Природно-хозяйственные зоны России - История изменений

User16 в 09:11, 19 июня 2012

2012-06-19T09:11:49Z

User16 в 17:19, 15 сентября 2011

2011-09-15T17:19:30Z

User16 в 17:12, 15 сентября 2011

2011-09-15T17:12:52Z

← Предыдущая		Версия 17:12, 15 сентября 2011
Строка 3:		Строка 3:
	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[География\|География ]]>>[[География 8 класс\|География 8 класс]]>>Природно-хозяйственные зоны России'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[География\|География ]]>>[[География 8 класс\|География 8 класс]]>>Природно-хозяйственные зоны России'''

-	~~<br>~~

-	§ 32. Природно-хозяйственные зоны России<br><br>Что такое природная зональность? Природная зональность — это одна из основных географических закономерностей.<br><br>Крупнейший немецкий естествоиспытатель Александр Гумбольдт проанализировал изменения климата и растительности и установил, что между ними существует очень тесная связь, что климатические зоны являются одновременно и зонами растительности. В дальнейшем стало ясно, что изменение климата вызывает зональное размещение не только сообществ растений, но и сообществ животных, а также почв, характерных черт поверхностного и грунтового стока, водного режима рек, внешних процессов образования рельефа и т. д.<br><br>Вспомните, что называется природной зоной, широтной зональностью, высотной поясносностью, тундрой, тайгой, степями, полупустынями.<br><br>карт<br>  <br>Рис. 57. Природные зоны мира и России<br><br>В конце XIX столетия великий русский ученый Василий Васильевич Докучаев доказал, что зональность является всеобщим законом природы. Она проявляется в большей или меньшей степени во всех природных компонентах как на равнинах и в горах, так и акваториях морей. Все компоненты природы находятся в тесном взаимодействии друг с другом, и следствием закона зональности является существование крупных зональных природно- территориальных комплексов (ПТК), или природных (естественно-исторических — по В. В. Докучаеву) зон.<br><br>Каждая из них характеризуется определенным соотношением тепла и влаги, играющих ведущую роль в формировании почвенно-растительного покрова.<br><br>Какие природные зоны есть па территории России?<br><br>На территории России наблюдается смена с севера на юг следующих природных зон: арктических пустынь, тундр, лесотундр, тайги, смешанных и широколиственных лесов, лесостепей, степей, полупустынь.<br><br>Почти все зоны нашей страны тянутся на тысячи километров с запада на восток, и тем не менее они на всем своем протяжении сохраняют существенные общие черты, обусловленные господствующими климатическими условиями, степенью увлажнения, типами почв, характером растительного покрова. Сходство прослеживается также в поверхностных водах и современных рельефообразующих процессах.<br><br>Большой вклад в изучение природных зон нашей страны внес академик Лев Семенович Берг. Он дал характеристику всех природных зон России и показал, что каждая зона состоит из закономерного сочетания ландшафтов. Природные зоны называют также ландшафтными, или географическими. Природные зоны — это естественные лаборатории, в которых ученые изучают особенности природы данной территории, исследуют возможности освоения каждой зоны, прогнозируют воз- мояшые последствия влияния на нее деятельности человека. Поэтому в каждой природной зоне созданы биосферные заповедники и заповедные территории.<br><br>Почему мы называем эти зоны природно-хозяйственными? Человек стал уникальным компонентом природных систем, имеющим широчайшие возможности по их преобразованию и даже уничтожению.<br><br>На ранних этапах взаимодействия человека с окружающей средой сохранялось экологическое равновесие. Охотники и собиратели уже активно воздействовали на весь природный комплекс. Начиная с этого времени можно говорить о формировании антропогенных (создаваемых человеком) ландшафтов. Подобные изменения проходили по-разному, в зависимости от природных условий. Масштабы преобразования природы усилились после того, как человек овладел искусством добывать огонь.<br><br>Освоение человеком ландшафтов, приспособление к ним различных видов хозяйственной деятельности получило название «природопользование».<br><br>Можно сказать, что каждый из многочисленных народов России как бы «вырос» из окружающего ландшафта. <br> <br>карт<br><br>Рис. 58. Потенциальная продуктивность природных зон<br><br>Территорию, дающую «хлеб насущный» каждому из народов, составляющую основу его жизнедеятельности, называют еще кормящим ландшафтом. Чукчи бьют морского зверя, ловят рыбу, калмыки разводят скот, ханты — оленеводы и охотники — каждый народ в своей традиционной деятельности соответствовал окружающему ландшафту. Характер занятий человека и культурно-исторические традиции предков стали основой формирования традиционных типов природопользования.<br><br>На более поздних этапах для перехода к сельскому хозяйству человеку потребовалось создать разнообразные орудия труда, позволившие преобразовать природу. Переход к выращиванию съедобных растений, приручение и разведение животных явились величайшей экономической революцией в истории человечества. Земледелие и скотоводство охватывало изначально только южные окраины европейской части и юга Сибири. К северу от этой границы проживали племена, для которых охота и собирательство еще долго оставались главным видом деятельности. Все это не могло не повлиять на скорость преобразования природных зон нашей страны.<br><br>Меньше пострадали от наступления человека север тайги и тундры Сибири. Но уже в 70-е гг. нашего столетия именно в этих районах начинает резко возрастать добыча нефти и газа, руд металлов. В результате эти территории были активно<br>влечены в хозяйственное освоение, преобразования природы стали необратимыми.<br><br>В ряде природных зон нашей страны земледелие и скотоводство, а затем и промышленное освоение также стали мощными факторами преобразования природных комплексов. Так, например, в степной и лесостепной зонах первоначальная растительность почти не сохранилась из-за сельскохозяйственной деятельности людей.<br><br>В природе все взаимосвязано, поэтому вместе растительностью сильно изменились и почвы, и рельеф, и водный режим, и, конечно, животный мир. На территории нашей страны сегодня не осталось ни одной территории, которая в той или иной мере не была бы изменена человеком. Поэтому природные ландшафты давно превратились в антропогенные, а природные зоны более правильно называть природно-хозяйственными.<br><br>                            ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ<br><br>1. В чем проявляется природная зональность? <br>2. Какие природные зоны сменяют друг друга с севера на юг в России? <br>3. Что такое природопользование?<br><br><br><br><br><br>	+	'''<br>'''
		+
		+	'''                                                         § 32. Природно-хозяйственные зоны России'''<br><br>'''Что такое природная зональность? Природная зональность''' — это одна из основных географических закономерностей.
		+
		+	Крупнейший немецкий естествоиспытатель Александр Гумбольдт проанализировал изменения климата и растительности и установил, что между ними существует очень тесная связь, что климатические зоны являются одновременно и зонами растительности. В дальнейшем стало ясно, что изменение климата вызывает зональное размещение не только сообществ растений, но и сообществ животных, а также почв, характерных черт поверхностного и грунтового стока, водного режима рек, внешних процессов образования рельефа и т. д.
		+
		+	Вспомните, что называется природной зоной, широтной зональностью, высотной поясносностью, тундрой, тайгой, степями, полупустынями.<br><br>[[Image:28.08-7.jpg]]<br>  <br>Рис. 57. Природные зоны мира и России<br><br>В конце XIX столетия великий русский ученый Василий Васильевич Докучаев доказал, что зональность является всеобщим законом природы. Она проявляется в большей или меньшей степени во всех природных компонентах как на равнинах и в горах, так и акваториях морей. Все компоненты природы находятся в тесном взаимодействии друг с другом, и следствием закона зональности является существование крупных зональных природно- территориальных комплексов (ПТК), или природных (естественно-исторических — по В. В. Докучаеву) зон.
		+
		+	Каждая из них характеризуется определенным соотношением тепла и влаги, играющих ведущую роль в формировании почвенно-растительного покрова.
		+
		+	''Какие природные зоны есть на территории России?''
		+
		+	На территории России наблюдается смена с севера на юг следующих природных зон: арктических пустынь, тундр, лесотундр, тайги, смешанных и широколиственных лесов, лесостепей, степей, полупустынь.
		+
		+	Почти все зоны нашей страны тянутся на тысячи километров с запада на восток, и тем не менее они на всем своем протяжении сохраняют существенные общие черты, обусловленные господствующими климатическими условиями, степенью увлажнения, типами почв, характером растительного покрова. Сходство прослеживается также в поверхностных водах и современных рельефообразующих процессах.
		+
		+	Большой вклад в изучение природных зон нашей страны внес академик Лев Семенович Берг. Он дал характеристику всех природных зон России и показал, что каждая зона состоит из закономерного сочетания ландшафтов. Природные зоны называют также ландшафтными, или географическими. Природные зоны — это естественные лаборатории, в которых ученые изучают особенности природы данной территории, исследуют возможности освоения каждой зоны, прогнозируют воз- мояшые последствия влияния на нее деятельности человека. Поэтому в каждой природной зоне созданы биосферные заповедники и заповедные территории.
		+
		+	''Почему мы называем эти зоны природно-хозяйственными? Человек стал уникальным компонентом природных систем, имеющим широчайшие возможности по их преобразованию и даже уничтожению.''
		+
		+	На ранних этапах взаимодействия человека с окружающей средой сохранялось экологическое равновесие. Охотники и собиратели уже активно воздействовали на весь природный комплекс. Начиная с этого времени можно говорить о формировании антропогенных (создаваемых человеком) ландшафтов. Подобные изменения проходили по-разному, в зависимости от природных условий. Масштабы преобразования природы усилились после того, как человек овладел искусством добывать огонь.
		+
		+	Освоение человеком ландшафтов, приспособление к ним различных видов хозяйственной деятельности получило название «природопользование».
		+
		+	Можно сказать, что каждый из многочисленных народов России как бы «вырос» из окружающего ландшафта. <br> <br>[[Image:28.08-8.jpg]]<br><br>Рис. 58. Потенциальная продуктивность природных зон<br><br>Территорию, дающую «хлеб насущный» каждому из народов, составляющую основу его жизнедеятельности, называют еще кормящим ландшафтом. Чукчи бьют морского зверя, ловят рыбу, калмыки разводят скот, ханты — оленеводы и охотники — каждый народ в своей традиционной деятельности соответствовал окружающему ландшафту. Характер занятий человека и культурно-исторические традиции предков стали основой формирования традиционных типов природопользования.
		+
		+	На более поздних этапах для перехода к сельскому хозяйству человеку потребовалось создать разнообразные орудия труда, позволившие преобразовать природу. Переход к выращиванию съедобных растений, приручение и разведение животных явились величайшей экономической революцией в истории человечества. Земледелие и скотоводство охватывало изначально только южные окраины европейской части и юга Сибири. К северу от этой границы проживали племена, для которых охота и собирательство еще долго оставались главным видом деятельности. Все это не могло не повлиять на скорость преобразования природных зон нашей страны.
		+
		+	Меньше пострадали от наступления человека север тайги и тундры Сибири. Но уже в 70-е гг. нашего столетия именно в этих районах начинает резко возрастать добыча нефти и газа, руд металлов. В результате эти территории были активно влечены в хозяйственное освоение, преобразования природы стали необратимыми.
		+
		+	В ряде природных зон нашей страны земледелие и скотоводство, а затем и промышленное освоение также стали мощными факторами преобразования природных комплексов. Так, например, в степной и лесостепной зонах первоначальная растительность почти не сохранилась из-за сельскохозяйственной деятельности людей.
		+
		+	В природе все взаимосвязано, поэтому вместе растительностью сильно изменились и почвы, и рельеф, и водный режим, и, конечно, животный мир. На территории нашей страны сегодня не осталось ни одной территории, которая в той или иной мере не была бы изменена человеком. Поэтому природные ландшафты давно превратились в антропогенные, а природные зоны более правильно называть природно-хозяйственными.<br><br>                                                                               '''ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ'''<br><br>1. В чем проявляется природная зональность? <br>2. Какие природные зоны сменяют друг друга с севера на юг в России? <br>3. Что такое природопользование?<br><br><br><br><br><br>

	<br>		<br>

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, География, 8 класс, Природн...»

2011-09-15T13:03:02Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, География, 8 класс, Природн...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, География, 8 класс, Природно-хозяйственные зоны России</metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[География|География ]]>>[[География 8 класс|География 8 класс]]>>Природно-хозяйственные зоны России'''

 

§ 32. Природно-хозяйственные зоны России Что такое природная зональность? Природная зональность — это одна из основных географических закономерностей. Крупнейший немецкий естествоиспытатель Александр Гумбольдт проанализировал изменения климата и растительности и установил, что между ними существует очень тесная связь, что климатические зоны являются одновременно и зонами растительности. В дальнейшем стало ясно, что изменение климата вызывает зональное размещение не только сообществ растений, но и сообществ животных, а также почв, характерных черт поверхностного и грунтового стока, водного режима рек, внешних процессов образования рельефа и т. д. Вспомните, что называется природной зоной, широтной зональностью, высотной поясносностью, тундрой, тайгой, степями, полупустынями. карт   Рис. 57. Природные зоны мира и России В конце XIX столетия великий русский ученый Василий Васильевич Докучаев доказал, что зональность является всеобщим законом природы. Она проявляется в большей или меньшей степени во всех природных компонентах как на равнинах и в горах, так и акваториях морей. Все компоненты природы находятся в тесном взаимодействии друг с другом, и следствием закона зональности является существование крупных зональных природно- территориальных комплексов (ПТК), или природных (естественно-исторических — по В. В. Докучаеву) зон. Каждая из них характеризуется определенным соотношением тепла и влаги, играющих ведущую роль в формировании почвенно-растительного покрова. Какие природные зоны есть па территории России? На территории России наблюдается смена с севера на юг следующих природных зон: арктических пустынь, тундр, лесотундр, тайги, смешанных и широколиственных лесов, лесостепей, степей, полупустынь. Почти все зоны нашей страны тянутся на тысячи километров с запада на восток, и тем не менее они на всем своем протяжении сохраняют существенные общие черты, обусловленные господствующими климатическими условиями, степенью увлажнения, типами почв, характером растительного покрова. Сходство прослеживается также в поверхностных водах и современных рельефообразующих процессах. Большой вклад в изучение природных зон нашей страны внес академик Лев Семенович Берг. Он дал характеристику всех природных зон России и показал, что каждая зона состоит из закономерного сочетания ландшафтов. Природные зоны называют также ландшафтными, или географическими. Природные зоны — это естественные лаборатории, в которых ученые изучают особенности природы данной территории, исследуют возможности освоения каждой зоны, прогнозируют воз- мояшые последствия влияния на нее деятельности человека. Поэтому в каждой природной зоне созданы биосферные заповедники и заповедные территории. Почему мы называем эти зоны природно-хозяйственными? Человек стал уникальным компонентом природных систем, имеющим широчайшие возможности по их преобразованию и даже уничтожению. На ранних этапах взаимодействия человека с окружающей средой сохранялось экологическое равновесие. Охотники и собиратели уже активно воздействовали на весь природный комплекс. Начиная с этого времени можно говорить о формировании антропогенных (создаваемых человеком) ландшафтов. Подобные изменения проходили по-разному, в зависимости от природных условий. Масштабы преобразования природы усилились после того, как человек овладел искусством добывать огонь. Освоение человеком ландшафтов, приспособление к ним различных видов хозяйственной деятельности получило название «природопользование». Можно сказать, что каждый из многочисленных народов России как бы «вырос» из окружающего ландшафта.   карт Рис. 58. Потенциальная продуктивность природных зон Территорию, дающую «хлеб насущный» каждому из народов, составляющую основу его жизнедеятельности, называют еще кормящим ландшафтом. Чукчи бьют морского зверя, ловят рыбу, калмыки разводят скот, ханты — оленеводы и охотники — каждый народ в своей традиционной деятельности соответствовал окружающему ландшафту. Характер занятий человека и культурно-исторические традиции предков стали основой формирования традиционных типов природопользования. На более поздних этапах для перехода к сельскому хозяйству человеку потребовалось создать разнообразные орудия труда, позволившие преобразовать природу. Переход к выращиванию съедобных растений, приручение и разведение животных явились величайшей экономической революцией в истории человечества. Земледелие и скотоводство охватывало изначально только южные окраины европейской части и юга Сибири. К северу от этой границы проживали племена, для которых охота и собирательство еще долго оставались главным видом деятельности. Все это не могло не повлиять на скорость преобразования природных зон нашей страны. Меньше пострадали от наступления человека север тайги и тундры Сибири. Но уже в 70-е гг. нашего столетия именно в этих районах начинает резко возрастать добыча нефти и газа, руд металлов. В результате эти территории были активно влечены в хозяйственное освоение, преобразования природы стали необратимыми. В ряде природных зон нашей страны земледелие и скотоводство, а затем и промышленное освоение также стали мощными факторами преобразования природных комплексов. Так, например, в степной и лесостепной зонах первоначальная растительность почти не сохранилась из-за сельскохозяйственной деятельности людей. В природе все взаимосвязано, поэтому вместе растительностью сильно изменились и почвы, и рельеф, и водный режим, и, конечно, животный мир. На территории нашей страны сегодня не осталось ни одной территории, которая в той или иной мере не была бы изменена человеком. Поэтому природные ландшафты давно превратились в антропогенные, а природные зоны более правильно называть природно-хозяйственными.                             ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ 1. В чем проявляется природная зональность? 2. Какие природные зоны сменяют друг друга с севера на юг в России? 3. Что такое природопользование? 

 

''География России : Природа. Население. Хозяйство. 8 кл. : учеб. для 8 кл. общеобразоват. учреждений / В. П. Дронов, И. И. Баринова, В. Я. Ром, А. А. Лобжанидзе ; под ред. В. П. Дронова. — 10-е изд., стереотип. — М. : Дрофа, 2009. — 271 с. : ил., карт.''

 

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].