Природознавство 6 клас. Повні уроки - История изменений

http://edufuture.biz/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Природознавство 6 клас. Повні уроки - История изменений 2026-04-05T12:23:19Z История изменений этой страницы в вики MediaWiki 1.16.0 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=168524&oldid=prev User11 в 14:35, 5 марта 2012 2012-03-05T14:35:40Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 14:35, 5 марта 2012</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Природознавство] 6 клас продовжить знайомити школярів з навколишнім світом, з різноманітними біоценозами природи. В ході інтерактивного навчання школярі зрозуміють, що таке&nbsp; цілісність природи й місце людини у ній,&nbsp; компоненти природи, роль природничих знань у формуванні наукової картини світу. Конспекти уроків, реферати, презентації,&nbsp; кросворди, практикуми, лабораторні, кейси та багато інших цікавих матеріалів вже зібрано на Гіпермаркеті Знань саме для тебе. Не зволікай!</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Природознавство] 6 клас продовжить знайомити школярів з навколишнім світом, з різноманітними біоценозами природи. В ході інтерактивного навчання школярі зрозуміють, що таке&nbsp; цілісність природи й місце людини у ній,&nbsp; компоненти природи, роль природничих знань у формуванні наукової картини світу. Конспекти уроків, реферати, презентації,&nbsp; кросворди, практикуми, лабораторні, кейси та багато інших цікавих матеріалів вже зібрано на Гіпермаркеті Знань саме для тебе. Не зволікай!  </div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">'''''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Природознавство|Природознавство]]''''' </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> '''ПРИРОДНІ ТА ШТУЧНІ СИСТЕМИ В СЕРЕДОВИЩІ ЖИТТЯ ЛЮДИНИ<br>Вступ'''<br>[[Поняття про системи. Повні уроки|1. Поняття про системи. Природні та штучні системи.]]<br>[[Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем. Повні уроки|2. Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем.]]  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> '''ПРИРОДНІ ТА ШТУЧНІ СИСТЕМИ В СЕРЕДОВИЩІ ЖИТТЯ ЛЮДИНИ<br>Вступ'''<br>[[Поняття про системи. Повні уроки|1. Поняття про системи. Природні та штучні системи.]]<br>[[Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем. Повні уроки|2. Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем.]]  </div></td></tr>  </table>

User11 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=161149&oldid=prev User11 в 11:13, 14 октября 2011 2011-10-14T11:13:14Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 11:13, 14 октября 2011</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>'''ПРИРОДНІ ТА ШТУЧНІ СИСТЕМИ В СЕРЕДОВИЩІ ЖИТТЯ ЛЮДИНИ<br>Вступ'''<br>[[Поняття про системи. Повні уроки|1. Поняття про системи. Природні та штучні системи.]]<br>[[Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем. Повні уроки|2. Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем.]]  </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Природознавство] 6 клас продовжить знайомити школярів з навколишнім світом, з різноманітними біоценозами природи. В ході інтерактивного навчання школярі зрозуміють, що таке&nbsp; цілісність природи й місце людини у ній,&nbsp; компоненти природи, роль природничих знань у формуванні наукової картини світу. Конспекти уроків, реферати, презентації,&nbsp; кросворди, практикуми, лабораторні, кейси та багато інших цікавих матеріалів вже зібрано на Гіпермаркеті Знань саме для тебе. Не зволікай!</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"><br> </ins>'''ПРИРОДНІ ТА ШТУЧНІ СИСТЕМИ В СЕРЕДОВИЩІ ЖИТТЯ ЛЮДИНИ<br>Вступ'''<br>[[Поняття про системи. Повні уроки|1. Поняття про системи. Природні та штучні системи.]]<br>[[Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем. Повні уроки|2. Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем.]]  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Тема 1. ОРГАНІЗМ ЯК ЖИВА СИСТЕМА'''<br>[[Органи рослин, тварин. Повні уроки|3. Органи рослин, тварин.]]<br>[[Властивості організмів. Повні уроки|4. Властивості організмів: подразливість, дихання, живлення, обмін речовин, розмноження, ріст, розвиток.]]<br>[[Живлення, його типи. Повні уроки|5. Живлення, його типи.]]<br>[[Дихання рослин і тварин. Повні уроки|6. Дихання рослин і тварин. Значення дихання для організмів.]]<br>[[Обмін речовин та енергії. Повні уроки|7. Обмін речовин та енергії.]]<br>[[Види розмноження рослин і тварин. Повні уроки|8. Види розмноження рослин і тварин]].<br>[[Значення пристосування організмів до умов існування. Повні уроки|9. Значення пристосування організмів до умов існування. Поведінка рослин і тварин.]]<br>10. Узагальнення з теми “Організм як жива система”<br><br>'''Тема 2. ПРИРОДНІ ТА ШТУЧНІ ЕКОСИСТЕМИ'''<br>11. Екосистема. Харчові ланцюги. Екосистеми своєї місцевості: ліс, степ та прісна водойма. Охорона екосистем.<br>12. Штучні екосистеми. Поле. Рослини та тварини поля. Сад. Догляд за садом. Зелена архітектура. Значення штучних екосистем у житті людини.<br>[[Ґрунт, склад ґрунту. Повні уроки|13. Ґрунт, склад ґрунту.]]<br>[[Різноманітність ґрунтів. Повні уроки|14. Різноманітність ґрунтів. Родючість ґрунту та способи її підвищення.]]<br>[[Поняття про добрива. Повні уроки|15. Поняття про добрива.]]<br>16. Узагальнення з теми “Світ явищ, у якому живе людина”<br><br>'''Тема 3. РУКОТВОРНІ СИСТЕМИ'''<br>17. Машини та механізми, їх роль у житті людини. Речовини та матеріали, з яких їх виготовляють.<br>18. Сила. Види сил. Сили в живій природі: тяжіння, тертя, пружності тощо.<br>19. Робота та енергія. Види енергії: механічна, електрична, атомна.<br>20. Прості механізми. Принципи роботи простих механізмів.<br>21. Перетворення енергії. Енергозбереження. Значення енергозбереження.<br>22. Узагальнення з теми “Рукотворні системи”<br>'''<br>Тема 4. БІОСФЕРА – НАЙБІЛЬША ЖИВА СИСТЕМА'''[[Склад та межі біосфери. Повні уроки|<br>23. Склад та межі біосфери. Різноманітність живих організмів у біосфері. Цілісність біосфери.]]<br>24. Людина і біосфера. Зміна середовища в наслідок діяльності людини.<br>25. Охорона біосфери. Природоохоронні об’єкти і території свого регіону.<br>26. Червона книга. Рослини та тварини своєї місцевості, що занесені до Червоної книги України.<br>27. Узагальнення з теми “Біосфера – найбільша жива система”<br><br>'''УЗАГАЛЬНЕННЯ З КУРСУ'''<br>28. Цілісність природи. Компоненти природи. Роль природничих знань у формуванні наукової картини світу.<br>29. Науки, що вивчають природу: астрономія, біологія, географія, екологія, фізика, хімія.<br>  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Тема 1. ОРГАНІЗМ ЯК ЖИВА СИСТЕМА'''<br>[[Органи рослин, тварин. Повні уроки|3. Органи рослин, тварин.]]<br>[[Властивості організмів. Повні уроки|4. Властивості організмів: подразливість, дихання, живлення, обмін речовин, розмноження, ріст, розвиток.]]<br>[[Живлення, його типи. Повні уроки|5. Живлення, його типи.]]<br>[[Дихання рослин і тварин. Повні уроки|6. Дихання рослин і тварин. Значення дихання для організмів.]]<br>[[Обмін речовин та енергії. Повні уроки|7. Обмін речовин та енергії.]]<br>[[Види розмноження рослин і тварин. Повні уроки|8. Види розмноження рослин і тварин]].<br>[[Значення пристосування організмів до умов існування. Повні уроки|9. Значення пристосування організмів до умов існування. Поведінка рослин і тварин.]]<br>10. Узагальнення з теми “Організм як жива система”<br><br>'''Тема 2. ПРИРОДНІ ТА ШТУЧНІ ЕКОСИСТЕМИ'''<br>11. Екосистема. Харчові ланцюги. Екосистеми своєї місцевості: ліс, степ та прісна водойма. Охорона екосистем.<br>12. Штучні екосистеми. Поле. Рослини та тварини поля. Сад. Догляд за садом. Зелена архітектура. Значення штучних екосистем у житті людини.<br>[[Ґрунт, склад ґрунту. Повні уроки|13. Ґрунт, склад ґрунту.]]<br>[[Різноманітність ґрунтів. Повні уроки|14. Різноманітність ґрунтів. Родючість ґрунту та способи її підвищення.]]<br>[[Поняття про добрива. Повні уроки|15. Поняття про добрива.]]<br>16. Узагальнення з теми “Світ явищ, у якому живе людина”<br><br>'''Тема 3. РУКОТВОРНІ СИСТЕМИ'''<br>17. Машини та механізми, їх роль у житті людини. Речовини та матеріали, з яких їх виготовляють.<br>18. Сила. Види сил. Сили в живій природі: тяжіння, тертя, пружності тощо.<br>19. Робота та енергія. Види енергії: механічна, електрична, атомна.<br>20. Прості механізми. Принципи роботи простих механізмів.<br>21. Перетворення енергії. Енергозбереження. Значення енергозбереження.<br>22. Узагальнення з теми “Рукотворні системи”<br>'''<br>Тема 4. БІОСФЕРА – НАЙБІЛЬША ЖИВА СИСТЕМА'''[[Склад та межі біосфери. Повні уроки|<br>23. Склад та межі біосфери. Різноманітність живих організмів у біосфері. Цілісність біосфери.]]<br>24. Людина і біосфера. Зміна середовища в наслідок діяльності людини.<br>25. Охорона біосфери. Природоохоронні об’єкти і території свого регіону.<br>26. Червона книга. Рослини та тварини своєї місцевості, що занесені до Червоної книги України.<br>27. Узагальнення з теми “Біосфера – найбільша жива система”<br><br>'''УЗАГАЛЬНЕННЯ З КУРСУ'''<br>28. Цілісність природи. Компоненти природи. Роль природничих знань у формуванні наукової картини світу.<br>29. Науки, що вивчають природу: астрономія, біологія, географія, екологія, фізика, хімія.<br>  </div></td></tr>  </table>

User11 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=147137&oldid=prev User13 в 14:04, 15 мая 2011 2011-05-15T14:04:06Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 14:04, 15 мая 2011</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''ПРИРОДНІ ТА ШТУЧНІ СИСТЕМИ В СЕРЕДОВИЩІ ЖИТТЯ ЛЮДИНИ<br>Вступ'''<br>[[Поняття про системи. Повні уроки|1. Поняття про системи. Природні та штучні системи.]]<br>[[Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем. Повні уроки|2. Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем.]]  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''ПРИРОДНІ ТА ШТУЧНІ СИСТЕМИ В СЕРЕДОВИЩІ ЖИТТЯ ЛЮДИНИ<br>Вступ'''<br>[[Поняття про системи. Повні уроки|1. Поняття про системи. Природні та штучні системи.]]<br>[[Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем. Повні уроки|2. Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем.]]  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Тема 1. ОРГАНІЗМ ЯК ЖИВА СИСТЕМА'''<br>[[Органи рослин, тварин. Повні уроки|3. Органи рослин, тварин.]]<br>[[Властивості організмів. Повні уроки|4. Властивості організмів: подразливість, дихання, живлення, обмін речовин, розмноження, ріст, розвиток.]]<br>[[Живлення, його типи. Повні уроки|5. Живлення, його типи.]]<br>[[Дихання рослин і тварин. Повні уроки|6. Дихання рослин і тварин. Значення дихання для організмів.]]<br>[[Обмін речовин та енергії. Повні уроки|7. Обмін речовин та енергії.]]<br>[[Види розмноження рослин і тварин. Повні уроки|8. Види розмноження рослин і тварин]].<br>[[Значення пристосування організмів до умов існування. Повні уроки|9. Значення пристосування організмів до умов існування. Поведінка рослин і тварин.]]<br>10. Узагальнення з теми “Організм як жива система”<br><br>'''Тема 2. ПРИРОДНІ ТА ШТУЧНІ ЕКОСИСТЕМИ'''<br>11. Екосистема. Харчові ланцюги. Екосистеми своєї місцевості: ліс, степ та прісна водойма. Охорона екосистем.<br>12. Штучні екосистеми. Поле. Рослини та тварини поля. Сад. Догляд за садом. Зелена архітектура. Значення штучних екосистем у житті людини.<br>[[Ґрунт, склад ґрунту. Повні уроки|13. Ґрунт, склад ґрунту.]]<br>[[Різноманітність ґрунтів. Повні уроки|14. Різноманітність ґрунтів. Родючість ґрунту та способи її підвищення.]]<br>[[Поняття про добрива. Повні уроки|15. Поняття про добрива.]]<br>16. Узагальнення з теми “Світ явищ, у якому живе людина”<br><br>'''Тема 3. РУКОТВОРНІ СИСТЕМИ'''<br>17. Машини та механізми, їх роль у житті людини. Речовини та матеріали, з яких їх виготовляють.<br>18. Сила. Види сил. Сили в живій природі: тяжіння, тертя, пружності тощо.<br>19. Робота та енергія. Види енергії: механічна, електрична, атомна.<br>20. Прості механізми. Принципи роботи простих механізмів.<br>21. Перетворення енергії. Енергозбереження. Значення енергозбереження.<br>22. Узагальнення з теми “Рукотворні системи”<br>'''<br>Тема 4. БІОСФЕРА – НАЙБІЛЬША ЖИВА СИСТЕМА'''<br>23. Склад та межі біосфери. Різноманітність живих організмів у біосфері. Цілісність біосфери.<br>24. Людина і біосфера. Зміна середовища в наслідок діяльності людини.<br>25. Охорона біосфери. Природоохоронні об’єкти і території свого регіону.<br>26. Червона книга. Рослини та тварини своєї місцевості, що занесені до Червоної книги України.<br>27. Узагальнення з теми “Біосфера – найбільша жива система”<br><br>'''УЗАГАЛЬНЕННЯ З КУРСУ'''<br>28. Цілісність природи. Компоненти природи. Роль природничих знань у формуванні наукової картини світу.<br>29. Науки, що вивчають природу: астрономія, біологія, географія, екологія, фізика, хімія.<br>  </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Тема 1. ОРГАНІЗМ ЯК ЖИВА СИСТЕМА'''<br>[[Органи рослин, тварин. Повні уроки|3. Органи рослин, тварин.]]<br>[[Властивості організмів. Повні уроки|4. Властивості організмів: подразливість, дихання, живлення, обмін речовин, розмноження, ріст, розвиток.]]<br>[[Живлення, його типи. Повні уроки|5. Живлення, його типи.]]<br>[[Дихання рослин і тварин. Повні уроки|6. Дихання рослин і тварин. Значення дихання для організмів.]]<br>[[Обмін речовин та енергії. Повні уроки|7. Обмін речовин та енергії.]]<br>[[Види розмноження рослин і тварин. Повні уроки|8. Види розмноження рослин і тварин]].<br>[[Значення пристосування організмів до умов існування. Повні уроки|9. Значення пристосування організмів до умов існування. Поведінка рослин і тварин.]]<br>10. Узагальнення з теми “Організм як жива система”<br><br>'''Тема 2. ПРИРОДНІ ТА ШТУЧНІ ЕКОСИСТЕМИ'''<br>11. Екосистема. Харчові ланцюги. Екосистеми своєї місцевості: ліс, степ та прісна водойма. Охорона екосистем.<br>12. Штучні екосистеми. Поле. Рослини та тварини поля. Сад. Догляд за садом. Зелена архітектура. Значення штучних екосистем у житті людини.<br>[[Ґрунт, склад ґрунту. Повні уроки|13. Ґрунт, склад ґрунту.]]<br>[[Різноманітність ґрунтів. Повні уроки|14. Різноманітність ґрунтів. Родючість ґрунту та способи її підвищення.]]<br>[[Поняття про добрива. Повні уроки|15. Поняття про добрива.]]<br>16. Узагальнення з теми “Світ явищ, у якому живе людина”<br><br>'''Тема 3. РУКОТВОРНІ СИСТЕМИ'''<br>17. Машини та механізми, їх роль у житті людини. Речовини та матеріали, з яких їх виготовляють.<br>18. Сила. Види сил. Сили в живій природі: тяжіння, тертя, пружності тощо.<br>19. Робота та енергія. Види енергії: механічна, електрична, атомна.<br>20. Прості механізми. Принципи роботи простих механізмів.<br>21. Перетворення енергії. Енергозбереження. Значення енергозбереження.<br>22. Узагальнення з теми “Рукотворні системи”<br>'''<br>Тема 4. БІОСФЕРА – НАЙБІЛЬША ЖИВА СИСТЕМА'''<ins class="diffchange diffchange-inline">[[Склад та межі біосфери. Повні уроки|</ins><br>23. Склад та межі біосфери. Різноманітність живих організмів у біосфері. Цілісність біосфери.<ins class="diffchange diffchange-inline">]]</ins><br>24. Людина і біосфера. Зміна середовища в наслідок діяльності людини.<br>25. Охорона біосфери. Природоохоронні об’єкти і території свого регіону.<br>26. Червона книга. Рослини та тварини своєї місцевості, що занесені до Червоної книги України.<br>27. Узагальнення з теми “Біосфера – найбільша жива система”<br><br>'''УЗАГАЛЬНЕННЯ З КУРСУ'''<br>28. Цілісність природи. Компоненти природи. Роль природничих знань у формуванні наукової картини світу.<br>29. Науки, що вивчають природу: астрономія, біологія, географія, екологія, фізика, хімія.<br>  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>  </div></td></tr> </table>

User13 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=146165&oldid=prev User13 в 11:04, 9 мая 2011 2011-05-09T11:04:02Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 11:04, 9 мая 2011</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''ПРИРОДНІ ТА ШТУЧНІ СИСТЕМИ В СЕРЕДОВИЩІ ЖИТТЯ ЛЮДИНИ<br>Вступ'''<br>[[Поняття про системи. Повні уроки|1. Поняття про системи. Природні та штучні системи.]]<br>[[Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем. Повні уроки|2. Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем.]]  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''ПРИРОДНІ ТА ШТУЧНІ СИСТЕМИ В СЕРЕДОВИЩІ ЖИТТЯ ЛЮДИНИ<br>Вступ'''<br>[[Поняття про системи. Повні уроки|1. Поняття про системи. Природні та штучні системи.]]<br>[[Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем. Повні уроки|2. Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем.]]  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Тема 1. ОРГАНІЗМ ЯК ЖИВА СИСТЕМА'''<br>[[Органи рослин, тварин. Повні уроки|3. Органи рослин, тварин.]]<br>[[Властивості організмів. Повні уроки|4. Властивості організмів: подразливість, дихання, живлення, обмін речовин, розмноження, ріст, розвиток.]]<br>[[Живлення, його типи. Повні уроки|5. Живлення, його типи.]]<br>[[Дихання рослин і тварин. Повні уроки|6. Дихання рослин і тварин. Значення дихання для організмів.]]<br>[[Обмін речовин та енергії. Повні уроки|7. Обмін речовин та енергії.]]<br>[[Види розмноження рослин і тварин. Повні уроки|8. Види розмноження рослин і тварин]].<br>[[Значення пристосування організмів до умов існування. Повні уроки|9. Значення пристосування організмів до умов існування. Поведінка рослин і тварин.]]<br>10. Узагальнення з теми “Організм як жива система”<br><br>'''Тема 2. ПРИРОДНІ ТА ШТУЧНІ ЕКОСИСТЕМИ'''<br>11. Екосистема. Харчові ланцюги. Екосистеми своєї місцевості: ліс, степ та прісна водойма. Охорона екосистем.<br>12. Штучні екосистеми. Поле. Рослини та тварини поля. Сад. Догляд за садом. Зелена архітектура. Значення штучних екосистем у житті людини.<br>13. Ґрунт, склад ґрунту.<br>[[Різноманітність ґрунтів. Повні уроки|14. Різноманітність ґрунтів. Родючість ґрунту та способи її підвищення.]]<br>[[Поняття про добрива. Повні уроки|15. Поняття про добрива.]]<br>16. Узагальнення з теми “Світ явищ, у якому живе людина”<br><br>'''Тема 3. РУКОТВОРНІ СИСТЕМИ'''<br>17. Машини та механізми, їх роль у житті людини. Речовини та матеріали, з яких їх виготовляють.<br>18. Сила. Види сил. Сили в живій природі: тяжіння, тертя, пружності тощо.<br>19. Робота та енергія. Види енергії: механічна, електрична, атомна.<br>20. Прості механізми. Принципи роботи простих механізмів.<br>21. Перетворення енергії. Енергозбереження. Значення енергозбереження.<br>22. Узагальнення з теми “Рукотворні системи”<br>'''<br>Тема 4. БІОСФЕРА – НАЙБІЛЬША ЖИВА СИСТЕМА'''<br>23. Склад та межі біосфери. Різноманітність живих організмів у біосфері. Цілісність біосфери.<br>24. Людина і біосфера. Зміна середовища в наслідок діяльності людини.<br>25. Охорона біосфери. Природоохоронні об’єкти і території свого регіону.<br>26. Червона книга. Рослини та тварини своєї місцевості, що занесені до Червоної книги України.<br>27. Узагальнення з теми “Біосфера – найбільша жива система”<br><br>'''УЗАГАЛЬНЕННЯ З КУРСУ'''<br>28. Цілісність природи. Компоненти природи. Роль природничих знань у формуванні наукової картини світу.<br>29. Науки, що вивчають природу: астрономія, біологія, географія, екологія, фізика, хімія.<br>  </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Тема 1. ОРГАНІЗМ ЯК ЖИВА СИСТЕМА'''<br>[[Органи рослин, тварин. Повні уроки|3. Органи рослин, тварин.]]<br>[[Властивості організмів. Повні уроки|4. Властивості організмів: подразливість, дихання, живлення, обмін речовин, розмноження, ріст, розвиток.]]<br>[[Живлення, його типи. Повні уроки|5. Живлення, його типи.]]<br>[[Дихання рослин і тварин. Повні уроки|6. Дихання рослин і тварин. Значення дихання для організмів.]]<br>[[Обмін речовин та енергії. Повні уроки|7. Обмін речовин та енергії.]]<br>[[Види розмноження рослин і тварин. Повні уроки|8. Види розмноження рослин і тварин]].<br>[[Значення пристосування організмів до умов існування. Повні уроки|9. Значення пристосування організмів до умов існування. Поведінка рослин і тварин.]]<br>10. Узагальнення з теми “Організм як жива система”<br><br>'''Тема 2. ПРИРОДНІ ТА ШТУЧНІ ЕКОСИСТЕМИ'''<br>11. Екосистема. Харчові ланцюги. Екосистеми своєї місцевості: ліс, степ та прісна водойма. Охорона екосистем.<br>12. Штучні екосистеми. Поле. Рослини та тварини поля. Сад. Догляд за садом. Зелена архітектура. Значення штучних екосистем у житті людини.<br><ins class="diffchange diffchange-inline">[[Ґрунт, склад ґрунту. Повні уроки|</ins>13. Ґрунт, склад ґрунту.<ins class="diffchange diffchange-inline">]]</ins><br>[[Різноманітність ґрунтів. Повні уроки|14. Різноманітність ґрунтів. Родючість ґрунту та способи її підвищення.]]<br>[[Поняття про добрива. Повні уроки|15. Поняття про добрива.]]<br>16. Узагальнення з теми “Світ явищ, у якому живе людина”<br><br>'''Тема 3. РУКОТВОРНІ СИСТЕМИ'''<br>17. Машини та механізми, їх роль у житті людини. Речовини та матеріали, з яких їх виготовляють.<br>18. Сила. Види сил. Сили в живій природі: тяжіння, тертя, пружності тощо.<br>19. Робота та енергія. Види енергії: механічна, електрична, атомна.<br>20. Прості механізми. Принципи роботи простих механізмів.<br>21. Перетворення енергії. Енергозбереження. Значення енергозбереження.<br>22. Узагальнення з теми “Рукотворні системи”<br>'''<br>Тема 4. БІОСФЕРА – НАЙБІЛЬША ЖИВА СИСТЕМА'''<br>23. Склад та межі біосфери. Різноманітність живих організмів у біосфері. Цілісність біосфери.<br>24. Людина і біосфера. Зміна середовища в наслідок діяльності людини.<br>25. Охорона біосфери. Природоохоронні об’єкти і території свого регіону.<br>26. Червона книга. Рослини та тварини своєї місцевості, що занесені до Червоної книги України.<br>27. Узагальнення з теми “Біосфера – найбільша жива система”<br><br>'''УЗАГАЛЬНЕННЯ З КУРСУ'''<br>28. Цілісність природи. Компоненти природи. Роль природничих знань у формуванні наукової картини світу.<br>29. Науки, що вивчають природу: астрономія, біологія, географія, екологія, фізика, хімія.<br>  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>  </div></td></tr>  </table>

User13 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=145908&oldid=prev User13 в 08:04, 7 мая 2011 2011-05-07T08:04:32Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 08:04, 7 мая 2011</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''ПРИРОДНІ ТА ШТУЧНІ СИСТЕМИ В СЕРЕДОВИЩІ ЖИТТЯ ЛЮДИНИ<br>Вступ'''<br>[[Поняття про системи. Повні уроки|1. Поняття про системи. Природні та штучні системи.]]<br>[[Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем. Повні уроки|2. Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем.]]  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''ПРИРОДНІ ТА ШТУЧНІ СИСТЕМИ В СЕРЕДОВИЩІ ЖИТТЯ ЛЮДИНИ<br>Вступ'''<br>[[Поняття про системи. Повні уроки|1. Поняття про системи. Природні та штучні системи.]]<br>[[Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем. Повні уроки|2. Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем.]]  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Тема 1. ОРГАНІЗМ ЯК ЖИВА СИСТЕМА'''<br>[[Органи рослин, тварин. Повні уроки|3. Органи рослин, тварин.]]<br>[[Властивості організмів. Повні уроки|4. Властивості організмів: подразливість, дихання, живлення, обмін речовин, розмноження, ріст, розвиток.]]<br>[[Живлення, його типи. Повні уроки|5. Живлення, його типи.]]<br>[[Дихання рослин і тварин. Повні уроки|6. Дихання рослин і тварин. Значення дихання для організмів.]]<br>[[Обмін речовин та енергії. Повні уроки|7. Обмін речовин та енергії.]]<br>[[Види розмноження рослин і тварин. Повні уроки|8. Види розмноження рослин і тварин]].<br>[[Значення пристосування організмів до умов існування. Повні уроки|9. Значення пристосування організмів до умов існування. Поведінка рослин і тварин.]]<br>10. Узагальнення з теми “Організм як жива система”<br><br>'''Тема 2. ПРИРОДНІ ТА ШТУЧНІ ЕКОСИСТЕМИ'''<br>11. Екосистема. Харчові ланцюги. Екосистеми своєї місцевості: ліс, степ та прісна водойма. Охорона екосистем.<br>12. Штучні екосистеми. Поле. Рослини та тварини поля. Сад. Догляд за садом. Зелена архітектура. Значення штучних екосистем у житті людини.<br>13. Ґрунт, склад ґрунту.<br>14. Різноманітність ґрунтів. Родючість ґрунту та способи її підвищення.<br>[[Поняття про добрива. Повні уроки|15. Поняття про добрива.]]<br>16. Узагальнення з теми “Світ явищ, у якому живе людина”<br><br>'''Тема 3. РУКОТВОРНІ СИСТЕМИ'''<br>17. Машини та механізми, їх роль у житті людини. Речовини та матеріали, з яких їх виготовляють.<br>18. Сила. Види сил. Сили в живій природі: тяжіння, тертя, пружності тощо.<br>19. Робота та енергія. Види енергії: механічна, електрична, атомна.<br>20. Прості механізми. Принципи роботи простих механізмів.<br>21. Перетворення енергії. Енергозбереження. Значення енергозбереження.<br>22. Узагальнення з теми “Рукотворні системи”<br>'''<br>Тема 4. БІОСФЕРА – НАЙБІЛЬША ЖИВА СИСТЕМА'''<br>23. Склад та межі біосфери. Різноманітність живих організмів у біосфері. Цілісність біосфери.<br>24. Людина і біосфера. Зміна середовища в наслідок діяльності людини.<br>25. Охорона біосфери. Природоохоронні об’єкти і території свого регіону.<br>26. Червона книга. Рослини та тварини своєї місцевості, що занесені до Червоної книги України.<br>27. Узагальнення з теми “Біосфера – найбільша жива система”<br><br>'''УЗАГАЛЬНЕННЯ З КУРСУ'''<br>28. Цілісність природи. Компоненти природи. Роль природничих знань у формуванні наукової картини світу.<br>29. Науки, що вивчають природу: астрономія, біологія, географія, екологія, фізика, хімія.<br>  </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Тема 1. ОРГАНІЗМ ЯК ЖИВА СИСТЕМА'''<br>[[Органи рослин, тварин. Повні уроки|3. Органи рослин, тварин.]]<br>[[Властивості організмів. Повні уроки|4. Властивості організмів: подразливість, дихання, живлення, обмін речовин, розмноження, ріст, розвиток.]]<br>[[Живлення, його типи. Повні уроки|5. Живлення, його типи.]]<br>[[Дихання рослин і тварин. Повні уроки|6. Дихання рослин і тварин. Значення дихання для організмів.]]<br>[[Обмін речовин та енергії. Повні уроки|7. Обмін речовин та енергії.]]<br>[[Види розмноження рослин і тварин. Повні уроки|8. Види розмноження рослин і тварин]].<br>[[Значення пристосування організмів до умов існування. Повні уроки|9. Значення пристосування організмів до умов існування. Поведінка рослин і тварин.]]<br>10. Узагальнення з теми “Організм як жива система”<br><br>'''Тема 2. ПРИРОДНІ ТА ШТУЧНІ ЕКОСИСТЕМИ'''<br>11. Екосистема. Харчові ланцюги. Екосистеми своєї місцевості: ліс, степ та прісна водойма. Охорона екосистем.<br>12. Штучні екосистеми. Поле. Рослини та тварини поля. Сад. Догляд за садом. Зелена архітектура. Значення штучних екосистем у житті людини.<br>13. Ґрунт, склад ґрунту.<br><ins class="diffchange diffchange-inline">[[Різноманітність ґрунтів. Повні уроки|</ins>14. Різноманітність ґрунтів. Родючість ґрунту та способи її підвищення.<ins class="diffchange diffchange-inline">]]</ins><br>[[Поняття про добрива. Повні уроки|15. Поняття про добрива.]]<br>16. Узагальнення з теми “Світ явищ, у якому живе людина”<br><br>'''Тема 3. РУКОТВОРНІ СИСТЕМИ'''<br>17. Машини та механізми, їх роль у житті людини. Речовини та матеріали, з яких їх виготовляють.<br>18. Сила. Види сил. Сили в живій природі: тяжіння, тертя, пружності тощо.<br>19. Робота та енергія. Види енергії: механічна, електрична, атомна.<br>20. Прості механізми. Принципи роботи простих механізмів.<br>21. Перетворення енергії. Енергозбереження. Значення енергозбереження.<br>22. Узагальнення з теми “Рукотворні системи”<br>'''<br>Тема 4. БІОСФЕРА – НАЙБІЛЬША ЖИВА СИСТЕМА'''<br>23. Склад та межі біосфери. Різноманітність живих організмів у біосфері. Цілісність біосфери.<br>24. Людина і біосфера. Зміна середовища в наслідок діяльності людини.<br>25. Охорона біосфери. Природоохоронні об’єкти і території свого регіону.<br>26. Червона книга. Рослини та тварини своєї місцевості, що занесені до Червоної книги України.<br>27. Узагальнення з теми “Біосфера – найбільша жива система”<br><br>'''УЗАГАЛЬНЕННЯ З КУРСУ'''<br>28. Цілісність природи. Компоненти природи. Роль природничих знань у формуванні наукової картини світу.<br>29. Науки, що вивчають природу: астрономія, біологія, географія, екологія, фізика, хімія.<br>  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>  </div></td></tr> </table>

User13 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=145894&oldid=prev User13 в 07:39, 7 мая 2011 2011-05-07T07:39:02Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 07:39, 7 мая 2011</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''ПРИРОДНІ ТА ШТУЧНІ СИСТЕМИ В СЕРЕДОВИЩІ ЖИТТЯ ЛЮДИНИ<br>Вступ'''<br>[[Поняття про системи. Повні уроки|1. Поняття про системи. Природні та штучні системи.]]<br>[[Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем. Повні уроки|2. Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем.]]  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''ПРИРОДНІ ТА ШТУЧНІ СИСТЕМИ В СЕРЕДОВИЩІ ЖИТТЯ ЛЮДИНИ<br>Вступ'''<br>[[Поняття про системи. Повні уроки|1. Поняття про системи. Природні та штучні системи.]]<br>[[Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем. Повні уроки|2. Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем.]]  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Тема 1. ОРГАНІЗМ ЯК ЖИВА СИСТЕМА'''<br>[[Органи рослин, тварин. Повні уроки|3. Органи рослин, тварин.]]<br>[[Властивості організмів. Повні уроки|4. Властивості організмів: подразливість, дихання, живлення, обмін речовин, розмноження, ріст, розвиток.]]<br>[[Живлення, його типи. Повні уроки|5. Живлення, його типи.]]<br>[[Дихання рослин і тварин. Повні уроки|6. Дихання рослин і тварин. Значення дихання для організмів.]]<br>[[Обмін речовин та енергії. Повні уроки|7. Обмін речовин та енергії.]]<br>8. Види розмноження рослин і тварин.<br>[[Значення пристосування організмів до умов існування. Повні уроки|9. Значення пристосування організмів до умов існування. Поведінка рослин і тварин.]]<br>10. Узагальнення з теми “Організм як жива система”<br><br>'''Тема 2. ПРИРОДНІ ТА ШТУЧНІ ЕКОСИСТЕМИ'''<br>11. Екосистема. Харчові ланцюги. Екосистеми своєї місцевості: ліс, степ та прісна водойма. Охорона екосистем.<br>12. Штучні екосистеми. Поле. Рослини та тварини поля. Сад. Догляд за садом. Зелена архітектура. Значення штучних екосистем у житті людини.<br>13. Ґрунт, склад ґрунту.<br>14. Різноманітність ґрунтів. Родючість ґрунту та способи її підвищення.<br>[[Поняття про добрива. Повні уроки|15. Поняття про добрива.]]<br>16. Узагальнення з теми “Світ явищ, у якому живе людина”<br><br>'''Тема 3. РУКОТВОРНІ СИСТЕМИ'''<br>17. Машини та механізми, їх роль у житті людини. Речовини та матеріали, з яких їх виготовляють.<br>18. Сила. Види сил. Сили в живій природі: тяжіння, тертя, пружності тощо.<br>19. Робота та енергія. Види енергії: механічна, електрична, атомна.<br>20. Прості механізми. Принципи роботи простих механізмів.<br>21. Перетворення енергії. Енергозбереження. Значення енергозбереження.<br>22. Узагальнення з теми “Рукотворні системи”<br>'''<br>Тема 4. БІОСФЕРА – НАЙБІЛЬША ЖИВА СИСТЕМА'''<br>23. Склад та межі біосфери. Різноманітність живих організмів у біосфері. Цілісність біосфери.<br>24. Людина і біосфера. Зміна середовища в наслідок діяльності людини.<br>25. Охорона біосфери. Природоохоронні об’єкти і території свого регіону.<br>26. Червона книга. Рослини та тварини своєї місцевості, що занесені до Червоної книги України.<br>27. Узагальнення з теми “Біосфера – найбільша жива система”<br><br>'''УЗАГАЛЬНЕННЯ З КУРСУ'''<br>28. Цілісність природи. Компоненти природи. Роль природничих знань у формуванні наукової картини світу.<br>29. Науки, що вивчають природу: астрономія, біологія, географія, екологія, фізика, хімія.<br>  </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Тема 1. ОРГАНІЗМ ЯК ЖИВА СИСТЕМА'''<br>[[Органи рослин, тварин. Повні уроки|3. Органи рослин, тварин.]]<br>[[Властивості організмів. Повні уроки|4. Властивості організмів: подразливість, дихання, живлення, обмін речовин, розмноження, ріст, розвиток.]]<br>[[Живлення, його типи. Повні уроки|5. Живлення, його типи.]]<br>[[Дихання рослин і тварин. Повні уроки|6. Дихання рослин і тварин. Значення дихання для організмів.]]<br>[[Обмін речовин та енергії. Повні уроки|7. Обмін речовин та енергії.]]<br><ins class="diffchange diffchange-inline">[[Види розмноження рослин і тварин. Повні уроки|</ins>8. Види розмноження рослин і тварин<ins class="diffchange diffchange-inline">]]</ins>.<br>[[Значення пристосування організмів до умов існування. Повні уроки|9. Значення пристосування організмів до умов існування. Поведінка рослин і тварин.]]<br>10. Узагальнення з теми “Організм як жива система”<br><br>'''Тема 2. ПРИРОДНІ ТА ШТУЧНІ ЕКОСИСТЕМИ'''<br>11. Екосистема. Харчові ланцюги. Екосистеми своєї місцевості: ліс, степ та прісна водойма. Охорона екосистем.<br>12. Штучні екосистеми. Поле. Рослини та тварини поля. Сад. Догляд за садом. Зелена архітектура. Значення штучних екосистем у житті людини.<br>13. Ґрунт, склад ґрунту.<br>14. Різноманітність ґрунтів. Родючість ґрунту та способи її підвищення.<br>[[Поняття про добрива. Повні уроки|15. Поняття про добрива.]]<br>16. Узагальнення з теми “Світ явищ, у якому живе людина”<br><br>'''Тема 3. РУКОТВОРНІ СИСТЕМИ'''<br>17. Машини та механізми, їх роль у житті людини. Речовини та матеріали, з яких їх виготовляють.<br>18. Сила. Види сил. Сили в живій природі: тяжіння, тертя, пружності тощо.<br>19. Робота та енергія. Види енергії: механічна, електрична, атомна.<br>20. Прості механізми. Принципи роботи простих механізмів.<br>21. Перетворення енергії. Енергозбереження. Значення енергозбереження.<br>22. Узагальнення з теми “Рукотворні системи”<br>'''<br>Тема 4. БІОСФЕРА – НАЙБІЛЬША ЖИВА СИСТЕМА'''<br>23. Склад та межі біосфери. Різноманітність живих організмів у біосфері. Цілісність біосфери.<br>24. Людина і біосфера. Зміна середовища в наслідок діяльності людини.<br>25. Охорона біосфери. Природоохоронні об’єкти і території свого регіону.<br>26. Червона книга. Рослини та тварини своєї місцевості, що занесені до Червоної книги України.<br>27. Узагальнення з теми “Біосфера – найбільша жива система”<br><br>'''УЗАГАЛЬНЕННЯ З КУРСУ'''<br>28. Цілісність природи. Компоненти природи. Роль природничих знань у формуванні наукової картини світу.<br>29. Науки, що вивчають природу: астрономія, біологія, географія, екологія, фізика, хімія.<br>  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>  </div></td></tr>  </table>

User13 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=145131&oldid=prev User13 в 11:05, 3 мая 2011 2011-05-03T11:05:27Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 11:05, 3 мая 2011</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''ПРИРОДНІ ТА ШТУЧНІ СИСТЕМИ В СЕРЕДОВИЩІ ЖИТТЯ ЛЮДИНИ<br>Вступ'''<br>[[Поняття про системи. Повні уроки|1. Поняття про системи. Природні та штучні системи.]]<br>[[Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем. Повні уроки|2. Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем.]]  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''ПРИРОДНІ ТА ШТУЧНІ СИСТЕМИ В СЕРЕДОВИЩІ ЖИТТЯ ЛЮДИНИ<br>Вступ'''<br>[[Поняття про системи. Повні уроки|1. Поняття про системи. Природні та штучні системи.]]<br>[[Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем. Повні уроки|2. Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем.]]  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Тема 1. ОРГАНІЗМ ЯК ЖИВА СИСТЕМА'''<br>[[Органи рослин, тварин. Повні уроки|3. Органи рослин, тварин.]]<br>[[Властивості організмів. Повні уроки|4. Властивості організмів: подразливість, дихання, живлення, обмін речовин, розмноження, ріст, розвиток.]]<br>[[Живлення, його типи. Повні уроки|5. Живлення, його типи.]]<br>[[Дихання рослин і тварин. Повні уроки|6. Дихання рослин і тварин. Значення дихання для організмів.]]<br>[[Обмін речовин та енергії. Повні уроки|7. Обмін речовин та енергії.]]<br>8. Види розмноження рослин і тварин.<br>[[Значення пристосування організмів до умов існування. Повні уроки|9. Значення пристосування організмів до умов існування. Поведінка рослин і тварин.]]<br>10. Узагальнення з теми “Організм як жива система”<br><br>'''Тема 2. ПРИРОДНІ ТА ШТУЧНІ ЕКОСИСТЕМИ'''<br>11. Екосистема. Харчові ланцюги. Екосистеми своєї місцевості: ліс, степ та прісна водойма. Охорона екосистем.<br>12. Штучні екосистеми. Поле. Рослини та тварини поля. Сад. Догляд за садом. Зелена архітектура. Значення штучних екосистем у житті людини.<br>13. Ґрунт, склад ґрунту.<br>14. Різноманітність ґрунтів. Родючість ґрунту та способи її підвищення.<br>15. Поняття про добрива.<br>16. Узагальнення з теми “Світ явищ, у якому живе людина”<br><br>'''Тема 3. РУКОТВОРНІ СИСТЕМИ'''<br>17. Машини та механізми, їх роль у житті людини. Речовини та матеріали, з яких їх виготовляють.<br>18. Сила. Види сил. Сили в живій природі: тяжіння, тертя, пружності тощо.<br>19. Робота та енергія. Види енергії: механічна, електрична, атомна.<br>20. Прості механізми. Принципи роботи простих механізмів.<br>21. Перетворення енергії. Енергозбереження. Значення енергозбереження.<br>22. Узагальнення з теми “Рукотворні системи”<br>'''<br>Тема 4. БІОСФЕРА – НАЙБІЛЬША ЖИВА СИСТЕМА'''<br>23. Склад та межі біосфери. Різноманітність живих організмів у біосфері. Цілісність біосфери.<br>24. Людина і біосфера. Зміна середовища в наслідок діяльності людини.<br>25. Охорона біосфери. Природоохоронні об’єкти і території свого регіону.<br>26. Червона книга. Рослини та тварини своєї місцевості, що занесені до Червоної книги України.<br>27. Узагальнення з теми “Біосфера – найбільша жива система”<br><br>'''УЗАГАЛЬНЕННЯ З КУРСУ'''<br>28. Цілісність природи. Компоненти природи. Роль природничих знань у формуванні наукової картини світу.<br>29. Науки, що вивчають природу: астрономія, біологія, географія, екологія, фізика, хімія.<br>  </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Тема 1. ОРГАНІЗМ ЯК ЖИВА СИСТЕМА'''<br>[[Органи рослин, тварин. Повні уроки|3. Органи рослин, тварин.]]<br>[[Властивості організмів. Повні уроки|4. Властивості організмів: подразливість, дихання, живлення, обмін речовин, розмноження, ріст, розвиток.]]<br>[[Живлення, його типи. Повні уроки|5. Живлення, його типи.]]<br>[[Дихання рослин і тварин. Повні уроки|6. Дихання рослин і тварин. Значення дихання для організмів.]]<br>[[Обмін речовин та енергії. Повні уроки|7. Обмін речовин та енергії.]]<br>8. Види розмноження рослин і тварин.<br>[[Значення пристосування організмів до умов існування. Повні уроки|9. Значення пристосування організмів до умов існування. Поведінка рослин і тварин.]]<br>10. Узагальнення з теми “Організм як жива система”<br><br>'''Тема 2. ПРИРОДНІ ТА ШТУЧНІ ЕКОСИСТЕМИ'''<br>11. Екосистема. Харчові ланцюги. Екосистеми своєї місцевості: ліс, степ та прісна водойма. Охорона екосистем.<br>12. Штучні екосистеми. Поле. Рослини та тварини поля. Сад. Догляд за садом. Зелена архітектура. Значення штучних екосистем у житті людини.<br>13. Ґрунт, склад ґрунту.<br>14. Різноманітність ґрунтів. Родючість ґрунту та способи її підвищення.<br><ins class="diffchange diffchange-inline">[[Поняття про добрива. Повні уроки|</ins>15. Поняття про добрива.<ins class="diffchange diffchange-inline">]]</ins><br>16. Узагальнення з теми “Світ явищ, у якому живе людина”<br><br>'''Тема 3. РУКОТВОРНІ СИСТЕМИ'''<br>17. Машини та механізми, їх роль у житті людини. Речовини та матеріали, з яких їх виготовляють.<br>18. Сила. Види сил. Сили в живій природі: тяжіння, тертя, пружності тощо.<br>19. Робота та енергія. Види енергії: механічна, електрична, атомна.<br>20. Прості механізми. Принципи роботи простих механізмів.<br>21. Перетворення енергії. Енергозбереження. Значення енергозбереження.<br>22. Узагальнення з теми “Рукотворні системи”<br>'''<br>Тема 4. БІОСФЕРА – НАЙБІЛЬША ЖИВА СИСТЕМА'''<br>23. Склад та межі біосфери. Різноманітність живих організмів у біосфері. Цілісність біосфери.<br>24. Людина і біосфера. Зміна середовища в наслідок діяльності людини.<br>25. Охорона біосфери. Природоохоронні об’єкти і території свого регіону.<br>26. Червона книга. Рослини та тварини своєї місцевості, що занесені до Червоної книги України.<br>27. Узагальнення з теми “Біосфера – найбільша жива система”<br><br>'''УЗАГАЛЬНЕННЯ З КУРСУ'''<br>28. Цілісність природи. Компоненти природи. Роль природничих знань у формуванні наукової картини світу.<br>29. Науки, що вивчають природу: астрономія, біологія, географія, екологія, фізика, хімія.<br>  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>  </div></td></tr> </table>

User13 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=145119&oldid=prev User13 в 10:41, 3 мая 2011 2011-05-03T10:41:08Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 10:41, 3 мая 2011</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''ПРИРОДНІ ТА ШТУЧНІ СИСТЕМИ В СЕРЕДОВИЩІ ЖИТТЯ ЛЮДИНИ<br>Вступ'''<br>[[Поняття про системи. Повні уроки|1. Поняття про системи. Природні та штучні системи.]]<br>[[Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем. Повні уроки|2. Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем.]]  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''ПРИРОДНІ ТА ШТУЧНІ СИСТЕМИ В СЕРЕДОВИЩІ ЖИТТЯ ЛЮДИНИ<br>Вступ'''<br>[[Поняття про системи. Повні уроки|1. Поняття про системи. Природні та штучні системи.]]<br>[[Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем. Повні уроки|2. Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем.]]  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Тема 1. ОРГАНІЗМ ЯК ЖИВА СИСТЕМА'''<br>[[Органи рослин, тварин. Повні уроки|3. Органи рослин, тварин.]]<br>[[Властивості організмів. Повні уроки|4. Властивості організмів: подразливість, дихання, живлення, обмін речовин, розмноження, ріст, розвиток.]]<br>[[Живлення, його типи. Повні уроки|5. Живлення, його типи.]]<br>[[Дихання рослин і тварин. Повні уроки|6. Дихання рослин і тварин. Значення дихання для організмів.]]<br>[[ Обмін речовин та енергії. Повні уроки|7. Обмін речовин та енергії.]]<br>8. Види розмноження рослин і тварин.<br>9. Значення пристосування організмів до умов існування. Поведінка рослин і тварин.<br>10. Узагальнення з теми “Організм як жива система”<br><br>'''Тема 2. ПРИРОДНІ ТА ШТУЧНІ ЕКОСИСТЕМИ'''<br>11. Екосистема. Харчові ланцюги. Екосистеми своєї місцевості: ліс, степ та прісна водойма. Охорона екосистем.<br>12. Штучні екосистеми. Поле. Рослини та тварини поля. Сад. Догляд за садом. Зелена архітектура. Значення штучних екосистем у житті людини.<br>13. Ґрунт, склад ґрунту.<br>14. Різноманітність ґрунтів. Родючість ґрунту та способи її підвищення.<br>15. Поняття про добрива.<br>16. Узагальнення з теми “Світ явищ, у якому живе людина”<br><br>'''Тема 3. РУКОТВОРНІ СИСТЕМИ'''<br>17. Машини та механізми, їх роль у житті людини. Речовини та матеріали, з яких їх виготовляють.<br>18. Сила. Види сил. Сили в живій природі: тяжіння, тертя, пружності тощо.<br>19. Робота та енергія. Види енергії: механічна, електрична, атомна.<br>20. Прості механізми. Принципи роботи простих механізмів.<br>21. Перетворення енергії. Енергозбереження. Значення енергозбереження.<br>22. Узагальнення з теми “Рукотворні системи”<br>'''<br>Тема 4. БІОСФЕРА – НАЙБІЛЬША ЖИВА СИСТЕМА'''<br>23. Склад та межі біосфери. Різноманітність живих організмів у біосфері. Цілісність біосфери.<br>24. Людина і біосфера. Зміна середовища в наслідок діяльності людини.<br>25. Охорона біосфери. Природоохоронні об’єкти і території свого регіону.<br>26. Червона книга. Рослини та тварини своєї місцевості, що занесені до Червоної книги України.<br>27. Узагальнення з теми “Біосфера – найбільша жива система”<br><br>'''УЗАГАЛЬНЕННЯ З КУРСУ'''<br>28. Цілісність природи. Компоненти природи. Роль природничих знань у формуванні наукової картини світу.<br>29. Науки, що вивчають природу: астрономія, біологія, географія, екологія, фізика, хімія.<br>  </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Тема 1. ОРГАНІЗМ ЯК ЖИВА СИСТЕМА'''<br>[[Органи рослин, тварин. Повні уроки|3. Органи рослин, тварин.]]<br>[[Властивості організмів. Повні уроки|4. Властивості організмів: подразливість, дихання, живлення, обмін речовин, розмноження, ріст, розвиток.]]<br>[[Живлення, його типи. Повні уроки|5. Живлення, його типи.]]<br>[[Дихання рослин і тварин. Повні уроки|6. Дихання рослин і тварин. Значення дихання для організмів.]]<br>[[Обмін речовин та енергії. Повні уроки|7. Обмін речовин та енергії.]]<br>8. Види розмноження рослин і тварин.<br><ins class="diffchange diffchange-inline">[[Значення пристосування організмів до умов існування. Повні уроки|</ins>9. Значення пристосування організмів до умов існування. Поведінка рослин і тварин.<ins class="diffchange diffchange-inline">]]</ins><br>10. Узагальнення з теми “Організм як жива система”<br><br>'''Тема 2. ПРИРОДНІ ТА ШТУЧНІ ЕКОСИСТЕМИ'''<br>11. Екосистема. Харчові ланцюги. Екосистеми своєї місцевості: ліс, степ та прісна водойма. Охорона екосистем.<br>12. Штучні екосистеми. Поле. Рослини та тварини поля. Сад. Догляд за садом. Зелена архітектура. Значення штучних екосистем у житті людини.<br>13. Ґрунт, склад ґрунту.<br>14. Різноманітність ґрунтів. Родючість ґрунту та способи її підвищення.<br>15. Поняття про добрива.<br>16. Узагальнення з теми “Світ явищ, у якому живе людина”<br><br>'''Тема 3. РУКОТВОРНІ СИСТЕМИ'''<br>17. Машини та механізми, їх роль у житті людини. Речовини та матеріали, з яких їх виготовляють.<br>18. Сила. Види сил. Сили в живій природі: тяжіння, тертя, пружності тощо.<br>19. Робота та енергія. Види енергії: механічна, електрична, атомна.<br>20. Прості механізми. Принципи роботи простих механізмів.<br>21. Перетворення енергії. Енергозбереження. Значення енергозбереження.<br>22. Узагальнення з теми “Рукотворні системи”<br>'''<br>Тема 4. БІОСФЕРА – НАЙБІЛЬША ЖИВА СИСТЕМА'''<br>23. Склад та межі біосфери. Різноманітність живих організмів у біосфері. Цілісність біосфери.<br>24. Людина і біосфера. Зміна середовища в наслідок діяльності людини.<br>25. Охорона біосфери. Природоохоронні об’єкти і території свого регіону.<br>26. Червона книга. Рослини та тварини своєї місцевості, що занесені до Червоної книги України.<br>27. Узагальнення з теми “Біосфера – найбільша жива система”<br><br>'''УЗАГАЛЬНЕННЯ З КУРСУ'''<br>28. Цілісність природи. Компоненти природи. Роль природничих знань у формуванні наукової картини світу.<br>29. Науки, що вивчають природу: астрономія, біологія, географія, екологія, фізика, хімія.<br>  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>  </div></td></tr> </table>

User13 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=145101&oldid=prev User13 в 09:25, 3 мая 2011 2011-05-03T09:25:38Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 09:25, 3 мая 2011</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''ПРИРОДНІ ТА ШТУЧНІ СИСТЕМИ В СЕРЕДОВИЩІ ЖИТТЯ ЛЮДИНИ<br>Вступ'''<br>[[Поняття про системи. Повні уроки|1. Поняття про системи. Природні та штучні системи.]]<br>[[Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем. Повні уроки|2. Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем.]]  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''ПРИРОДНІ ТА ШТУЧНІ СИСТЕМИ В СЕРЕДОВИЩІ ЖИТТЯ ЛЮДИНИ<br>Вступ'''<br>[[Поняття про системи. Повні уроки|1. Поняття про системи. Природні та штучні системи.]]<br>[[Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем. Повні уроки|2. Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем.]]  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Тема 1. ОРГАНІЗМ ЯК ЖИВА СИСТЕМА'''<br>[[Органи рослин, тварин. Повні уроки|3. Органи рослин, тварин.]]<br>[[Властивості організмів. Повні уроки|4. Властивості організмів: подразливість, дихання, живлення, обмін речовин, розмноження, ріст, розвиток.]]<br>[[Живлення, його типи. Повні уроки|5. Живлення, його типи.]]<br>[[Дихання рослин і тварин. Повні уроки|6. Дихання рослин і тварин. Значення дихання для організмів.]]<br>7. Обмін речовин та енергії.<br>8. Види розмноження рослин і тварин.<br>9. Значення пристосування організмів до умов існування. Поведінка рослин і тварин.<br>10. Узагальнення з теми “Організм як жива система”<br><br>'''Тема 2. ПРИРОДНІ ТА ШТУЧНІ ЕКОСИСТЕМИ'''<br>11. Екосистема. Харчові ланцюги. Екосистеми своєї місцевості: ліс, степ та прісна водойма. Охорона екосистем.<br>12. Штучні екосистеми. Поле. Рослини та тварини поля. Сад. Догляд за садом. Зелена архітектура. Значення штучних екосистем у житті людини.<br>13. Ґрунт, склад ґрунту.<br>14. Різноманітність ґрунтів. Родючість ґрунту та способи її підвищення.<br>15. Поняття про добрива.<br>16. Узагальнення з теми “Світ явищ, у якому живе людина”<br><br>'''Тема 3. РУКОТВОРНІ СИСТЕМИ'''<br>17. Машини та механізми, їх роль у житті людини. Речовини та матеріали, з яких їх виготовляють.<br>18. Сила. Види сил. Сили в живій природі: тяжіння, тертя, пружності тощо.<br>19. Робота та енергія. Види енергії: механічна, електрична, атомна.<br>20. Прості механізми. Принципи роботи простих механізмів.<br>21. Перетворення енергії. Енергозбереження. Значення енергозбереження.<br>22. Узагальнення з теми “Рукотворні системи”<br>'''<br>Тема 4. БІОСФЕРА – НАЙБІЛЬША ЖИВА СИСТЕМА'''<br>23. Склад та межі біосфери. Різноманітність живих організмів у біосфері. Цілісність біосфери.<br>24. Людина і біосфера. Зміна середовища в наслідок діяльності людини.<br>25. Охорона біосфери. Природоохоронні об’єкти і території свого регіону.<br>26. Червона книга. Рослини та тварини своєї місцевості, що занесені до Червоної книги України.<br>27. Узагальнення з теми “Біосфера – найбільша жива система”<br><br>'''УЗАГАЛЬНЕННЯ З КУРСУ'''<br>28. Цілісність природи. Компоненти природи. Роль природничих знань у формуванні наукової картини світу.<br>29. Науки, що вивчають природу: астрономія, біологія, географія, екологія, фізика, хімія.<br>  </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Тема 1. ОРГАНІЗМ ЯК ЖИВА СИСТЕМА'''<br>[[Органи рослин, тварин. Повні уроки|3. Органи рослин, тварин.]]<br>[[Властивості організмів. Повні уроки|4. Властивості організмів: подразливість, дихання, живлення, обмін речовин, розмноження, ріст, розвиток.]]<br>[[Живлення, його типи. Повні уроки|5. Живлення, його типи.]]<br>[[Дихання рослин і тварин. Повні уроки|6. Дихання рослин і тварин. Значення дихання для організмів.]]<br><ins class="diffchange diffchange-inline">[[ Обмін речовин та енергії. Повні уроки|</ins>7. Обмін речовин та енергії.<ins class="diffchange diffchange-inline">]]</ins><br>8. Види розмноження рослин і тварин.<br>9. Значення пристосування організмів до умов існування. Поведінка рослин і тварин.<br>10. Узагальнення з теми “Організм як жива система”<br><br>'''Тема 2. ПРИРОДНІ ТА ШТУЧНІ ЕКОСИСТЕМИ'''<br>11. Екосистема. Харчові ланцюги. Екосистеми своєї місцевості: ліс, степ та прісна водойма. Охорона екосистем.<br>12. Штучні екосистеми. Поле. Рослини та тварини поля. Сад. Догляд за садом. Зелена архітектура. Значення штучних екосистем у житті людини.<br>13. Ґрунт, склад ґрунту.<br>14. Різноманітність ґрунтів. Родючість ґрунту та способи її підвищення.<br>15. Поняття про добрива.<br>16. Узагальнення з теми “Світ явищ, у якому живе людина”<br><br>'''Тема 3. РУКОТВОРНІ СИСТЕМИ'''<br>17. Машини та механізми, їх роль у житті людини. Речовини та матеріали, з яких їх виготовляють.<br>18. Сила. Види сил. Сили в живій природі: тяжіння, тертя, пружності тощо.<br>19. Робота та енергія. Види енергії: механічна, електрична, атомна.<br>20. Прості механізми. Принципи роботи простих механізмів.<br>21. Перетворення енергії. Енергозбереження. Значення енергозбереження.<br>22. Узагальнення з теми “Рукотворні системи”<br>'''<br>Тема 4. БІОСФЕРА – НАЙБІЛЬША ЖИВА СИСТЕМА'''<br>23. Склад та межі біосфери. Різноманітність живих організмів у біосфері. Цілісність біосфери.<br>24. Людина і біосфера. Зміна середовища в наслідок діяльності людини.<br>25. Охорона біосфери. Природоохоронні об’єкти і території свого регіону.<br>26. Червона книга. Рослини та тварини своєї місцевості, що занесені до Червоної книги України.<br>27. Узагальнення з теми “Біосфера – найбільша жива система”<br><br>'''УЗАГАЛЬНЕННЯ З КУРСУ'''<br>28. Цілісність природи. Компоненти природи. Роль природничих знань у формуванні наукової картини світу.<br>29. Науки, що вивчають природу: астрономія, біологія, географія, екологія, фізика, хімія.<br>  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>  </div></td></tr> </table>

User13 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=145030&oldid=prev User13 в 16:32, 1 мая 2011 2011-05-01T16:32:34Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 16:32, 1 мая 2011</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''ПРИРОДНІ ТА ШТУЧНІ СИСТЕМИ В СЕРЕДОВИЩІ ЖИТТЯ ЛЮДИНИ<br>Вступ'''<br>[[Поняття про системи. Повні уроки|1. Поняття про системи. Природні та штучні системи.]]<br>[[Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем. Повні уроки|2. Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем.]]  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''ПРИРОДНІ ТА ШТУЧНІ СИСТЕМИ В СЕРЕДОВИЩІ ЖИТТЯ ЛЮДИНИ<br>Вступ'''<br>[[Поняття про системи. Повні уроки|1. Поняття про системи. Природні та штучні системи.]]<br>[[Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем. Повні уроки|2. Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем.]]  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Тема 1. ОРГАНІЗМ ЯК ЖИВА СИСТЕМА'''<br>[[Органи рослин, тварин. Повні уроки|3. Органи рослин, тварин.]]<br>[[Властивості організмів. Повні уроки|4. Властивості організмів: подразливість, дихання, живлення, обмін речовин, розмноження, ріст, розвиток.]]<br>[[Живлення, його типи. Повні уроки|5. Живлення, його типи.]]<br>6. Дихання рослин і тварин. Значення дихання для організмів.<br>7. Обмін речовин та енергії.<br>8. Види розмноження рослин і тварин.<br>9. Значення пристосування організмів до умов існування. Поведінка рослин і тварин.<br>10. Узагальнення з теми “Організм як жива система”<br><br>'''Тема 2. ПРИРОДНІ ТА ШТУЧНІ ЕКОСИСТЕМИ'''<br>11. Екосистема. Харчові ланцюги. Екосистеми своєї місцевості: ліс, степ та прісна водойма. Охорона екосистем.<br>12. Штучні екосистеми. Поле. Рослини та тварини поля. Сад. Догляд за садом. Зелена архітектура. Значення штучних екосистем у житті людини.<br>13. Ґрунт, склад ґрунту.<br>14. Різноманітність ґрунтів. Родючість ґрунту та способи її підвищення.<br>15. Поняття про добрива.<br>16. Узагальнення з теми “Світ явищ, у якому живе людина”<br><br>'''Тема 3. РУКОТВОРНІ СИСТЕМИ'''<br>17. Машини та механізми, їх роль у житті людини. Речовини та матеріали, з яких їх виготовляють.<br>18. Сила. Види сил. Сили в живій природі: тяжіння, тертя, пружності тощо.<br>19. Робота та енергія. Види енергії: механічна, електрична, атомна.<br>20. Прості механізми. Принципи роботи простих механізмів.<br>21. Перетворення енергії. Енергозбереження. Значення енергозбереження.<br>22. Узагальнення з теми “Рукотворні системи”<br>'''<br>Тема 4. БІОСФЕРА – НАЙБІЛЬША ЖИВА СИСТЕМА'''<br>23. Склад та межі біосфери. Різноманітність живих організмів у біосфері. Цілісність біосфери.<br>24. Людина і біосфера. Зміна середовища в наслідок діяльності людини.<br>25. Охорона біосфери. Природоохоронні об’єкти і території свого регіону.<br>26. Червона книга. Рослини та тварини своєї місцевості, що занесені до Червоної книги України.<br>27. Узагальнення з теми “Біосфера – найбільша жива система”<br><br>'''УЗАГАЛЬНЕННЯ З КУРСУ'''<br>28. Цілісність природи. Компоненти природи. Роль природничих знань у формуванні наукової картини світу.<br>29. Науки, що вивчають природу: астрономія, біологія, географія, екологія, фізика, хімія.<br>  </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Тема 1. ОРГАНІЗМ ЯК ЖИВА СИСТЕМА'''<br>[[Органи рослин, тварин. Повні уроки|3. Органи рослин, тварин.]]<br>[[Властивості організмів. Повні уроки|4. Властивості організмів: подразливість, дихання, живлення, обмін речовин, розмноження, ріст, розвиток.]]<br>[[Живлення, його типи. Повні уроки|5. Живлення, його типи.]]<br><ins class="diffchange diffchange-inline">[[Дихання рослин і тварин. Повні уроки|</ins>6. Дихання рослин і тварин. Значення дихання для організмів.<ins class="diffchange diffchange-inline">]]</ins><br>7. Обмін речовин та енергії.<br>8. Види розмноження рослин і тварин.<br>9. Значення пристосування організмів до умов існування. Поведінка рослин і тварин.<br>10. Узагальнення з теми “Організм як жива система”<br><br>'''Тема 2. ПРИРОДНІ ТА ШТУЧНІ ЕКОСИСТЕМИ'''<br>11. Екосистема. Харчові ланцюги. Екосистеми своєї місцевості: ліс, степ та прісна водойма. Охорона екосистем.<br>12. Штучні екосистеми. Поле. Рослини та тварини поля. Сад. Догляд за садом. Зелена архітектура. Значення штучних екосистем у житті людини.<br>13. Ґрунт, склад ґрунту.<br>14. Різноманітність ґрунтів. Родючість ґрунту та способи її підвищення.<br>15. Поняття про добрива.<br>16. Узагальнення з теми “Світ явищ, у якому живе людина”<br><br>'''Тема 3. РУКОТВОРНІ СИСТЕМИ'''<br>17. Машини та механізми, їх роль у житті людини. Речовини та матеріали, з яких їх виготовляють.<br>18. Сила. Види сил. Сили в живій природі: тяжіння, тертя, пружності тощо.<br>19. Робота та енергія. Види енергії: механічна, електрична, атомна.<br>20. Прості механізми. Принципи роботи простих механізмів.<br>21. Перетворення енергії. Енергозбереження. Значення енергозбереження.<br>22. Узагальнення з теми “Рукотворні системи”<br>'''<br>Тема 4. БІОСФЕРА – НАЙБІЛЬША ЖИВА СИСТЕМА'''<br>23. Склад та межі біосфери. Різноманітність живих організмів у біосфері. Цілісність біосфери.<br>24. Людина і біосфера. Зміна середовища в наслідок діяльності людини.<br>25. Охорона біосфери. Природоохоронні об’єкти і території свого регіону.<br>26. Червона книга. Рослини та тварини своєї місцевості, що занесені до Червоної книги України.<br>27. Узагальнення з теми “Біосфера – найбільша жива система”<br><br>'''УЗАГАЛЬНЕННЯ З КУРСУ'''<br>28. Цілісність природи. Компоненти природи. Роль природничих знань у формуванні наукової картини світу.<br>29. Науки, що вивчають природу: астрономія, біологія, географія, екологія, фізика, хімія.<br>  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>  </div></td></tr>  </table>

User13