту [http://xvatit.com/busines/ '''сумму'''] в виде произведения суммы

	[[Image:20-07-305.jpg\|420px\|Задание]]<br><br>Используя распределительное свойство умножения, можно упрощать выражения вида [[Image:20-07-306.jpg\|180px\|Задание]]:		[[Image:20-07-305.jpg\|420px\|Задание]]<br><br>Используя распределительное свойство умножения, можно упрощать выражения вида [[Image:20-07-306.jpg\|180px\|Задание]]:
Строка 57:		Строка 57:
	530.    Семья рабочего получила двухкомнатную квартиру общей площадью с м<sup>2</sup>. Одна комната составляла 0,36 общей площади, а вторая составляла [[Image:20-07-321.jpg]] площади первой комнаты. Чему равна площадь двух комнат вместе? Найдите значение получившегося выражения при с = 50; 75.		530.    Семья рабочего получила двухкомнатную квартиру общей площадью с м<sup>2</sup>. Одна комната составляла 0,36 общей площади, а вторая составляла [[Image:20-07-321.jpg]] площади первой комнаты. Чему равна площадь двух комнат вместе? Найдите значение получившегося выражения при с = 50; 75.

-	531.    У Вити было а р. За книгу он заплатил [[Image:20-07-322.jpg]] имевшихся у него денег, а за альбом 0,6 стоимости книги; Сколько денег осталось у Вити после покупки книги и альбома? Найдите значение получившегося выражения при а = 1,2; 4	+	531.    У Вити было а р. За книгу он заплатил [[Image:20-07-322.jpg]] имевшихся у него [http://xvatit.com/busines/ '''денег'''], а за альбом 0,6 стоимости книги; Сколько денег осталось у Вити после покупки книги и альбома? Найдите значение получившегося выражения при а = 1,2; 4

	[[Image:20-07-323.jpg\|420px\|Задание]].		[[Image:20-07-323.jpg\|420px\|Задание]].
Строка 115:		Строка 115:
	<br> ''Н.Я.Виленкин, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд, В.И.Жохов, Математика для 6 класса, Учебник для средней школы'' <br>		<br> ''Н.Я.Виленкин, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд, В.И.Жохов, Математика для 6 класса, Учебник для средней школы'' <br>

-		+	<br>

	<sub>Материалы по математике [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн]], задачи и ответы по классам, планы конспектов уроков по математике [[Математика\|скачать]]</sub>		<sub>Материалы по математике [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн]], задачи и ответы по классам, планы конспектов уроков по математике [[Математика\|скачать]]</sub>

User17 в 09:15, 7 октября 2012

2012-10-07T09:15:52Z

Внесённые изменения

User16 в 16:06, 20 июля 2010

2010-07-20T16:06:55Z

← Предыдущая		Версия 16:06, 20 июля 2010
Строка 51:		Строка 51:
	527.    Квартира состоит из двух комнат. Длина большей комнаты 5[[Image:20-07-316.jpg]] м, а ширина 4 м. Длина меньшей комнаты 4 м, а ширина 3 [[Image:20-07-316.jpg]] м. На сколько площадь одной комнаты меньше площади другой?		527.    Квартира состоит из двух комнат. Длина большей комнаты 5[[Image:20-07-316.jpg]] м, а ширина 4 м. Длина меньшей комнаты 4 м, а ширина 3 [[Image:20-07-316.jpg]] м. На сколько площадь одной комнаты меньше площади другой?

-	528.    Площадь поля а га. В первый день вспахали [[Image:20-07-315.jpg]] поля. Какая площадь осталась невспаханной? Найдите значение получившегося выражения	+	528.    Площадь поля а га. В первый день вспахали [[Image:20-07-315.jpg]] поля. Какая площадь осталась невспаханной? Найдите значение получившегося выражения

-	при a = 57; 234; 142[[Image:20-07-317.jpg]]<br>529.    В первый день туристы прошли [[Image:20-07-318.jpg]] всего пути, во второй день [[Image:20-07-319.jpg]] всего пути. Сколько километров пройдено за два дня, если весь путь n км? Составьте выражение для решения задачи, упростите его и найдите значение при n=27; 36; 33 [[Image:20-07-320.jpg]].	+	при a = 57; 234; 142[[Image:20-07-317.jpg]]<br>529.    В первый день туристы прошли [[Image:20-07-318.jpg]] всего пути, во второй день [[Image:20-07-319.jpg]] всего пути. Сколько километров пройдено за два дня, если весь путь n км? Составьте выражение для решения задачи, упростите его и найдите значение при n=27; 36; 33 [[Image:20-07-320.jpg]].

-	530.    Семья рабочего получила двухкомнатную квартиру общей площадью с м<sup>2</sup>. Одна комната составляла 0,36 общей площади, а вторая составляла [[Image:20-07-321.jpg]] площади первой комнаты. Чему равна площадь двух комнат вместе? Найдите значение получившегося выражения при с = 50; 75.	+	530.    Семья рабочего получила двухкомнатную квартиру общей площадью с м<sup>2</sup>. Одна комната составляла 0,36 общей площади, а вторая составляла [[Image:20-07-321.jpg]] площади первой комнаты. Чему равна площадь двух комнат вместе? Найдите значение получившегося выражения при с = 50; 75.

-	531.    У Вити было а р. За книгу он заплатил [[Image:20-07-322.jpg]] имевшихся у него денег, а за альбом 0,6 стоимости книги; Сколько денег осталось у Вити после покупки книги и альбома? Найдите значение получившегося выражения при а = 1,2; 4[[Image:20-07-323.jpg]].	+	531.    У Вити было а р. За книгу он заплатил [[Image:20-07-322.jpg]] имевшихся у него денег, а за альбом 0,6 стоимости книги; Сколько денег осталось у Вити после покупки книги и альбома? Найдите значение получившегося выражения при а = 1,2; 4[[Image:20-07-323.jpg]].

-	532.    На складе было m кг гвоздей. Кладовщик в первый раз выдал 40% имевшихся гвоздей, во второй раз — 75% остатка. Сколько килограммов гвоздей осталось на складе? Найдите значение получившегося выражения при m = 1200; 300; 50.	+	532.    На складе было m кг гвоздей. Кладовщик в первый раз выдал 40% имевшихся гвоздей, во второй раз — 75% остатка. Сколько килограммов гвоздей осталось на складе? Найдите значение получившегося выражения при m = 1200; 300; 50.

-	533.    Выполните действия:	+	533.    Выполните действия:

-	[[Image:20-07-323.jpg]]<br><br>534.    Сравните выражения	+	[[Image:20-07-323.jpg]]<br><br>534.    Сравните выражения

-	[[Image:20-07-324.jpg]]<br><br>535.    Найдите значение выражения:	+	[[Image:20-07-324.jpg]]<br><br>535.    Найдите значение выражения:

-	[[Image:20-07-325.jpg]]<br><br>'''П''' 536. Вычислите устно:	+	[[Image:20-07-325.jpg]]<br><br>'''П''' 536. Вычислите устно:

-	[[Image:20-07-326.jpg]]<br><br>537.    Выполните умножение устно:	+	[[Image:20-07-326.jpg]]<br><br>537.    Выполните умножение устно:

	[[Image:20-07-327.jpg]]<br><br>539.    От какого числа надо отнять [[Image:20-07-329.jpg]], чтобы получить 1; [[Image:20-07-328.jpg]] ;[[Image:20-07-330.jpg]]<br>540.    Подумайте, как из числа, записанного в центре (рис. 27), можно получить числа, записанные в кружках.		[[Image:20-07-327.jpg]]<br><br>539.    От какого числа надо отнять [[Image:20-07-329.jpg]], чтобы получить 1; [[Image:20-07-328.jpg]] ;[[Image:20-07-330.jpg]]<br>540.    Подумайте, как из числа, записанного в центре (рис. 27), можно получить числа, записанные в кружках.

-	[[Image:20-07-331.jpg]] <br> <br>541. Москва основана в 1147 г., а С.-Петербург - в 1703 г. Сколько лет Москве и сколько лет С.-Петербургу? На сколько лет Москва старше С.-Петербурга?	+	[[Image:20-07-331.jpg]] <br> <br>541. Москва основана в 1147 г., а С.-Петербург - в 1703 г. Сколько лет Москве и сколько лет С.-Петербургу? На сколько лет Москва старше С.-Петербурга?

-	'''М''' 542. Подсчитайте по модели, сколько граней, вершин, aliri ребер у треугольной пирамиды; у четырехугольной пирамиды. Попробуйте догадаться, сколько граней, вершин, ребер у шестиугольной пирамиды.	+	'''М''' 542. Подсчитайте по модели, сколько граней, вершин, aliri ребер у треугольной пирамиды; у четырехугольной пирамиды. Попробуйте догадаться, сколько граней, вершин, ребер у шестиугольной пирамиды.

-	543.    Куплено 15 кг яблок. На приготовление варенья израсходовали [[Image:20-07-332.jpg]] купленных яблок. Сколько килограммов яблок было израсходовано на варенье? Сколько килограммов яблок осталось?	+	543.    Куплено 15 кг яблок. На приготовление варенья израсходовали [[Image:20-07-332.jpg]] купленных яблок. Сколько килограммов яблок было израсходовано на варенье? Сколько килограммов яблок осталось?

-	544.    У мальчика было 60 к. На мороженое он истратил 25% этих денег. Сколько стоит мороженое? Сколько денег у него осталось?	+	544.    У мальчика было 60 к. На мороженое он истратил 25% этих денег. Сколько стоит мороженое? Сколько денег у него осталось?

-	545.    В саду 30 плодовых деревьев. 0,6 всех деревьев — яблони. Сколько яблонь в саду? Сколько в саду других плодовых деревьев?	+	545.    В саду 30 плодовых деревьев. 0,6 всех деревьев — яблони. Сколько яблонь в саду? Сколько в саду других плодовых деревьев?

-	546.    Турист прошел в первый день — всего намеченного пути. Причем до обеда он прошел [[Image:20-07-332.jpg]] пути, пройденного за этот день. Какую часть всего намеченного пути прошел турист в первый день до обеда?	+	546.    Турист прошел в первый день [[Image:20-07-333.jpg]] всего намеченного пути. Причем до обеда он прошел [[Image:20-07-332.jpg]] пути, пройденного за этот день. Какую часть всего намеченного пути прошел турист в первый день до обеда?

-	547.    В первый день со склада вывезли 40% имевшегося там угля. Во второй день было вывезено 75% остатка. Сколько процентов всего имевшегося на складе угля вывезли во второй день? Сколько процентов всего имевшегося там угля осталось?~~<br>~~548.    В магазин привезли 658 кг персиков. В первый день~~<br>о<br>~~продали — всех персиков, а во второй день 0,3 оставшихся~~<br>~~персиков. Сколько килограммов персиков продали во второй день?~~<br>~~549.    Найдите значение выражения:<br>~~•» 5 ^-2 f ? » " 15i-4 f * (» f-H )"» (i / ¦~~<br>550.    Выполните действия:<br>1)    (3,52: 1,1 + 6,2) • (7,2 - 4,62:2,2);<br>2)    (2,86:2,6—0,8) • (3,4 + 7,04:3,2).~~<br>~~551. Выполните умножение:<br>~~а>71Г2; в>81г5; Д>6Т'2;<br>6)5^-8; г) 5-31-; е) 9-§-9.~~<br>552.    Найдите значение выражения:<br>«К1!-~~1)~~-8<br>~~' 17 4 17 4    ' 5 \ 14 7/~~<br>553.    Упростите и найдите значение выражения:~~<br>а)    та+Ьа при а=4т; тГ'<br>б)    \у+у~у при у=2~~-§-;<br>В)    при т = 2-f; 6-f;<br>15    4    12    2    4<br>г) 4-+—при *=i±f; ^ •<br>' 3 4 9    23 46<br>о<br>554.    Турист шел 3 ч со скоростью 4 — км/ч и 3 ч со ~~ско~~-~~<br>4<br>ростью 4~~ км/ч. Сколько километров прошел турист за~~<br>4<br>ЭТИ~~ 6 ч?~~<br>у~~<br>555.    В первом ящике 12 — кг сахара, а во втором в 2 раза~~<br>~~больше. Сколько сахара будет во втором ящике, если в него~~<br>~~положить еще 2 кг?~~<br>5<br>~~556.    Олег решал уравнение в течение ч. Задачу он решал на ч дольше, чем уравнение. Сколько времени решал~~<br>О<br>~~он уравнение и сколько задачу?~~<br>о~~<br>557.    На покупку бумаги Катя истратила — имевшихся у нее~~<br>~~денег, а на покупку красок 80% оставшихся денег. Сколько денег истратила Катя на покупку красок, если у нее было 1 р. 40 к.?~~<br>~~558. В первый день маслобойня переработала поступившего количества семян подсолнечника, во второй день 0,6 остатка. Сколько тонн семян подсолнечника переработала маслобойня за эти два дня, если было привезено с т семян? Найдите значение получившегося выражения при с = 90; 63.~~<br>~~559.    Фабрика выпустила т м ткани трех цветов: голубого, зеленого и черного. Ткань голубого цвета составляла 30% всей выпущенной ткани. Ткань зеленого цвета составляла 0,8 количества ткани голубого цвета. Сколько метров ткани черного цвета выпустила фабрика? Найдите значение получившегося выражения при т = 5520; 22 000.~~<br>~~560.    Найдите значение выражения:~~<br>~~а)    (3,75:1,25 —0,75):1,5 + 0,75;<br>б)    (14 —12,725)12,4 - 2,6:(11,2 - 7,95).<br><br><br><br>	+	547.    В первый день со склада вывезли 40% имевшегося там угля. Во второй день было вывезено 75% остатка. Сколько процентов всего имевшегося на складе угля вывезли во второй день? Сколько процентов всего имевшегося там угля осталось?
		+
		+	548.    В магазин привезли 658 кг персиков. В первый день продали [[Image:20-07-334.jpg]] всех персиков, а во второй день 0,3 оставшихся персиков. Сколько килограммов персиков продали во второй день?
		+
		+	549.    Найдите значение выражения:
		+
		+	[[Image:20-07-335.jpg]]<br><br>550.    Выполните действия:<br>1)    (3,52: 1,1 + 6,2) • (7,2 - 4,62:2,2);<br>2)    (2,86:2,6—0,8) • (3,4 + 7,04:3,2).
		+
		+	''' Д'''  551. Выполните умножение:
		+
		+	[[Image:20-07-336.jpg]]<br><br>552.    Найдите значение выражения:
		+
		+	[[Image:20-07-337.jpg]]<br><br>553.    Упростите и найдите значение выражения:
		+
		+	[[Image:20-07-338.jpg]]<br><br>554.    Турист шел 3 ч со скоростью 4 [[Image:20-07-320.jpg]] км/ч и 3 ч со скоростью 4[[Image:20-07-329.jpg]] км/ч. Сколько километров прошел турист за эти 6 ч?<br>555.    В первом ящике 12 [[Image:20-07-339.jpg]] кг сахара, а во втором в 2 раза больше. Сколько сахара будет во втором ящике, если в него положить еще 2[[Image:20-07-340.jpg]] кг?
		+
		+	556.    Олег решал уравнение в течение [[Image:20-07-341.jpg]]ч. Задачу он решал на [[Image:20-07-315.jpg]]ч дольше, чем уравнение. Сколько времени решал он уравнение и сколько задачу?<br>557.    На покупку бумаги Катя истратила [[Image:20-07-342.jpg]] имевшихся у нее денег, а на покупку красок 80% оставшихся денег. Сколько денег истратила Катя на покупку красок, если у нее было 1 р. 40 к.?
		+
		+	558. В первый день маслобойня переработала [[Image:20-07-343.jpg]] поступившего количества семян подсолнечника, во второй день 0,6 остатка. Сколько тонн семян подсолнечника переработала маслобойня за эти два дня, если было привезено с т семян? Найдите значение получившегося выражения при с = 90; 63.
		+
		+	559.    Фабрика выпустила т м ткани трех цветов: голубого, зеленого и черного. Ткань голубого цвета составляла 30% всей выпущенной ткани. Ткань зеленого цвета составляла 0,8 количества ткани голубого цвета. Сколько метров ткани черного цвета выпустила фабрика? Найдите значение получившегося выражения при m = 5520; 22 000.
		+
		+	560.    Найдите значение выражения:
		+
		+	а)    (3,75:1,25 —0,75):1,5 + 0,75;<br>б)    (14 —12,725) • 12,4 - 2,6:(11,2 - 7,95).<br><br><br><br>

	<br> ''Н.Я.Виленкин, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд, В.И.Жохов, Математика для 6 класса, Учебник для средней школы'' <br>		<br> ''Н.Я.Виленкин, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд, В.И.Жохов, Математика для 6 класса, Учебник для средней школы'' <br>

User16 в 15:50, 20 июля 2010

2010-07-20T15:50:59Z

Внесённые изменения

User16 в 15:30, 20 июля 2010

2010-07-20T15:30:41Z

Внесённые изменения

User16: Создана новая страница размером Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, ...

2010-07-20T15:14:58Z

Создана новая страница размером <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, ...

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 6 класс, Алгебра, урок, на Тему, Применение распределительного свойства умножения</metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 6 класс|Математика 6 класс]]>>Математика: Применение распределительного свойства умножения'''

'''                                   15. Применение распределительного свойства умножения'''

 Распределительное свойство умножения относительно сложения и относительно вычитания позволяет упрощать вычисления.

Пример 1. Найдем значение выражения   [[Image:20-07-300.jpg]]  

Решение. (4——V 15 = 4-15 — 4-15 = 12-5 = 7. \ 5 3 /    б    3 Пример 2. Найдем значение произведения 2 -Ц- -7. 14 Решение. Представим вначале число 2 в виде суммы его целой и дробной частей: 2 = 2 Ч—гг , а затем применим 14    14 распределительное свойство. Получим: 21Г7=(2+пИ=2-7+тг7=14+т=14т- Чтобы умножить смешанное число на натуральное число, можно: 1) умножить целую часть на натуральное число; 2) умножить дробную часть на это натуральное число; 3) сложить полученные результаты. Пример 3. Найдем значение выражения • t 3 2 I 1 5 2 5Т'Т+гТ'Т-   Решение. На основе распределительного свойства умножения представим эту сумму в виде произведения суммы 5  3 I 5    2 —-f 1 — и числа — : 5—f 1 —•—=(5—+1 —) .1-=7 —=2. 8 7 87 \ 8 8/7    7 Используя распределительное свойство умножения, можно уп- 3 ,1    3 u 1 . рощать выражения вида — a-f — а и — b ——о: 8    4    4    5 В простых случаях можно писать сразу: 2 . 1 —x-j-—x=x — две третьих и одна третья х — это х; 3    3 7 5 2 8 — х—— х = — х — разность семи девятых х и пяти девятых * — это две девятых х. Расскажите, как можно умножить' смешанное число на натуральное число. О 520. Найдите значение выражения: ¦K&-S-)-»» ¦»(?-?)•««. 521.    Выполните умножение: а)    6-±--4; в) 3.7-1-; д) 4^-4; ж) 10 5-|-; и) 27-^9; б)9-|-2;    г) 6• 1 -у-; е)2-|-8; з) llj-З; в) 12 ?-18. 522.    Найдите значение выражения: ")(4т+5т)-6' б)(3f+f)-7;    е) 6-i-.7-i-2-L.6-f-; в)    (8-1^-)-9;    ж) 9-§-2-f-2-§-7 3 • г)    (4-l-|-.2).i;    3)3f.3i+3i.| 523.    Упростите выражение: •)f«+-!-« A)8-f«+f,;    и) ie + l-c-ir. 6)-f-a-?a; e) 2(— 1 -g-(;    к) ft—Lk; U-f-b-f»; »>&»-(&"+-Г")' M>f» + »¦ 524.    Решите уравнение: a>(f'-f)-15=8; »> т'+т*=1в! 525.    Шаг дяди Степы 1 м. Какое расстояние он пройдет, Э если сделает 5 шагов; 12 шагов; 20 шагов; 24 шага? 526.    Продолжительность жизни березы 150 лет. Сосна живет в 2 раза больше березы. Мамонтово дерево живет в 5 раз дольше сосны. Какова продолжительность жизни мамонтова дерева? 527.    Квартира состоит из двух комнат. Длина большей з комнаты 5 — м, а ширина 4 м. Длина меньшей комнаты 4 м, а з ширина 3 — м. На сколько площадь одной комнаты меньше площади другой? 528.    Площадь поля а га. В первый день вспахали поля. о Какая площадь осталась невспаханной? Найдите значение -получившегося выражения при a = 57; 234; 142 2 529.    В первый день туристы прошли — всего пути, во о второй день — всего пути. Сколько километров пройдено за о два дня, если весь путь п км? Составьте выражение для решения з задачи, упростите его и найдите значение при п=27; 36; 33 —. 530.    Семья рабочего получила двухкомнатную квартиру общей площадью с м2. Одна комната составляла 0,36 общей к площади, а вторая составляла — площади первой комнаты. Че- о му равна площадь двух комнат вместе? Найдите значение получившегося выражения при с = 50; 75. 531.    У Вити было а р. За книгу он заплатил имевшихся у него денег, а за альбом 0,6 стоимости книги; Сколько денег осталось у Вити после покупки книги и альбома? Найдите значение получившегося выражения при а = 1,2; 4-|~. 5 532.    На складе было т кг гвоздей. Кладовщик в первый раз выдал 40% имевшихся гвоздей, во второй раз — 75% остатка. Сколько килограммов гвоздей осталось на складе? Найдите значение получившегося выражения при т = 1200; 300; 50. 533.    Выполните действия: ); B)(4+5i).(3-§_±|): 6)(4_2i).(l0-8l|); 534.    Сравните выражения (в-5тМ6-3т)и6-5т-5-3т- 535.    Найдите значение выражения: а)    2-|-а + Ь, если а=2-^, Ь = 3^ ; б)    8-|-(а+Ь), если а=2^-, b = lj~. ^^ 536. Вычислите устно: а) 70 — 56 б) 900 : 150 в) 8 • 0,9 г) 4,2 : 0,6 д) 0,63 : 0,7 • 3 -80 -5,4    • 0,8 +3,1 + 14 +240 +3    +0,4 :8 : 4 : 18 : 16    : 10 : ОД ? ? ?    ? ? 537.    Выполните умножение устно: v 2 ,5 8 11 -v 3 5 7 9.    А1 К1 Л1 538.    Вычислите: а) (-|-)3; б)    в> (1_т) ' 539.    От какого числа надо отнять —, чтобы получить 1; — ; 4    8 _5_. Ц . ! _7_? 8 * 12 * 8 " 540.    Подумайте, как из числа, записанного в центре (рис. 27), можно получить числа, записанные в кружках.   Рис. 27 ©ч!ь©     541. Москва основана в 1147 г., а С.-Петербург - в 1703 г. Сколько лет Москве и сколько лет С.-Петербургу? На сколько лет Москва старше С.-Петербурга? рп 542. Подсчитайте по модели, сколько граней, вершин, aliri ребер у треугольной пирамиды; у четырехугольной пирамиды. Попробуйте догадаться, сколько граней, вершин, ребер у шестиугольной пирамиды. 543.    Куплено 15 кг яблок. На приготовление варенья из- 2 расходовали — купленных яблок. Сколько килограммов яблок О было израсходовано на варенье? Сколько килограммов яблок осталось? 544.    У мальчика было 60 к. На мороженое он истратил 25% этих денег. Сколько стоит мороженое? Сколько денег у него осталось? 545.    В саду 30 плодовых деревьев. 0,6 всех деревьев — яблони. Сколько яблонь в саду? Сколько в саду других плодовых деревьев? о 546.    Турист прошел в первый день — всего намеченного пу- 8 2 ти. Причем до обеда он прошел — пути, пройденного за этот О день. Какую часть всего намеченного пути прошел турист в первый день до обеда? 547.    В первый день со склада вывезли 40% имевшегося там угля. Во второй день было вывезено 75% остатка. Сколько процентов всего имевшегося на складе угля вывезли во второй день? Сколько процентов всего имевшегося там угля осталось? 548.    В магазин привезли 658 кг персиков. В первый день о продали — всех персиков, а во второй день 0,3 оставшихся персиков. Сколько килограммов персиков продали во второй день? 549.    Найдите значение выражения: •» 5 ^-2 f ? » " 15i-4 f * (» f-H )"» (i / ¦ 550.    Выполните действия: 1)    (3,52: 1,1 + 6,2) • (7,2 - 4,62:2,2); 2)    (2,86:2,6—0,8) • (3,4 + 7,04:3,2). 551. Выполните умножение: а>71Г2; в>81г5; Д>6Т'2; 6)5^-8; г) 5-31-; е) 9-§-9. 552.    Найдите значение выражения: «К1!*-1*)-8* ' 17 4 17 4    ' 5 \ 14 7/ 553.    Упростите и найдите значение выражения: а)    та+Ьа при а=4т; тГ' б)    \у+у~у при у=2-§-; В)    при т = 2-f; 6-f; 15    4    12    2    4 г) 4-*+—при *=i±f; ^ • ' 3 4 9    23 46 о 554.    Турист шел 3 ч со скоростью 4 — км/ч и 3 ч со ско- 4 ростью 4 км/ч. Сколько километров прошел турист за 4 ЭТИ 6 ч? у 555.    В первом ящике 12 — кг сахара, а во втором в 2 раза больше. Сколько сахара будет во втором ящике, если в него положить еще 2 кг? 5 556.    Олег решал уравнение в течение ч. Задачу он решал на ч дольше, чем уравнение. Сколько времени решал О он уравнение и сколько задачу? о 557.    На покупку бумаги Катя истратила — имевшихся у нее денег, а на покупку красок 80% оставшихся денег. Сколько денег истратила Катя на покупку красок, если у нее было 1 р. 40 к.? 558. В первый день маслобойня переработала поступившего количества семян подсолнечника, во второй день 0,6 остатка. Сколько тонн семян подсолнечника переработала маслобойня за эти два дня, если было привезено с т семян? Найдите значение получившегося выражения при с = 90; 63. 559.    Фабрика выпустила т м ткани трех цветов: голубого, зеленого и черного. Ткань голубого цвета составляла 30% всей выпущенной ткани. Ткань зеленого цвета составляла 0,8 количества ткани голубого цвета. Сколько метров ткани черного цвета выпустила фабрика? Найдите значение получившегося выражения при т = 5520; 22 000. 560.    Найдите значение выражения: а)    (3,75:1,25 —0,75):1,5 + 0,75; б)    (14 —12,725)12,4 - 2,6:(11,2 - 7,95). 

 ''Н.Я.Виленкин, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд, В.И.Жохов, Математика для 6 класса, Учебник для средней школы'' 

Материалы по математике [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], задачи и ответы по классам, планы конспектов уроков по математике [[Математика|скачать]]

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

← Предыдущая		Версия 10:32, 7 октября 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 6 класс, Алгебра, урок, на Тему, Применение распределительного свойства умножения</metakeywords>	+	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 6 класс, Алгебра, урок, на Тему, Применение распределительного свойства умножения, выражения, координатном луче, метров, уравнение</metakeywords>

	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 6 класс\|Математика 6 класс]]>>Математика: Применение распределительного свойства умножения'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 6 класс\|Математика 6 класс]]>>Математика: Применение распределительного свойства умножения'''
Строка 7:		Строка 7:
	<br>Распределительное свойство умножения относительно сложения и относительно вычитания позволяет упрощать вычисления.		<br>Распределительное свойство умножения относительно сложения и относительно вычитания позволяет упрощать вычисления.

-	<u>Пример 1.</u> Найдем значение выражения   [[Image:20-07-300.jpg\|Задание]]	+	<u>Пример 1.</u> Найдем значение '''[[Повторення таблиць додавання і віднімання. Складання виразів за текстовим формулюванням\|выражения]]'''   [[Image:20-07-300.jpg\|Задание]]

	Решение.[[Image:20-07-301.jpg\|320px\|Задание]]		Решение.[[Image:20-07-301.jpg\|320px\|Задание]]
Строка 17:		Строка 17:
	[[Image:20-07-303.jpg\|360px\|Задание]]		[[Image:20-07-303.jpg\|360px\|Задание]]

-	''Чтобы умножить смешанное число на натуральное число, можно:''	+	''Чтобы умножить смешанное число на '''[[Презентація до теми Натуральний ряд чисел. Читання і запис натуральних чисел, більших за мільйон. Число 0\|натуральное число]]''', можно:''

	''1) умножить целую часть на натуральное число; ''		''1) умножить целую часть на натуральное число; ''
Строка 43:		Строка 43:
	[[Image:20-07-311.jpg\|420px\|Задание]]<br><br>523.    Упростите выражение:		[[Image:20-07-311.jpg\|420px\|Задание]]<br><br>523.    Упростите выражение:

-	[[Image:20-07-312.jpg\|480px\|Задание]]<br><br>524.    Решите уравнение:	+	[[Image:20-07-312.jpg\|480px\|Задание]]<br><br>524.    Решите '''[[Рівняння з двома змінними та його розв'язок. Презентація уроку\|уравнение]]''':

	[[Image:20-07-313.jpg\|420px\|Задание]]<br><br>525.    Шаг дяди Степы 1[[Image:20-07-314.jpg]] м. Какое расстояние он пройдет, если сделает 5 шагов; 12 шагов; 20 шагов; 24 шага?		[[Image:20-07-313.jpg\|420px\|Задание]]<br><br>525.    Шаг дяди Степы 1[[Image:20-07-314.jpg]] м. Какое расстояние он пройдет, если сделает 5 шагов; 12 шагов; 20 шагов; 24 шага?
Строка 49:		Строка 49:
	526.    Продолжительность жизни березы 150 лет. Сосна живет в 2[[Image:20-07-315.jpg]] раза больше березы. Мамонтово дерево живет в 5 раздольше сосны. Какова продолжительность жизни мамонтова дерева?		526.    Продолжительность жизни березы 150 лет. Сосна живет в 2[[Image:20-07-315.jpg]] раза больше березы. Мамонтово дерево живет в 5 раздольше сосны. Какова продолжительность жизни мамонтова дерева?

-	527.    Квартира состоит из двух комнат. Длина большей комнаты 5[[Image:20-07-316.jpg]] м, а ширина 4 м. Длина меньшей комнаты 4 м, а ширина 3 [[Image:20-07-316.jpg]] м. На сколько площадь одной комнаты меньше площади другой?	+	527.    Квартира состоит из двух комнат. Длина большей комнаты 5[[Image:20-07-316.jpg]] м, а ширина 4 м. Длина меньшей комнаты 4 м, а ширина 3 [[Image:20-07-316.jpg]] м. На сколько '''[[Урок 19. Площадь фигур\|площадь]]''' одной комнаты меньше площади другой?

	528.    Площадь поля а га. В первый день вспахали [[Image:20-07-315.jpg]] поля. Какая площадь осталась невспаханной? Найдите значение получившегося выражения		528.    Площадь поля а га. В первый день вспахали [[Image:20-07-315.jpg]] поля. Какая площадь осталась невспаханной? Найдите значение получившегося выражения